科學(xué)老師的作文5篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的科學(xué)老師的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)老師的作文 篇1

　　我們班有個(gè)漂亮的科學(xué)老師，叫張老師。

　　張老師有高高的個(gè)子，既苗條又瘦，是個(gè)女老師。她有一雙炯炯有神的`眼睛，像兩顆黑寶石。她臉上的小痘痘猶如閃亮的紅寶石。她戴著(zhù)紅框眼鏡，架在她那高高的鼻子上。她還有一張長(cháng)長(cháng)的臉，紅潤潤的臉。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)像瀑布一樣，美麗極了。

　　我們的科學(xué)老師不但漂亮，而且幽默。記得在第一節課上，張老師說(shuō)：“你們可要記著(zhù)，如果被我點(diǎn)到三次名，我就會(huì )免費請他辦公室一日游，被我點(diǎn)到五次名，就年級一日游，讓全年級的人都認識你，光榮吧？”全班笑得前俯后仰。

　　張老師在前幾節課。對我們說(shuō)：“今天我向三八班的歷史學(xué)了一招，如果你要說(shuō)話(huà)，我就讓你們拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，在辦公室排成一排。讀課文，等到你們口水都沒(méi)了，你就不能說(shuō)那么多話(huà)了�！苯淌依镆幌戮头序v了起來(lái)。

　　上節課，張老師說(shuō)：“王一川，夏藝，如果你們再說(shuō)話(huà)，我就讓你們在辦公室門(mén)口站著(zhù)，來(lái)一位老師，你們就說(shuō)：‘老師您辛苦了！’�！�

　　我們的科學(xué)老師有趣吧！

科學(xué)老師的作文 篇2

　　這幾天我們新?lián)Q了一個(gè)科學(xué)老師，他是一個(gè)男老師。個(gè)子很低。但是說(shuō)話(huà)別有風(fēng)趣。我很喜歡上他的課。

　　我們今天上他的第一節課，課間他說(shuō)了很多有趣的話(huà)，比如他在講八大行星的時(shí)候。他說(shuō)人們從天文鏡中看到的八顆行星連成一條線(xiàn)，就會(huì )有人造謠說(shuō)地球的末日到了！竟然還有小學(xué)生說(shuō)，是七龍珠連成了一起，可以實(shí)現一個(gè)人的愿望！他還說(shuō)：我在四年級上課的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)生對我說(shuō)，自己特別想說(shuō)話(huà)的時(shí)候就給自己一巴掌，還是特別響亮的那種。說(shuō)這樣可以提過(guò)神來(lái)。老師表?yè)P他這是一個(gè)好方法。第一節上他們班的課的時(shí)候有1/3的人愛(ài)說(shuō)話(huà)，到了第二節的`時(shí)候，沒(méi)有人再說(shuō)話(huà)了，他們都采用了這種方法，想說(shuō)話(huà)時(shí)"啪"給自己一巴掌。

　　他還說(shuō)，如果自己看到有些同學(xué)想扭臉，或者想說(shuō)話(huà)，他就會(huì )大聲的告訴大家說(shuō)，有一個(gè)學(xué)生已經(jīng)給我發(fā)了信號了。說(shuō)如果不修理修理我，就會(huì )常年這樣扭臉說(shuō)話(huà)坐下去。老師還會(huì )說(shuō)請想挨我打兩巴掌的人，請提前預約。

　　就是他說(shuō)的這些話(huà)讓我覺(jué)得非常有趣，所以我才迷上了他給我們上課，我還知道他另外一個(gè)身份就是一年級的體育課老師。每天早上我來(lái)的早，便會(huì )看見(jiàn)這個(gè)科學(xué)和體育老師會(huì )穿著(zhù)白色的籃球服在我們操場(chǎng)上一圈又一圈的晨跑呢。

科學(xué)老師的作文 篇3

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，我最喜歡的科學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)。她中等個(gè)兒，扎著(zhù)一條粗粗的馬尾辮，臉上帶著(zhù)微笑。她把一個(gè)長(cháng)方形白色的塑料盆放到講臺上，里面一邊放著(zhù)蝸牛，一邊放著(zhù)放大鏡，我們都興奮起來(lái)。

　　只見(jiàn)科學(xué)老師向前微微探著(zhù)身子，笑嘻嘻地問(wèn)我們：“誰(shuí)知道蝸牛的便便從哪里來(lái)？知道的舉手�！庇袔讉�(gè)同學(xué)舉了手。老師又問(wèn)：“還有嗎？”說(shuō)著(zhù)自己也舉起了手，我們都哈哈笑起來(lái)。

