幽默的老師作文（精選35篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的幽默的老師作文，希望對大家有所幫助。

　　幽默的老師作文 1

　　我是一個(gè)三年級的小朋友，教過(guò)我的老師有很多，但在我的腦海里，最好的是韓老師。她戴著(zhù)一副紅框的眼鏡，理著(zhù)個(gè)短發(fā)，中等身材，稍微有點(diǎn)胖。

　　記得有一次，下午第二節課，韓老師讓我們寫(xiě)作文。老師在講的時(shí)候，車(chē)含姍突然哭了起來(lái)。一開(kāi)始韓老師并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)車(chē)含姍在哭，后來(lái)，是池心月跟韓老師說(shuō)的。韓老師不知道出了什么事情，親切地問(wèn)：車(chē)含姍，你怎么了？我我的我的鉛筆芯我的鉛筆芯全全都粗粗了。車(chē)含姍邊哭邊說(shuō)道。原來(lái)是這樣。韓老師說(shuō)，池心月，你借給她一枝尖的鉛筆吧。說(shuō)著(zhù)，池心月遞給了車(chē)含姍一枝鉛筆。韓老師斜著(zhù)頭，微笑著(zhù)對車(chē)含姍，裝出一副很可憐的樣子說(shuō)：好可憐��！連一枝鉛筆粗了都要這樣！韓老師開(kāi)玩笑地跟我們說(shuō)，逗得我們撫掌大笑�？墒擒�(chē)含姍還在哭。韓老師一連說(shuō)了好幾遍，她才停下來(lái)，韓老師說(shuō)：其實(shí)呢，她只和外婆在一起，她的爸爸媽媽都去外地工作了。她也許是想念他們了。不要想念他們了，專(zhuān)心地寫(xiě)作文吧！韓老師安撫著(zhù)車(chē)含姍。后來(lái)，韓老師又讓我們繼續寫(xiě)作文。這真是一節有趣的，快樂(lè )的課！我心想：其實(shí)，在每一節課上，老師用慈祥的眼光看著(zhù)我們，用夸張的`動(dòng)作表示，還用風(fēng)趣的語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，逗我們笑。

　　所以，我就說(shuō)我們班主任——韓老師是個(gè)幽默的老師！但是，在我的眼里，您永遠是個(gè)受人敬仰，嚴厲的老師。

　　幽默的老師作文 2

　　王老師是我們班的班主任，在沒(méi)見(jiàn)到王老師之前，我以為全天下的老師都很兇，上課板著(zhù)一張臉，沒(méi)有笑容，像頭大獅子�？吹酵趵蠋熀�，我的一切觀(guān)念都變了。

　　王老師長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，他還愛(ài)笑，一上課，那小嘴就不由自主的咧了起來(lái)，同時(shí)，兩個(gè)小酒窩也跑出來(lái)“湊熱鬧”了，只要有王老師在，我們每天都能在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。

　　前不久，我們上了《大江保衛戰》這一篇課文，課文中間講了戰士們筑起了一道人墻來(lái)保大堤，王老師讓一組同學(xué)來(lái)表演一道人墻的樣子。同學(xué)們站起來(lái)，手挽手，中間有一個(gè)同學(xué)駝著(zhù)背，沒(méi)有精神的樣子，王老師看見(jiàn)了便有聲有色地說(shuō)：“像你這樣，一上場(chǎng)，就被洪水給沖走了，還說(shuō)保大堤�！币簿瓦@幾句話(huà)，卻讓同學(xué)們捧腹大笑，爽朗的笑聲在教室里蕩，給這堂有趣的語(yǔ)文課添了幾分升級。

　　有一次訂雜志的時(shí)候，有的.同學(xué)定了《喜羊羊和灰大狼》，老師覺(jué)得我們太幼稚了，那么大了，還看這種書(shū)，于是就對同學(xué)們說(shuō)：“那么大了，還看《喜羊羊與會(huì )太狼》，給我家寶寶看還差不多�！薄昂呛呛�，哈哈哈”王老師話(huà)音未落，同學(xué)們又哈哈大笑，我想：王老師是不是在鍛煉我們的笑神經(jīng)呀？

　　王老師用幽默的話(huà)語(yǔ)讓嚴肅的課堂充滿(mǎn)了樂(lè )趣，用幽默傳授知識，給我們帶來(lái)了許多歡笑。也告訴王老師一個(gè)秘密：雖然您有點(diǎn)兇，雖然上語(yǔ)文課我不發(fā)言，但我很喜歡上生動(dòng)的語(yǔ)文課，喜歡像你這樣幽默風(fēng)趣的老師。

　　幽默的老師作文 3

　　我有一個(gè)十分幽默的老師，他姓賴(lài)。他有一頭烏黑的短發(fā)，一雙大眼長(cháng)在小船似的眉毛下，看起來(lái)很有精神。

　　“叮鈴叮鈴”，上課了，同學(xué)們都端正地坐在教室里聽(tīng)課。當老師背過(guò)身在黑板寫(xiě)字的時(shí)候，孫陽(yáng)賊頭賊腦地看了一眼老師，然后小心翼翼地從抽屜里拿出了一個(gè)雞蛋。讓人看了“口水直流三千尺”，忍不住想吃一口。孫陽(yáng)剝雞蛋的時(shí)候不小心弄出了聲音，但他依然好像旁若無(wú)人似的繼續剝。當他剝完了雞蛋殼，正細細品嘗的時(shí)候，老師神不知鬼不覺(jué)地走到了孫陽(yáng)的后面，拍拍孫陽(yáng)的頭說(shuō)：“雞蛋好吃嗎？看你吃得那么香，我也想吃了，給我吃一口好嗎？”同學(xué)們笑得喘不過(guò)氣來(lái)，孫陽(yáng)聽(tīng)了，臉紅了。老師摸了一下他的頭，說(shuō)：“以后上課可不能再吃雞蛋了，否則考試要考零蛋的喲！”老師再一次把我們逗得哄堂大笑，孫陽(yáng)聽(tīng)了，不好意思地低下了頭。

　　有一天，班里面的.兩位同學(xué)打架了，被老師看到了，老師說(shuō)：“要打架可以，去廁所里打，誰(shuí)掉進(jìn)馬桶誰(shuí)就輸，贏(yíng)的就出來(lái)，分不出勝負就別出來(lái)�！眱蓚�(gè)同學(xué)聽(tīng)了，說(shuō)：“賴(lài)老師，我們再也不打架了�！�

　　這就是我的幽默的老師——賴(lài)老師。

　　幽默的老師作文 4

　　我們的作文老師苗苗老師，有的是奇妙的主意和壞點(diǎn)子，想知道嗎？那就一起來(lái)看吧！

　　今天是星期日，我照常來(lái)到作文班，只見(jiàn)老師神秘地拿著(zhù)一杯飲料。人到齊了，老師一臉微笑說(shuō)：“這是一杯神奇的飲料，誰(shuí)想來(lái)試試?”見(jiàn)無(wú)人應答，便自己嘗了嘗。只見(jiàn)老師用手指沾了一沾，立刻放進(jìn)嘴里，吧唧了吧唧嘴，笑了起來(lái)，仿佛嘗上了人間美味一般。

　　見(jiàn)到這般情景，大家有些蠢蠢欲動(dòng)，老師又說(shuō)：“這杯飲料喝了會(huì )變聰明，還會(huì )飛起來(lái)哦!”“那老師你怎么沒(méi)有飛起來(lái)呢？”“因為我太重，飛不起來(lái)了！”老師是邊笑邊回答的我。

　　其實(shí)，我早看出來(lái)了，老師用的，也不是同一個(gè)手指頭，“飲料”肯定不是什么好殺西！不過(guò)這杯“飲料”是什么味道呢的？

　　我率先嘗了一口，嚷？還挺好喝？這疑是什么“黑暗料理”明明味道還不錯嘛！可其他同學(xué)喝了卻是愁眉苦臉的。

　　老師揭示了迷底:飲料是用半瓶醋和兩勺鹽做的'，而手指是沾的是無(wú)名指，嘗的卻是中指�！袄蠋煱咽Ｏ碌暮裙�!”同學(xué)們憤怒地吶喊，哈哈，這就是我們幽默又調皮的苗苗老師！

　　幽默的老師作文 5

　　前一秒教室還鬧哄哄的，下一秒就鴉雀無(wú)聲，不用說(shuō)，一定是班主任陸老師來(lái)了。

　　陸老師體型偏瘦，還有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，但你仔細看，會(huì )發(fā)現里面夾雜著(zhù)不少白發(fā)，我猜那是她晚上不辭辛苦地批改作業(yè)才讓它們“趁虛而入”的'。她手里總愛(ài)端著(zhù)一個(gè)碧綠的茶杯，經(jīng)常神出鬼沒(méi)，她剛剛還在辦公室，一眨眼就站在教室門(mén)口了，讓我們連假裝讀書(shū)的機會(huì )都沒(méi)有。

