【精選】班主任作文錦集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的班主任作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任作文 篇1
我的班主任王老師，她有一頭烏溜溜的秀發(fā)、櫻桃般的小嘴和小小的眼睛。她的個(gè)性很溫柔，所以不常生氣，對小朋友很好，不過(guò)看起來(lái)很兇。
王老師教學(xué)非常有趣，上課上到一半就會(huì )開(kāi)始講一些好聽(tīng)的故事，每一次都讓我們聽(tīng)得津津有味，有的時(shí)候還會(huì )要求我們寫(xiě)聽(tīng)后感呢！不管是說(shuō)故事或寫(xiě)聽(tīng)后感我都喜歡。
有一次我忘記帶盛湯的碗，她把自己的湯碗給我用，自己卻不能喝湯。她雖然看起來(lái)很兇，但是對我很好。
感謝老師這些日子以來(lái)的教導，祝他以后教的低年級可以和我們一樣乖巧。
班主任作文 篇2
從不遠處走過(guò)來(lái)一個(gè)毫不起眼的身影。我仔細地打量著(zhù)這個(gè)人，我猛地發(fā)現，這張臉特別的嚴肅，頗有教師的風(fēng)范。沒(méi)錯，她正是一個(gè)教師，還是我們班的班主任——黃老師。
我們的黃老師總是設身處地的為我們著(zhù)想，不讓我們的學(xué)習負擔太大，作業(yè)盡量的少，只不過(guò)是要求我們上課認真的上，作業(yè)認真的做。我們大家都很喜歡這位老師。
記得有一次上課的時(shí)候，全班同學(xué)都無(wú)精打采的�？吹竭@一幕的老師并沒(méi)有生氣，老師從自己帶來(lái)的袋子里拿出來(lái)一個(gè)裝美容品的盒子，又拿出來(lái)兩個(gè)袋子，里面裝著(zhù)好一堆的小紙張——全部都折了起來(lái)。我們都好奇的看著(zhù)老師，只見(jiàn)老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)做一個(gè)游戲。首先講一下游戲規則：我要請幾位同學(xué)上來(lái)主持，然后再請同學(xué)一個(gè)一個(gè)的上來(lái)抽這些紙張，這些紙張里面有一些題目，題目下面有答案，當主持的同學(xué)把題目念出來(lái)的時(shí)候，如果上來(lái)的那一個(gè)同學(xué)知道答案的話(huà)就說(shuō)出答案，如果不知道的話(huà)，你就先下去坐著(zhù)，坐在下面的同學(xué)知道答案的再告訴主持的同學(xué)，而那個(gè)沒(méi)有答出題目的同學(xué)則需要在等會(huì )兒抽“獎”，而所謂的獎，只不過(guò)是些有趣的小節目。列如：繞教室單腳走路一圈、學(xué)一種動(dòng)物叫……老師還沒(méi)有講完，好多同學(xué)都已經(jīng)在摩拳擦掌的等著(zhù)玩了，我也是一樣的，早就等不及了，課堂一下子活躍了起來(lái)。我們在那興致勃勃地玩著(zhù)，老師在一旁邊改作業(yè)，邊微笑地看著(zhù)我們在那玩著(zhù)，這節課我們上得好高興哦！在游戲結束的時(shí)候，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道為什么老師會(huì )讓你們玩這個(gè)游戲嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“不知道�！崩蠋熜χ�(zhù)往下說(shuō)：“當然是為了讓你們在快樂(lè )中學(xué)習，在游戲中成長(cháng)，你們現在還小，如果讓你們的學(xué)習負擔過(guò)重，你們會(huì )厭惡學(xué)習，體會(huì )不到學(xué)習的快樂(lè )，不能在快樂(lè )中學(xué)習，我讓你們體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )是什么樣的，為的就是讓你們多學(xué)一些知識，不能只學(xué)課本上的知識，我們要走在時(shí)間的前頭，多學(xué)一些知識對自己總是有好處的，對你們走出社會(huì )也是有好處的，你們一定要多讀多看�！�
