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我的作文老師作文（通用61篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我的作文老師作文，希望對大家有所幫助。
我的作文老師作文 篇1
我有一個(gè)作文老師，別看他個(gè)子小小的，但是精氣神很足。他眼睛不大，笑起來(lái)像個(gè)鄰家的大哥哥，但是兇起來(lái)像只老虎。他牙齒十分潔白，高高的鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)似的。他上課、下課時(shí)都對我們很認真。
在上課時(shí)，我們和老師一開(kāi)始是非常認真的，表情非常嚴肅。但是，快要下課時(shí)，班級就開(kāi)始亂了，有看學(xué)習紙的、有寫(xiě)作文的、有講空話(huà)的……整個(gè)班級就像菜市場(chǎng)一樣，鬧哄哄的。這時(shí)候，老師的表情嚴肅起來(lái)了，背著(zhù)手，看看這個(gè)，看看那個(gè)，想批評又不想批評。
下課時(shí)，他又說(shuō)：“不許吃東西，等會(huì )，渣渣全都掉下來(lái)了，要是我老婆回來(lái)了，以為是我掉的.，最后被挨罵的還不是我嗎？”我們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。
我的作文老師太有才了，他寫(xiě)的文章有許多刊登在雜志上，比如《慶祥》、《甘蔗》、《葡萄》……他家有很多書(shū)，兩個(gè)大書(shū)架，整整三排，有名著(zhù)，有小說(shuō)，有散文……好多好多，像一個(gè)小型的圖書(shū)館。我想，鄒老師這么有學(xué)問(wèn)，跟他喜歡看書(shū)是分不開(kāi)的，我也要向他學(xué)習，提高自己的閱讀能力。
我的作文老師作文 篇2
“哈哈哈”，星期六的作文課堂里總能傳出一陣陣歡樂(lè )的笑聲，這是牛老師的作文課，我們特別喜歡。
牛老師是我們作文班的老師，大概有四十多歲，身材微胖，經(jīng)常穿著(zhù)一件灰色的大衣，一雙小小的眼睛深藏在溝壑縱橫的皺紋里。她特別愛(ài)笑，這時(shí)眼睛就彎成了一道小月牙，她說(shuō)她的皺紋多就是愛(ài)笑才形成的，可每次上作文課她還會(huì )經(jīng)常逗我們笑。
牛老師的作文課堂怪招迭出，真是讓我們腦洞大開(kāi)。
有一次老師為了讓我們學(xué)會(huì )觀(guān)察，就給我們演了一出戲，老師提前并沒(méi)有告訴我們，一上課就直接入戲，她怒氣沖沖地指出我們的缺點(diǎn)提出批評，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她發(fā)過(guò)火，當時(shí)真把我們嚇壞了。她演的'太真實(shí)，我們都還在“發(fā)抖”，誰(shuí)知，她轉過(guò)身子笑了一聲，我這才知道原來(lái)老師是在給我們演戲呀。原來(lái)，這節課就是為了讓我們觀(guān)察生氣時(shí)的動(dòng)作表情和語(yǔ)言，還有自己害怕時(shí)心里想到的。那可太有話(huà)可說(shuō)了，那節課上，同學(xué)們十分活躍，爭著(zhù)搶著(zhù)發(fā)言呢！老師把我們的“金句”寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板，真是太有趣了。
這就是幽默有趣的牛老師，我很喜歡跟著(zhù)她上課。
我的作文老師作文 篇3
她，楊老師，是我童年時(shí)代的語(yǔ)文老師。眼睛小小的特別傳神，像寶石一樣鑲在清秀的臉上，彎彎的眉毛像新月，再配上一個(gè)小嘴巴可愛(ài)極了。
楊老師從不發(fā)怒，有時(shí)裝作把臉一沉，但那雙含笑的眼睛遮不住她對我們的喜愛(ài)。就是對最難教的學(xué)生，她也沒(méi)嫌棄過(guò)。班上有個(gè)學(xué)生，個(gè)頭高大，脾氣古怪，拿手好戲就是和老師作對。班主任說(shuō)她“朽木不可雕也”，楊老師了解她愛(ài)哼一些流行小調，就常教她唱歌，找她談心。后來(lái)這個(gè)牛脾氣的女生竟動(dòng)情地對別人說(shuō)：楊老師是她遇到過(guò)最好的老師。
記得那一個(gè)令人難忘的下午，一放學(xué)，您就把我叫到辦公室，讓我把作業(yè)交給您檢查。我發(fā)現，您的臉上陰云慢慢聚攏了。我知道要下“暴雨”了，可我并不在乎，大不了被罵一頓就走�？赡](méi)有發(fā)怒，而是溫和的對我說(shuō)∶“好好檢查�！蔽野蛋到锌�。當我再一次把作業(yè)仍到你面前時(shí)，您頭也未抬下。桌上的時(shí)鐘告訴我，已經(jīng)6點(diǎn)半了。我一驚，這么晚回去一定要糟。重在滴滴答答地走冷汗在不聽(tīng)話(huà)地流，窗外的.寒風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，我打了個(gè)冷顫。您終于抬起頭來(lái)，撕下一張紙條。您把紙條交給我，我看見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)∶“不要責怪他！”我那顆懸著(zhù)的心才踏實(shí)。我昂著(zhù)頭走出您的辦公室，心里好像唱著(zhù)一支歌。
我的作文老師作文 篇4
我非常非常非常的討厭教我作文的黃老師。她長(cháng)的其丑無(wú)比，頭發(fā)像羽毛一樣凌亂，鼻子又尖又長(cháng)，臉比非洲人還黑……
不過(guò)，直到那一天，我改變了心思：那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，風(fēng)吹的樹(shù)葉沙沙作響，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上唱歌，溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)每一個(gè)人……我正休閑的走在街上，嘴里還哼著(zhù)歌。突然，黃老師出現在了我的眼前，她還是和以前一樣，穿得亂七八糟的。此時(shí)的她剛從饅頭店里走出來(lái)，嘴里還咬著(zhù)一個(gè)白饅頭。饅頭店的門(mén)口有個(gè)老乞丐，見(jiàn)到黃老師，顫顫抖抖地伸出自己黑乎乎的雙手。黃老師愣了一下，居然轉身走了。這個(gè)黃老師，怎么可以這樣呢？一點(diǎn)愛(ài)心都沒(méi)有，實(shí)在是令人討厭。我氣得在心里給黃老師打了一百個(gè)差評。
然而，五分鐘后，黃老師居然又出現了，她的手上拿著(zhù)一大塊黃燦燦的面包，光滑鮮亮的蛋糕上還鑲嵌著(zhù)幾顆紅艷艷的草莓，散發(fā)著(zhù)甜蜜誘人的芳香。我急忙躲在樹(shù)后面，想知道她想干什么。黃老師走到乞丐面前，將手里的面包遞給了那個(gè)老乞丐，微微一笑，轉過(guò)身，繼續咬著(zhù)白饅頭離開(kāi)了，乞丐站起來(lái)，向黃老師的.背影鞠了個(gè)躬，便狼吞虎咽的吃起饅頭來(lái)。
我雖然只是站在一旁，但卻從黃老師的行為中感到了一絲絲的溫柔與善良。我不再討厭黃老師了！
我的作文老師作文 篇5
三年級的時(shí)候，語(yǔ)文老師換了。他個(gè)子雖然不高，但是穿得很時(shí)尚。她剛走到講臺前，就做了一個(gè)自己介紹：“同學(xué)們好，我是你們的新語(yǔ)文老師，我姓賈，大家能猜一猜我的姓怎么寫(xiě)嗎？”同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)：“是真假的假”�！板e了，我可是真的老師，不是冒牌貨�！薄笆羌滓冶〉募住��！斑�是不對，這個(gè)甲的意思是最好的意思，我可不能確定我是最好的老師，告訴同學(xué)們吧，我的賈是上下結構，上面一個(gè)西方的西，下面一個(gè)貝殼的貝，就是唐朝那個(gè)大詩(shī)人賈島的`賈”�！班�！”我們恍然大悟。
