- “機器人”老師作文 推薦度：
- 機器人老師作文 推薦度：
- “機器人”老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
機器人老師作文（通用20篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的機器人老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機器人老師作文 1
星期五，珍珍老師生病了，由珍珍老師的機器人老師代替她上課。
機器人老師長(cháng)得像螞蟻一樣，因為他的'頭上有兩只觸角，眼睛上戴著(zhù)眼鏡兒。身子像個(gè)大大的圓球，遠看，還像一只胖乎乎的小熊。他穿的衣服上窄下寬，像一個(gè)吸塵器一樣。
他一手拿著(zhù)書(shū)一手拿著(zhù)教鞭上課。有一位同學(xué)想：反正老師看不到，我就去玩玩吧。于是那位同學(xué)東跑跑、西跑跑。機器人老師拍了拍桌子，說(shuō)：“你為什么下位置？”同學(xué)知道錯了，回到位置認真聽(tīng)課了。機器人老師看到了，也笑瞇瞇的彎起了眼睛。
機器人老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：四乘四等于幾？同學(xué)們齊聲說(shuō)：“十六！”“答對了�！崩蠋熣f(shuō)，“你們真棒�！闭f(shuō)完他又笑了，眼睛都瞇成了一條縫。
下課了，機器人老師剛準備走，同學(xué)們都跑過(guò)去擁抱她，不舍地問(wèn)：“老師，你什么時(shí)候還給我們上課呀？”機器人老師說(shuō)：“下節課我再接著(zhù)上語(yǔ)文�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)心極了，他們很喜歡機器人老師。不過(guò)他們也喜歡珍珍老師，他們真希望兩位老師能輪流來(lái)上課呀！
機器人老師作文 2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，語(yǔ)文課上來(lái)了一個(gè)機器人老師，大家興奮極了，立馬做好準備上課。
瞧，機器人老師長(cháng)得多可愛(ài)呀！頭上有兩個(gè)觸角，遠看就像一只小螞蟻。它的頭圓圓的，眼睛外面似乎還戴著(zhù)一個(gè)橙色的`眼罩呢，是用來(lái)防光的嗎？機器人老師的身子也是圓圓的，中間一團是深綠色的，就像一座小山。最下面還有一排輪子，像一個(gè)個(gè)大鈴鐺一樣，可以讓他飛速前行。
機器人老師走路的時(shí)候，輪子發(fā)出了“咕�！钡穆曇�，同學(xué)們忍不住睜大眼睛去看。老師用磁性的嗓子大聲地說(shuō)：“今天上語(yǔ)文課�！彼闷鸾瘫�，捧著(zhù)一本書(shū)，指著(zhù)黑板問(wèn)：“這是什么字呀？”一位同學(xué)高高舉起手來(lái)，并答對了問(wèn)題。機器人老師說(shuō)：“恭喜你答對了�！彼难劬锪ⅠR出現了一個(gè)愛(ài)心形狀，好像很開(kāi)心的樣子。
機器人老師下課以后，微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給你們上課，你們開(kāi)心嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“開(kāi)心！”
我也想要一個(gè)機器人老師，要是我們的課上面也能夠來(lái)一個(gè)機器人老師，我一定會(huì )開(kāi)心地跳起來(lái)。
機器人老師作文 3
未來(lái)的機器老師即溫柔，又善解人意。
未來(lái)的.老師一個(gè)機器人，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，機器人老師會(huì )仔細觀(guān)察學(xué)生脾氣，再按照學(xué)生的性格，給他們制定一個(gè)適合自己的學(xué)習計劃和學(xué)習方法，而且機器人老師還能同時(shí)指揮十一個(gè)小機器人老師，并同時(shí)工作，大機器人老師教學(xué)，小機器人老巡邏，發(fā)現學(xué)生沒(méi)有做作業(yè)時(shí)，小機器人老師就會(huì )提醒他（她）們，還能輔導學(xué)生做作業(yè)。
機器人老師很溫柔，學(xué)生犯錯時(shí)，機器人老師還會(huì )跟他講道理。而且機器人老師還能在學(xué)生傷心時(shí)安慰他，還能播放讓學(xué)生輕松的音樂(lè )。
機器人老師還是一個(gè)百箱，你需要文具時(shí)，可以找機器人老師，你只要對機器人老師說(shuō)文具的名稱(chēng)，機器人老師就立刻會(huì )給你想要的文具……
神奇吧！這就是未來(lái)的機器人老師！
機器人老師作文 4
我的夢(mèng)想就是當一個(gè)發(fā)明家，研制出一些對人類(lèi)有利的發(fā)明，快來(lái)看看我想發(fā)明什么吧!
我想發(fā)明一批機器人老師，這樣和宋老師一樣的班主任們就不用經(jīng)�！盎鹕奖l(fā)”了，也不用每天被調皮的學(xué)生氣得面紅耳赤，血壓升高。
我發(fā)明的機器人老師留著(zhù)黑頭發(fā)，穿著(zhù)白襯衫和棕色外套，看起來(lái)和正常人一樣。但是它的內核采用了麒麟1M超智能芯片、超廣角360°衛星全攝和智能針孔順風(fēng)耳聽(tīng)聲系統。毫不夸張地說(shuō)，微風(fēng)拂過(guò)頭發(fā)絲，它都能聽(tīng)到、看到、感受到，而且會(huì )自動(dòng)連接網(wǎng)絡(luò )將圖片發(fā)給學(xué)生們的爸爸媽媽。這么厲害的老師上課，誰(shuí)還敢不聽(tīng)課或者講閑話(huà)呢?
