謝謝您，老師五年級作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的謝謝您，老師五年級作文，歡迎大家分享。
謝謝您，老師五年級作文1
如果說(shuō)我們是祖國的花朵，那么老師就是將我們培育長(cháng)大的園丁，你看，花園里的花開(kāi)得那么鮮艷，卻沒(méi)有人知道那都是園丁，在背后默默的付出，才成就了這一片片萬(wàn)紫千紅的花海。
老師對我們的深情厚誼，就如同一杯熱茶，就算茶沒(méi)了，但它那殘留杯底的余香，還會(huì )留存，久久不能散去。
從我們一年級開(kāi)始，走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，踏進(jìn)這個(gè)班級，在樂(lè )園里開(kāi)始我們的人生道路。這條路很長(cháng)很長(cháng)，有時(shí)還會(huì )遇到一些坎坷，但是總會(huì )在難以抉擇的時(shí)候，出現一位指路人，他們總會(huì )幫助你快速高升，促使你飛快的成長(cháng)，直到你不再需要他們，可以獨自一面闖天下，展開(kāi)雙臂擁抱各種困難的時(shí)候。而他們也會(huì )在一個(gè)不引人注意的角落，默默注視著(zhù)你，然后才轉身去幫助更多迷途的羔羊，繼續扮演著(zhù)各種角色，他們就是老師。
聽(tīng)說(shuō)有很多人在告別學(xué)校，告別班級，告別同學(xué)時(shí)，六年的回憶就像黑色的片段在腦子里會(huì )循環(huán)播放。坐在已經(jīng)坐了六年的教室里，穿過(guò)熟悉得不能再熟悉的人群，走在閉著(zhù)眼都不會(huì )走錯的小路旁，心里想的卻是六年前的那一天，那是四五十個(gè)陌生的小不點(diǎn)初次見(jiàn)面的一天，也是無(wú)數人都想回去的那一天。
老師，謝謝您！謝謝您教給我們各種知識，謝謝您教我們?yōu)槿颂幨碌母鞣N道理，您對我們的深恩，我們一輩子也不會(huì )忘懷！
謝謝您，老師五年級作文2
謝謝你，老師。是你照亮我們前進(jìn)的道路，讓我們勇往直前!
謝謝你，老師。在我們有困難的時(shí)候，是你用陽(yáng)光照亮了黑暗。上課時(shí)，你認真地輔導我們。發(fā)現了問(wèn)題及時(shí)的向我們說(shuō)明并提出批評，讓我們養成知錯就改的習慣�？荚嚊](méi)有考好，你們沒(méi)有大聲的訓斥著(zhù)我們，而是耐心的指導著(zhù)我們，只要我們一想起語(yǔ)文老師，就有充滿(mǎn)著(zhù)感激之情，你的教育讓我們有著(zhù)幸福之感，幸福就像擺在面前，隨時(shí)等著(zhù)你。在家里，媽媽是我們的老師;在學(xué)校，教育我們的是老師;在社會(huì )，祖國是我們的老師。
謝謝你，老師。這次語(yǔ)文考試成績(jì)下來(lái)之后，大家都有些失落，對分數不理想，老師我看得出來(lái)你表面不生氣，其實(shí)你的心里怒氣已經(jīng)升滿(mǎn)了，你對我們說(shuō)：“這次考試扣分很?chē)栏竦�，其他班扣分有些松，不生氣�?” 我們異口同聲說(shuō)：“不生氣�！蔽抑览蠋煘槲覀兒�，讓我們知道了自己的真實(shí)水平，才能做出改正。
謝謝你，老師。雖然運動(dòng)會(huì )沒(méi)有開(kāi)始，但是我知道老師肯定是第一個(gè)我們無(wú)助的時(shí)候幫助我們，老師讓我們學(xué)會(huì )了感恩，記得那一次軍訓，教官一直叫我們站著(zhù)，她便去開(kāi)會(huì )了，是你老師，看見(jiàn)我們頂著(zhù)烈日站著(zhù)走到我們面前，溫柔地說(shuō)了一句：“快點(diǎn)坐下�！蔽覀冾D時(shí)覺(jué)得老師對學(xué)生的愛(ài)。
謝謝你，老師。你的恩德我們不會(huì )忘記!
