老師作文范例(3篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師作文3篇，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
轉眼間，新學(xué)期到來(lái)了，我們的老師也換了。
她個(gè)子不高，但身材很好。她總喜歡穿裙子，時(shí)而配雙高跟鞋，時(shí)而配雙平底鞋，但她在我的眼里，就如同披著(zhù)彩色外衣的孔雀仙子一般，不論穿什么都很美。她的眼神雖不是炯炯有神，但時(shí)常散發(fā)出柔和的目光。她小巧的'鼻子下，一張小嘴就如櫻桃般紅，這美若天仙般的外貌配上她那一頭時(shí)尚的長(cháng)發(fā)，讓人眼前一亮。
黃老師上課非常的有趣。比如說(shuō)有一次，有幾個(gè)同學(xué)訓練去了，黃老師就坐在吉秋燕的位置上給我們講練習冊。講了幾題，黃老師看了看張文軒的作業(yè)，好像想到了什么，就說(shuō)自己的美術(shù)特別的好，現在要給我們畫(huà)一個(gè)仙女，說(shuō)完就拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)小人。同學(xué)們都在下面竊竊私語(yǔ):“這不是火柴人么，怎么會(huì )是仙女呢?”接著(zhù)她又在仙女的身上畫(huà)了一條綢帶，笑著(zhù)說(shuō):“美嗎?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“美!好美啊!”黃老師一邊笑一邊又畫(huà)了一個(gè)火柴人，還正在飛，接著(zhù)她又在上面畫(huà)了好多條綢帶，露出一個(gè)詭異的笑，問(wèn):“你們猜猜這又是啥?”有好幾個(gè)同學(xué)說(shuō)是木乃伊仙女，教室里頓時(shí)哄堂大笑。
突然黃老師變得嚴肅起來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“你們知道我為什么要畫(huà)這個(gè)嗎?那是有原因的。這個(gè)仙女身上只有一條綢帶看起來(lái)很漂亮，就像一個(gè)適當連筆的行楷字;第二個(gè)仙女身上纏滿(mǎn)了綢帶，既飛不起來(lái)，又難看，就像你寫(xiě)的字很潦草，處處連筆就會(huì )失去美感，希望大家以后一定要把字寫(xiě)好看!”大家這才明白了黃老師的意圖。
開(kāi)學(xué)到現在，足足有一個(gè)月多了，我對黃老師的了解也越來(lái)越深。我非常喜歡黃老師，所以我要更加努力學(xué)習，也把我最好的一面展現給她看。
老師作文 篇2
在成長(cháng)的道路上，老師是我們必不可少的引路人。我最喜歡的是教我們體育的馬老師，馬老師青春陽(yáng)光，充滿(mǎn)活力。她梳著(zhù)一個(gè)短辮子”，走起路來(lái)啪啪”的響著(zhù)，說(shuō)話(huà)時(shí)眼睛一眨一眨的，像天上的星辰。馬老師的眼睛瞇起來(lái)時(shí)，比喜劇演員小眼王”潘長(cháng)江還略勝一籌。
記得馬老師第一次把我們帶到操場(chǎng)上，她每說(shuō)幾句話(huà)，手機便想起我是阿狗”的鈴聲，阿狗”總是像神兵小將，打亂了老師的思維，讓老師上詞不接下詞，只能尷尬地轉過(guò)頭去，好似求著(zhù)手機別再亂念了，看著(zhù)老師無(wú)奈而滑稽的樣子。我們笑得上氣不接下氣，所以，我們便給馬老師起了一個(gè)昵稱(chēng)：無(wú)敵搞笑王”。
有一次，老師為了讓我們放松一下，舉行了一個(gè)報數活動(dòng)，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想在新老師面前大顯身手，開(kāi)始報數了，第一個(gè)同學(xué)的聲音像蚊子的聲音，第二個(gè)同學(xué)聲音洪亮的報了二”，第三個(gè)同學(xué)是個(gè)要強的學(xué)生，想急于表現，大聲地誤念成四，老師率領(lǐng)”我們捧腹大笑，我們看馬老師笑成了一朵花，那朵花是那么的燦爛，是那么的陽(yáng)光，我們笑得前仰后合，這是我們一生中第一次笑得那么開(kāi)心，那么快樂(lè )。