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我心目中的好老師作文400字（通用43篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我心目中的好老師作文400字，歡迎大家分享。
我心目中的好老師作文400字 1
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標準，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是我們的英語(yǔ)老師王老師。王老師是我們班的.英語(yǔ)老師。還記得第一節英語(yǔ)課，一個(gè)陌生的男子走進(jìn)教室，大大的肚子，像一個(gè)大西瓜。他自我介紹道：“我的名字叫做王肇永，你們可以叫我王老師，從今天起，我就是你們的英語(yǔ)老師�！蓖趵蠋熒险n時(shí)非常嚴厲，他的眼睛注視著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，只要發(fā)覺(jué)有人不認真聽(tīng)課，他就會(huì )走近那個(gè)學(xué)生，“沒(méi)收”他手中的玩物，并且告訴他，應該認真聽(tīng)講，把握課堂的每一分鐘，否則別人學(xué)會(huì )的知識，你就學(xué)不會(huì )了。不過(guò)，有時(shí)就沒(méi)有這么幸運了，王老師說(shuō)他最喜歡聽(tīng)撕紙的聲音。如果在課上看與課堂無(wú)關(guān)的書(shū)，他就會(huì )撕掉。
別看王老師對我們這么嚴格，可我覺(jué)得他有時(shí)很慈祥，或許他是我們的“朋友”。
老師的職責在于教書(shū)育人，教書(shū)應該是“授人以漁”而非“授人以魚(yú)”；育人應該是培養孩子的良好品質(zhì)。我們的老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。
我心目中的好老師作文400字 2
20xx年9月6日，我跨進(jìn)了西趙小學(xué)的大門(mén)。我和孟老師【也就是我們班的班主任】第一次見(jiàn)面的情景我依然清晰記得。
那天我懷著(zhù)忐忑不安的的心情和爸爸媽媽一同來(lái)到了學(xué)校。因為已經(jīng)是開(kāi)學(xué)第六天了，當時(shí)孟老師正在教室里給同學(xué)們講課。我在門(mén)外聽(tīng)到老師講課的聲音是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)。下課鈴聲響了，教室門(mén)開(kāi)了，走出一位年輕漂亮，和藹可親的老師，目光里充滿(mǎn)著(zhù)慈母般的愛(ài)意———教師偉大的愛(ài)。我不安的'心情立刻跑到九霄云外去了。我打心里喜歡這位老師。
這幾年來(lái)，孟老師一直都是在上總是一絲不茍的給我們講解重點(diǎn)、難點(diǎn)，課后還認真得給每一個(gè)學(xué)生批改作業(yè)。今年還特意給我們辦了一個(gè)圖書(shū)角，為了這事，老師花費了許多精力，跑遍了臨汾市的每家書(shū)店，收集對我們有益的書(shū)籍。每天都是很晚才回家。
孟老師就是用她那特有的方式關(guān)愛(ài)著(zhù)她身邊的每一個(gè)學(xué)生。因此她成了我心目中的好老師。在這里我衷心地向孟老師說(shuō)一聲您辛苦了，謝謝您。
我心目中的好老師作文400字 3
三年的校園生活，有許許多多的老師都深深的印在我的記憶中，但是其中有一位老師使我的印象最深，那就是我的數學(xué)老師——葉老師。葉老師在學(xué)習上對同學(xué)們很?chē)烂C，在生活上很關(guān)心我們。
記得又一次，我數學(xué)考試考了95分，雖然這個(gè)成績(jì)對于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯的成績(jì)，對于我來(lái)說(shuō)確實(shí)不夠。我眼睜睜的看著(zhù)那些考了95分以上的同學(xué)拿了飛碟，喜滋滋的'，我嘆了一口氣，聽(tīng)見(jiàn)葉老師嚴肅地對我說(shuō)：“雖然你考了95分，對有些同學(xué)而言，是個(gè)不錯的成績(jì)，但是對你來(lái)說(shuō)，這個(gè)分數還不夠，你還要加油�！蔽业拖骂^想了一想，覺(jué)得這個(gè)成績(jì)對不起辛辛苦苦教育我們的葉老師呀！哎！
每天放學(xué)，爸爸媽媽由于沒(méi)有時(shí)間來(lái)按時(shí)接我，葉老師就承擔起這一任務(wù)，我和葉老師一起走，葉老師每天拉著(zhù)我的小手，邊走邊和我談心，一直把我送到家門(mén)口，我的爸爸媽媽都很感激葉老師為他們解決了許多問(wèn)題。
葉老師，您像一盞燈，為我們照亮了前進(jìn)的方向；您像一根蠟燭，燃燒自己，溫暖別人。葉老師，我想對您說(shuō)：“您永遠是我們最最尊敬，最最?lèi)?ài)戴的好老師！
我心目中的好老師作文400字 4
每個(gè)人的心目中都有一個(gè)好老師，當然，我也不例外，今天，就讓我講講我心目之中的好老師吧！
每個(gè)人心目中的好老師各不相同：有的人喜歡幽默風(fēng)趣的老師，有的人喜歡年輕時(shí)尚的老師，有的人喜歡嚴厲的老師，有的人喜歡善解人意的老師，還有的人喜歡古靈精怪的老師。而我喜歡的老師是和藹可親、平易近人，講課時(shí)還帶著(zhù)一點(diǎn)小幽默的老師。
在我看來(lái)，老師的外貌并不重要，重要的是她講課的方法。我認為，學(xué)習的最高境界就是在玩中學(xué)習。學(xué)習就像是在玩一樣，這樣輕而易舉地就能把成績(jì)提高了。當然，這也是我所需進(jìn)步的地方。
其實(shí)，我心目中的'好老師就是我的班主任兼語(yǔ)文老師——錢(qián)亞芳老師。錢(qián)老師和藹可親、平易近人�？吹贸鰜�(lái)，她十分關(guān)心我們，有同學(xué)覺(jué)得不舒服，她便心急如焚，把我們當作自己的孩子看待，一點(diǎn)都不怠慢。在這里，我衷心地祝福您：“錢(qián)老師，您辛苦了，祝您身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！”
這，就是我心目中的好老師，那你心目中的好老師是怎樣呢？
我心目中的好老師作文400字 5
我的數學(xué)老師姓趙，大概四十來(lái)歲，歲月在她那瘦瘦的臉龐上面留下了好幾條皺紋，每一條皺紋都寫(xiě)著(zhù)老師的辛勞和對我們的期望、關(guān)愛(ài)。她說(shuō)話(huà)時(shí)聲音很亮，也許是長(cháng)時(shí)間教學(xué)練出來(lái)的吧。多年來(lái)趙老師全身心地投入到教學(xué)工作中，為學(xué)校贏(yíng)得了許多榮譽(yù)。
趙老師教五年級一班和二班，她每天起早貪黑，工作很忙，又要給我們上課，還要批改堆積如山的作業(yè)。趙老師經(jīng)常給我們出一些思考題，大多是靈活度較高的題，我想，她應該是要我們養成積極動(dòng)腦，勤于思考的好習慣吧。
趙老師上課時(shí)非常嚴厲，她的眼睛注視著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，只要發(fā)覺(jué)有人不認真聽(tīng)課，她就會(huì )走近那個(gè)學(xué)生，“沒(méi)收”他手中的玩物，并且告訴他，應該認真聽(tīng)講，把握課堂的每一分鐘，否則別人學(xué)會(huì )的`知識，你就學(xué)不會(huì )了。相反，在下課的時(shí)候，趙老師又變得那么和藹可親，她會(huì )輕輕的和我們說(shuō)“拜拜”，我們也會(huì )用稚氣的童聲和老師再見(jiàn)。
我喜歡上趙老師的課，她那默默耕耘，辛勤操勞的品質(zhì)激勵著(zhù)我。我要以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報她對我的關(guān)懷和付出，她是我心目中最好最好的老師。
我心目中的好老師作文400字 6
我有一個(gè)愛(ài)學(xué)生如子女的好老師，她一手把我們從無(wú)知的小孩帶到有知識的少年，從一年級到現在一直關(guān)愛(ài)著(zhù)我們、教導著(zhù)我們，她就是蔡老師。
她對我們嚴格要求，可卻不整天板著(zhù)個(gè)臉；她講課生動(dòng)有趣，讓我們感到學(xué)習的趣味；她總組織一些戶(hù)外活動(dòng)，讓我們親近自然；她布置作業(yè)別出心裁，手抄報、詩(shī)配畫(huà)帶我們的'思想飛奔……蔡老師身材偏瘦，瓜子形的臉上總掛著(zhù)微笑，上課時(shí)她聲音洪亮，吐字清楚，下課時(shí)如果有同學(xué)問(wèn)她問(wèn)題，她總是含笑回答。在我的心目中，她偉大、細心，是個(gè)好老師，又像個(gè)好媽媽?zhuān)o我無(wú)微不至的關(guān)懷。當有的同學(xué)有進(jìn)步了、作文得獎了、作文刊登了……她心中的喜悅決不低于學(xué)生。學(xué)生的進(jìn)步凝結著(zhù)老師的多少汗水和心血呀！學(xué)生的進(jìn)步就是老師的功勞，學(xué)生的輝煌就是老師的成功！老師把我們從一年帶到五年，是看著(zhù)我長(cháng)大的，她了解我的喜、怒、哀、樂(lè )，她好得不得了，我以有這樣的老師感到榮幸。
再就不說(shuō)了，蔡老師的好一天也說(shuō)不完，千言萬(wàn)語(yǔ)就一句話(huà)：我的蔡老師是最好的。
我心目中的好老師作文400字 7
我心目中的好老師是一個(gè)嚴肅而又風(fēng)趣的人，讓我們又敬又愛(ài)。她上課生動(dòng)有趣，講課內容豐富，讓我們聽(tīng)的津津有味，仿佛徜徉在知識的海洋。她讓我們與書(shū)成為好朋友，每天堅持閱讀半小時(shí)，從不間斷，讓我們漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)，從書(shū)中找到了無(wú)窮的樂(lè )趣。她讓我們每天堅持背誦詩(shī)歌，體會(huì )詩(shī)歌帶給我們的節奏的'美感。她了解我們每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，善加引導，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)，讓我們每天早晨都開(kāi)心地走進(jìn)了學(xué)校，更加熱愛(ài)學(xué)校。