謝謝您，老師五年級作文3
人生中總有許多要感謝的人，父母、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)？因為他們?yōu)槲覀兏冻龅锰嗵�，而我此刻最想感謝的是我的老師。
還記得有一次，學(xué)校放學(xué)時(shí)教室外面天空暗沉沉的，狂風(fēng)大作，雷聲轟隆隆，隨而下起了瓢潑大雨。我卻偏偏這個(gè)時(shí)候沒(méi)帶傘，看見(jiàn)同學(xué)一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走，我開(kāi)始害怕了，因為教室里只有我一個(gè)人了�！疤讫�，還沒(méi)回家呀！”老師的話(huà)打破我的思維，我連忙應到：“嗯�！�
“你回家的路崎嶇不好走，我送你回家吧！”老師撫摸著(zhù)我的頭，面帶微笑。老師打著(zhù)把小傘，那時(shí)她唯一的傘。因為傘小，所以老師把傘給我打著(zhù)，自己被無(wú)情的雨水淋成了“落湯雞”，一邊走，一邊說(shuō)：“這天氣真善變，風(fēng)帶著(zhù)寒意，你冷嗎？”“老師脫外套給你穿吧？”老師說(shuō)著(zhù)便要把外套脫下來(lái)。
“不用了，老師，等會(huì )去我家喝杯熱開(kāi)水驅驅寒氣，別感冒了，明天還得上課呢！”我望著(zhù)老師對他說(shuō)。
老師把我送到家門(mén)口，天已經(jīng)黑了。還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，老師就已經(jīng)消失在夜幕中了�！拔业郊伊�，”我說(shuō)。媽媽打開(kāi)了門(mén)，說(shuō)：“你這記性叫你拿傘你咋忘了呀？你衣服怎么是干的？”“是老師送我回來(lái)的�！蔽一卮鸬��！澳銥槭裁床涣衾蠋煹轿覀兗页詡�(gè)飯？”媽媽問(wèn)�！拔乙蚕�，可？”
我望著(zhù)窗外的雨，仿佛老師在雨中打著(zhù)傘踽踽獨行。
老師，您總是在我們最害怕時(shí)、最孤獨時(shí)、最需要幫助的時(shí)候及時(shí)出現，陪著(zhù)我們走過(guò)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，您為我們付出了這么多。謝謝您，老師！
謝謝您，老師五年級作文4
潘老師，您是一位仁慈善良、責任心強的好老師。您對我的期望與信任，都讓我十分感動(dòng)，您對我的期望我都明白。您對我的信任我也明白，潘老師，我只想告訴您。我一定不會(huì )讓您失望，我一定用最好的成績(jì)、最出色的行動(dòng)來(lái)報答您。
您記得開(kāi)學(xué)頭一天選班干部的事嗎？當時(shí)我想：“我的成績(jì)不突出，在班上威望也不高。又沒(méi)什么突出之處，我是不可能當上班干部的�！笨赡鷮爬蠋熚艺f(shuō)：“吳品她語(yǔ)文不錯，讓她當語(yǔ)文組長(cháng)吧�！蔽耶敃r(shí)心中高興萬(wàn)分，也十分驚訝。潘老師居然會(huì )選我，我都有點(diǎn)不大相信。我是不是在做夢(mèng)呀？我下意識的捏了下自己。好痛喲！不過(guò)很開(kāi)心，因為我們沒(méi)有在做夢(mèng)！我在潘老師的推薦下，我順利的當上了語(yǔ)文組長(cháng)。潘老師，您的良苦用心我明白。您常常表?yè)P我、鼓勵我、贊賞我、夸獎我讓我對學(xué)數學(xué)更加有趣了。潘老師，我對您有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)，對您有無(wú)比的尊重和愛(ài)戴。
潘老師，千言萬(wàn)語(yǔ)都只想說(shuō)一句話(huà)。潘老師，感謝您對我的愛(ài)，感謝您對我關(guān)心與照顧�！迸死蠋�，我一定會(huì )永遠記住您！
謝謝您，老師五年級作文5
如果黑板是浩淼的大海，那么老師就是海上的水手，教棒就是您手中的船槳，劃動(dòng)那停泊在港口的小船。
