老師我想對你說(shuō)初二作文
老師，您就像長(cháng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生;老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們，讓我們成為祖國的棟梁之材。今天小編就來(lái)分享老師我想對你說(shuō)初二作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
老師我想對你說(shuō)初二作文(一)
我是習慣叫陳露露作“才女”，是受了我敬愛(ài)的肖老師的影響吧!肖老師在我們讀小學(xué)的時(shí)候，都是這樣稱(chēng)呼傅演的。因此，傅演是我讀小學(xué)時(shí)候所稱(chēng)的才女，陳露露是讀初中所稱(chēng)的才女。我昨天晚上被強迫的逼下了線(xiàn)，就沒(méi)有及時(shí)的看到才女在群里發(fā)的那段話(huà)，我是剛剛才看到的。
那段話(huà)是針對我們英語(yǔ)老師的，我本人在此聲明，我對英語(yǔ)老師的行為的確很不滿(mǎn)，可我又不能過(guò)分的討厭她，這樣會(huì )嚴重的影響我的學(xué)習，因為在小學(xué)我就經(jīng)歷過(guò)這么一次了，對我影響很大，現在記得可是非常的深刻。我選擇了忍，唯獨只有忍，才可以安下心來(lái)學(xué)習�？芍^“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！笨晌胰滩涣税�!!不是我的忍耐力差!而是人為因素害得我不能夠忍耐啊!這能怪誰(shuí)?我們的英語(yǔ)老師的必殺技是“抄”!簡(jiǎn)潔而又明了!但效果不見(jiàn)有多好!你看!現在我們這些小孩已經(jīng)不同于以前啦!教育方法也應該有進(jìn)步了吧!你越是讓他抄，就越是反抗你!討厭你!當然，也有人是想學(xué)的，不會(huì )反抗，你就要為他們著(zhù)想!他們可是無(wú)辜的!怎么可以把他們一起拉下水，跟別的一起抄呢??我很清楚，要想更好的反映那些反抗老師的人的心理就應該接近他們，了解他們，同時(shí)!自己絕對不能夠跟在一起起哄。我在很多人的口中得知，他們都很是討厭英語(yǔ)老師。與他們的談話(huà)中他們會(huì )偶爾的用上句臟話(huà)。面對這樣，老師真的很應該想想，不是我命令老師，而是她確實(shí)該想想啦!才女說(shuō)了!上課的時(shí)候，把那些講話(huà)的，全都拉到一邊站著(zhù)去。我很同意這看法。才女也說(shuō)了!她不喜歡別人那我們班跟其他班比!我也有同感!我打小就不喜歡別人拿我來(lái)跟別人比較，以前要是真的有人那我來(lái)跟別人比較，我管我跟那人關(guān)系好不好，就當著(zhù)他面把我的比較對象的缺點(diǎn)全都給爆出來(lái)，要是真的說(shuō)不出別人的缺點(diǎn)，我就會(huì )喊道：“那么…他那么厲害!會(huì )不會(huì )跳樓啊!!!有種他去跳啊!”我知道這樣很得罪人，可我是控制不住自己，以前我的忍耐力是很差的。我有這種斗上司的勁，跟我老爸一樣，他也喜歡斗上司。但我不會(huì )斗得天翻地覆，我恨清楚，做什么事都得有個(gè)度。我只會(huì )暗中的斗。
在別人背后說(shuō)他的壞話(huà)是不對的，這篇文章我寫(xiě)出來(lái)我很希望她能夠看見(jiàn)。老師……我用一個(gè)學(xué)生應有的口吻說(shuō)：“請您好好的想一想!”
老師我想對你說(shuō)初二作文(二)
親愛(ài)的劉老師：
您好!您一定還記得吧，我是您五年級的學(xué)生。在六年級這個(gè)學(xué)習氣氛緊張的階段，五年級是曾今開(kāi)心、煩惱的事都猶如沙漠中的沙粒，漸漸地被吹散了。而那些殘存下來(lái)的記憶，便是我心靈深處永恒的回憶。那其中一段便是關(guān)于您的。
您是五年級時(shí)的數學(xué)老師，還記得有一次下午講練習冊，看著(zhù)身邊一個(gè)個(gè)同學(xué)的練習冊都發(fā)下來(lái)了，我不禁擔心起自己的練習冊來(lái)。因為您一直有個(gè)習慣，如果誰(shuí)的作業(yè)不合格，作業(yè)本就會(huì )被您扣留下來(lái)，然后作業(yè)本的主人一個(gè)個(gè)去“領(lǐng)大獎”終于證明的我猜想是對的。在您走上講臺后，口中蹦出幾個(gè)冰冷的字：“沒(méi)練習冊的同學(xué)上來(lái)!”接著(zhù)把手中的一摞練習冊扔到了地上。我邁著(zhù)木訥步子一步步走上講臺，緩緩地拿起自己的練習冊。打開(kāi)后頓時(shí)傻眼了，鮮紅的“×”映入眼簾。而您那一句句冷冽的話(huà)也刺痛了我的心。但下面還有幾十雙眼睛看著(zhù)這一切，我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的。
在這時(shí)老師，我真想對你說(shuō)：您之前不是常對我們說(shuō)要讓自己成熟起來(lái)，思考問(wèn)題和事物全面嗎?我們也長(cháng)大了，也該成熟了，但懂得自尊心也是成熟的一種表現吧。在我們這個(gè)年齡段，已經(jīng)開(kāi)始注重自己在別人面前的形象了，也漸漸懂得如何維護自己的形象了�？赡@樣做不是在摧殘我們的自尊心嗎?因為有了自尊心，我們的心靈才變得更為敏感起來(lái)了�；蛟S就是這樣一件小事，在別的同學(xué)看來(lái)沒(méi)什么，但自己卻胡思亂想，認為別人給自己打了差評。心靈就是這樣脆弱，希望老師您可以注重我們學(xué)生的自尊心。
這件事已過(guò)去了，細細回想起來(lái)，現如今對此事有了另一番看法。不管怎么說(shuō)，您都是為我們著(zhù)想。你一定是為了讓我們記住這次的教訓，從而時(shí)是提醒自己對待學(xué)習要認真吧。這樣說(shuō)來(lái)您的做法又是對的。做一件事，不可能是十全十美的，雖如此，但也要盡力去完善。比如您可以私下找我們談，這樣既不傷我們的自尊心，又可以加以提醒。人與人自己正因為所看事物時(shí)站的角度不同，才會(huì )對同一件事有截然不同的看法。而把多種看法加在一起就會(huì )有異樣的結果。老師，我希望您可以多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲，從而做出措施。
劉老師，雖然我們已經(jīng)有將近一年沒(méi)見(jiàn)面了，但我這一絲心聲還是希望您可以聽(tīng)到。在平時(shí)要多多注意身體啊!