　　在我眼里，她就像一個(gè)老頑童，總是樂(lè )呵呵得和同學(xué)們打成一片。上課時(shí)也總是笑瞇瞇的，每次都講得繪聲繪色，毫無(wú)枯燥性，風(fēng)趣幽默的課堂總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。說(shuō)起幽默，可沒(méi)人比得過(guò)我們的陸老師。

　　有一次，某位同學(xué)在啃手指，陸老師走過(guò)去了她都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。這時(shí)陸老師俯下身，笑瞇瞇地對她說(shuō)：“鳳爪好吃嗎？正好家里沒(méi)有了，要不你送我兩個(gè)，讓我嘗一嘗唄�！贝蠹液逄么笮�，而這位同學(xué)聽(tīng)了，頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅，手放了下去，拿起口罩帶上。從此，她很少啃手指了。

　　記得還有一次，我們班的梁同學(xué)和章同學(xué)在上課時(shí)折星星，一個(gè)剪一個(gè)折，配合得十分默契，但是他們沒(méi)高興多久，就被陸老師的“火眼金睛”發(fā)現了。誰(shuí)知她卻不生氣，反而笑瞇瞇地說(shuō)：“這樣吧，你們準備一個(gè)瓶子，被表?yè)P就折一顆星星放在里面，下次我生日的時(shí)候把它們當生日禮物送給我�！彼麄兟�(tīng)了，吐了吐舌頭，把東西放進(jìn)了桌子里。從這以后，沒(méi)有人在上課時(shí)折星星了。我想，陸老師的方法真靈。

　　這就是我們幽默的陸老師，你說(shuō)這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢？

　　幽默的老師作文 6

　　我的班主任丁美慧，是一位幽默風(fēng)趣的老師。

　　一次課間休息時(shí)，同學(xué)們玩起了噴水槍的游戲，沒(méi)想到老師突然推門(mén)進(jìn)來(lái)，一股水噴到老師漂亮的衣服上，教室里頓時(shí)安靜極了！我們都為惹禍的同學(xué)擔心。老師低頭看了一下被淋濕的衣服，又抬頭看著(zhù)正拿著(zhù)水槍不知所措的'同學(xué)幽默說(shuō)：“早知道今天“中槍”，穿雨衣上班就好了，瞬間同學(xué)們忍不住大笑起來(lái)。

　　一天課堂上，老師正背著(zhù)身在黑板上寫(xiě)字，有兩個(gè)頑皮的同學(xué)偷偷的扔紙飛機，被老師回頭看個(gè)正著(zhù)，“你們把教室當飛機場(chǎng)了嗎，”老師的話(huà)讓他倆不好意思低下了頭。

　　還有一次，我和同學(xué)值日不小心滑倒了，還蹬翻了幾個(gè)凳子，被老師看見(jiàn)，老師彎下腰雙手架在膝蓋，用眼鏡后面那雙“狡猾”的眼睛看著(zhù)我，又指著(zhù)倒在地上的凳子風(fēng)趣說(shuō)：“你在和凳子PK摔跤嗎、”我邊往起爬邊紅著(zhù)臉說(shuō)：“老師，我不是故意的，是我摔倒時(shí)不小心碰倒的！”

　　老師的幽默和風(fēng)趣，給我們留下了深刻的印象，我愛(ài)我的老師！作者：薛雅航

　　幽默的老師作文 7

　　丁老師是我們的新語(yǔ)文老師。他個(gè)子高高的，身材勻稱(chēng)。他說(shuō)話(huà)很幽默，經(jīng)常笑瞇瞇的，就拿最近的`一節語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)吧。

　　這幾天，我們學(xué)了一篇課文《陶校長(cháng)的演講》。學(xué)完后，只見(jiàn)丁老師合上書(shū)本，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，我們學(xué)習了《陶校長(cháng)的演講》，晚上回家準備一下。明天我要聽(tīng)你們的演講，知道嗎?”

　　丁老師剛說(shuō)完，教室里立刻發(fā)出一陣唉聲嘆氣。剛準備走出教室的丁老師一回頭：“我希望聽(tīng)到的是一陣‘耶’，而不是哀鴻遍野�！闭f(shuō)完揚長(cháng)而去。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，丁老師居然告訴她，說(shuō)我人氣很旺，許多人都選我來(lái)演講。其實(shí)那只是因為我和陶校長(cháng)同姓!

　　第二天，我果然第一個(gè)被丁老師請上講臺演講，因為準備充分，所以講得很成功。丁老師風(fēng)趣地說(shuō)：“謝謝‘陶校長(cháng)’的精彩演講!”

　　第二個(gè)演講的是周卓爾，因為他對我的演講提出了許多意見(jiàn)，所以丁老師就請他了(偷笑)。由于沒(méi)好好準備，他站在講臺前演講時(shí)，不停地向自己座位上偷偷看書(shū)。這一小動(dòng)作被丁老師發(fā)現了，他從周卓爾面前走過(guò)去，周卓爾立刻講不出來(lái)了。我們疑惑地看著(zhù)周卓爾，原來(lái)，丁老師從周卓爾面前走過(guò)去時(shí)，不僅擋住了他偷看的視線(xiàn)，還“順手牽羊”地合上了他的書(shū)。最后，丁老師讓周卓爾發(fā)表感言，他撓撓頭不好意思地笑了。這時(shí)丁老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了一句：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！�

　　這就是我們的丁老師，他幽默極了，不是嗎?

　　幽默的老師作文 8

　　“哈哈哈”，一聽(tīng)到這聲音，就知道又是機靈幽默的沉老師在逗我們笑了。沉老師不語(yǔ)則已，一語(yǔ)驚人，經(jīng)常讓我們輕者大笑，重者打滾。有時(shí)候，我真的會(huì )思索，沉老師為什么會(huì )來(lái)當老師呢?如果沉老師去做脫口秀的主持人，沒(méi)準比周立波還厲害哩。不過(guò)，有這樣一位老師還真不錯，可以在課堂上增添一些樂(lè )趣。好了，廢話(huà)不多說(shuō)，你一定迫不及待想要聽(tīng)一聽(tīng)沉老師的幽默故事了吧!那我就給你說(shuō)說(shuō)吧。

　　那天中午，我們正在教室里做作業(yè)。八月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變。忽然，剛剛還晴朗的天，突然就陰了下來(lái)。先是一陣陣輕飄飄的微風(fēng)，從西北邊沙沙地掠過(guò)來(lái)，輕輕地翻我們的衣襟，戲弄著(zhù)操場(chǎng)上的枯葉。風(fēng)越刮越大，越刮越猛，就像巨型的鼓風(fēng)機使足了馬力吹起來(lái)。只見(jiàn)天空一股急速翻騰的云浪，仿佛一條黑色的'長(cháng)龍，從西北方滾滾而來(lái)。一陣可怕的呼嘯聲從遠處響了過(guò)來(lái)，陰云更低了，沉雷似乎已經(jīng)沖出了烏云的重重包圍，從西北方滾動(dòng)過(guò)來(lái)。

　　門(mén)好像也堅持不住了，正在一點(diǎn)點(diǎn)地向內移過(guò)來(lái)。就在這時(shí)，沉老師雙腿一跨，把手伸直，故意做老師還不罷休，突然雙拳一握，說(shuō)道：“小弟給大家獻丑了!”說(shuō)話(huà)的調兒還頗像一個(gè)武林人士。我們笑得前仰后合，龔老師看看我們，也跟著(zhù)一起笑。

　　有這樣一個(gè)幽默的老師，真是我們的福氣呢!

　　幽默的老師作文 9

　　我們班的幽默老師姓李，全名是李。他是我們班的數學(xué)老師。他性格幽默，喜歡做一些有趣的事情來(lái)讓每個(gè)人開(kāi)心。他每次上課都讓同學(xué)們開(kāi)懷大笑，但在做嚴肅的事情時(shí)，他卻非常嚴肅認真。

　　一副眼鏡，從眼鏡里面穿過(guò)眼睛很?chē)栏�。起初，當我�?jiàn)到他時(shí)，我以為這學(xué)期會(huì )是一場(chǎng)災難。我有一個(gè)如此厲害的老師。當我剛上數學(xué)課的時(shí)候，我神經(jīng)緊張，害怕犯一個(gè)小錯誤。但幾天后，我發(fā)現盡管李主任很?chē)栏�，他的`課還是很容易上的。講課時(shí)，他會(huì )說(shuō)一些幽默的話(huà)。有一次，李主任上了一堂課，讓每個(gè)人在黑板上做一些題。每個(gè)人都拿起筆來(lái)做，只有崔清林驚呆了。李主任不動(dòng)聲色地走過(guò)去，拍了他一下，說(shuō)，“喂，崔情歌，你應該叫它‘呆哥’吧？”班上所有的學(xué)生一聽(tīng)，都哈哈大笑起來(lái)！還有一次，當我和麥子君打乒乓球的時(shí)候，李主任碰巧經(jīng)過(guò)。他邊走邊說(shuō)，“紙巾同志，我沒(méi)想到你有這個(gè)本事。順便說(shuō)一下，謝謝你。謝謝你。謝謝你借紙巾！”聽(tīng)到這句話(huà)，整個(gè)操場(chǎng)似乎變成了幽默和笑聲的海洋！在乒乓球室，問(wèn)我，李主任現在在教你。你覺(jué)得他怎么樣？我說(shuō)，更幽默，很激烈。事實(shí)上，他看起來(lái)很?chē)绤�，但是他的心是幽默和善良的！藍和紅說(shuō)。