老師有時(shí)候雖然對我們和藹可親，但老師有時(shí)候對我們也是非常的嚴格，對那些學(xué)習不是很好的同學(xué)，作業(yè)又經(jīng)常沒(méi)做的同學(xué)更是恨鐵不成鋼。
有一次，有幾個(gè)學(xué)習不好的同學(xué)作業(yè)沒(méi)有做，老師把他們叫到辦公室里，先是對他們進(jìn)行了教導，然后對他們進(jìn)行了一番勸說(shuō)，讓他們要改掉不做作業(yè)的壞習慣，要做一個(gè)好學(xué)生，以后要在社會(huì )上當一個(gè)對社會(huì )有用的人，讓別人尊敬的人。
我們的黃老師就是這么一位受我們尊敬、又體恤學(xué)生的好老師，我們永遠愛(ài)我們的黃老師，我們?yōu)橛羞@么一位老師而感到自豪，雖然老師有時(shí)候對我們比較兇，不過(guò)仔細一想，老師那樣也是為了我們好，所以我們就習慣了。黃老師真是一位有責任心的好老師。
南安市洪瀨中心小學(xué)王6年級12班 雅穎
班主任作文 篇3
留給我印象最深刻的老師苗老師，雖然她已經(jīng)退休了，但是，在我的心里，苗老師遠都是我的班主任。
苗老師的穿著(zhù)也不算是有多潮。有著(zhù)一雙不大不小的眼睛和一個(gè)高高的鼻子。平時(shí)，苗師總是穿著(zhù)一身黑乎乎的衣服和一雙黑色的布鞋。
我們班的人和我一樣，對苗老師總是先恨再愛(ài)。
記得有一次，我在課上把腳抬到椅子上去鞋帶，便把頭轉到了后排。再遠一點(diǎn)兒的地方看，我就像是在與后排的人講話(huà)。就在這時(shí)，一聲似獅子咆哮的聲音到了我的耳邊：“范可心，拿著(zhù)你的抄作業(yè)本上來(lái)！”我只好懷著(zhù)無(wú)奈的心情上去了，果然，一上臺，苗老師便拿起我的抄業(yè)本朝地上摔去，過(guò)了好一會(huì )兒，苗老師便開(kāi)口大罵，我一下子就被嚇哭了，可是我再怎么說(shuō)也沒(méi)用��！苗老師那脾氣是惹不了的。這時(shí)，苗老師又開(kāi)始罵了：“上課不能講話(huà)！家長(cháng)沒(méi)有教嗎？”在說(shuō)話(huà)時(shí)，苗老師臉上的表情猶如要爆炸時(shí)跳出的火花似的。不過(guò)苗老師的心里好像緩和了一些，但是從那一刻起，我便發(fā)誓，我永遠恨苗老師。
但是，有一件事卻幫我涂抹掉了這件事。
這一天，班上那個(gè)的兩個(gè)同學(xué)開(kāi)打了。這件事完全可以大事化小，小事化了的，但是，苗老師卻很在意這件事。而她的處理卻非常公平。因為兩個(gè)同學(xué)當中有一個(gè)成績(jì)稍好的同學(xué)，可是苗老師的處理卻沒(méi)有一點(diǎn)意思是偏向好同學(xué)的，當然，也沒(méi)有偏向壞同學(xué)。最后，苗老師講這兩件事處理得非常好，兩人互不相欠！從這兩件事中我知道了苗老師對每個(gè)人都是公平的。
苗老師退休了，但是我們并不傷心，因為她教給了我們做人的道理！
班主任作文 篇4
我與陳老師相見(jiàn)，是在xxxx年的秋天，自從見(jiàn)到她的那一刻起，我就清楚地知道，她就是我初中三年的班主任。
陳老師最?lèi)?ài)穿粉色系的衣服，接下來(lái)就是亮色的衣服，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她披頭發(fā)的樣子，一年四季，她總是把頭發(fā)扎成馬尾，顯得干凈利落。這也許就是她的工作態(tài)度，她偏瘦小，整張臉最特別的地方是鼻子，她是鷹鉤鼻，但整體看上去又不失協(xié)調。