當我們遇到問(wèn)題，她能夠及時(shí)的與家長(cháng)溝通。當我們有了可喜的進(jìn)步，能夠及時(shí)送上鼓勵，讓我們增添了樂(lè )觀(guān)和自信心。她會(huì )細心地批改我們的作業(yè)，不放過(guò)我們任何的錯誤，及時(shí)讓我們糾正，就連平時(shí)我們的家庭作業(yè)記錄本都進(jìn)行批改，讓我們養成了小事情都認真仔細的好習慣，不能懈怠。她不光要求孩子學(xué)習認真，有良好的學(xué)習習慣，還要培養他們良好的品德，她言傳身教，讓他們自覺(jué)地遵守各項規章制度。
她經(jīng)常利用各種節日來(lái)臨，舉辦主題班會(huì )，讓孩子們積極參與，既能體驗節日帶來(lái)的樂(lè )趣，又了解了每個(gè)傳統的節日，增加了我們的知識和見(jiàn)識。
我心目中的好老師作文400字 8
在我的學(xué)校里，有許多老師對我很好。比如親切和藹的錢(qián)老師，優(yōu)雅漂亮的許老師，博學(xué)多才的褚老師其中，我最喜歡褚老師了。
褚老師高高的.，瘦瘦的，戴著(zhù)一副眼鏡，看上去就讓人覺(jué)得博學(xué)多才，衣著(zhù)也十分時(shí)髦。她也很關(guān)心別人，雖然有時(shí)候她有點(diǎn)“兇”，但俗話(huà)說(shuō)的好：“打是親，罵是愛(ài)”，就算她再兇，也是為我們好。她的課也很有趣，深受學(xué)生們的愛(ài)戴。褚老師對我們非常嚴格，作業(yè)上不容有一絲錯誤，吃飯也是嚴格看管，督促我們多吃點(diǎn)，吃得快一點(diǎn)。不過(guò)他給我印象最深的，莫過(guò)于那一天。
那天，天氣十分悶熱。我上完體育課，感覺(jué)頭有點(diǎn)痛，我告訴了褚老師。她立馬讓我到她辦公室里休息。下午，她得知我還沒(méi)好，她便幫我刮痧。她拿了個(gè)硬幣，沾上水，在我背上用力地刮。雖然硬幣刮在身上很疼，但是我從心里感激她對我那么好。
褚老師，謝謝你三年來(lái)對我的關(guān)心。我們是小樹(shù)苗，您就是園丁，等我長(cháng)成了參天大樹(shù)，一定讓您品嘗我的果實(shí)，讓您靠著(zhù)我乘涼。你是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文400字 9
我心目中的好老師是知識淵博、學(xué)識面廣。她像春風(fēng)一樣，在我們幼小的心靈里播撒學(xué)習的種子，要像園丁一樣因材施教，啟發(fā)引導把我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹(shù)苗領(lǐng)入學(xué)習的殿堂，把科學(xué)知識灌輸進(jìn)我們的頭腦，讓祖國的花朵開(kāi)的更加美麗、讓我們的.未來(lái)能夠把祖國裝扮的更加燦爛奪目！
我心目中的好老師是積極上進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)。在尋求更好、更先進(jìn)的教學(xué)方法的同時(shí)，努力探索教學(xué)技巧，上課要結合幽默風(fēng)趣、嚴謹嚴肅的特點(diǎn)，具有調動(dòng)課堂氣氛的能力，活潑而充滿(mǎn)幽默感。這樣上起課來(lái)才不會(huì )枯燥乏味，我們的學(xué)習也會(huì )更加的輕松，在輕松中掌握知識要點(diǎn)，在快樂(lè )中我們茁壯的成長(cháng)！
我心目中的好老師是和藹可親、平易近人。下課的時(shí)候可以和我們一起做游戲，我們可以更加的和她親密接觸，希望我們在課堂上是師生，在課余時(shí)間是朋友，有什么想法都可以毫無(wú)保留的溝通，開(kāi)誠布公的交流。懂得欣賞同學(xué)們的長(cháng)處，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵的眼神，讓大家在這樣的一個(gè)集體里感覺(jué)幸福和快樂(lè )！
我心目中的好老師就在我的學(xué)習生活世界里！
我心目中的好老師作文400字 10
20XX年02月20日星期日天氣：多云
我心目中得好老師是無(wú)私得。她讓我們學(xué)會(huì )科學(xué)知識，還把她知道得上知識也毫無(wú)保留得傳授給我們。
我心目中得好老師應該是對工作認真負責得。她就像辛勤得園丁給花兒澆水、施肥壹樣，耐心細致地把知識壹點(diǎn)壹滴地教給我們。
我心目中得好老師是關(guān)心，愛(ài)護我們得。當我們在生活中遇到困難時(shí)，她總是能幫助我們克服困難。當我們需要幫助時(shí)，她從不推辭，從百忙中抽出空來(lái)，幫我們解決學(xué)習中得疑難問(wèn)題。
我心目中得好老師是可親可敬得。她就像奶奶壹樣慈祥像媽媽壹樣熱情，像姐姐壹樣和藹，像朋友壹樣知心。她是我們得良師益友。
當壹位好老師是不容易得。她需要有豐富得知識和良好得品格。她既要教我們學(xué)會(huì )科學(xué)知識，又要像媽媽壹樣愛(ài)護我們，雖然她那么也那么累，可她從不說(shuō)壹聲苦叫壹聲累，她得這種精神值得我們學(xué)習。
我喜歡這樣得好老師，我尊敬這樣得好老師。為了不辜負有這樣得好老師，我會(huì )更加刻苦學(xué)習，以?xún)?yōu)異得成績(jì)回報辛勤培育我得老師！
我心目中的好老師作文400字 11
我有一位好老師，她是我們的班主任———盧老師。
盧老師每天辛勤地工作著(zhù)。早晨，老師早早道地來(lái)到學(xué)校辦公室準備上課的材料。下午，老師最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。下課的時(shí)候后，老師總是在教室里認真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，盧老師看見(jiàn)了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的`作業(yè)，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，耐心地教我。在老師的指導下，我終于解決了這個(gè)難題。
每當上新課時(shí)，盧老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會(huì )忘記。
盧老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jì)。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習。如果誰(shuí)的成績(jì)下降了，盧老師就會(huì )找他談心，幫他找出原因，激勵他進(jìn)步。
老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神著(zhù)可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
我心目中的好老師作文400字 12
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標準，在一至三年級中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是我們的語(yǔ)文張老師。
張老師上課時(shí)聲情并茂，語(yǔ)言非常幽默，她上課總是掛著(zhù)甜甜的微笑，給人一種親切的感覺(jué)，她說(shuō)的每一句話(huà)，都像是一首首譜著(zhù)音符的樂(lè )譜，悅耳而動(dòng)聽(tīng)，深深地印在我們的'腦海里。她把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界；巧妙地打開(kāi)了一扇扇智慧的大門(mén)，使我們喜歡上她的課，給我們了一個(gè)和藹的形象。
她對不遵守規矩的學(xué)生從不大發(fā)雷霆和懊惱，總是一遍一遍的勸導，讓同學(xué)們有改正錯誤的機會(huì )。當我們取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候，她會(huì )及時(shí)地給與我們鼓勵，發(fā)給我們一些獎品，激勵我們更好的學(xué)習。當我們遇到困難的時(shí)候，他會(huì )伸出援助之手，給與我們最大的幫助。
老師的愛(ài)是不同尋常的，那愛(ài)似春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞；清泉般的甘甜，滋潤著(zhù)心田。
其實(shí)每一位老師都是最棒的，不求得到什么，只是去默默地做好自己的工作。這就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文400字 13
我們的胡老師他和藹可親，平易近人。
有段時(shí)間不知為什么，他用視頻來(lái)輔助教學(xué)，講的話(huà)好少。這令我失望之極：我喜歡上胡老師的課，講的內容豐富多彩，語(yǔ)調抑揚頓挫，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默�？涩F在這個(gè)夢(mèng)碎了，碎得一塌糊涂。漸漸上課時(shí)，我看著(zhù)視頻，人卻變得呆頭呆腦的.。不過(guò)胡老師不久就改回方法，于是我精神越來(lái)越飽滿(mǎn)了。
胡老師還是很兇的，屢教不改的同學(xué)，可是吃大虧了嘍！相信同學(xué)胡興旺就深有體會(huì )。因屢教不改，被胡老師教訓了多次，但還是屢教不改。哎！同是胡家人，下手可是不留情的。作為一個(gè)學(xué)生頭腦要清醒格！這人難道有什么受虐傾向？
至于我嗎，記得有一次，壽柏昂無(wú)緣無(wú)故來(lái)打我，痛得要命�。。ó斎�，夸張點(diǎn)是女孩子的權利�。┪胰掏醋妨恕笆f(wàn)八千里”只為了回他一個(gè)“降龍十八掌”，回過(guò)后，心情舒暢了不少，干脆“哇”的一聲哭了，好像我受了無(wú)盡的委屈。聞聲而來(lái)的胡老師見(jiàn)了，不住安慰我，一邊安慰我，一邊批評壽柏昂。最后因壽柏昂無(wú)故打人罪，被判“有期徒刑”一小時(shí)。哈哈！太解恨了。我們的胡老師最好了！
我心目中的好老師作文400字 14
