我的班主任老師作文精選15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的班主任老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班主任老師作文1
該發(fā)試卷了，這是這學(xué)期的第一次數學(xué)測試。按照慣例，九十分以下的就得讓家長(cháng)抄卷子，重做。又得挨批評甚至挨打了。
果然，新班主任老師宣布，“九十五分以下的學(xué)生抄卷子�！卑�，天下老師都一樣�！熬攀值奈胰噪y逃惡運”�！暗�，老師給這些同學(xué)一次機會(huì )，就像《金蘋(píng)果》中的“敗者復活”一樣，老師講完題后，再考一遍，你們這些同學(xué)能夠達到標準。就可以復活﹑不用抄卷�！薄耙�，同學(xué)們歡呼，我想：要認真聽(tīng)﹑不懂就問(wèn)，一定讓自己復活。在老師講題的過(guò)程中，同學(xué)們都認真聽(tīng)，積極發(fā)言。老師還表?yè)P了我兩次呢！在之后的再考中，絕大部分同學(xué)都重新復活，我也名列其中。
在感到高興同時(shí)，我不禁想起課堂上老師幽默的語(yǔ)言，準確的講解，讓我感到了學(xué)習的樂(lè )趣。我從心底喜歡現在的班主任。
我的班主任老師作文2
還記得一年級暑假，丁老師第一次來(lái)家訪(fǎng)的樣子，她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，額頭長(cháng)了一顆美人痣，我可喜歡這位新老師了。媽媽告訴我丁老師名叫丁琳，我想：真奇怪，這老師的名字怎么和下課鈴聲“叮鈴叮鈴”是一樣的��？
可事實(shí)上丁老師遠遠沒(méi)有我想象的那么溫柔，上課的時(shí)候，只要發(fā)覺(jué)是丁老師站在門(mén)口了，我立即乖乖地閉上嘴巴，認真聽(tīng)課；只要丁老師找我去辦公室，我就會(huì )心里緊張得要命。
雖然這樣，但我還是特別喜歡丁老師上的語(yǔ)文課，因為她上的課不僅讓我們可以學(xué)到知識，還讓我們覺(jué)得十分有趣。每次語(yǔ)文課，丁老師都會(huì )準備各種各樣的小游戲，比如加動(dòng)作讀課文，當小老師帶讀，開(kāi)小火車(chē)讀生字等等。不過(guò)如果我們讀錯了，丁老師就會(huì )讓我們一遍一遍地讀，直到讀對為止。碰到有些難題，丁老師還會(huì )讓我們同桌之間互相交流。
雖然我有點(diǎn)怕丁老師，但是我還是特別喜歡這位看上去有點(diǎn)嚴肅，但心里很愛(ài)我們的班主任。
我的班主任老師作文3
我的數學(xué)老師是曾老師，今年已經(jīng)64歲了。曾老師還是我們的班主任，他是一位很?chē)绤柕睦蠋煛?/p>
上課的時(shí)候，曾老師認認真真地給我們講課。同學(xué)們都不敢在底下頑皮，都專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。但是我另外，不但不聽(tīng)課，而且還在桌子底下玩玩具。曾老師發(fā)現后，沒(méi)有點(diǎn)名批評我。
下課后，曾老師把我叫到教室門(mén)口，跟我說(shuō)：
“毛星宇同學(xué)，以后上課別再這樣貪玩了啦，上課要學(xué)會(huì )管住自己，下課你玩個(gè)夠，都不會(huì )有人說(shuō)你的。從小養成良好的學(xué)習習慣，上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，這樣，你的考試才能取得好成績(jì)！”
曾老師雖然對我們很?chē)绤�，但是平時(shí)也很關(guān)心我們的。放學(xué)后，曾老師常常到我們家去走訪(fǎng)。曾老師把我的學(xué)習情況告訴了我的爸爸媽媽。
曾老師既是一位嚴厲的老師，又是一位關(guān)心我們的老師。我愛(ài)我們的曾老師！
我的班主任老師作文4
20xx年9月4日是個(gè)令我難忘的日子，因為我上一年級了，我認識了許多老師和同學(xué)。陳老師是我的班主任，她給我留下了很深的印象。她非常年輕，充滿(mǎn)活力，個(gè)子一般，戴著(zhù)一副眼鏡，笑起來(lái)特別好看。
陳老師對我們的教育特別細致。從上課認真聽(tīng)講到課間不追逐打鬧；從坐的姿勢到說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣……
陳老師經(jīng)常鼓勵我。有一次，我數學(xué)沒(méi)考好，心里很難受。陳老師找我談心，鼓勵我說(shuō)：“這次失敗了沒(méi)什么，只要繼續努力，一定會(huì )成功的。老師相信你！”我聽(tīng)了，心里熱乎乎的。后來(lái)，我把數學(xué)趕上來(lái)了。一點(diǎn)一滴地教給我們。課堂上，我們共同探索知識的奧秘；課下，我們一起玩兒“老鷹捉小雞”的游戲；生氣時(shí)大聲咆哮；高興時(shí)歡欣鼓舞；失敗后垂頭喪氣；成功時(shí)喜笑顏開(kāi)……現在，我們班的同學(xué)都遵守紀律、認真學(xué)習、團結友愛(ài)、共同進(jìn)步，這都是陳老師的功勞。