賈老師的上課方法很特別，是讓我們勞逸結合，從小故事中學(xué)到令常人難懂的知識。
一次，課堂氣氛相當沉悶 ，老師講了一 個(gè)非常好笑的故事。從前有一個(gè)孩子叫謝竟，他爸爸帶他去長(cháng)江游泳。爸爸把衣服掛在了一棵千年古樹(shù)上，隨口說(shuō)了一句：“千年古樹(shù)為衣架”。讓謝晉對出下聯(lián)，謝晉對道：“萬(wàn)里長(cháng)江為澡盆”。同學(xué)們笑的前仰后合，從中賈老師讓我們學(xué)到了一個(gè)對對聯(lián)的知識：仄起平收。
這就是我們的語(yǔ)文老師，他姓賈，名玉蘭，叫賈玉蘭。
我的作文老師作文 篇6
我的老師姓李，她中等身材，穿著(zhù)樸素，對工作也很認真負責從不嫌棄差生，我以前在寫(xiě)作方面非常并差，李老師每次批改作業(yè)的時(shí)候，都在作業(yè)本上給我的作文寫(xiě)些批語(yǔ)，告訴我該怎么樣才能寫(xiě)好日記和作文�，F在我的作文和日記大有進(jìn)步，字也寫(xiě)得比較整齊和規范。
李老師很關(guān)心同學(xué)們，只要發(fā)現那個(gè)同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，她總要問(wèn)個(gè)明白，才會(huì )安心給我們講課。
老師每天都非常辛苦，要為我們批改大量的作業(yè)，還要寫(xiě)些教案。每到星期天我們都放松了，可她還要為我們備課，批改作業(yè)，您真是太辛苦了。
五年來(lái)我們受到了你慈母般的關(guān)懷和愛(ài)護，由顆稚嫩的小苗茁壯的成長(cháng)，將來(lái)有定會(huì )成為參天大樹(shù)。是啊，人的生不能沒(méi)有老師，世界上無(wú)數的成功人士，哪位沒(méi)有受到過(guò)老師的恩惠？眾多的`科學(xué)家,詩(shī)人，音樂(lè )家......都是老師用辛勤的汗水和數不清的關(guān)懷來(lái)教育過(guò)他們。老師，我定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你，我不會(huì )讓你失望的。
李老師，我們愛(ài)您！
我的作文老師作文 篇7
在我教課的老師中，我很喜歡陳老師，她很溫柔，我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)她發(fā)過(guò)火，總是笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)看著(zhù)我們寫(xiě)作文，我們都親切地稱(chēng)她為“大陳子”，每次她都很有活力，我以為她23歲，實(shí)際上大陳子34歲了，陳老師講得很細致，同學(xué)們聽(tīng)得很認真，所以我們的作文很棒。
“大陳子”老師長(cháng)得很可愛(ài)，身材很苗條，穿著(zhù)藍色的大衣，感覺(jué)很大方。她還有一頭披肩發(fā)，戴著(zhù)一個(gè)蝴蝶結，感覺(jué)大陳子老師俏皮可愛(ài)。陳老師的臉像個(gè)紅蘋(píng)果，圓圓的，她臉上鑲嵌著(zhù)一雙黑寶石般的眼睛，我整體感覺(jué)大陳子老師特別可愛(ài)。
課上，陳老師教我們怎樣寫(xiě)好人物外貌，費了不少口水，講的很細致也很有耐心，陳老師先說(shuō)要跟同學(xué)交流再去觀(guān)察，別以為這個(gè)觀(guān)察很簡(jiǎn)單，其實(shí)也要按順序，我們都不會(huì )，于是老師細致地講：“先看整體接著(zhù)局部，在五官里有眉毛，眼睛……還要在五官中找到有特點(diǎn)的'地方�！弊詈笪覀儗�(xiě)好的話(huà)，陳老師會(huì )給我們加一顆五角星，一顆五角星可以換獎品，所以我們都很開(kāi)心。
等我寫(xiě)完后老師會(huì )說(shuō)，讓我讀一讀，檢查一下，這樣我會(huì )寫(xiě)的更好。
我很喜歡我的陳老師，因為她每次教我們都那么有耐心，也讓我學(xué)好怎么寫(xiě)外貌的方法。
我的作文老師作文 篇8
我們學(xué)校有很多老師。其中我最喜歡的老師-----語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師中等身材，戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛閃閃發(fā)光，炯炯有神。她經(jīng)常穿運動(dòng)鞋，走起路來(lái)步伐輕快。
語(yǔ)文老師特別關(guān)心我們，愛(ài)護我們，就像我們的媽媽一樣。有一次，我們班的.一位同學(xué)生病，她知道了，趕緊找到那位同學(xué)，立刻通知家長(cháng)，在家長(cháng)沒(méi)到之前，老師把他叫到辦公室，輕輕地問(wèn)：“你哪里不舒服呀？”然后，老師摸摸他的頭，又給他量量體溫，不一會(huì )，老師頭上就大汗淋淋。
語(yǔ)文老師不但關(guān)心我們，而且也教我們很多知識。有一次，我一道題不會(huì )做，老師教了我很多遍，也不發(fā)火，始終很認真、很仔細地給我講解，直到我會(huì )了。她講的課既生動(dòng)有有趣，讓我們流連忘返。很多知識都教給了我們。
這就是我的語(yǔ)文老師。
我的作文老師作文 篇9
楊老師是我們班的語(yǔ)文老師。她戴著(zhù)一副眼鏡，那雙眼睛永遠都流露出和藹可親的眼神。
楊老師還是我們年級的年級組長(cháng)，事很多，但是對我們的學(xué)習還是很負責。每次上完語(yǔ)文課，楊老師都會(huì )把上課不認真的同學(xué)叫到一邊，進(jìn)行教育，并要他們做好上課的筆記，當你遇到難題時(shí)，她會(huì )耐心地叫你，知道你懂為止。在上課時(shí)她也是個(gè)好老師，經(jīng)常把回答機會(huì )的留給不經(jīng)常舉手的同學(xué)，所以我們班成績(jì)比較好。
她還趕時(shí)髦。一次上課，我們突然發(fā)現楊老師的'眼鏡框架換了，變成棕色的，非常陪楊老師的臉型，好看極了。如果你仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現楊老師的發(fā)型也是有變化：她有時(shí)把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)；又時(shí)扎幾個(gè)小辮子；還有時(shí)夾幾個(gè)小發(fā)夾。她穿的衣服也是很合體、漂亮的，看起來(lái)和合適。
楊老師說(shuō)起話(huà)來(lái)就讓人很溫暖。在下課時(shí)，她有時(shí)和我們一起聊天。她問(wèn)問(wèn)我們平時(shí)有趣的事······我們很喜歡和她說(shuō)話(huà)，這時(shí)的楊老師沒(méi)有上課的嚴肅了，就像朋友一樣和我們聊天、說(shuō)話(huà)。
楊老師像一位辛勤的園丁一樣，給我們施肥。就是因為有了您，才會(huì )有我們今天的成就！
我的作文老師作文 篇10
今天老師讓我們描寫(xiě)人物，老師給我們當模特，我們都把老師描寫(xiě)的和天仙一樣美麗，下面就聽(tīng)一聽(tīng)我寫(xiě)的吧！
我們的作文老師是女的，我猜大概３２歲吧！她有象瀑布一樣的長(cháng)發(fā)，她的眼睛水汪汪的，眉毛濃濃的`，鼻子高高的，長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，而且還能說(shuō)會(huì )道的，今天老師穿著(zhù)紅色的裙子，腳下穿著(zhù)鑲著(zhù)很多小鉆石的高跟鞋。