　　李主任真的很有意思。我真的希望六年級不會(huì )過(guò)得太快！

　　幽默的老師作文 10

　　在我的心中，老師風(fēng)趣的印象讓我很感興趣！她就是我的班主任——李老師。

　　她個(gè)子很高，走起路來(lái)總是跟刮旋風(fēng)似的來(lái)去匆匆。一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，軟軟的披在肩上。特別是那張能說(shuō)會(huì )道的.嘴，開(kāi)口說(shuō)話(huà)就會(huì )流出讓人捧腹的話(huà)語(yǔ)。

　　一天上課時(shí)，老師剛說(shuō)了一句：“誰(shuí)在下面私聊呢？”有個(gè)學(xué)生趕忙接過(guò)話(huà)說(shuō)：“一定是張小燕說(shuō)的！”話(huà)音還沒(méi)落就被第二個(gè)搶過(guò)去說(shuō)：“就是她！”隨之第三個(gè)同學(xué)斬釘截鐵的說(shuō)：“對！”像演“三句半”似的接二連三的的說(shuō)完了，老師說(shuō)：“你們三個(gè)人生怕把話(huà)掉在地上摔壞了！”老師幽默的話(huà)引得我們哄堂大笑。雖然事情過(guò)去好長(cháng)時(shí)間了，細想起來(lái)還是忍俊不止的想發(fā)笑：“話(huà)！怎么能掉地上？還能摔壞？真有趣！”

　　我同桌上課時(shí)，總像鼻涕蟲(chóng)似的趴在桌子上，一天老師正講課話(huà)鋒一轉問(wèn)道：“誰(shuí)知道人類(lèi)是進(jìn)化了還是退化了？”同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)退化了，有的說(shuō)是進(jìn)化了。老師說(shuō)：“對！是退化了。有些人已經(jīng)退化成無(wú)脊椎動(dòng)物了，如果仔細觀(guān)察在我們班就會(huì )發(fā)現�！闭f(shuō)玩把目光落在同桌身上，我恍然大悟，用手拍了一下他說(shuō)：“你傻呀？說(shuō)你呢！”全班都笑得前仰后合的。

　　老師在幽默的話(huà)語(yǔ)中，即糾正了同學(xué)們的缺點(diǎn)，又給我們帶來(lái)愉悅輕松的氛圍。我真的很佩服她！

　　幽默的老師作文 11

　　他烏黑的頭發(fā)中夾雜著(zhù)幾根銀絲，大眼上方有著(zhù)烏黑的眉毛，像毛筆畫(huà)上去似的，個(gè)頭也不高，這個(gè)人就是蘇老師。

　　蘇老師雖樣貌平平，但可不是一般人。

　　鈴聲響了，蘇老師快步走上講臺，說(shuō)：今天，我們學(xué)的古詩(shī)是《聞官軍收河南河北》。這首是杜甫生平第一快詩(shī)講到卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂時(shí)候，同學(xué)們像中了邪一樣，怎么都記不住第二句。這時(shí)老師想了一個(gè)妙招，拿著(zhù)手中的語(yǔ)文書(shū)很隨意的卷了起來(lái)，手腳揮舞著(zhù)，臉上露出了喜極而狂的樣子，仿佛就像杜甫本人，表演的活靈活現，我心中感嘆老師不做演員真是可惜了一枚人才呀！而同學(xué)們被老師的表演逗得哈哈大笑，有的捂著(zhù)肚子，有的'笑出了眼淚，有的笑得趴在桌子上。這次，同學(xué)們終于明白這句詩(shī)的意思。下課了，老師站起來(lái)拿上書(shū)，精神抖擻地走出了教室，而他卻不知道同學(xué)們還在津津有味地議論他。

　　課間，同學(xué)們在聊天，有的在談?wù)摾蠋熒险n內容，有的在模仿老師的動(dòng)作，而那句詩(shī)也能準確的隨口吟誦了。

　　這就是我的老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，也是我最喜歡的一位老師。

　　幽默的老師作文 12

　　人們常說(shuō)，老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我最喜歡我那個(gè)幽默的老師——劉老師。

　　劉老師，她的臉上已經(jīng)有了皺紋，頭發(fā)已經(jīng)白了不少。這三年，劉老師為了我們這些花朵，把所有的精力全都用了出來(lái)，她簡(jiǎn)直像我們的親媽媽一樣教導、照顧我們。

　　有一次，上課的時(shí)間到了，可是同學(xué)像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的還在玩，見(jiàn)這情景，劉老師皺起了眉頭說(shuō)：“同學(xué)們今天很活潑啊，要不要我陪你們一起玩��？”聽(tīng)到了這句話(huà)，同學(xué)們立刻把嘴閉上，靜靜地坐著(zhù)�？墒邱R明遠還在玩一塊橡皮，這一切都被火眼金睛的'劉老師看在眼里，她立刻走過(guò)去，說(shuō)：“玩橡皮，沒(méi)收！”同學(xué)們立刻被嚇住了，心想：老師從來(lái)沒(méi)這么威嚴呀？這次怎么發(fā)這么大火？正在我忐忑不安時(shí)，只見(jiàn)劉老師把橡皮擦舉起來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“橡皮的英文叫什么呀？”看著(zhù)老師嘴角那熟悉的笑容，同學(xué)漸漸放下心來(lái)。

　　還有一件事，剛上課的時(shí)候，劉老師剛想說(shuō)“上課”，突然發(fā)現有一個(gè)同學(xué)在咬手指，劉老師沒(méi)直接批評他，只聽(tīng)她幽默地說(shuō)：“我們班上有人在吃薯條，吃得可香了！”跟隨著(zhù)劉老師的目光，我們一起往那個(gè)同學(xué)的方向望去，原來(lái)是王天佑在咬手指。同學(xué)們瞬間大笑不止，劉老師也甜甜地笑了。

　　謝謝您，劉老師，謝謝您分給我們這么多快樂(lè )。希望您能一直陪伴我成長(cháng)，也祝您健康！

　　幽默的老師作文 13

　　聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期教數學(xué)的是年級部主任王老師，我不禁有點(diǎn)害怕，王老師很兇嗎？第一次見(jiàn)到王老師時(shí)，我仔細看了看，發(fā)現王老師的長(cháng)相挺幽默，他皮膚黑黑的，眉心有個(gè)疤痕，鼻梁上架著(zhù)一幅寬大的眼鏡，像個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的學(xué)者，又像個(gè)戴上眼鏡的包拯！

　　在王老師的.課上，他還經(jīng)常開(kāi)玩笑。記得有一次，學(xué)統計與可能性，他在講摸球的可能性時(shí)把黃球比作金塊，把白球比作銀子，我們個(gè)個(gè)笑得翻天覆地！還有一次在課間，王老師正坐在椅子上翹著(zhù)二郎腿喝茶，忽然“嘎吱”一聲，門(mén)被推開(kāi)了，走進(jìn)一位平時(shí)說(shuō)話(huà)聲音尖尖、細細的男同學(xué)。王老師連忙迎上去，張開(kāi)雙臂攔住，學(xué)著(zhù)那位同學(xué)的聲音說(shuō)：“我是女生！”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，臉“刷”一下子變紅了！我們愣了一下，又捧腹大笑起來(lái)。呵，王老師可真夠逗的，我們就叫他幽默“大王”。

　　王老師有很多和其他老師不同的地方。他喜歡叫人名字的后兩個(gè)字，電影電視里的蔣介石先生也是這樣的。別的課都是學(xué)生向老師鞠躬，王老師竟自己向學(xué)生鞠躬！上課時(shí)的王老師充滿(mǎn)激情，每次上課他總是講得吐沫星子直飛，不停用手比劃著(zhù)，一會(huì )兒用力指向黑板，一會(huì )兒又飛快地打開(kāi)電腦，用大屏幕顯示幾道題目給我們練習，同學(xué)們個(gè)個(gè)也都精神抖擻，課堂上講的東西都被牢牢地記住了。

　　這就是我們的幽默“大王”，一位幽默風(fēng)趣、跟我們打成一片的好老師！

　　幽默的老師作文 14

　　上課鈴響了，吳老師走進(jìn)教室，開(kāi)始了一節好笑的作文課。

　　吳老師站在講臺上，講起了關(guān)于情節的內容。為此，吳老師特意打了一個(gè)比方，指著(zhù)我們班的一個(gè)調皮的男生說(shuō)：“丁振東上課被我罵了一頓，心里難受。坐在他旁邊的李軒宇又笑他。下課后，丁振東看到李軒宇就忍不住打他�！甭�(tīng)到這兒，我們全班同學(xué)都看著(zhù)李軒宇，哈哈大笑。吳老師沒(méi)等我們笑夠接著(zhù)說(shuō)：“李軒宇心想，我只笑了你一下，你怎么打我？于是一口咬向丁振東，把他一塊肉咬了下來(lái)�！闭f(shuō)完，我們又笑了起來(lái)。整個(gè)教室都回蕩著(zhù)我們的笑聲。

