小學(xué)生寫(xiě)老師的作文500字
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)生寫(xiě)老師的作文500字，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文500字1
我的極品老師，她是誰(shuí)？她就是我的語(yǔ)文老師，也是我最喜歡的老師。雖然我們相處只有短短的三天時(shí)間，但她給我的印象非好。
以前我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)王老師的課，她不僅課講得好，而且也很和藹。開(kāi)學(xué)前我心里一直默默祈禱，希望新學(xué)年我能有幸成為王老師的學(xué)生。如今我終于如愿以?xún)�，成為了她他的學(xué)生。
接下來(lái)，我給大家介紹一下咱的這位極品老師。她嘛，應給有一米六左右吧，扎著(zhù)馬尾辮，還戴了一副眼鏡，有幾分博士的味道，口才極好，她很愛(ài)將過(guò)去的經(jīng)歷，往往這時(shí)候大家變的活躍起來(lái)，課堂氣氛也是相當輕松。聽(tīng)她講課，沒(méi)有上課的壓力，倒像欣賞一場(chǎng)輕松的文藝節目。不過(guò)，你也不要太放松，當你惹她生氣的時(shí)候，你的下場(chǎng)，嘖嘖，可就慘了。
今天上午，王老師在給我們講外國人崇尚迷戀中國文化。我仿佛看到了王老師對大家的期望——希望她的學(xué)生能夠傳承中華的文明。我心里暗暗下定決心，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，不讓王老師失望
王老師愛(ài)寫(xiě)作，這點(diǎn)我是清楚的。五年級時(shí)，在金帆文學(xué)社里，常常讀到她輔導過(guò)的學(xué)生的作品，還有她的精彩短評，《金帆集》里也�？吹剿龑�(xiě)的文章！
大家可能不知道我為什么叫語(yǔ)文老師極品老師吧？哈哈，極品老師就是最好，好的不得了。我想，如果你也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)王老師的課，你也會(huì )有此感受的。唉，只可惜我只能跟王老師上一年。不過(guò)，盡管短暫，我也很滿(mǎn)足了，能成為她的學(xué)生，是上天的恩賜，在這一年中，我會(huì )努力的，會(huì )認真的對待她的每一節課。
我喜歡我的極品老師，看了我的介紹，你們喜歡嗎？
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文500字2
老媽總說(shuō)痣長(cháng)在嘴邊的人，一定是一位大美女。正巧我們班的語(yǔ)文老師章老師就是一位大美女，但是她最近總是喝奶茶，但又擔心會(huì )發(fā)胖。被夾在發(fā)胖與美食誘惑的她，到底會(huì )選擇什么呢？
我去辦公室批改數學(xué)作業(yè)時(shí)，又看見(jiàn)她打開(kāi)手機。直見(jiàn)她兩眼發(fā)金光，嘴巴吧嗒了幾下，又在嘴里吞咽下那由幾個(gè)泡泡組成的口水。我躡手躡腳地踮起腳尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在點(diǎn)外賣(mài)——奶茶，真是一個(gè)無(wú)敵的吃貨！
正當選擇好自己心愛(ài)不能自已的奶茶時(shí)，連走路時(shí)她那自然卷的頭發(fā)也是上下左右，四處竄來(lái)竄去的。此刻的她，就像一只花果山里跑出來(lái)的小毛猴，臉上笑得像開(kāi)了一朵向日葵。你看，走路還一扭一扭的，無(wú)不展示著(zhù)自己搶到奶茶時(shí)的喜悅。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)章老師這么開(kāi)心。