也許是多年教課，吸粉筆灰過(guò)多，陳老師經(jīng)�？人�，在課堂上這樣已經(jīng)不下十次了，印象最深的是去年的一節數學(xué)課上，伴隨著(zhù)悶熱的天氣，同學(xué)們昏昏欲睡地聽(tīng)著(zhù)平行線(xiàn)的證明，而與這些形成對比的是陳老師賣(mài)力地講課聲，這時(shí)，老師的聲音戛然而止，隨之傳來(lái)的是她的咳嗽聲，她的眉頭緊鎖，一直在咳，而且停不下來(lái)。班里快睡著(zhù)的同學(xué)醒了過(guò)來(lái)，緊張的看著(zhù)陳老師，這時(shí)的她，眼睛都咳紅了，她大口的喝了幾口水后，聲音總算是回來(lái)了，“來(lái)…同學(xué)們…我…我們繼續講…”她紅著(zhù)眼睛，用極小的聲音說(shuō)。那時(shí)起，我開(kāi)始敬佩我的陳老師。
可她偶爾也會(huì )做一些令我尷尬的事，陳老師會(huì )不定期的詢(xún)問(wèn)同學(xué)之間繁瑣小事，比如哪個(gè)男生又喜歡哪個(gè)女生啦，誰(shuí)又給誰(shuí)送東西，我有時(shí)會(huì )被無(wú)緣無(wú)故牽扯進(jìn)去，會(huì )很無(wú)奈啊，但最后班頭還跟我談話(huà)，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子啊，老師也知道現在都處在青春期，難免會(huì )有一些這樣那樣的想法，但現在的主要任務(wù)不是學(xué)習嗎？”這時(shí)的她和顏悅色，“是的，謝謝老師，”雖然我想是老師誤會(huì )了我，但她的這句話(huà)知道現在還激勵著(zhù)我。
陳老師對待學(xué)生的錯題一絲不茍，她每次都會(huì )叫學(xué)生去，先自己找問(wèn)題，然后再由陳老師講解，最后讓學(xué)生做一遍，她糾正錯題的方法讓我養成了有問(wèn)題不商量，能夠獨自思考的習慣，以至于到現在，這個(gè)好習慣一直陪伴著(zhù)我。
陳老師從不搞特殊，就像我姑姑她也是這個(gè)學(xué)校的老師，可她并沒(méi)有因為這個(gè)去刻意對我偏心，平時(shí)如果犯錯誤，老師也會(huì )嚴厲地批評我，那幾天我腳受傷了，老師關(guān)心地叮囑我要注意休息，按時(shí)噴藥，陳老師從不按學(xué)習成績(jì)去放棄或不管哪位同學(xué)，她也會(huì )經(jīng)常督促。
在我認識的老師中，她是給我影響最大，使我感激的一個(gè)，她的為人與性格在我心里也很偉大，這就是我的班主任，我的陳老師。
班主任作文 篇5
我的班主任，姓時(shí)，我們都叫他時(shí)老師。她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲。
溫柔時(shí)，她會(huì )編幾個(gè)笑話(huà)或一個(gè)故事，我還記得有一個(gè)是這樣的：當“混循環(huán)小數”的“混”不會(huì )寫(xiě)時(shí)，你就想“混蛋”的“混”，當你想起來(lái)時(shí)，你就說(shuō)：“我們老師真幽默，把‘混循環(huán)小數’的‘混’說(shuō)是‘混蛋’的‘混’”說(shuō)完這個(gè)，我們全班同學(xué)都笑了，“如果還有人寫(xiě)錯，我們就罰他寫(xiě)‘混蛋’”我們又笑了起來(lái)。
還有一件事是這樣的：時(shí)老師把手變成剪刀的樣子，說(shuō)：“你們知道我要干什么嗎？”無(wú)人回答，“我要把你們小數點(diǎn)后面末尾的0剪掉�！蔽覀兓腥淮笪�，從此，我們再也沒(méi)有做過(guò)這樣的事。
她有時(shí)嚴厲：時(shí)老師生氣地說(shuō)：“王艷艷，上來(lái)�！彼呀�(jīng)預料到不祥的預感了，“你看看，幾乎全錯，左手！”她伸出左手，“叫你幾乎全錯！”使勁打了3遍，一邊打，一邊說(shuō)。我看見(jiàn)王艷艷回座位時(shí)，偷偷抹了眼淚，這個(gè)舉動(dòng)讓學(xué)習差的人望而生畏。
這就是我的班主任。
班主任作文 篇6
我的老班馬上就要上高中了，我想把自己滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福送給她，我的班主任。