　　這時(shí)，突然有一個(gè)叫朱子浩的'同學(xué)說(shuō)：“應該是許競元咬了丁振東�！眳抢蠋熡终f(shuō)：“那么，丁振東打了李軒宇，為什么是許競元咬了丁振東，這兩件事怎么連起來(lái)呢？”

　　陳怡然站起來(lái)說(shuō)：“丁振東先打了李軒宇，然后李軒宇叫許競元咬丁振東�！�

　　吳老師說(shuō)：“可以。李軒宇對許競元說(shuō)，丁振東打我，你幫我咬他！”聽(tīng)到這句話(huà)，我們又笑了起來(lái)。我們笑了很久，才停下來(lái)。

　　在笑聲中，我們加深了對情節的理解。

　　吳老師這幽默的講課功夫估計是沒(méi)誰(shuí)能比得了了。

　　幽默的老師作文 15

　　五年的校園生活中，有許許多多位優(yōu)秀的老師印入了我的記憶中。其中，四年級的“老凡”就給我留下了深刻地印象。

　　“老凡”的'眉毛短短的，但眼睛卻很大，看上去顯得有點(diǎn)不協(xié)調，甚至有點(diǎn)喜感，高挺的鼻梁下的大嘴巴的左下方，有一顆直徑一厘米的黑痣。因為他姓凡，所以同學(xué)們總是親切地稱(chēng)呼他“老凡”。

　　有一次，老凡正在津津有味地給我們評講練習，我們一個(gè)個(gè)也都豎著(zhù)耳朵“洗耳恭聽(tīng)”。這時(shí)，班上的林韻澤趁著(zhù)老師轉頭寫(xiě)字的當兒，偷偷轉過(guò)頭向余靜靜講了幾句話(huà)，然后就急匆匆地轉過(guò)頭，裝模作樣地望著(zhù)黑板。然而老師似乎已有察覺(jué)，只見(jiàn)老師轉過(guò)身來(lái)，伸出食指和中指按住耳朵，作打電話(huà)狀，道：“呼叫總部，呼叫總部，編號5748的‘凡特工’發(fā)現兩名偷竊者在私下交流暗號，請上級指示�！贝蠹蚁仁潜贿@突如其來(lái)的即興表演給愣住，緊接著(zhù)就是一陣哄笑聲。然后部分同學(xué)也紛紛學(xué)老凡，按住耳朵回復：“編號5748兩位偷竊者分別是林韻澤和余靜靜，請立刻送給他們一份大禮包�！崩戏惨�(jiàn)我們完美地配合表演，便一臉正經(jīng)說(shuō)道：“收到，總部�！边@個(gè)星期，林韻澤和余靜靜同時(shí)喜提大禮包——作業(yè)一份。之后，她們兩再也沒(méi)有在上課說(shuō)話(huà)了。

　　下課時(shí)，老凡也會(huì )走下講臺，和我們玩游戲，像什么擊鼓傳花、老鷹捉小雞……我們都玩過(guò)。

　　親愛(ài)的老凡，很久沒(méi)見(jiàn)了，十分想念您！您現在還好嗎？

　　幽默的老師作文 16

　　你應該見(jiàn)過(guò)一些嚴厲的老師吧，那你見(jiàn)過(guò)幽默的老師嗎？我的古文老師——柯老師就是這么一個(gè)幽默的老師。

　　他的鼻梁上戴著(zhù)一副方方的大眼鏡。尖尖的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。

　　柯老師因為年輕，課下經(jīng)常和我們打成一片，但上課時(shí)他就是一位嚴格、認真的合格教師，擁有“千里眼”和“順風(fēng)耳”兩大神通：

　　當有同學(xué)上課開(kāi)小差，心思飄到了十萬(wàn)八千里外時(shí)，柯老師先用“千里眼”瞄準目標，再一顆炮彈似得徑直“飛”過(guò)去，像一位好漢似地說(shuō)：“你是何方神圣？讓我給你一個(gè)降龍十八掌！”接著(zhù)，他便像孫悟空一樣把那只“小妖精”打回“原形”。我們哄堂大笑，那位同學(xué)也像一懂就通似的，連忙說(shuō)：“老師，我再也不開(kāi)小差了！”

　　當有同學(xué)在大家一起讀書(shū)時(shí)沒(méi)有讀應讀的`古文時(shí)，柯老師會(huì )先用他的“順風(fēng)耳”聽(tīng)到，發(fā)現不對勁時(shí)，再意味深長(cháng)地說(shuō)：“書(shū)不可不誦，或馬上，或深夜不寢時(shí)！”我突然想起：這不就是《史記》中寫(xiě)司馬光的讀書(shū)感悟的段落么！原來(lái)古文也可以用在生活中！那位同學(xué)立刻改正了，我們也都明白了這個(gè)道理。

　　柯老師不但沒(méi)有用直接批評的方式，反而用幽默的方式，還可以非常完美地讓同學(xué)們領(lǐng)悟了錯誤，這是多么好的一種學(xué)習方式，雖然現在我不上柯老師的課了，但我肯定不會(huì )忘記他，他是一個(gè)好老師！

　　這是你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的老師吧！

　　幽默的老師作文 17

　　我們班新來(lái)了一位體育老師，他性向名敏，叫向敏。這時(shí)，你肯定會(huì )說(shuō)你們的老師是女的吧，那你就大錯特錯了，我們的體育老師是一個(gè)戴著(zhù)黑色眼鏡的男老師。

　　我們的向老師有兩件法寶，“幽默嘴”，“千里眼”。凡是被抓到的沒(méi)有一個(gè)敢不承認的。

　　你看，老師這次又使出了他的法寶，“幽默嘴”，今天老師在跟我們講體育課時(shí)，同學(xué)們有的看著(zhù)天花板仿佛黑板安在上面，有的專(zhuān)心聽(tīng)講，還有的同學(xué)拖著(zhù)腮幫望著(zhù)窗外發(fā)呆，而我則左右前后搖擺椅子，仿佛是一個(gè)游戲手柄。突然，我一個(gè)平衡沒(méi)有把握住就“咚”的一聲倒了下去，同學(xué)們嚇了一跳，這時(shí)，老師幽默的說(shuō)：“同學(xué)們看驚喜總是無(wú)處不在�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。在大笑生中，我也被老師逗笑了，也大笑起來(lái)。

　　向老師的'“千里眼”也十分厲害，在體育課上，老師讓我們站軍姿，站在那邊的張昊天偏偏不好好站，一趁老師不注意就和旁邊的人說(shuō)幾句話(huà)，可是就在張昊天聊得正嗨的時(shí)候，只看向老師雙眼像兩道閃電，透過(guò)層層疊疊的三排同學(xué)，射向張昊天，“張昊天，為什么不好好站軍姿！”只聽(tīng)老師大吼一聲，震的耳膜生疼。張昊天的身體劇烈的抖動(dòng)了一下，然后立即站好比我們每個(gè)人站的都直。向老師點(diǎn)頭說(shuō)：“呃，不錯”。張浩天這才明白，向老師的眼睛就像一個(gè)個(gè)雷達。掃視著(zhù)全班同學(xué)，從前到后從左到右，沒(méi)有一個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)，個(gè)個(gè)都站得筆直。

　　這就是我們的向老師，時(shí)而讓我們捧腹大笑，時(shí)而讓同學(xué)們意識到自己的錯誤的一個(gè)老師。

　　幽默的老師作文 18

　　周日，在鄭州商城飯店進(jìn)行班主任工作培訓，本以為是枯燥無(wú)味的學(xué)習，結果相反，生動(dòng)有趣的學(xué)習過(guò)程讓人意猶未盡。

　　全藝老師是北京中關(guān)村一小的德育主任，也是一名優(yōu)秀的一線(xiàn)班主任，她的講課與其他的課不同的是基本上都是以實(shí)例為主，而且語(yǔ)言生動(dòng)幽默，讓人在會(huì )心的笑聲里深受啟發(fā)。早上因為怕遲到，我本沒(méi)有買(mǎi)上早餐，課前我曾擔心會(huì )坐不住，但是沒(méi)有，沒(méi)有感到餓，也沒(méi)有感到累，相反感到的是快樂(lè )，很喜歡這樣的培訓方式。

　　給我最大的啟發(fā)有兩點(diǎn)：一是要成為幽默的老師，全老師的培訓就是例子，現身說(shuō)法，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，聽(tīng)起課來(lái)毫無(wú)壓力，效果良好。二是講到班主任工作的基礎是要真誠，要360多看學(xué)生。那么當你這樣看學(xué)生的話(huà)，就會(huì )多角度看，面對學(xué)生的問(wèn)題就不會(huì )那么覺(jué)得不可理解，然后幽默才會(huì )有感情基礎，所以把兩者結合起來(lái)，我最后覺(jué)得最大的收獲是，今后要做一個(gè)幽默的班主任，幽默的老師。讓班級的`氣氛不會(huì )劍拔弩張，而是師生和諧，這樣豈不更好，讓孩子在笑聲中受到教育，全老師那幽默的談話(huà)方式，我要學(xué)習，另外還要有自己的風(fēng)格，今后，在真誠的基礎上，相信必然會(huì )用幽默的方式，讓我的班主任工作有一個(gè)全新的變化。