記得有一次，我有一個(gè)作業(yè)沒(méi)有完成，當組長(cháng)收本子時(shí)我才發(fā)現：我居然沒(méi)做作業(yè)。我心里不禁一震：“難得我昨天忘做了嗎？不會(huì )吧，楊老師會(huì )不會(huì )告訴媽媽呢？這可怎么辦才好呢？”當楊老師來(lái)檢查作業(yè)時(shí)，我的心里像懷瑞一只小兔子似的“怦怦”直跳，覺(jué)得這一切糟透了，平時(shí)腳下那朵幸福云也不見(jiàn)了。當楊老師叫到我名字的時(shí)候，一股冷氣從腳跟一直串到了頭頂，我的心越來(lái)越緊張了，腳下像裝滿(mǎn)了鉛一樣，邁著(zhù)沉重的步伐走了過(guò)去。楊老師問(wèn)我：“你為什么沒(méi)寫(xiě)呢？”我咽了一口唾沫，低聲說(shuō)：“忘了�！蔽疫�以為楊老師會(huì )狠狠地責備我，因為就連我自己都不能原諒自己�？蓷罾蠋焻s什么也沒(méi)說(shuō)，讓我回到了座位上。第二天，我補好作業(yè)，楊老師帶著(zhù)微笑對我說(shuō)：“你是好學(xué)生，要以這次為例，下次可不能發(fā)生這樣的事了�！蔽议L(cháng)長(cháng)地吁了口氣。楊老師的教誨如同春雨點(diǎn)點(diǎn)入土，猶如春風(fēng)拂面，使我受益匪淺。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教育之恩，我終生難忘！老師的愛(ài)給了我鼓勵，老師的情給了我關(guān)懷，我想對您說(shuō)：“謝謝您，楊老師�！�
謝謝您，老師五年級作文6
愛(ài)，讓每個(gè)人的心靈靠近;愛(ài)，讓沉寂的熱情爆發(fā);愛(ài)，讓無(wú)數的手編織動(dòng)人的故事……我們每個(gè)人都在愛(ài)的懷抱中成長(cháng)，我永遠銘記老師對我無(wú)限的愛(ài)。
我是一個(gè)性格內向的女孩，以前，我的膽子很小，但在老師的鼓勵下，我越來(lái)越自信，成了人見(jiàn)人愛(ài)的陽(yáng)光女孩。記得那次上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師突然叫我起來(lái)發(fā)言，因為我當時(shí)沒(méi)聽(tīng)清老師說(shuō)的話(huà)，所以不知道怎么回答。于是，老師又把問(wèn)題說(shuō)了一遍，由于我的聲音小，像蚊子哼的一樣，這時(shí)老師用鼓勵的目光望著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“聲音大一點(diǎn)，不要害怕，說(shuō)錯了，老師不怪你�！庇谑�，我在老師的鼓勵下，聲音漸漸地大了起來(lái)，讓同學(xué)們都聽(tīng)到了我的聲音，我答完了，老師說(shuō)：“回答的不是很好嗎?以后，要自信，勇敢點(diǎn)，好嗎?” 我微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
還有一次，我的.作業(yè)上有好多的錯字都沒(méi)有訂正。到了放學(xué)，老師叫沒(méi)有訂正的人留下。于是，我被老師留了下來(lái)，漸漸地，留在教室里的人都走了，只剩下我一個(gè)人了，老師坐在旁邊，耐心地教我，這時(shí)我肚子也唱起了“空城計”，寫(xiě)字更沒(méi)勁了，老師覺(jué)察到了這細微的變化，更嚴格要求起來(lái)了，并認真地告訴我，讓我謹記這次教訓。在老師的幫助下，我認真地訂正完作業(yè)。當我走出教室，天也黑了，只有我們班的燈是亮的，心里對老師的感謝油然而生，老師，您辛苦了!
老師，是您給予了我們知識，是您見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，是您教會(huì )了我們做人的道理。我想對您說(shuō)：“老師，謝謝您!”
