當一次老師作文（通用54篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的當一次老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
當一次老師作文 篇1
在昨天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)就在準備為明天的課來(lái)做準備，我做好久的Powerpoint差點(diǎn)就沒(méi)媽媽毀了，還好我身手敏捷，動(dòng)了一下鼠標，媽媽的陰謀就沒(méi)有得逞!
今天，我上了一堂令我永生難忘的課：我站在前面，同學(xué)們都用和睦的眼光對著(zhù)我，我好像是老師似的。我走動(dòng)的時(shí)候還有人不時(shí)叫我“薛老師”，當時(shí)我的心里就樂(lè )開(kāi)了花，體會(huì )到了當老師的快樂(lè )：整天同學(xué)們充著(zhù)你喊“老師”。但是這個(gè)好態(tài)度維持不了多久，我讓同學(xué)們站起來(lái)回答問(wèn)題后，也不是有些同學(xué)不會(huì )傾聽(tīng)。過(guò)了一會(huì )，我火了，可老師的眼睛讓我察覺(jué)到不能發(fā)火，所以我就硬是把這股火給撲滅了。這是我當老師的悲哀。
不久，老師就舉手說(shuō)：“讓我讀試試課文!”我就答應了她，畢竟他是老師嘛!王老師的朗讀水平遠遠超過(guò)我們，她的聲音戛然而止、抑揚頓挫、高亢激昂。時(shí)而輕讀，時(shí)而重讀，有時(shí)還隨著(zhù)作者的文字，聲音越來(lái)越洪亮了!老師讀完后，同學(xué)們都紛紛鼓起了掌聲!叫我說(shuō)吧，可以和安塞腰鼓的聲音相提并論了!
有人問(wèn)老師：“為什么你的朗讀水平那么厲害!”可你總說(shuō)：“熟能生巧!總練，嘴都有準頭了!”你常對我們說(shuō)：“要想讀好書(shū)，要經(jīng)常讀書(shū)，讀書(shū)的時(shí)候要用丹田發(fā)力!”
當一次老師作文 篇2
隨著(zhù)上課鈴響起，我的“老師”之旅開(kāi)始了。我懷著(zhù)忐忑的心情開(kāi)始了課堂，當上了小老師，同時(shí)也讓我感受到了老師的不容易！
我踏著(zhù)沉重的步伐，站上了講臺開(kāi)始講課。剛開(kāi)始我以為只要根據老師怎樣上課，學(xué)著(zhù)做就行了。誰(shuí)知道，站上講臺，我的嘴似乎被膠粘上了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，但我想起老師的信任、同學(xué)們的期待時(shí)，終于說(shuō)出了第一句話(huà)，接著(zhù)講了幾道題�？墒怯幸坏李}難住了我，它似乎像一塊大石頭擋住了我講題的道路，導致我講不出來(lái)話(huà)。這時(shí)老師幫助了我，老師告訴我該怎么講同學(xué)們才能接受。因為老師的話(huà)語(yǔ)，后來(lái)的“老師之旅”進(jìn)行得很順利，下課鈴響了，這堂課結束了。
下了講臺，我心里的那塊大石頭才落了下來(lái)。接著(zhù)，隨之而來(lái)的是喉嚨干渴，腿也酸了起來(lái)，這時(shí)我想起了老師們日復一日地站在講臺上為同學(xué)們講知識，一遍又一遍地重復為了讓同學(xué)們記住。這時(shí)我體會(huì )到了當老師的不容易，也體會(huì )到了如果上課不聽(tīng)講，是對老師的不尊重，對不起他們的辛苦！
當一次老師作文 篇3
今天是我第一次當小老師，小老師的工作任務(wù)有：早讀時(shí)間上臺教大家讀兒歌、讀拼音；早上的第一節課和下午的第一節課開(kāi)始的時(shí)候喊口令：“起立，坐下”。
今天我起得比平時(shí)早，7點(diǎn)50分到校，今天我早讀時(shí)間沒(méi)上臺，剛開(kāi)始我就發(fā)現了，但不知道什么時(shí)候上臺，等早讀時(shí)間快結束的時(shí)候，我才想到早讀時(shí)間一開(kāi)始就要上臺，我知道下次該怎么做了。
上午第一節課是數學(xué)課，胡老師問(wèn)：“今天誰(shuí)喊口令？”全班同學(xué)一起說(shuō)：“高潔喊口令！”胡老師說(shuō)：“上課！”，我說(shuō)：“起立！”，胡老師說(shuō)：“小朋友們好！”，同學(xué)們一起說(shuō)：“老師好！”我說(shuō)：“坐下！”就開(kāi)始上數學(xué)課了。
下午第一節課是語(yǔ)文課，陳老師說(shuō)：“高潔喊口令，上課！”我說(shuō)：“起立！”，陳老師說(shuō)：“同學(xué)們好！”，同學(xué)們一起說(shuō)：“老師好！”，我說(shuō)：“坐下！”就開(kāi)始上語(yǔ)文課了！
當一次老師作文 篇4
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(cháng)大能當上老師，但我在小學(xué)時(shí)代就當了一回老師。這可多虧了我的好老師——趙老師。前些日子，我們家來(lái)了一批新住戶(hù)，那就是蠶。我把這件事告訴了趙老師，經(jīng)趙老師建議，我開(kāi)始了小學(xué)生涯第一次自己的課堂。
我和媽媽一起，把蠶的生長(cháng)過(guò)程記錄下來(lái)，做成課件，再在里面加上了一些有關(guān)蠶的詞句和知識。經(jīng)過(guò)一次又一次的練習，我們終于開(kāi)始了這堂課。
起初，我有些緊張，又有些激動(dòng)。這畢竟是我這一生當中第一次上課，到底能否上好、同學(xué)們喜不喜歡聽(tīng)，對我來(lái)說(shuō)還是個(gè)迷。終于，我們開(kāi)始上課了。我和媽媽走到講臺中間，只聽(tīng)教室里響起了熱烈的掌聲�！斑@節課我們要講的是《蠶的成長(cháng)記錄》”我指著(zhù)白板屏幕上的標題念道。我念這行字時(shí)，心怦怦直跳，為了不使自己緊張，我盡量的躲避那六十一雙好奇的眼睛。于是，我目不轉睛地盯著(zhù)白板的屏幕，硬著(zhù)頭皮講下去。不知不覺(jué)，我覺(jué)得不緊張了，我就像趙老師平時(shí)講課一樣，大膽地把這個(gè)課件剩下的內容講下去。
這節有趣的課，既鍛煉了我的膽量，又讓同學(xué)們豐富了課外知識。如果，班里又會(huì )有一個(gè)這樣的機會(huì )，我一定還會(huì )爭取的，并且努力把這節課上好。
當一次老師作文 篇5
每個(gè)人都有自己的第一次，比如第一次玩電腦、第一次滑冰、第一次做飯……我也有自己最難忘的第一次——當小老師。
放寒假了，我去補習班補習英語(yǔ)，由于我上課認真聽(tīng)講，回家又反復練習，每次小考都得了100分。今天上課老師讓我當了一回小老師，教三個(gè)同學(xué)讀英語(yǔ)。我先教他們怎樣發(fā)音，我一遍一遍地領(lǐng)讀，可他們就是讀不準音，我心里特別著(zhù)急，恨不得一下子把他們教會(huì )，可我又一想光急是沒(méi)有用的，所以又耐下心教他們，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)反復地領(lǐng)讀，他們終于學(xué)會(huì )了。
經(jīng)過(guò)這次當老師的經(jīng)歷，使我體會(huì )到了平時(shí)我在學(xué)校上課的時(shí)候，學(xué)不會(huì )老師心里也一定很著(zhù)急，做一名老師真的很不容易啊，白天要給同學(xué)們講課，晚上還要批改作業(yè)，為學(xué)生日夜操勞。想想今天自己的心情，我也體會(huì )到了老師的心情，所以今后不管學(xué)什么都要更加的努力、認真，不讓老師再為我操心了。
這就是我第一次當老師的經(jīng)歷，老師是非常辛苦的，我們一定要好好學(xué)習回報老師對我們的期望。
當一次老師作文 篇6
說(shuō)起當老師，我是頭一次。它雖然艱辛，但很有趣。
我的學(xué)生是一個(gè)上小學(xué)五年級的女孩。從他媽媽那里得知，她的語(yǔ)文和數學(xué)好，只是英語(yǔ)有點(diǎn)差。當時(shí)，我心里一點(diǎn)兒底也沒(méi)有，真害怕教不好。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我很快發(fā)現，她英語(yǔ)不好，原因是她對英語(yǔ)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，看到英語(yǔ)就頭疼。于是，我想出一個(gè)方法：既然她的拼音學(xué)得好，那么我就從拼音和英語(yǔ)的相似之處給她講，讓她覺(jué)得英語(yǔ)還有語(yǔ)文的拼音這一部分，這樣會(huì )讓她對英語(yǔ)有一些興趣。
果然，起作用了。第一天學(xué)的單詞，她三天就會(huì )背了。這對她來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！以前她背單詞怎么背也記不住，而現在……哈哈！總之，這件事給了她很大自信，以后她背單詞都很勤奮，而且每次背單詞的速度也越來(lái)越快了。
功夫不負有心人。過(guò)了一段時(shí)間，我的學(xué)生不僅對英語(yǔ)產(chǎn)生了很大興趣，而且還掌握了學(xué)習英語(yǔ)的好方法。