　　學(xué)習真好，全藝老師這樣的講課真好，這本身就是我的一個(gè)榜樣和目標，對自己說(shuō)加油！

　　幽默的老師作文 19

　　我有一個(gè)非常幽默的老師。他戴眼鏡，大方臉，還是個(gè)標準的一米八漢子，臉上經(jīng)常有夸張的表情。老師說(shuō)話(huà)抑揚頓挫，如同相聲演員，時(shí)常把我們逗得捧腹大笑。

　　課堂上，老師喜歡用風(fēng)趣的語(yǔ)言“強迫”我們。這是什么意思呢？且聽(tīng)我細細道來(lái)。有一次我去上補習班，我的老師像往常一樣，對著(zhù)我們打招呼，末尾他說(shuō)道：“今天是中秋節，老師心情好，但是如果有人惹我生氣了，小心你的積分！”他總是這樣“恐嚇”我們，我們自然不敢輕易違反。雖然老師講課很好玩，但一節課兩個(gè)小時(shí)下來(lái)，我們也感覺(jué)疲倦，都在等著(zhù)下課鈴聲響起，好去外面清爽一番。終于快下課了，就在我們似乎嗅到一絲自由氣息的時(shí)候，老師帥氣地推了推他那時(shí)尚的金絲邊眼鏡，嘴角上揚，眼鏡下露出狐貍般的狡黠笑容。依我對他的了解，馬上感覺(jué)大事不妙！

　　老師說(shuō)：“下課了呀�！甭�(tīng)到這句話(huà)，本以為是虛驚一場(chǎng)，沒(méi)想到驚喜還在后頭！老師繼續笑嘻嘻地說(shuō)：“既然今天是中秋節，為師也沒(méi)有禮物相送，就送你們5分鐘課吧，免費的哦，親！”隨即擺出一副得意的表情，全然不顧整個(gè)教室已經(jīng)叫苦連天。他還悠閑地喝了口咖啡，像在故意氣我們。不僅如此，他竟對我們吐吐舌頭，做出勝利的手勢。

　　雖然經(jīng)常抱怨老師的“贈品”，我們卻也知道老師的.良苦用心。他用幽默的話(huà)語(yǔ)減輕學(xué)生補課的反抗情緒，其實(shí)也只是想把更多的知識傳授給我們而已。我還挺喜歡他的幽默。

　　幽默的老師作文 20

　　我記得我們剛進(jìn)一年級時(shí)是孫先生教我們的。她幽默風(fēng)趣，經(jīng)常用她幽默有趣的話(huà)語(yǔ)逗我們笑，這也讓我們從快樂(lè )中理解一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的事實(shí)。

　　孫先生有一頭絲滑的黑發(fā)，總是喜歡把黑色的發(fā)繩系在上面。在她美麗的月牙形眉毛下是一雙明亮的大眼睛。在他的眼睛下面，他有一個(gè)小鼻子。當然，鼻子下面是孫小姐多嘴的櫻桃嘴�？�，我的老師孫很漂亮！

　　我的孫老師很幽默，否則我們怎么能給她打電話(huà)呢？幽默老師。昵稱(chēng)？你想知道她有多幽默嗎？如果你想知道，就去看看。

　　有一次，孫先生正在上課，他的一個(gè)同學(xué)不仔細聽(tīng)，咬著(zhù)他的手指。這件事立即被孫先生敏銳的大眼睛發(fā)現了，但孫先生沒(méi)有立即批評和責罵心不在焉的同學(xué)，而是幽默地說(shuō):“你注意到了嗎？班上的一個(gè)同學(xué)正在吃美味的薯條�！泵總�(gè)人都看著(zhù)孫小姐的.眼睛，突然意識到他們都大笑起來(lái)。那個(gè)同學(xué)呢？他低下了頭。從那以后，他再也沒(méi)有咬過(guò)自己的手指。

　　另一次，下大雨的時(shí)候，我高興地走出教室，但是當我走到學(xué)校門(mén)口時(shí)，我發(fā)現人群中沒(méi)有媽媽。這時(shí)，我不禁擔心起來(lái)。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我媽媽還是沒(méi)來(lái)，我害怕地哭了。這時(shí)，一只溫暖的手放在我的肩膀上。我以為是我媽媽。我突然轉過(guò)頭，發(fā)現是孫小姐。孫小姐說(shuō):這么大，還是落到金豆豆身上吧！”一句非常幽默的話(huà)讓我笑了，我立刻大哭起來(lái)。這時(shí)，媽媽來(lái)了，我高興地回家了。

　　這是我的幽默老師——孫小姐，我愛(ài)她！

　　幽默的老師作文 21

　　我們班的數學(xué)老師是陳老師，陳老師對我們格外親切，我們也很喜歡她，因為陳老師十分幽默，所以我們只叫她“陳姐”好了。那么我就給你們講幽默的故事吧！

　　在一堂數學(xué)課上，陳老師給我們講試卷，我們聽(tīng)得津津有味�？芍挥形覀儼嘧顣�(huì )發(fā)呆的同學(xué)楊運航呆呆地坐在那兒。講著(zhù)講著(zhù)手便指向了他，但陳老師神情并沒(méi)有那么嚴肅，而是笑瞇瞇地看著(zhù)他，陳老師的表情真是好有趣呀！兩條彎彎的.眉毛向上翹，兩只大大的眼睛轉呀轉就像一只小老鼠。我們全班同學(xué)都看著(zhù)她，不知不覺(jué)就笑了，笑得像綻開(kāi)的花兒，甜美極了。

　　陳姐便接下去講試卷，剛講到粉刷教室墻面的這一題。陳姐便問(wèn)我們：“哪位同學(xué)把教室的門(mén)窗都粉刷起來(lái)了嗎？”刷的一下，全班只有吳凱倫站得筆挺挺的，他的臉通紅通紅，像熟透了的蘋(píng)果。上次老師讓他回答，他振振有詞，而且都答對了，可他今天怎么又錯了呢？后面的好多同學(xué)都說(shuō)他是死人，因為只有死人才把門(mén)窗都粉刷起來(lái)。下課了，陳姐用粉色的粉筆在他臉上畫(huà)了兩扇門(mén),兩扇窗，樣子簡(jiǎn)直就像一個(gè)功夫熊貓，陳姐又讓他到放學(xué)都不能擦，這樣他就不會(huì )忘記那題該怎么做了。

　　我想這位幽默的老師用有趣的方式來(lái)讓同學(xué)以后做題小心，以前犯的錯誤別忘記，這真是一位好老師呀!

　　幽默的老師作文 22

　　要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“橙汁”老師！

　　一張長(cháng)臉上長(cháng)著(zhù)一雙小孩子勁的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)棕色的眼鏡，還有一個(gè)嗽叭大嘴�！俺戎�”老師姓陳名枝，我們因為同音而取了橙汁這一外號。老師也不生氣，說(shuō)；“橙汁喝起來(lái)嘴巴甜，我要讓你們心兒甜�！崩蠋熆捎哪�了，每一次都可以把課本里面的知識變化成游戲，我們玩著(zhù)玩著(zhù)就可以學(xué)到很多知識。

　　有一次，老師讓我們自己寫(xiě)作業(yè)，他在講臺上面改作業(yè)。當他手上的紅筆飛快地舞動(dòng)時(shí)，突然，停住了。他正吡牙咧嘴看著(zhù)那一本作業(yè)本，然后好像恍然大悟，可又不肯下筆。剛勾了幾筆，又把作業(yè)本拿起來(lái)仔細端詳，好像面對天書(shū)似的。這種狀況維持了幾分鐘，老師笑咪咪的'對柯和尊說(shuō)；“和尊同學(xué)，請問(wèn)你是火星來(lái)的嗎？不是的說(shuō)為什么要寫(xiě)火星字呢？老師見(jiàn)識太短，不懂得火星字，你上來(lái)幫老師做一下翻譯好嗎？”話(huà)音剛落，男生全都拍著(zhù)桌子狂笑，女生們不好意思笑太大聲，只好趴在桌子上偷笑，背一聳一聳的。

　　老師改好作業(yè)，發(fā)現還有一點(diǎn)時(shí)間，便想講一下如何綠色上網(wǎng)。他發(fā)現李楠正望著(zhù)窗外發(fā)呆，便說(shuō)了一句：“志楠同學(xué)肯定是等著(zhù)窗外有漢堡、雞腳飛過(guò)，要不然不會(huì )看著(zhù)這嗎認真�！比�班再次大笑，而體育健將李志楠臉也紅了。

