如果我是班主任作文合集五篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的如果我是班主任作文5篇，歡迎大家分享。
如果我是班主任作文 篇1
如果我是班主任，我會(huì )先和同學(xué)交朋友，了解他們以前的班主任是什么樣的，如何對待他們，然后了解他們以前的學(xué)科。如果紀律不好，我會(huì )按照同學(xué)說(shuō)的按照同學(xué)的意見(jiàn)整頓班級，改變班級風(fēng)格。因為我每天都想把流動(dòng)的紅旗掛在家里，不讓別人拿走，讓我每天都能享受。
如果我是班主任，我會(huì )每周帶唯一一節課給學(xué)生講他們的心理話(huà)，我一定要敞開(kāi)心扉。
如果我是班主任，我會(huì )像心理健康老師一樣對同學(xué)溫柔。即使有人在課堂上搗亂，我也會(huì )在不打斷過(guò)程的情況下，把學(xué)生分分合合，讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地上完一節課。
如果我是班主任，我會(huì )像四年級班主任一樣學(xué)習。我會(huì )找到那些不善于學(xué)習的人，和他們交談，然后實(shí)施一帶一路倡議中的“行動(dòng)”。一帶一帶是不錯的。一個(gè)同學(xué)帶壞了一個(gè)同學(xué)，直到學(xué)習成績(jì)提高才“放手”。
如果我是班主任，我會(huì )叫出一些打過(guò)架的人，把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚。那么，誰(shuí)制造了麻煩，誰(shuí)就要承擔一半的責任。那大家就公平了。
如果我是班主任，我會(huì )把全班分成八個(gè)小組，每個(gè)小組都有好的和壞的。沒(méi)有一個(gè)小組會(huì )選一個(gè)組長(cháng)，讓組長(cháng)取個(gè)名字，哪個(gè)小組每次考試平均分最低，哪個(gè)小組受罰。哪個(gè)小組第一，哪個(gè)小組成員一周就能成為班委。至于處罰，我還沒(méi)想好。等我想想再說(shuō)吧。
如果我是班主任作文 篇2
我的夢(mèng)想太多太多，例如；當個(gè)宇航員，會(huì )飛，會(huì )瞬間移動(dòng)……不過(guò)我最大的夢(mèng)想就是長(cháng)大能當一位班主任。這個(gè)夢(mèng)想的由來(lái)完全是因為我在課堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)��！只要一聲令下，無(wú)人不聽(tīng)，無(wú)人不從。因為這讓我有了想當班主任的愿望。
一次休息課，同學(xué)們都在休息，只有我在幻想我當班主任是怎么做的，于是，我就進(jìn)入了幻想……
上課了，我剛進(jìn)教室，站在講臺上，扯了扯嗓子，我叫……是這個(gè)班的班主任……一會(huì )，班里就亂了起來(lái)，我用教棍猛敲了一下桌子，班里就立刻安靜了下來(lái)，我表面十分嚴肅，可心里卻樂(lè )呵呵的，在笑，嘻嘻嘻……看你們聽(tīng)不聽(tīng)我的了。
假如我是班主任，我一定要給學(xué)生展示的舞臺，每個(gè)星期都有一節娛樂(lè )課；假如我是班主任，我要和我的學(xué)生大量溝通，充分了解我的學(xué)生；假如我是班主任，我一定要凡事先站在學(xué)生的立場(chǎng)上；假如我是班主任，我會(huì )和我的學(xué)生成為好伙伴，好朋友；假如我是班主任…
假如我是班主任，我一定會(huì )按照我的要求做的！
如果我是班主任作文 篇3