我真幸運陳老師做我的班主任。我愛(ài)我的老師！
我的班主任老師作文5
我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)她的課都是那么聚精會(huì )神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠閃爍著(zhù)智慧的光芒，永遠是那么炯炯有神，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
一次，張老師在班級門(mén)口問(wèn)候生病的同學(xué)，一些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)立刻嘰嘰喳喳地講起話(huà)來(lái)，張老師回過(guò)頭來(lái)，用嚴肅的目光掃視全班一遍，教師里立馬鴉雀無(wú)聲；又一次，自習課上，我學(xué)得非常帶勁，張老師向我投來(lái)贊許的目光，看著(zhù)張老師的目光，我無(wú)聲地笑了，臉上盛開(kāi)了一朵小花；還有一次，我們?yōu)榱藨c�！傲�.兒童節”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，我們同意了，張老師當“老鷹”，我們當“小雞”，張老師向最后一只“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，我要抓到你啦！”……因為張老師從來(lái)不批評我們當中的每一個(gè)人，所以我們稱(chēng)她為“孩子王”。
我的班主任老師作文6
我最尊敬的一位老師是我的班主任李老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。
李老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。每次上語(yǔ)文課，李老師都非常認真，可見(jiàn)他用行動(dòng)履行著(zhù)她心中神圣的天職！
李老師告訴我們要隨時(shí)使用工具書(shū)。
今天上作文課，我開(kāi)始寫(xiě)作文了，寫(xiě)了一會(huì )，突然我有個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，我想：先不管了，等下再想�？墒呛髞�(lái)不會(huì )寫(xiě)的字越來(lái)越多，我沒(méi)辦法，只好請教別的同學(xué)，但是我周?chē)耐瑢W(xué)有人有字典但不借給我，有人也不會(huì )寫(xiě)我不會(huì )寫(xiě)的那些字，這時(shí)，老師看到我正在著(zhù)急地向別人借字典，可惜又借不到，便把她自己的字典借給了我，便親切地說(shuō)：“下次不有忘記帶字典哦！”我說(shuō)：“我不會(huì )忘記 的 得 ，老師�！�
又過(guò)了一個(gè)星期，我準備好了字典給老師看，老師說(shuō)：“不錯，我說(shuō)過(guò)的話(huà)你能記得，很好�！蔽冶焕蠋煴�?yè)P的滋味真好。
這就是我的班主任語(yǔ)文老師――李老師。
我的班主任老師作文7
我的班主任詹老師是一位年輕漂亮的好老師。不知何故，每個(gè)學(xué)生都全神貫注于自己的班級。她的眼睛總是閃著(zhù)智慧，總是那么明亮，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
有一次，詹老師在班級門(mén)口迎接生病的學(xué)生，一些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生馬上說(shuō)話(huà)。詹老師轉過(guò)身，用認真的眼神掃視了全班，老師立刻沉默了；再一次，自習課上，我學(xué)習很努力。詹老師贊許的看了我一眼�？粗�(zhù)詹老師的眼睛，我無(wú)聲地笑了，臉上盛開(kāi)著(zhù)一朵小花；還有一次，我們慶�！傲弧�。兒童節那天，詹老師建議我們玩“老鷹抓小雞”的游戲。我們一致認為詹先生是“鷹”，我們是“雞”。詹先生奇怪地看了最后一只“雞”，仿佛在說(shuō):“小心，我會(huì )抓住你的！”.....因為詹小姐從不批評我們每一個(gè)人，所以我們稱(chēng)她為“兒童之王”。
這是我們的詹老師。
我的班主任老師作文8