我的老師，身材不高不矮，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的眼睛下，有一個(gè)櫻桃小嘴，黑絲般的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，她的性格開(kāi)朗、幽默、溫柔。她是我心目中的好老師——宋老師。她有才華，富有時(shí)代節奏。她十分神奇，能使膽小如鼠的同學(xué)大膽發(fā)言，能使呆板的課堂充滿(mǎn)活躍的氣氛。她每節課都會(huì )講一個(gè)笑話(huà)，逗得我們前仰后合，然后開(kāi)心的.投入學(xué)習。
她是一個(gè)極其有責任心的老師。她在學(xué)校里沒(méi)有一分一秒浪費在“玩”這個(gè)字上，也不會(huì )在課堂上吃東西，打電話(huà)、她是公平無(wú)私的，從不把好生與差生相比，還十分關(guān)心留守兒童，她有一顆愛(ài)心。
記得有一次，同學(xué)們都拿到了自己訂閱的《少年博覽》，我卻沒(méi)有，頓時(shí)心里很自卑，伏在桌上直流眼淚……宋老師知道我爸媽常年在外打工，我和姥姥在一起，生活比較拮據。下課時(shí)宋老師叫住我：“張浩然——”我還以為我犯錯了，心里忐忑不安，原來(lái)是送給我心愛(ài)的《少年博覽》和其它幾本課外讀物。當時(shí)我心頭一熱，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)……
宋老師，我想對您說(shuō)：“您是我心目中的好老師！”
我心目中的好老師作文400字 15
我心目中的好老師是我的班主任張老師。她個(gè)子不太高，圓圓的臉蛋兒，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，一雙能說(shuō)話(huà)的眼睛，加上甜甜的笑容，是那么和藹可親。
記得二年級開(kāi)學(xué)的第一天，張老師滿(mǎn)面春風(fēng)地迎接我們：“同學(xué)們好，從今天開(kāi)始，由我擔任你們的班主任，來(lái)教你們語(yǔ)文。我是老師，也是你們的朋友”張老師親切的話(huà)語(yǔ)、甜甜的微笑，讓同學(xué)們一下子喜歡上了這個(gè)和藹可親的老師。
張老師的課堂很有趣。改變了原來(lái)老師講，同學(xué)們記，而后便是繁重的作業(yè)現象，呈現了另一番景象：張老師先讓同學(xué)們自由讀課文預習并畫(huà)出不懂的地方，然后讓同學(xué)們討論，這使大家感到有趣又輕松。
張老師有一雙美麗傳神的眼睛，她常常用這雙眼睛與我們進(jìn)行心與心的交流。如果你上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，她就會(huì )盯你好一會(huì )兒，直到你收好神，聚精會(huì )神地聽(tīng)講為止，這時(shí)她會(huì )遞給你一個(gè)鼓勵的'眼神。當你有了進(jìn)步時(shí)，她就會(huì )充滿(mǎn)期待地望著(zhù)你，眼神特別溫柔。那種感覺(jué)像沐浴著(zhù)母親的陽(yáng)光，幸福極了。
張老師不僅是治學(xué)嚴謹的良師，而且是我們的朋友。在張老師面前，同學(xué)們永遠無(wú)拘無(wú)束，暢所欲言，她就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文400字 16
幼兒園到現在，我遇到過(guò)很多老師，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，但是他們都和我心目中的好老師有點(diǎn)差距，我心目中的好老師是什么樣的呢？
她高高的個(gè)子，漂亮的臉上有一雙水汪汪的大眼睛；翹翹的鼻子；她喜歡唱歌；又喜歡跳舞……
她的知識很豐富。知識面很廣，講起課來(lái)很動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷，在我們上課做小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì )用眼睛暗示我們。而不是大聲的喝斥我們，但有些問(wèn)題我們回答不上來(lái)的時(shí)候，她就耐心的引導我們，直到我媽說(shuō)出正確的答案。下課的時(shí)候和我們一起玩游戲。打籃球，有時(shí)候她還帶我們唱歌。跳舞，帶我們一起度過(guò)歡樂(lè )時(shí)光。
她應該和我們一樣喜歡大自然，春天的.時(shí)候她帶我們去野外春游，踏青。賞花。放風(fēng)箏，把五顏六色的風(fēng)箏放上天空，還帶我們捉蝌蚪，帶回來(lái)觀(guān)察蝌蚪怎么變成青蛙的。夏天她帶我們去游泳。劃船。秋天帶我們去果園品嘗果實(shí)。收集各種各樣的葉子。冬天帶我們打雪戰。堆雪人把雪人打扮的漂漂亮亮的，我們在雪地里歡笑著(zhù)。打鬧著(zhù)，那是多開(kāi)心��！這就是我心目中的好老師，她即是我們的老師。又是我們的好朋友。
我心目中的好老師作文400字 17
我心目中的好老師是無(wú)私的。她讓我們學(xué)會(huì )科學(xué)知識，還把她知道的上知識也毫無(wú)保留的傳授給我們。
我心目中的好老師應該是對工作認真負責的。她就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細致地把知識一點(diǎn)一滴地教給我們。
我心目中的`好老師是關(guān)心，愛(ài)護我們的。當我們在生活中遇到困難時(shí)，她總是能幫助我們克服困難。當我們需要幫助時(shí)，她從不推辭，從百忙中抽出空來(lái)，幫我們解決學(xué)習中的疑難問(wèn)題。
我心目中的好老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。
當一位好老師是不容易的。她需要有豐富的知識和良好的品格。她既要教我們學(xué)會(huì )科學(xué)知識，又要像媽媽一樣愛(ài)護我們，雖然她那么也那么累，可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習。
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。為了不辜負有這樣的好老師，我會(huì )更加刻苦學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報辛勤培育我的老師！
我心目中的好老師作文400字 18
我有一位好老師，她是我們的班主任——黃老師。黃老師每天辛勤地工作著(zhù)。早晨，黃老師來(lái)到學(xué)校辦公室準備上課的材料。下午，黃老師最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。下課的時(shí)候后，黃老師總是在教室里認真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，黃老師看見(jiàn)了，知道了我的`心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，耐心地教我。在黃老師的指導下，我終于解決了這個(gè)難題。
每當上新課時(shí)，黃老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會(huì )忘記。
黃老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jì)。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習。如果誰(shuí)的成績(jì)下降了，黃老師就會(huì )找他談心，幫他找出原因，激勵他進(jìn)步。
黃老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神真可貴呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
我心目中的好老師作文400字 19
在我心目中最尊敬的人是我們的李老師，她在學(xué)習上對我們嚴格要求，在生活上無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護我們。
我們的李老師她高高的個(gè)子，苗條而勻稱(chēng)的身材，一張充滿(mǎn)希望與自信的臉上，鑲嵌著(zhù)一雙明亮而有神的大眼睛，嘴角處總帶著(zhù)一絲親切的微笑，一頭淡黃色的短發(fā)，顯得那么干練，周身散發(fā)著(zhù)青春的活力。
李老師的課講得很棒，我們每個(gè)同學(xué)都喜歡上她的課。她講起課來(lái)生動(dòng)形象，總是啟發(fā)我們發(fā)揮自己的'想象力，鼓勵我們每個(gè)同學(xué)都要勇于發(fā)言。最初的時(shí)候，我就不怎么愛(ài)發(fā)言，在李老師的不斷鼓勵下，現在我每次上課的時(shí)候，都積極舉手發(fā)言，在各方面得到了很好的鍛煉。
李老師在生活上對我們非常關(guān)心。記得有一次，放學(xué)的時(shí)候，外面下起了瓢潑大雨，但是我沒(méi)有帶雨具，心里非常著(zhù)急，這時(shí)候，李老師走了過(guò)來(lái)微笑著(zhù)對我說(shuō)：“田宇，來(lái)我們一起走�！闭f(shuō)著(zhù)就把我套進(jìn)了她的雨衣里面，此刻，我的心里有一種數不出的溫暖，感覺(jué)李老師就向媽媽一樣，這件事給我留下了深刻的印象。
我們的李老師就是這樣一位和藹可親，關(guān)心同學(xué)的好老師。
我心目中的好老師作文400字 20
在我的記憶深處，時(shí)常有一束目光在鼓勵著(zhù)我不要畏懼，讓我一次又一次品嘗到了成功的喜悅。那是在競選班干部的日子里，同學(xué)們都在緊張而忙碌地準備著(zhù)演講稿。我也不例外，把折得皺巴巴的演講稿一遍又一遍地背著(zhù)，直到滾瓜爛熟為止。
競選開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)上臺演講�？粗�(zhù)他們落落大方的樣子，我真是既羨慕又激動(dòng)。我羨慕他們擁有的那份沉著(zhù)，那份自信。一想到待會(huì )兒就要輪到自己了，心就不由得“撲通撲通”地跳個(gè)不停。我默默地祈禱：但愿不要出丑！ 輪到我了，我慢吞吞地走上講臺。一看到同學(xué)們幾十雙眼睛都在注視著(zhù)我，我便不由自主地更加緊張起來(lái)。原先倒背如流的演講詞也早已飛到了九霄云外，腦海里似乎一片空白。這時(shí)，同學(xué)們交頭接耳地議論起來(lái)。我頓時(shí)面紅耳赤，真想找條地縫鉆進(jìn)去。我想：坐在一旁的吳老師一定對我失望極了。
