【精選】教師作文錦集七篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的教師作文8篇，希望能夠幫助到大家。

教師作文 篇1

　　今天是教師節。我給老師送了兩朵花(一朵自己折的)。只知道今天是教師節，沒(méi)想到是陳老師的生日！

　　黃送給陳先生一首美麗的詩(shī)。朗誦完畢，陳老師說(shuō)：“請大家鼓掌！”掌聲如潮水般涌出教室，我的手好痛。

　　這時(shí)，一個(gè)大蛋糕出現在我的眼前�！暗案鈦�(lái)了！”孫浩成媽媽、黃佳怡媽媽、張晟昱媽媽和姬關(guān)羽媽媽端著(zhù)一個(gè)大蛋糕走上講臺。當蛋糕盒被打開(kāi)時(shí)…一個(gè)可愛(ài)的蛋糕出現在我們面前。里面裝著(zhù)女朋友油玫瑰和香草戒指，上面寫(xiě)著(zhù)：陳老師生日快樂(lè )！

　　陳老師把蛋糕分成45小塊，在辦公室留了一大塊，大家都吃了，開(kāi)始了“黃油大戰”。你抹在他臉上，他抹在我鼻子上，我抹在你手上。太好玩了！吃蛋糕讓我感覺(jué)很甜。因為蛋糕里蘊含著(zhù)老師對我們深深的愛(ài)……我們要好好學(xué)習，回報老師。

　　最后，我們一起唱了一首生日快樂(lè )歌，祝老師生日快樂(lè )，節日快樂(lè )！我猜你一定感覺(jué)到了.

教師作文 篇2

　　今天是教師節，總所周知是感恩老師的節日，我們三班自然也不例外，會(huì )給老師準備一個(gè)大驚喜。

　　鈴聲響起，大家異口同聲的說(shuō)：“祝老師教師快樂(lè )！”這一聲祝�？墒亲尷蠋煼潘闪司�惕啊。老師不經(jīng)意間發(fā)現講臺桌上擺滿(mǎn)了巧克力糖，老師笑嘻嘻的問(wèn)：“這是給我的嗎？”我面帶微笑答道：“老師你要是不想吃，給我吧�！庇谑抢蠋熛蛭覓伭艘粋�(gè)巧克力糖，我完美的接住了。張口就吃�！爸x謝老師了”我調皮的答道�！皝�(lái)人吶，上飛雪！”這一聲讓猝不及防的老師嚇壞了，趕緊面朝黑板。于是許許多多的“武器”向老師襲來(lái)，老師因此變成了半個(gè)圣誕老人呢。

　　在老師身上的飛雪彩帶快掉完了的時(shí)候，班長(cháng)說(shuō)：“老師你那上面還有好多呢，我幫你擦擦�！贝蠹叶家苫蟮目粗�(zhù)她，也不知道他葫蘆里賣(mài)的什么藥。她剛擦了一下，就又拿出飛雪襲擊老師，班上在一次因為飛雪轟動(dòng)起來(lái)，可憐的老師��！

　　真希望每天都是教師節，每天都開(kāi)開(kāi)心心的！

教師作文 篇3

　　在金色的九月，我迎來(lái)了初一的第一個(gè)教師節，我用難忘的日子，向老師說(shuō)一句話(huà)：“老師，祝您節日快樂(lè )！”

　　在這金色的九月，我們這群不懂事的孩子們和您過(guò)上了我們的第一個(gè)教師節。

　　我們是祖國的花朵，而您就是一位辛勤的園丁，在為我們85這個(gè)大花園辛勤的勞動(dòng)著(zhù)！老師您是一只燃燒著(zhù)的蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了我們；您是一滴泉水，滋潤了我們這片土地；你是階梯，讓無(wú)數個(gè)平庸跨過(guò)肩頭，擁抱輝煌；老師您是，您是……

　　老師，用來(lái)贊美你的語(yǔ)句是數不勝數的！

　　當我們萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，唯獨一盞燈亮著(zhù)，那就是我們神圣的辦公室傳來(lái)了的，那就以為著(zhù)我們偉大的老師還伏在辦公桌前改作業(yè)；當各地嬉戲起的時(shí)候，還有一個(gè)地方安靜著(zhù)，那就是我們偉大的辦公室，那就代表著(zhù)辛勤的老師還埋著(zhù)頭在備課；當……

　　老師您是辛苦的，您是偉大的！

　　今天就讓我代表著(zhù)85這個(gè)集體所有的人用最真誠的心向您說(shuō)一句：“老師您辛苦了，老師祝您節日快樂(lè )！”