我最敬佩的人我們現在的班主任李老師。她有一頭烏黑烏黑的卷發(fā)，瓜子臉，皮膚白白凈凈，一雙炯炯有神的大眼睛下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)高高的鼻梁，還有一張能說(shuō)會(huì )道、幽默風(fēng)趣的嘴，以及一對靈敏的耳朵。
她喜歡穿風(fēng)衣，喜歡在風(fēng)衣里面穿著(zhù)連衣裙，搭配黑色的褲襪和一雙黑色的皮鞋，顯得時(shí)尚、端莊、大方。
李老師對我們很負責任。記得有一次，第一節課我們考了試，李老師第三節課就把卷子發(fā)下來(lái)了。我知道老師很辛苦，才能在這么短的時(shí)間內把卷子全部都批改完畢。
有一天最后一節課時(shí)，張一丹的頭被高年級的球打了。李老師知道后連忙跑到操場(chǎng)上，關(guān)切地問(wèn)：張一丹，沒(méi)事吧，疼不疼？”李老師把張一丹扶到醫務(wù)室，拿了一個(gè)創(chuàng )可貼貼在他的頭上。過(guò)后，張一丹告訴我，她感覺(jué)心里很溫暖。
這就是我們的李老師，一個(gè)溫柔又嚴厲的老師，一個(gè)有愛(ài)心、負責任的老師。
我的班主任老師作文9
我的班主任胡老師。一轉眼三年過(guò)去了是她陪伴了我們三年�；貞浧饋�(lái)我這三年的經(jīng)歷，我忘不了老師的陪伴。我是一個(gè)學(xué)習不夠集中的人沒(méi)機子寫(xiě)作業(yè)都會(huì )開(kāi)小差，而字體寫(xiě)的也不是很好。但是在老師嚴厲的教育下，我不斷的成長(cháng)，不管學(xué)習怎么樣，我學(xué)會(huì )了為人處事。他的關(guān)心就像母親對孩子一樣，因為我跟他孩子年齡差不多。她很有耐心的教導我們。在以后的日子里，有您的陪伴，我會(huì )更加努力，把學(xué)習往上提升。同時(shí)也謝謝胡老師您的陪伴與幫助
我的班主任老師作文10
我的班主任姓程。
她非常優(yōu)秀，每次講課都引人入勝，十分動(dòng)聽(tīng)。
我的老師有一雙大大的眼睛，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡。她的皮膚嫩白，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
一年級下學(xué)期的時(shí)候，老師看我又瘦又小，想鍛煉我一下，便讓我當上了勞動(dòng)組長(cháng)，每?jì)蓚�(gè)星期掃一次。剛開(kāi)始我非常膽小，怕組員不聽(tīng)我的話(huà)，我很擔心�？墒�，老師一直在鼓勵我，讓我膽子放大一點(diǎn)。幾次下來(lái)，我越來(lái)越得心應手了，身體也變得強壯了許多。
還有一次，我的作文水平很差，每次只要一寫(xiě)作文，我頭就大了。幾乎每次寫(xiě)作文都要寫(xiě)到很晚，心情十分糟糕�？墒�，老師對我說(shuō)：“要想寫(xiě)好作文，就要多讀書(shū)，多抄好詞好句�！蔽野凑绽蠋煹霓k法，作文水平果然提高了。老師對我的良苦用心，使我受益終身，我非常感謝老師。
老師!我想對您說(shuō)：“沒(méi)有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分的感謝您，敬愛(ài)的老師�！�
我的班主任老師作文11
我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)她的課都是那么聚精會(huì )神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠閃爍著(zhù)智慧的光芒，永遠是那么炯炯有神，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
一次，張老師在班級門(mén)口問(wèn)候生病的同學(xué)，一些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)立刻嘰嘰喳喳地講起話(huà)來(lái)，張老師回過(guò)頭來(lái)，用嚴肅的目光掃視全班一遍，教師里立馬鴉雀無(wú)聲；又一次，自習課上，我學(xué)得非常帶勁，張老師向我投來(lái)贊許的目光，看著(zhù)張老師的目光，我無(wú)聲地笑了，臉上盛開(kāi)了一朵小花；還有一次，我們?yōu)榱藨c�！傲�。兒童節”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的`游戲，我們同意了，張老師當“老鷹”，我們當“小雞”，張老師向最后一只“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，我要抓到你啦！”……因為張老師從來(lái)不批評我們當中的每一個(gè)人，所以我們稱(chēng)她為“孩子王”.