她走進(jìn)教室的時(shí)候腳步輕輕的走而又速的走上講臺，她走進(jìn)教室的時(shí)候有一個(gè)習慣就是喜歡笑瞇瞇的走上來(lái)，她每次擦黑板都喜歡擦的干干凈凈的。老師講話(huà)時(shí)特別喜歡做手勢，她站在講臺前說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)的時(shí)候非常幽默。我們寫(xiě)作文的時(shí)候老師就喜歡走來(lái)走去，看我們的作文，看到哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)的好就用洪亮的聲音點(diǎn)出來(lái)；不會(huì )寫(xiě)作文的，就說(shuō)：“快寫(xiě)，加油！”如果是語(yǔ)文老師看到我們寫(xiě)那么少，就會(huì )罵起人來(lái)！嚇得我們只好重寫(xiě)了，每當這時(shí)候我們就會(huì )遭殃了。
在寫(xiě)作文的日子里我們玩了一個(gè)道聽(tīng)途說(shuō)的游戲，我們傳的牛頭不對馬嘴，沒(méi)有一個(gè)傳對了的！我們和老師都笑成了一窩蜂，我非常喜歡這位和藹的作文老師，和我們的語(yǔ)文老師真是天壤之別��！
我的作文老師作文 篇11
我的作文老師，是個(gè)大胖子。他頭上長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副黑色的眼鏡，鏡片的后面藏著(zhù)一對狡猾的小眼睛，每次看見(jiàn)他總是精神滿(mǎn)滿(mǎn)的。他平�？倫�(ài)穿一身休閑裝，背著(zhù)休閑背包，騎上小電驢，帥呆了。
我給這位老師取了個(gè)外號“茶壺老師”，因為每次上課他都有一個(gè)動(dòng)作，一手叉腰，一手指著(zhù)黑板，我腦袋瓜里一閃，“同學(xué)，你看，老師這造型像不像茶壺”，“嘿！你別說(shuō)，還真挺像的”，就這樣一傳十，十傳百，“茶壺”老師這小號就在學(xué)校傳開(kāi)了。
上“茶壺”老師的課從來(lái)都不會(huì )感到枯燥，一周兩小時(shí)課都在不經(jīng)意間就過(guò)去了。有一次，“茶壺”老師在黑板上寫(xiě)字，班上的雙胞胎兄弟打起架來(lái)了，同學(xué)們的眼光都轉到他們那，有些同學(xué)都看笑了，老師察覺(jué)了，走到了他們那，“喲！你們在打架呀，來(lái)呀，繼續，我為你們加油，你們把對方打殘，我可以把你們一起送到殘疾人協(xié)會(huì )去當主席”，話(huà)音剛落，臺下就笑成了一片，大家都笑得前仰后翻呢。
這就是我們搞笑的.“茶壺”老師，上他的課我們總感覺(jué)到很幸運，每次都能學(xué)到很多知識，相信你們也會(huì )喜歡的。
我的作文老師作文 篇12
我們班主任姓唐，我們叫她唐老師。她有一雙大大的眼睛，一個(gè)不大不小的嘴巴，眼睛上面有一副黑色框邊的眼鏡，身材偏瘦，長(cháng)長(cháng)的'頭發(fā)快要垂到腰間。唐老師有時(shí)候對我們非常嚴厲，有時(shí)候對我們非常和藹可親。
有一天在上課的時(shí)候，只要誰(shuí)在下面做小動(dòng)作，唐老師都看在眼里。有時(shí)候會(huì )狠狠的瞪你幾眼，有時(shí)候會(huì )讓你回答一個(gè)問(wèn)題。我記得我中午因為沒(méi)有睡好覺(jué)在那里玩，所以扣了我8分。
雖然唐老師非常嚴厲，但也有和藹可親的一面。有一次，我頭疼就去找唐老師，唐老師讓我跟她一起去辦公室量體溫。來(lái)到辦公室一測37度6，有一點(diǎn)低燒。唐老師讓我回去喝點(diǎn)水，再回去的路上，我看見(jiàn)唐老師正在給我的媽咪打電話(huà)。過(guò)了一會(huì )，唐老師讓我先去門(mén)衛爺爺那里等。過(guò)了一會(huì )我的爺爺就把我接回家了。
看吧！唐老師雖然嚴厲，但也有溫柔的一面，我愛(ài)唐老師。
我的作文老師作文 篇13
我上過(guò)很多課，其中，我最喜歡我的老師——玲玲老師。
玲玲老師個(gè)子比較高，有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，她講課的時(shí)候，我覺(jué)得很有趣。她幽默的語(yǔ)言總能逗得我們哈哈大笑，課堂上也很輕松，有時(shí)，我們會(huì )一起讀一篇課文，一起探討書(shū)里的知識;有時(shí)，我們會(huì )為了某個(gè)同學(xué)的`答案大笑不止;有時(shí)，我們還會(huì )做許許多多好玩的游戲。我們一起分享生活中的趣事，高興起來(lái)時(shí)，玲玲老師也會(huì )像小孩子一樣，和我們一起玩鬧�，F在就讓我講一講，我和玲玲老師的一些故事吧。
今天下雨了，天特別冷，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，所以老師讓我們聽(tīng)講時(shí)，順帶幫他們批改作業(yè)。其中有一個(gè)同學(xué)的答案很好笑，書(shū)里的題目讓我們在課文中找出比喻句和擬人句并仿寫(xiě)。那個(gè)同學(xué)的比喻句是這樣寫(xiě)的：他長(cháng)得像豬頭，他的擬人句是這么寫(xiě)的：他長(cháng)得好像我。玲玲老師說(shuō)，如果寫(xiě)擬人句的話(huà)，他應該寫(xiě)成：豬頭長(cháng)得好像我。因為，擬人句嘛......他和是人呀。我們全班同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)答案都笑了，玲玲老師也笑了。之后，玲玲老師給我們講了比喻句和擬人句的區別，還給我們舉了好多例子。有位同學(xué)說(shuō)，上玲玲老師的課，我的魚(yú)尾紋都笑出來(lái)了。
我的作文老師作文 篇14
前幾天，我們班換了一個(gè)新老師。她很年輕，大約三十歲左右，中等身材，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，一雙眼睛明亮而炯炯有神，仿佛一對手電筒，把每個(gè)角落都照得亮晶晶的，鼻子翹翹的，嘴巴能說(shuō)善辯，猶如一朵紅玫瑰。經(jīng)常穿著(zhù)一身時(shí)髦的衣裳。她說(shuō)她是從南渡中心小學(xué)考上來(lái)的'。
新老師剛來(lái)時(shí)，我們對她沒(méi)有一點(diǎn)好感，討厭她把我們和藹可親的覃老師“換”了下去。頓時(shí)，我們失聲痛哭，淚水不知從什么時(shí)候起模糊了我的視線(xiàn)，順著(zhù)眼角流了下來(lái)，我們三五成群地圍在一起，互相傾訴著(zhù)，覃老師對我們的好就像流水一樣嘩啦嘩啦地涌上心頭。后來(lái)，新老師跟我們講了許多真情感人的話(huà)來(lái)開(kāi)導我們，讓我們走出美好的回憶，學(xué)會(huì )接受現實(shí)。我對她的好感逐漸上升。
昨天她給我們上了第一課，我很喜歡她的教學(xué)方法，干脆，利落，引人入勝，聲音甜潤甘美，頗像一個(gè)小精靈，把我們帶入一個(gè)充滿(mǎn)情趣的智慧王國。我對老師的好感不用說(shuō)，理所當然地“更上一層樓”了。
現在，我對我們的新老師喜歡得不得了。我發(fā)現她就像一塊磁鐵，深深地吸引著(zhù)我。悄悄在這里說(shuō)聲：“老師我喜歡您，我堅信您能教好我們班！”
我的作文老師作文 篇15
我的老師有許多:英語(yǔ)老師,數學(xué)老師,美術(shù)老師,語(yǔ)文老師.我最喜歡我的語(yǔ)文老師---唐老師.因為唐老師既是一位美麗的媽媽,又是一位盡職盡責的'老師,所以我喜歡我的唐老師.
今天,老師教我們寫(xiě)生字,講了一個(gè)"威"字,陳研修問(wèn)老師:"老師,威信的信是哪個(gè)信?"老師便細心地告訴了她.老師講生字時(shí),還會(huì )告訴我們跟這個(gè)字讀音相同的字,還會(huì )告訴我們跟這個(gè)字形相近的字.唐老師真是一個(gè)盡職盡責的老師!
唐老師有一個(gè)孩子,這個(gè)小弟弟叫陽(yáng)陽(yáng),這個(gè)小弟弟經(jīng)常來(lái)我們班搗蛋.每次犯了錯誤時(shí),唐老師就會(huì )很有耐心的去跟小弟弟說(shuō)他犯了什么錯.唐老師真是一位"美麗"的媽媽.
