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這個(gè)老師真有趣作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的這個(gè)老師真有趣作文，歡迎閱讀與收藏。
這個(gè)老師真有趣作文1
老王是我們班的班主任，我們大家都喜歡親切地叫她“老王”。
都說(shuō)一個(gè)人給你留下的最深刻印象是第一次見(jiàn)面。我與老王的第一次見(jiàn)面，是在一個(gè)烈日炎炎的夏日。
當時(shí)“家訪(fǎng)”一詞對于我來(lái)說(shuō)是陌生的，除了小學(xué)入學(xué)小學(xué)班主任來(lái)家訪(fǎng)一次過(guò)之外，我根本沒(méi)有被家訪(fǎng)的經(jīng)驗。所以對于老王“突如其來(lái)”的家訪(fǎng)，我是緊張而不安的。
那天的太陽(yáng)很大，晃得人睜不開(kāi)眼睛，樹(shù)上的蟬鳴聒噪不已。我早早來(lái)到前一個(gè)同學(xué)家等待老王。我在門(mén)前來(lái)回踱步，思考著(zhù)等會(huì )該如何打招呼，想著(zhù)想著(zhù)便看著(zhù)腳下的一株小草入了迷。等到我反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，前一位同學(xué)已把老王送到了門(mén)口。
她的個(gè)子小小的，穿著(zhù)十分少女的T恤，拿著(zhù)一個(gè)帆布袋和一瓶礦泉水，讓人想到出門(mén)逛街的女生。我從她的身上，看到了一種活力，一種時(shí)光流逝卻任然存在的活力，也許這是因為經(jīng)常和有活力的學(xué)生們在一起的原因吧。她看起來(lái)不像是個(gè)嚴肅的“學(xué)究”，而是位可愛(ài)的“頑童”。這是我第一眼看到老王時(shí)所想到的。
在簡(jiǎn)單的問(wèn)好和介紹后，我本以為她會(huì )問(wèn)我關(guān)于學(xué)習的問(wèn)題。沒(méi)想到實(shí)際上聊的大多數是生活中的問(wèn)題，就像是兩個(gè)人在走路時(shí)閑聊那樣。她說(shuō)話(huà)的時(shí)候總給人一種笑意盈盈的如春風(fēng)拂面的感覺(jué)，當時(shí)我就認為這是個(gè)不一樣的`老師。
與老王將近一年的相處中，不論是那次她去愛(ài)琴海為我們全班同學(xué)一人帶了一個(gè)小石子，還是那次歌唱比賽時(shí)她笨拙的指揮，亦或是因為我們在考試中取得的成績(jì)而為我們買(mǎi)的蛋糕和奶茶，都一樣令我難忘。
一個(gè)有趣的人，不應該只是外表的嘻嘻哈哈，而是能從自己的一舉一動(dòng)去帶給別人感動(dòng)和樂(lè )趣的人。老王就是這樣一個(gè)人，不論是那個(gè)夏日，還是每一次看見(jiàn)她時(shí)，我始終這樣想。
這個(gè)老師真有趣作文2
一位男老師走進(jìn)了我們班。我定睛一看，三十來(lái)歲，身材勻稱(chēng)，身著(zhù)淺藍色的T恤，目光如炬，眼神中帶著(zhù)一絲威嚴。他的長(cháng)相給人留下一種陽(yáng)光又嚴肅的感覺(jué)�！拔倚甄�，大家可以叫我鐘老師，那么就由我來(lái)陪伴你們遨游在歷史的'海洋中吧！”說(shuō)完，鐘老師深深地鞠了一躬。