它還具有很多功能。它會(huì )給我們上課，如果同學(xué)們非常吵，它就用自身配套的'擴音器說(shuō)道：“請同學(xué)們安靜!”它的語(yǔ)氣很溫柔，但是吵鬧的同學(xué)們會(huì )一下子就安靜下來(lái)。它也會(huì )督促同學(xué)們認真學(xué)習，如果有同學(xué)總不認真聽(tīng)講，一直胡亂翻書(shū)，機器人老師的眼睛就發(fā)出閃亮的紅光，直接打在那個(gè)同學(xué)的書(shū)上，提醒他認真聽(tīng)講。它還可以自由變形，每當我們流血受傷時(shí)，它腳下隱藏的翅膀就會(huì )自動(dòng)彈出，及時(shí)帶我們去看醫生。它身上還有一個(gè)計算器，所以它從來(lái)不會(huì )算錯……
你喜歡我的發(fā)明嗎?你想發(fā)明什么呢?快來(lái)告訴我吧!
機器人老師作文 5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，機器人老師來(lái)到了“藍天美小學(xué)”六年級一班，因為他要來(lái)教科學(xué)課。同學(xué)們都很開(kāi)心，因為教課的老師太與眾不同啦！
機器人老師頭頂長(cháng)了一雙又細又長(cháng)的觸角，頭圓溜溜的'像個(gè)綠色的土豆兒。他的眼睛被橙色的眼罩擋住了，但依然光芒四射。肚子中間有座像山峰，又像皮球一樣的圓形物品，那應該是他裝書(shū)本兒的口袋了吧。他的手很奇怪，一只手是白色的，另一只手是橙色的，還會(huì )變色呢。肚子下面像個(gè)火箭，又像穿了裙子一樣，下面有四個(gè)小輪子，是黑色的，動(dòng)起來(lái)會(huì )發(fā)出“吱嘎吱嘎”的聲音。
機器人老師說(shuō)：“今天我們要學(xué)化學(xué)元素——‘氫’，同學(xué)們，你們能組什么詞呢？”一位同學(xué)說(shuō)：“氫氣彈！”機器人老師笑了，眼睛瞇成了兩條線(xiàn)，又像細細的鋼條。他說(shuō)：“對！‘氫氣彈’是一種核武器，我給大家畫(huà)個(gè)圖�！闭f(shuō)完，機器人老師就畫(huà)了個(gè)圖，同學(xué)們也了解的更清楚了。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，機器人老師說(shuō)：“下一節課是我的樂(lè )高課，請準備�！蓖瑢W(xué)們都開(kāi)心地笑了，他們好喜歡這位機器人老師呀。
機器人老師作文 6
眨眼間，十年過(guò)去了，現在的我是一個(gè)偉大的發(fā)明家，我有一個(gè)偉大的發(fā)明——機器人老師。
機器人老師是一個(gè)無(wú)所不知的機器人老師，不管有多大的難題它都能解答，而且它還能按你犯的錯誤程度懲罰你，如果你知錯就改，它不但不懲罰你而且會(huì )給你一點(diǎn)小驚喜，如果你死不承認那就挨打了。
當它站在講臺上，它對下面的一切動(dòng)作都了如指掌，不管你的小動(dòng)作有多隱秘它都會(huì )一目了然，所以你休想在上課時(shí)做小動(dòng)作。
它還可以看穿你的內心世界，它的透視眼神功可以透過(guò)你的頭部，把你頭腦里的信息翻譯過(guò)來(lái)，所以你有什么心思都瞞不了它。
機器人老師雖然對學(xué)生要求是很?chē)栏竦�，但它也跟我以前�?老師一樣通人性，當你有困難或難解的心思時(shí)它都會(huì )竭盡全力幫助你解決，尤其在知識方面它會(huì )帶給你無(wú)以倫比的知識。這就是現在機器人老師的獨特之處。
機器人老師作文 7
每個(gè)星期三的下午，我都要上一堂機器人課，負責教我們的老師叫陳振邦。
陳老師看上去很年輕，很有朝氣，他寬寬的肩膀，魁梧的.身材，臉上總是露出親切的笑容。
陳老師富有磁性的聲音，總是把我帶進(jìn)知識的殿堂。當我們遇到難題時(shí)，陳老師會(huì )耐心、認真地給我們輔導，講得一清二楚，使我們每個(gè)同學(xué)都掌握知識要領(lǐng)，及時(shí)弄懂難題。
記得我們參加機器人比賽前，陳老師就不厭其煩地一次次地幫我們調試機器人、改造機器人，通過(guò)一次次檢查和修改程序，我的機器人終于過(guò)五關(guān)斬六將晉級了。這成功不都歸功于老師對我的關(guān)心和教導嗎？我們每取得一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)老師的教導。我有時(shí)學(xué)習感覺(jué)很疲憊，但一想，老師教我們不更累嗎？每當想到這里，我立刻打起精神，眼前立刻浮現老師的慈祥臉龐，渾身又充滿(mǎn)了力量。
我不但喜歡上機器人課，更喜歡我的機器人老師——陳老師，我也希望和陳老師成為永遠的朋友。
機器人老師作文 8
美妙的上課音樂(lè )響了。我們個(gè)個(gè)都端端正正地坐著(zhù)等老師來(lái)上課，只見(jiàn)董老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給你們請來(lái)了一位新老師�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就議論開(kāi)了�！笆钦l(shuí)呀？”“不會(huì )是陽(yáng)光姐姐吧！”“不可能，應該不是！”……
