語(yǔ)文老師二三事作文3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文老師二三事作文，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文老師二三事作文1
進(jìn)入初中，我遇到了許多新面孔——新老師，新同學(xué)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的接觸，給我留下深刻印象的是語(yǔ)文老師。
為什么呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)——
語(yǔ)文老師姓丁，我閉著(zhù)眼都能猜出他明天的穿著(zhù)，一定是樸素的襯衫，深色的褲子，藍色或黑色的外套，方正的臉上架一副方正的黑邊眼鏡，右手挾一疊書(shū)……我們班同學(xué)稱(chēng)這為“語(yǔ)文老師的標配”。
丁老師不僅衣著(zhù)樸素，性格也是如此。
他方正質(zhì)樸，性格比較和藹，這一點(diǎn)和魯迅的啟蒙老師——壽鏡吾老先生有點(diǎn)兒相似，卻也可以說(shuō)是一種特別的“可愛(ài)”。
“你們這樣的'表現遲早是要被淘汰的！”
看！丁老師左手叉著(zhù)腰，右手拿了支筆，指點(diǎn)著(zhù)我們，滔滔不絕的講道：“不騙你們，從你們現在的情況，我可以看到你們三年之后的結局！”
老師輕輕地搖搖頭，氣呼呼地批評我們。
丁老師有時(shí)也很喜歡“自吹”。這不，正上課呢，老師突然放下書(shū)，雙手撐在臺上，冷不丁的一句：“我的女兒啊，她總是很要強，總是很聽(tīng)話(huà)，我只要微信遙控指揮一下，她就……”
有時(shí)講得起勁，丁老師甚至神情激動(dòng)，眉飛色舞；有時(shí)笑出聲來(lái)，完全沉迷于自我，無(wú)法自拔。那“走火入魔”的樣子，常把我們逗得笑作一團。
丁老師的確是標準的“敬業(yè)型”老師，他批改的作業(yè)簡(jiǎn)直找不出一點(diǎn)兒錯誤，例如“衣裳”的“裳”，小學(xué)六年里我一直都少寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)，一直認為自己寫(xiě)得正確，誰(shuí)知這么一個(gè)細微的“小動(dòng)作”都躲不過(guò)丁老師的“火眼金睛”！
這就是我的語(yǔ)文老師，是不是很特別，很“可愛(ài)”？
語(yǔ)文老師二三事作文2
說(shuō)到語(yǔ)文老師，我認識的語(yǔ)文老師真不少！不過(guò)最讓我記憶猶新的還是起初教我漢語(yǔ)的陶偉老師。
勵志有用的話(huà)，罵人干什么！
最先，我可是班里數一數二的學(xué)渣。那時(shí)經(jīng)過(guò)屢次教育、鼓勵說(shuō)教沒(méi)用之后，老師就不管我了，當時(shí)我可是開(kāi)心的很，不管了就不管了吧，玩的開(kāi)心最重要！沒(méi)想到，一個(gè)星期以后，老師就發(fā)明了一套專(zhuān)門(mén)對付我的計劃。
每天，只要上課遲到一兩分鐘，只要不舉手一兩次，她便會(huì )過(guò)來(lái)打我背上一巴掌，并時(shí)不時(shí)說(shuō)一聲“小笨蛋”，還像逗小孩似的，有什么題做不對就捏我的臉，有時(shí)候還是左右臉一起捏，現在想起來(lái)，老師看到臉被捏紅后滿(mǎn)臉淚水的我會(huì )感到多么可笑��！不過(guò)，因為自尊受到嚴重傷害，我從此奮筆疾書(shū)，努力學(xué)習證明自己，期末進(jìn)了班里前三名，父母對我感到欣喜，我對自己也感到很驕傲。
是愛(ài)，還是恨？
我至今說(shuō)不清除我對陶老師是什么感受我感謝她激勵了我讓我?jiàn)^發(fā)學(xué)習，有怨恨她對我這么小的孩子“下毒手”，是我的小小心靈受到傷害。不過(guò)，可以確定的是，從此我的學(xué)習就再也沒(méi)退步過(guò)。