于是，我偷偷地看了她一眼，沒(méi)想到，吳老師正微笑地看著(zhù)我，那溫柔的目光充滿(mǎn)了鼓勵：“不要怕，勇敢地面對，你一定能行！”我立刻覺(jué)得信心倍增，一下子把肚子里要說(shuō)的話(huà)全都說(shuō)了出來(lái)。臺下爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，一抬眼，又與吳老師的.目光相遇，那眼神似乎在告訴我：“你的表現很好，以后也要這樣！”我頑皮地沖著(zhù)她一笑，興奮地回到了座位。
也許這只是一個(gè)小小的眼神，但老師的目光卻飽含著(zhù)無(wú)限的關(guān)愛(ài)，帶給了我無(wú)窮的力量。
我心目中的好老師作文400字 21
每當我看到數學(xué)本上的100分，就想起培育我的老師。記得開(kāi)學(xué)第三周，我們班進(jìn)行了一次測驗，我得了65分，很難過(guò)，但老師沒(méi)責怪我。她凝視了我好一會(huì )兒，好像在說(shuō)：姜旭紅，你成績(jì)很不好，今后要努力呀！我感到臉上一陣火辣辣的，總覺(jué)得對不起老師的一片心意。我暗暗下決心要好好學(xué)習，不辜負老師的`希望。時(shí)間一天天過(guò)去了，又一次考試開(kāi)始了，我滿(mǎn)懷言心進(jìn)人專(zhuān)場(chǎng)……考試結果我得了100分。
我看著(zhù)真比吃蜜還甜。我抬頭看著(zhù)老師對我微笑，好像在說(shuō)：你比以前進(jìn)步了，以后要繼續努力，爭取在期終考出一樣的好成績(jì)來(lái)。 我們班的語(yǔ)文朗讀能力比較差。老師為了激發(fā)我們的學(xué)習興趣，帶領(lǐng)我們召開(kāi)以《我的名字》為題的一分鐘演講會(huì )。演講開(kāi)始了，同學(xué)們爭先恐后地上臺講演。我坐在座位上，生怕老師點(diǎn)我的名字，心里很緊張，叮老師偏偏點(diǎn)了我的名字，我緊張地朝臺上走去。趕師川溫柔的目光注視著(zhù)我，好像在說(shuō)，姜旭紅，勇敢點(diǎn)是我鼓足勇氣講起來(lái)：“我叫姜旭紅，‘旭’是旭日東升的‘旭’，‘紅’是紅太陽(yáng)的‘紅’。爸爸、媽媽希望我好好學(xué)習，像早晨東升的紅日天天向上……”
講完了，同學(xué)們以熱烈的掌聲向我表示祝賀。我長(cháng)長(cháng)地噓了口氣，回到座位上。老師興奮地望著(zhù)我，那目光充滿(mǎn)了喜悅，仿佛得到掌聲的不是我，而是她自己。我最能理解老師的目光。那目光中有母親般的疼愛(ài)，也有嚴師般的忠告，更有朋友般的熱情……
我心目中的好老師作文400字 22
如果談起“我最敬佩的一個(gè)人”，那非我的同學(xué)——唐英哲莫屬。
他個(gè)子不高，一副高鼻梁和一雙水汪汪的眼睛鑲嵌在他那富有智慧和靈性的大腦袋上，他乃稱(chēng)自己為“小身體，大智慧”。
他最明顯的特征就是——手不釋卷。下課了，同學(xué)們都一窩蜂似的跑出去玩了，但他會(huì )不知疲倦地坐在座位上，不是做試卷，練字，就是看書(shū)。你瞧，他頭向書(shū)微微偏近，眼睛不時(shí)的閃爍著(zhù)奇異的光芒，有時(shí)眉頭緊鎖，牙齒緊咬嘴唇，一臉嚴肅，如同在為書(shū)本里的某一個(gè)角色擔心；有時(shí)嘴唇微微合攏，臉上露出淺淺的笑容，好像贊同誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)；有時(shí)又瞪大眼睛，那紅紅的.櫻桃小嘴慢慢張開(kāi)，似乎對什么感到驚訝；有時(shí)……一切的故事只需看他的臉就明白了。
他剛轉學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，字寫(xiě)得一團糟，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，你再看他的字，一定會(huì )火燒旗桿——長(cháng)炭（嘆），那可真是一種享受��！這與他下課不停地練字分不開(kāi)，真是“一份耕耘、一份收獲”��！
他還是我的好“老師”。沒(méi)事時(shí)，他會(huì )向我推薦一些好書(shū)，讓我閱讀；有時(shí)我遇到不會(huì )做數學(xué)難題，只要我愿意求助，他一定會(huì )很樂(lè )意地給我解答，而且講解得很透徹，一定要讓我完全弄明白為止，我對他是佩服得五體投地。
唐英哲不僅是我的好同學(xué)，也是我的好“老師”，更是我最敬佩的一個(gè)人！
我心目中的好老師作文400字 23
先說(shuō)數學(xué)老師吧。剛上五年級時(shí)，劉老師講習題，會(huì )說(shuō)“一定要這樣做，不然就會(huì )被殺掉”。我們幾個(gè)女生聽(tīng)了，害怕了好一陣子。今天，劉老師上課，又在強調說(shuō)：“一定要照這樣的格式做�！蓖瑢W(xué)們就和劉老師一起接著(zhù)說(shuō)下去：“不然就會(huì )被殺掉！”結果老師說(shuō)的是：“不然一分也拿不到”。我們都笑了，劉老師也笑了起來(lái)。平時(shí)我們同學(xué)之間也會(huì )這樣學(xué)著(zhù)說(shuō)話(huà)：“快去上課，不然就會(huì )被殺掉！”然后大笑起來(lái)。
學(xué)校要舉行“手抄報”比賽時(shí)，劉老師叫大家畫(huà)一幅交上去。她對一個(gè)同學(xué)的畫(huà)贊嘆了幾句，說(shuō)畫(huà)得很好，有山有水有柱子。結果她貼到墻上時(shí)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)老師拿倒了。正過(guò)來(lái)一看，畫(huà)的是房子、樹(shù)和草，把我們都逗笑了。
英語(yǔ)老師是上學(xué)期半中間來(lái)教我們班的，還認不全班級的`同學(xué)。今天講評半期試卷，Miss廖拿著(zhù)卷子說(shuō)：“某某某是誰(shuí)，我認識一下”，念了幾張卷子的名字之后，順口又說(shuō)了：“童謠是誰(shuí)，我認識一下”，全班都笑了，Miss廖又問(wèn)了一句“童謠是誰(shuí)，我認識一下”。這時(shí)候，有個(gè)男生好搞笑地拿起英語(yǔ)書(shū)，翻開(kāi)封面，歪著(zhù)腦袋看：“Miss廖是誰(shuí)，我認識一下！”同學(xué)們笑得更響了，Miss廖這才意識到，她也笑了。
新的語(yǔ)文老師來(lái)了，她上第一堂課，就認識了兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)是班長(cháng)，一個(gè)是最調皮的男生。因為老師才上幾節課嘛，好玩的事情要等一段時(shí)間才會(huì )出現。
我心目中的好老師作文400字 24
歲月如同一條不停流淌的小河，在不斷前行的同時(shí)，也在沖刷著(zhù)過(guò)去的記憶。有些事情我已經(jīng)記不清，但董老師那關(guān)懷、擔心的目光，我卻永遠也忘不了。
那是五年級的時(shí)候，媽媽因生病而在家中休息。因為爸爸上班沒(méi)有時(shí)間，所以我只好在家中照顧媽媽。那一天我沒(méi)有請假。
第二天，我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到教室里，心中忐忑不安，不敢正視老師和同學(xué)�？偹惆镜搅讼抡n，劉可心，過(guò)來(lái)一下。老師突然說(shuō)。我身上的神經(jīng)一下緊張起來(lái)，生怕老師會(huì )批評我沒(méi)有請假。
老師用一種十分擔心的目光望著(zhù)我。這目光充滿(mǎn)憐愛(ài)，充滿(mǎn)了無(wú)限的溫柔。似乎是有無(wú)數條情感的線(xiàn)，編織成一張網(wǎng)面對那一雙充滿(mǎn)復雜情感的眼睛，我有些心慌地站在那兒。
老師終于開(kāi)口了：昨天怎么沒(méi)有來(lái)？我在家照顧媽媽。我膽怯地說(shuō)。聲音小得只有我和老師聽(tīng)得見(jiàn)。老師又說(shuō)：你知不知道現在外面有多亂？你昨天沒(méi)來(lái)上課，我還以為出了意外，你說(shuō)，如果真要是出了事，我可怎么辦？
我的心一下子揪了起來(lái)。老師這么擔憂(yōu)，而我卻忘記了請假！我站在那里，恨不得地面裂開(kāi)一條縫，讓我遠離這間教室！但是，悔恨的心情充滿(mǎn)了我的`身體。老師的目光是那么復雜，充滿(mǎn)了愛(ài)憐！
我說(shuō)：對不起，老師，我不應該不請假。下次一定改！
老師溫和地說(shuō)：知道就好，以后千萬(wàn)注意了！我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師的目光讓我永遠不會(huì )忘記！老師對學(xué)生的關(guān)懷我更不會(huì )忘記！
我心目中的好老師作文400字 25
我見(jiàn)過(guò)很多老師，我也有很多我喜歡的老師。其中，有一位就是我的女足老師——姚老師。
姚老師身材不太高，也不太瘦。她雖然是體育老師，但她皮膚很白。要我說(shuō)，她那大大的眼睛最漂亮。
她教導有方。有一次，姚老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“你們要不要玩一個(gè)游戲？”“當然要！誰(shuí)不要就是小狗！”我們大聲說(shuō)。
她詭異一笑：“那你們不會(huì )反悔？這個(gè)游戲不許反悔�！蔽覀儼杨^搖成了撥浪鼓：“絕不反悔，反悔了也是小狗！”“好！”她笑得更開(kāi)心了。 她讓我們排成一排，自己站在了中間，指著(zhù)前面升旗臺的一面大墻說(shuō)：“你們一個(gè)接一個(gè)的把球踢在自己正前方的一小塊墻上。還要讓自己的球反彈回來(lái)……”她的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被我們打斷了：“這還不簡(jiǎn)單！只要瞄準了目標，就好了！這個(gè)游戲我們早會(huì )了！”
“是比彈得遠嗎？”“聽(tīng)我說(shuō)！”姚老師示意我們停下來(lái)，“球彈出來(lái)，彈到第幾條跑步用的白線(xiàn)，就跑幾圈�！闭f(shuō)完，老師哈哈大笑起來(lái)，眼淚都出來(lái)了。我們看著(zhù)她，心里想：“不帶這么玩的`！”可是，只好硬著(zhù)頭皮玩這個(gè)游戲。
大家一個(gè)個(gè)都跑完了自己“換”來(lái)的圈，心里都很佩服她。我小聲的說(shuō)：“老師真是太厲害了，能想出這個(gè)辦法，但也太折磨人了！本來(lái)還以為只是一個(gè)小游戲呢！”