老師神秘地做了一個(gè)手勢，教室里立刻鴨雀無(wú)聲。只見(jiàn)董老師從口袋里摸出一個(gè)小盒子，小心地按了一下上面的電鈕。突然，從門(mén)外就滑進(jìn)一個(gè)腦袋方方的，身體長(cháng)長(cháng)的`，腳粗粗的機器人。頭上還插著(zhù)兩根電線(xiàn)，眼睛不大，她的腳底有像有溜冰鞋那樣的輪子，能前后左右地轉動(dòng)，非常靈活。
“現在請新老師給大家上新課！”董老師興奮地說(shuō)。頓時(shí)，教室里響起了一片喧鬧聲和掌聲。接著(zhù)，董老師又按了一個(gè)電鈕，那機器人就走上了講臺。她不用課本，滔滔不絕地講了起來(lái)。她講得那么流利響亮，那么生動(dòng)有趣，竟和董老師講得一樣有聲有色。她還不時(shí)地用教鞭指指點(diǎn)點(diǎn)，提出了各種各樣有意思的問(wèn)題，讓同學(xué)們都一一作答。
太出乎意料了，我們竟然都答對了。 機器人老師講的課，深深地吸引了我們，連平時(shí)老愛(ài)開(kāi)小差的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。才上了20分鐘的課，機器人老師就讓我們看自已喜愛(ài)的書(shū)。
下課了，她不布置任何作業(yè)，但我們好像都完全掌握了這節課的內容。 “丁零零，丁零零……”小鬧鐘的鈴聲把我給喚醒了。哦，原來(lái)是我在做夢(mèng)��！我多么希望那是真的，多么希望機器人老師能真的來(lái)到我們身邊，多么希望……
機器人老師作文 9
只聽(tīng)一號小牛皮劉子榮哭笑不得地吹道：隨著(zhù)科技的發(fā)展，機器人已經(jīng)深入我們的生活中。在學(xué)校里，孩子們越來(lái)越頑皮，老師們的嗓子都喊啞了，這不，機器人就當上了老師。
有一天，校長(cháng)對大家說(shuō)：“從今天起，就由機器人老師給同學(xué)們上課�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們驚訝得張大了嘴巴，教室里一下子沸騰起來(lái)了。當機器人老師走進(jìn)教室，我們都樂(lè )得哈哈大笑。機器人老師長(cháng)得實(shí)在是太逗了！你瞧，他身材高大，頭是圓形的，兩只眼睛是正方形的，最有趣的是他的嘴巴，居然是三角形的。
上課了，同學(xué)們剛開(kāi)始都有些緊張，機器人老師滔滔不絕地給我們講課，時(shí)不時(shí)還說(shuō)幾個(gè)笑話(huà)逗我們開(kāi)心。這個(gè)機器人老師比我們的王老師風(fēng)趣多了，我們很快就喜歡上他了。今天，機器人老師給我們講的是《富饒的西沙群島》這篇課文。機器人老師一邊講課，一邊在他胸前的屏幕上播放西沙群島的畫(huà)面：五光十色的海水、各種各樣的.珊瑚、成群結隊的魚(yú)兒……就連平時(shí)上課總是開(kāi)小差的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。不知不覺(jué)，下課鈴聲響了，我們還意猶未盡。
一天，機器人老師正在給我們講課，講著(zhù)講著(zhù)，突然，從他的嘴里傳來(lái)一陣歡快的《小蘋(píng)果》的音樂(lè )聲，緊接著(zhù)他跳起了廣場(chǎng)舞。同學(xué)們都驚呆了，關(guān)心地問(wèn)道：“老師，你怎么了？”機器人老師一邊跳，一邊說(shuō)：“生命在于運動(dòng)，來(lái)吧，一起來(lái)跳舞吧！”就這樣，機器人老師帶著(zhù)我們跳起了舞。直到下課鈴聲響起，校長(cháng)才氣喘吁吁地跑進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“機器人老師中病毒了，我要帶他去修理一下�！闭f(shuō)完，校長(cháng)就把機器人老師拖了出去。臨走時(shí)，機器人老師還朝我們揮手大喊：“同學(xué)們，等著(zhù)我，我會(huì )回來(lái)的，我還要給你們講課呢！”
哈哈，機器人老師可真有趣��！? “跟著(zhù)我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作……”這天，吹總不在辦公室，阿笨放起音樂(lè )，爬上辦公桌跳起舞來(lái)�！爸ㄑ健蓖蝗�，開(kāi)門(mén)聲傳來(lái)，吹總回來(lái)了。阿笨仿佛被點(diǎn)穴般，定在原地。吹總偷笑道：“接著(zhù)跳��！”阿笨尷尬地說(shuō)：“我中病毒了，跳不起來(lái)了！”
機器人老師作文 10
“�！遍T(mén)鈴響了，只見(jiàn)一個(gè)盒子擺在我家門(mén)口，盒子上寫(xiě)著(zhù)“研究所，贈”，旁邊還貼著(zhù)一封信。我大致看了后，發(fā)現原來(lái)是某研究所贈予我的一款家庭老師機器人，讓我使用產(chǎn)品后進(jìn)行反饋。嗬，這機器人到底是何方神圣？我心里不禁疑惑道。
我組裝好機器人后，才發(fā)現它胳膊上寫(xiě)著(zhù)“wings”的字樣，或許這就是它的名字。它有一雙藍色的眼睛，棕黑色的長(cháng)發(fā)披在肩上，看起來(lái)有點(diǎn)像外國人。它的動(dòng)作一點(diǎn)兒也不卡頓，反而很連貫、流暢，仿佛它就是個(gè)真人呢！