“累死了，大熱天的上體育課真是要人命�！苯淌依锍涑庵�(zhù)抱怨聲。同學(xué)們趴在桌子上，炎熱的夏天與費力的鍛煉似乎已經(jīng)耗盡了我們所有的力量。就在這時(shí)，上課鈴“叮鈴鈴”地響了。鐘老師邁著(zhù)穩健的步伐不慌不忙地走了進(jìn)來(lái)。站定后，他看了一眼大家，忽然將手捂在嘴邊，壓低了聲音，故弄玄虛地說(shuō)：“同學(xué)們，這堂課我們有一個(gè)特殊的任務(wù)�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，來(lái)了精神，都把頭昂了起來(lái)，盯著(zhù)鐘老師。突然，鐘老師笑了幾聲：“你們還真以為有什么任務(wù)？唯一的任務(wù)就是打起精神上這堂課了，被騙了吧，哈哈�！蓖瑢W(xué)們都擺出一副生氣的樣子，不過(guò)都打心底覺(jué)得鐘老師十分有趣�？缮系揭话�，又有些同學(xué)身在課堂而心不在了。鐘老師隨后開(kāi)了個(gè)玩笑：“我看到有些同學(xué)的注意力不在課堂上，看來(lái)他們不是在想美食，就是在想美女哦�！痹尽八罋獬脸痢钡恼n堂瞬間活躍了起來(lái)，大家都來(lái)了精神，認真上完了這堂課。
每一堂歷史課，鐘老師都會(huì )想盡辦法來(lái)調動(dòng)課堂氣氛，舉一些有趣的例子幫助大家理解歷史中的事件。我們真正感受到了學(xué)習是快樂(lè )的。
鐘老師是一位教導有方，循循善誘的老師，正因為有了他，讓我體味到了歷史的有趣。我為鐘老師點(diǎn)贊。
這個(gè)老師真有趣作文3
從七年級開(kāi)始，老王就成為了我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。雖然老王看起來(lái)很?chē)烂C，但是她的有趣讓我們印象深刻。
老王這個(gè)名字也是有由來(lái)的——剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班有兩個(gè)姓王的老師，都叫王老師。然后，這就非常難辨認。比如有一個(gè)同學(xué)剛從辦公室里回來(lái)，就對著(zhù)你說(shuō)：“誒，王老師找你�！比缓竽憔捅仨氁獑�(wèn)一句：“哪個(gè)王老師��？”接著(zhù)，可能需要好幾句話(huà)或者讓那個(gè)同學(xué)帶著(zhù)你去辦公室才能搞清楚狀況，就非常浪費時(shí)間。在某一節課堂上，老師與我們討論起了這件事。關(guān)于有兩個(gè)王老師的事情，有人說(shuō)我們被“王炸”了。那王炸就要一個(gè)大王一個(gè)小王。但是大王這個(gè)名字有點(diǎn)怪怪的，所以就變成了老王，通俗好記，還很接地氣。
老師有時(shí)也會(huì )與我們開(kāi)玩笑。就在幾天前，老師讓我們一起背古文。這其中，就免不了有人渾水摸魚(yú)。很多同學(xué)背古文的速度沒(méi)那么快，但是星期五不背完就不能回家。同學(xué)們自己想回家，但是實(shí)力不允許啊。所以，就出現了多種摸魚(yú)方法。老師可能也察覺(jué)到了，但是卻沒(méi)有嚴厲訓斥，而是幽默風(fēng)趣的對我們說(shuō)：“我現在發(fā)現我們班有許多南郭先生，背古文的時(shí)候就濫竽充數。我原來(lái)是很相信你們的'，讓你們一起背�，F在一次只能有一個(gè)人背！”讓濫竽充數的南郭先生們望而卻步。而“南郭先生”的稱(chēng)號也在我們班不脛而走，頓時(shí)，就出現了南瓜先生、冬瓜先生、西瓜先生與傻瓜先生……
這就是我們的班主任——老王。她帶給我和同學(xué)們的是各種歡樂(lè )。她的寬容和微笑讓我們的學(xué)生生活更加充滿(mǎn)樂(lè )趣。同學(xué)們有了這樣一位老師，讓同學(xué)與老師的距離一下拉近了，別提多有福氣了！
這個(gè)老師真有趣作文4
要說(shuō)我覺(jué)得最有趣的老師是誰(shuí)？那肯定非關(guān)老師莫屬了。關(guān)老師教我們科學(xué)，每到科學(xué)課上，班里總是歡聲笑語(yǔ)不斷。
關(guān)老師年齡有點(diǎn)兒大，他的頭發(fā)被歲月偷走了很多，日漸稀薄。剩余不多的頭發(fā)努力地擴張著(zhù)，想盡可能的幫他遮蓋住頭皮。
他的臉上已經(jīng)有了一些皺紋，那些皺紋里藏著(zhù)他豐富的閱歷和一肚子的知識，但這些皺紋并沒(méi)妨礙他做豐富的面部表情。