從幼兒園開(kāi)始到現在已經(jīng)在校園生活七年了，七年里和很多老師一起生活，學(xué)習，感覺(jué)每個(gè)老師的風(fēng)格多不一樣。由此也總是讓我想到，如果我當班主任會(huì )是什么樣子呢？
如果我是班主任，每天的晨讀都由調皮搗蛋的同學(xué)領(lǐng)讀，這樣他們就沒(méi)有時(shí)間調皮搗蛋了，我就可以輕松的坐在班里休息休息，我覺(jué)得這個(gè)安排真的是太妙了！晨讀完了開(kāi)始默寫(xiě)，誰(shuí)的成績(jì)差，誰(shuí)上來(lái)給大家默寫(xiě)，這樣好面子的同學(xué)肯定就回家自己努力學(xué)習，沒(méi)人愿意上來(lái)講臺給大家默寫(xiě)了。我估計是我同學(xué)的都得打我了。
如果我是班主任，每天提前一刻鐘到校，然后我帶著(zhù)大家在操場(chǎng)上慢跑兩圈，這樣可以刺激我們的大腦，不管冬天嚴寒，夏天酷暑，醒盹節奏，我的想法怎么都這么妙��！這樣體育差的同學(xué)可以提高體育成績(jì)，體育好的`可以鍛煉身體，可以曬太陽(yáng)可以補鈣。又不是劇烈運動(dòng)，也不會(huì )不舒服，反而是跑完之后一身輕松。
如果我是班主任，我不會(huì )占用其他副科課，但是如果副科課沒(méi)有實(shí)質(zhì)內容，不如開(kāi)辟成我的課外課，給同學(xué)們補充一些課外知識，我也不知道我是教哪一門(mén)課的老師。教什么補充什么吧。課外閱讀課也可以。這樣又是調皮搗蛋生的朗讀時(shí)間了。他們休想調皮搗蛋。
如果我是班主任，體育課，大課間，眼保健操必須每天上，每天做，多多益善�，F在的小眼鏡太多了，如何讓孩子們保護視力成為了一個(gè)重要課題，我是老師，我就會(huì )管他們，都給我坐好了，坐直了，別歪頭，別趴著(zhù)，手背后，挺胸抬頭仰視。體育課多多鍛煉，柔韌性，拉伸，擴胸，可以長(cháng)身體的多做，不要受傷，現在的我們都經(jīng)不起風(fēng)吹草動(dòng)，太脆弱了。我要改變我的班集體面貌。都是體育生，哈哈哈。
如果我是班主任，中午認真吃飯，吃完飯帶著(zhù)同學(xué)們遛彎，散步，不能窩在教室，都是小肚腩，然后午睡半小時(shí)。提醒我的同學(xué)們多喝水，多去廁所。小手拉小手，結伴去結伴回。
如果我是班主任，讓我的學(xué)生們多唱歌，多畫(huà)畫(huà)，多聽(tīng)音樂(lè )，多跳舞，能說(shuō)會(huì )道，能談會(huì )唱，讓我的學(xué)生們都是藝術(shù)生。拉出去都是小明星，我的驕傲。
如果我是班主任作文 篇4
當今社會(huì )，職業(yè)很多，教師是其中之一，但在教師中，也有班主任這個(gè)職位。
如果我是班主任，我不會(huì )讓學(xué)生把學(xué)習當成負擔。在課堂上，學(xué)生可以像玩游戲一樣學(xué)習知識和快樂(lè )。這不是一舉兩得嗎？還有課外閱讀。我會(huì )讓學(xué)生看一些課外名著(zhù)，因為課堂上的知識不夠，需要學(xué)習課外知識，這樣才能更好的把握考試。當然，放松屬于放松，紀律不可或缺。我管理的班級應該紀律嚴明，集體榮譽(yù)感強。在學(xué)校，一定要遵守學(xué)校的紀律，更不要說(shuō)校外，玩的時(shí)候一定不要忘了紀律。
如果我是班主任，我一定會(huì )讓同學(xué)們在一天結束的時(shí)候有適當的玩耍時(shí)間。俗話(huà)說(shuō):向世間萬(wàn)物學(xué)習。如果我玩的不好，怎么發(fā)現生活中的很多奧秘？自古以來(lái)，有多少名人沒(méi)有“玩”出成績(jì)，沒(méi)有發(fā)現新事物？但是，要“玩”得當，千萬(wàn)不要只是玩而不學(xué)，玩完后適當做一些練習。如果只是玩而不學(xué)，那就一事無(wú)成，學(xué)無(wú)所成。
