精選幽默的老師作文3篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的幽默的老師作文3篇，希望對大家有所幫助。

幽默的老師作文 篇1

　　在我們的班級里，有一個(gè)幽默的老師，她是誰(shuí)呢？她就是我們的生物老師——吳老師。

　　在我剛步入嶄新的學(xué)校，新的班級，她就擔任我們的班主任兼生物老師，她扎著(zhù)一條馬尾辮，眼鏡下有一雙大眼睛。

　　為什么說(shuō)她是幽默的呢？那就要從第一天上課說(shuō)起了。她首先問(wèn)我們：“你們大家知道自己是怎么來(lái)的嗎？你們是充話(huà)費送的嗎？不是的`，你們是垃圾桶里撿回來(lái)的嗎？也不是的，生物，會(huì )給你們解開(kāi)這個(gè)謎團�！痹�(huà)音剛落，就引來(lái)了大家的哄堂大笑，整間教室充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　接著(zhù)，她向我們介紹了我們自己的由來(lái)。然后，她再跟我們舉了一些例子，問(wèn)我們這些是不是生物，其中就有：細菌、大樹(shù)、生石花、飛機等，我們都摸不著(zhù)頭腦，你望著(zhù)我，我望著(zhù)你，不知該如何判斷，這時(shí)，她給我們介紹了生物的七大特征，說(shuō)到這一點(diǎn)，她就問(wèn)：“生物是需要營(yíng)養的，營(yíng)養是要從食物里獲取，那大家見(jiàn)過(guò)大樹(shù)連根拔起跑去食堂吃飯的嗎？這又引來(lái)了我們的笑聲，大家齊說(shuō)：“沒(méi)有！”她又說(shuō)：“難道樹(shù)就不是生物了嗎？”樹(shù)也是生物，它能從土壤里吸收無(wú)機鹽和水分作營(yíng)養物質(zhì)，然后，通過(guò)光合作用等來(lái)生成有機物質(zhì)，而這些有機物質(zhì)正是我們所說(shuō)的營(yíng)養�！眲傉f(shuō)到這里，下課鈴聲響了，我們就在歡樂(lè )的氣氛中結束了這堂課，同時(shí)學(xué)到了不少知識，讓我們受益匪淺。

　　吳老師，她就是我心目中最幽默的老師，她將伴隨著(zhù)我們度過(guò)這美好的初中時(shí)光，她將在我們心中留下永不磨滅的深刻印象。

幽默的老師作文 篇2

　　我的黑管老師姓何，是個(gè)大帥哥，很幽默，很“善變”。

　　不會(huì )忘記第一次見(jiàn)到何老師的英俊形象——很高，不胖不瘦，標準身材，戴著(zhù)個(gè)鴨舌帽，一件白色休閑T裇，一條深藍牛仔褲，兩手插在褲袋里。這還不夠，他肩上還背著(zhù)個(gè)藍紅相間的包。哇!這實(shí)在是太酷了!

　　昨天，他剛給我上了一堂課，趁著(zhù)課間，我還特意觀(guān)察了一下他的發(fā)型。我沒(méi)記錯的話(huà)，上上上次上課他把頭發(fā)往后梳，前面平，頭頂翹;上上次呢，他往前面梳，頭頂平，前面翹起;上次他則把頭了打了個(gè)卷兒，我稱(chēng)它為“龍卷風(fēng)頭”;今天則理成了平頭，跟我的差不多。說(shuō)何老師“百變”，一點(diǎn)也不為過(guò)。

　　不光是發(fā)型，還有他的衣著(zhù)，既另類(lèi)有繁多。我仔細回憶，好似何老師每周來(lái)上課的衣著(zhù)都不一樣啊!有一次竟然還穿起了“奧特曼大戰小怪獸”的衣服，估計你看了會(huì )大叫起來(lái)，我是見(jiàn)多了，見(jiàn)怪不怪了，我的何老師就是這樣“百變”只是，有時(shí)，我會(huì )想：難道何老師是配合著(zhù)發(fā)型?哈哈!

　　要說(shuō)他的幽默功夫也值得一提。

　　那次，何老師一進(jìn)門(mén)，就朝著(zhù)我說(shuō)：“hello,金jinzheyu!”我只能順著(zhù)何老師的`語(yǔ)調來(lái)句：“hello,helaoshi.”沒(méi)想到，何老師竟蹦出一句：“接得很棒!”讓我哭笑不得。

　　上課了，我打開(kāi)譜子，開(kāi)始吹奏，突然何老師說(shuō)道：“我也算是——”我轉過(guò)頭，說(shuō)：“怎么了?”“呵呵，繼續，繼續�！蔽乙活^霧水，繼續吹響。

　　快結束了，耳邊傳來(lái)倆字“醉了”。

　　“我沒(méi)醉�！�

　　“沒(méi)說(shuō)你醉呢!”

　　“那——”

　　“這兩個(gè)字跟前面說(shuō)的連在一起�！�

　　“我——也算是——醉了�！�

　　“正確!”

　　“為啥這樣說(shuō)呢?”

　　“這不是現在大家常說(shuō)的嗎?玩玩!”

　　或許何老師這是在寓教于樂(lè )吧，我也真是醉了。

　　這就是我的黑管何老師，我喜歡和百變幽默的他在一起。

幽默的老師作文 篇3

　　我的班主任李老師，是個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的老師。

　　她個(gè)子不高，有著(zhù)一張清瘦的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒，剪著(zhù)一頭干練的短發(fā)。她說(shuō)起來(lái)話(huà)來(lái)幽默有趣，經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑，同學(xué)們都很喜歡她。

　　有時(shí)候，我們上課不認真聽(tīng)講，李老師就假裝嚴肅地開(kāi)玩笑說(shuō)：“誰(shuí)想坐‘vip’座位呀？”她的`話(huà)音剛落，全班頓時(shí)安靜下來(lái)，因為誰(shuí)也不想坐那個(gè)講臺旁邊單獨的位置，李老師就是用這種開(kāi)玩笑的方式教育同學(xué)們。

　　還記得有一次，我們在抄作業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現只有一項作業(yè)，便大聲喊道：“今天怎么只有一項作業(yè)呀？李老師狡黠作文作文地一笑說(shuō)：“那就給你們多加一點(diǎn)吧�！彼�的話(huà)音剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。

　　全班同學(xué)都在焦急地喊：“不要加作業(yè)！”只有我沒(méi)有喊，但心里也十分緊張，生怕自己做不完作業(yè)。

　　只見(jiàn)李老師剛拿起粉筆，同學(xué)們發(fā)出的叫聲便震耳欲聾，都快把房頂蓋掀起來(lái)了。但是李老師還是拿起粉筆，在黑板上快速寫(xiě)了“七選做”三個(gè)字。

　　同學(xué)一看，原來(lái)李老師又是在開(kāi)玩笑呀！大家那一顆吊著(zhù)的心終于放下來(lái)了，我也在心里暗暗感謝李老師說(shuō)多增加作業(yè)，只是和我們開(kāi)了一個(gè)玩笑。

　　這就是我們的班主任老師，一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的老師，也是大家心目中的好老師

【幽默的老師作文】相關(guān)文章：

幽默的老師作文(精選)03-15

幽默老師作文03-07

幽默的老師作文01-17

【熱】幽默的老師作文02-27

幽默的老師作文【熱】02-27

【熱門(mén)】幽默的老師作文02-27

幽默的老師作文【推薦】02-27

【薦】幽默的老師作文02-27

【推薦】幽默的老師作文02-27

幽默的老師作文【熱門(mén)】02-27