教學(xué)的這段時(shí)間里，我體會(huì )到了做老師的艱辛。這次嘗試的成功令我興奮不已，因為我終于以實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了自己的能力。
當一次老師作文 篇7
今天，小姨告訴我，要我教只有4歲的小妹妹月月學(xué)英語(yǔ)。我十分興奮，差點(diǎn)蹦起來(lái)。
我先教她字母“A”。我告訴她：“A像個(gè)小房子，是房子就要有屋頂，所以呀，要在中間加一橫，只過(guò)了一會(huì )兒，月月就學(xué)會(huì )了，她可真聰明呀！雖然寫(xiě)的不好看，但是，能學(xué)會(huì )已經(jīng)很不錯了。原來(lái)當老師這么容易呀，就說(shuō)一下怎樣寫(xiě)、怎樣記，就一切OK了，真是簡(jiǎn)單！
然后我教她寫(xiě)字母“B”。我告訴她：“B像8，它一躺下，身子就去了一半，所以呀，就是B嘍！”月月歪著(zhù)頭看我，似懂非懂的樣子，小小的眉頭緊緊的鎖上了。
到這時(shí)，我才明白當老師是多么的辛苦，備課難就不說(shuō)了，還要用語(yǔ)言讓同學(xué)們全部理解，老師，您太累了！
我又告訴月月：“月月，這里呢，有一個(gè)1，它本來(lái)有兩條胳膊兩條腿，結果被擦掉了一半，成了B�！痹略陆K于明白了。
老師啊，您是多么辛苦！我才教月月十幾分鐘，兩個(gè)字母，都這么難，何況您叫我們六年��！誰(shuí)又能知道您的辛苦呢？您真是太偉大了！
第一次當老師真是有苦又有甜。
當一次老師作文 篇8
今天，我在沙洋縣牛奶山派出所弟弟家玩耍。
小弟弟可真調皮，到處爬，渾身是汗。為了讓弟弟安靜下來(lái)，我決定做點(diǎn)有意義的事，教他學(xué)習，當他的小老師。
首先，我們共同完成了他訂的雜志“巧虎智趣游戲書(shū)”。有的是涂顏色，有的是找規律，還有的是貼貼紙，我倆涂涂、找找，剪剪、貼貼，很快第一本書(shū)就做完了。下午，弟弟覺(jué)得跟我學(xué)習很有趣，就不肯睡午覺(jué)。于是，我們繼續學(xué)習。這次我出題目給弟弟做。第一題讓他寫(xiě)數字1——50，他拿起比邊念邊寫(xiě)，居然一個(gè)都不錯呢。第二題是做算術(shù)“十以?xún)鹊募訙p法”，第三題練習寫(xiě)漢字，聰明的弟弟做得又快又對，樂(lè )不可支。大媽因此還表?yè)P我是個(gè)很棒的小老師呢！
沒(méi)想到第一次當老師就這么成功！回荊門(mén)的路上，方言車(chē)外全是碧綠的秧苗，我感覺(jué)不是一般的心滿(mǎn)意足！
當一次老師作文 篇9
平時(shí)聽(tīng)老師在講臺上講課，不覺(jué)得老師站在上面是多么不容易，總覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)是多么平凡，但自從我走上三尺講臺后，我的觀(guān)點(diǎn)就全然改變了。
可是，這小小的三尺講臺可不是那么容易就上得了的，為了上這堂課，我翻閱了所有資料，幾乎是絞盡了腦汁，如今，我終于可以給同學(xué)們上課了，我的心情既緊張又興奮。
上課了，我帶上教案，走上講臺，心里緊張極了。
時(shí)間一轉眼就過(guò)去了，一節課已經(jīng)過(guò)去一半了，我心里也沒(méi)那么緊張了，課講得也越來(lái)越好了，看著(zhù)同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)，我的心里美滋滋地。
可是，我提了一個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們來(lái)解答：“向導‘極不情愿’是為什么？”同學(xué)們都冥思苦想，終于，我看見(jiàn)同學(xué)們都回答不出來(lái)的時(shí)候，只好揭曉了答案，但這個(gè)回答遭到了同學(xué)的反對，面對她的反駁，我無(wú)言以對，心里捏了一把汗：萬(wàn)一我回答不出來(lái)怎么辦，同學(xué)們該怎樣看我呢？這時(shí)候，在下面當“學(xué)生”的林老師站了起來(lái)，回答了那位同學(xué)的問(wèn)題，并且說(shuō)出了另一個(gè)原因。我心里的一塊石頭總算落了下來(lái)：林老師真是我的救星呀！
一堂課就過(guò)去了，我收獲到了許多，感受到老師是多么不容易。老師，是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)，是既光榮有辛苦的職業(yè)，我愛(ài)你老師！
當一次老師作文 篇10
星期一的語(yǔ)文課終于在我期盼中到了。在我上講臺之前，有三個(gè)同學(xué)先帶領(lǐng)大家復習基礎知識，我在漫長(cháng)的等待之后，總算輪到我上場(chǎng)了。我裝著(zhù)胸有成竹的樣子，但內心還是有兔子在跳個(gè)不停的�！按抻穹病�，是我。課代表報幕員似地把報著(zhù)接下來(lái)講課的“小老師”名字。整齊劃一的三下掌聲，響了起來(lái)，我要登上舞臺了。我站起來(lái)，剛跨一步就差點(diǎn)摔下來(lái)——我好緊張好激動(dòng)啊。站在講臺前，我不敢看下面的眼光，輕輕地把書(shū)本和準備的資料放了下來(lái)，剛說(shuō)一句“我向大家說(shuō)一個(gè)�！辈缓�，剛才想好的詞瞬間逃跑了。只好看了一下上課的提綱，終于有逮住了那個(gè)“逃跑”，脫軌的思緒又重新回到了軌道。我儼然是個(gè)老練的老師，帶領(lǐng)大家在生產(chǎn)生活的實(shí)際運用中把我準備的知識復習了一下，因為是書(shū)本上沒(méi)有的知識，下面的同學(xué)聽(tīng)得很認真，回答得也十分積極。
當我講完，走下講臺時(shí)，掌聲又一次響起來(lái)。我知道我成功了。通過(guò)這次考驗，我大膽多了，開(kāi)朗多了；經(jīng)歷這次“小老師”的角色扮演，我知道了如何去學(xué)習了，知道了如何將知識掛鉤在生活生產(chǎn)的實(shí)際運用，讀懂了“學(xué)以致用”的成語(yǔ)；接受了掌聲的我，更喜歡上語(yǔ)文課了�，F在，我不由大喊：我的課堂我作主，我的學(xué)習我作主！
當一次老師作文 篇11
批改一本作文，簡(jiǎn)單極了！真的一改，沒(méi)有想到傷得我頭疼呀！
我們改六年級的，我心里樂(lè )開(kāi)了花，隨便拿了一本，興奮的我一翻開(kāi)，不時(shí)皺起了眉頭，心想：不會(huì )吧，什么東西呀，哎！我只好認認真真地改了，可是到了后面我就被他的好句子吸引住了。我專(zhuān)心致志地看，好好地寫(xiě)，頓時(shí)感到了煩躁，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎呦，什么‘起下’，應該是‘一下’吧�！蔽矣X(jué)得頭要爆炸似的，我實(shí)在是太傷心了，我想對那位哥哥說(shuō)：“哥哥，你的比喻用得生動(dòng)、形象，但是字還可以再寫(xiě)好一點(diǎn)，再加加油吧！”
同學(xué)們有的愁眉苦臉，有的喜出望外，還有的實(shí)在太生氣了……教室里就像熱鬧非凡的菜市場(chǎng)，鬧哄哄的，有大部分的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。不知過(guò)了多少分鐘，教室里終于平靜下來(lái)了，王一鋅同學(xué)看起來(lái)糟糕透了，雙手舉起，交叉起來(lái)，向頭上一舉，似乎在說(shuō)：“評語(yǔ)怎么寫(xiě)，怎么寫(xiě)��？”像氣得火冒三丈似的。
哎！當個(gè)老師改一本作文就那么煩惱了，那李老師每周要改幾百本，這樣不是早就被塞進(jìn)醫院去了嗎？
當一次老師作文 篇12
為了提高同學(xué)們的能力，老師決定選幾名同學(xué)自己講一節課。同學(xué)們爭先恐后的舉起了小手。終于把我選上了!這時(shí)的我，是笑逐顏開(kāi)，滿(mǎn)面春風(fēng);再看看沒(méi)有選上的同學(xué)，個(gè)個(gè)都像泄了氣的皮球。
老師分配給我的任務(wù)是制作課件。我樂(lè )悠悠地回到家，興沖沖地打開(kāi)電腦，開(kāi)始做幻燈片。怎么回事，怎么沒(méi)我要的資料?找半天也找不到!我泄氣了，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地對我說(shuō):"怎么，遇到這小小的困難就想退出了，可不能枉費老師對你的一片信任啊!"這句話(huà)像靈丹妙藥一般，又鼓起了我的信心。我耐心地在網(wǎng)上搜查，搜查，終于找到了我需要的資料，滿(mǎn)懷信心地期待著(zhù)。
正式講課了，我緊張地走向電腦桌，打開(kāi)我準備好了的課件，隨著(zhù)其他同學(xué)的講解而變化幻燈片。漸漸地，我也進(jìn)入了課文描繪的情景當中，恨不得把自己知道的知識馬上講給同學(xué)們聽(tīng)，好象我就是一名真正的老師。
我覺(jué)得，老師太辛苦了，要犧牲自己大量地休息時(shí)間找資料，為得就是上好每一節課，讓我們感到快樂(lè )和幸福!老師，您愛(ài)我們，我們也愛(ài)您!