沒(méi)過(guò)多久，外賣(mài)到了。章老師又笑了，她小心翼翼地揭開(kāi)塑料袋，跟烏龜一樣把頭伸得老長(cháng)老長(cháng)，嘴巴張得老大老大，眼睛睜得老圓老圓，生怕奶茶長(cháng)腿跑了。揭開(kāi)后，她立刻捧著(zhù)奶茶，插上吸管，咕嚕咕嚕地喝著(zhù)正香，嘴里還不停地咀嚼著(zhù)那些q彈的珍珠。味道好極了！她還不由地與同事們分享：“我的眼光就是不錯，果然好喝。你們要不要來(lái)一口？”
在一杯杯奶茶的誘惑下，章老師也漸漸變胖了，一低頭就隱隱約約的可以看見(jiàn)她那雙下巴。嘴上雖說(shuō)要減肥，但她依然喝著(zhù)那心愛(ài)的奶茶。
燃燒卡路里？她沒(méi)有。雖然她是變胖了，但她還是我們班最美的老師。
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文500字3
我心里有一個(gè)小小的理想——長(cháng)大后當一名幼兒教師。你們也許會(huì )笑話(huà)我，“家有三斗糧，不當孩子王�！备鼊e說(shuō)當一名幼兒教師，整天和那些流鼻涕、吵吵鬧鬧，不讓人省心的小朋友們守在一起了。
因為姐姐是一名幼兒園教師的緣故，我經(jīng)常有機會(huì )和小朋友們在一起玩。學(xué)校運動(dòng)會(huì )調休，我在家閑得無(wú)聊，就和姐姐到幼兒園去玩。剛走進(jìn)幼兒園，就聽(tīng)到一位小朋友在和姐姐打招呼“老師好”，緊接著(zhù)一群小孩都圍了過(guò)來(lái)�？粗�(zhù)小朋友們天真無(wú)邪的笑臉，我分明感覺(jué)到了做一名幼兒老師的無(wú)尚光榮，我長(cháng)大了也要當一名“幼兒老師”，一個(gè)念頭在我心頭潛滋暗長(cháng)。
用完課間餐，小朋友們坐在教室里休息，我便充當起“老師”，不一會(huì )兒，我就和他們打成了一片，有的管我叫姐姐，有的圍在我的身邊，有的讓我給他們講故事，有個(gè)小朋友甚至還天真地叫我老師，惹得姐姐和阿姨們哈哈大笑。
老師還真不好當，中午吃飯時(shí)，喊我老師的那個(gè)小朋友非讓我喂他吃飯，吃得還真干凈，看著(zhù)他心滿(mǎn)意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽(tīng)姐姐說(shuō)，全校他最難伺候了，挑食，不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。
不知不覺(jué)一天過(guò)去了，放學(xué)的時(shí)候，好多小朋友們都拉著(zhù)我的.手，依依不舍�！袄蠋�，你還來(lái)吧?”“來(lái)!”我爽快地答應道，心里也默默地下定了決心，長(cháng)大后我也要當一名幼兒教師!
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文500字4
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，不論風(fēng)吹雨打，總是堅守他的崗位。是老師，這最無(wú)私的行業(yè)。
Mr王是我們新概念的老師，她是我最喜歡的一位老師，她對我們教書(shū)還是挺有一招呢。不信？請看以下鏡頭-----------
No.1教學(xué)有方，上課做游戲
Mr王的游戲可是令我們百玩不厭哦。什么“金手指”“魔手指”…….冷不丁一個(gè)炸彈，我們上新概念可是無(wú)法無(wú)天了哦。
這天上課上到一半，老師又跟我們玩起游戲“金手指”了。老師把單詞寫(xiě)到黑板上，領(lǐng)我們讀了一遍，你可別大意，她會(huì )在讀單詞中悄然埋下地雷，這些埋著(zhù)的地雷單詞可是不能讀的哦，萬(wàn)一……你可就會(huì )“大意失荊州 ”了。耳邊就會(huì )想起她的“奸笑”，這不同學(xué)們正在為讀錯了而惋惜呢。