謝謝您，老師五年級作文7
古語(yǔ)有云，一日為師，終身為父。師恩如同父母長(cháng)輩的愛(ài)，是那么偉大無(wú)私。我每天坐在教室里，聆聽(tīng)老師對我們的諄諄教誨時(shí)，總能收獲許多做人的道理，而這些道理默默引領(lǐng)著(zhù)我們走向光明的道路。
老師，您如同辛勤的園丁，每日不知疲憊地在花園之中照顧著(zhù)這些嬌嫩的花兒，細心地灌溉，讓我們充分汲取生長(cháng)所需的養料；老師，您就像勤勞的蜜蜂，每天在花叢中穿梭，為每一朵花兒精心培育；老師，您就是那日夜亮起的明亮燈光，引導著(zhù)迷失的人重新尋回正確的路途。老師，您帶來(lái)了源源不斷的知識，帶來(lái)了光明，更帶來(lái)了無(wú)限向上的正能量。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得真快��！轉眼間，懵懵懂懂的我也將步入小學(xué)時(shí)期的最后時(shí)光，不久之后就要與您揮手告別�？赡淌谖业闹R和做人的道理，是我往后人生旅途上最為可貴的支撐。老師，您放心，我一定不辜負您對我的敦敦教誨，我定會(huì )將這些教誨牢記于心。
知識就如同海洋一般無(wú)邊無(wú)際，是您教育我們，只有更多地去積累我們才會(huì )懂得其中的深刻道理。感謝您一直以來(lái)任勞任怨的辛勤付出，和對我們這群懵懂少年在學(xué)習上的積極引導，才讓我們有了動(dòng)力去成為更好更強大的自己。謝謝您，我最親愛(ài)的老師。
謝謝您，老師五年級作文8
朱老師，您從二年級開(kāi)始來(lái)到了我們（7）班。是您把幼稚無(wú)知的我們，教育成明理懂事的四年級學(xué)生。
這幾年來(lái)，我們所學(xué)到的知識，都是您辛苦地備好課，有時(shí)直到深夜才備好，再在課堂上講給我們聽(tīng)，如果我們還是不懂，您便會(huì )非常耐心地給我們說(shuō)意思、舉例子。但是，我們有時(shí)卻沒(méi)能體會(huì )到老師您的辛苦和疲倦，在上課時(shí)有時(shí)還說(shuō)悄悄話(huà)，在小組討論時(shí)悄悄地說(shuō)與上課無(wú)關(guān)的事�，F在想起來(lái)心里非常內疚，請您原諒我們吧！
老師，您去外面聽(tīng)課時(shí)，總會(huì )帶美味的特產(chǎn)回來(lái)，在我們表現好時(shí)，發(fā)給我們。當然，表現不好或者一般的同學(xué)暫時(shí)不給，等他們表現好了再發(fā)，這其實(shí)是對他們的一種小懲罰，提醒他們下一次認真學(xué)習，爭取第一批拿到特產(chǎn)！
當同學(xué)表現差時(shí)，您也會(huì )耐心地對他們講道理，或做小懲罰，有重也有輕，輕的就罰一面小紅旗，重的就罰一張綠星卡。我知道，在罰同學(xué)們的同時(shí)，您的心里非常不開(kāi)心，因為同學(xué)們沒(méi)有認真對待學(xué)習！
老師，是您教給我們豐富的知識；老師，是您教會(huì )我們怎樣做個(gè)文明、守信的孩子；老師，是您教我們要時(shí)刻尊敬我們的父母，時(shí)刻尊敬大家的長(cháng)輩；老師，是您教我們朋友與朋友之間要互相幫助，和睦相處；老師，是您教我們做個(gè)有尊嚴的人……
老師，謝謝您教我們知識，謝謝您對我們耐心的教育。您就像我們的母親一樣，用母愛(ài)滋潤著(zhù)我們，您對我們的愛(ài)，我們永遠不會(huì )忘記！
……
謝謝您，老師五年級作文9
雖然時(shí)間如梭，但是幼兒時(shí)的一些故事，還是深深的刻在我的腦海里！老師，真是謝謝你了！
時(shí)間過(guò)去五年了，但我的腦海里總是浮現出一個(gè)人，那就是我上幼兒園時(shí)的啟蒙老師——吳老師。她端莊的臉上總是帶著(zhù)微笑，我每次看到她就像見(jiàn)到母親一樣，感覺(jué)特別溫馨。
記得一個(gè)星期三的下午，幼兒園放了學(xué)，許多同學(xué)都被家長(cháng)接走了，只剩下我和少數幾個(gè)同學(xué)。我們坐在走廊邊的扶手上說(shuō)說(shuō)笑笑也很開(kāi)心。不久，那幾個(gè)同學(xué)也陸續被接走了。只留下我一個(gè)人。頓時(shí)孤零零的感覺(jué)襲上心頭。我心里嘀咕著(zhù)，媽媽怎么還不來(lái)接我��？