我的作文老師作文 篇16
有一個(gè)人是辛勤的園丁，栽培著(zhù)祖國的花朵；有一個(gè)人是枝點(diǎn)燃的蠟燭，照亮了我們。這個(gè)人不是別人，就是在學(xué)習上鼓勵我們、教導我們、給我們講道理的教師。
在課堂上，我總是害怕、緊張，生怕說(shuō)錯了，教師鼓勵我說(shuō)：“你不用緊張，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，只要主動(dòng)舉手回答，就是好的�！苯處煹囊痪湓�(huà)，激勵了我，讓我充滿(mǎn)了信心。是的，教師的教導，使我終生難忘。俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！笔悄�，讓我走向堅強，是您，讓我茁壯成長(cháng)，是您呼喚起了我們對知識的`渴望！
教師就像我們的父母，為每一位同學(xué)著(zhù)想。教師是多么的偉大呀！讓我們用一顆感恩的心來(lái)感激我們親愛(ài)的教師吧！
我的作文老師作文 篇17
洪老師是我的書(shū)法老師，因為它很黑我和同學(xué)喜歡叫他“黑煤球老師”。
每周天都要去上書(shū)法課，有一個(gè)環(huán)節最有趣，老師讓我們在紙條上寫(xiě)出對他的評價(jià)，可是我們都不好好寫(xiě)。有的話(huà)個(gè)小豬頭寫(xiě)洪老師，有的洪老師是個(gè)黑煤球……不過(guò)有一位“同學(xué)”寫(xiě)的是：“洪老師，最白最帥了”到最后我們才知道那張評價(jià)是洪老師，他自己寫(xiě)的。
有一天洪老師對同學(xué)們說(shuō)：“其實(shí)原來(lái)我是很白的，猶如大白紙……”可是還沒(méi)等紅老師說(shuō)完就有一位同學(xué)發(fā)話(huà)了：“涂抹黑色墨水的`大白紙�！币幌伦尤嗤瑢W(xué)都哄堂大笑，就連洪老師也笑了，因為洪老師他自己也編不下來(lái)了。
洪老師，是我見(jiàn)過(guò)最有趣的老師了。
我的作文老師作文 篇18
我覺(jué)得老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國花園里的辛勤園丁。
雖然她只是萬(wàn)千教師中的.一員，但在我的心中她最美！還記得有一次下課，我們在外面玩耍，突然看見(jiàn)您在辦公室中認真的備課，看見(jiàn)眼前的這一幕，老師，我想對您說(shuō)：“您是天空，我就是小鳥(niǎo)，在您溫暖的懷抱中成長(cháng)�！崩蠋�，我想對您說(shuō)：“您是海洋，我就是小魚(yú)，在您爽朗的笑聲中成長(cháng)；您是樂(lè )譜，我就是音符，在您銀鈴般的歌聲中成長(cháng)；您是土地，我就是一顆種子，在您細心地呵護中成長(cháng)。一眨眼，幾年的時(shí)光已經(jīng)在不知不覺(jué)中消逝。您為了我們，頭上已經(jīng)長(cháng)出了白發(fā)；您為了我們，眼角已爬上了皺紋；老師，您辛苦了！我一定會(huì )考出好成績(jì)來(lái)報答您！
我的作文老師作文 篇19
感恩老師把知識傳遞給我，每天給我改作業(yè)，又要備課很辛苦。
為了不讓老師生氣，所以期末考試我很努力雖然也只是考了九十分，但是我相信下次我一定會(huì )考好的。
我感恩老師是因為在我有困難的時(shí)候幫助我，在我和同學(xué)有矛盾的時(shí)候還是老師幫我們解決的。
老師就像園丁一樣，把知識傳遞給我們，讓我們去認識知識的海洋。感恩老師把知識傳遞給我，我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大也要像老師一樣把學(xué)到的.知識傳遞給更多的人。
我要給老師說(shuō)謝謝您老師您辛苦了！
我的作文老師作文 篇20
老師像辛勤的園丁，把我們培養成祖國的棟梁。老師像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。老師把所有的知識都傳授給了我們。在我們成長(cháng)的道路上，永遠都缺少不了老師給我們的幫助。
上課的時(shí)候，老師在講臺上用那響亮的聲音給我們認認真真地講課。下課的時(shí)候，老師讓我們排著(zhù)隊上廁所，悉心照看我們。玩游戲的時(shí)候，老師讓我們注意安全，不要隨意扔沙子。每一分每一秒，老師都在關(guān)心和照顧著(zhù)我們。
老師，我想對您說(shuō)：“您把我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩童培養成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的'好學(xué)生，您付出了多少心血和汗水��！您那無(wú)私奉獻的精神，值得我們永遠學(xué)習�！�
今后，讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，努力學(xué)習，刻苦鉆研，用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師吧！
我的作文老師作文 篇21
老師，就像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人；老師，就是園丁，栽培了一朵朵祖國的花朵。如果說(shuō)誰(shuí)是祖國的棟梁，那只有老師可以勝任。
上課的時(shí)候，同學(xué)們坐在椅子上，而老師呢，站在講臺上，一站就是四十分鐘，老師的腳都酸死了。放學(xué)了，同學(xué)們都出去玩了，而老師還要給我們批改作業(yè)；在我們進(jìn)入夢(mèng)鄉的`時(shí)候，老師還在辛苦的批改作業(yè)、整理教案。
老師不需要同學(xué)們給予什么，只希望同學(xué)們上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，考出好成績(jì)，這樣老師才會(huì )開(kāi)心高興。
無(wú)論我們走到哪里，都要感恩老師。
我的作文老師作文 篇22
他長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，頭發(fā)卷的像波浪一樣。他就是我們的數學(xué)李老師。
李老師是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師。有一次我沒(méi)考好，老師把我留在了教師，對我心平氣和的說(shuō)：“杜佳怡，你覺(jué)得自己笨嗎？”我就說(shuō)：我覺(jué)得自己笨�！崩罾蠋熣f(shuō)：”“世界上沒(méi)有笨孩子，只有不認真的`孩子�！碑敃r(shí)我感到無(wú)比羞愧，都怪我當初不努力，今后一定要認真努力學(xué)習。
我對老師信心百倍地說(shuō)：“老師我會(huì )努力的�！崩蠋熉�(tīng)后滿(mǎn)意地笑了：加油，我相信你。
此后，我就開(kāi)始認真學(xué)習，并取得了非常好的成績(jì)。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育他成長(cháng)，鮮棗要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)，而我們要感謝老師，因為他是我的燈塔，指引我成長(cháng)。
我的作文老師作文 篇23
老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長(cháng)。在那么多的老師中，給我印象最深的`卻是她——高翔老師高老師中等身材，留著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。
發(fā)作業(yè)本下來(lái)時(shí)，她叫我們認真看錯題，還叫我們拿出改錯本來(lái)改正。
我的作文老師作文 篇24
老師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師。在我目前小小的學(xué)習旅途中，給我印象最深的就是我的語(yǔ)文老師――陸老師。
陸老師圓圓的臉，大大的`眼睛，很愛(ài)笑。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛顯得她是那么的平易近人。她會(huì )在學(xué)習過(guò)程中想出很多好辦法，比如“加星評比”等鼓勵我們學(xué)習，增加對學(xué)習的興趣。她更會(huì )不厭其煩，一遍遍，手把手地指導我們如何學(xué)習，如何寫(xiě)字�？墒怯袝r(shí)候也會(huì )很?chē)绤�，當我們犯錯時(shí)，她也會(huì )直接指出批評教育。
這就是我的老師，在教師節來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
我的作文老師作文 篇25
在這次以“學(xué)會(huì )感恩”為主題的報告活動(dòng)中，我的主題是對老師的感謝。
我是一個(gè)剛轉來(lái)的學(xué)生，來(lái)晚了，膽子小，胃不好，老是餓肚子，對校園環(huán)境不熟悉。開(kāi)學(xué)第一天，老師笑著(zhù)走到我面前，用柔和的聲音關(guān)切地問(wèn)：“你餓了嗎？”你想吃點(diǎn)什么嗎？“我小聲說(shuō)我不餓。老師的笑容是那么燦爛，老師的聲音是那么柔和，老師的話(huà)語(yǔ)是那么親切，像媽媽的關(guān)心一樣親切.這簡(jiǎn)短的問(wèn)候像一股暖流流進(jìn)我的心里，溫暖著(zhù)我緊張而孤獨的心，激發(fā)著(zhù)我熟悉新環(huán)境的'信心和勇氣.
