采訪(fǎng)稿格式

　　采訪(fǎng)稿是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過(guò)記者和被獲取信息的對象面對面交流。那么該怎么寫(xiě)采訪(fǎng)稿?有什么格式要求?下面一起來(lái)看下~

　　采訪(fǎng)稿格式

　　X級X班采訪(fǎng)稿

　　采訪(fǎng)人： (XX專(zhuān)業(yè) 班級 學(xué)號)

　　被采訪(fǎng)老師： (XX專(zhuān)業(yè)) 采訪(fǎng)時(shí)間： X月X日(第X周) 采訪(fǎng)地點(diǎn)：

　　魏：(后面是提問(wèn)內容) 李：(老師對問(wèn)題的解答)魏： 李： 魏： 李

　　至少提出三個(gè)問(wèn)題，以上已魏同學(xué)和李老師為例。

　　采訪(fǎng)稿寫(xiě)作技巧

　　一、如何發(fā)現新聞。沒(méi)有的寫(xiě)是我們及一些通訊員，甚至記者常遇到的頭疼問(wèn)題。所以善于用新聞的眼光去發(fā)現新聞，采訪(fǎng)者的，語(yǔ)言感受，是寫(xiě)出通訊報道的關(guān)鍵。

　　(一)"變廢為寶"選角度。聯(lián)保貸款推行多年了，再寫(xiě)就無(wú)新意了，成為新聞寫(xiě)作的廢物。但如何變

　　(二)"吹糠見(jiàn)米"。舉齊魯晚報例子。

　　(三)"大海撈針"挖新聞

　　二、消息的寫(xiě)作技巧。在這里，主要介紹一下消息的寫(xiě)作，這是目前適用最廣泛的一種新聞寫(xiě)作方式。對我們農村信用社的新聞報道來(lái)說(shuō)，也是最常用的文體。因為通訊較消息篇幅長(cháng)、覆蓋面大，象我們這樣的單位，一般很難被新聞單位采用。

　　(一)消息的構成:標題、導語(yǔ)、主題。(通常還可分為背景、結尾，這里所說(shuō)的，已經(jīng)包含在主題內)。

　　1、標題。也就是新聞的題目，象人的臉面一樣重要。標題制作貴在醒目、得體、生動(dòng)形象，能夠吸引讀者，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。一篇報道，讀者拿起來(lái)之后要先看標題，然后再決定看還是不看。新聞標題的結構方式、寫(xiě)法很多。但有一點(diǎn)是共同的，在標題撰寫(xiě)上必須下功夫。新聞界有"三分之一時(shí)間寫(xiě)標題、三分之一時(shí)間寫(xiě)導語(yǔ)、三分之一時(shí)間寫(xiě)主題"這一說(shuō)法。

　　2、導語(yǔ)。

　　一、概括性導語(yǔ)。

　　導語(yǔ)往往是新聞事件的高度概括，使讀者看過(guò)導語(yǔ)后，不用看下文，就能了解消息的主要內容，這種結構形式的特點(diǎn)避免了消息寫(xiě)作中把最重要、最新鮮的事實(shí)淹沒(méi)在大量一般性事件各，突出了"新"字。

　　陳述性導語(yǔ)。按事實(shí)發(fā)生的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，又叫"編年史式"，這種形式使消息情節步步推進(jìn)，事件的高潮在后面出現，有引人入勝的效果。

　　三、描寫(xiě)型導語(yǔ)。

　　四、就是對消息中某一有意義的特殊場(chǎng)面作簡(jiǎn)潔而有特點(diǎn)的描寫(xiě)。

　　五、評論型導語(yǔ)。就是在敘述事實(shí)的同時(shí)，立即對事情作出評價(jià)，提示其事物的現實(shí)意義。如寫(xiě)我們支持貧困學(xué)子上大學(xué)時(shí)，可以這樣寫(xiě):浮來(lái)農信社在做好當前支農工作的同時(shí)，籌措資金設立"專(zhuān)項貸款"重點(diǎn)扶持"金榜題名"的貧困農家學(xué)生順利入學(xué)。(這是事實(shí)，然后再加以評論)此舉，讓浮來(lái)山鎮考取大中專(zhuān)院校的考生及其家長(cháng)們吃了"定心丸"。

　　六、設問(wèn)式導語(yǔ)。設問(wèn)式導語(yǔ)就是在消息開(kāi)頭即提出一個(gè)尖銳的問(wèn)題，然后加經(jīng)解答，引起人們的關(guān)注和思想。如我們在推得聯(lián)保貸款，解決了農民貸款難的'問(wèn)題。導語(yǔ)可以這樣寫(xiě):貸款像存款一樣方便?對莒縣農民來(lái)說(shuō)，原來(lái)似乎不可能，如今已夢(mèng)想成真。

　　七、引語(yǔ)型導語(yǔ)。就是將消息中主要人物有新意、有特色、個(gè)性化的語(yǔ)言放在導語(yǔ)中，給人以強烈印象。如"凡是農民的正當需求，我們必須滿(mǎn)足供應。"莒縣農信社主任馬德勤說(shuō)的這句話(huà)，代表了農信社對全縣百萬(wàn)農民的莊嚴承諾。

　　采訪(fǎng)稿范文

　　傳媒對大學(xué)生形象的妖魔化

　　大一新生因離家不適應入學(xué)六天后跳樓身亡 、 在校大學(xué)生膽大妄為，從交警崗亭偷自行車(chē) 、 大學(xué)生與女友分手自殺 、 研究生氣球書(shū)寫(xiě)求婚宣言騰空而起 。經(jīng)過(guò)大眾傳媒的策劃與報道，展現在公眾視野中的是這樣的大學(xué)生:性觀(guān)念過(guò)度開(kāi)放和放縱、暴力兇殺、冷漠世故、品質(zhì)低下 大學(xué)生的形象正在被消解。這些造成了對大學(xué)生形象的損害，導致了大學(xué)生形象的妖魔化。

　　其主要有以下表現手法:

　　1、在新聞題材上，選擇報道內容，突出負面色彩。

　　2、在新聞采訪(fǎng)報道上，缺乏精確調查，主觀(guān)推斷。

　　3、在新聞編輯上，過(guò)度渲染，肆意炒作。

　　妖魔化的原因分析:

　　1、信源分析--大學(xué)生群體客觀(guān)存在很多問(wèn)題。

　　2、控制分析--政府對社會(huì )新聞監控薄弱，媒體為競爭選擇負面新聞。

　　3、傳播技巧分析--媒體正面新聞表現手法落后。

　　4、受眾分析--受眾對獵奇新聞充滿(mǎn)期待，同時(shí)又用傳統觀(guān)念評判是非。

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