忽然，一張笑瞇瞇的臉龐出現在我眼前，原來(lái)是吳老師來(lái)了。她的到來(lái)，讓我孤單感覺(jué)煙消云散。吳老師在我身邊坐下來(lái)，親切地問(wèn)：“媽媽還沒(méi)來(lái)接？要不我給你講個(gè)故事吧！”吳老師在我身邊坐了下來(lái)，講起了《漁夫和金魚(yú)》的故事。當講到漁夫看到金魚(yú)的時(shí)候，吳老師的眼睛睜得大大的，好象她也看到了似的。她繪聲繪色地講著(zhù)，我聽(tīng)得入了迷，忘了時(shí)間。直到天有點(diǎn)黑了，我才又開(kāi)始想家、想爸爸媽媽了。吳老師趕緊把我抱上自行車(chē)，有說(shuō)有笑地帶著(zhù)我把我送到了家中。
老師，您真是一個(gè)溫柔，可愛(ài)，美麗，大方的老師！像媽媽一樣關(guān)心我們，疼愛(ài)我們！幼兒時(shí)期，有您伴我成長(cháng)，我很幸福！
謝謝您，老師五年級作文10
每當說(shuō)起關(guān)于愛(ài)的事情，我總會(huì )想到一件事情。
這件事是在我讀三年級的時(shí)候發(fā)生的，有一次課間活動(dòng)的時(shí)候，我和同學(xué)一起玩耍，該我抓別人的時(shí)候，我盯住了一位同學(xué)，以飛快地速度去抓他�？蛇@位同學(xué)太靈活了，我抓了幾次都沒(méi)有抓住他，這下可把我惹怒了，我以最快的速度去抓他，把他逼到墻角的時(shí)候，他靈活地避開(kāi)了墻壁，而我因為慣性撞上了墻壁，頭上出現了一個(gè)大包，痛得我眼淚都快落下來(lái)了。剛好上課鈴聲響了起來(lái)，我只好忍著(zhù)疼痛去上課了。剛坐上座位，同桌就發(fā)現我頭上有個(gè)大包，他帶著(zhù)我告訴了老師，老師帶著(zhù)我下樓去找班主任裴老師，裴老師看著(zhù)我頭上有一個(gè)大包，眼睛旁邊還有一些血，就問(wèn)我是怎么搞的，我就把事情的來(lái)龍去脈告訴了裴老師，只見(jiàn)裴老師用溫和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“以后不要這樣子了�！闭f(shuō)完，就讓我坐在椅子上，用熱毛巾敷在我的大包上，一邊敷一邊還問(wèn)我痛不痛，為了不讓裴老師擔心，我就說(shuō)：“不痛�！逼鋵�(shí)還是很痛的，敷完以后，裴老師看著(zhù)我痛苦的表情，就說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)：“你回去以后就告訴你媽媽說(shuō)，我很孝心，為你帶了一個(gè)大燈泡回來(lái)了，你以后就不用買(mǎi)燈泡啦�！甭�(tīng)了裴老師的笑話(huà)，我禁不住大笑起來(lái)，疼痛都拋到九霄云外去了。
雖然這件事過(guò)去了兩年多，但是我還是想發(fā)自?xún)刃牡膶ε崂蠋熣f(shuō)一聲：謝謝您！
謝謝您，老師五年級作文11
“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。千百年來(lái)，人們一直用這首詩(shī)來(lái)形容老師為了我們這些莘莘學(xué)子，無(wú)私地奉獻自己，用自己的畢生，把知識傳遞給學(xué)生，為祖國培養出新的希望。
老師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，而當老師的人，則更加偉大。在老師不辭辛苦的教導下，我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上，但有誰(shuí)想過(guò)老師怎么樣。老師們只想著(zhù)怎樣為國家培養出棟梁之才，卻從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)自己，粉筆的痕跡早已深入骨髓，上課的方法早已銘刻在心。久經(jīng)沙場(chǎng)的身軀早已傷痕累累，但老師還拖著(zhù)不堪負重的身軀，沖上前線(xiàn)，為學(xué)生，為了自己的"孩子"，打下堅實(shí)的基礎，為以后越加繁重的學(xué)業(yè)做準備。
老師，為了我們“兼職”了許多職業(yè)。老師為了我們當了“保姆”，照顧我們在學(xué)校里的一分一毫；老師為了我們當了“醫生”，治療我們各種各樣的小毛��；老師為了我們還當了“保鏢”，在我們學(xué)習之路上保駕護航；老師還是我們的“家長(cháng)”，像父母一樣，關(guān)心愛(ài)護我們。在同學(xué)之間有了小矛盾的時(shí)候，出面幫我們解決。在我們傷心難過(guò)的時(shí)候安慰我們。老師為我們付出了太多太多，我們應該報答老師，但是，我們嘴上說(shuō)著(zhù)報答老師，又何曾做到過(guò)，我們帶給老師的只會(huì )讓老師更加的勞累。在此我只想真誠的說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