正是這些游戲給老師的英語(yǔ)課堂增添了無(wú)限魅力。
No.2風(fēng)云突變，老師很生氣
游戲做完后的默寫(xiě)可是驚險叢生，老師手捧一堆作業(yè)進(jìn)班，臉上沒(méi)有了往常的笑容，雙目圓瞪，猛地扔下默寫(xiě)本，眼睛噴發(fā)出怒氣�！皡纭钡匾宦曣P(guān)上門(mén)。我們都緊張萬(wàn)分，老師望著(zhù)我們鼻子都紅了，又把默寫(xiě)本一個(gè)個(gè)發(fā)給我們說(shuō)：“你們有些人回家又沒(méi)有復習，你們知不知道老師有多不容易……可是訓歸訓，生氣歸生氣，老師上課還是跟我們玩游戲。此后老師經(jīng)常利用課余時(shí)間幫助同學(xué)補課。
正是老師的生氣讓我們知道了學(xué)習要腳踏實(shí)地。
No.3……
老師的招數數也數不盡，老師的好道也道不明，老師的愛(ài)享也享不盡。老師你是明燈，是春蠶，是紅燭，更是我們成功路上的指路人。
老師讓我真誠地對你說(shuō)聲：“謝謝您”！
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文500字5
“師者，傳道受業(yè)解惑也�！痹谏蟼�(gè)學(xué)期，我有幸地做了回“師者”。
“大運河畔，千年梧桐……”當校歌結束后，我和平平就開(kāi)始了好詞佳句的賞析。因為我是第一次上講臺做小老師，又緊張又興奮。我小心翼翼地插入U盤(pán)，打開(kāi)“我的電腦”，雙擊“可移動(dòng)磁盤(pán)”，咦？昨天剛做好的課件跑哪去了？怎么不見(jiàn)了？我焦躁不安起來(lái)，從頭到尾再找一遍吧；下面的同學(xué)都等急了，開(kāi)始交頭接耳……但還是沒(méi)找著(zhù)，豆大的汗珠從額頭上不斷冒出。這可怎么辦？難道欣賞不成好詞佳句了？匆忙之中想到我還有第二手的準備。我從口袋里摸出一張疊成方塊的紙，慢慢展開(kāi)，放在實(shí)物投影儀下，一段優(yōu)美的文字立刻出現在屏幕上�！跋奶�，是熱魔王最猖狂的時(shí)候……預備起！”我給大家開(kāi)了個(gè)頭，同學(xué)們就在我的“指揮”下，齊刷刷地讀了起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們響亮的朗讀聲，我那顆忐忑的心稍微平靜了一點(diǎn)。很快，這段文字讀完了，該我來(lái)講評了，可一開(kāi)口，內心又不免緊張起來(lái)�！斑@段……文字……采……用……擬……擬人的手法……”我在講臺上結結巴巴地分析著(zhù)，還不時(shí)地抬頭看一下同學(xué)們的反應，出乎意料的是，同學(xué)們并沒(méi)有在下面嘲笑我，而是一個(gè)個(gè)全神貫注地聽(tīng)我講，這令我大為感動(dòng)，還增加了我的信心，讓我通順自然地講完了對這段美文的賞析。
第一次的好詞佳句賞析，雖然中途出了點(diǎn)意外，但我仍然很激動(dòng)，因為我當了回“成功”的小老師。
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文500字6
有一位老師，他一見(jiàn)到我們就笑，笑得那么天真，還很幽默。但是一到忍無(wú)可忍之時(shí)，他便爆發(fā)出“萬(wàn)夫不擋之怒”！他就是我們的柏老師。
這個(gè)柏老師身形肥胖，一張國字臉上細眉毛、小眼睛。鼻子里的雜毛似雜草一般非常茂盛，一副銀白框的眼鏡擋不住他炯炯的眼神。他就是我心中的“粗氣的文人”。
有一天，柏老師正在講試卷，可是我們班的”睡王之祖”－－胡豪，今天睡興大發(fā)，居然在數學(xué)課上睡著(zhù)了！柏老師的眼睛可比貓還靈，怎么可能沒(méi)發(fā)現呢？他輕輕地走到胡豪的身邊，拍拍他的背：“胡總，胡總，你夢(mèng)到了英國的大本鐘還是南美洲的復活節島��？”胡豪一下子就驚醒了，我們也笑得直不起腰。柏老師也笑了：“哦！胡總又回來(lái)了，下次可不能再飛走喔，老師和同學(xué)都會(huì )想你的�！焙烂婕t耳赤，連連點(diǎn)頭道：“是！是！”柏老師又笑了，給人一種非常親切的感覺(jué)。