第二排的同學(xué)哼哼一笑，小聲說(shuō)：心急吃不了熱豆腐”，還是看我們的吧！"誰(shuí)知，這天衣無(wú)縫的計劃卻泡湯了，倒數第二個(gè)同學(xué)細聲細氣報完數，最后一個(gè)同學(xué)反應遲鈍，怎么也聽(tīng)不到，一直小聲地催促著(zhù)，那個(gè)聲音極小的`同學(xué)氣喘吁吁地報了十來(lái)遍，馬老師仿佛有著(zhù)透視眼”，立刻發(fā)現了他們貓膩"，一次銀鈴般的笑聲再次傳入我們耳朵。一節課很快在老師和同學(xué)們的笑聲中結束了。這節課，我們不僅被馬老師的笑感染”了，還學(xué)到了一個(gè)小道理：無(wú)論做什么事，都不能著(zhù)急，要一步一步慢慢來(lái)，這樣，做事才能踏踏實(shí)實(shí)，結果才能好上加好。
還有一次，馬老師用英雄的架勢跑入我們班，大喊：無(wú)敵搞笑王來(lái)也，哈！”我們的笑聲翻江倒海。老師組織我們去外面空地練習左右并轉，在老師的示范下，我們練習起來(lái)，我們的結果很糟糕，有的橫七豎八，有的無(wú)精打采地站著(zhù)，還有的左右不分，我們就像一盤(pán)散沙，為了緩解一下，老師問(wèn)：老師是無(wú)人可擋的，你們誰(shuí)會(huì )使拳，放馬過(guò)來(lái)吧！”有人說(shuō)：老師，我們有個(gè)會(huì )使’萬(wàn)家拳’的，可以和您一較高下�！崩蠋煍[好架勢，準備和那個(gè)同學(xué)大戰三百回合，那個(gè)同學(xué)抄起萬(wàn)家拳”后大喊投降”。老師又問(wèn)我們：如果你們全部都上，誰(shuí)會(huì )贏(yíng)？”我們異口同聲地說(shuō)：我們必勝”。老師說(shuō)：對，人心齊，泰山移，所以，只有你們齊心協(xié)力，團結一致，勝利才是永遠屬于你們！我們聽(tīng)了，感受頗深，于是，我們重新列隊，隊伍整齊有序，老師高興地笑了，原來(lái)，用一種搞笑"來(lái)辦事，可比動(dòng)用武力的效果好多了！
老師的春風(fēng)，日日沐我心。馬老師，您春風(fēng)般的教育滋潤了我們的心田。給予我們無(wú)窮的快樂(lè )，我愛(ài)您，馬老師。
老師作文 篇3
吳邵萍老師，是南京一所幼兒園的校長(cháng)。她關(guān)愛(ài)學(xué)生勝過(guò)父母，愛(ài)同事勝過(guò)姐妹，愛(ài)幼兒園勝過(guò)家庭。愛(ài)是她的動(dòng)力源泉，學(xué)是她的孜孜追求。
其實(shí)我們身邊也有這樣一位“吳老師”——我們的班主任壯老師。
她關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，特別是彭鵬同學(xué)。因為彭鵬的父親得了重病。壯老師知道后，一方面號召同學(xué)們捐款，一方面積極申請減免學(xué)費。還在雙休日時(shí)，不顧休息，馬上去探望正在住院的`彭鵬的父親。在六一兒童節時(shí)，彭鵬因為家庭經(jīng)濟困難，不能和我們一樣得到節日禮物或去游樂(lè )場(chǎng)玩，壯老師立刻幫他買(mǎi)了一個(gè)漂亮的書(shū)包和一套精美的沈石溪的書(shū)。讓彭鵬和我們一樣收到一份關(guān)心他的禮物�？爝^(guò)年時(shí)，壯老師和班里的兩位老師一起帶上鮮花和禮物，再次去看望彭鵬的父親。祝愿他盡快好起來(lái)，讓彭鵬的父親深受感動(dòng)。愛(ài)，會(huì )創(chuàng )造奇跡。生命，會(huì )創(chuàng )造奇跡。
有一次，我放學(xué)回家時(shí)發(fā)現該帶的書(shū)本沒(méi)有帶回來(lái)，便返校去取，到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)六點(diǎn)多鐘了。壯老師還在埋頭批改作業(yè)。我的臉一下子紅了，如果我們這些淘氣包少淘氣一點(diǎn)，粗心包少粗心一點(diǎn)，老師要省多少心��！
這就是我們身邊的“吳老師”——我們的班主任壯老師。
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