今天，通過(guò)這次活動(dòng)，我要感謝我的老師們對我無(wú)微不至的關(guān)心和無(wú)私的大愛(ài)！
我的作文老師作文 篇26
我們現在的老師秦老師，教語(yǔ)文兼班主任。她中等個(gè)，和藹可親。秦老師是一位教學(xué)有方的老師。
老師注重對我們語(yǔ)文基本功聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓練，每周我們寫(xiě)的練筆或作文都要進(jìn)行展示。我的作文多次在班里展示，我很高興，家長(cháng)也夸我進(jìn)步了。
秦老師為讓我們把每課生字掌握扎實(shí)，她先自己范寫(xiě)詞語(yǔ)，然后發(fā)在班級群里，讓同學(xué)們復習，每次聽(tīng)寫(xiě)完我期待全對，還多次得100分呢。
秦老師教我們時(shí)間不長(cháng)，但給我們的鼓勵和表?yè)P卻很多。我一學(xué)期獲得二十多份表?yè)P信，老師的'激勵讓我收益。
我在學(xué)習中收獲和成長(cháng)。感恩我們的秦老師！
我的作文老師作文 篇27
今天，老師孫老師來(lái)到我們三班。
她穿著(zhù)黃色的衣服，戴著(zhù)黃色的帽子，給人一種親切的.感覺(jué)。她笑著(zhù)走進(jìn)教室，說(shuō)：“大家好，今天我給你們上英語(yǔ)課，好嗎？”我們高呼“好！”孫老師說(shuō)：“我先教你一首簡(jiǎn)單的歌，叫《一閃一閃亮晶晶》�！彼难葜v聽(tīng)起來(lái)很溫和。就算她的同學(xué)答錯了，孫老師也不怪我們，只要她答對了題，就送我們一個(gè)小禮物。我們不能，她耐心地教我們，直到我們都知道為止。
她真的是一個(gè)善良有耐心的老師，我們都很喜歡她。
我的作文老師作文 篇28
是誰(shuí)每天冒這暴雨來(lái)給我上課？
是誰(shuí)每天下班了也要加班給我們改家庭作業(yè)？
她就是我們的老師，老師是世界上非常偉大的人。就是暴雨天氣也會(huì )打著(zhù)雨傘來(lái)為我們上課。有時(shí)下班了老師也會(huì )加班為我們改作業(yè)。我記的.有一次我沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)完，老師問(wèn)我作業(yè)呢？我說(shuō)你沒(méi)寫(xiě)完在家呢，老師說(shuō)下午帶過(guò)來(lái)。下午我把作業(yè)帶過(guò)讓老師看了以后，老師說(shuō)下午放學(xué)把作業(yè)寫(xiě)了。以后不要在不寫(xiě)作業(yè)了，老師還說(shuō)自己制定的記話(huà)要按時(shí)完成不能住后推，這句話(huà)我記在了心里。后來(lái)我在也沒(méi)有不按時(shí)完成，都是向前提。感謝老師對我的教導。
我的作文老師作文 篇29
老師，如果我們是花朵，你會(huì )是一個(gè)勤勞的園丁，你教會(huì )了我們智慧之水，它給了我們豐富的知識。
老師，你還記得那天嗎？那天早上，你把我叫到辦公室后，問(wèn)我德育導航怎么了。我不好意思說(shuō)出來(lái)，就編了兩三句糊弄過(guò)去。但是在這里，我想告訴你這件事。
首先，假期寫(xiě)讀后感的.時(shí)候，我媽跟我說(shuō)，還是按她想的寫(xiě)比較好，但是我不想按我媽想的寫(xiě)，就跟她吵了一架。我媽正直的時(shí)候，什么都不管眼前的事，抓起德育導航就撕。結果成了這樣，爸爸回來(lái)了，還訓我媽。你明白德育的導航嗎？老師。
老師，是您幫助我們在不安的道路上前行；是你在我們失敗時(shí)鼓勵我們成功。老師，我愛(ài)你！
我的作文老師作文 篇30
我的握筆姿勢不太對，寫(xiě)字的時(shí)候老是趴在桌子上，王老師就耐心地幫我糾正，手把手地教我握筆的姿勢。終于，我的握筆姿勢有了很大的`進(jìn)步，寫(xiě)的字也有了一定的提高。有一次在課堂上，因為我的字寫(xiě)得比較工整，王老師還把我的作業(yè)本拿在課堂上展示。這件事給我很大的鼓勵，也激發(fā)了我要把字寫(xiě)得更好的信心。
王老師就像我的媽媽一樣，在我傷心的時(shí)候安慰我，在我遇到困難的時(shí)候幫助我，在我要放棄的時(shí)候鼓勵我，在我驕傲的時(shí)候提醒我……
我的作文老師作文 篇31
我的老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，整天扎著(zhù)一條馬尾辮，一張瓜子臉，眉毛像彎彎的月亮，有一雙水汪汪的'大眼睛，高高的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。
老師上課的時(shí)候很幽默，我們犯錯的時(shí)候，從來(lái)不直接批評我們，而是變著(zhù)法子批評我們，讓我們記憶深刻。記得有一次有一位同學(xué)來(lái)學(xué)校上課，老師讓拿出《金筆課堂》，有一位同學(xué)把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到《金筆課堂》。后來(lái)他把手舉起來(lái)，老師就問(wèn)他：“什么事？”他說(shuō)：“老師，我的《金筆課堂》沒(méi)有帶�！崩蠋熜α诵φf(shuō)：“那下次只讓你的書(shū)來(lái)上課就行了，現在和同學(xué)看一本吧�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。從此以后，再也沒(méi)有同學(xué)忘記帶書(shū)了。
這就是我的老師。
我的作文老師作文 篇32
一天我有幾道語(yǔ)文題不會(huì )，我不好意思問(wèn)，第二天老師發(fā)現我那幾道題不會(huì )，老師說(shuō)：嘉鑫你是不是有幾道題不會(huì )呀？我說(shuō)：是呀，是呀！我把我不會(huì )的戎馬一生這個(gè)四字詞意思不明白就問(wèn)了老師，老師意味深長(cháng)的對我說(shuō)：這個(gè)詞的意思很明確就是一個(gè)軍人當兵有很多年了，就是這個(gè)意思。我明白后又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題說(shuō)：那身經(jīng)百戰是什么意思呀？老師又說(shuō)：這個(gè)意思是說(shuō)一個(gè)軍人經(jīng)歷過(guò)很多次的`戰爭。我明白以后這兩道題我很感謝老師，是老師給了我們財富呀！
我的作文老師作文 篇33
小明是一個(gè)幸福的家庭，他的父母非常愛(ài)小明。
寒假的一個(gè)深夜，外面下著(zhù)大雨，小明突然發(fā)高燒。爸爸給小明穿上厚衣服，抱他去醫院。為了防止小明淋濕，她媽媽試圖在小明身上打傘，結果衣服被雨淋濕了。在醫院里，小明躺在床上吊鹽水，父母坐在旁邊給他講故事。不知不覺(jué)，小明睡著(zhù)了，爸爸媽媽也沒(méi)睡觀(guān)察鹽水滴的情況。久而久之，天慢慢亮了，小明的燒退了。爸爸背著(zhù)小明回家了。小明看著(zhù)父母疲憊的'臉，心里暗暗說(shuō)：“我愛(ài)我的父母，我愛(ài)我的家�！�
我的作文老師作文 篇34
我是一個(gè)6年級的學(xué)生，我即將要離開(kāi)我的母校，我雖然有點(diǎn)戀戀不舍，但是我還是要離開(kāi)我的母校，不過(guò)我的心還是屬于我的母校的`，誰(shuí)都不能取代它。
我在我的母校生活了6年了，我已經(jīng)把他當作我的干媽媽了。
我剛剛來(lái)的時(shí)候我誰(shuí)都不認識，我也不說(shuō)話(huà)，但是有一個(gè)同學(xué)和我說(shuō)話(huà)，我和他就玩了起來(lái)。以后我和他就成了好朋友。不過(guò)她后來(lái)去了韓愈，我就沒(méi)朋友了，不過(guò)我從以后我開(kāi)始交朋友了。后來(lái)我認識了很多好朋友。
我現在我知道了其實(shí)交一個(gè)朋友不是那么難，只要你對他好他自然對你好。
我的作文老師作文 篇35
我最敬愛(ài)的老師姓房。