也在那天下午，柏老師他第一次發(fā)了火�！巴蹒�，你告訴我怎么回事！”他怒目圓瞪，手里拿著(zhù)王琦的試卷一撕兩半。王琦嚇得大氣也不敢喘。原來(lái)柏老師辛辛苦苦講了一節課，王琦的試卷卻一題都沒(méi)訂正。這回柏老師真的生氣了！在他的臉上，只有教師的職責和對學(xué)生的負責負。
雖然，柏老師已經(jīng)不再教我了，但他的笑容和怒目永遠在我的心中！
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文500字7
我們的班主任是呼亮老師，她個(gè)子不高，氣質(zhì)優(yōu)雅，穿冬裝時(shí)美麗端莊，穿夏裝時(shí)飄逸大方。她還有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙大大的眼睛，是一位既美麗又嚴厲的老師。
呼老師有一個(gè)很厲害的地方，就是她有一雙“火眼金睛”。有時(shí)候，我檢查過(guò)的作業(yè)，可她仍能檢查出錯字來(lái)。那么多的字，一個(gè)字少那么一點(diǎn)都能被她發(fā)現，不愧是“火眼金睛”吧？想一想，呼老師每天要批改全班62名同學(xué)的作業(yè)，每一本、每一字都批改得那么仔細，該是多么辛苦啊。媽媽也很佩服呼老師的敬業(yè)精神。
呼老師 還 非常負責，每次發(fā)校訊通都把我們的學(xué)習情況寫(xiě)得很清楚，讓家長(cháng)做到心中有數。過(guò)節的時(shí)候，老師會(huì )發(fā)信息祝福我們；季節更替、天氣變換，老師會(huì )提醒我們及時(shí)增減衣物，囑咐我們多喝水、多運動(dòng)，預防感冒。如果哪個(gè)同學(xué)在學(xué)校與別人鬧矛盾了，老師總會(huì )及時(shí)把事情查個(gè)水落石出，從不讓矛盾過(guò)夜；如果哪個(gè)同學(xué)的學(xué)習有問(wèn)題了，老師總是在課后第一時(shí)間與家長(cháng)溝通交流，想辦法讓我們不斷進(jìn)步。老師經(jīng)常在放學(xué)后多留一會(huì )兒，以便我們咨詢(xún)學(xué)習上不懂的地方。想起這些，心里就暖暖的，我為我能遇上這樣一位好老師而自豪。
作為我們的老師，她為我們付出的同時(shí)，也把我們當成她自己的孩子來(lái)照顧、來(lái)教育。老師，您辛苦了，我愛(ài)您。
呼老師，您在我心中是最美！
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文500字8
今年的校運會(huì )，比賽項目很多，其中有男女子100米、200米、800米的賽跑，還有跳高跳遠等。我平時(shí)很少運動(dòng)，現在臨時(shí)抱佛腳都來(lái)不及，就沒(méi)有參加。
在這些比賽中最有趣的要數老師接力賽了�？催@位年輕美麗的歐老師，她正做著(zhù)健美操，又蹦又跳，真有精神。又看看這位胖胖身材的許老師，她搖晃著(zhù)自己胖乎乎又強壯的肌肉，我可真擔心她比賽時(shí)摔倒呢！再看看，吳校長(cháng)也參加了，怪不得她這樣有活力�？磥�(lái)這場(chǎng)接力賽很激烈喲！
比賽終于開(kāi)始了，裁判員用槍對著(zhù)天空“呯”的一聲響，老師們都用最快的速度向前沖，觀(guān)眾們亮開(kāi)嗓門(mén)大聲地喊：“劉老師加油！黃老師加油！加油李老師……”