當一次老師作文 篇13
上課時(shí)間到了，我放了一段音樂(lè )當上課鈴，并催促媽媽?zhuān)骸霸撋嫌⒄Z(yǔ)課了！”
只見(jiàn)媽媽慢騰騰地從廚房挪了過(guò)來(lái)，我有些生氣地嚷道：“遲到了，要扣分！”
媽媽很無(wú)奈地說(shuō)：“你開(kāi)始并沒(méi)有說(shuō)要扣分呀！”我嚴厲地說(shuō)：“誰(shuí)都知道上課不許遲到！”媽媽連忙說(shuō)：“行，行，下不為例�！蔽野延⒄Z(yǔ)課上學(xué)到的單詞和對話(huà)內容給媽媽講了一遍。媽媽好像聽(tīng)得不太明白，我費了一番口舌才讓她弄明白，她才露出了滿(mǎn)意的笑容。
“放學(xué)”后，媽媽夸我的課講得很好，她從中學(xué)到了不少知識，收獲很大，以后要我多給她上課，我感到既高興又自豪�？晌矣钟X(jué)得嗓子發(fā)干，渾身無(wú)力，看來(lái)當老師真的很不容易，我們當學(xué)生的平時(shí)上課真應當認真聽(tīng)講，好好珍惜老師的辛勤勞動(dòng)。
當一次老師作文 篇14
老師是一位辛勤的園丁，每天都在培育祖國的花朵，期待我們快速成長(cháng)。在他眼里，我們是正在成長(cháng)的嫩芽，感受著(zhù)陽(yáng)光。
我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個(gè)美麗的身體，苗條的身材，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)和中等身高。許多老師羨慕她！
我們的老師私下里對我們很好！我是我們班的班長(cháng)。有時(shí)當我表現不好時(shí)，老師會(huì )把我叫到辦公室。當時(shí)，我很害怕：老師會(huì )很猛烈地批評我嗎？誰(shuí)知道，我已經(jīng)到了她的辦公室，她耐心地跟我講道理，握著(zhù)我的手，給了我一塊巧克力！我忍不住笑了。
林先生也很?chē)栏�。有一次我考試得�?9分。我不小心漏掉了一個(gè)問(wèn)題，扣了一分。老師狠狠地對我說(shuō)：“你知道嗎？”；你怎么這么粗心？錯誤的問(wèn)題仍然是錯誤的“當我聽(tīng)說(shuō)我想哭而不流淚時(shí)，我感到非常委屈。當然，這也給了我一個(gè)教訓。我應該感謝老師！
老師花了100多元在運動(dòng)會(huì )上給我們買(mǎi)了一頓大餐。當時(shí)有五個(gè)人。老師多么慷慨��！我祝愿全世界的老師們！
老師，您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙于鮮花的盛開(kāi)和果實(shí)的成熟。��！老師，我愛(ài)你！
當一次老師作文 篇15
程先生是我們的班主任。他是一位“多才多藝”的教師。不管問(wèn)題有多難，他總能解決它。程先生可以教任何科目。三年級時(shí)，他負責我們班的數學(xué)和英語(yǔ)。四年級時(shí)，他成為我們的班主任，同時(shí)負責語(yǔ)文、科學(xué)、道德和社會(huì )、音樂(lè )和藝術(shù)課程。為了讓我們全面發(fā)展，程老師還教我們剪紙美化教室和練太極拳。
程先生非常關(guān)心我們。如果他發(fā)現自己坐得不正確，眼睛離書(shū)太近，他會(huì )及時(shí)糾正。上周三，我正在上音樂(lè )課，突然胃痛。程先生很快打電話(huà)給我父親，但他沒(méi)有聯(lián)系。他親自送我去醫院，并預付了醫藥費。當時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。程先生以為我肚子痛，只流了眼淚。程先生總是為我們的安全而傷心。今年暑假，漳河被洪水淹沒(méi)。面對強風(fēng)暴雨，程老師挨家挨戶(hù)通知我們班的學(xué)生不要在河邊玩耍，更不要在河里游泳，并要求家長(cháng)照顧好孩子，這確保了我們在暑假期間能夠快速愉快地離開(kāi)學(xué)校，并在暑假結束后安全返回學(xué)校。
據說(shuō)程先生的妻子和母親病了。程先生很難每天照顧他們。但程先生對我們的關(guān)心還是那么細致。
程老師真是一位非常好的老師。我們所有的同學(xué)都很愛(ài)他，也很尊重他！
當一次老師作文 篇16
一位年輕、漂亮、標準的普通話(huà)老師，有時(shí)會(huì )說(shuō)陜西方言。猜猜她是誰(shuí)？哦，她曾經(jīng)是我的語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、德育老師、音樂(lè )老師和美術(shù)老師！她的教學(xué)方法很獨特。去看看！
課前講一些關(guān)于本課程主題的故事和諺語(yǔ)。例如，在那個(gè)道德課上，老師首先為我們分析了古代猿類(lèi)的生存環(huán)境。然后，老師問(wèn)：你知道現在世界上有古猿嗎？它們進(jìn)化成了什么？接下來(lái)，讓我告訴你
在中文課上，她講得理性而生動(dòng)。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問(wèn)題。在音樂(lè )課上，給我們發(fā)報紙。讓我們一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊看報紙。非常舒服！在美術(shù)課上，讓我畫(huà)一幅缺失的人物表情畫(huà)。繪畫(huà)的那一刻也需要閉上眼睛。畫(huà)完畫(huà)，全班同學(xué)哄堂大笑。它是什么？是人，是鬼，還是
王先生不僅有獨特的教學(xué)方法，而且關(guān)心他的同學(xué)。俗話(huà)說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。
在期中考試前夕，所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖：上天保佑�；实勖顚W(xué)生們完成論文。她獨自為我們保留了一門(mén)課，讓我們畫(huà)人物和做動(dòng)作。她說(shuō)這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后，學(xué)生們仍然不滿(mǎn)意�？次业耐趵蠋熣骟w貼！
你說(shuō)她有獨特的教學(xué)方法，非常關(guān)心她的同學(xué)。誰(shuí)不佩服她？來(lái)鼓掌吧；多姿多彩的教師！
當一次老師作文 篇17
陳老師是我的語(yǔ)文老師和我們的班主任。
陳小姐身材苗條，黑發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。她經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事告訴我們如何學(xué)習。
有一次，在作文課上，許多學(xué)生遇到了無(wú)法書(shū)寫(xiě)的單詞，所以他們問(wèn)陳老師如何書(shū)寫(xiě)。陳先生告訴我們我們寫(xiě)不出的單詞。為了查字典，他講了一個(gè)笑話(huà)：
從前，有一個(gè)人很懶。他不會(huì )寫(xiě)的單詞用圓圈表示。有一次，這個(gè)人想給他的叔叔寫(xiě)封信。他是這樣寫(xiě)的；親愛(ài)的叔叔、叔叔如果他不會(huì )寫(xiě)字，他會(huì )畫(huà)一個(gè)圓圈來(lái)表示這一點(diǎn)；我聽(tīng)說(shuō)你病了；病態(tài)如果他不會(huì )寫(xiě)字，他會(huì )畫(huà)一個(gè)圓圈來(lái)表示“不會(huì )”；你應該好好照顧你的疾��；病態(tài)上次他不會(huì )寫(xiě)字，又畫(huà)了一個(gè)圓圈；不要起床；床不能寫(xiě)，用圓圈表示。
他的叔叔收到了那封信。讀完后，他沒(méi)有哭也沒(méi)有笑。信是這樣的：
親愛(ài)的老蛋，聽(tīng)說(shuō)你下蛋了。你應該好好保存雞蛋。不要隨便下蛋“每個(gè)人都大笑起來(lái)。他們中的一些人向后靠，一些人躺在桌子上。我呢？我笑得眼淚都流出來(lái)了。陳先生，我喜歡你教我們！
當一次老師作文 篇18
我的班主任是一位物理老師，同時(shí)也是物理組的備課組長(cháng)。因此每天都很忙，基本上是沒(méi)有時(shí)間到班上來(lái)，所有的事由班干部決定的。
只有在班會(huì )時(shí)，他才說(shuō)幾句話(huà)，基本上都是和學(xué)習有關(guān)的，教育我們如何進(jìn)行會(huì )考復習，在考試時(shí)如何應付。正是在老師的幫助下，我們順利通過(guò)了信息考試，這是我們最感到高興的！
因為我們離高考又近了一步，離成功又進(jìn)了一步，老師說(shuō)：“成功，永遠是留給有準備的人的，目光應放遠一點(diǎn)，不能夠短淺�！辈贿^(guò)最讓我佩服的，就是他的教學(xué)質(zhì)量，在我的印象里，我對于物理不是太喜歡的，不過(guò)自從被他教了之后，我對物理有了一點(diǎn)興趣，并且也有了一點(diǎn)進(jìn)步，越來(lái)越喜歡了。
不過(guò)他上課有時(shí)有點(diǎn)枯燥，因為他上課很?chē)烂C，很少笑，也很少開(kāi)玩笑，整個(gè)一堂課都不講一句與課本無(wú)關(guān)的話(huà)，氣氛有點(diǎn)凝重。這一點(diǎn)和生物老師就不一樣了，他在上課時(shí)總是講笑話(huà)，在一個(gè)輕松的氛圍里，就上完了課。有時(shí)覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太快了，這或許就是不同老師的風(fēng)格吧，不過(guò)每個(gè)老師有自己的風(fēng)格，這或許是世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，老師的教學(xué)也不一樣。
這就是我的老師！
當一次老師作文 篇19
我的老師是一個(gè)經(jīng)驗豐富，和藹可親，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，關(guān)心班集體的一位先進(jìn)女教師。在這兩年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績(jì)漸漸地提高，這方面我很感謝你。
有一次，期末考試，那時(shí)老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來(lái)和我們進(jìn)行復習。后來(lái)，在老師的教導和復習下我們的成績(jì)脫穎而出，老師知道后，高興得不知用什么語(yǔ)言來(lái)形容呢!真是沒(méi)有辜負老師的一番心機。
還有一次，我們班的一些同學(xué)參加全國英語(yǔ)奧林匹克競賽。那時(shí)，老師的工作己經(jīng)很忙了，再加上要和我們備課，復習。不過(guò)老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學(xué)，最后那兩個(gè)同學(xué)終于在比賽中取勝了!真是王天不負有心人!