我是在初二的時(shí)候認識她的，那時(shí)候我們學(xué)校要分班，于是，我就和初一的班主任分開(kāi)了，當時(shí)的心情是很糟糕的，的確可以這樣說(shuō)，因為很舍不得，畢竟我們之間相處了一年，我很感激她，自從進(jìn)了她的班級以后，那是我人生的轉折點(diǎn)，從此便向夢(mèng)想開(kāi)啟了一大步，所以我的心情是很沮喪很沮喪的，我甚至還想方設法的要轉到她的班級里，可是，一切都錯了
剛步入初二的自己，根本就融入不到自己的班級，每天聽(tīng)著(zhù)課任老師的的課，甚至有時(shí)候眼淚會(huì )不知不覺(jué)的涌出來(lái)，然后便呆呆的趴在桌子上，很不情愿讓老師看到我這副表情，時(shí)間久了，眼睛每天都是紅紅的，我記得一次上地理課班主任把我叫到了辦公室，耐心的教導我說(shuō)，是不是覺(jué)得這個(gè)班級不太適合你呀，班級很亂，還是說(shuō)你還想回到原來(lái)的班級，想念你原來(lái)的班主任呢？我很想說(shuō)是的，但是我忽然意識到，作為我現在的班主任的她，說(shuō)著(zhù)我的痛處，不也在深深地傷著(zhù)她的那顆心嗎，畢竟這已經(jīng)是現實(shí)，她已經(jīng)是我現在的班主任，我不可以再任性了，任留眼淚自私的涌下，可是我卻一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，我默默安慰自己，她一樣好，這是作為14歲的少女唯一的做法了
時(shí)間并不會(huì )因為我的猜測而就這樣停止了。很快很快，我漸漸的熟悉了這個(gè)班級，熟悉了這里的同學(xué)，熟悉了自己，熟悉了這個(gè)班主任，發(fā)現一切的一切都沒(méi)有自己想象的那么壞，我不知道自己是不是但發(fā)現的太晚了，一次期末測試，記得很清楚很清楚，名次由班里的第一降為了第三，升國旗也總會(huì )有落幕的時(shí)候，日出也總會(huì )有夕陽(yáng)的時(shí)候，雨露也有消逝的時(shí)候，河流也會(huì )有枯竭的時(shí)候而我也有失敗的時(shí)候，心碎了，看到自己的成績(jì)以后甚至還在大街上哭泣，應該是丑小鴨的自畫(huà)像吧，我不知所措，再也不愿意回到教室拿著(zhù)自己的卷子，再也不愿意要父母來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，覺(jué)得一切都是很丟臉的事情，再去班里的一天，一個(gè)人躲在角落里偷偷的哭，就像是一朵零落的蒲公英，飄散的愜意班主任來(lái)了，很耐心的教導我，說(shuō)著(zhù)一些早就被得很熟很熟的話(huà)，這么大個(gè)人了，大道理早就懂了，但是就是服不了氣，但是她的一句話(huà)令我耳目一新，失敗往往是離成功更近一點(diǎn)點(diǎn)，或許她早就已經(jīng)忘記，畢竟當了這么多年的老師，接觸了，這么多的學(xué)生，或許不記得了可是我依舊記得，于是我打起精神來(lái)，在暑假奮發(fā)向上的學(xué)習，我會(huì )行的！
沒(méi)錯，這就是最最真實(shí)的自己，后來(lái)在一次班會(huì )上，我徹底的表明了自己的心志，我一定可以的，在一次考試我取得了第一名，在那一次我在心中暗暗接受了她，我的班主任。
后來(lái)到了初三，有分班了，這一次，不再是我們，而是另一個(gè)班級被分散到了各個(gè)走讀班里，我們班里的一批是那個(gè)班級第一名的一批，早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)人家的大名，當然就知道人家學(xué)習很強嘛，從這以后，就開(kāi)始了競爭，很激烈很激烈，而我就從初三就這樣被比下去了，忘了初三的日子是怎樣過(guò)來(lái)的，其實(shí)并沒(méi)有傳說(shuō)中的說(shuō)得那么苦，唯一記得清楚的是我特別討厭理科考試，真的，很討厭，畢竟理科很菜，我們的老師特別好從來(lái)都不會(huì )考試，只是把這個(gè)當成練習題發(fā)給我們，可以說(shuō)真的很幸運，但是期中期末考試往往就不會(huì )躲避，最令我感動(dòng)的時(shí)候就是在中考沖刺一百天的時(shí)候，很累很累，尤其是那危言聳聽(tīng)的一模二模三模，也就是在初三，那是我與班主任最要好的一段日子。