　　這就是我的老師，你喜歡嗎？

　　幽默的老師作文 23

　　我們的笑笑老師的幽默，那可是三天三夜都講不完

　　笑笑老師是我課外班的老師，他高高瘦瘦的片片，戴著(zhù)一副超大的.黑邊眼鏡，與他平時(shí)穿的灰色西裝很不搭調，但是他的幽默的性格卻保持了一致，她總喜歡做一些搞笑的事情來(lái)逗同學(xué)們開(kāi)心，每次上課都會(huì )把同學(xué)逗得直笑，就連讓同學(xué)們打起精神的方法也很搞笑呢，每當這時(shí)，她總會(huì )。用他的用手扶一下他的大黑邊眼鏡，記得有一次，笑笑老師上課時(shí)看見(jiàn)季雨婷正望著(zhù)窗外發(fā)呆，別人笑著(zhù)問(wèn)，技巧的呀，你是不是該改名叫帶小弟了？同學(xué)們聽(tīng)了頓時(shí)大笑起來(lái)，帶小弟也從同學(xué)的爽啦，同學(xué)們爽朗的笑聲中清醒過(guò)來(lái)也在線(xiàn)。

　　這就是笑笑老師逗人方法之一，取外號。

　　除了取外號，孫老師能讓大家既有精神上課，又可以逗同學(xué)們開(kāi)心的方法呢

　　記得那是一個(gè)周五的下午，同學(xué)們因為沒(méi)有睡午覺(jué)，一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采地向老師扶了一下眼鏡說(shuō)，看大家都無(wú)精打采，要不我給大家講個(gè)笑話(huà)吧，昨天晚上，我上氣不接下氣地追趕著(zhù)最后的一班公交車(chē)，邊追邊喊，師傅師傅，等等我呀，突然車(chē)窗旁有一位乘客對我的喊道，悟空，你就別追啦，聽(tīng)了這個(gè)笑話(huà)，大家都忍不住哈哈大笑起來(lái)，笑完后，一個(gè)個(gè)精神時(shí)精神頭十足，肖老師才開(kāi)始上課。

　　這就是我們幽默的笑笑老師。

　　幽默的老師作文 24

　　學(xué)習毛筆字，大家都覺(jué)得是一件很枯燥的事情。但是如果遇到了一位幽默風(fēng)趣的老師，那書(shū)法課堂也會(huì )變得妙趣橫生。今天，就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的書(shū)法老師——馬老師。

　　馬老師是一位男老師，他長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。平時(shí)總是一副和藹可親的樣子，上課時(shí)還常常給我們講一些有趣好玩的小故事，逗得大家哈哈大笑。

　　記得有次上課我正寫(xiě)字時(shí)，我的毛筆筆尖掉毛了，一個(gè)字都寫(xiě)毀了，我正郁悶呢，馬老師說(shuō)道：“毛筆脫發(fā)了，就用海飛絲洗頭吧！”哈哈哈，我不由得大笑起來(lái)。以后每次遇到毛筆“脫發(fā)”，我都會(huì )想起這個(gè)笑話(huà)，忍俊不禁。類(lèi)似這樣的“馬氏笑話(huà)”還有很多，比如印泥是“印度尼西亞的泥”、繁體字就是“煩人的字體”……每次上書(shū)法課，我們都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的。

　　馬老師對學(xué)生要求也非常嚴格，面對不認真的學(xué)生時(shí)，馬老師的'小教鞭就揮舞的“啪啪”作響，讓人膽戰心驚。一次我正在專(zhuān)心寫(xiě)字時(shí)，突然“啪”的一聲，我嚇得手一抖，直接“捺”出了格子。抬頭一看，只見(jiàn)馬老師用教鞭敲著(zhù)桌子，沖著(zhù)一個(gè)男孩說(shuō)道：“你看你寫(xiě)得字都能論斤賣(mài)了，寫(xiě)得又粗又大，要是拿去賣(mài)，肯定能賺不少錢(qián)！”小男孩說(shuō)道：“那我回家讓我媽拿去賣(mài)錢(qián)吧！”大家哄堂大笑起來(lái)，馬老師也哭笑不得，只得給他一筆一劃的重新講解了一遍。

　　這就是我的書(shū)法老師，不僅是一個(gè)書(shū)畫(huà)高手，還是一個(gè)風(fēng)趣幽默的好老師！

　　幽默的老師作文 25

　　我們班有各種學(xué)科的老師，認真的數學(xué)老師，冷靜的英語(yǔ)老師和溫柔的語(yǔ)文老師，但給我印象最深的是自然科學(xué)老師。他經(jīng)常讓我們班笑個(gè)不停。讓我來(lái)談?wù)勥@些“笑的`歷史”。

　　曾經(jīng)，科學(xué)老師想給我們一個(gè)“蠶的生命”�？茖W(xué)老師總是在屏幕上顯示“惡心”的圖片，這讓我非常惡心。下課前20分鐘，老師還展示了一張關(guān)于蠶生活的10分鐘縮微膠卷�？赐曛�后，我們都感到不舒服。這時(shí)，老師也笑了，說(shuō)他想和我們玩一個(gè)游戲。我心里在想，他會(huì )玩什么把戲？他帶著(zhù)壞笑問(wèn)我們，"石有四個(gè)發(fā)音，對嗎？"我們不假思索地回答：是的！接著(zhù)老師又補充道：“我要噓，我要噓，我要噓，有一個(gè)發(fā)音誰(shuí)來(lái)念，”趙自信地自告奮勇道：“有什么困難，難道不是我要噓？老師一臉“驚訝”地說(shuō)，“你怎么能想要它呢？全班都笑了，趙和也笑了。這是笑的歷史。

　　另一次，當趙在玩他的水瓶時(shí)，老師正在做一個(gè)嚴肅的報告。老師發(fā)現他沒(méi)收了他的水瓶。他沒(méi)想到的是，趙跑到站臺上，抓起水瓶往回走。老師把它拿了回來(lái)。他們倆都“帶著(zhù)”它。老師問(wèn)我們，“你在為誰(shuí)歡呼？”我們都說(shuō)，“來(lái)吧，老師，我們支持你！”全班再次爆發(fā)出笑聲，這是“笑的歷史”。

　　這是我們幽默的科學(xué)老師，是不是很幽默？

　　幽默的老師作文 26

　　我們班有一個(gè)孩子上英語(yǔ)課的時(shí)候總是不認真聽(tīng)講，也不好好交作業(yè)。我就問(wèn)了班里其他的同學(xué)，這個(gè)孩子語(yǔ)文數學(xué)學(xué)不學(xué)，他們說(shuō)“學(xué)”。然后我就對這個(gè)孩子說(shuō)：“那你肯定是覺(jué)得語(yǔ)文老師和數學(xué)老師漂亮，所以你學(xué)。你覺(jué)得英語(yǔ)老師不好看，所以不學(xué)。你絕對不是學(xué)不會(huì )！哎，怪我了！”當我說(shuō)完，班里的同學(xué)都笑了，還有人應和說(shuō)老師你最漂亮。而這個(gè)孩子也不好意思的笑了笑。雖然是個(gè)小小的玩笑，我覺(jué)得既沒(méi)有傷了孩子的自尊心，又讓課堂的氣氛沒(méi)有因為這個(gè)事情而變得緊張。試問(wèn)，這算是老師的一種別樣幽默吧？

　　恩格斯認為，幽默是“具有智慧、教養和道德上的優(yōu)越表現�！币驗橛哪�，能讓人與人之間的.氣氛變得緩和。因為幽默，能讓學(xué)生與老師之間更加和諧融洽。

　　所以，我們不妨試著(zhù)學(xué)做一個(gè)幽默的老師，把自己的幽默帶到課堂上，讓自己的幽默成為我們和學(xué)生溝通的橋梁，所以我們可以把生活中的一些幽默運用到我們的課堂上。這種講課的方式無(wú)形中會(huì )拉近學(xué)生與老師的距離，這樣，學(xué)生就會(huì )對老師產(chǎn)生好感，課堂氛圍也變得輕松起來(lái)。

　　人都喜歡幽默的人，喜歡聽(tīng)幽默的話(huà)語(yǔ)，具有幽默感的老師，具有幽默感的課堂，學(xué)生更會(huì )覺(jué)得歡樂(lè )，想要生動(dòng)有趣又深入人心的課堂教學(xué)，幽默就是錦上添花。

　　幽默的老師作文 27

　　老師給人的印象都是嚴肅、不茍言笑的，但教我們的數學(xué)的老師——胡老師可幽默啦！胡老師的趣事可多了,像天上的星星那么多。今天我就摘一顆星星來(lái)和你分享分享吧！

　　胡老師衣冠整潔，整天穿著(zhù)一身黑西服，一雙黑皮鞋。白凈的臉上有一對明亮的眼睛，濃濃的眉毛，嘴巴張開(kāi)說(shuō)起話(huà)來(lái)那是滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉，還有一雙總是批改作業(yè)的手寫(xiě)得一手好字�！岸×懔恪�…”清脆的上課鈴響了,同學(xué)們都陸陸續續走進(jìn)教室，接著(zhù)胡老師也走進(jìn)了教室。胡老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給你們講一個(gè)故事。這個(gè)故事是老師小時(shí)候家長(cháng)講給我聽(tīng)的，說(shuō)從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚在給小和尚講故事。講的`是什么呢？講的是從前有座山……”同學(xué)們聽(tīng)了之后對老師說(shuō)：“老師這個(gè)故事怎么是重復出現的呀？”胡老師笑了笑說(shuō)到：“對，這就是我們今天要學(xué)的循環(huán)小數�！蓖瑢W(xué)們在老師輕松愉快地講解中明白了循環(huán)小數，這樣的課堂是不是很有趣呀？