嘿，別說(shuō)，它的功能還很全呢！如果你在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不怎么自律，那你只要摁下它腰間的按鈕，它就會(huì )開(kāi)始在你身邊陪伴你、督促你。它會(huì )溫柔地坐在你旁邊，不發(fā)出一點(diǎn)兒響聲，有時(shí)候如果你想聽(tīng)一些輕音樂(lè )，那么只需輕輕呼喚它的名字，它便會(huì )開(kāi)始播放舒緩的音樂(lè )。當然，如果你不小心走神了，她就會(huì )調皮地大叫一聲，嚇你一大跳，有一次，差點(diǎn)把我嚇個(gè)半死呢。有了它的'陪伴，我的作業(yè)質(zhì)量也大有提升，或許我是真的靜下心來(lái)了吧。
它也是我學(xué)習的好助手。在我碰到了一些難題，我絞盡腦汁也想不出來(lái)時(shí)，只要輕輕一摸它頭上的蝴蝶結，它就會(huì )立刻掃描那道題，找到答案后，它馬上會(huì )開(kāi)始為你分析、講解，還會(huì )為你列一些類(lèi)似的題目，讓你舉一反三，達到事半功倍的效果。
有時(shí)我問(wèn)它：“你真的取之不盡、用之不竭嗎？”它總會(huì )神秘地笑笑，說(shuō)：“噓，保密哦！”實(shí)際上，它的能量來(lái)源于我們的成績(jì)。你的分數越高，它也就越來(lái)越聰明；反之，它可能有朝一日能力耗盡，徹底報廢。哎，我才不想這樣！于是，我越來(lái)越愛(ài)動(dòng)腦筋，越來(lái)越認真，就這樣，我養成了良好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)也越來(lái)越好。
使用過(guò)一段時(shí)間后，那研究所給我發(fā)來(lái)了一條短信，讓我開(kāi)始匯報機器人的使用情況。我只給他們留了幾個(gè)字：太厲害了！
機器人老師作文 11
機器人老師是2112年超科技時(shí)代的新品種。是遠揚長(cháng)城內外，大江南北的著(zhù)名科學(xué)家Q博士所造的。
我早就想擁有這機器人老師了。據說(shuō)，這種機器人老師是一名出色的家教，還有許多法寶呢！這讓我心動(dòng)不以！
就在我的一個(gè)生日宴會(huì )上，Q博士居然出現了，還帶來(lái)了他為我準備的禮物，我想他的禮物一定與眾不同。但Q博士為什么會(huì )在我的生日宴會(huì )上出現呢？爸爸告訴我，Q博士原來(lái)是我的拐彎親戚，我感到格外高興與榮幸。我爸爸是一名設計師，當他告訴我，我夢(mèng)寐以求的機器人老師的外形是他設計的，我激動(dòng)的無(wú)法形容。
我第一個(gè)是拆開(kāi)博士的禮物，我的心“砰砰”跳，不知Q博士送來(lái)的禮物是什么？我謹慎地把盒子給打開(kāi)一看，居然是報紙上映遍的機器人老師！居然是榮獲諾貝爾獎的機器人老師！我真不感相信眼前的一切，但這的確是真的`。
機器人老師，一個(gè)可愛(ài)的卡通造型，娃娃臉，扎著(zhù)一個(gè)牛角辮，穿著(zhù)一條紫色的花裙子，說(shuō)起話(huà)來(lái)繪聲繪色，十分悅耳、好聽(tīng)。個(gè)子也和我差不多高。
機器人老師見(jiàn)了我便說(shuō)：“親愛(ài)的小主人今后我是你各方面的老師，請多指教！”我圍著(zhù)他轉悠著(zhù)，嘻嘻笑著(zhù)。
我繼續開(kāi)始接收禮物。這會(huì )兒是叔叔的了。我毫不客氣地一手接過(guò)叔叔的禮物，正要開(kāi)始拆時(shí)，機器人老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“接過(guò)客人的東西時(shí)，要用雙手，接過(guò)時(shí)說(shuō)聲謝謝。這是基本禮貌�！鳖D時(shí)，來(lái)賓們哄堂大笑，我也害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭，糾正了錯誤。
宴會(huì )后，我告別了來(lái)賓。便回到房間睡覺(jué)去了。當我一走進(jìn)房間門(mén)，機器人老師又發(fā)話(huà)了，說(shuō)：“剛吃完甜食必須嗽口、刷牙，要不牙齒會(huì )壞的，一定要養成早晚刷牙的好習慣�！蔽矣贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。
嘿！今天的收獲可真不少！這可多虧機器人老師了！
日復一日，年復一年。機器人老師不僅糾正我生活中的壞習慣與禮貌語(yǔ)言方面，還指導我的學(xué)習。當我數學(xué)題不會(huì )解答時(shí)，她讓我思考，再思考。提醒我。實(shí)在不會(huì )，才告訴我答案，還為我進(jìn)一步地分析、講解；練鋼琴時(shí)，我幾個(gè)音或節奏有誤時(shí)，她也會(huì )指導我，說(shuō)這樣那樣；......她讓我健康成長(cháng)！
總之，機器人老師神通廣大，教會(huì )了我許多，與我形影不離！她是我永遠的朋友，一個(gè)時(shí)刻教我知識的朋友！
機器人老師作文 12
我想發(fā)明的機器人是教師機器人，因為如果有什么不會(huì )的，就可以向它請教。