我心目中的好老師作文400字 26
在我們的人生當中，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人想當科學(xué)家，有的人想當醫生，有的人想當警察……而我的夢(mèng)想是當一名光榮的人民教師。
假如有人問(wèn)我為什么有這樣的理想？那還是要從我的班主任蔡老師說(shuō)起。我從入學(xué)到現在是他教育我們熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民；是他用智慧的鑰匙為我們開(kāi)通了知識的大門(mén)；是他在我們幼小的心靈播下了智慧的種子；是他為我們插上了理想的翅膀……為了我們，他費盡了心血。他的形象深深的印在我的腦海里。所以，我便下定決心長(cháng)大要像老師那樣當一個(gè)培養祖國的花朵的辛勤園丁。
一幅美好的圖畫(huà)在我的腦海里展示出來(lái)：我站在神圣的講臺上，面對活潑可愛(ài)的孩子們，我會(huì )通過(guò)書(shū)本將他們引進(jìn)知識的天地。有時(shí)我會(huì )把他們帶到田野里，那里五谷芳香，一派豐收喜人的景象；有時(shí)我會(huì )把他們帶到工廠(chǎng)，那里馬達隆隆，每個(gè)人都是那么緊張忙碌；有時(shí)我也會(huì )帶他們坐上飛船，遨游太空，拜訪(fǎng)星星和月亮……我也向他們講些英雄的故事 ，讓他們長(cháng)大后為祖國做些有意的`事。我會(huì )像個(gè)園丁，精心地培養祖國的幼苗，讓他們在陽(yáng)光茁壯成長(cháng)；我會(huì )像根蠟燭的光和熱給孩子們指向前進(jìn)的道路。我會(huì )把我全部的心血都獻給天真活潑的孩子們，獻給偉大的教育事業(yè)。
當我親手培養的幼苗都長(cháng)大時(shí)，他們保衛著(zhù)祖國的邊疆，那時(shí)的我會(huì )感到無(wú)比的幸福與驕傲。
這個(gè)理想催我不斷進(jìn)的動(dòng)力 。我要開(kāi)始努力奮斗，掌握知識，提高能力，將來(lái)當一名好的教師。
我心目中的好老師作文400字 27
愛(ài)，無(wú)時(shí)不在，父母的愛(ài)最讓我感到溫暖，老師的愛(ài)讓我感到快樂(lè )。其中，曹老師的愛(ài)最讓我到快樂(lè )。
開(kāi)學(xué)，我已經(jīng)六年級了，回想當初剛見(jiàn)到老師的情景，和老師一起度過(guò)的那些美好時(shí)光，一幕幕，都令我難以忘懷。
剛見(jiàn)到老師時(shí)，老師披著(zhù)一頭秀發(fā)，水晶般的大眼睛，一閃一閃的，特別平易近人。但和我們相處過(guò)一段時(shí)間后，曹老師戴上了眼鏡，我知道，這一切，都是為我們精心批改作業(yè)而造成的。
曹老師特別會(huì )鼓勵人。有一次，曹老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題。當時(shí)我的膽很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音很低。我覺(jué)得自己每說(shuō)一個(gè)字，心就會(huì )抖一下。說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿(mǎn)意，于是把頭埋得更低了。心想：這回曹老師肯定會(huì )狠狠地批評我了�？墒浅龊跻饬系氖�，曹老師卻和藹地對我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì )比這次有進(jìn)步的.�！碑敃r(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，曹老師叫我回答時(shí)，我聲音響亮，口齒清晰，沒(méi)有一點(diǎn)錯誤。這時(shí)，大家都會(huì )靜靜聆聽(tīng)，我心里美滋滋的。從那以后，我就更加自信了。
老師還很幽默，有時(shí)，她見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)精打采的，就會(huì )想方設法地把我門(mén)逗笑，時(shí)間久了，我們對這位幽默老師的感情越來(lái)越深了，似乎每時(shí)每刻都離不開(kāi)她。她就像我們的第二個(gè)媽媽一樣。我們都特別喜歡她。
我們在笑聲與歡樂(lè )中學(xué)到了知識，也在笑聲與歡樂(lè )中改掉了自己的一些缺點(diǎn)。我從心底里愛(ài)上了曹老師上的課。不管在以后的學(xué)習生涯中遇到多少老師？曹老師的教導令我銘記在心，永遠不忘。
這就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文400字 28
我心中最尊敬的老師就是趙老師了。
趙老師就是我三年級的數學(xué)老師，她來(lái)上我們的第一節課，先自我介紹，之后又讓我們自我介紹。不知為什么，平時(shí)在別的老師面前，我們都覺(jué)得不好意思，在趙老師面前，許多同學(xué)都愿意介紹自己，在陣陣的笑聲中，時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)下課了。
趙老師上課很關(guān)心我們，她耐心地幫助、耐心的指導，有時(shí)候她在黑板上寫(xiě)字，寫(xiě)了一會(huì )兒又問(wèn)我們跟上了沒(méi)有，如果沒(méi)有跟上又等我們跟上之后又寫(xiě)，如果跟上了就寫(xiě)。還有一次，我們上課不認真聽(tīng)講，不聽(tīng)課。她就教育我們。之后我們都是認真聽(tīng)課、積極回答問(wèn)題。趙老師看到我們有進(jìn)步了很高興，還讓同學(xué)們一起鼓勵自己“加油”。
不知道為什么，我們班上調皮的同學(xué)都愿意聽(tīng)趙老師的話(huà)，在趙老師的教導下，我們都努力的學(xué)習，認真的學(xué)習，我們都考得了好成績(jì)，我非常感謝她，她還告訴我們只要努力學(xué)習，認真聽(tīng)講做作業(yè)就沒(méi)有困難了，還有她告訴我們的話(huà)我記都記不住了。
教師節快到了，我想對趙老師說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )！天天快樂(lè )！”。
“三人行必有我師焉”這是孔子所說(shuō)的一句話(huà)。
每個(gè)人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語(yǔ)文的王老師—王淑英。
她雖十分然嚴厲的'要求著(zhù)我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話(huà)精煉，為了同學(xué)們的學(xué)習，老師把家搬到離學(xué)校不遠的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問(wèn)，不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過(guò)了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎？
我心目中的好老師作文400字 29
我感激陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感激清泉，它帶給我甘甜；我更感激我的教師們，是他們帶給了我人生的道理。我心目中的教師并不是一個(gè)十全十美的人，因為每個(gè)人都不是十全十美的，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，盡管這樣，他仍然是我心目中的教師。
他是一名語(yǔ)文教師，在他的課堂上，我總會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，他能吸引住我們的注意力，讓我們想開(kāi)小差都舍不得。一分一秒，匯聚了我們的歡樂(lè )。
當有學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，調皮時(shí)，他不會(huì )去體罰學(xué)生，而是“以毒攻毒”，比如說(shuō)，自習課上，總會(huì )有那么一些人愛(ài)講話(huà)，他就讓這些人坐在前面，讓他們以一個(gè)值目生的身份來(lái)管理班級，這樣，他們自我就會(huì )有一份職責心，教師正是用這樣的方法來(lái)遏制他們。
教師對待我們每個(gè)人都一視同仁，不像有的教師，嘴上說(shuō)一套，完了又做一套，根本就是個(gè)兩面派，盡管我都沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，可是也略有所聞，可是我們教師他不一樣，什么人。他一樣地對待，有些教師子女在我們班級，教師并沒(méi)有因為這樣，他就循私枉法，仍然是遵循“中間往兩邊，兩邊往中間”這樣的一個(gè)原則。
他還是一個(gè)善良的'人，他從不“臨時(shí)抱佛腳”有些教師因為即將考試了，就剝奪學(xué)生們什么體育課、音樂(lè )課、美術(shù)課的時(shí)間來(lái)上其他主科，我們的這位教師不一樣，他從不這樣做，僅有當那些課程的教師有事時(shí)，他才會(huì )讓我們自習，我們都喜歡這樣，每次他都會(huì )征求我們的意見(jiàn)。
他還是個(gè)有職責心的人，一旦我們班哪一節課有教師沒(méi)課，他就會(huì )過(guò)來(lái)維持紀律，讓我們自我看書(shū)，直到教師來(lái)了為止。
我敬佩他，我尊敬他，他是一個(gè)能讓課堂氣氛活躍，教導學(xué)生有方，公平、善良、有職責心，能以身作則的好教師。
他就是我心目中的教師。
我心目中的好老師作文400字 30
在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我，指導我，呵護我幫助我前進(jìn)的好老師，我的數學(xué)老師——付老師，我人生的指路燈。
就在那三年級上課的第一天，一位年齡稍大的.老師來(lái)到我們班的教室，她就是我們的數學(xué)老師——付老師。
在付老師教我們之前，在數學(xué)方面可以說(shuō)我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數學(xué)成及便慢慢有了起色，可第一單元測試的成績(jì)下來(lái)了，我一看，頓時(shí)，傻眼了，我只考了82分，一個(gè)鮮紅的大印蓋在上面。我難過(guò)極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無(wú)奈、傷心……百感聚交。