從來(lái)都沒(méi)有任何一個(gè)老師會(huì )這樣一次又一次，苦口婆心的教導我，沒(méi)有人可以到這個(gè)份上，我記得一摸的時(shí)候我考的還不錯，班主任叫我到辦公室，我記得她當時(shí)對我說(shuō)，我的成績(jì)是多少分，然后要我在哪方面努力，鼓勵我要再接再厲，要怎樣做才能更好的去向目標去奮斗不要有那么多的壓力，盡力而為就好了，二模的時(shí)候，理科很糟糕滿(mǎn)分120分，我考了80多分，班主任叫我到辦公室，我有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，我記得她當時(shí)給我舉了一個(gè)例子，我們學(xué)校有個(gè)學(xué)習很強的女生，這一次她的數學(xué)沒(méi)考好，哭的很傷心，當時(shí)老師們就安慰她說(shuō)，這并不能決定中考，你也是一樣，不是嗎，即使你這一次理科考的不咋地，也并不能代表你的中考的成績(jì)呀，離中考還有時(shí)間，只要你努力，于是她就把很多個(gè)方法告訴我了，包括她要自己的兒子做到的，嗯，我會(huì )的。她說(shuō)著(zhù)，我就點(diǎn)著(zhù)頭。三模的時(shí)候，我的理科提了10分，我考了90多分，我很高興的拿著(zhù)成績(jì)去給班主任看，可是我的排名由原來(lái)的第四名降到了第六名，年級到了50多名，按常理出牌，三模應該是會(huì )很簡(jiǎn)單的，沒(méi)想到在我身能上卻不靈驗。
而在三模，我的的確確的又一次的確定了她，我的班主任，那是一個(gè)下午，我又一次被叫進(jìn)了辦公室，而這即使最后一次臨近中考的`談話(huà)了，離中考還有不到10天的日子里，她說(shuō)的一句話(huà)讓我感同身受，她說(shuō)，我回家就看成績(jì)單，在吃飯的時(shí)候就不知不覺(jué)的想到了你，因為自己的兒子在這一次也沒(méi)有考好，于是我帶著(zhù)他去見(jiàn)一位老師，帶著(zhù)他散散心，放松放松，給他力量與支持，我不知道什么原因，立刻就想到了你，而這句話(huà)觸動(dòng)了我的心，她是多么的在意我呀！她說(shuō)你高中想上哪里，我說(shuō)考上哪里算哪里吧？下面是我們的對話(huà)，印象很清楚應該是這樣的：
我家沒(méi)指望自己考上哪里，考上一中就是件很幸福的事情了。
你心里真是這么想的嗎？
是的
有這樣的心里就好，這樣我就很放心了，在接下來(lái)十天的日子里，就別再總是學(xué)習了，要盡量的放松一些，每天盡量讓自己的大腦休息一下，這樣會(huì )有利于中考，好好考，把自己的實(shí)力發(fā)揮出來(lái)，這么小的一個(gè)三模根本就不要緊，人生都會(huì )經(jīng)歷不同的考驗，笑一笑，一切就都挺過(guò)去了，你別光看著(zhù)現在的成績(jì)，你要多想一想你現在理科的進(jìn)步，不要太去在意別人的感受，你自己就挺好的，我老覺(jué)得你的壓力挺大的，但是別老那么大，有時(shí)候會(huì )適得其反的，笑一笑，沒(méi)有什么事情過(guò)不了的，不是嗎，努力了就一定會(huì )有收獲的，別老看別人怎么樣，每個(gè)人的進(jìn)度都是不一樣的，你要相信，自己是獨一無(wú)二的，好好考，這都不算什么世界上有好多個(gè)這樣的例子，平時(shí)學(xué)習不好，一考試就全部發(fā)揮出來(lái)了不是嗎，一定要把心態(tài)放好，放平靜，這樣就行了，中考一切都會(huì )很順利的，要加油。