教師作文 篇4

　　去年的這個(gè)時(shí)間，教師節的前一天，我在人人網(wǎng)上發(fā)表了一篇日志，令我沒(méi)有想到的是竟然引起了一場(chǎng)口水戰，一位高中同學(xué)和我一哥們兩人罵的不可開(kāi)交，無(wú)奈之下，我關(guān)閉了那篇日志，讓它塵封起來(lái)。其實(shí)原因也很簡(jiǎn)單，我不過(guò)是在日志說(shuō)到現在教師待遇差的問(wèn)題，哥們力挺我的說(shuō)法，但是那高中同學(xué)卻是強烈的不滿(mǎn)意，認為教師就該窮，該拿低工資，該被人瞧不起，我很無(wú)語(yǔ)，只不過(guò)我哥們看不過(guò)去，兩個(gè)人對罵起來(lái)，甚至差點(diǎn)要約戰了。

　　一年過(guò)去了，可是我的看法依然還是沒(méi)有任何的改變，中國的教育是真的有問(wèn)題，每年往教育上投了那么多的錢(qián)，可是培養出來(lái)的都是什么樣的人才呢，拿得出手嗎？屢次的提出要提高教師的待遇，要達到與公務(wù)員同樣的水平，可是，放眼看看，能達到的有幾個(gè)地方呢。前一段時(shí)間駐馬店那個(gè)被中組部邀請去北戴河休假的山村女教師，工作了近二三十年，每月的工資才不過(guò)一千多塊，這樣的標準，就是一年不吃不喝，也買(mǎi)不到“微笑局長(cháng)”的一塊最便宜的手表。

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是應該為培養祖國的花朵多做奉獻，這沒(méi)錯�？墒�，教師首先是個(gè)社會(huì )人啊，養家糊口，衣食住行等等，都是需要錢(qián)的地方，如果這些沒(méi)法得到滿(mǎn)足的話(huà)，他們又怎么會(huì )全心全意的去做好自己的工作呢，他們不能全心全意的工作，那么遭殃的是學(xué)生，是國家的下一代。

　　暑假里，去我畢業(yè)的那個(gè)高中一趟，很讓我著(zhù)實(shí)很失望�，F在的高中已經(jīng)完全墮落的不成樣子，成績(jì)每況愈下，高考榜上慘不忍睹，教學(xué)方法更是找不到自己的特色，每年都在模仿其他學(xué)校，已經(jīng)是“邯鄲學(xué)步”了。領(lǐng)導們只想著(zhù)怎么去弄錢(qián)，怎么去費盡心機的打擊對手，在學(xué)校大會(huì )上卻冠冕堂皇，教師的待遇保持著(zhù)能吃口飯的水平，而學(xué)校的經(jīng)費卻是想法設法的亂花，今天這栽棵樹(shù)，明天拔掉重栽，今天這里修修，明天那里鼓搗一下，甚至浪費到用昂貴的漆把地面給刷刷，真是不理解，有那些經(jīng)費為什么不屈想著(zhù)改善一下老師們的待遇，提高一下福利，這樣也好調動(dòng)老師們的積極性啊，總是催著(zhù)干活，卻不給吃飽飯，這樣的工作誰(shuí)會(huì )有積極性，那還不是在崗位上磨洋工，混日子，慢慢的熬到退休。

　　有很多校長(cháng)，教育局長(cháng)都是從教師崗位上慢慢的熬上去的，教師的艱辛他們是最有體會(huì )的，可是為什么上去的時(shí)間確實(shí)不擇手段的剝削教師呢？剝削學(xué)生呢？教師的福利敢貪，學(xué)生的國家補助敢貪，一個(gè)小小的縣教育局長(cháng)能夠貪幾千萬(wàn)，而且這樣的現象還不是少數，長(cháng)此以往，國家的教育還有希望嗎？我不敢設想。

　　拿高校教師來(lái)說(shuō)，現在流行一句話(huà)，“天朝無(wú)大師”，中國目前的學(xué)術(shù)界再也不能像民國時(shí)間那樣，人才輩出，大師云集，現在的一些高校教師都在干嗎？爭著(zhù)拿課題，弄經(jīng)費；做兼職，開(kāi)工廠(chǎng)；滿(mǎn)天飛，搞什么學(xué)術(shù)演講，還有幾個(gè)認認真真的沉下去做學(xué)問(wèn)，還有幾位能耐得住那個(gè)寂寞。中國的論文發(fā)表每年都是世界上最多的，可是，真正有價(jià)值的有幾篇，真正能做出特殊貢獻的有幾篇呢？大部分都是些文字垃圾，占用出版資源而已。