就在這時(shí)，一位同學(xué)對我說(shuō)：“付老師叫你到她辦公室去”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便去了。那是一間不大房子，室內陳設極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫(xiě)字臺，一把木椅，一個(gè)水杯，幾疊一尺來(lái)高的作業(yè)本，如此而已。付老師對我說(shuō)：“劉帥啊，你這次考得不好，沒(méi)關(guān)系，可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎？”我搖了搖頭。付老師又說(shuō)：“我知道你很聰明，可你這次沒(méi)考好最根本的原意就是你太粗心了。
我知道，這些題你都會(huì )客你看，這‘5×9’本來(lái)等于45，可你卻寫(xiě)成了54，這不就是你粗心造成的嗎？”付老師一題一題的給我講著(zhù)，我一字一句的聽(tīng)著(zhù)，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣��！我下定決心，以后一定要認這做題，不要再讓粗心來(lái)“打倒”我。
這就是我們的數學(xué)老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師！
我心目中的好老師作文400字 31
杭老師長(cháng)著(zhù)一對細細長(cháng)長(cháng)的眉毛，眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，耳朵上架著(zhù)一副近視眼鏡，她是一位教導有方的老師。為什么說(shuō)她是我心中的老師，就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
記得那是四年級發(fā)生的一件事。那是節杭老師的語(yǔ)文課，杭老師上完了書(shū)中的課文，便說(shuō)：“今天有些人要留下來(lái)改作文，有：苗智慧、姚詣池、冷望辰……”我心里難過(guò)的想：我這篇作文寫(xiě)的.不是很好，有些地方讀起來(lái)總是不通，但我就是不知道怎么改，唉，這下完蛋了，肯定要改很長(cháng)時(shí)間了，出去媽媽又要講我了，怎么辦啊……過(guò)了一會(huì )兒下課了，該放學(xué)了，我便拿著(zhù)作文排隊等待杭老師給我改作文，過(guò)了好一會(huì )兒，終于排到我了，我把作文遞到杭老師的手中。杭老師左手拿著(zhù)作文，右手拿著(zhù)紅筆，眼睛仔細地看著(zhù)作文，不一會(huì )兒，便找到了作文的破綻，她告訴我說(shuō)：“你看，你有很多地方可以展開(kāi)來(lái)寫(xiě)啊。比如說(shuō)，你自己怎樣拿著(zhù)接力棒的？接力棒快傳到你手中了，你怎么想？跑到一半的時(shí)候，你是不是聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在為你加油？打氣？連風(fēng)聲也好像在為你加油打氣吧？“杭老師邊說(shuō)邊做著(zhù)動(dòng)作。讓我仿佛又看到了當時(shí)那情景，只見(jiàn)接力棒快傳給我了，我心跳加速，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，霎時(shí)間棒子就到了我的手中，我抓緊接力棒使出全身的勁……我趕緊拿著(zhù)作文紙回到了座位上，”唰唰唰“地寫(xiě)了起來(lái)，真是文思如泉呀。不一會(huì )兒我就寫(xiě)完了。杭老師帶我改了幾個(gè)字我竟然就通過(guò)了。以后我每次寫(xiě)作文都會(huì )想起杭老師跟我說(shuō)的寫(xiě)細節，每次我作文改得都是又快又好。
我非常感謝杭老師，就是因為杭老師的教導，所以我才能在作文方面有不斷地進(jìn)步��！
我心目中的好老師作文400字 32
我心目中的好老師是一位嚴謹細心、對待任何事情沒(méi)有一絲一毫的松懈、對我們十分關(guān)心的老師，她就是我的班主任——白老師。
白老師很年輕，中等身高，每天總是面帶笑容，一雙大大的眼睛，炯炯有神；一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，常常把我們逗得哈哈大笑；一雙靈巧的手，寫(xiě)出一手好字，這就是我心目中的好老師。白老師不僅工作十分認真，而且非常關(guān)心我們，處處為我們著(zhù)想。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因為我不小心，把鼻孔的毛細血管弄傷了，整天不停地流鼻血，有時(shí)候止都止不住，白老師十分擔心，生怕我會(huì )出什么事情，每天都十分關(guān)心我，只要我一流鼻血，白老師就立馬停下手中的`工作，為我止血。我感覺(jué)白老師真的很親切，緊張的心情也一下變得平靜了許多。有一次，我的惡作劇大王歐杰受傷了，他是我們大家不太喜歡的同學(xué)，同學(xué)們都疏遠他，但是白老師卻心疼地給他包扎傷口，在一旁的同學(xué)們都被感動(dòng)了，就連膽小的女生都過(guò)來(lái)幫忙。歐杰一向是以硬漢子出名，但那天我發(fā)現他真的哭了，從那以后他也一下變得懂事多了。還有一次，有些同學(xué)在非常危險的樓梯口追逐打鬧，被老師知道了，可是白老師并沒(méi)有立刻責怪他們，和他們講了這樣做的危險性，叮囑他們下次別再犯這樣的錯誤，同學(xué)們也馬上就認識到了自己的錯誤。白老師像母親一樣，在我們受傷時(shí)保護我們；白老師像一團火焰，燃燒我們心中的煩惱；白老師像打氣筒，在我們失望時(shí)鼓勵我們——————真的，我舍不得白老師，我也不想離開(kāi)她，因為我快要畢業(yè)了。
我心目中的好老師作文400字 33
班主任高老師長(cháng)得胖胖的，不算高，中等個(gè)子。長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔。她生氣的時(shí)候表情很?chē)烂C；她高興的時(shí)候臉上充滿(mǎn)了喜悅。我們班同學(xué)都很喜愛(ài)她。
高老師像媽媽一樣關(guān)心同學(xué)，為了我們的茁壯成長(cháng)日夜操勞，嘔心瀝血。我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步滲透著(zhù)老師的血汗。記得，我原先是個(gè)性格十分內向的孩子，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課也不用心發(fā)言，對班群眾的事情漠不關(guān)心。高老師當了班主任后，發(fā)現了我的這個(gè)缺點(diǎn)，讓我當值周班長(cháng)。
當我第一次站在同學(xué)們面前喊隊時(shí)，我十分害怕，不敢正視同學(xué)，腿發(fā)抖，同學(xué)們看見(jiàn)我這個(gè)樣貌都偷偷的地笑我，我更害怕了，無(wú)意中我看到高老師用期盼的目光看著(zhù)我，朝我微笑，我得到老師的鼓勵突然不害怕了，用洪亮的聲音喊出了稍息。第二天，高老師找我談話(huà)，表?yè)P了我的進(jìn)步，并鼓勵我要再接再厲會(huì )有更大進(jìn)步。
就這樣在老師的幫忙下，我從一個(gè)性格內向的孩子，變成一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。從一個(gè)漠不關(guān)心班群眾的`孩子，成為一個(gè)團結同學(xué)，被老師稱(chēng)為得力助手的小女孩。
記得有一次，我上課時(shí)突然胃痛，痛得大冬天直流汗珠子，高老師看見(jiàn)以后，把我叫到辦公室，又是給我倒熱水給我喝，又是給我弄熱水袋讓我暖肚子。當時(shí)高老師情緒十分焦急，不時(shí)問(wèn)我怎樣樣了，我當是十分感動(dòng)，熱淚盈眶。高老師看到我的樣貌，說(shuō)：“傻孩子，這是老師就應做的�！�
高老師就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我和同學(xué)們的成長(cháng)，我謹以此文來(lái)表達我對高老師的敬意，說(shuō)一聲老師您辛苦了！多謝您！我一輩子都不會(huì )忘記你的諄諄教導，你永遠是我的老師！
我心目中的好老師作文400字 34
老師是辛勤耕耘的園丁，他們用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵。
我最喜歡的是一位和藹可親、知識淵博的老師。他給予了我們許多知識，讓我們在知識的海洋中快樂(lè )地遨游；他給予了我們許多關(guān)懷，讓我們感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；他給予了我們許多鼓勵，讓我們在前進(jìn)道路上碰到困難的心充滿(mǎn)斗志。他就是我們優(yōu)秀的語(yǔ)文教師——肖老師。
肖老師有一雙炯炯有神的仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。課堂上，他那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調是那么的.引人入勝；課余時(shí)，肖老師經(jīng)常和同學(xué)們一起開(kāi)玩笑、聊天，還給我們講故事，使我們覺(jué)得輕松愉快。每當有同學(xué)成績(jì)退步時(shí)，他用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥；犯錯誤的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的勸導，從而從心里發(fā)誓要改正錯誤。
是誰(shuí)，讓一個(gè)個(gè)幼稚無(wú)知的小淘氣，走進(jìn)多彩知識的海洋，邀游拼搏？哦！是肖老師！肖老師用辛苦的汗水哺育著(zhù)“春日破土而出”的我們，讓我們一天一天茁壯成長(cháng)。在是與非的道路上，肖老師用真理之門(mén)的鑰匙，為我們認識真理插上翅膀。
