采訪(fǎng)六年級老師的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的采訪(fǎng)六年級老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
他曾經(jīng)是湖南某偏遠山區小學(xué)的語(yǔ)文老師；20xx年，在肖海豐富的藝術(shù)氛圍的影響下，他激情四射，贏(yíng)得了無(wú)數獎項。他有雄鷹翱翔的天空，有駿馬馳騁的草原；他一直以自己的熱情、真誠和全心全意的教育，開(kāi)辟著(zhù)書(shū)法教學(xué)的新天地！他就是“三好老師”張玲瓏。
今天上午，我們懷著(zhù)深深的敬意，緊張而又熱切地來(lái)采訪(fǎng)張先生。走進(jìn)“精致書(shū)畫(huà)室”，我立刻被這里濃郁的藝術(shù)氣息所感染，濃濃的墨香撲鼻而來(lái)�！虚g有一張統一的書(shū)畫(huà)桌，各種硯臺、墨盤(pán)、毛筆、沾墨氈依次擺放。周?chē)呛Ｋ趯W(xué)子引以為傲的作品，飄逸的行書(shū)，厚重樸實(shí)的隸書(shū)，端莊大方的楷書(shū)，鳳武龍翔的草書(shū)……琳瑯滿(mǎn)目。教室后面兩邊的窗戶(hù)里有無(wú)數的獎杯、獎牌、瓷磚和墨寶。旁邊，一幅巨大的山水畫(huà)映入眼簾，讓人眼前一亮。有——懸崖峭壁，高山深澗，云霧繚繞的群山，氣氛別致壯觀(guān)。張先生的繪畫(huà)技巧確實(shí)是最高的。
張老師個(gè)子不高，古銅色的臉尖而冷，黑框的眼睛體現出他對書(shū)法教育的獨特認知，平凡卻不失氣質(zhì)。1981年生于湖南，16歲開(kāi)始接觸書(shū)法，起初只是一名普通的農村語(yǔ)文老師。然而，他對書(shū)法藝術(shù)的執著(zhù)追求促使他離開(kāi)家鄉，開(kāi)始在北京學(xué)習。作為一個(gè)特殊的人才被介紹給肖海后，他對書(shū)法的興趣變得難以控制，并獲得了許多獎項。
張老師很健談�？吹轿覀儊�(lái)了，他微笑著(zhù)向我們打招呼。學(xué)生們陸續入座，面試開(kāi)始了。
楊帶頭：“張老師，你每天下午都和同學(xué)一起練字。你覺(jué)得值得嗎？”“當然值得！”張老師脫口而出：“書(shū)法不僅增長(cháng)見(jiàn)識，還陶冶情操，培養修養。和這么多和我有相同興趣的學(xué)生一起練習是一件非常愉快的事情。而且作為孩子的`導師，我能看到他們每天都有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，我都覺(jué)得很欣慰，很有意義！”是的，興趣是最好的老師。我相信每個(gè)人都會(huì )喜歡做自己喜歡的事情。
“那么張老師，你是怎么堅持在這個(gè)崗位上教育學(xué)生7年，而且不收任何費用的？”隨后，拋出了一個(gè)難題。張老師想了一下說(shuō)：“是藝術(shù)，是堅持。你可以在更多的時(shí)間里練習最佳狀態(tài)的書(shū)法。如果每天都積累，可以收獲更多。每個(gè)周六下午，我都有兩個(gè)小時(shí)專(zhuān)門(mén)幫助學(xué)生練習書(shū)法。在這個(gè)過(guò)程中，我們不休息，我們不停地寫(xiě)，不停地寫(xiě)。同樣，我和我的孩子都覺(jué)得，沒(méi)有任何干擾的在一起練習并不無(wú)聊，反而是一種享受。因為我們都有追求書(shū)法藝術(shù)的堅韌，所以一直在堅持�！甭�(tīng)了張老師打地板的回答，我不禁肅然起敬。經(jīng)過(guò)幾十年的堅持，這成為他和他的第一批弟子成功的法寶。
當然我也不甘示弱，躍躍欲試：“張老師，聽(tīng)說(shuō)你的教學(xué)方法很有意思�？梢栽敿毥榻B一下嗎？”張老師笑了：“看來(lái)你對我很了解��！有趣的教學(xué)方法，你們班的張晨雨和戴文天都知道下次可以給你們上課！”話(huà)音未落，大家一陣騷動(dòng)，期待這有趣的書(shū)法課�！皶�(shū)法，其實(shí)挺無(wú)聊的，白紙黑字，麻煩，所以有趣書(shū)法的概念就是我在訓練的時(shí)候給孩子提供興趣。我們用泥巴雕刻，練完字畫(huà)印章，感覺(jué)完全不一樣。至于有趣的書(shū)法，最重要的是好玩。在我的很多展示課上，其他老師都很驚訝！我對自己當初的教學(xué)理念驚嘆不已！”張老師還在回味他的課！同學(xué)們都在，很感興趣，想體驗一下。
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