老師對我們的愛(ài)作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的老師對我們的愛(ài)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師對我們的愛(ài)作文1

　　我是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小不點(diǎn)。我既不會(huì )孫悟空的七十二變，又沒(méi)有如來(lái)佛的法力無(wú)邊，但我能幫老師擔憂(yōu)愁，我好棒耶！

　　上個(gè)星期五，我們寢室門(mén)的搭扣壞了，班主任方老師擔心放假后我們的被子和日用品被盜，她到處找人修理，都沒(méi)能成功，方老師自己也在那里擺弄了好半天，還是沒(méi)有修好。她急得團團轉，嘴里不停地念叨：“這可如何是好，愁死我了�！�

　　看著(zhù)日夜為我們操勞的老師愁成這樣，我決定發(fā)揮自己的聰明才智，幫老師分擔憂(yōu)愁。

　　說(shuō)干就干，我立馬跑到寢室，對門(mén)搭扣進(jìn)行了研究，終于想到了辦法。我找來(lái)一根竹簽插入門(mén)與搭扣之間，讓它們連接在一起，哪曉得竹簽小了，不能起到固定作用。我又來(lái)一根，謝天謝地，這下剛好合適。一番折騰后，總算把門(mén)搭扣修好了�？粗�(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我高興得一蹦三尺高。于是，我把這好消息告訴了方老師。方老師先前還以為我在吹牛，等她確信我真把搭扣修好了，便贊許地說(shuō)：“傻小子，有兩下子，這下可幫我排憂(yōu)解難了�！�

　　聽(tīng)著(zhù)老師夸獎的話(huà)語(yǔ)，望著(zhù)老師開(kāi)心的笑容，看著(zhù)鑲在門(mén)上的搭扣，我大聲喊道：“耶，我幫老師擔了憂(yōu)愁了�！�

老師對我們的愛(ài)作文2

　　打開(kāi)記憶的閘門(mén)，有一件事一直令我揮之不忘。

　　還記得剛上四年級的時(shí)候，你們班幾個(gè)人要去偽滿(mǎn)皇宮參觀(guān)，我也在內，參觀(guān)完之后，我們有參觀(guān)匯報，還有一個(gè)是單個(gè)人的匯報。周老師知道我平時(shí)不愛(ài)發(fā)言，所以特意挑我來(lái)自己匯報，當我知道時(shí)，我心里的晴天立馬變得烏云密布。當時(shí)的我，連“大家好”都說(shuō)不出口。但是老師并沒(méi)說(shuō)我，而是一個(gè)詞一個(gè)詞的教我，她說(shuō)一句我記一句。我聲音小，她也不斷的提醒我，就要我快放棄的時(shí)候，周老師去鼓勵我，說(shuō)：“沒(méi)事的孩子，只要再努力就能過(guò)去了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我感到自己的自信又回來(lái)了。認真的對老師說(shuō)，放心吧，老師！然后就努力的練習，早上多來(lái)幾個(gè)小時(shí)練習，但是您已經(jīng)在那兒了。這讓我第一時(shí)間想到了，這么早來(lái)，您一定沒(méi)吃早飯吧！我一定要努力練習，才不能讓老師白白的用心良苦。所以每當我想到這時(shí)，我就更大聲，自信。老師看我進(jìn)步了這么多，很欣慰的說(shuō)了句，“比昨天進(jìn)步了很多，再來(lái)一遍�！苯�(jīng)過(guò)一遍遍的練習，那天匯報很成功，我只想對您說(shuō)謝謝！

　　其他老師對一竅不通的學(xué)生只會(huì )說(shuō)他們，而您卻手把手的教我們，我不知道別的學(xué)校老師怎么樣，我只知道您是一個(gè)很有方法，而且有愛(ài)心的老師！

老師對我們的愛(ài)作文3

　　在生活中有很多很多的.愛(ài)，除了父母給予我們的疼愛(ài)，也有同學(xué)之間的友愛(ài)，師生之間的關(guān)愛(ài)，在我的腦海中有一次老師對我的關(guān)愛(ài)。

　　那是四年級的一次語(yǔ)文測試，我只考了58分，那是我從一年級到那時(shí)考得最差的一次，因為我沒(méi)寫(xiě)作文。那天我被老師留了下來(lái)，還請了家長(cháng)，最后我硬是先把作文給補完了，老師再和我談了一會(huì )兒，我走時(shí)已是黃昏了，我在回家的路上總結了一下，主要是驕傲、粗心、做時(shí)不認真，才導致考差的原因，但我不明白的是老師當時(shí)為什么要這么嚴厲的批評我呢？我回到家一直在想這個(gè)問(wèn)題，直到有一天我終于揭開(kāi)了謎底，我終于知道老師批評我的原因了，是老師這樣做是為了提醒我以后再努力，總結教訓爭取下次考好，還有是想我改掉懶病這個(gè)壞習慣。我想老師肯定是為了我好才嚴厲的批評我的，這份關(guān)愛(ài)我已深深的感受到了。

　　我想在生活中少不了老師對同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，但老師的愛(ài)有二種，一種是直白愛(ài)，一種是深沉的愛(ài)，我們要感受老師對我們的愛(ài)。

老師對我們的愛(ài)作文4

　　教師節那天，我們班雖然有人嘴上說(shuō)不喜歡郭老師，但是這天，買(mǎi)給她禮物的人卻有不少，而且，說(shuō)討厭她的人也買(mǎi)了，這難免讓我想起一些心顫的往事。

　　郭老師有時(shí)候對我們很?chē)绤�，而且很兇，但是這是為我們好。記得那是上個(gè)學(xué)期發(fā)生的一件事，那件事至今還讓我無(wú)法忘懷。那時(shí)，學(xué)校半了小飯桌，我們班有不少人報名，郭老師就希望大家都可以來(lái)吃，這樣中午我們就可以上課，讓大家多做一些練習，多學(xué)習一些知識，上快一些，到學(xué)期結束時(shí)，就不會(huì )因為學(xué)習任務(wù)太重，而讓身體吃不消。這個(gè)想法大家基本上贊同，有99%的人贊同，就有那1%的人反對。我們班就有一位“好心”的家長(cháng)，她不讓自己的孩子吃就算了，還三番兩次地鬧到報社去，最后教育局都找到學(xué)校來(lái)了。郭老師竟因此哭了。聽(tīng)到這事，我心里很不舒服。因為一個(gè)從事了二、三十年教育教育事業(yè)的老師什么大風(fēng)大浪沒(méi)見(jiàn)過(guò)，為了這種事哭，可想而知，她有多么地委屈。郭老師啊，您是出于對我們的關(guān)心，我支持您，您的出發(fā)點(diǎn)非常好，是為我們著(zhù)想，自從那件事后很多同學(xué)都改變了對您的看法呢！

　　郭老師��！我們是您的最后一批學(xué)生，今年又是最后一個(gè)學(xué)年，我們會(huì )對您的愛(ài)，做出讓您最滿(mǎn)意的回報。

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