我是小老師小學(xué)作文600字
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我是小老師小學(xué)作文600字，歡迎閱讀與收藏。
“上課!”
“起立!”
“同學(xué)們好!”
“老師您好!”
或許看了上述的對話(huà),你會(huì )覺(jué)得我是無(wú)聊,不就是一節普通的課嘛!如果你認為這是一節普通的課,那就大錯特錯了!這節語(yǔ)文課,喊“老師您好”的人是循循善誘的老師們,而喊“同學(xué)們好”的人呢?沒(méi)錯,正是我!
興許大家還正迷糊,為啥我成了老師?哈哈,那就聽(tīng)我從頭講起。
這是20xx年9月10日,教師節。學(xué)校同往年一樣,組織了一個(gè)“職位調換”的活動(dòng)。俺妹妹菲菲特別想去,但又不敢。于是乎,我們約法三章,一同報了名。根據自己的長(cháng)項,我被定位今天的數學(xué)老師�？纯凑n程表,居然是第一節課!于是,接下來(lái)的`幾天,我便開(kāi)始忙著(zhù)“備課”,忙著(zhù)查資料,忙著(zhù)復習……生怕到時(shí)哪一點(diǎn)出了錯誤,被老師們笑話(huà)。
令人盼望又恐懼的這天終于來(lái)了!七點(diǎn)鐘上完早操,我便匆匆忙忙地回到教室,拿出資料和課本,在辦公室借來(lái)了數學(xué)老師的教具,又匆匆忙忙地跑到活動(dòng)地點(diǎn)——六三班教室。
打了預備鈴,只見(jiàn)徐老師、王老師、顏老師等三十來(lái)位老師進(jìn)入教室。其中還有我小學(xué)一年級的老師,還有現在教我的老師。暈,誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)會(huì )有這么多老師參加啊!
約莫著(zhù)時(shí)間,大概再有五分鐘就要上課了。于是乎,我戰戰兢兢地走進(jìn)教室,腳還有些顫顫巍巍,手還有些哆哆嗦嗦。課本都拿不穩當了,差一丁點(diǎn)掉在地上。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響起。于是便有了文章開(kāi)頭的一幕。
一開(kāi)始我還有些緊張,但漸漸地,我便放松了,因為“學(xué)生們”配合得是如此默契,問(wèn)題都是對答如流。就連“π接龍”的游戲,都玩到了小數點(diǎn)后二十來(lái)位。真是不得不佩服這些老師們!
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”一節課就這樣輕松愉悅地過(guò)去了。通過(guò)這次活動(dòng),我深深感受到了做老師的不容易。他們不僅要備課,還要想方設法地上好一節課。
他們不容易,我們就更要珍惜。珍惜他們所上的每一節課,講的每一個(gè)知識點(diǎn)!
老師啊老師,我想大聲對您說(shuō):您辛苦了!
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