　　胡老師不僅會(huì )給我們講故事，還會(huì )給我們開(kāi)玩笑，不信你就往下看。這天上數學(xué)課，胡老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們寫(xiě)練習冊，請同學(xué)們把練習冊拿出來(lái)�！蓖蝗�，有同學(xué)舉手說(shuō)：“胡老師，我的練習冊放在家里了�！焙�老師聽(tīng)了笑了笑回答：“我有100萬(wàn)，你們信不信？”我們異口同聲的說(shuō)：“不信，您拿出來(lái)給我們看看呀！”胡老師又回答說(shuō)：“我放在銀行哪�！蔽覀兟�(tīng)了哈哈大笑……

　　你們看，這就是我們幽默的胡老師。

　　幽默的老師作文 28

　　每天，上課鈴一響，我就知道我們班那幽默的數學(xué)王老師要來(lái)了。他有著(zhù)一頭利索的短發(fā)，不知怎么的，從來(lái)不帶眼鏡的王老師，上個(gè)學(xué)期竟然帶上了眼鏡，不過(guò)，這樣顯得更有學(xué)問(wèn)了。王老師大約二十多歲，一副陽(yáng)光燦爛的模樣。

　　我們在教室等待上課，他腳步輕輕，每次都要從后門(mén)進(jìn)入，然后開(kāi)始“抓捕”行動(dòng)。每次都可以抓到好多同學(xué)，而現在的同學(xué)們都警惕起來(lái)，都開(kāi)始好好學(xué)習了。

　　記得有一次，我們班的同學(xué)都在認真聽(tīng)講，只有一個(gè)同學(xué)的腳在不停地踢瓶子，老師第一次沒(méi)管，第二次也沒(méi)管，到了第三次，老師走到他的旁邊讓他拿出瓶子，老師說(shuō)：“如果你再動(dòng)一下，我就讓你把這個(gè)瓶子給吃掉�！眹樀媚俏煌瑢W(xué)再也不敢動(dòng)了。哈哈哈，幽默又嚴厲的王老師。

　　還有一次剛開(kāi)學(xué)，老師在上第一節課的'時(shí)候，開(kāi)始說(shuō)對每個(gè)人的評論，說(shuō)到我時(shí)，老師說(shuō)讓我繼續努力，我暗暗下定決心，要努力學(xué)習。當說(shuō)到一位愛(ài)搗亂的同學(xué)時(shí)，說(shuō)道：“你現在不像之前那么懶惰、搗亂、亂說(shuō)話(huà)了�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)完后，臉上綻開(kāi)了笑容，正當那位同學(xué)沉浸在被表?yè)P的興奮中，王老師又說(shuō)：“可我還是那么討厭你�！碑敃r(shí)同學(xué)們笑得前仰后合，真佩服愛(ài)搞笑的王老師。

　　這就是我的數學(xué)老師——王老師，你是不是很羨慕，我有這樣一位老師。

　　幽默的老師作文 29

　　在我的補習班上，有一個(gè)十分幽默的老師，他就是蔡曉安蔡老師。

　　蔡老師大概四十多歲，但人們第一眼看見(jiàn)他時(shí)，總會(huì )覺(jué)得他是一個(gè)年過(guò)半百的老頭，因為他的腦袋上長(cháng)了很多的白頭發(fā)。蔡老師非常的幽默，我為什么會(huì )這么說(shuō)呢？想知道的話(huà)就跟我一起去看看吧。

　　那一次，我們正在學(xué)習寫(xiě)人的作文，蔡老師給我們講到了“嫁接”，蔡老師說(shuō)：“嫁接的時(shí)候要合理，千萬(wàn)別寫(xiě)你的媽媽早上起床，刮掉臉上的.胡子，然后穿上西裝去上班�！辈汤蠋焺傉f(shuō)完我們都笑了起來(lái)，有的哈哈大笑，有的狂笑不止，有的邊笑邊拍桌子，還有的邊笑邊說(shuō)：“誰(shuí)家媽媽的臉上長(cháng)胡子呀？”

　　蔡老師這么說(shuō)不僅很搞笑，他也通過(guò)這個(gè)例子讓我們明白了“嫁接”不能亂用的道理。

　　還有一次，我們上作文課時(shí)，好多同學(xué)都心不在焉的，蔡老師就說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)的都開(kāi)飛機去了嗎？開(kāi)飛機又不叫我，我剛好可以搭個(gè)便車(chē)呀！”即便蔡老師這么說(shuō)了，但我們還是沒(méi)有打起精神來(lái)，直到蔡老師來(lái)了一句：“看，帥哥！看到我這么帥的帥哥，你們都難道不興奮嗎一下嗎？”

　　蔡老師他真是太搞笑了，我們每次上課都會(huì )被他逗得哈哈大笑，真怕哪一天忽然笑掉了大牙。

　　蔡老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像一座燈塔，默默地指引著(zhù)我們；您像一位辛勤的園丁，培育了我們。我永遠也不會(huì )忘記您，讓人尊敬的蔡老師。

　　幽默的老師作文 30

　　他，似座高樓大廈般，高得出奇！在他面前，我仿佛就是一個(gè)小矮人站在一個(gè)巨人面前一樣。他愛(ài)在下巴上留一點(diǎn)胡子，愛(ài)在眼睛上架一副大眼鏡。他就是我們的數學(xué)老師鄭老師作文因為他有時(shí)候愛(ài)在課堂上搞點(diǎn)小幽默，所以我們就叫他“幽默”鄭。

　　鄭老師上課有時(shí)很無(wú)聊，不是講課就是拖堂。因此，鄭老師每次下課都像被雨淋了一場(chǎng)，身上背著(zhù)比雨點(diǎn)還密的罵名走的。但是只要他上課講一些好笑的.話(huà)，那這堂課就是一場(chǎng)精彩的馬戲了。這不，有一個(gè)同學(xué)作業(yè)本沒(méi)帶，“幽默”鄭就對他說(shuō)：“小同學(xué)，干嘛把作業(yè)本放家里呀？放家里孵小雞嗎，小雞可是孵不出來(lái)的呀！”于是我們便紛紛笑倒在桌子上，有人甚至眼淚都笑出來(lái)了。

　　還有一次，老師講了一道數學(xué)題，題目就說(shuō)了四個(gè)字“我的爸爸……”，后面就有一個(gè)同學(xué)輕輕地應道：“哎”。鄭老師顯然是聽(tīng)到了，他走到那個(gè)同學(xué)面前問(wèn)道：“你剛才說(shuō)什么？”那位同學(xué)顯然還沒(méi)意識到自己犯了什么錯誤，還一本正經(jīng)地說(shuō)：“我說(shuō)我是你爸爸�！迸赃叺耐瑢W(xué)都替那位同學(xué)擔心了。鄭老師受露出危險的一笑，繼續說(shuō)道：“那好，給我5000塊錢(qián)吧�！蓖瑢W(xué)吃驚地說(shuō)道：“你要這么多錢(qián)干什么？”鄭老師一臉無(wú)奈地說(shuō)道：“怕待會(huì )兒把你打傷了，要送醫院治療唄�！贝蠹衣�(tīng)了都在一旁哈哈大笑起來(lái)，上課的疲勞頓時(shí)一哄而散了。

　　這就是我們的“幽默”鄭。咦，什么聲音呀？不好，鄭老師來(lái)了，快跑！

　　幽默的老師作文 31

　　自從我來(lái)到橘色燈籠已經(jīng)很久了。我見(jiàn)過(guò)許多老師，嚴厲而美麗……但我從未見(jiàn)過(guò)任何幽默的老師。這學(xué)期你會(huì )成為一名幽默的老師嗎？我很期待。

　　第一次見(jiàn)面時(shí)，我看到一位男老師，黑頭發(fā)，眨著(zhù)眼睛，還有些魚(yú)尾紋。我認為他是一個(gè)嚴格的、不茍言笑的老師，在課堂上只是機械地講出書(shū)本。之后，我們被要求寫(xiě)一篇作文。一個(gè)無(wú)聊的人讓我們覺(jué)得短短的兩個(gè)半小時(shí)就像過(guò)去的一天。

　　但是相處了將近一個(gè)學(xué)期后，他大大改變了我對他的印象。他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。他經(jīng)常在課堂上說(shuō)一些有趣的話(huà)，講述他親身經(jīng)歷的事實(shí)，并做一些動(dòng)作。我們似乎在現場(chǎng)。有一次，他告訴我們關(guān)于在他家的田里來(lái)回奔跑的事，并做了一個(gè)像100米賽跑的.手勢，這讓我們笑了。