謝謝您，老師，讓我從一棵小苗，漸漸的成長(cháng)起來(lái)；謝謝您，老師，讓我能在知識的海洋中遨游。謝謝您！
謝謝您，老師五年級作文12
時(shí)光飛逝，一轉眼我已經(jīng)五年級了。馬上就要離開(kāi)母校，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境了，我是多么的舍不得您一一徐老師。
還記得我剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，那時(shí)的我還是一個(gè)非常膽小的小姑娘，不敢跟您大聲的說(shuō)話(huà)。直到開(kāi)學(xué)的第二個(gè)月。那天正是我的生日，放學(xué)后，您讓我去辦公室找您，當時(shí)我非常害怕，心想：是不是我哪里做錯了？是不是我上課沒(méi)有認真聽(tīng)講？是不是……當我帶著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)您的辦公室，我就看見(jiàn)您的桌子上放著(zhù)一套書(shū)，您慈愛(ài)地對我說(shuō)：“菲爾，今天是你的生日，我送你一套書(shū)，希望你能喜歡上閱讀，能夠從書(shū)中學(xué)到更多的知識�！碑敃r(shí)我欣喜若狂，有種受寵若驚的感覺(jué)。因為您是除了家人以外第一個(gè)送我禮物的人，我一出校門(mén)，就跑到媽媽的身邊，自豪地說(shuō)：“今天是我生日，徐老師送我的一套書(shū)！”“是嗎！”媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)。從此，我一有人空就會(huì )看您送給我的書(shū)，是您讓我感受到了閱讀的快樂(lè )。
您不僅對我如此，而且對班里的所有同學(xué)都是這樣。不管是誰(shuí)的生日，您都會(huì )用自己的錢(qián)給我們買(mǎi)禮物。
徐老師，謝謝您這五年以來(lái)對我的關(guān)懷和教導。也許，我不是您教過(guò)的學(xué)生中最優(yōu)秀的一個(gè)，但我肯定是最?lèi)?ài)你的一個(gè)。
謝謝您，老師五年級作文13
小學(xué)期間，我們認識了不少老師，五年來(lái)，我最喜歡的還是我的班主任袁老師。
袁老師講課很幽默，時(shí)而逗得我們哈哈大笑。她的教學(xué)方法也很獨特，別具一格，我們都很喜歡上她的課，因為她總能讓我們在輕松的學(xué)習中獲得知識。除此之外，她還經(jīng)常在班內帶著(zhù)我們開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)�！案卸鞯男摹敝黝}隊會(huì )活動(dòng)讓我們們知道了擔當，學(xué)會(huì )了感恩；“勞動(dòng)最有滋味”主題實(shí)踐活動(dòng)讓我們懂得了勞動(dòng)最美，勞動(dòng)最光榮；“情暖空巢”慰問(wèn)孤寡老人志愿服務(wù)活動(dòng)，讓我們明白了孝道，懂得了尊老愛(ài)老。
袁老師雖然教的是語(yǔ)文課，但她同樣關(guān)心我們數學(xué)和英語(yǔ)的成績(jì)。只要一有時(shí)間，她便會(huì )抽查我們的英語(yǔ)背誦，給我們聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，檢查我們數學(xué)公式的默寫(xiě)。雖然有時(shí)她很?chē)绤�，對我們要求很�(chē)栏�，以前不懂事的我們常�?huì )埋怨她，可是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們漸漸明白了這種“嚴”中也包含著(zhù)濃濃的愛(ài)意。
親愛(ài)的老師，您為我們付出的太多太多了！我有很多很多的心里話(huà)想對您說(shuō)，但是千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，匯聚成一句話(huà)：“謝謝您，老師！
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