在此我想向老師你提個(gè)意見(jiàn)，其實(shí)我也想象她們一樣。參加這些比賽，為學(xué)校班級爭光，我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績(jì)。希望老師你能接受這個(gè)意見(jiàn)!老師，很感謝你一直以來(lái)對我的信賴(lài)和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠在我身邊鼓勵我，支持我。
老師你對我的愛(ài)，我會(huì )永遠銘記在心的，感謝你對我的教導。
當一次老師作文 篇20
高德又高尚，三尺講臺是他最喜歡的地方我的老師比園丁還勤勞，比清潔工還忙碌，比誰(shuí)都勤奮。
一天下午，我有一道題不會(huì )做就跑到了您家，來(lái)到門(mén)前還有點(diǎn)害羞不敢拉，可是我鼓起勇氣拉門(mén)鈴看了看手表已經(jīng)8點(diǎn)了我想您一定睡了但您擰開(kāi)了門(mén)，我用頭腦簡(jiǎn)單的腦子和我笨拙的嘴嗯，跟您說(shuō)了一句老師好。進(jìn)屋以后您給我端來(lái)了水果還說(shuō)吃水果吧您讓我坐下了，我指的那倒不會(huì )做的題說(shuō)了一聲老師這一題不會(huì )做，可能是我上課時(shí)跟同學(xué)講小話(huà)的原因吧您心平氣和的跟我講解了后，您還叫我重做了一遍我就跟你道了別。從窗子的玻璃透過(guò)我看到了您還在開(kāi)始答應再打電子文檔，你還做的課件。
今次天下午您來(lái)上課的時(shí)候，用微笑的眼神遮住了您臉色的蒼白，用書(shū)擋住了您的嘴好像是用文字來(lái)遮擋您的痛苦。下課的時(shí)候我們一班齊聲問(wèn)道：老師，您怎么了。后來(lái)才得知您的父親生病了。
老師傳授了我們知識，請同學(xué)們下課的時(shí)候給老師說(shuō)一聲，老師您辛苦了，在學(xué)習路上有你真好，我的老師。
當一次老師作文 篇21
我的老師有一雙大大的眼睛，一張能說(shuō)善辯的嘴巴，一雙靈巧的小手，這就是我的姚老師。
我們的姚老師可是個(gè)大才女，她不僅英語(yǔ)和語(yǔ)文十分精通，數學(xué)也講得非常好。有一次，我們的英語(yǔ)課本上竟然出現了一個(gè)數學(xué)題，即使教師給我們翻譯了一遍，我們仍然聽(tīng)不懂。這時(shí)，姚老師發(fā)話(huà)了：“都不會(huì )嗎？那好吧，那我今天就給你們上次數學(xué)課吧！”接著(zhù)姚老師就開(kāi)始給我們講了起來(lái)，聽(tīng)得我們是津津有味。還有一次，我們數學(xué)老師請假了，姚老師就給我們上了一堂別開(kāi)生面的數學(xué)課，課堂上，姚老師講得眉飛色舞，這感覺(jué)不知道的還以為是正式的數學(xué)教師在上課呢！
姚老師不僅課講得好，而且還特別的手巧。有一次我們辦黑板報，同學(xué)們在手工制作上犯了難，這時(shí)姚老師看到我們?yōu)殡y的樣子，說(shuō)：“遇到困難了吧，看老師給你們露一手�！碑斃蠋煂⒁粋�(gè)個(gè)活靈活現的小狗、小貓、小兔子們放在我們眼前時(shí)，大家都驚呆了，真是太佩服老師了。
這就是我們的姚老師，既博學(xué)多才，又心靈手巧。
當一次老師作文 篇22
是誰(shuí)？教我們知識，是老師！是誰(shuí)？教我們做人的道理，是老師！在小學(xué)1至3年級的時(shí)候，有許多老師教過(guò)我，但讓我記憶最深的是我們班主任——葉老師。
葉老師今年四十多歲了，她高高的個(gè)子。燙著(zhù)一頭時(shí)尚的卷發(fā)，一張圓圓的臉，柳葉似的眉毛下有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。當我們考試考的很好時(shí)，葉老師的目光便充滿(mǎn)了鼓勵；但我們做錯了事情，葉老師的目光會(huì )像利劍一樣看著(zhù)我們。葉老師挺直的鼻梁上架著(zhù)一副紅色鏡框的眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)呢！葉老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，講起課來(lái)，有聲有色，我們都很喜歡聽(tīng)她上課。
葉老師的字寫(xiě)得很漂亮。我們從一年級開(kāi)始，葉老師就讓我們練字了。她還親自教過(guò)我寫(xiě)字，告訴我要橫平豎直�，F在，我的字寫(xiě)得可好了！
葉老師很關(guān)愛(ài)我們。一個(gè)星期五的早上，我正在操場(chǎng)值日，忽然我覺(jué)得很不舒服，一位同學(xué)將我扶進(jìn)了教室。葉老師看見(jiàn)了，忙把我扶進(jìn)了她的辦公室，給我倒熱水喝，打電話(huà)讓媽媽來(lái)接我。到現在，我還忘不了這件事。
大課間到啦，葉老師又變成了一位溫柔的大姐姐，給我們甩繩子，跟我們一起玩老鷹捉小雞的游戲……
老師，您的愛(ài)如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。
當一次老師作文 篇23
在我的腦海里，記憶的沙灘上，有我走過(guò)的一串串長(cháng)長(cháng)的腳印，有的被海水沖淡；有的甚至消失，但是有的腳印，我走得越遠，卻陷得越深……
還記得，在我讀小學(xué)的時(shí)候，教我們班的張老師，同時(shí)也是我們的班主任。她的年齡不小了，但是聲音依然很動(dòng)聽(tīng)，厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著(zhù)一種光芒，讓人感覺(jué)她隨時(shí)隨地都充滿(mǎn)了活力。
她不過(guò)分講究穿著(zhù)，但從她的身上能感受到一種樸素的美麗，她很熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，講起課來(lái)神采飛揚，自己完全沉浸在了自己的講課中。語(yǔ)調隨著(zhù)課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴厲，但上她的課時(shí)我們總是很安靜，而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下，都喜歡上了語(yǔ)文，所以那個(gè)時(shí)候我們班的語(yǔ)文成績(jì)是遠超其他班的。
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，我也漸漸的認識了我的幾位老師，但我這里要說(shuō)說(shuō)的就是我的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師姓孫，他身材中等，頭上長(cháng)著(zhù)烏黑濃密的黑發(fā)，兩個(gè)大眼睛鑲在圓圓的臉上，一副眼鏡顯示出他的智慧與穩重。
當一次老師作文 篇24
新一代的人才由您教出，新一批的棟梁由您培養。在那神圣的七尺講臺，灑下了您汗水滴滴。
您塑造了一個(gè)個(gè)高尚純潔的靈魂，您是靈魂的工程師。
您常常奔波于校園之間為同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而操勞，頭上已有銀絲，這是忙于工作的見(jiàn)證��！
我的數學(xué)老師是張老師。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)不好。第一次單元測試只考了78分�；丶液�，媽媽一見(jiàn)分數，十分生氣，她在紙上寫(xiě)了一段話(huà)，叫我第二天給張老師看。
第二天，下課了。我捧起考卷，走向辦公室。
我的腳上像扣上了鐵鏈，灌了鉛，比蝸牛還慢。我真怕張老師罵我。
我走到門(mén)前，正要推開(kāi)門(mén)，手又縮回來(lái)，進(jìn)去會(huì )挨罵，不進(jìn)去，如果被發(fā)現，我豈不更糟。
我無(wú)力地走進(jìn)辦公室，感到十分悶得慌，空氣似乎凝固了，我想象著(zhù)老師批評我的樣子。
也許是我多心，張老師只是讓我上課多發(fā)言，根本沒(méi)提考試的事。我哭了，但這不是怨憤，不是悲哀，而是激動(dòng)，這晶瑩的珠子，是激動(dòng)的淚花呀！頃刻間，又一個(gè)聲音響起，它是張老師親切的話(huà)語(yǔ)：揚起自信的風(fēng)帆吧，你是最優(yōu)秀的我不再害怕數學(xué)考試了，云月依依，師生相守，我將把這份愛(ài)藏在心底。
當一次老師作文 篇25
“蔡陳晨，干什么呢？”'沒(méi)…。.沒(méi)干什么。''這是我與我敬愛(ài)的老師---李老師的一段對話(huà)李老師是教我數學(xué)的老師，她圓圓的臉，臉上紅光滿(mǎn)面。高高的鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的眼鏡。他很?chē)栏�，每次�?jiǎn)單的題做錯了，她總會(huì )把人叫到辦公室去訓一餐，再叫人做。我從來(lái)沒(méi)被叫進(jìn)去過(guò)，僅僅有一次，我被叫了進(jìn)去
那是去年，縣里來(lái)我們學(xué)校抽考，抽到了我們班的數學(xué)�？荚嚨臅r(shí)間只有45分鐘，而卷子卻像平常一樣多。結果，我由于慌張而考砸了。我當時(shí)的心情十分沮喪。就在這時(shí)，李老師把我叫進(jìn)了她的辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)的開(kāi)導我，這時(shí)，我發(fā)現李老師也有和藹可親的一面。
李老師教導我們時(shí)總是孜孜不倦，講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂，又講一遍一直講到我們聽(tīng)懂了才行。因為李老師這樣循循善誘，我們的數學(xué)成績(jì)也大大的提高了，這讓李老師感到很欣慰。
我上課有點(diǎn)愛(ài)講話(huà)，所以李老師經(jīng)常點(diǎn)我的名，雖然現在看不見(jiàn)李老師，但李老師與我的對話(huà)總是在我耳邊環(huán)繞：“蔡陳晨，干什么呢？”'沒(méi)……沒(méi)干什么。''
當一次老師作文 篇26
我有一位和藹可親、美麗大方的老師，我喜歡叫她婷婷老師。
她有一雙神奇靈動(dòng)的大眼睛，當我們上課沒(méi)有認真聽(tīng)講或調皮搗蛋時(shí)，它會(huì )變成一雙嚴厲的眼睛。當我們取得了好成績(jì)或獎項時(shí)，它會(huì )變成一雙帶笑的眼睛。當我們生病或受傷時(shí)，它又會(huì )變成一雙擔憂(yōu)的眼睛。她的眼睛會(huì )表達各種各樣得情緒。
記得那是我剛進(jìn)入東辰國際學(xué)校不久，在一個(gè)下雨的晚上，我非常想家和媽媽?zhuān)已蹨I汪汪地找到婷婷老師想讓她給媽媽打個(gè)電話(huà)，讓媽媽來(lái)學(xué)校接我回家。婷婷老師輕輕撫摸著(zhù)我的頭溫柔地對我說(shuō)：“晨辰，你現在已經(jīng)是一名9歲的小朋友了，我們要學(xué)會(huì )勇敢和獨立，雛鷹終將離開(kāi)父母的懷抱，翱翔于天際。我相信你是一名勇敢的乖孩子�！辨面美蠋煿膭畹脑�(huà)語(yǔ)和溫柔的撫摸，讓我感覺(jué)回到了媽媽的懷抱，我躺在床上雖然心里還是有點(diǎn)想媽媽?zhuān)俏一叵肜蠋熀透改傅墓膭�，我又感覺(jué)全身充滿(mǎn)了勇氣和力量。我現在已經(jīng)是一名少先隊員了，我一定要學(xué)會(huì )勇敢和獨立，自尊和自愛(ài)。