關(guān)老師上課自帶“表情包”。講到有趣的故事時(shí)，他的眼睛也會(huì )瞇成一條縫，嘴角像被扯起來(lái)似的一個(gè)勁兒的往上揚�？墒钱斘覀冃Φ眠^(guò)度，一直停不下來(lái)的時(shí)候，他就會(huì )收起笑容，皺起眉毛，大聲喊到：“請安靜！”我們就像被施了魔法一樣，瞬間閉上嘴巴�？僧斔J真給我們講知識的時(shí)候，表情又是那么的嚴肅，那么的認真，甚至連課件中的實(shí)驗視頻存在的問(wèn)題他都能一一發(fā)現，并給我們分析存在問(wèn)題的原因，指出正確的實(shí)驗步驟。
他講課時(shí)非常幽默，記得在講災難教育課程時(shí)，他結合著(zhù)課間，繪聲繪色地給我們講著(zhù)與地震有關(guān)的`知識，講到縱波和橫波的時(shí)候，他把縱波和橫波比作兩個(gè)人在賽跑，導致樓房倒塌的是橫波，縱波并不會(huì )給我們帶來(lái)嚴重的傷害，但是縱波比橫波跑得快，在我們感受到縱波的時(shí)候，就可以有效的做出預警。聽(tīng)完了老師生動(dòng)的比喻，我們都開(kāi)懷大笑。
他講到花崗巖的時(shí)候，他專(zhuān)門(mén)帶著(zhù)我們來(lái)到校園里，讓我們觀(guān)察地面上鋪的地磚，告訴我們這就是花崗巖。他講課豐富的知識與認真的表情結合起來(lái)，顯得很莊重，但是他的表情又往往會(huì )讓我們想起之前的幽默，莊重與風(fēng)趣并存，讓我們忍不住一次次發(fā)笑。
我們跟關(guān)老師的關(guān)系也很好，下課后，總會(huì )有幾位同學(xué)圍著(zhù)他追問(wèn)一下問(wèn)題，而他也總是能給出讓我們滿(mǎn)意的答案。
關(guān)老師，真是一位既幽默又嚴肅、既風(fēng)趣又莊重的“矛盾”老師。
這個(gè)老師真有趣作文5
今年的校運會(huì )，比賽項目很多，其中有男女子100米、200米、800米的賽跑，還有跳高跳遠等。我平時(shí)很少運動(dòng)，現在臨時(shí)抱佛腳都來(lái)不及，就沒(méi)有參加。
在這些比賽中最有趣的要數老師接力賽了�？催@位年輕美麗的歐老師，她正做著(zhù)健美操，又蹦又跳，真有精神。又看看這位胖胖身材的許老師，她搖晃著(zhù)自己胖乎乎又強壯的肌肉，我可真擔心她比賽時(shí)摔倒呢！再看看，吳校長(cháng)也參加了，怪不得她這樣有活力�？磥�(lái)這場(chǎng)接力賽很激烈喲！
比賽終于開(kāi)始了，裁判員用槍對著(zhù)天空“呯”的一聲響，老師們都用最快的`速度向前沖，觀(guān)眾們亮開(kāi)嗓門(mén)大聲地喊：“劉老師加油！黃老師加油！加油李老師……”
你看蹦跳的歐老師接住了棒子飛快地跑了起來(lái)。其他老師也不落后又追了上去。老師們飛快地把棒子一個(gè)一個(gè)地傳了下去，有好幾位老師把棒子掉在地上，這應該是過(guò)度激烈的結果吧！但也不會(huì )影響任何一位老師，她們還是飛快地跑著(zhù)。說(shuō)到鐘老師，她平時(shí)膽小怕事，看著(zhù)前面的老師飛快地把棒子傳給她時(shí)，她嚇得伸長(cháng)手閉著(zhù)眼把頭轉向另一邊，還真的害怕了起來(lái)。我們連忙把自制的小旗子拿出來(lái)，邊揮動(dòng)邊大聲地喊著(zhù)：“鐘老師加油！鐘老師必勝！”鐘老師像全身充滿(mǎn)力量一樣，睜開(kāi)眼睛接著(zhù)棒子就飛跑起來(lái)，把棒子傳給了陳老師。
我們再次揮動(dòng)小旗，大聲喊：“鐘老師真棒！”鐘老師害羞地笑了，也大聲說(shuō)：“是你們給了我力量，我得謝謝各位啦！”就這樣，老師一個(gè)接一個(gè)地傳完了。有好幾組老師得了獎，也包括膽小鐘老師，她再次對我們大家說(shuō)：“堅持就是勝利！團結就是力量！”說(shuō)完，臺下響起了熱烈的掌聲。
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