房老師很喜歡笑，好像一點(diǎn)煩惱都沒(méi)有一樣。他笑的時(shí)候，像溫暖的陽(yáng)光感染著(zhù)我們。我記得有一次春游，大家都到了目的地后，房老師也跟我們聊天。他好像大哥哥一樣跟我們玩耍，這可不是每個(gè)老師都能把身心投入到學(xué)生身上的。
房老師特別喜歡看曹詩(shī)瑤和查天然的'作文，只要有空閑的時(shí)候，就把他們叫過(guò)來(lái)寫(xiě)一兩篇動(dòng)人的作文。也許是他們文章的內容太感人了，房老師讀著(zhù)讀著(zhù)，就仿佛身臨其境一般享受。
他對我們的學(xué)習負責，照顧我們的生活，我們十分喜歡他。
我的作文老師作文 篇36
我的老師長(cháng)頭發(fā)，柳眉，黑眼睛，大鼻子，紅嘴巴。
我的老師對我們一直很?chē)栏�。有一次老師讓我們回家背《觀(guān)潮》的.自然段1—3。那天晚上我就背下來(lái)了，怕自己不會(huì )。
第二天早上，老師來(lái)查課文，背課文。老師隨便挑了一個(gè)同學(xué)，同學(xué)剛背了幾句就不說(shuō)話(huà)了。他滿(mǎn)臉通紅。老師生氣地說(shuō)：“陳天賜，你怎么不背？”“我，我……”陳天賜結結巴巴道。老師就像火山爆發(fā)一樣，生氣地說(shuō)：“陳天賜，你昨天不是背了嗎？我現在是在懲罰你抄全文！”陳天賜低聲道：“是�！�
這是我的老師，一個(gè)嚴厲的老師。
教官崔美茹
我的作文老師作文 篇37
我叫胡琦鈺，我在班里天不怕，地不怕�？删团率胬蠋�，先讓我介紹一下舒老師的外表吧！
舒老師有一頭似海浪的.棕頭發(fā)。還有一雙水汪汪的大眼睛，可以表達舒老師的喜怒哀樂(lè )呢！還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
舒老師在辦公室溫柔得要命，細聲細氣的。讓人雞皮疙瘩都起來(lái)了。在教室上課時(shí)我們聽(tīng)話(huà)，老師對我們好不罵我們。不聽(tīng)話(huà)時(shí)對我們是瞪鼻子瞪眼的，使全班立刻雅雀無(wú)聲。
如果上音樂(lè )課，我們拍嘰拍嘰，嘰喳嘰喳像螞蟻炸開(kāi)鍋一樣沸騰起來(lái)，音樂(lè )老師一說(shuō)二罵三警告四立馬去找舒老師討公道，害得我們是又是留下來(lái)讀課文，抄課文，我們簡(jiǎn)直是叫苦不迭��！
哎！舒老師面對你我不知道有多少話(huà)說(shuō)！還是到此為止吧！
我的作文老師作文 篇38
我的班主任唐老師像一縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙洋溢著(zhù)溫和笑意的眼睛。老師笑起來(lái)像充滿(mǎn)陽(yáng)光的向日葵。她慈母般的愛(ài)，讓我們總是被溫暖包圍著(zhù)。
唐老師總是給我們講道理，讓我們明白什么該做什么不該做，如何做才能收到事半功倍的效果。教我們合理安排時(shí)間，做到勞逸結合。她不僅關(guān)注我們的`思想，還十分關(guān)心我們的身體健康。有一次，正在上課，一位同學(xué)突然嘔吐了。老師急忙跑過(guò)去，拍著(zhù)他的背，著(zhù)急地詢(xún)問(wèn)：“是不是生病了，還有哪里不舒服？”趕緊把同學(xué)扶到醫務(wù)室，校醫認真檢查后說(shuō)：“沒(méi)事了�！碧评蠋煵潘闪艘豢跉�。
唐老師像一支蠟燭照亮我們，燃燒自己。我愛(ài)我的唐老師！
我的作文老師作文 篇39
我們是孩子，老師就是氧氣；
我們是花兒，老師就是陽(yáng)光；
我們是航船，老師就是燈塔；
我們是種子，老師就是雨露。
是老師的'辛勤培育成就了我們，讓我們懂得了做人的道理，讓我們學(xué)會(huì )了感恩。
他們不求回報、他們無(wú)私奉獻。古今中外，有許多人都贊揚老師，發(fā)揚這種無(wú)私奉獻的精神。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄傲罟依盥煜�，何用堂前更種花�！�
我們要知恩圖報，以后不讓老師那么的操心，過(guò)累。謝謝老師，老師辛苦了！
我的作文老師作文 篇40
魯老師看起來(lái)很普通，但課文講解很生動(dòng)，又很幽默，幽默中又帶著(zhù)嚴厲。
時(shí)間長(cháng)了，我們漸漸地感受到了她的幽默。一次，魯老師在教我們一個(gè)字：“牽”。魯老師說(shuō)：“教你們一個(gè)方法記住它，上面一個(gè)“大”字就是一個(gè)大人，禿寶蓋就是一根鐵鏈，“�！弊执碇�(zhù)一頭牛。這個(gè)字就是一個(gè)大人拿著(zhù)一根鐵鏈牽著(zhù)一頭牛，這樣就很容易記住了，你們記住了嗎？”
“記住了�！蓖瑢W(xué)們回答道。
雖然她此刻去別的`地方工作了，但我必須會(huì )記住她的嚴厲、幽默，還有和她教給我們的知識！
我的作文老師作文 篇41
我的舞蹈老師姓李，中等身材，留著(zhù)長(cháng)發(fā)，瓜子臉很尖。
有一次踢的時(shí)候踢的不好。李老師走過(guò)去教我。我不小心踢了李老師的臉，讓她臉紅了。李老師一手捂臉，讓一個(gè)同學(xué)給她買(mǎi)冰袋。我嚇得心一跳，心想：“李老師會(huì )怪我嗎？”其實(shí)李先生也沒(méi)怪我，小聲對我說(shuō)：“不要緊，繼續練！”踢的時(shí)候聽(tīng)到一聲“哦，好痛！”回頭一看，原來(lái)是李小姐敷臉時(shí)痛得大叫！我很難過(guò)，告訴自己以后要小心！
我們的`李老師真是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。以后我會(huì )認真跳舞感謝她！
我的作文老師作文 篇42
小草擁有了翠綠的顏色，因為春雨的滋潤；幼苗擁有了甜美的果實(shí)，因為陽(yáng)光的`照耀；小鳥(niǎo)擁有了翱翔的翅膀，因為微風(fēng)的承托。我擁有了更光明的未來(lái)，因為老師的教誨。
老師，您是無(wú)邊黑夜中的北極星，是茫茫大海中的燈塔。我感恩您，就像小草感恩細雨那樣，就像幼苗感恩陽(yáng)光那樣。是您用無(wú)私的奉獻和付出，啟迪我們，給予我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂到明理，打開(kāi)通往美好未來(lái)的大門(mén)。老師，您是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭。為我們修剪枝葉，為我們嘔心瀝血，引導我們健康成長(cháng)。
我親愛(ài)的老師，我永遠都不會(huì )忘記對我的愛(ài)與呵護，也理解您對我恨鐵不成鋼的責罵。我將永遠感恩您。
我的作文老師作文 篇43
教師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；教師是春蠶，吐盡絲線(xiàn)，只為撫育下一代；教師是春雨，點(diǎn)點(diǎn)知識，灑進(jìn)心田。今天我要介紹的就是我們班的班主任肖老師。
肖老師的一雙眼睛很多變，比如今天是棕色，明天就可能是綠色。她的眼神雖兇，會(huì )盯著(zhù)一個(gè)人看好久，但有時(shí)覺(jué)得氣氛緊張，就會(huì )機智的笑一笑，來(lái)緩解氣氛。
肖老師對我們很有忍耐心。這學(xué)期老師讓我們排練《起點(diǎn)》這部歷史劇，我們排練的時(shí)間大概有一個(gè)月，但每次有領(lǐng)導來(lái)檢查時(shí)，我們總發(fā)揮失常，但老師非但沒(méi)有吵我們，還說(shuō)已經(jīng)很好了，盡力了。
這就是我們班的`語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任，她在我的心里就像天使一樣，包容著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們。
我的作文老師作文 篇44
我覺(jué)得田老師對我非常好，她很溫柔。教課也很有方法。田老師臉瘦瘦的，帶著(zhù)一副眼鏡，經(jīng)常穿藍色襯衫。她是數學(xué)老師。