我的班主任老師作文12
我的班主任叫莊美娟，圓圓的臉，一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，淡淡的金星眉，炯炯有神的大眼睛上架著(zhù)一副近視眼鏡，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，身材略胖，喜歡穿灰色衣服，平時(shí)總是面帶微笑，一看就是位和藹可親的好老師。
莊老師對同學(xué)很負責任。有一次我在寫(xiě)人作文時(shí)，寫(xiě)完外貌就不想寫(xiě)了，莊老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“吳漪涵，做每件事都要堅持，不能半途而廢，要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，像你寫(xiě)人就要抓住人的一件事來(lái)反映人物的特點(diǎn)，這樣才能突出人的特點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了她的話(huà)又繼續寫(xiě)了。
莊老師就是這樣一位負責任的老師。
我的班主任老師作文13
老師，您如一支蠟燭，犧牲自己，照亮別人；老師，您是一位辛勤的園丁，照料我們這些花骨朵；老師，您如一位媽媽?zhuān)疹櫸覀冞@些無(wú)知的孩子。
記得我第一天來(lái)到校園，我充滿(mǎn)了對陌生人的恐懼，來(lái)到新班級，面讀的都是陌生人。是您，站到我面前，和藹可親的對我說(shuō)：”這位同學(xué)，我是你的新班主任，我姓段，你以后叫我段老師好了�！岸卫蠋熡H切的話(huà)語(yǔ)，讓我在陌生的環(huán)境中得到了安全感。
這六年里，不管我犯了什么錯，您總是用親切的話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)：”這次做錯了事情，下次就不要再犯樣的錯誤了�！澳倪@句話(huà)使我幼小的心靈里充滿(mǎn)了安慰。
每次運動(dòng)會(huì )，在您的領(lǐng)導下，每次比賽都去得了可喜可賀的成績(jì)，團體總分每次都是第一名，可您總是說(shuō)；”我們絕不要驕傲，沒(méi)準下一次第一名就是別人的了�！八�，我們每一次比賽都從不驕傲。
段老師，我真心謝謝您教了我們六年，以后我們一定會(huì )用你教給我們的知識報答您！
我的班主任老師作文14
老師，多么神圣的名字，我敬佩所有的老師，但在我心目中，有一位最美麗、最可愛(ài)的老師，她就是我的班主任——王老師。
王老師教我們語(yǔ)文，她追求完美、很愛(ài)干凈，我很喜歡她。記得上一年級時(shí)，我們寫(xiě)語(yǔ)文練習冊，突然一個(gè)和藹可親的聲音從背后傳來(lái)：”子炫，把字寫(xiě)好！“，我回頭一看，那正是我們的班主任——王老師，我看到她的臉上沒(méi)有嚴肅的表情，而是一臉微笑的望著(zhù)我，老師的微笑像陽(yáng)光一樣溫暖了我的心田，我對王老師的恐懼感也慢慢消失了。
每當我寫(xiě)不好字時(shí)，老師那句”子炫，把字寫(xiě)好“就飄蕩在我的耳邊，提醒我連忙把字寫(xiě)好。
我的班主任老師作文15
我的老師我喜歡我們的新班主任老師，這主要因為她講話(huà)風(fēng)趣、幽默，還有她那樸實(shí)的品德。
我清楚地記得，那是新學(xué)期的第一天，我們都坐在了教室里，不大一會(huì )兒，進(jìn)來(lái)一位身高一米六的女老師。這時(shí)有人小聲地說(shuō)：她就是咱們的新班主任。任老師笑著(zhù)說(shuō)：從今天開(kāi)始，我來(lái)給你們當班長(cháng)，歡迎嗎？歡迎！膽大的同學(xué)說(shuō)著(zhù)，老師又笑著(zhù)問(wèn)：咱們班有多少人��？我們異口同聲地回答：38！不對！老師否定了。我們都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，老師微笑著(zhù)說(shuō)：從今天開(kāi)始是39人了！我不也是咱們班的一員嗎？怎么，不歡迎��？我們這才恍然大悟，立刻使勁鼓起掌來(lái)。
老師不光這樣說(shuō)也是這樣做的，每次大掃除或勞動(dòng)，她都和我們一起干，有時(shí)還跟我們比賽呢！記得有一次老師和我一組拔草，老師拔得比我還快、還干凈呢。
任老師在我們同學(xué)心目中的印象非常好，我喜歡我的老師。
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