　　黃老師上課很幽默，下課后把我們當成朋友。他沒(méi)有老師的尊嚴。一次課后，黃先生去抽煙了。一些同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)，黃先生已經(jīng)“慢性自殺”，這讓我們笑死了。黃先生進(jìn)來(lái)后，我們笑得前仰后合，迷惑不解。然后有人做了一個(gè)小報告，說(shuō):“黃先生，有人說(shuō)你要‘慢性自殺’！”黃突然意識到，跟著(zhù)我們笑著(zhù)也沒(méi)在意。

　　你看我們的好朋友黃先生多幽默��！

　　老師評論道，首先，謝謝你的寬容。你不討厭喜歡“慢性自殺”的老師。這個(gè)練習以情緒變化為線(xiàn)索，并寫(xiě)下這些變化及其原因。

　　幽默的老師作文 32

　　我的語(yǔ)文老師姓范，每天笑呵呵的，無(wú)論遇到什么事情，她都能很幽默的應對。

　　范老師有著(zhù)如同瀑布般的飄逸黑發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，翹起的鼻梁下有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，同學(xué)們都很喜歡她。

　　在午休的時(shí)間，大部分同學(xué)都很守紀律，可唯獨有幾個(gè)同學(xué)按耐不住嘴巴，開(kāi)始了竊竊私語(yǔ)。聽(tīng)，同學(xué)們陸陸續續的開(kāi)始了聊天，班級里從最初的安靜變得鬧哄哄的�！笆悄闹豢蓯�(ài)的小蜜蜂飛到我們班了呀，怎么鬧哄哄的？”范老師親切地說(shuō)道。同學(xué)們聽(tīng)到后，開(kāi)始捂住嘴巴小聲地笑了起來(lái)，但是很快教室里就安靜了下來(lái)，原來(lái)“小蜜蜂”說(shuō)的就是我們呀！

　　老師的幽默也會(huì )出現在課堂上。有一次，我在課堂上正聽(tīng)著(zhù)課，突然間腦袋一閃，想起來(lái)了我新買(mǎi)的漫畫(huà)書(shū)，便低下腦袋，在書(shū)包中找到漫畫(huà)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。正當我沉浸在書(shū)中的樂(lè )趣中無(wú)法自拔時(shí)，一道聲音傳入了我的.耳中“蘇瑞祥礦工，你在挖礦嗎？如果挖到寶石了，別忘了分給大家點(diǎn)兒！”老師眉開(kāi)眼笑的望著(zhù)我。我立刻抬起頭，大家的目光齊刷刷的向我看來(lái)，羞得我滿(mǎn)臉通紅�！昂昧诵〉V工，上課先認真聽(tīng)講，下課了再接著(zhù)挖！”說(shuō)完，她又面向同學(xué)們講起了課文！我立刻坐端正，認認真真的聽(tīng)起了課。

　　關(guān)于幽默老師的事情，還有許多，我就不一一列舉了，她的幽默與溫柔深深地刻在了的心中。

　　幽默的老師作文 33

　　我的課外班的語(yǔ)文老師姓余，他非常幽默。他長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，膚色像包青天一樣黑，還有一身肌肉，大大的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。不管在什么地方，他總是笑瞇瞇的，所以我們私下都叫他“笑哥”。

　　“笑哥”十分幽默。記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有考好，大家用盡了所有辦法也沒(méi)有讓這位同學(xué)高興起來(lái)，但是此時(shí)，“笑哥”來(lái)了，只在那位同學(xué)耳朵旁耳語(yǔ)的幾句，那個(gè)同學(xué)馬上大笑起來(lái)，好像所有的壞心情都被驅散了。有人問(wèn)“笑哥”是怎么回事，“笑哥”回答說(shuō)：“沒(méi)什么，我只是在他耳邊講了個(gè)笑話(huà)而已�！贝蠹疫@才明白是怎么回事，心中都對老師產(chǎn)生了敬佩之情。

　　余老師的力氣也是大的驚人。有一次，一個(gè)同學(xué)犯了錯誤，老師讓他去辦公室，那個(gè)同學(xué)不肯去，大家一起推他，他卻紋絲不動(dòng)，一問(wèn)才知道，他已經(jīng)一百二十斤重了，正在我們束手無(wú)策時(shí)，我看到“笑哥”已經(jīng)不笑了，正嚴肅地看著(zhù)他，這是余老師第一次以這種表情看人，突然，老師對我們說(shuō)：“你們讓一下�！贝蠹易岄_(kāi)后看到“笑哥”用右手直接把那位同學(xué)“拎”了起來(lái)，去辦公室了。我們愣住了，足足過(guò)了一分鐘才反應過(guò)來(lái)是怎么回事。果然，老師的一身肌肉不是白練的.。

　　這就是我幽默的語(yǔ)文老師，雖然他有時(shí)會(huì )很?chē)绤�，但我還是很喜歡他！

　　幽默的老師作文 34

　　這個(gè)學(xué)期，我們大家終于有了一個(gè)既幽默又不生氣的老師，這老師我以前寫(xiě)過(guò)，還記得我那一篇“班級尊敬者，安靜制造神”么？沒(méi)錯，這個(gè)老師就是我的同姓老師，許文迪老師，你看看我說(shuō)的哪里不對呢？

　　這個(gè)學(xué)期，她上咱班的課時(shí)，哪一次不是帶著(zhù)微笑來(lái)的？就算我們起哄惹老師了，但徐老師臉上的微笑并不會(huì )變得清淡，還是那句老話(huà)，一個(gè)手勢，我們就懂了！而且在上課的時(shí)候，她給我們用開(kāi)玩笑或謎語(yǔ)的方式來(lái)讓我們學(xué)到知識，這兩點(diǎn)都完全的符合了，一:不生氣，你沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生氣嗎？二:幽默，愛(ài)笑，是不是我又說(shuō)對了？所以這個(gè)老師，我們一定要珍惜，要不然有可能我們六年級的時(shí)候還是她來(lái)帶我們，煮熟的鴨子，能往哪里跑？但是這句話(huà)有誤，煮熟的`鴨子還能跑嗎？煮熟的鴨子就直接抓起來(lái)吃，所以表現好點(diǎn)，省的讓老師第一次對我們發(fā)火，要不然老師可就不會(huì )請求學(xué)校了。

　　這件事大家也都知道，老師也非常樂(lè )于助人，當時(shí)我和楊文爍在做模型的時(shí)候，我們戳那個(gè)塑料瓶，都戳戳了五分鐘了，他只能看到里面有一些裂痕，根本沒(méi)有戳開(kāi)一個(gè)小洞，然后老師看到了我兩狼狽的樣子，就把杯子和鐵絲拿過(guò)來(lái)，照著(zhù)我們的裂縫，一戳就開(kāi)了，哇！還是老師力氣大！下一次真該帶一個(gè)紙杯來(lái)做模型。

　　所以你們知道了嗎？這個(gè)老師才是真正的國寶，咱們一定得保護好她，下次讓她繼續帶我們，所以，其實(shí)等我們師生之間發(fā)生的故事吧！

　　幽默的老師作文 35

　　我的科學(xué)老師高老師是一位風(fēng)趣、幽默、詼諧的老師。

　　他中等個(gè)子、體形偏胖，一張寬寬的“國”字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，額頭明亮寬大，頭發(fā)稀疏卷曲，一看就讓人覺(jué)得很搞笑。高老師第一次給我們上課時(shí)，他挺著(zhù)“將軍肚”一搖一擺地走上講臺，同學(xué)們看到他的模樣就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有一位同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)：“看，高老師的'肚子真大，好像一個(gè)皮球！”我心里想：高老師肯定要生氣發(fā)火了。但是，高老師摸了摸自己的肚子笑著(zhù)說(shuō)：“我的肚子雖然很大，但是里面裝的全是知識和肚量�！比�班同學(xué)聽(tīng)了哈哈大笑，對這位幽默的老師第一印象十分深刻。

　　有一次，上課鈴響了，高老師走上講臺準備上課時(shí)，發(fā)現有兩位同學(xué)沒(méi)有做好課前準備，還在動(dòng)來(lái)動(dòng)去。高老師就微笑著(zhù)看著(zhù)他們，一分鐘過(guò)去了，他們還沒(méi)有準備好，他臉上的笑容漸漸凝固了。又一分鐘過(guò)去了，他們仍然沒(méi)有準備好，高老師噘起了嘴巴，隨手從講臺上拿起一支鉛筆叼在嘴巴上，就像大象用鼻子卷起一根木頭一樣，逗得全班同學(xué)捧腹大笑。那兩位同學(xué)十分不好意思，迅速做好了上課準備。高老師自始至終都沒(méi)有批評他們一句話(huà)，但卻用這種風(fēng)趣的方式讓他們意識到了自己的錯誤。

　　高老師就是這么一位和藹可親、善解人意、語(yǔ)言風(fēng)趣、動(dòng)作幽默的老師。他的課堂總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，我們在笑聲中收獲了很多知識；在笑聲中明白了許多道理；在笑聲中不斷成長(cháng)進(jìn)步。我們都很喜歡上他的課！

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