你看蹦跳的歐老師接住了棒子飛快地跑了起來(lái)。其他老師也不落后又追了上去。老師們飛快地把棒子一個(gè)一個(gè)地傳了下去，有好幾位老師把棒子掉在地上，這應該是過(guò)度激烈的結果吧！但也不會(huì )影響任何一位老師，她們還是飛快地跑著(zhù)。說(shuō)到鐘老師，她平時(shí)膽小怕事，看著(zhù)前面的老師飛快地把棒子傳給她時(shí)，她嚇得伸長(cháng)手閉著(zhù)眼把頭轉向另一邊，還真的害怕了起來(lái)。我們連忙把自制的小旗子拿出來(lái)，邊揮動(dòng)邊大聲地喊著(zhù)：“鐘老師加油！鐘老師必勝！”鐘老師像全身充滿(mǎn)力量一樣，睜開(kāi)眼睛接著(zhù)棒子就飛跑起來(lái)，把棒子傳給了陳老師。
我們再次揮動(dòng)小旗，大聲喊：“鐘老師真棒！”鐘老師害羞地笑了，也大聲說(shuō)：“是你們給了我力量，我得謝謝各位啦！”就這樣，老師一個(gè)接一個(gè)地傳完了。有好幾組老師得了獎，也包括膽小鐘老師，她再次對我們大家說(shuō)：“堅持就是勝利！團結就是力量！”說(shuō)完，臺下響起了熱烈的掌聲。
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文500字9
師生關(guān)系，本身是十分的平常，但現代社會(huì )，卻無(wú)憑無(wú)故的為這一平常的關(guān)系，添上了許許多多的神秘色彩。因此，想要讀懂老師，便開(kāi)始復雜起來(lái)。
我曾經(jīng)希望能夠讀懂老師，為老師出一份力，但是，越到了后來(lái)，我就越覺(jué)得老師的心，是我無(wú)法猜測的。我因此迷茫過(guò)，因此煩惱過(guò)，最后，我只能帶著(zhù)遺憾，來(lái)到了另一個(gè)學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校中，我打消了讀懂老師心的念頭，但是，也在刻意的觀(guān)察著(zhù)身邊的一切，希望能找到一些線(xiàn)索，便于我更好的看透老師的心。
終于，在這個(gè)學(xué)校中，我見(jiàn)到了學(xué)校的另一面，它不是神圣的，而是黑暗的。
在這里，雖然不是弱肉強食，但其性質(zhì)卻是大致相同。學(xué)習好的被老師看作為掌上明珠，學(xué)習不好的，就是老師都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的“蠢”。用現在的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是學(xué)霸和學(xué)渣的區別，老師只在乎學(xué)霸，對學(xué)渣不聞不問(wèn)。我在這時(shí)，開(kāi)始對老師產(chǎn)生懷疑：“這真的是人們所說(shuō)的神圣的職業(yè)嗎？”
還好，在這里，我也看到了光明的一面，它在勇敢的與黑暗作斗爭，它對每一個(gè)學(xué)生都平等對待，對每一個(gè)學(xué)生都富有耐心。這些老師，真正的在重視自己的師德。
終于，我的心又開(kāi)始恢復，老師，到底是一什么東西，就算我現在還不知道，但我也會(huì )更努力地去讀懂老師的！
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文500字10
如果要給我們的語(yǔ)文老師盧老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，那漫畫(huà)中的她一定是這樣的：穿著(zhù)一件簡(jiǎn)單又大方的連衣裙；一頭披肩發(fā)，猶如黑色的瀑布，瀑布上點(diǎn)綴著(zhù)一個(gè)精致的小卡子，卡子會(huì )隨著(zhù)衣服的顏色而更換；一張圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。