那事情有一次，上課了，我把書(shū)放好坐端正，老師就給我舉一個(gè)大拇指。還有田老師上課經(jīng)常給我們做數學(xué)游戲，比如：抽粉筆，田老師放白色的多，紅色少，看誰(shuí)抽的白色多。還有一次，我放學(xué)了田老師看我走很遠了還給我說(shuō)再見(jiàn)。還有最重要的`一次，我和我班同學(xué)打架，他用鉛筆扎我脖子，一下就潰膿了，田老師飯都不吃下著(zhù)雨來(lái)到醫院看我。田老師知道后大驚失色、面目蒼白。
田老師是那么關(guān)心學(xué)生，我很喜歡田老師！
我的作文老師作文 篇45
金秋九月，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒，尊師重道是永遠的美德，過(guò)去的、現在的、將來(lái)的，所有的老師都應該享受崇敬與祝福，老師從事著(zhù)天底下最光輝的事業(yè)，培養了代代英才，卻不求回報，老師是燭光，照亮了每個(gè)學(xué)生的心靈。
我的老師也是天底下最美的老師，我是一個(gè)特別調皮的孩子，我的`老師沒(méi)有因為的的調皮而放棄我，反而對我特別的關(guān)心！這種關(guān)心就好像是媽媽般的！我要把老師給我的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng)，認真上好老師的那一節課。
最后祝老師們節日快樂(lè )，身體健康，平安幸福！
我的作文老師作文 篇46
我有一個(gè)又溫柔又嚴肅的班主任老師，她姓劉，我和同學(xué)們都叫她劉老師，她有著(zhù)烏黑亮麗的秀發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛，臉蛋圓圓的。
劉老師上課很?chē)烂C，從不和我們開(kāi)玩笑，上課時(shí)一定要認真聽(tīng)講，記得有一次我和別人講小話(huà)，不小心被劉老師發(fā)現了，然后劉老師嚴厲的批評了我，讓我罰站，要我一直站到下課，其實(shí)她是為了讓我在課堂上學(xué)到更多的知識。每次我們的作業(yè)她都會(huì )反復檢查，認真批改不放過(guò)一個(gè)錯誤。
雖然她很?chē)烂C，但是我還是很喜歡他，因為在我們需要幫助的'時(shí)候，她總是會(huì )盡她所能的來(lái)幫助我們，就像我們的媽媽一樣！
我的作文老師作文 篇47
今年寒假老師對我的評語(yǔ)是，你有書(shū)法家的成穩與淵博，有圍棋師的智慧，有作家才能，你是匯多種才能與一體的人，只可惜膽子小了一點(diǎn)。我看了老師對我的評語(yǔ)以后，心里十分高興。
這評語(yǔ)對我鼓勵很大，我會(huì )把優(yōu)點(diǎn)繼續發(fā)揚下去，決不會(huì )驕傲自滿(mǎn)，我會(huì )更加努力的學(xué)好書(shū)法、圍棋和作文，決不會(huì )辜負老師的期望。我要改正缺點(diǎn)，特別是我膽小的缺點(diǎn)，該怎么改呢？我要多多和人結觸交談，朗讀課文，上課積極發(fā)言，提高自己的.表達能力。
通過(guò)老師對我的評語(yǔ)，我會(huì )牢記老師的教導，努力學(xué)習，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我會(huì )用這句名言鞭策自己。
我的作文老師作文 篇48
我的語(yǔ)文老師姓朱，他是一個(gè)很有趣的人。他講課的時(shí)候從不按照書(shū)上的來(lái)，完全是按照自己的來(lái)講。每每講到他自己感興趣的地方了，他真是手舞足蹈，不能自已。
我的語(yǔ)文老師口才也極好，他還是我們班的班主任。每次到班會(huì )課，他都會(huì )來(lái)到班上講一些事情，講完事情就會(huì )給我們講故事。因為老師是帶過(guò)幾屆高三的，所以他有時(shí)也會(huì )給我們講講那些曾經(jīng)的高三學(xué)長(cháng)高考前奮斗拼搏的事跡，每次都聽(tīng)得我們心潮澎湃，不能自已。
這位口才極好的.極擅長(cháng)講故事的語(yǔ)文老師最后去教別的班了，但我還是很想念他。
我的作文老師作文 篇49
和藹、善良、美麗、嚴厲，這就是我的語(yǔ)文老師——匡老師。
匡老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。有一次，我上課時(shí)在玩筆，匡老師看到了，走到我身邊，我看到匡老師來(lái)了把筆放下了，老師走了之后我又繼續玩，匡老師在講臺前又看了我一眼，這下我才明白匡老師已經(jīng)知道我在玩筆，好像用眼睛在說(shuō)：以后上課要專(zhuān)心聽(tīng)講。
我們上課認真家庭作業(yè)做好的`時(shí)候匡老師就會(huì )很開(kāi)心，有時(shí)甚至還會(huì )讓我們在電腦上看電影。生氣時(shí)也會(huì )很兇的，只要有人上課開(kāi)小差或家庭作業(yè)沒(méi)做完或亂寫(xiě)亂畫(huà)，匡老師就會(huì )讓他（她）重寫(xiě)，還會(huì )嚴厲地批評。
這就是我眼中的匡老師，既嚴厲又和藹可親，他是我們每個(gè)人既怕又尊敬的老師！。
我的作文老師作文 篇50
今天的我是懷著(zhù)感恩的心寫(xiě)寫(xiě)孩子的老師的，上午由于工作原因我沒(méi)能及時(shí)趕到學(xué)校接孩子，此時(shí)離放學(xué)已經(jīng)四十分鐘了，我不知道孩子在哪兒，萬(wàn)分焦急之中給數學(xué)老師打了電話(huà)，老師當時(shí)不在學(xué)校，卻立即答應去學(xué)校找孩子，五分鐘后老師打來(lái)電話(huà)接了孩子，并安全送到家，我很感動(dòng)，孩子有這么好的`老師不僅是他的幸運也是我們的幸運，孩子在他們的教育下，很有安全意識，也不亂跑，作家長(cháng)的真的很感激，畢竟孩子只上一年級，還太小。
我也相信在孩子的內心深處會(huì )記得老師對他的好，雖然只是一件小事，他也會(huì )記一輩子的。
我的作文老師作文 篇51
感恩是中華民族的傳統美德。教師節、父親節、母親節都是來(lái)紀念、感恩親人對我們無(wú)私的的愛(ài)護的。如果問(wèn)我最想感謝誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：“我要感謝我的老師！”我最想以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師的`一片真心教誨。
記得在暑假的時(shí)候，媽媽因為我一個(gè)人在家不放心，就決定讓我到王老師那里學(xué)習。那時(shí)我的字寫(xiě)得總是歪歪扭扭的，每次批改都是“良”。有一次，王老師給我打了一個(gè)“優(yōu)”，還在學(xué)習班上表?yè)P了我。我知道老師是為了鼓勵我。從此以后，我就發(fā)奮讀書(shū)，認真寫(xiě)字�，F在我的成績(jì)越來(lái)越好了。
我們都是在爸爸媽媽和老師的精心呵護下茁壯成長(cháng)的。在這么好的條件下，我們更應該刻苦學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)感謝爸爸媽媽和老師。
我的作文老師作文 篇52
上一年級的時(shí)候我很調皮，成績(jì)也不好，經(jīng)常被老師叫到辦公室，媽媽也經(jīng)常被老師請來(lái)談話(huà)。
有一次上課，我和同桌劉頡熠講話(huà)，又被老師叫到了辦公室。趁著(zhù)老師倒開(kāi)水的.機會(huì )，我們倆又聊了起來(lái)。老師又好氣又好笑，說(shuō)：“站到辦公室還講話(huà)，我真是服了你們了！肖萌，打電話(huà)請媽媽來(lái)�！眿寢寔�(lái)的次數多了，辦公室的老師都認識她。這次媽媽一來(lái)，老師們就說(shuō)“肖萌媽媽又來(lái)了”，弄得我很沒(méi)面子。晚上回家，我又被媽媽狠狠地批評了一頓，說(shuō)我不像個(gè)女孩子。
在老師的嚴厲管教下，我漸漸改掉了身上的毛病，成績(jì)也很快提高了。一年級下學(xué)期，我還被評為“五好學(xué)生”呢。我真的感謝您，老師！
