我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文
從小學(xué)到中學(xué)再到高中，我們的課本永遠都有語(yǔ)文這個(gè)科目，自然而然就有語(yǔ)文老師的存在!今天小編就來(lái)分享作文：我的語(yǔ)文老師，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
第一篇 我的語(yǔ)文老師
我的語(yǔ)文王老師與眾不同，就舉以下例子來(lái)說(shuō)吧。
上閱讀課《桂林山水》一文，他上課就說(shuō)：“請同學(xué)們打開(kāi)課本，一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞桂林的山水。”老師的聲調抑揚頓挫，感情真切感人，像磁石一樣吸引著(zhù)同學(xué)們。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)、想著(zhù)、覺(jué)得自己已經(jīng)暢游在漓江清澈的水面上，正在欣賞著(zhù)桂林奇山秀峰。同學(xué)們再也不好意思搗蛋了，也不由自主地聽(tīng)著(zhù)、想著(zhù)……
就拿寫(xiě)作課內容“觀(guān)察”來(lái)說(shuō)吧。王老師舉了例子說(shuō)：“有的同學(xué)就是不喜歡觀(guān)察，寫(xiě)什么人都是‘一雙大大的眼睛，兩個(gè)圓圓的酒窩’，就不能有小眼睛、沒(méi)有酒窩的人嗎?你們看，我的眼睛就是一大一小，酒窩也是逗號形。”一邊說(shuō)一邊比劃給我們看，大家有的笑得前俯后仰，有的笑得離開(kāi)座位，還有的干脆跺起腳來(lái)。王老師自己也哈哈大笑起來(lái)。
王 老師就是這樣，我愛(ài)我的老師。
第二篇 我的語(yǔ)文老師
我非常喜歡我的語(yǔ)文老師。她有一雙明亮的眼睛，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，臉上時(shí)常露出親切的笑容，但有時(shí)也很?chē)绤枴?/p>
當我們考試好的時(shí)候，或者學(xué)習有進(jìn)步時(shí)，她就笑著(zhù)夸獎我們，眼睛瞇成一條線(xiàn)，好看極了，可當我們作業(yè)寫(xiě)不認真或上課不專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，她也會(huì )很?chē)烂C地批評我們，要我們馬上改正錯誤，這時(shí)我們都很怕她，再也不敢不聽(tīng)話(huà)了。
記得有一次我貪玩把作業(yè)寫(xiě)得很潦草，她把我叫到辦公室，很生氣地說(shuō)：“你這次的作業(yè)怎么寫(xiě)得這么難看，學(xué)習怎么能馬虎呢!”我的臉刷一下紅了，趕忙在老師的監督下把作業(yè)仔細地重做了一遍，我的老師是一個(gè)嚴厲的人。
我的老師很?chē)绤�，但也有親切的時(shí)候。記得有一天，我和同學(xué)玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來(lái)碘酒和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口，這時(shí)我覺(jué)得老師就像我的媽媽。
我的老師真是一位好老師!我愛(ài)我的老師!
第三篇 我的語(yǔ)文老師
我非常喜歡我的語(yǔ)文老師。她有一雙明亮的眼睛，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，臉上時(shí)常露出親切的笑容，但有時(shí)也很?chē)绤枴?/p>
當我們考試好的時(shí)候，或者學(xué)習有進(jìn)步時(shí)，她就笑著(zhù)夸獎我們，眼睛瞇成一條線(xiàn)，好看極了，可當我們作業(yè)寫(xiě)不認真或上課不專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，她也會(huì )很?chē)烂C地批評我們，要我們馬上改正錯誤，這時(shí)我們都很怕她，再也不敢不聽(tīng)話(huà)了。
記得有一次我貪玩把作業(yè)寫(xiě)得很潦草，她把我叫到辦公室，很生氣地說(shuō)：“你這次的作業(yè)怎么寫(xiě)得這么難看，學(xué)習怎么能馬虎呢!”我的臉刷一下紅了，趕忙在老師的監督下把作業(yè)仔細地重做了一遍，我的老師是一個(gè)嚴厲的人。
我的老師很?chē)绤�，但也有親切的時(shí)候。記得有一天，我和同學(xué)玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來(lái)碘酒和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口，這時(shí)我覺(jué)得老師就像我的媽媽。
我的老師真是一位好老師!我愛(ài)我的老師!
第四篇 我的語(yǔ)文老師
我的語(yǔ)文老師是尹老師，她卷卷的頭發(fā)，苗條的身子，長(cháng)得非常漂亮。我喜歡我的語(yǔ)文老師，她的聲音特別優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。我最喜歡聽(tīng)她讀課文啦。以前我不認識字，拼音有讀不準，老師總是溫柔的、耐心的教我。我的字寫(xiě)得很不好，她總是輕柔的、耐心的撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你的字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮了，老師真為你高興。”每當我做了好事或考試成績(jì)有了進(jìn)步，老師都會(huì )給我在表?yè)P欄上貼上許多小紅花。我喜歡我的語(yǔ)文老師，長(cháng)大后我也要像我的語(yǔ)文老師一樣愛(ài)我的學(xué)生。
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