盧老師在生活中是一個(gè)十足的球迷。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織了班級足球賽，球員們的教練就是我們的盧老師，聽(tīng)他們說(shuō)，盧老師沒(méi)事兒就會(huì )和球員們一起討論戰術(shù)。盧老師教起足球來(lái)，絲毫不比體育老師教得差。我們第一場(chǎng)球賽時(shí)，盧老師激動(dòng)地上躥下跳、生龍活虎，像一個(gè)球迷在看自己喜歡的球隊踢球一樣，一會(huì )兒指揮守門(mén)員：“快，守��！”一會(huì )兒給前鋒說(shuō)：“搶球，搶球！”這不，我們班就以3比1的比分戰勝了對手，連體育老師都覺(jué)得盧老師可以教足球了。
盧老師也特別會(huì )安慰人。第二場(chǎng)比賽，在規定的時(shí)間里我們和對方1比1平局，點(diǎn)球時(shí)，我們1比2惜敗對手。結束后，球員們哭了，在場(chǎng)的同學(xué)也哭了。盧老師安慰大家說(shuō)：“你們能踢到點(diǎn)球大戰，已經(jīng)特別棒了！在賽場(chǎng)上，你們斗志昂揚，奮力拼搏，是我眼中的小小英雄。人生的路還長(cháng)，做一件事，全力以赴了便不留遺憾！男子漢不哭，我們明年再戰！”
這就是我們熱愛(ài)足球、會(huì )安慰人的盧老師！
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文500字11
又迎來(lái)了一節化學(xué)課,我和以往一樣在座位上等老師的到來(lái)。過(guò)了不久,一個(gè)陌生的面孔出現在我班門(mén)口."大家好,我是你們的實(shí)習老試,我叫XXX。今天這節課由我來(lái)上。希望我與你們能像朋友一樣相處……”就這樣我們相識了。在講臺上你活躍的教學(xué)方式帶著(zhù)我們走入化學(xué)的天地。由于你太忙，在你來(lái)我校的幾個(gè)星期中你只給我們上了一節課。
課間
你與我們就像姐妹般相處，我們有說(shuō)有笑，記得你說(shuō)過(guò)你入我班第一個(gè)認識的就是我——班主任介紹的。然而我們還沒(méi)來(lái)得及了解對方你就走了。
告別會(huì )上
記得你跟我們告別是在離我們期中考還有三，四天的班會(huì )上。你為我們獻上你連夜精心制做的與我們在一起的視頻，看著(zhù)這寶貴的禮物我的眼淚不爭氣的流了下來(lái)，害得我被同學(xué)取笑。
留影時(shí)
你要我們笑著(zhù)為你獻上最后的禮物——我們的合影。我們做到了，我們笑得很開(kāi)心。
走時(shí)
你和你的同學(xué)在我們考最后一門(mén)的時(shí)候匆匆的走了，會(huì )到你遠在北京的學(xué)校。
緣，讓你我相識在這秋高氣爽的季節。離，讓你我分隔兩地。
你說(shuō)的對，天下沒(méi)有不散的宴席。我們應該抱著(zhù)“不在乎天長(cháng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有�！钡男膽B(tài)。
好后悔你在我校的時(shí)候沒(méi)有好好與你相處，現在失去了才懂的珍惜。不知道我們以后還有沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)面，謝謝你為我們帶來(lái)的美好的記憶。希望你的夢(mèng)早日實(shí)現。
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文500字12
生活是什么？有人說(shuō)生活是一只神奇的畫(huà)筆，描繪著(zhù)人們美好的心靈；因為有人說(shuō)，生活是一杯茶，一飲而盡有點(diǎn)苦，但細細品嘗，就會(huì )嘗到那種獨特、淡雅的醇香�？晌艺J為，生活是位老師，教會(huì )我們寶貴的知識，教會(huì )我們只有付出才會(huì )有回報。