如果我是班主任，那是一件很遙遠的事情，但我希望現在的班主任(老師)不要太死板，要給我們更多的想象空間。
如果我是班主任作文 篇5
老師是現在很多孩子的理想，班主任是孩子夢(mèng)寐以求的職業(yè)。和很多孩子一樣，我也想當一班的班主任——班主任。
班主任最重要的是對同學(xué)有愛(ài)，有信心，有關(guān)心。只有做到這三點(diǎn)，他才能成為一個(gè)合格的“班組長(cháng)”。
如果我是班主任，我應該對同學(xué)有愛(ài)心。不管他們成績(jì)如何，都應該一視同仁。每個(gè)學(xué)生都有自己的長(cháng)處。我希望他們發(fā)揮自己的長(cháng)處，彌補自己的不足。
如果我是班主任，我應該對同學(xué)有信心。無(wú)論發(fā)生什么，我都需要他們不受干擾地解決。這樣既能訓練他們，又能讓他們成長(cháng)。
如果我是班主任，我會(huì )關(guān)心同學(xué)，看學(xué)生的缺點(diǎn)，對癥下藥。當他們看起來(lái)不正常時(shí)，我們應該注意他們的一舉一動(dòng)，幫助他解決問(wèn)題。
學(xué)生就像剛種在土里的種子，需要培養。如果我是班主任，我會(huì )細心的照顧他們，不管太陽(yáng)多熱，不管多冷，用耐心讓他們變得溫暖…
老師和學(xué)生之間有一座橋梁。如果我是班主任，我會(huì )和他們交流。去了解他們的內心。這樣我才能更好更真誠的教育他們。
如果我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現的眼睛，去發(fā)現同學(xué)的心。如果我發(fā)現了他的想法，我會(huì )幫他驅走心中憂(yōu)郁的云。
每個(gè)班主任都需要班干部。如果我是班主任，我會(huì )動(dòng)員更多的班干部，這不僅減輕了我的負擔，也是對他們的一種鍛煉。而這些班干部也會(huì )和同學(xué)交流，讓我更透徹的了解他們的想法。
如果我是班主任，我會(huì )耐心的教每一個(gè)同學(xué)，讓他在困難中勇敢的抬起頭。
如果我是班主任，我會(huì )在業(yè)余時(shí)間盡力幫助一些落后的學(xué)生。
如果我是班主任，我會(huì )帶同學(xué)去體驗大自然，出去玩，了解大自然，享受大自然。
如果我是班主任，我會(huì )少做家訪(fǎng)，讓孩子不怕。
現在，我會(huì )真正體會(huì )到班主任的痛苦。他們把所有的業(yè)余時(shí)間都花在了我們身上。沒(méi)有娛樂(lè )和放松的時(shí)間，但是我們犯了太多的錯誤，班主任不得不擔心。
如果有一天我成為一名班主任，我會(huì )為我的學(xué)生付出一切。我相信，在我精心策劃的計劃中，一節課會(huì )變得轟轟烈烈。
也許十幾年后，我會(huì )成為一個(gè)真正值得尊敬的班主任。老師點(diǎn)評:文章詳細描述了小作者成為班主任后的所作所為。一個(gè)對自己的工作負責，關(guān)心學(xué)生的班主任，會(huì )受到學(xué)生的尊重，我們小作者的愿望也會(huì )實(shí)現。文章以“如果我是班主任”為每一段的第一句話(huà)，說(shuō)明了我當了班主任以后應該為學(xué)生做些什么，同時(shí)也深深的表達了我心中對一個(gè)好班主任的希望，你不這樣認為嗎？希望我們現實(shí)中的班主任能像小作者描述的班主任一樣，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生！
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