是誰(shuí)，為了我們的未來(lái)，奉獻了自己的青春？哦，是肖老師！肖老師的一言一行指導著(zhù)我們不斷地前進(jìn)，然而換來(lái)的卻是滿(mǎn)臉皺紋和滿(mǎn)頭白發(fā)。肖老師為我們的成長(cháng)而付出人生的精神，就像那照亮別人卻燃燒自己的蠟燭一樣，閃閃發(fā)亮。肖老師的教導，我們永遠銘記，是肖老師指引著(zhù)我們走向輝煌。
忘不了，敬愛(ài)的肖老師！忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的慈祥目光。從開(kāi)始學(xué)枯燥的拼音字母到能寫(xiě)朗朗上口的作文，肖老師，您為了我們**了多少心，流了多少汗��！
是您，肖老師，為全班同學(xué)打開(kāi)了文學(xué)的寶庫；是您，肖老師，讓全班同學(xué)明白了為人的準則。請讓我對您說(shuō)一聲：謝謝您，肖老師！
我心目中的好老師作文400字 35
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著(zhù)微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著(zhù)淳樸、溫情。她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
記得一年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，劉老師任我們的班主任，那時(shí)我們對老師十分陌生，非常膽小。當您提出一個(gè)問(wèn)題要抽人回答時(shí)，幾乎沒(méi)有同學(xué)舉手回答。而我就一邊想著(zhù)答案，一邊想老師會(huì )不會(huì )抽到我呀？我心里像提著(zhù)十五個(gè)水桶——七上八下的�？赡鷧s偏偏抽到了我，看著(zhù)我喊道：“劉小鑄，請你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽一卮鸬孟裎米咏幸粯�，慌張得像一只受驚的小鳥(niǎo)。
可是，您卻豎起大拇指，贊許地說(shuō)：“回答得太正確了，只要聲音再大一點(diǎn)、洪亮一點(diǎn)就更好了！”這句話(huà)像充能劑一樣鼓勵著(zhù)我，于是，我用響亮的聲音重新回答了一遍。從那次后，我和同學(xué)們都能積極、洪亮的回答問(wèn)題了
劉老師您不僅盡心盡力地教育著(zhù)我們，還像我們的親人一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
記得三年級上體育課時(shí)，小天在跑道上跑步，一不小心摔倒了，額頭上還裂開(kāi)了三四厘米的小口子。那時(shí)有些女生被嚇哭了，有些同學(xué)去火速地報告老師，還有一些健壯的同學(xué)把小天扶起往衛生間走，想用水把她傷口沖一沖。正在同學(xué)們擰開(kāi)水龍頭的`時(shí)候，您火速趕到了，急忙說(shuō)：“不要洗！不要洗！水里面有細菌，容易傳染�？�！快！小天，我們趕快去醫院”說(shuō)完，您抱起小天就沖出了校門(mén)。小天從小失去父親，平常從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她流眼淚，此刻，這位‘女漢子’在您懷里感動(dòng)得直流眼淚。
劉老師，您是我們心中的好老師，也是我們心里最?lèi)?ài)的親人。
我心目中的好老師作文400字 36
世間教師千千萬(wàn)，可都各不相同。在每一個(gè)學(xué)生心中，都有自己認為非常好的老師�？墒�，你知道我心中的老師是怎樣的嗎？那就接著(zhù)往下看吧！
有的人認為老師應該睡得像狗一樣晚，起得像雞一樣早；還有人認為老師對待學(xué)生應該無(wú)怨無(wú)悔，并且不求回報�？墒俏艺J為老師對待學(xué)生應該像雷鋒對待工作一樣。關(guān)心學(xué)生，猶如春天一樣溫暖；教授學(xué)生知識，猶如夏天一樣火熱；對待學(xué)校的不良信息，猶如秋風(fēng)掃落葉般的無(wú)情；對待犯錯的學(xué)生；猶如冬天一般無(wú)情。
古代春秋時(shí)期的大思想家，大教育家－孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“三人行，必有我師焉”可以說(shuō)明老師在向學(xué)生交授知識的同時(shí)，也應該不斷學(xué)習，只有愛(ài)學(xué)的老師，才會(huì )帶出許多愛(ài)學(xué)習的'學(xué)生。還有的是，老師應該積極地改正自己的錯誤，因為學(xué)生的很多壞習慣都是從老師那里學(xué)來(lái)的。
有人說(shuō)，老師，像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
有人說(shuō)，老師，像一根小小的粉筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們的未來(lái)。
但，我覺(jué)得，老師總是為我們指明方向，為我們照亮前行的路，老師，總是在我們最需要他們的時(shí)候出現，給予我們力量，老師，總是無(wú)私地將他們所了解的，向我們細細道來(lái)……
老師，你們，是長(cháng)者，總是用經(jīng)驗為我們填補人生路上的坑洼，讓我們走得更加平穩；你們，是朋友，總是在我們最孤獨無(wú)助的時(shí)候走進(jìn)我們的心房，給我們溫暖與力量……
老師，一路有你陪伴前行，真好，因為有你們；我不會(huì )孤獨迷惘，因為有你們；我才能找的人生的方向；因為有你們，我才能更勇敢得邁著(zhù)大步向前走去，真好，真的很好。
燦爛年華，無(wú)情流失，有你相伴，寂寞消逝。心中，永遠有你們，為我點(diǎn)亮心中的那盞燈，呵，好溫暖呢……
我心目中的好老師作文400字 37
教師節即將來(lái)臨，許許多多的老師為了我們學(xué)生，不知忙碌了多少個(gè)日日夜夜，而我在這里想借此機會(huì )說(shuō)出我對老師的感謝。令我最難忘的是仍在教我的班主任——王飛老師。
王老師在教學(xué)上很有經(jīng)驗，也懂得怎樣使我們在快樂(lè )中學(xué)習，這應該是我們班同學(xué)都愿意上他的課的原因吧！
王老師不僅很重視學(xué)習，對班級的課外運動(dòng)也不松懈，時(shí)刻提醒我們要為這個(gè)大集體爭奪榮譽(yù)！
記得第一次跳長(cháng)繩，我們都心不在焉，很膽怯，個(gè)個(gè)退縮著(zhù)，王老師看出了我們的心思，便鼓勵我們，不厭其煩的一次次做著(zhù)示范動(dòng)作，自己卻累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。就算我們沒(méi)有跳好，他也會(huì )為我們打氣，給我們一個(gè)加油的手勢，讓我們不要氣餒。因為有了鼓勵，我們的信心倍增！漸漸地，我們越過(guò)了長(cháng)繩，也越過(guò)了心中的那條坎，長(cháng)繩對于我們來(lái)說(shuō)變得簡(jiǎn)單了。再后來(lái)，跳繩的要求更高了，面對加快的速度，我們也緊張起來(lái)。無(wú)論體育課還是中午休息時(shí)間都能看到王老師帶領(lǐng)我們練習跳繩的身影。
通過(guò)不斷的.努力訓練，在學(xué)校的長(cháng)繩比賽中，我們班獲得了第二名的好成績(jì)，這使我們欣喜若狂，心中充滿(mǎn)了難以表達的喜悅，這也是我們第一次感到集體的榮譽(yù)來(lái)之不易！
謝謝您，王老師！是您給我帶來(lái)自信心，帶來(lái)上進(jìn)心，教會(huì )了我集體的榮譽(yù)能帶來(lái)更多的快樂(lè )！
我們即將小學(xué)畢業(yè)，敬愛(ài)的老師，您如同雨露澆灌著(zhù)我們，助我們成長(cháng)。您如同陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，伴我們起航！感謝老師，感謝母校，在教師節來(lái)臨之際，我由衷的向你們道一聲：“節日快樂(lè )，謝謝！”
我心目中的好老師作文400字 38
每個(gè)人心中都有一個(gè)好老師，有的同學(xué)認為關(guān)心自己的老師是最好的老師，有的認為和藹可親的老師是最好的老師，還有的認為最嚴厲的老師是最好的老師。而我心中的好老師就是與我朝夕相處3年多的陳老師。
陳老師是一名優(yōu)秀的.數學(xué)老師，也是我們的班主任。她個(gè)子高高的，說(shuō)笑的時(shí)候，眼睛像個(gè)小月牙，十分有趣。陳老師對待工作認真負責，對學(xué)生和藹可親、寬容相待，用愛(ài)心感動(dòng)著(zhù)每一位學(xué)生。曾經(jīng)有一件事至今讓我記憶猶新。
記得三年級下學(xué)期的一個(gè)雙休日，陳老師放學(xué)前給我們布置了作業(yè)，由于我當時(shí)在想別的事所以沒(méi)記清楚，本想著(zhù)周末問(wèn)同學(xué)，可是玩得一開(kāi)心竟然把作業(yè)的事情忘在了腦后。周一到了，我背著(zhù)書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校，一聽(tīng)到老師說(shuō)要交作業(yè)，我立刻慌了神，心里像有十五個(gè)吊桶打水—七上八下的。心里害怕極了，心想：我該怎么辦？陳老師對同學(xué)要求一向嚴格，如果老師發(fā)現我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)一定會(huì )嚴厲的批評我。想來(lái)想去我還是鼓起勇氣主動(dòng)向老師說(shuō)出了真相，承認了錯誤。沒(méi)想到陳老師聽(tīng)后并沒(méi)有生氣，反而親切地對我說(shuō)：“只要能主動(dòng)承認錯誤就是好孩子，不過(guò)以后要吸取教訓，把作業(yè)都記在作業(yè)本上，不要再忘記了�！蔽衣�(tīng)了陳老師的話(huà)，心里有種說(shuō)不出的感動(dòng)并暗暗下定決心——從今以后一定不能再忘記作業(yè)了。
是陳老師的寬容和愛(ài)心感動(dòng)了我們，讓我們改正錯誤；是老師的耐心教育使我們獲得了許多知識；是老師的辛勤培育使我們懂得如何做人做事。我為有這樣一位好老師感到幸運。
我心目中的好老師作文400字 39
您像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人；您像雨露，滋潤著(zhù)我們這這些禾苗；您像園丁，保護著(zhù)我們這些祖國的花朵。大家肯定一猜就知道說(shuō)的是老師，沒(méi)錯，今天我要和大家聊一聊我的班主任語(yǔ)文老師，因為她是一位好老師！