這就是我美麗善良的婷婷老師，她亦師亦母，有嚴師的威嚴，亦有慈母的溫柔。
當一次老師作文 篇27
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”羅隱的詩(shī)句，用來(lái)形容老師是最恰當不過(guò)的。
我們班就有兩位勤勞的“蜜蜂”，她們成天為了我們的學(xué)習在忙碌著(zhù)。
“同學(xué)們再見(jiàn)！”徐老師把我們送至校門(mén)口，面帶微笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)。同學(xué)們紛紛離校，在家中安心入睡。而老師則帶走了剛考完的試卷，到了晚上，老師為了改70多份試卷沒(méi)有好好休息，老師身體也越來(lái)越差，黑眼圈越來(lái)越重。上一次因為沒(méi)休息好就騎電動(dòng)車(chē)，都沒(méi)騎好還上了醫院，沒(méi)有來(lái)上課。徐老師別苦著(zhù)自己好好休息吧！
沒(méi)過(guò)幾天，徐老師放不下我們，瘸著(zhù)腿來(lái)上課了。到了第四節課時(shí)，老師說(shuō):“各個(gè)排、組長(cháng)把今天的作業(yè)完成名單拿來(lái)�！崩蠋熆戳丝凑f(shuō):“哼、又是這些人�！蔽倚南�:“老師這下一定很憤怒，只是不想對我們發(fā)泄而已�！毙炖蠋煱阉麄兞粼诹私淌已a作業(yè)，同學(xué)們補完作業(yè)可以走了，吃完了飯，但她自己卻沒(méi)有吃飯。
周老師更是偉大，這么熱的天，天天拱著(zhù)一個(gè)大肚子來(lái)給我們上課。當她最后一次來(lái)給我們上課時(shí)，腳已經(jīng)完全腫了，還勉強支撐著(zhù)給我們上課。聽(tīng)徐老師說(shuō)，周老師在醫院里還經(jīng)常問(wèn)我們考得怎樣，有沒(méi)有人沒(méi)完成作業(yè)。
我們五九班有這樣兩位好老師，我們這些花朵難道不應該怒放嗎？
當一次老師作文 篇28
那天，班主任病了，一個(gè)新老師要來(lái)我們班代課一天。
老師一進(jìn)來(lái)，全班同學(xué)大叫，因為這個(gè)老師太漂亮了：長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，可以和我姐姐一比！白色的連衣裙、竟然戴著(zhù)耳環(huán)！
這個(gè)老師和我們以前的老師：'老古董'反差太大了！
老師用柔和的聲音對我們說(shuō)：'今天我們學(xué)習第2課：地震中的父與子'。誰(shuí)來(lái)讀一遍？”我們這幫小壞蛋竟然沒(méi)有吵，反而小聲議論讀不讀，此時(shí)，“爆炸”張佳文舉起了手，我們還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)讓他讀了，我們十分生氣，后面的題大家爭先恐后的舉手發(fā)言，尤其是“爆炸”幾乎每次都回答，一堂課下來(lái)，“爆炸”最受老師歡迎！
中午，老師和我們女生跳皮筋，男生只有眼饞的份！
下午，“老古董”提前回來(lái)了，新老師要走了，大家都在看，“老古董”一聲令下，同學(xué)都回來(lái)了，“爆炸”還在看，結果，被“老古董'罰抄了課文。
下午上課時(shí)，全班都心不在焉，都在想漂亮老師什么時(shí)候能再來(lái)。
老師，您快回來(lái)呀！
當一次老師作文 篇29
敬愛(ài)的老師，您辛苦了。三年來(lái)，我們在您的諄諄教導下，我們的成績(jì)得到很大的提高。我從一個(gè)成績(jì)不穩定的學(xué)生，終于成為了一名優(yōu)異的學(xué)生，這也是你的心血和汗水累積起來(lái)的呀！
敬愛(ài)的老師，您辛苦了，為了我們，您可以把自己的所有東西獻給同學(xué)們，而我們卻不領(lǐng)情，從不當回事，而您也不會(huì )打我們、罵我們。但老師，現在我們長(cháng)大了、懂事了，您的苦心我們也深深地記在心中了，從小到大，您一次次的教導我們，教我們怎樣做一個(gè)合格的人，教我們從簡(jiǎn)單到復雜的生字和算式……我們會(huì )從心里深深的感激您的。
敬愛(ài)的老師，您辛苦了。您自己生病時(shí)，從不告訴我們，還帶病給我們上課，修改作業(yè)，滿(mǎn)頭冒著(zhù)大汗，痛苦的眉頭緊皺，卻不肯休息一會(huì )，可我們連小指頭破個(gè)小口都要大喊大叫，
還不覺(jué)得害羞……這些我們都深深的記在心里了。
俗話(huà)說(shuō)：“太陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)是教師”�，F在我深深的理解了這句話(huà)。以后我一定要繼續努力，好好學(xué)習，報答祖國、報答恩師。
當一次老師作文 篇30
我的老師很平凡，平凡的她卻有著(zhù)偉大的愛(ài)。我們總是執意追求偉大，可平凡，本身不就是一種偉大嗎？她太過(guò)平凡，但給予我們的是默默的愛(ài)，難道不也是一種偉大嗎？
當我跨進(jìn)小學(xué)一年級的門(mén)檻時(shí)，心中除了有一些興奮和對未來(lái)的憧憬外，還懷有一絲忐忑不安的心，坐在最后排靠窗的位置。那是我第一次見(jiàn)她，她美麗大方地講到：“小朋友們大家好，我叫朱顏霞，我會(huì )帶大家一起跨進(jìn)知識的大門(mén)，來(lái)到知識的海洋，我們一起度過(guò)美好的小學(xué)生活！”
在我上二年級的時(shí)候朱老師懷孕了，因為身體的原因經(jīng)常去醫院，只要身體允許就堅持到教室給我們上課，我們都很心疼朱老師。記得有一次朱老師因為太困竟在講桌上睡著(zhù)了，看到她有些發(fā)黃的臉色，頭枕在冰涼的講桌上好多同學(xué)眼睛濕潤了，就連平時(shí)最?lèi)?ài)搗亂的幾個(gè)人都安靜的坐在那兒，他們怕發(fā)出聲音驚擾了朱老師，更怕嚇著(zhù)朱老師肚子里的小寶寶。
在這秋高氣爽金色的季節里，讓秋風(fēng)把我的祝福帶給我敬愛(ài)的老師！對于她我有說(shuō)不盡的感激之情，當我帶著(zhù)沉甸甸的知識再去接受更多知識的時(shí)候，我的心里只有感激！
當一次老師作文 篇31
“你知道嗎?我們班換班主任了耶!”“對啊，聽(tīng)說(shuō)他姓吳，是一位非常嚴，非常兇的男老師�！睘槭裁催@么吵啊?那是因為我們將迎來(lái)一位新班主任——吳老師。
吳老師高高壯壯，戴著(zhù)一副眼鏡。雖然他不茍言笑，但通過(guò)這幾天的相處，我覺(jué)得他不嚴也不兇。
一開(kāi)始，許多同學(xué)都跟我說(shuō)：“我跟你說(shuō)啊!那個(gè)吳老師不僅很?chē)�，而且很兇�！蔽揖蛽�，怕老師�?huì )打我。但是，“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛�！笔裁炊疾荒苈�(tīng)信傳聞，親眼看到才算是真實(shí)的。吳老師給我們上了幾天課，我才覺(jué)得原來(lái)老師并不像同學(xué)說(shuō)得那樣。上課時(shí)，表現好，老師就會(huì )鼓勵、表?yè)P，上課有小動(dòng)作，老師就會(huì )提醒�，F在，課上幾乎沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。如果你問(wèn)我們班的優(yōu)點(diǎn)是什么?我會(huì )很自豪地說(shuō)：“我們班上課時(shí)沒(méi)有人說(shuō)話(huà)!”
吳老師的要求很?chē)栏�。有一次改作業(yè)的時(shí)候，吳老師說(shuō)：“我改作業(yè)很?chē)栏竦�，只有�?xiě)得特別好的才會(huì )有一顆星。一學(xué)期下來(lái)，我會(huì )把星星寫(xiě)在成績(jì)單上的�！崩蠋煱褜�(xiě)得好的作業(yè)封面畫(huà)上一顆星，并當堂表?yè)P。被點(diǎn)到名字的同學(xué)滿(mǎn)心歡喜，沒(méi)點(diǎn)到名字的同學(xué)會(huì )鼓勵自己加油努力。
吳老師講課生動(dòng)有趣，帶領(lǐng)我們漫游在知識的海洋里，我喜歡我們的新老師!
當一次老師作文 篇32
老師就像一個(gè)園丁，勤奮地修剪花園里的花草樹(shù)木；老師就像一支蠟燭，照亮了學(xué)生的心；老師就像一棵大樹(shù)，為我們擋風(fēng)擋雨；從這些我們可以看出老師的偉大！
聽(tīng)！高跟鞋的聲音從遠處傳來(lái)。不一會(huì )兒，就看到門(mén)口進(jìn)來(lái)了一位女老師。她走的很輕，就像是帶著(zhù)風(fēng)一樣。她的'嘴角微微上揚，棕色的頭發(fā)，白嫩的肌膚，略顯微胖。不過(guò)她穿的衣服很亮眼，紫藍色的長(cháng)裙，上面有一顆大寶石，她還有兩只寶石一樣的大眼睛，還有一個(gè)小鼻子，真是太討人喜歡了！
她的性格很古怪，有時(shí)候一件不那么搞笑的事就能讓她笑出聲來(lái)，有時(shí)候一件很搞笑的事會(huì )讓她瞬間嚴肅起來(lái)。她有一個(gè)愛(ài)好，這給她帶來(lái)了很多麻煩。
我記得有一次，我們中的一些人來(lái)找老師。當時(shí)，老師正躺在躺椅上睡著(zhù)了。我們打電話(huà)給她，她沒(méi)有醒來(lái)，臉很紅。我們都以為老師中暑了。，趕緊去找班主任，班主任跑到女老師身邊，女老師已經(jīng)醒了，我們說(shuō)：“老師，你剛才怎么了？”老師一臉不解的說(shuō)道：“我剛剛聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )睡著(zhù)了，怎么把班主任叫到這里來(lái)了？”我們嘆了口氣，虛驚一場(chǎng)！
我愛(ài)我古怪又可愛(ài)的老師！你喜歡她嗎？
當一次老師作文 篇33
我的語(yǔ)文老師是一位優(yōu)秀的教師，她的個(gè)子中，有一雙濃眉大眼。
她不僅細心關(guān)照我們，還對我們特別寬容。她每次批改我們的作業(yè)都是一個(gè)字一個(gè)字的往過(guò)改，毫不馬虎。無(wú)論班里哪個(gè)同學(xué)向她請教問(wèn)題，她都會(huì )耐心且細心的給同學(xué)們一一解答，直到懂得為止。
有一次，我中暑了，頭感覺(jué)昏昏沉沉的。我一直堅持著(zhù)，沒(méi)有告訴老師，但是在語(yǔ)文課的時(shí)候，老師就發(fā)現我有點(diǎn)不對勁。她把我帶到辦公室給我喝水，問(wèn)我情況怎樣。老師一句句的關(guān)切如暖流一般沁入心脾。
她也很?chē)绤�，要是有同學(xué)在她的課上做小動(dòng)作，老師就像孫悟空一樣，有一雙火眼金睛，一下就發(fā)現了。如果誰(shuí)在上課間操的時(shí)候說(shuō)話(huà)，老師就會(huì )特意的給他一個(gè)小任務(wù)，就是把操場(chǎng)上的垃圾清理一遍。這也是讓他明白做事要認真，不能三心二意。
老師高興時(shí)她就像一個(gè)小仙女一樣臉上掛著(zhù)燦爛的笑容，那我們就比較幸運，作業(yè)就會(huì )很少！老師要是不高興時(shí)，她就拉下一張臉嚇得我們一聲不吭，我們就糟糕了，作業(yè)就會(huì )特別多！
當一次老師作文 篇34