我會(huì )的，就這樣擦了擦眼淚，就進(jìn)入教室了，沒(méi)有人知道曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么，只有我自己懂得，不論自己在中考的成績(jì)會(huì )考成什么樣，在初中的日子里認識了一個(gè)這么關(guān)心我的老師，獨一無(wú)二的老師，或許上了高中以后就不會(huì )遇到這樣的對的老師了，我感謝上蒼，真的特別感謝，讓我意識到上學(xué)的滋味是多么的美好，有老師的陪伴是多么的幸福，或許老師也曾經(jīng)是會(huì )說(shuō)過(guò)我們，但是請相信那是老師，一個(gè)愛(ài)你的老師，而我在初中卻遇到了這樣的一個(gè)對的人，那是一個(gè)班主任，一個(gè)整天在教室里大喊著(zhù)，不會(huì )再當我們的班主任的班主任，一個(gè)在班會(huì )上給予我們鼓勵的班主任，一個(gè)給予我們大實(shí)話(huà)的班主任，一個(gè)很善良的班主任，班主任，謝謝你，這句話(huà)我一直都沒(méi)有對你珍重的說(shuō)上一句，我真的愛(ài)你。
可能以后我們就不會(huì )再見(jiàn)，這篇文章或許你一輩子就這樣錯過(guò)了，但那時(shí)我真的特別想說(shuō)，有一天晚上我夢(mèng)到了你，在夢(mèng)里我哭著(zhù)要你當我一輩子的班主任，醒來(lái)發(fā)現我的眼角已經(jīng)潤濕，那是我的淚，那是真實(shí)的淚，載動(dòng)著(zhù)著(zhù)那份我們之間永遠也不曾剪段的紅線(xiàn)，漫天飛舞的雪花，在天空中飄散，每一片雪花，都充滿(mǎn)著(zhù)歡笑，那是我們學(xué)生對您深深的祝福，一批又一批的學(xué)生，每一年都會(huì )送走一批又一批的初中生，每一位同志都對您有了深深的感情，請記住，或許許多年以后，您已經(jīng)退休，我無(wú)法步足您的足跡，但我的心里一直有您，無(wú)法將你忘記，就一直這樣，期待著(zhù)有一天，我的身邊都多了一個(gè)您的背影！
我的中考已經(jīng)過(guò)去，太多個(gè)與您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可惜我卻無(wú)法一一捕捉得到，我謹記您的教誨，帶它去開(kāi)啟我高中的智慧之門(mén)。
班主任作文 篇7
今天上課，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于人物的文章。我想了想，也不知道寫(xiě)給誰(shuí)。寫(xiě)的人那么多，卻不知道怎么下手。嘿...就在我心煩意亂的時(shí)候，高老師站在我面前。哎，對了，我寫(xiě)一下我最熟悉的班主任，高老師。
我們開(kāi)始吧...
我們的班主任是一位女老師，姓高，是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。從四年級開(kāi)始，她就一直擔任我們的班主任和語(yǔ)文老師。
高先生有一頭黑發(fā)，一雙大眼睛和一張櫻桃小嘴。高先生有時(shí)戴眼鏡。當他戴上眼鏡時(shí)，他會(huì )看起來(lái)像個(gè)醫生，而且他特別有文化。
說(shuō)她講階級，那是最好的。每當有同學(xué)上課不注意聽(tīng)講，高老師雪亮的眼睛就會(huì )看著(zhù)他，同學(xué)一有反應自然就會(huì )注意聽(tīng)講。哦，這也是高老師對付不注意的人最好的辦法。高老師說(shuō)話(huà)一絲不茍，耐心，有條理，和藹可親，風(fēng)趣幽默，所以所有的學(xué)生都喜歡她的課。
每次課余時(shí)間，高老師總是出現在我們面前，和我們談笑風(fēng)生。尤其是有些女生，總是圍著(zhù)高老師，拉著(zhù)父母跟她在一起，發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)著(zhù)話(huà)，總在說(shuō)忘記時(shí)間，沒(méi)完沒(méi)了。
我真的很高興我們有這樣的班主任！
班主任作文 篇8
我們的班主任胡老師對我們很好，有一天我們的老師問(wèn)我們:“誰(shuí)把我的筆拿走了？”我們都沒(méi)有人站起來(lái)，最后老師通過(guò)調查，找到那個(gè)拿筆的人，但我們的胡老師并沒(méi)有吵他，卻溫柔的對他說(shuō):“孩子別怕，只要你改掉這個(gè)毛病就可以了�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)了這句話(huà)就把眼淚收了回去。還保證一定會(huì )改掉這個(gè)毛病。