開(kāi)學(xué)的那一天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了教室，心里一直在想我的新老師會(huì )是個(gè)什么樣的老師呢？會(huì )不會(huì )很?chē)绤柲�？帶�?zhù)疑間我坐到中間的一個(gè)座位上，和其他同學(xué)一起等待著(zhù)老師的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒老師來(lái)了，我們這才知道，我們的班主任是語(yǔ)文老師，她個(gè)子不高，有一點(diǎn)點(diǎn)胖，帶著(zhù)一副眼鏡，眼鏡下兩只炯炯有神的大眼晴漂亮極了！給人一種嚴厲中又帶著(zhù)親切的感覺(jué)，這時(shí)我心中的大石頭終于落了地。
上課時(shí)您嚴肅認真、一絲不茍的為我們講解課文，還邊講邊走下講臺在同學(xué)們中穿樓，查看著(zhù)同學(xué)們的筆記記錄情況，隨時(shí)為我們解答，放學(xué)時(shí)您讓我們排好隊，領(lǐng)著(zhù)我們走出校園，目送著(zhù)我們走向家的方向。
當然您嚴厲的時(shí)候也非常嚴厲，有一次，一個(gè)同學(xué)下課時(shí)不停的.捶打桌子，您把他叫到了辦公室并嚴厲的批評了他。
您嚴厲、細心、親切。雖然相處才短短幾天，我們依然感受到您對我們的關(guān)懷和愛(ài)。每個(gè)孩子的成功都是您用汗水換來(lái)的。您就是我心目中的好老師，您關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習的樂(lè )趣。當我們遇到困難時(shí)，您及時(shí)幫助我們克服困難，當我們需要幫助時(shí)，您就像及時(shí)雨一樣時(shí)出現在我們面前。
我們喜歡您這樣的老師，我們會(huì )好好學(xué)習，積累知識，在您的培育下快樂(lè )成長(cháng)為一棵參天大樹(shù)！
這就是我心中的好老師——周老師。
我心目中的好老師作文400字 40
我很慶幸，在成長(cháng)過(guò)程中一直有好老師陪伴著(zhù)我，她們給我力量，她們促我成長(cháng)�，F在我想說(shuō)說(shuō)其中一位我心目中的好老師，她是以前教我們語(yǔ)文的丁老師。
為什么說(shuō)她好呢？因為丁老師很認真，每次作業(yè)本都要認認真真地批改過(guò)去，如果我們做錯了題目丁老師都會(huì )在課堂上或者下課給我們講一遍直到我們真正的聽(tīng)懂了為止。此外，丁老師為了讓我們知道更多的知識還讓我們在課外教材里抄詞語(yǔ)、近義詞、反義詞等等。不過(guò)丁老師知道光是抄是沒(méi)有用的，一定要我們知道這些詞語(yǔ)的意思，否則抄了等于沒(méi)有抄一樣，所以，一旦我們抄好丁老師就讓我們回家去學(xué)習這些知識，不會(huì )的，第二天，丁老師會(huì )幫我們把意思理解然后開(kāi)火車(chē)讓我們每一個(gè)人都說(shuō)一遍詞語(yǔ)的意思，不會(huì )的繼續教，直到把我們教會(huì )了丁老師才會(huì )講新的知識。
此外丁老師對我們的班級博客也是非常的關(guān)注每天都要給我們評文章而且評論的文章也是長(cháng)篇大論，有時(shí)候，比我們自己寫(xiě)的文章還要多（甚至多個(gè)100—200個(gè)字左右），一看，眼花繚亂、密密麻麻，根本不知道丁老師下了多少字。丁老師除了評文章（寫(xiě)評論），而且還要給我們評星級，最好的.是五星，其次是四顆半，以此類(lèi)推。要說(shuō)最認真的老師，我看丁老師是一個(gè)。班級博客上的文章她每一篇都要評過(guò)來(lái)，而且每天都要評，說(shuō)明丁老師她工作很認真，而且速度很快，學(xué)校里的事，學(xué)校里完成，從來(lái)不拖延時(shí)間，因為家里也還有事等著(zhù)她呢。
通過(guò)上面的這兩件事大家應該就可以知道我為什么說(shuō)丁老師是我心目中的好老師了吧！
我心目中的好老師作文400字 41
人們說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我曾經(jīng)看到過(guò)鄧小平爺爺的一句名言：一所學(xué)校能否培養出合格的社會(huì )主義建設人才，能否培養出德、智、體、美、勞全面發(fā)展、具有社會(huì )主義意識的受教育者，關(guān)鍵在于教師。是的，老師，多么神圣的職業(yè)；老師，多么偉大的職業(yè)。在我心里，有一個(gè)老師我永遠不會(huì )忘記，梁老師——
雖然梁先生只教了我一年，但他的'警告和微笑似乎在我耳邊回響。我還記得梁先生經(jīng)常在課堂上給我們講笑話(huà)，讓我們放松；我還記得梁老師上課做實(shí)驗是為了讓我們多了解課文；我還記得，梁先生和犯錯誤的同學(xué)認真地講道理。以前一直覺(jué)得語(yǔ)文要寫(xiě)，要分析。我本來(lái)不喜歡語(yǔ)文，但是自從認識梁先生之后，漸漸覺(jué)得語(yǔ)文沒(méi)有想象中那么難，開(kāi)始喜歡語(yǔ)文。所有這些，都讓我難以忘懷。但是有一件事我至今還記得。那一次，我數學(xué)考砸了，數學(xué)老師不僅在課堂上批評我，還在課后把我叫到辦公室講課，對我原本“受傷”的心靈又是一次嚴重的打擊。下節課我聽(tīng)不下去了。這一切都在梁老師眼里。她把我叫到辦公室，讓我坐下，問(wèn)我發(fā)生了什么事。我一一跟梁老師說(shuō)了。她笑著(zhù)拍拍我的肩膀說(shuō)：“犯錯很正常。小時(shí)候梁老師比你差很多倍。記�。骸∈浅晒χ��！@次考試我沒(méi)考好，只要下次考試不再犯同樣的錯誤，老師相信你能行�！边@句話(huà)，說(shuō)得我熱淚盈眶，我暗暗把這些話(huà)記在心里，在接下來(lái)的考試中，我很認真，很細心。終于，一分耕耘一分收獲，我考了班里第一，全靠梁先生。
心中的好老師，眼中的好朋友，老師，我永遠不會(huì )忘記你！
我心目中的好老師作文400字 42
教師是一項崇高而神圣的職業(yè)，它值得每一個(gè)人尊敬。因為它的默默付出，無(wú)私奉獻的精神。正所謂，師者傳道授業(yè)解惑也。
今天又是一年一度的教師節，祝天下的老師，節日快樂(lè )。雖然我已經(jīng)不再是學(xué)生，我很遺憾自己當初沒(méi)有當一名老師。我是有很重的師生情節�，F在每每回想起來(lái)，老師的諄諄教導和對我們的愛(ài)護和慈祥的面孔以及一些背影，我還是那么的記憶猶新。以前不懂事，我甚至把它們認為是絮絮叨叨，廢話(huà)特多。直到，我踏入社會(huì )，才知道老師對我們的好。真心能這樣對我們的，只有老師和父母，真心不多了。我們應該為他們點(diǎn)贊。
有人說(shuō)，老師很好當，也不苦不累，也沒(méi)你說(shuō)的那么高尚。我認為，那是它們的膚淺，其實(shí)未必。首先，我想說(shuō)的是，那是偏見(jiàn)和一刀切。教師隊伍大部分還是很認真教書(shū)育人的而且神圣不可褻瀆。但是也不可否認有少許的.害群之馬，玷污了教師這項職業(yè)。其次，想做好一位合格的教師，其實(shí)也不容易的。它不僅僅要有職業(yè)素養和職業(yè)操守，還要有責任心和很強的專(zhuān)業(yè)能力。比如，它不能張口閉口帶“臟”字，特別是在學(xué)生面前。盡忠職守，也是老師的本分。前陣子，出現很多小學(xué)生，因為老師的粗心大意，把一些小學(xué)生，落車(chē)了，悶死的現象屢見(jiàn)不鮮。這一條條活生生的生命，悄然離去，給我們每個(gè)人都敲響了警鐘，特別是教師更應該深思和汲取教訓。不能在出現這樣的情況了。為了我們祖國的花朵和繼往開(kāi)來(lái)，我不要在停留在道德層面和譴責上。不過(guò)還好，國家已經(jīng)出臺有關(guān)方面的舉措，及時(shí)干預，避免了類(lèi)似問(wèn)題的發(fā)生。如果我們只靠國家干預也是不行的，我們應該動(dòng)員全國人民一起努力。祖國的花朵，就會(huì )更加美好。
在這里，我想向廣大教育工作者，鄭重其實(shí)地說(shuō)一聲，老師辛苦了。
我心目中的好老師作文400字 43
老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。
我心中的好老師是一位和藹可親，知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂(lè )地遨游；他給予了我許多關(guān)懷，讓我感到了學(xué)校這個(gè)集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)的道路上遇到困難時(shí)心情得以平靜。是她讓我每時(shí)每刻都充滿(mǎn)了信心，她就是我小學(xué)時(shí)的班主任，語(yǔ)文老師——孫老師。
孫老師雖然普通，但是孫老師那雙和藹可親的眼神總給我帶來(lái)力量。我的老師是一位溫柔善良的好老師，她那迷人的微笑，每天都在我們身邊圍繞著(zhù)。她那臉上總是少不了一份喜悅和一份憂(yōu)愁，也許是我們的成績(jì)又下滑了；也許是我們的'作業(yè)沒(méi)有交全�？傊�，老師的心里牽掛著(zhù)我們，我們的心里牽掛著(zhù)老師。她講課是那么生動(dòng)有趣，每一節課都像在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界。五年級上學(xué)期的一天，孫老師照常跟我們講課，可是課堂紀律也沒(méi)有變，可是孫老師的態(tài)度完全變了，變得不像以前那樣溫柔了。
但是我很喜歡這個(gè)樣子，因為這樣孫老師這樣嚴格才能讓我們學(xué)到更多的知識，我希望我們現在教我們的老師也能對我們嚴格要要求。
我看到孫老師騎著(zhù)一輛電動(dòng)車(chē)，上小學(xué)時(shí)，每天都騎著(zhù)這輛電動(dòng)車(chē)從我身邊路過(guò)，心里總是有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
老師，您把自己的知識傳援授給我們，用智慧和品格格之光照亮前進(jìn)的航程，這種無(wú)私奉獻的精神，老師，您就像春蠶一樣“吐盡事心中萬(wàn)縷絲，奉獻人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就綿繡暖人間。
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