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斘冶痴b起這首詩(shī)時(shí)，就想起了我的班主任葉老師。
葉老師今年約四十多歲，一張鵝蛋臉，一頭棕紅色的長(cháng)卷發(fā)披在肩上，兩道彎彎的眉毛像畫(huà)上去的一樣;一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛上戴著(zhù)一副紅色鏡框的眼鏡，高高的鼻梁，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴像一架永不停歇的播種機，把知識的種子和做人的道理播進(jìn)我們的心田。葉老師喜歡穿一件黑色的上衣，一條黑白格子的裙子，配上一雙白色的高跟鞋，美麗極了。
她經(jīng)常教我們做人的道理，上語(yǔ)文課時(shí)，“調皮大王”徐哲在做小動(dòng)作時(shí)，她會(huì )給他一個(gè)眼神。如果他還做小動(dòng)作的話(huà)，下課的時(shí)候葉老師會(huì )把徐哲請到辦會(huì )室，跟他說(shuō)許多道理。有一次，我聽(tīng)見(jiàn)葉老師對徐哲說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲!這個(gè)道理你懂嗎?你現在不好好學(xué)習，將來(lái)后悔都來(lái)不及了�！毙煺軓哪菚r(shí)起就像變了一個(gè)人似的，上課專(zhuān)心，成績(jì)也進(jìn)步了不少。
葉老師上課時(shí)很?chē)绤�，下課時(shí)卻變成了一個(gè)大姐姐，跟我們一起踢足球、做游戲……
在生活的大海上，老師您像高高的航標燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。是您教給了我們許多知識，我們會(huì )努力學(xué)習，拿著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)向您報告的。
當一次老師作文 篇35
我的語(yǔ)文老師既嚴厲又兇，她有一雙有神的大眼睛，那眼睛似乎比銅鈴還大。
有一次語(yǔ)文課，大家嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，聲音大得仿佛能掀開(kāi)樓頂，悠揚的音樂(lè )聲傳來(lái)，上課鈴聲響了，我們也沒(méi)聽(tīng)到。就在我們吵鬧得正開(kāi)心時(shí)，語(yǔ)文老師不知什么時(shí)候突然闖進(jìn)教室，把課本甩在講臺上，抓起黑板擦，在黑板上用力敲了三下，大吼道：“你們不要命了是不是��？”
說(shuō)完教室里一下子鴉雀無(wú)聲，安靜得一根針掉下來(lái)的聲音都可以聽(tīng)得一清二楚。語(yǔ)文老師板著(zhù)臉看著(zhù)我們，然后生氣地對著(zhù)我們哇啦哇啦講了一大堆亂七八糟的東西。不過(guò)，我只記得一句，就是“你們這幫小鬼，別班早就會(huì )了，你們怎么搞的？”老師教訓了我們一頓，就繼續上課了。下課了，語(yǔ)文老師依舊很生氣，跺著(zhù)腳，火冒三丈地朝我們大吼道：“你們不用休息了，給我在教室里讀書(shū)�！蔽覀冎缓霉怨缘卮诮淌依�，聽(tīng)到外面傳來(lái)的嬉笑打鬧聲，我的心里癢癢的。哎，真不該惹語(yǔ)文老師生氣啊。
我們的語(yǔ)文老師真是嚴厲��！
當一次老師作文 篇36
我在四年級的時(shí)候轉入現在的班級，我的班主任是劉艷華。初識她讓我感覺(jué)她不好相處，眉宇中不怒自威，但是我逐漸發(fā)現她是一個(gè)風(fēng)度翩翩、溫柔體貼的老師。
記得有一次，我在操場(chǎng)上玩。突然一名同學(xué)跑過(guò)來(lái)把我撞倒，我說(shuō)：“你干什么呀？把我撞倒也不說(shuō)聲對不起�！彼f(shuō)：“就不說(shuō)，能怎么地吧，怎么看你不順眼呢！”他把我惹怒了，于是我走到他面前狠狠地打了他一拳。我怕老師說(shuō)我，就沒(méi)敢說(shuō)。這時(shí)候他們班的老師找上門(mén)來(lái)，那個(gè)同學(xué)認出我了。多虧老師替我解釋?zhuān)艣](méi)讓矛盾升級。老師把我叫到辦公室，我的心繃得緊緊的，我真害怕老師也會(huì )打我。我緊張地走到老師身邊，小聲地說(shuō)：“老師，對不起，我錯了，我不該打同學(xué)”。我做好挨打的準備，不敢看老師的眼睛。感覺(jué)時(shí)間過(guò)了好久，好久，老師的巴掌一直沒(méi)有打下來(lái)。不安中，只聽(tīng)老師溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知道自己錯哪了，而且改正了，就是好孩子�！蔽业男慕K于放下了，我慢慢的抬起頭，看到的是老師溫柔且充滿(mǎn)期待的目光，在這樣的關(guān)心的目光注視下，我離開(kāi)的辦公室，并在心里暗暗地想：老師，我一定會(huì )改的。
這就是我的老師，一個(gè)溫柔體貼的好老師，一個(gè)值得我永遠敬愛(ài)的好老師！
當一次老師作文 篇37
我有一個(gè)老師也是一個(gè)很好的老師，別人也很多尊敬他，在課堂上雖然有時(shí)會(huì )發(fā)火，但是也是喜歡在課堂上開(kāi)玩笑的老師，無(wú)論有什么困難都可以化險為夷。
在昨天傍晚的時(shí)候，鄧文錢(qián)、楊意晨、傅天成這三個(gè)校霸在回家路上欺負俞生輝，把他的傘給打歪了，還把他的水杯給扔到了馬路上，到了今天早上，經(jīng)過(guò)這個(gè)經(jīng)歷后，他就每天晚上都在看格斗大全，但不過(guò)鄧文錢(qián)還不死心，要去揍他，因為上午時(shí)他告訴了茅老師了，為了解氣就把一切的憤怒給發(fā)泄在他身上，結果茅老師一來(lái)，就鴉雀無(wú)聲了，最后把兩人給叫了出來(lái)，把鄧文錢(qián)給訓罵了一頓，以后叫他不要這樣做了，最后還強調我們：“現在學(xué)校暴力是要上法律的了，學(xué)校內的事情我來(lái)管，外面的事情遇到事情，直接報警，讓法律來(lái)解決！在提醒每一個(gè)同學(xué)，要監督我們整一個(gè)班級，還有不要在發(fā)現暴力現象！”
在茅老師手上，沒(méi)有什么解決不掉的問(wèn)題，講一個(gè)題目都講的非常詳細，沒(méi)有什么他做不到的，還經(jīng)常提醒我們要該怎么樣，比如說(shuō)畫(huà)線(xiàn)段時(shí)要用尺子和鉛筆。還有他要讓我們把所有關(guān)鍵的話(huà)都記下來(lái)，雖然寫(xiě)下來(lái)手的抽筋了，但是這些記下來(lái)那可是有非常大的作用的。
真是一個(gè)好老師。
當一次老師作文 篇38
林老師是我們的語(yǔ)文老師。
老師長(cháng)著(zhù)烏黑的長(cháng)頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的眼鏡。她有時(shí)候用一些笑話(huà)來(lái)告訴我們該如何做事。
有一天，老師給我們上第八單元的作文課。全班一半的同學(xué)都遇到不會(huì )寫(xiě)的字，就一起問(wèn)：“林老師，這個(gè)……子怎么寫(xiě)？”林老師就在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字，停了下來(lái)，說(shuō)：“你們是不是生字積累不多呀？”后來(lái)她講了個(gè)笑話(huà)。
從前有個(gè)人，他很懶，不會(huì )寫(xiě)的字就用一個(gè)圓圈表示，有一天，這個(gè)人要給他的舅舅寫(xiě)信，他是這樣寫(xiě)的：“親愛(ài)的老舅”，“舅”字寫(xiě)不來(lái)，就畫(huà)個(gè)圓圈表示，“聽(tīng)說(shuō)你生了病”，“病”字寫(xiě)不來(lái)又畫(huà)個(gè)圓來(lái)表示，“你要好好養病”，“病”字上次就寫(xiě)不來(lái)，又打圓圈，“千萬(wàn)不要隨便下床”�！按沧謱�(xiě)不來(lái)又打個(gè)圓圈表示。
他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：
“親愛(ài)的老蛋，聽(tīng)說(shuō)你生了蛋，你要好好養蛋，千萬(wàn)不要隨便下蛋�！贝蠹液逄么笮�，有的笑得前俯后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來(lái)了呢。
這就是我們的林老師，我們快樂(lè )時(shí)，林老師跟著(zhù)我們快樂(lè )，我們不快樂(lè )時(shí)，林老師總會(huì )想辦法讓我們快樂(lè )呢。
當一次老師作文 篇39
老師是園丁,老師是母親,這話(huà)一點(diǎn)也不假,楊老師就是這樣一位對學(xué)生既像園丁又像母親的人,給我留下了深刻而美好的記憶。
有一次，我們班里的一個(gè)同學(xué)李金行很晚還沒(méi)來(lái)，嚇得老師的心加快速度砰砰直跳，并且反復向外張望，老師很擔心他的安全，立刻叫我和她去找。老師下樓時(shí)，我能感覺(jué)到老師心里很急，她仿佛在想：快點(diǎn)，再快點(diǎn)。我走到三樓，學(xué)生已做到了二樓，可見(jiàn)那速度比飛還快。老師趕了電瓶車(chē)，讓我坐到車(chē)上，，走了一會(huì )兒，我看見(jiàn)了李金行的影子，他正慢悠悠，我告訴了老師，這時(shí)，楊老師才如釋重擔，松了一口氣說(shuō)：“總算看到他了”。我告訴老師說(shuō)我先走了，老師不放心我，跟我們一起回到了學(xué)校。
每當我們搽玻璃時(shí)，楊老師反復囑咐我們慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，小心，別摔著(zhù)。如果我們夠不著(zhù)，她就幫我們擦，有的學(xué)生站得高她還會(huì )抱我們呢？我們每個(gè)人的心里都在老師那溫暖的關(guān)懷下很幸福。
她對我們的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我帶來(lái)溫暖。在此，我想對徐老師說(shuō)一句：楊老師，我愛(ài)您！
當一次老師作文 篇40
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點(diǎn)；老師像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師，因為他們無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是呂老師。
呂老師一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看上去很和氣，充滿(mǎn)慈愛(ài)。
那是我三年級，我遇到了呂老師。我以前很不自信，不敢舉
手發(fā)言，他發(fā)現我不愛(ài)發(fā)言，不自信，老師就經(jīng)常鍛煉我，
讓我站起來(lái)發(fā)言。