祝您
工作順利、身體健康
您的學(xué)生
呂媛媛
2012年4月2日
老師我想對你說(shuō)初二作文(三)
敬愛(ài)的老師，近來(lái)身體還好嗎?你日夜為我們操心勞累，我們感激不盡。有人說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人;那么我說(shuō)老師你是春蠶，吐出綿綿情絲，至死方休!
老師您是知識的船只，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，讓我們受益匪淺。記得有一次上語(yǔ)文課，我覺(jué)得你好陌生，并從您那嚴肅的神情里看到了您的嚴厲，從此在我的心里便對您產(chǎn)生了畏懼感;但是在接下來(lái)的課堂上，我漸漸發(fā)生您講課也挺幽默的。在一次語(yǔ)文課上，因為一位同學(xué)的幾句話(huà)，便引得我們全班哄堂大笑，但當我們把臉向您時(shí)，還以為您會(huì )批評那位同學(xué)擾亂課堂，還會(huì )罵我們也跟著(zhù)起哄，令我們出乎意料的是：原來(lái)老師你也有幽默的一面，只是為了教育不得不對我們嚴厲，也因為那次笑鬧令把我對你的恐懼奪走了，還讓我慢慢喜歡上您。
老師，我們相處的這一個(gè)多月里，我現在對您又有了新感覺(jué)：我覺(jué)得您在課堂上說(shuō)的普通話(huà)很標準，但有時(shí)讀音還是有錯誤的，但是無(wú)論如何，我總覺(jué)得您的語(yǔ)文水平很棒，所說(shuō)的每一句話(huà)都超出了我思想的范圍，不知不覺(jué)，我對您產(chǎn)生了仰慕，我希望自己有一天也能像您一樣。
老師，您教會(huì )了我們許多東西，令我對人生有了新的看法，特別是學(xué)院了《最后一課》這篇課文，使我明白了時(shí)間雖然無(wú)盡頭，但是無(wú)論如何還是應該將無(wú)限的時(shí)間投入到有限的人生中去，不要等到自己老師才想起自己當初如果認真學(xué)習那該多好啊!老師，這是您讓我明白到的道理，我將永遠銘記于心!
老師，您是燈塔，照亮了我心中的陽(yáng)光!您是露水，滋潤了我渴望的求知欲!您是溫暖的陽(yáng)光，溫暖了我那冰冷的心窩!您是航行的船只，引導我走向理想!我將永遠感激記住您!
老師我想對你說(shuō)初二作文(四)
每次開(kāi)班會(huì )時(shí)老師都會(huì )說(shuō)讓我們班里每一位同學(xué)都能像朋友一樣的和您一起交流，爸爸媽媽不在身邊有什么心里話(huà)能和您一起分享。親愛(ài)的老師我們何嘗不想這樣啊，在校一呆就是一星期，這么脆弱的我們哪能承受思念親人的痛苦，曾經(jīng)多少次一個(gè)人在那冰冷的被窩里痛哭，我們有太多的壓力，也希望能得到釋放，在這個(gè)封閉似的學(xué)校里，你是我們唯一的親人，甚至我們更想大家像朋友一樣的相處。
老師你總是說(shuō)您和我們是平等的，可我卻覺(jué)得老師和學(xué)生之間永遠不會(huì )平等，因為學(xué)生和老師始終演的是不一樣的角色，在我們眼中您永遠高我們一等，甚至有時(shí)您根本沒(méi)有放下師道尊嚴的架子。
就算我去找您聊天，也只是說(shuō)一說(shuō)學(xué)習方面的事情，至于彼此的心里話(huà)您不會(huì )說(shuō)，我也不會(huì )說(shuō)，但是我會(huì )向朋友說(shuō)，我們根本就不在一個(gè)年齡段里，很難有共同語(yǔ)言，兩個(gè)階段的人心里想法是不一樣。如果我把我所有的心里話(huà)全部告訴了朋友，我會(huì )感到很輕松，但如果告訴您了我會(huì )感到很尷尬，我不知道為什么會(huì )產(chǎn)生兩種不同的感覺(jué)?
我們現在的青春和您那時(shí)差別真的很大，我們在你面前沒(méi)有那種自然感，也許是您根本不了解我們，不知道我們的心靈世界是怎樣的。
老師我真的想和您成為好朋有友，我想信一定會(huì )的，我會(huì )更加努力。
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