明天就要期中考試了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)。我對我的數學(xué)很有把握，我想：那么有把握，就不必復習了，那也不行，萬(wàn)一… …我猶豫不決，哎！還是別復習了。我就用功地復習著(zhù)語(yǔ)文和英語(yǔ)，從七點(diǎn)半一只復習到九點(diǎn)。如果在復習數學(xué)，肯定會(huì )到十一點(diǎn)多。當時(shí)我的腦子里就有一個(gè)答案：數學(xué)還是不用復習了，肯定能考好，就憑我平時(shí)的數學(xué)成績(jì)。接著(zhù)我就上床睡覺(jué)了。第二天，晨讀課上就開(kāi)始考試了，先是考的語(yǔ)文，然后又考的英語(yǔ)。我們上午時(shí)間就這樣度過(guò)了。下午 ，我們又開(kāi)始考數學(xué)了，我很緊張，到了解決問(wèn)題的時(shí)候，我就有了不會(huì )的題。我抓耳撓腮，怎么也想不起來(lái)，后來(lái)，我想還是隨便寫(xiě)一個(gè)答案吧，反正是考不好了。我們的收卷時(shí)間到了，我把試卷交給了老師，我馬上打開(kāi)書(shū)一看，寫(xiě)錯了，我很失望。我們的成績(jì)馬上就出來(lái)了，我的數學(xué)成績(jì)是82，看到這個(gè)分數，感到不可思議。從這一件事，我懂得了一個(gè)道理：只有付出，才會(huì )有收獲。
生活是什么？有人說(shuō)是一盞燈，它總是給你無(wú)限的信心和力量；有人說(shuō)生活是意志的磨刀石，它總是讓你在困難中學(xué)會(huì )堅強；不如準確的說(shuō)，生活是一名老師，它給了我們太多的成長(cháng)。
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文500字13
老師，多么圣潔的詞匯啊，多么圣神的職業(yè)啊，那曾經(jīng)是多少人小時(shí)候的夢(mèng)想 。老師對我們的愛(ài)比母愛(ài)還深，比父愛(ài)還偉大，這樣的愛(ài)我們無(wú)以回報，只能以?xún)?yōu)異的成績(jì)感恩您。
俗話(huà)說(shuō)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，老師，您還記得上學(xué)期的一次測驗嗎？那天，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地，用很快地速度把試卷完成了，然后，看都沒(méi)看一眼就趴在桌子上做白日夢(mèng)去了，第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，93分，這鮮紅的分數應在我的眼前，心跳得像只兔子蹦來(lái)跳去似的。93，這個(gè)數字一直在腦海里飄來(lái)蕩去，這足以讓從未考過(guò)95分以下的我大吃一驚�？纯幢豢鄯值牡胤�，天，扣得真不應該。課外閱讀的一道選擇拼音的題忽略了，被白白扣了4分。這4分，讓我在這次測驗中沒(méi)有站起來(lái)受表?yè)P的份兒，讓我在這次測驗中享受不到一陣陣的掌聲中。這是失之毫厘，謬以千里。
這您評講這題時(shí)，您不留一點(diǎn)情面地點(diǎn)名批評了我。我表面裝得一點(diǎn)也不在乎，其實(shí)心里痛得要死�？梢�，如果去考中學(xué)的重點(diǎn)班，這4分足以致命，讓我上不了重點(diǎn)班。
您批評我的話(huà)語(yǔ)中，我的理解是這樣的。您的話(huà)語(yǔ)中是否在提示我下次不要再犯這樣的錯誤。如果是這樣，我知道了。
老師，您的插柳之恩，我回報不了；你那偉大的關(guān)愛(ài)，我給回不了；您那教育我們的一字一句，我都銘記在心。
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文500字14
世界上有數不盡贊美老師的詩(shī)詞語(yǔ)句，都是贊美老師的無(wú)私奉獻和認真負責。這些詩(shī)詞語(yǔ)句還真是一點(diǎn)都不夸張呢!