它的外形是這樣的：它有雙靈活的雙眼、非常小的鼻子、大大的嘴巴。它只要看到寫(xiě)錯的地方，就會(huì )發(fā)出“嘀嘀”的聲音，而且如果你覺(jué)得太吵了，機器人的肚子上就會(huì )閃出紅色的光芒，照到出錯的地方。這個(gè)機器人會(huì )全部科目，只要按一下它手臂上的`綠色按鈕就可以教你不會(huì )的科目。
我想發(fā)明的機器人，它叫蚊子機器人，是一種十分小巧又功能強大的智能機器人，主要用于預測險情和救災。它裝有自然災害預測系統，能夠準確的預測自然災害的發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。它的能量是利用空中的有害物質(zhì)轉換成的環(huán)保機器人，同時(shí)還可以用于自然災害中的搜救工作，一旦發(fā)生自然災害，蚊子機器人就刊物儀很快的找到被困的災民，你看它，是不是很棒呀！
我又發(fā)明了一個(gè)機器人，它叫醫治神。重量只有2千克，它有圓圓的臉、尖尖的嘴。這就是我發(fā)明的機器人。它頭上長(cháng)著(zhù)三個(gè)“角”，那是機器人的接受器。它能聽(tīng)懂4國語(yǔ)言，當接受到人發(fā)的指令后，經(jīng)過(guò)“大腦”里面的中心處理器，分析后，再發(fā)出指令，讓它的手、腳、嘴巴完成動(dòng)作，如果有人得了腫瘤，它10分鐘就把腫瘤切除，有人骨折了，8分鐘骨頭就愈合了。
現在的機器人越來(lái)越厲害了，我要好好學(xué)習，將來(lái)發(fā)明更厲害的機器人！
機器人老師作文 13
我看到每年的寒暑假，老師都得去同學(xué)們的家中家訪(fǎng)。有的同學(xué)家很遠，老師就沒(méi)有時(shí)間去家訪(fǎng)。如果發(fā)明一個(gè)能幫老師家訪(fǎng)的機器人，那該多好��！老師就可以利用這些時(shí)間備課了。
我發(fā)明了一個(gè)機器人。只要老師告訴它需要跟家長(cháng)說(shuō)什么就可以了。這時(shí)，機器人會(huì )啟動(dòng)智能系統，把老師說(shuō)的話(huà)錄下來(lái)。有時(shí)機器人在幫老師家訪(fǎng)時(shí)，可能會(huì )碰上家長(cháng)不在家的'時(shí)候。怎么辦呢？這時(shí)機器人就會(huì )啟動(dòng)感應系統，會(huì )用它的通信裝置跟老師聯(lián)系，老師就會(huì )告訴它：“先去別的同學(xué)家�！边@樣，幾天下來(lái)，機器人就可以完成任務(wù)了。因為它不怕風(fēng)吹、日曬、雨淋，不論什么天氣情況都能外出。機器人的電視靠“吃”路上的垃圾，垃圾在它體內變成熱量，再變成電。這樣，它就可以工作了。如果路上的垃圾沒(méi)了，它就會(huì )自己上“電箱”里“吃”不可回收的“電”。
怎么樣，我發(fā)明的機器人好吧？
機器人老師作文 14
本學(xué)期根據教育局發(fā)布的第一個(gè)文件規定，為了提高教學(xué)質(zhì)量，全市學(xué)校都聘請智能機器人老師。原來(lái)的老師全部退居二線(xiàn)，充當學(xué)校職工和管理人員。
這消息一傳開(kāi)，全校都沸騰了！大家都樂(lè )開(kāi)了花，期待著(zhù)機器人老師來(lái)上課。
星期一一大早，同學(xué)們早就在教室里坐得好好的，靜靜等候老師來(lái)上課。鈴聲響了，教室門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)一位普通男子，大家都疑惑了，他怎么不是四方頭，頭上帶電線(xiàn)的機器人老師呢？
他走上講臺，說(shuō)：“同學(xué)門(mén)，大家好，我是你們的新老師，智能JQ012，我將按教學(xué)大綱上課�！蓖瑢W(xué)們面面相覷，這老師真是機器人嗎？JQ012似乎看出了大家的心事，又說(shuō)：“我之所以造成這樣，就是希望大家能好好學(xué)習，不因我的外表而分心。好了，現在開(kāi)始上課�！�
這一天課教得真是好得沒(méi)話(huà)說(shuō)，機器人老師沒(méi)一句多余的話(huà)，一個(gè)個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得很清楚，作業(yè)也不多不少，完全符合大綱要求。而且他一個(gè)人上我們班所有的`課程，一天下來(lái)卻精神抖擻，使大家佩服的五體投地。同時(shí)，大家又發(fā)現他的許多優(yōu)點(diǎn)：上課時(shí)，誰(shuí)不專(zhuān)心，JQ012老師的眼睛和后腦都有小型攝象機，能自
動(dòng)攝下你的小動(dòng)作，放學(xué)時(shí)請你到辦公室重放給你看，讓你自��；誰(shuí)的個(gè)人衛生沒(méi)做好，JQ012老師也會(huì )告訴你，指甲長(cháng)了多少，精確到毫米，手上有多少細菌，精確到多少個(gè)。按理說(shuō)，這樣的好老師應該人人都愛(ài)才對，可是我們卻覺(jué)得這個(gè)老師不太對勁。