　　祖國的希望在孩子，孩子的希望在教師，雖然我們無(wú)法做到把最優(yōu)秀的人才引進(jìn)教育行業(yè)，但是我們至少要保證目前從事教師工作人員的積極性和責任性，無(wú)疑，給予充分的尊重和相應的待遇是最好的.方式，真的希望“肉食者”們能夠重視起來(lái)。教師節來(lái)了，祝愿奮斗在教師崗位上的每一位教師節日快樂(lè )！

教師作文 篇5

　　老師的關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給學(xué)生無(wú)聲的祝福;是一縷清風(fēng)，給學(xué)生身心的舒暢;是一場(chǎng)春雨，給學(xué)生心田的滋潤;是一句問(wèn)候，給學(xué)生春天的溫暖�！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老竿為扶持�！蔽也皇悄�最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。我的成長(cháng)過(guò)程，浸滿(mǎn)了老師的心血。取得進(jìn)步成績(jì)，離不開(kāi)老師的扶持，是老師們用自己的雙肩默默支撐著(zhù)我。

　　默默無(wú)聞的樹(shù)根，幫助小樹(shù)茁壯成長(cháng)，掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，不求任何報償。老師用知識甘露，澆開(kāi)我理想的花朵;用心靈清泉，潤育我情操的美果。老師寬廣的胸懷，讓我懂得寬容與忍讓;老師慈善的目光，讓我由懦弱變?yōu)閳詮�。老師給了我一桿生活的尺，讓我丈量走過(guò)的路;老師給了我一面行為的鏡子，讓我處處有學(xué)習的榜樣。老師是大橋，為我連接被割斷的山脈，讓我走向收獲的頂峰。您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我采摘崖頂的奇珍異寶。算不盡、頌不完老師的奉獻和我對老師的崇敬!

　　老師教我知識，教我做事，引導我走好人生之路。當我遇到挫折灰心喪氣時(shí)，老師幫我撐起前進(jìn)的風(fēng)帆，重拾信心迎難而上;當我遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我指點(diǎn)迷津，在我心田播種希望;當我取得成績(jì)驕傲時(shí)，老師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必敗”的良方讓我清醒。

　　老師是我成長(cháng)路上的引路人!

教師作文 篇6

　　明天就是教師節了，我送老師什么呢？送給老師一支鋼筆，不行，老師不缺筆，對了后山上不是有盛開(kāi)的小野菊花嗎，給老師30支野花吧。

　　第二天早晨，我穿著(zhù)粉紅色的上衣，背著(zhù)書(shū)包，去后山摘野花，一路上我看到了許多野花，有黃的、粉的、紫的、顏色非常好看。我采了10朵紫的、20朵黃的，到了學(xué)校，來(lái)到了老師的辦公室的窗前，我偷偷的看了一眼，老師正在備課，我就靜靜地等著(zhù)，只見(jiàn)老師摘下已經(jīng)好幾年的近視鏡，走出了辦公室，我想：這可是一個(gè)好機會(huì )，一會(huì )老師回來(lái)就放不了了。想到這我忙把花插到了筆筒里，歡快地走了。

　　我想老師看到我插的菊花一定會(huì )很高興的。

教師作文 篇7

　　今天去一年級給小朋友們上了一節入隊儀式前的培訓課，大有收獲。

　　剛到一（3）班，有一位和藹的女老師在班上“鎮守”，所以顯得很安靜。上課鈴打響了，老師出去了，班上亂作一團，交頭接耳，因為是新生，所以我們也沒(méi)說(shuō)什么，笑呵呵地說(shuō)：“請大家安靜�！焙芸蓯�(ài)的小朋友就不說(shuō)話(huà)了。

　　課開(kāi)始了，打頭陣的就是鄭云飛，從他那不太流暢的語(yǔ)言里就能看出他還有些緊張，據我分析那是講課的大忌，還好他及時(shí)調整，不然就糟糕了。顏欣萌負責教小朋友系紅領(lǐng)巾，認真仔細，但聲音很小，所以教了四遍，小朋友學(xué)得有模有樣，“左肩搭右肩，右肩繞一圈，左肩抽出尖�！�

　　襲禹璇教大家敬隊禮，浪費了很多時(shí)間，但效果不錯，輪到我教大家唱歌了，由于課堂時(shí)間的關(guān)系，最后有些介紹也沒(méi)說(shuō)，要掌握好時(shí)間和小朋友的跟讀能力，所以叫別人唱歌是很難得一件事，我小心翼翼，生怕交錯，“我們是共產(chǎn)主義接班人……”我齷齪的臉上多了幾滴汗滴，面部表情差點(diǎn)猙獰，怪嚇人的，還好小朋友們專(zhuān)心學(xué)歌，沒(méi)注意我。

　　經(jīng)過(guò)這次去一年級上課，我知道了當老師是那么不容易，我以后一定尊重老師。

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