在這之后，老師就很自然的叫我，我也很自然的站起來(lái)回答問(wèn)題。不久后，學(xué)校舉行了中隊會(huì )，老師決定讓我跟孟靖瑋一起主持中隊會(huì )。我和孟靖瑋一起練了好長(cháng)時(shí)間，雖然說(shuō)練的時(shí)候很好，但是到了現場(chǎng)我和孟靖瑋都還是有點(diǎn)緊張。呂老師就走過(guò)來(lái)對我和孟靖瑋說(shuō)：“你們倆別緊張，到時(shí)候就正常發(fā)揮就行，知道了嗎？”“知道了”我和孟靖瑋小聲的說(shuō)道。當我們上場(chǎng)的時(shí)候，我們主持的很好。從那以后我就一直和孟靖瑋擔任中隊會(huì )的主持人。雖然呂老師就教到我們三年級就不教了，但是我們全班都非常喜歡你！
這就是我最喜歡的一位老師——呂老師。
當一次老師作文 篇41
我的老師姓曹，是一位為我們操碎了心的好老師。
曹老師一頭烏黑的頭發(fā)，穿著(zhù)一身樸素的衣服，個(gè)子挺高，眼角布滿(mǎn)了魚(yú)尾紋。
曹老師平易近人，和藹可親。記得在三、四年級的時(shí)候，曹老師的女兒因為上晚自習時(shí)曹老師還沒(méi)有回家，她的女兒只好餓著(zhù)肚子上自習。為了我們，曹老師起早貪黑，日復一日，年復一年，無(wú)論春夏秋冬，不畏嚴寒酷暑地為我們上課，而她卻沒(méi)有一句怨言。在大街小巷，總可以看見(jiàn)有家長(cháng)在路邊向曹老師詢(xún)問(wèn)自己孩子的情況。
一次曹老師得了感冒，可她仍口干舌燥地為我們講解作文。下課了，曹老師本應該利用這課余時(shí)間休息一下，可她仍然不放過(guò)這寶貴的十分鐘時(shí)間，為我們批改作業(yè)，像這樣的例子實(shí)在是太多太多了。
付出的辛勞總會(huì )有結果，曹老師幾乎每年都得“優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號。而我們班也不例外，我們班每年期末成績(jì)在全年級不是第一就是第二，各類(lèi)獎狀也掛滿(mǎn)了墻上……
就像詩(shī)句中說(shuō)的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚等閑”，曹老師像春蠶，為別人吐出潔白的蠶絲，像蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人。
當一次老師作文 篇42
受人滴水之恩，當以涌泉相報。
從我們開(kāi)始接受教育的那一刻起，首先感謝的就應該是老師了。
在我剛升入一年的時(shí)候，認識的第一位老師就是王老師了。有一次，我生病了，王老師正在講課，她發(fā)現我趴在桌子上，急忙露出她那凝重的神情。用她那殷切的話(huà)語(yǔ)，安慰著(zhù)我的心靈。這時(shí)，她走到辦公室前，拿起一�！皳錈嵯⑼础�，接了一杯熱水，喂我吃藥。過(guò)了一會(huì )兒，我退燒了，回憶起王老師當時(shí)為我著(zhù)急的情形，我感動(dòng)極了，大把大把的淚水從我的眼角流露到了書(shū)本上。
是她那陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng )傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。老師，既關(guān)心我們的健康，同時(shí)也關(guān)心我們的學(xué)習成績(jì)。她為了我們，不論嚴寒酷暑，老師都在辛勤的工作。烈日炎炎，老師是試擦著(zhù)滴落的汗水為我們上課，寒風(fēng)刺骨的冬天，我們都在溫暖的被窩里取暖的時(shí)候，你卻堅強的抵御著(zhù)寒風(fēng)的侵襲，為我們備課，批改作業(yè)。他們所付出的辛苦都是為了我們，為了我們能夠成材。
我們有什么理由不感謝老師呢？
當一次老師作文 篇43
鮮花感謝雨露，是雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝藍天，是藍天讓它在空中飛翔；我要感謝老師，是他教給了我知識和做人。
記得二年級上半學(xué)期，姜老師不教我們了數學(xué)了。我們都期待著(zhù)新的數學(xué)老師的到來(lái)。一開(kāi)始，大家對這位新來(lái)的王老師并沒(méi)有什么好感。但是他娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課，讓人難忘。感謝王老師，使我逐漸對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
王老師很幽默，善于將枯燥的內容編成一個(gè)個(gè)有趣的故事，他講三角形的穩定性時(shí)還讓我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗。老師讓我們拿了3個(gè)小棒固定起來(lái)，然后靠在墻上，用手拉，可是就是拉不動(dòng)；老師又讓我們做個(gè)長(cháng)方形試試，結果長(cháng)方形成了四邊形。這個(gè)簡(jiǎn)單有趣的實(shí)驗讓我對這個(gè)知識點(diǎn)的理解終生難忘。
有一天，我《天天練》中一道簡(jiǎn)單的題目寫(xiě)錯了，老師并沒(méi)有責備我。他輕輕地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的都錯了，多可惜啊，下次要認真點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)著(zhù)老師關(guān)愛(ài)的聲音，似乎看見(jiàn)他那慈祥的目光。
這件事過(guò)去了幾年，但是它仍深深地印在我的腦海中。
下課時(shí)，老師看見(jiàn)掉在地上的紙，他主動(dòng)撿起來(lái)，放在垃圾筒里，他言教重于身教，以自己的實(shí)際行動(dòng)在感化著(zhù)我們。他為人師表，老師。你真是用心良苦。
啊，親愛(ài)的老師，我永遠愛(ài)著(zhù)您。
當一次老師作文 篇44
是誰(shuí)，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向？是誰(shuí)，在平靜的海面上，吹動(dòng)著(zhù)我們的帆船，讓我們能夠揚帆起航？是誰(shuí)，燃燒的自己一生的靈魂，照亮我們的心房？噢，是您！我們親愛(ài)的老師，我們那不求回報嘔心瀝血的老師。
這天早上，知識淵博的楊老師帶領(lǐng)我們把《激情閱讀》上的一篇名叫《光榮負傷》的文章用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言瀏覽了三遍，并講解了每段段意，同學(xué)們在楊老師滔滔不絕的講述中聽(tīng)得津津有味。文章中的綠綠老師、班長(cháng)沈永恒、副班長(cháng)朱珠同學(xué)也在她那無(wú)所不能的嘴里活了過(guò)來(lái)，仿佛就出現在我眼前一般。
有時(shí)，楊老師會(huì )時(shí)不時(shí)地提醒一下好動(dòng)的李以軒，但是他明知山有虎偏向虎山行，一次、兩次楊老師多次苦口婆心的讓李以軒坐好，但他就是不聽(tīng)。終于，楊老師被逼得使出殺手锏教鞭�！芭尽币宦暰揄�，教鞭重重地打在李以軒的背上。頓時(shí)，全班安靜了下來(lái)，都看著(zhù)李以軒，那神情，我永遠也忘不了
無(wú)規矩不成方圓，楊老師用她的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：只有嚴師才能出高徒！
當一次老師作文 篇45
一頭金黃的及腰長(cháng)發(fā)，彎彎的柳眉微微挑起，好看的丹鳳眼刷上了一層亮晶晶的眼影，撲閃撲閃的睫毛又長(cháng)又翹，在臉上投下了淡淡的陰影。小巧的鼻子如同漫畫(huà)中的人物，檀口像兩片花瓣，眉眼間透露著(zhù)朝氣與青春。
她上課時(shí)，一支粉筆從不離手，快拖地的長(cháng)裙如波浪般搖曳。走過(guò)時(shí)，輕快的步伐仿佛要帶來(lái)彌天的芬芳。她稍稍伏下身子，輕輕皺起眉頭，蔥玉般纖細的手指，指著(zhù)一個(gè)某一同學(xué)錯誤的答題，細心講解。
下課時(shí)，她一改上課的嚴肅，嘻嘻哈哈與我們鬧成一團。
有一次，我們班幾個(gè)調皮搗蛋的男生在玩“抓人”游戲。就是一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙著(zhù)眼睛，其余幾人躲在各處，發(fā)出響聲讓“警察”來(lái)抓。那天“警察”照常去抓“逃犯”，一下子抓住了，“警察”快樂(lè )地大喊：“��！我抓住你了，你那么高，是小明吧？”可同學(xué)們全都呆若木雞，至于為什么嘛？呵呵，因為他抓住的不是別人，正是班主任！
可是，班班她居然一點(diǎn)兒都不生氣，反而“哈哈，蓮花同學(xué)，你快放開(kāi)我，我要去上課啦！”一臉親切，同學(xué)們的下巴驚了一地。
就在今年，學(xué)校突然調走了班班，換了一個(gè)新班主任。唉，張老師呀，我們想念你，都等著(zhù)你早日修煉歸來(lái)。
當一次老師作文 篇46
我的老師--賈老師，一對清秀的眉毛，一雙寶石般的大眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡兒，還有一張靈巧的嘴巴。她無(wú)私的把知識傳授給我們。都說(shuō)老師像媽媽一樣，我也這么想，它就像我們的第二個(gè)媽媽?zhuān)棵肯肫饋?lái)都覺(jué)得心里暖暖的。
有一次我發(fā)燒了。那天上早自習的時(shí)候，我覺(jué)得肚子里空空的，頭有點(diǎn)暈，隨后就想吐，接著(zhù)全身發(fā)熱，好想睡覺(jué)。這時(shí)坐在我前排的班長(cháng)走過(guò)來(lái)，著(zhù)急的說(shuō)：“你怎么了？”我無(wú)精打采地說(shuō)：“我身體不舒服�！卑嚅L(cháng)摸了一下我的額頭，發(fā)現我發(fā)燒了，她帶我來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公室，對老師說(shuō)：“她發(fā)燒了�！痹�(huà)音剛落，老師就急的像熱鍋上的螞蟻，很快就從柜子里翻出一瓶“驅風(fēng)油”來(lái)，用手點(diǎn)了一些，輕輕地涂在我的太陽(yáng)穴上，涂完后班長(cháng)帶我回到了教室。涂完老師的藥后，我感覺(jué)身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。到了中午，賈老師又過(guò)來(lái)親切的問(wèn)我：“身體怎么樣了，燒退了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事了，我好多了�！闭f(shuō)完老師還是有些擔心，摸了摸我的額頭這才放心下來(lái)。
這就是我的老師，一位溫柔且慈祥的老師。
當一次老師作文 篇47
炯炯有神的眼睛，撲克牌一樣的臉，響亮悅耳的聲音。沒(méi)錯，正是我們的數學(xué)老師“張老師”。
張老師之前是教初中的，所以對我們的要求很高，上課總板著(zhù)一張臉，讓人感覺(jué)很威嚴。但偶爾也會(huì )講一些笑話(huà)，比如：“小數的進(jìn)位一定要記住，可以不用把進(jìn)1進(jìn)2寫(xiě)在豎式上，但也不要忘記，不然把進(jìn)1加到神經(jīng)病院啊”！當時(shí)全班都笑了，老師也笑了。我們和老師的感情似乎變得更近了。
張老師和其他老師大有不同，語(yǔ)文老師和藹可親，英語(yǔ)老師妙語(yǔ)連珠張老師有著(zhù)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，也很幽默，但她最大的特點(diǎn)是嚴厲。