那是一節體育課，經(jīng)過(guò)一番熱身之后，老師要求女生分小隊跑800米。在第一隊的小麗的體質(zhì)差，一口氣跑800米她也許會(huì )吃不消，可老師卻似乎不知道這情況，叫了聲“預備，跑�！辈怀鏊�，才跑到第二圈，小麗便摔了一跤，她爬起來(lái)走到老師旁邊說(shuō)：“老師，我肚子疼�！崩蠋熀敛涣羟榈卣f(shuō)：“你還未完成教學(xué)大綱上所寫(xiě)的任務(wù)，不能休息�！毙←愔缓美^續跑，可沒(méi)跑半圈又摔了，我們忙她送到醫務(wù)室，一檢查――急性闌尾炎。發(fā)生這件事后，大伙都漸漸地與老師疏遠了，覺(jué)得老師太沒(méi)人情味了。不過(guò)，這也應該是預料中事，因為他畢竟是機器人呀。
可是，促使大家與機器人老師徹底決裂的卻是另一件事。
六一兒童節那天，大家帶了許多食物來(lái)到學(xué)校，并把班上打扮得十分漂亮，準備好好慶祝一下。此時(shí)，JQ012老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“摘去這些雜物，這不合規定，把食物帶回去，學(xué)校不能吃東西�！闭f(shuō)完，便動(dòng)手摘了起來(lái)，大伙不約而同走出教室，來(lái)到機器人充電處，找到了他們原先的班主任――李老師。請老師回去給他們上課。經(jīng)過(guò)一番認真、仔細調查，李老師寫(xiě)了一份有關(guān)機器人老師一職弊病的報告給教育局。自此，機器人全部更改了程序換到了二線(xiàn)，老師又重新上崗了。從此，大伙學(xué)得更帶勁了。
機器人老師作文 15
星期五的下午，因為希望小學(xué)二（2）班的班主任和數學(xué)老師有事，所以就由一個(gè)機器人老師來(lái)上課。他一進(jìn)教室，同學(xué)們立馬歡呼起來(lái)。
代課的機器人老師長(cháng)得很可愛(ài)，身體由三部分組成。第一部分是頭，頭上還有兩根觸角呢，就好像插了兩根天線(xiàn)。眼睛被一個(gè)橙色的橢圓形圈住，就像戴上了一個(gè)太陽(yáng)鏡。三角形的嘴巴看起來(lái)很溫柔。第二部分是肚子，肚子上有兩個(gè)圓點(diǎn)，還有一個(gè)裝藥的口袋，以防有同學(xué)上課不舒服。最后一部分就是他的'腳啦，只是他的腳是由輪子組成的，一共有四個(gè)，裝在一條小裙子底下。小裙子上面有一個(gè)小山坡的半圓形，那個(gè)半圓形是用來(lái)做裝飾的，顯得老師非�？蓯�(ài)。
機器人老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天數學(xué)課和語(yǔ)文課都由我來(lái)上。上課！”所有同學(xué)都站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師您好�！睓C器人老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，一位同學(xué)舉起了手，機器人老師看到了說(shuō)：“就是你了，你來(lái)回答問(wèn)題�！蓖瑢W(xué)把答案說(shuō)了出來(lái)。老師用發(fā)出“滋滋”聲的輪子滑到了女同學(xué)身邊，用手摸了摸她的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“你真棒，回答正確�！彼难劬πΦ枚紡澇闪嗽铝列�。
突然，老師看到一位同學(xué)趴在桌子上，好像不舒服，就“滋溜”一下滑到了那位同學(xué)身邊，低下頭輕聲問(wèn)：“你怎么了？”同學(xué)難受的說(shuō)：“我頭痛�！睓C器人老師一下子從肚子上的口袋里拿出了一杯藥，這個(gè)同學(xué)喝完藥，馬上露出了笑容，機器人老師也開(kāi)心地笑出來(lái)了。
終于下課了，機器人老師大聲宣布：“下節課還是我的課，請做好課前準備�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，又唱又跳的，他們都很喜歡機器人老師上課。
機器人老師作文 16
假如所有老師都是機器人，世界會(huì )變成什么樣？亂七八糟的課堂？還是十分有紀律的呢？我想應該是這樣的······上語(yǔ)文課，機器人老師進(jìn)了教師，溫和地說(shuō)：“同學(xué)們，今天發(fā)考卷。我們班考得不錯，我下次請每人去吃牛排，OK？”當然不用說(shuō)，全班同學(xué)大聲歡呼起來(lái)：“OK！老師萬(wàn)歲！”
上體育課，打籃球。有幾個(gè)男生在搶籃球，有個(gè)男生要把球傳給另一個(gè)男生，可是太用力了，只見(jiàn)籃球正對著(zhù)一個(gè)女生頭上“奔”去。機器人老師看見(jiàn)了，以飛快的速度接住了球。保護了那個(gè)女生。上音樂(lè )課，機器人老師要教一首新曲子：《蟈蟈和蛐蛐》。機器人老師根本不用鋼琴，就發(fā)出了好聽(tīng)的音樂(lè )。這，是從哪兒傳出來(lái)的呢？原來(lái)，是從老師的肚子里傳出來(lái)的。老師只“唱”了兩遍，大家就都會(huì )唱了。每節音樂(lè )課，唱完歌，都還有15分鐘的時(shí)間。老師便會(huì )給我們看動(dòng)畫(huà)片：《喜羊羊與灰太狼》。有一次，有個(gè)男生十分調皮，想把老師的電池拔掉。誰(shuí)知，他一碰那個(gè)電池，里面馬上跳出來(lái)一個(gè)拳頭，把那個(gè)男生打得鼻血都流出來(lái)了。從此，沒(méi)人敢碰老師身后的'電池了。有這樣的老師，自然會(huì )有紀律的課堂。真希望有這樣的老師��！