作為老師，讓孩子得到知識，她做到了，并做得很好。怎么做人什么的，她從來(lái)沒(méi)給我講過(guò)，可能是因為年輕，缺乏經(jīng)驗吧。
回想過(guò)去，除了想笑還是想笑
我在她的班里讀了三年，至今還記得她每次“發(fā)瘋”時(shí)的樣子。說(shuō)實(shí)話(huà)，她“發(fā)瘋”罵人的時(shí)候我最開(kāi)心，因為那樣，她罵上一節課，我們當然就不用上課了！她每次罵人，就像潑婦一樣。擺成一個(gè)姿勢東罵一句，西罵一句，什么不相關(guān)的都扯進(jìn)去一起說(shuō)，一節課就這樣在她的唾沫星子下一分一秒的過(guò)去。而快要憋出內傷的我們在氣沖沖的回辦公室后不約而同的哈哈大笑。
唉，要是那些年她能克制住自己那火爆的脾氣，臉上也許能少幾條皺紋呢！不過(guò)，因為她對我的影響很深，我還是想對她說(shuō)一句：“謝謝！”
語(yǔ)文老師二三事作文3
最近沒(méi)什么素材可寫(xiě)，來(lái)寫(xiě)寫(xiě)語(yǔ)文老師吧！
上課鈴打響時(shí)，在某江門(mén)市某怡福中學(xué)的某八年一班教室門(mén)前，一個(gè)步入中老年又不認老的老師正慢吞吞地走進(jìn)八年一班的教室。八年一班的同胞們立即像枯萎的花兒一樣癱倒在桌面上，這就是我們大名鼎鼎的語(yǔ)文老師，人稱(chēng)——馮老先生。
馮老先生上課的時(shí)候有時(shí)很枯燥，有時(shí)卻花樣百出。最經(jīng)常就是讓我們上臺演講，美其名曰鍛煉我們的膽量，但講不出的要受懲罰，讓八年一班的同胞們膽戰心驚。最要命的是他還要隨機抽學(xué)號，讓我們飽受折磨。他有時(shí)會(huì )提供一些刁鉆的素材，讓我們寫(xiě)練筆；有時(shí)讓一些同學(xué)上去表演，讓同學(xué)們寫(xiě)一篇文章……總而言之，就是讓教室里的氣氛活躍起來(lái)，來(lái)平時(shí)不愿聽(tīng)課的同學(xué)都聽(tīng)他的話(huà)，不容置疑，他真的有一套！
不過(guò)，馮老先生總是不認老，而且是非常非常非常非常非常非常非常非常喜歡偷懶的人。我在一次偶然的機會(huì )中，發(fā)現馮老先生的真實(shí)年齡，原來(lái)他已經(jīng)41歲了，都快年過(guò)半百了，當我跟他說(shuō)起這件事的時(shí)候，他居然抵死不承認，居然還厚著(zhù)臉皮說(shuō)他才28歲，還拉上一旁的英語(yǔ)老師作證，英語(yǔ)老師可能是怕得罪馮老先生，只好點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)是。再看看馮老先生一臉激昂，口水飛濺，拉著(zhù)我說(shuō)：“我那么年輕，哪有41��？……”我說(shuō)：“老師，您老人家不是一直教育我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子嗎？您為人師表怎么帶頭說(shuō)謊��？再說(shuō)了，您的真實(shí)年齡跟您的樣子還挺符合的嘛�！薄霸趺磿�(huì )呢？……”我也不想跟他爭辯了，上課鈴都已經(jīng)響了，于是我趁他過(guò)頭去自說(shuō)自話(huà)的時(shí)候，趕緊跑回教室去了。再說(shuō)說(shuō)他怎么偷懶吧，每一次測驗，都讓組長(cháng)改試卷，每一次寫(xiě)作文，也讓組長(cháng)改，而我很多次進(jìn)辦公室，都看見(jiàn)他伏在桌上睡覺(jué)。我不由感嘆：校長(cháng)怎么請了個(gè)這樣的員工��？
最后我問(wèn)大家一句：大家認為馮老先生是一個(gè)好老師嗎？
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