　　這就是親切，幽默又調皮的科學(xué)老師�？茖W(xué)老師讓我們愉快地度過(guò)每一堂科學(xué)課

　　有同學(xué)上課不注意聽(tīng)講，她并不發(fā)脾氣，她會(huì )看著(zhù)你，溫和地說(shuō)：“注意聽(tīng)講哦�！�

　　她經(jīng)常帶著(zhù)我們采集標本：樹(shù)葉啦、螞蟻啦……讓我們用放大鏡觀(guān)察，給我們耐心講解。

　　不知不覺(jué)的.一堂課就結束了，我們依依不舍地看著(zhù)科學(xué)老師離開(kāi)。

　　科學(xué)老師是我們的良師益友。我�？茖W(xué)老師天天快樂(lè )，永遠健康。

科學(xué)老師的作文 篇4

　　假老師是我們學(xué)校最出名的科學(xué)老師，曾經(jīng)在三年級時(shí)當上了我們的副班主任，我至今還忘不了他給我們班上的第一節科學(xué)課。

　　當當，當。隨著(zhù)一陣優(yōu)美的鈴聲，假老師走上了講臺，可能是還不熟悉我們班的結構，他捋了一下頭發(fā)，在座的'同學(xué)都覺(jué)得這位老師有一點(diǎn)兒帥。哎呀媽呀！他大喊一聲，大家情不自禁地大笑起來(lái)。原來(lái)，假老師不小心被講臺上的電線(xiàn)絆到了，摔了個(gè)踉蹌，真是典型的帥不過(guò)三秒��！他自己也笑了起來(lái)，一邊笑，一邊介紹自己：哈嘍，我是你們的科學(xué)老師賈老師。��？假老師？是真、假的假嗎？同學(xué)們立刻炸開(kāi)了鍋。

　　老師！身后傳來(lái)了一陣濃厚的聲音，是大牛！你是不是姓真假的假��？他大喊道。哈哈大家鬧得比剛才更歡了�？少Z老師沒(méi)有任何生氣的跡象，把粉筆往上一拋，用左手接住了粉筆，一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的姓氏。

　　教室里漸漸地安靜了一下來(lái)，大家都變得像一位位書(shū)法家，正在全神貫注地欣賞著(zhù)賈大師左手完成的作品。這個(gè)‘賈’，大家認識嗎？不認識。我們異口同聲地回答。

　　‘賈’可以分成‘西’和‘貝’，‘西’可以理解為四，‘貝’就是寶貝，我們科學(xué)組的老師都叫我‘賈四寶’。哦！賈四寶！全班邊笑邊喊。后面的大牛也笑了，他悄悄對我說(shuō)，賈老師非常幽默，甚至還有些大學(xué)問(wèn)，不然他是怎么用左手寫(xiě)出那么好的粉筆字呢？我聽(tīng)了也跟著(zhù)他一邊笑，一邊點(diǎn)頭認可。

　　我喜歡假老師，喜歡他的幽默，喜歡他的學(xué)問(wèn)。

科學(xué)老師的作文 篇5

　　六年級的課時(shí)比較多，不同的任課老師各有不同的教書(shū)風(fēng)格，其中我最喜愛(ài)的是我們科學(xué)考試朱老師。

　　朱老師是位高挑的女教師，臉的膚色總是紅紅的，像嬌艷欲滴的紅蘋(píng)果，眼睛小小的，笑起來(lái)像一彎彎彎的月牙，特別可愛(ài)。朱老師無(wú)論對家長(cháng)還是學(xué)生總是一副笑盈盈樣子，看起來(lái)特別親切。她從來(lái)沒(méi)有責罰過(guò)學(xué)生，我們都很尊敬她，這也是我特別喜歡她的'原因。因為我們還很小，潛力無(wú)限，不能憑借學(xué)業(yè)成績(jì)就定下我們未來(lái)的發(fā)展前途，老師應一視同仁，對每一個(gè)學(xué)生都應該多多鼓勵，而不是動(dòng)不動(dòng)的責罵，會(huì )傷了我們小小的自尊心和自信心。

　　朱老師知識淵博，總是能在不同的課上給我們做千奇百怪的實(shí)驗，我特別感興趣，因為能夠創(chuàng )出想象不到的奇跡。朱老師教學(xué)風(fēng)格特異，她沒(méi)有按照常規自己灌輸給我們知識，而是做一個(gè)實(shí)驗之前，讓我們自己思考探索，通過(guò)這種方式能夠培養愛(ài)動(dòng)腦筋和積極實(shí)踐的好習慣。

　　有些實(shí)驗到現在我還記憶猶新。有一次，星期天晚上我按照老師的要求自己獨立在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。第二天上課朱老師準備好實(shí)驗器皿，開(kāi)始做實(shí)驗。首先在玻璃杯中倒入一小杯水，然后倒入一些油，令人奇怪的是，過(guò)了一會(huì )兒水和油竟然分開(kāi)了。油在上面水在下面，完全是在不同的層面。這和我們的生活實(shí)際完全不符合。正當我們大家疑惑不解時(shí)，老師笑嘻嘻地說(shuō)昨天同學(xué)們在家做實(shí)驗有沒(méi)有這樣的結果呀。大家紛紛點(diǎn)頭，但就是不知道原因。接著(zhù)，老師解釋說(shuō)，油比水輕，所以當油和水混合時(shí)，輕的自然浮在上面，重的在下面，也就是實(shí)驗所看到的結果。我們頓時(shí)恍然大悟，明白了其中的道理。

　　我愛(ài)我的科學(xué)老師。

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