機器人老師作文 17
聰明博士發(fā)明了時(shí)光機，我一聽(tīng)到這個(gè)消息就拿起零花錢(qián)去商我的運氣很好，搶到了最后一件貨。
“嗖一”的一聲，我來(lái)到了2040年。只見(jiàn)那里的天空碧空如洗；那里的白云潔白素雅；那里的大樹(shù)枝繁葉茂。這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的地方，上面刻著(zhù)“邾城六小歡迎您”那不是我們的學(xué)校嗎？我飛快的跑了過(guò)去。
哇學(xué)校的設備齊全，教室都是可折疊的，看著(zhù)很輕，但比鋼鐵堅固百倍。學(xué)校的草坪上開(kāi)著(zhù)綠油油的`小草，這一切令我賞心悅目。
“叮一�！鄙险n了，我走進(jìn)了教室，老師怎么半天都不來(lái)？我心里想到，這時(shí)一個(gè)矮矮的身影，走進(jìn)了教室，看見(jiàn)她小小的身材，我不由大笑起來(lái)，看，一張方正正的臉。上面是一雙水汪汪的大眼睛。一張是時(shí)刻保持著(zhù)微笑的嘴，她的身體是圓柱體，矮矮的，而身體下拖著(zhù)四個(gè)輪子，聲音怪怪的，每當聽(tīng)見(jiàn)她的聲音，我的心都會(huì )結起一個(gè)疙瘩。這時(shí)從課桌下冒出了一個(gè)平板上面會(huì )顯示科目、上課要求和規范坐姿。這時(shí)他開(kāi)始上課了，我心里思索著(zhù)和機器人上課能怎么樣？他的聲音響亮，風(fēng)趣幽默，他給我們講“安史之亂”時(shí)我們都聽(tīng)得津津有味，這時(shí)有個(gè)文具盒掉到了地上。那個(gè)同學(xué)正要去撿，機器人老師走了過(guò)來(lái)，慈祥的對他說(shuō)：“你要游泳嗎？可是上課時(shí)間不能游泳哦�！蔽覀兟�(tīng)完后都哄堂大笑，那個(gè)人也紅著(zhù)臉不好意思的笑起來(lái)。
接著(zhù)這堂課在笑聲中結束了，我也回到了2021年。發(fā)自肺腑之心的感嘆到“如果世界都變成那樣就太好了�！�
機器人老師作文 18
我坐著(zhù)時(shí)空飛船來(lái)到了2050年。我發(fā)現這時(shí)候的我是一位科學(xué)研究員，這幾年來(lái)我發(fā)明的最令我驕傲的作品就是——機器人老師。
“叮鈴鈴——”上課了。同學(xué)們趕快來(lái)到自己的位子坐好。因為從今天開(kāi)始，所有的老師都要換成機器人老師。聽(tīng)說(shuō)這些機器人老師非常嚴格，同學(xué)們誰(shuí)要是遲到一分鐘，它也會(huì )記錄下來(lái)。
不一會(huì )兒，機器人老師進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)它方方正正的腦袋，長(cháng)長(cháng)的身子，還有一雙圓溜溜的'大眼睛，非常得亮，一直掃視著(zhù)整個(gè)教室。它的腳上分別安裝著(zhù)兩個(gè)輪子，行動(dòng)起來(lái)非常靈活。
只見(jiàn)這位機器人老師慢慢走上講臺。它看了一下全班同學(xué)后，溫柔地說(shuō)了聲：“大家好，從今天開(kāi)始我是你們的語(yǔ)文老師�！苯榻B完自己后，這位機器人老師就開(kāi)始上課了。
這節課它給我們講了一年四季。只見(jiàn)它講到動(dòng)情之處時(shí)，就用手按了一下胸前的按鈕，它胸前的蓋子就打開(kāi)了，里面竟然飄出了一片片電子綠葉，看上去可逼真了�？吹狡熬G葉”在教室里飛舞，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都沸騰了。當它講到夏天時(shí)，它的手輕輕地朝葉子揮舞了一下，這些電子綠葉一下子就變成一朵朵美麗的電子荷花。當再講到秋天時(shí)，它又將電子荷花變成了片片金黃的電子落葉。而當講到冬天時(shí)，又是漫天的電子雪花在教室里飛舞！同學(xué)們一個(gè)個(gè)看得目瞪口呆，就連平時(shí)最懶散的同學(xué)，也是聽(tīng)得津津有味的。
很快要下課了，機器人老師還非常負責任地說(shuō)：“同學(xué)如果課堂上還有什么沒(méi)聽(tīng)懂的，下課可以來(lái)找我�！笨墒峭瑢W(xué)們多么想要這節課可以再漫長(cháng)一點(diǎn)��！
而且這個(gè)機器人老師非常節能環(huán)保。它是利用太陽(yáng)能充電的。只要有陽(yáng)光的地方就能充電，而且充電五分鐘，可以上一個(gè)星期的課呢！
機器人老師作文 19
只聽(tīng)四號小牛皮鄧宇軒欲哭無(wú)淚地吹道：科技發(fā)展日新月異，如今，已經(jīng)有一個(gè)機器人老師給我們上課了！
我們的機器人老師有一個(gè)正方形的'腦袋，一雙三角形的大眼睛，一張大嘴不停地一張一合，樣子特別滑稽。