我的作文老師作文 篇53
今天，我匆匆趕去上英語(yǔ)課，結果前臺的老師說(shuō)我們班解散了，讓我到8號教室上課。
我剛一進(jìn)教室，老師就親切地招呼我：“快進(jìn)來(lái)，你的名字叫什么呀？”這時(shí)，我心里感覺(jué)甜甜的.，趕忙回答。這個(gè)老師真和藹可親呀！新老師講課聲音又洪亮又清晰，令人感覺(jué)到愛(ài)的氣息。一個(gè)同學(xué)高高地舉起手，害羞地問(wèn)：“老師，請問(wèn)這個(gè)單詞怎么念？”老師微笑地走到他跟前：“來(lái)，跟我拼，快快地讀！”那個(gè)同學(xué)嘗試了一下，他高興地叫道：“哇！真的哩！”老師可真有耐心！
我的作文老師作文 篇54
老師是我們人生中的一盞明燈，為我們指路；老師二個(gè)父母。
我上的是寄宿式學(xué)校，兩周回家一次，在校時(shí)我也不少生病。都是老師帶我上醫務(wù)室。
老師也有孩子，難道在節假日的時(shí)候他們不想陪陪自己的孩子嗎？不，不是的，他們是和我們在一起，一起和我們過(guò)啦那個(gè)愉快的`節日。
在凌晨?jì)牲c(diǎn)多鐘的時(shí)候只有老師的的燈亮著(zhù)，還在那批改作業(yè)，老師是多麼的偉大，是多麼無(wú)私啊。
老師這個(gè)無(wú)私的職業(yè)，當選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候將面臨著(zhù)這一生的奉獻。
我的作文老師作文 篇55
記得有人說(shuō)過(guò)老師是我們的再生父母。
你如今的成績(jì)，便是老師的心血。老師，是最無(wú)私的園丁。他或許會(huì )對你慈愛(ài)或許會(huì )對你嚴厲無(wú)比，但試想一下，他們的出發(fā)點(diǎn)都是為了你好。當你從他們那里拿走了知識，事業(yè)有成時(shí)，你是否想起過(guò)他們
老師，是偉大的，是無(wú)私的。當你走出了校園，帶著(zhù)老師教給你的知識出門(mén)闖蕩時(shí)，你是否想起過(guò)他們？
我們應當感恩老師，謝謝他們的.教導，謝謝他們的關(guān)心和鼓勵。
我們要感恩老師，他們既是我們的人生導師，又是指引我們前進(jìn)方向的燈塔。
我的作文老師作文 篇56
在我的記憶中，居秀俊老師給我的印象最深刻。
她有一頭黑黑的長(cháng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，她雖然已進(jìn)入中年，但她的聲音依然清脆響亮。
記得有一次，居老師生病了，聽(tīng)說(shuō)她請了假去醫院看病，到了她那節課，我們以為他不會(huì )來(lái)了，大家都在交頭接耳。過(guò)了幾分鐘，只見(jiàn)居老師匆匆忙忙地拿著(zhù)教本走進(jìn)教室，這時(shí)候我們的班長(cháng)站起來(lái)問(wèn)：”老師，您不是病了嗎？”居老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是微微的一笑，然后翻開(kāi)教本說(shuō)：”現在我們開(kāi)始上課”。我們只見(jiàn)她的.額頭上一直在冒著(zhù)汗。在這節課中，我覺(jué)得課堂紀律是最好的一次。
��！居老師，您真是非常疼愛(ài)和關(guān)心我們，您用自己的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)了我們，我們怎能不努力學(xué)習，來(lái)回報您呢？
我的作文老師作文 篇57
我的老師她姓劉，她溫柔又美麗，而且多才多藝，她有著(zhù)一頭柳絮般飄逸的長(cháng)。微風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，猶如天使呼喚一般，每一個(gè)人每次看到馬上會(huì )回頭看一眼，因為她真的很漂亮。
聽(tīng)劉老師的課更是一種享受，她聲音猶如在唱歌一樣悅耳動(dòng)聽(tīng)，有了她上課我再也不會(huì )在課堂上睡覺(jué)了。每晚進(jìn)入夢(mèng)前都會(huì )回憶一下她那甜美之音！
老師您就是我的.燈，照亮了前程。感謝你老師陪我們走過(guò)的風(fēng)雨，我們一定會(huì )好好努力學(xué)習，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報您對我們無(wú)私的愛(ài)。
我的作文老師作文 篇58
我的生活就像一杯杯飲料，有許多的味道。
可樂(lè )，小朋友們都知道。我的語(yǔ)文老師章老師就是甜甜的.可樂(lè )。她一上課，你一下子就會(huì )被迷住了。比如“藏”，有些老師只讓我們會(huì )寫(xiě)就行�？晌业睦蠋熣f(shuō)，一位大臣在躲避?chē)�，他把能蓋上的物品都蓋上了，他怕還不安全，就又蓋了一層草�？�！她是那樣的幽默，她像可樂(lè )一樣，讓大家高興。
白開(kāi)水淡淡的沒(méi)什么味道。我的奧數老師周老師，他每次講課慢悠悠地好無(wú)聊，有一次他考了一道很難很難的題，考得大家都要頭腦爆炸啦！但還是那樣無(wú)聊。
看，我的生活就像多種飲料，多姿多彩多美妙！
我的作文老師作文 篇59
我們的老師姓谷，他生氣還是不生氣，完全看我們同學(xué)的表現。
有一天，老師開(kāi)心的.來(lái)到學(xué)校，發(fā)現教室里很亂，于是老師拿起教鞭，使勁地敲一下，“啪”的一聲，同學(xué)們立馬坐直，老師嚴厲的說(shuō)：“告訴你們幾百次了，不能大聲說(shuō)話(huà)�！比缓笤诮淌业耐瑢W(xué)都開(kāi)始抄課文，我們都很害怕生氣的老師。
還有一次，我們的體育老師沒(méi)來(lái)，但我們表現的很好。這時(shí)，讓人不相信的事情發(fā)生了，老師說(shuō)：“同學(xué)們一起到操場(chǎng)上玩吧，好好放松一下，呼吸呼吸新鮮空氣�！�
雖然有時(shí)候老師很?chē)绤�，但是我們知道這是為了我們好，谷老師教我們的這幾年，好像都有了很多白頭發(fā)了，以后再也不讓老師生氣了。
我的作文老師作文 篇60
我的數學(xué)老師姓葛，她每次走進(jìn)教室都是笑瞇瞇的，圓圓的臉蛋就像一個(gè)開(kāi)心的紅蘋(píng)果。
可一旦有人上課說(shuō)廢話(huà)，她那小小的耳朵就像靈敏的'雷達，迅速鎖定目標。同時(shí)，她會(huì )把原本不太大的眼睛瞪得大大的，好像一只生氣的大獅子。只見(jiàn)她飛快地走過(guò)去，把說(shuō)話(huà)的同學(xué)揪出來(lái)，嚴厲地批評他，這時(shí)候我覺(jué)得葛老師要求真嚴格呀！可是如果我們乖乖聽(tīng)話(huà)，葛老師就會(huì )和我們講笑話(huà)，總是把我們逗得哈哈大笑。這時(shí)候我又覺(jué)得葛老師很幽默。
葛老師真是一個(gè)“魔術(shù)師”，我們聽(tīng)話(huà)她幽默，我們說(shuō)話(huà)她嚴格。我非常喜歡她，她是我最好的老師，我想說(shuō)：“葛老師，我永遠喜歡您�！�
我的作文老師作文 篇61
教我的老師有很多，但我印象最深的是這位老師。
我先來(lái)寫(xiě)寫(xiě)老師，她個(gè)子高高的，淡黃色的頭發(fā)總是高高盤(pán)起，濃濃的眉毛下嵌著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮大眼睛，圓圓的臉蛋，白里透紅，看起來(lái)十分漂亮。
老師教學(xué)很有方法，記得有一次，老師讓我們用謎語(yǔ)猜字的'方法來(lái)記畫(huà)字，一塊豆腐切成四塊，放到鍋里蓋上蓋子，這樣我們班很快就記住了這個(gè)字，而且記得很牢固。
��！我們總是在快樂(lè )中成長(cháng)，在快樂(lè )中學(xué)到知識，我愛(ài)在這個(gè)班學(xué)習，我更愛(ài)我的老師們。
老師您辛苦了！謝謝您老師。
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