一次我的作業(yè)全錯了，張老師就叫我到講臺，我內心非常不安，心里想：完了！必須挨罵了。果然，我沒(méi)猜錯，張老師當著(zhù)全班的面大聲地說(shuō)我，“你怎么回事？作業(yè)全錯！上課有沒(méi)有聽(tīng)課？還想不想在這個(gè)班了！”眼神充滿(mǎn)憤怒，就像《西游記》里面的火焰山，還叫我放學(xué)叫家長(cháng)。但說(shuō)完之后，張老師認認真真地給我講題，也在家長(cháng)面前努力地挽回我學(xué)霸的形象
我很感謝張老師，是您教會(huì )了我知識，是您給我鼓勵讓我自信。你如同星辰一般，永遠閃耀。
當一次老師作文 篇48
他矮矮的，胖胖的，看起來(lái)像個(gè)不倒翁。平時(shí)他總是和藹可親，面帶微笑。他對我們非常的好，他就是我們的班主任和數學(xué)老師顧老師。
作為班主任，他對我們倍加關(guān)心。天氣轉冷時(shí)，他囑咐我們要多加衣服，防止感冒；我們考試考得不好，他鼓勵我們不要氣餒，要鼓足勇氣勇往直前
記得他上第一堂數學(xué)課，教我們畫(huà)圖形，由于個(gè)子不高，有些地方夠不到，我們便在下面偷偷地笑，老師不但沒(méi)有生氣，反而跟我們一起笑了起來(lái)，讓我們大家覺(jué)得不好意思了，因此以后上課我們再也沒(méi)有笑過(guò)他。俗話(huà)說(shuō)得好，“濃縮的都是精華”，我覺(jué)得顧老師雖然有些胖也不太高，但大腦里的學(xué)識卻儲存了很多很多。
他不僅是我們的數學(xué)老師，更是我們的好朋友。
每個(gè)星期天的晚上看電視，老師陪著(zhù)我們一起看、一起玩、一起笑。老師還是個(gè)象棋愛(ài)好者，下象棋的技藝也是一流的，課余時(shí)間有人下棋，老師便跑過(guò)去看看，時(shí)不時(shí)地還和我們一起下或者教我們幾招呢。
這就是我的老師，一個(gè)善解人意、童心不泯的好老師。
當一次老師作文 篇49
生活中，我敬佩的人有許許多多，其中最讓我敬佩的是我的班主任——王老師。
王老師個(gè)子不高，但苗條勻稱(chēng)。彎彎的眉毛下嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。她留著(zhù)一頭披肩發(fā)，說(shuō)話(huà)鏗鏘有力。
王老師是一位對工作極其認真負責的好老師。每天上課前，她都會(huì )讓小組長(cháng)收好作業(yè)交上去，她則一個(gè)個(gè)認真仔細地檢查，批改。每當我們遇到難題時(shí)，她都充滿(mǎn)耐心一遍又一遍地給我們講解，直到所有的同學(xué)都明白為止。
在生活中王老師也給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。記得有一次，我被班上的同學(xué)撞倒了，額頭重重磕在了桌子上。王老師知道后，平常溫和的笑臉立刻變得嚴肅起來(lái)，她摸了摸我的額頭親切地問(wèn)：“磕的疼嗎？現在感覺(jué)怎么樣？”我說(shuō)：“頭有點(diǎn)暈，也有點(diǎn)疼�！甭�(tīng)到我的回答，她馬上送我去了醫院并給奶奶打了電話(huà)。頓時(shí)，我覺(jué)得有一股暖流涌上心頭。
有人說(shuō)：“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！笔前�，是老師不辭勞苦地培育了我們這些小樹(shù)苗。老師我想對您說(shuō)：“您辛苦了！”
當一次老師作文 篇50
我的老師姓劉，所以，我們叫他劉老師。
劉老師的臉圓圓的，眼睛大大的，走起路來(lái)精神抖擻，加上他知識淵博，教書(shū)育人雷厲風(fēng)行，我們稱(chēng)他為“風(fēng)一般的男子”。
劉老師不僅課文讀得好，朗誦古詩(shī)也不錯。讀課文時(shí)，聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，感情豐富；朗誦古詩(shī)時(shí)，抑揚頓挫，興致高昂時(shí)還會(huì )搖頭晃腦，儼然一副老夫子模樣。遺憾的是劉老師讀課文或者讀故事時(shí)會(huì )帶有方言，我希望劉老師改正這一點(diǎn)，改正了他就十全十美了。
劉老師寫(xiě)的字也超級棒。他的字在全國書(shū)法比賽中還榮獲過(guò)一等獎呢！
劉老師不挑食，他什么都吃，并且非常有耐心地對我言傳身教。有一次，我去劉老師家吃飯，我發(fā)現劉老師先吃素，再吃葷。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“素菜營(yíng)養比葷菜營(yíng)養多，但不能只吃素不吃葷，也不能只吃葷不吃素，要全面飲食，這樣身體才健康�！蔽叶�，對劉老師說(shuō)：“我也要全面飲食，這樣我才能變得更聰明�！薄斑@才乖嘛！”劉老師夸獎我說(shuō)。
我愛(ài)我的劉老師。
當一次老師作文 篇51
教我美術(shù)的老師有很多，有學(xué)校的美術(shù)老師，還是外面那些教育機構的美術(shù)老師，其中我讓印象最深刻的，還是學(xué)校里的李老師。李老師的個(gè)子高高的，非常強壯，還有大大的嗓門(mén)，我們非常喜歡上他的課。
李老師上課很搞笑，也正是因為他的搞笑才使我更喜歡學(xué)習美術(shù)。有一次，李老師叫我起立的時(shí)候，有一位同學(xué)在和另一位同學(xué)講話(huà)，李老師看見(jiàn)了笑而不語(yǔ)，只是用目光注視著(zhù)那兩位同學(xué)。等我們都順著(zhù)老師的方向把目光轉移了過(guò)去。那兩位同學(xué)反應過(guò)來(lái)后，他們倆看見(jiàn)我們全班都在看著(zhù)他們，他們倆便害羞地低下了頭，我們頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。
在一節課上，李老師走上講臺，卻看見(jiàn)我們還在下面說(shuō)話(huà)。他一開(kāi)口說(shuō)話(huà)就在氣勢上打敗了我們，他如猛虎下山一般，噢，不，可能老虎都怕他三分。然后，我們都不敢出聲了，李老師把我們教育了一番后才開(kāi)始上課。這節課讓我發(fā)現李老師嚴厲起來(lái)竟然這么兇。
這就是我們的美術(shù)老師李老師，時(shí)而讓我們感到輕松愉快，時(shí)而讓我們害怕得不敢吭聲。
當一次老師作文 篇52
我的班主任張老師，彎彎的眉毛下一雙丹鳳眼，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛微微翹起。一頭打著(zhù)卷的長(cháng)發(fā)披在肩上，漂亮極了。
張老師那雙丹鳳眼仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)似的。有幾次我偷懶沒(méi)有好好完成作業(yè)，老師的目光轉過(guò)來(lái)跟我的目光相碰時(shí)，我趕緊低下頭來(lái)，那目光仿佛已經(jīng)照到了我的心底。我心里暗暗發(fā)誓以后再也不偷懶一定好好按時(shí)完成作業(yè)。每當有同學(xué)成績(jì)退步時(shí)，老師會(huì )用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，同學(xué)們在心里暗暗想一定要努力學(xué)習把成績(jì)趕上去。
張老師笑起來(lái)非常好看。當我們在運動(dòng)場(chǎng)上努力拼搏時(shí)，她會(huì )一直在啦啦隊中為我們?yōu)槲覀兗佑椭�，臉上流露出孩子般燦爛的笑容�？吹轿覀冇煤顾趸氐莫劚瓡r(shí)，他的臉上的笑容是勝利后自豪的，欣慰的笑容。當我們考試考出好成績(jì)時(shí)，她臉上欣慰的笑容，像含了蜜一樣甜。當有同學(xué)不小心摔倒哭鼻子時(shí)，她那柔柔的笑容，像一縷縷春鳳拂過(guò)我們心田，掛淚的臉上立刻有了笑的模樣。
這就是我的班主任——張老師。我為我有這樣的老師感到自豪。
當一次老師作文 篇53
我的老師是一杯綠茶，她在清淡中散發(fā)著(zhù)幽香，留下一生清苦，平靜無(wú)痕。她們沒(méi)有雍容華貴，只是普普通通的人。她們也喜歡在平凡而清苦中始終追求完美，追求著(zhù)最高位。
老師就是這樣，幾度風(fēng)雨，幾度春秋。風(fēng)霜雪雨博激流，歷經(jīng)清貧癡心不改，留下一路艱辛。撒下朗朗讀書(shū)聲，肩負著(zhù)人間的希望，書(shū)寫(xiě)著(zhù)精彩缺撼的教育人生。有人說(shuō)：老師像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。我說(shuō)：老師像一名園丁，培育出紅花綠草，參天大樹(shù)，卻蒼老了自己。
你們看，老師對我們是不是特別好？老師對我們的關(guān)愛(ài)、老師教我們知識、老師把我們培養成膽大的人。這些都是老師的汗水和老師對我們的愛(ài)護。
記得有一次，我生病了，老師走過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“鄔林犀，你沒(méi)事吧？”看到老師對我們的關(guān)愛(ài)，我說(shuō)了一句：沒(méi)事。記得還有一次，我不敢上臺表演，老師說(shuō)：來(lái)吧！沒(méi)事的�！蔽夜淖懔擞職馍吓_表演了精彩的節目。
這些都是老師對我們的關(guān)心、愛(ài)護。讓我們尊重老師，從現在做起！
當一次老師作文 篇54
我的老師姓李，她在上課是對我們很?chē)栏�，但在下課時(shí)卻像我們的大姐姐。上課時(shí)，李老師如果看到誰(shuí)再講話(huà)，就會(huì )讓他抄課文，或讓家長(cháng)來(lái)，另同學(xué)們毛骨悚然，所以，每次上課，我都會(huì )認認真真的聽(tīng)課，怕抄課文或被請家長(cháng)來(lái)，李老師這招真管用。俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒，理所當然，我們這次期末考試得了全年級第一，我都考了98分呢。
李老師改作業(yè)時(shí)很認真，上課時(shí)會(huì )把每個(gè)課文的重點(diǎn)講的很清楚，所以，自從李老師帶我們班以后，我們班語(yǔ)文成績(jì)有了很大的提高，這可都是我們李老師的功勞，我為我有這樣一個(gè)好老師而驕傲。
李老師下課時(shí)對我們很親昵，就像大姐姐，一蹦一跳的，對同學(xué)摟摟抱抱，使得同學(xué)都非常喜歡李老師。
李老師對班級同學(xué)也很公平公正，選班干部都會(huì )以同學(xué)投票來(lái)決定，班長(cháng)也是一個(gè)同學(xué)當一天，讓每個(gè)同學(xué)都有當班長(cháng)的機會(huì )。而作文比賽等都會(huì )挑選有能力和踴躍參加的同學(xué)。
記得有一次，我們班有一位同學(xué)流鼻血，需要到四樓醫務(wù)室處理，而班級在二樓，李老師又怕他自己走鼻血回流的更厲害，于是，就自己背著(zhù)這位同學(xué)，一步一步地走向四樓，而卻一點(diǎn)怨言都沒(méi)有說(shuō)。
這就是我時(shí)而親昵時(shí)而冷酷的李老師。
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