機器人老師講課非常生動(dòng)，他上課時(shí)，就連平時(shí)不怎么聽(tīng)課的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味�！巴瑢W(xué)們，今天我們學(xué)習《燕子》這篇課文……”機器人老師滔滔不絕地講起課來(lái)，大家聽(tīng)得如癡如醉。下課鈴聲響了，機器人老師走出了教室�！皺C器人老師講課真生動(dòng)！”“真想再聽(tīng)一次課！”“可惜，一節課只有三十分鐘�！薄叭绻乱还澱n還是機器人老師講課就好了�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地討論著(zhù)。
下午的體育課上，體育老師遲遲沒(méi)有出現。不一會(huì )兒，機器人老師來(lái)了，哦，這節課由機器人老師代課�！按蠹蚁壤@著(zhù)操場(chǎng)跑十圈�！睓C器人老師命令道。同學(xué)們淚奔起來(lái)：“平時(shí)體育老師只讓我們跑兩圈�！薄澳銈儺斨杏泻芏嗳诉^(guò)于肥胖，必須跑十圈�！睓C器人老師依然鐵面無(wú)私。沒(méi)辦法，我們只能硬著(zhù)頭皮跑了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，我們都跑累了，不由得放慢了腳步。機靈鬼小王提議道：“我們少跑幾圈，機器人老師應該不會(huì )那么認真地數數的�！痹�(huà)音剛落，機器人老師開(kāi)啟了飛行模式，飛到天上盯著(zhù)我們。我們只能老老實(shí)實(shí)地跑完了十圈，最后，全班同學(xué)都累倒在地上。我喘著(zhù)氣，吐著(zhù)舌頭，嘀咕著(zhù)：“體育課不能再讓機器人老師代課了！”
機器人老師作文 20
看了這個(gè)題目，你也許會(huì )問(wèn)，這個(gè)“機器人”老師到底是誰(shuí)呢？這個(gè)“機器人”老師不是別人，正是我們的語(yǔ)文老師――黃老師。那么，為什么說(shuō)她是“機器”老師呢？看了我下面的敘述，你就不得不承認她是一個(gè)名副其實(shí)的“機器人”老師了。
在上課的時(shí)候，黃老師擁有一種“魔力”――她的眼睛會(huì )發(fā)出一種看不見(jiàn)的“魔光”。至于這“魔光”的作用嘛……看，“小調皮”盧漢又在和旁邊的同學(xué)講話(huà)了。講話(huà)聲被黃老師聽(tīng)見(jiàn)了，黃老師狠狠的瞪了盧漢一眼，這時(shí)，黃老師的“魔光”就成功的發(fā)射出去了�！靶≌{皮”盧漢被光擊中，立刻就停止了“演講比賽”。哈哈，這個(gè)光可真厲害呀，能擁有如此高的“魔力”者，不愧為一個(gè)“魔力機器人”��！
“丁玲玲……”下課鈴聲響了，而這個(gè)時(shí)候，差生唐勝遇到了難題，便跑到辦公室里去問(wèn)黃老師。黃老師看到唐勝來(lái)問(wèn)問(wèn)題，便仔仔細細地給唐勝講這道題。也許是因為唐勝是差生的'緣故吧，唐勝就是聽(tīng)不懂。黃老師沒(méi)有放棄，繼續給唐勝一遍又一遍的講，她頭上已經(jīng)滲出了汗珠，也顧不上擦一擦，經(jīng)過(guò)黃老師耐心的講解，唐勝終于聽(tīng)懂了。黃老師為了唐勝能聽(tīng)懂，絲毫沒(méi)有放棄，耐心地為他講解，真是一個(gè)“耐心機器人”啊。
到了下午，第二節課的下課鈴聲已經(jīng)響起，黃老師好象并沒(méi)有聽(tīng)到下課鈴似的，繼續孜孜不倦的為我們上課。五點(diǎn)、五點(diǎn)半、六點(diǎn)……直到課講完了以后，她才放學(xué)，自己拖著(zhù)疲憊的身體回家。聽(tīng)她女兒說(shuō)，她一回到家中，他匆匆忙忙的熱了一碗冷飯吃下去后，就立即來(lái)到桌子前，拿起備課本為我們備課。七點(diǎn)、八點(diǎn)、九點(diǎn)……十一點(diǎn)、十二點(diǎn)、一點(diǎn)……直到上下眼皮成為了永不分離的好朋友的時(shí)候，她才肯入睡。第二天天還沒(méi)有亮，她就早早地來(lái)到了學(xué)校，為我們上課……如此循環(huán)，就是金身也受不了，何況黃老師還只是血肉之驅。當我知道這件事的時(shí)候，關(guān)切的勸她少備一會(huì )兒課，她卻謙遜地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我才備了一小會(huì )兒課，自己還覺(jué)得備課的時(shí)間不夠呢�！碧炷�，每天備六、七個(gè)小時(shí)的課叫“只備了一小會(huì )兒課”？這種煎熬，居然都“沒(méi)關(guān)系”，只有機器人才會(huì )這樣，你們說(shuō)，黃老師是不是一個(gè)“超耐力機器人”呢？
啊，黃老師，您是蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；您是火柴，燒沒(méi)了自己，奉獻了溫暖；您是粉筆，變小了自己，給了我們知識……我永遠都會(huì )記得您的，我的“機器人”老師――黃老師。
【機器人老師作文】相關(guān)文章：
“機器人”老師作文09-22
“機器人”老師作文06-03
機器人老師作文600字09-28
機器人老師作文8篇10-13
老師是個(gè)機器人作文800字09-26
機器人管家作文09-29
醫用機器人作文09-08
機器人小學(xué)作文02-05
家庭機器人作文02-06
未來(lái)的機器人的作文02-16