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)多月了，經(jīng)歷了軍訓、比賽、家訪(fǎng)等。這些事無(wú)不體現老師對我們的期望、關(guān)懷和關(guān)注。
這不，老師到我們家家訪(fǎng)呢!這家訪(fǎng)體現出老師的辛勞，對我們的關(guān)注、了解。
這天，天色已經(jīng)朦朧，天上的月亮悄悄地掛在空中，街上的路燈開(kāi)始睜開(kāi)明亮的大眼睛，劉老師不辭勞苦地來(lái)到我家家訪(fǎng)。進(jìn)入家門(mén)，因為樓層高又無(wú)電梯，劉老師的額頭上冒出黃豆大的汗珠，我看在眼里，疼在心里。之后，劉老師同我說(shuō)了許多道理和寄語(yǔ)，從這些話(huà)語(yǔ)中，我再次體會(huì )到劉老師是一個(gè)幽默、風(fēng)趣、有才華和觀(guān)察力很強的人。后來(lái)，劉老師又仔仔細細地參觀(guān)了我的書(shū)房和生活環(huán)境，并跟我交談了許多學(xué)習和生活方面的話(huà)題，還不停地稱(chēng)贊我們家氛圍很好。
在家訪(fǎng)的時(shí)候，我發(fā)現了劉老師臉上的皺紋和汗水，這包涵了對我們學(xué)生多少地付出和艱辛，我怎么會(huì )不知道呢?
老師是不易的，平常為我們備課、批改作業(yè)、觀(guān)察我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、為我們地健康成長(cháng)引導正確的方向等，休息時(shí)間還要徒步走到每個(gè)同學(xué)家中和學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行及時(shí)地溝通幫助，不管樓層多高、位置多遠，總是默默無(wú)語(yǔ)付出一切，從不言人多累、腳多疼。
這就是我親愛(ài)的班主任老師——劉光龍老師。
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文500字15
好不容易挨到語(yǔ)文課，想到新的語(yǔ)文老師就要來(lái)了，我心中真是又緊張又欣喜。會(huì )是誰(shuí)呢？對學(xué)生兇嗎？我懷著(zhù)好奇的心情坐立不安地等待著(zhù)。啊，來(lái)了!她――我們的新語(yǔ)文老師，夾著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，邁著(zhù)輕盈的腳步，微笑著(zhù)向我們走來(lái)�！熬褪撬�？”“真年輕！”“她是從哪兒調來(lái)的呀？”“她對學(xué)生兇不兇呀？”“應該不兇吧，她看上去很慈祥��！”……同學(xué)們頓時(shí)又像炸開(kāi)了鍋似的，幾乎都在竊竊私語(yǔ)，發(fā)表著(zhù)對新老師的看法。說(shuō)也奇怪，不知是這位新老師有魄力還是同學(xué)們想給她留下一個(gè)好印象，待她走進(jìn)教室，說(shuō)話(huà)聲都停止了，大家都好奇地望著(zhù)語(yǔ)文老師。她戴著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)厚厚的鏡片，我看見(jiàn)了一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的充滿(mǎn)笑意的眼睛。她有一頭清爽的齊耳短發(fā)，穿著(zhù)樸素大方。我甚至覺(jué)得在她身上能找到我母親的影子，她給人一種特別親切的感覺(jué)。她又笑了：“大家好，我姓杜，是大家新的語(yǔ)文老師!”她的聲音不是很甜美，但我聽(tīng)著(zhù)覺(jué)得十分舒服。課上，我們在她的引導下，開(kāi)始了語(yǔ)文的學(xué)習。杜老師的課引人入勝，連平時(shí)一上到語(yǔ)文課就頭疼的羽也聽(tīng)得津津有味。當然，別人就更不要說(shuō)了。
幾天接觸下來(lái)，我覺(jué)得杜老師是一個(gè)比較嚴厲的老師，對學(xué)生嚴格要求，教書(shū)挺有一套，特別能管住學(xué)生，連我班的調皮大王也懼她三分，在她的課上聽(tīng)得專(zhuān)心致志，不再搗蛋了。
新的語(yǔ)文老師帶給了我們新的驚喜：我們的語(yǔ)文成績(jì)提高了，名次也上去了，各方面都有了很大的進(jìn)步。
我們喜歡我們的新老師――杜老師，因為她用心教我們，用愛(ài)感染我們。
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