還有一次他沒(méi)有考好很傷心，老師安慰說(shuō):"不要灰心，要加油�！弊詈笏M(jìn)步很快，排在班級十幾名。
有時(shí)候老師吵我們了，但是我們都知道老師吵我們都是為我們好，讓我們更快的成長(cháng)。
我們愛(ài)我們的胡老師。
班主任作文 篇9
我們班的語(yǔ)文老師姓張。她有一張和藹可親的臉。她不是很高，但她在課堂上說(shuō)話(huà)很有力。
張老師是我們班的班主任。她像母親一樣關(guān)心我們。記得有一次，我在學(xué)校發(fā)燒，上了兩節課就更難受了。接下來(lái)是語(yǔ)文課。上課的時(shí)候，張老師發(fā)現我有點(diǎn)不對勁。她快步走到我的座位上，關(guān)切地問(wèn):“喂，你怎么了？”
那時(shí)，我的眼淚已經(jīng)流了出來(lái)。張老師摸著(zhù)我的額頭著(zhù)急地說(shuō):“喂，你發(fā)高燒了，別哭，老師馬上聯(lián)系你媽媽?zhuān)瑤闳タ瘁t生�！�
過(guò)了一會(huì )兒，我們班的副班主任過(guò)來(lái)幫忙管理班級。張老師拿著(zhù)離校單，收拾好我的學(xué)習用品，照顧其他同學(xué)看自己的書(shū)。然后他背著(zhù)我的書(shū)包，拉著(zhù)我的手，把我帶到了學(xué)校門(mén)口。一路上老師安慰我:“看了醫生就好了。休息一下。我可以明天或者后天開(kāi)心的來(lái)學(xué)校。別哭……”
后來(lái)老師在學(xué)校門(mén)口一直陪著(zhù)我，直到我媽過(guò)來(lái)把我交給我媽。
這是我們的班主任，我最喜歡的老師！
班主任作文 篇10
如果我是班主任，我會(huì )先和同學(xué)交朋友，了解他們以前的班主任是什么樣的，如何對待他們，然后了解他們以前的學(xué)科。如果紀律不好，我會(huì )按照同學(xué)說(shuō)的按照同學(xué)的意見(jiàn)整頓班級，改變班級風(fēng)格。因為我每天都想把流動(dòng)的紅旗掛在家里，不讓別人拿走，讓我每天都能享受。
如果我是班主任，我會(huì )每周帶唯一一節課給學(xué)生講他們的心理話(huà)，我一定要敞開(kāi)心扉。
如果我是班主任，我會(huì )像心理健康老師一樣對同學(xué)溫柔。即使有人在課堂上搗亂，我也會(huì )在不打斷過(guò)程的情況下，把學(xué)生分分合合，讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地上完一節課。
如果我是班主任，我會(huì )像四年級班主任一樣學(xué)習。我會(huì )找到那些不善于學(xué)習的人，和他們交談，然后實(shí)施一帶一路倡議中的“行動(dòng)”。一帶一帶是不錯的。一個(gè)同學(xué)帶壞了一個(gè)同學(xué)，直到學(xué)習成績(jì)提高才“放手”。
如果我是班主任，我會(huì )叫出一些打過(guò)架的人，把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚。那么，誰(shuí)制造了麻煩，誰(shuí)就要承擔一半的責任。那大家就公平了。
如果我是班主任，我會(huì )把全班分成八個(gè)小組，每個(gè)小組都有好的和壞的。沒(méi)有一個(gè)小組會(huì )選一個(gè)組長(cháng)，讓組長(cháng)取個(gè)名字，哪個(gè)小組每次考試平均分最低，哪個(gè)小組受罰。哪個(gè)小組第一，哪個(gè)小組成員一周就能成為班委。至于處罰，我還沒(méi)想好。等我想想再說(shuō)吧。
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4.作歌詞