變色龍老師作文五年級450字（精選23篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的變色龍老師作文五年級450字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
變色龍老師作文五年級 篇1
每個(gè)老師都有自己的性格，你們老師是什么性格？是脾氣暴燥還是非常溫和？我們的李老師的性格千變萬(wàn)化，想知道是怎樣千變萬(wàn)化的嗎？下面就聽(tīng)我給你們一一道來(lái)吧！
李老師很美麗，李老師是短頭發(fā)，頭發(fā)黑黑的，像一朵蘑菇；眼睛大大的，發(fā)起火來(lái)瞪得像銅鈴；戴著(zhù)一副金邊眼鏡。李老師還特別喜歡穿裙子，只要有語(yǔ)文課你都會(huì )看見(jiàn)李老師穿著(zhù)一身漂亮裙子上課。怎么樣，李老師很美吧！
李老師雖然很美，但也很?chē)�。有一次上作文課時(shí)，李老師正準備講作文重點(diǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)張小文在和旁邊同學(xué)說(shuō)話(huà)，老師的目光就停留在張小文同學(xué)身上，頓時(shí)全班都安靜了下來(lái)，張小文聽(tīng)到老師的講課聲，竊竊私語(yǔ)也停了下來(lái)，隨口說(shuō)了一句：“發(fā)生了什么？”于是，老師嚴厲地說(shuō)：“張小文，這是課堂，不是你家，你去門(mén)口站著(zhù)！”怎么樣，李老師嚴厲吧！
雖然李老師平時(shí)很?chē)绤�，但也有溫柔的一面。每當有同學(xué)有不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，老師就會(huì )瞬間“變”成藍色，耐心的為這位同學(xué)講解，一直到講會(huì )為止。
這位“變色龍”李老師既是我的良師，也是我的益友，跟著(zhù)這位“變色龍”老師學(xué)知識，我感覺(jué)很幸福。
變色龍老師作文五年級 篇2
老師，您就像暖暖的春風(fēng)沐浴著(zhù)我們；老師，您就像春天的露珠滋潤著(zhù)我們；老師，您就像蠟燭一樣為我們照亮成功的方向。李老師，您在我心中就像一只可愛(ài)的"變色龍"。
您這只"變色龍"，十分地可愛(ài)，您有著(zhù)像銅鈴般的大眼睛，留著(zhù)短短的頭發(fā)，高挺的鼻子，美麗的櫻桃小嘴，眼睛上戴著(zhù)一副嵌著(zhù)玫瑰金邊的大眼鏡，真的稱(chēng)得上是美若天仙了。
您這只可愛(ài)的"變色龍"又要開(kāi)始變色了，這次您變成了嚴厲的"變色龍"。李老師剛進(jìn)教室就對著(zhù)我們大喊：你們怎么回事？我就聽(tīng)寫(xiě)了八個(gè)詞語(yǔ)，你們一共就全對了十二個(gè)人。你們父母花錢(qián)供你們上學(xué)，你們都在干什么呢？沒(méi)有全對的三十一個(gè)人都站起來(lái)！"變色龍"剛說(shuō)完，就幾十個(gè)人全都站了起來(lái)，都羞愧地低下了頭。"變色龍"說(shuō)到："你們這些沒(méi)全對的，趕緊把錯誤改三遍！"看，她就是我們班嚴厲"變色龍"，學(xué)習上對我們都是嚴格要求。
您不僅有嚴厲的一面，還有搞笑的一面呢！每當上課時(shí)，您都會(huì )講幾個(gè)笑話(huà)，那笑話(huà)講得同學(xué)們笑得前俯后仰，您也稱(chēng)得上是我們班里的搞笑大王。
李老師，這比天高，比海深的師生情，我怎能忘懷？
變色龍老師作文五年級 篇3
在我的人生中碰到了許多老師，但是令我印象最深的老師是教我作文的老師——張霞老師。
張老師在講作文課時(shí)總會(huì )采用一句話(huà)，那就是——“我是作文點(diǎn)讀機，哪里不會(huì )點(diǎn)哪里，無(wú)論是寫(xiě)人、記事、環(huán)境描寫(xiě)、散文等等，都可以來(lái)問(wèn)我�！彼钠庾兓脽o(wú)常，像變色龍一樣，剛剛涂完“防曬霜”，可轉眼就電閃雷鳴。
有一次，在上作文課時(shí)，有幾個(gè)“老頑固”正在說(shuō)話(huà)，張霞老師聽(tīng)見(jiàn)以后就像蘇維�；鹕皆俅伪l(fā)一樣。那幾個(gè)“老頑固”見(jiàn)事不妙，立馬像個(gè)木頭人似的。教室里立刻鴉雀無(wú)聲。張老師的心情就像春暖花開(kāi)的大地一樣，心情舒暢。
但有時(shí)張老師的課堂像游樂(lè )園一樣。
夏日炎熱，同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采的，張老師為了讓教室里有些氣氛就在那些沒(méi)有樂(lè )趣的文章里加入了種種可以讓人哈哈大笑的笑話(huà)。
老師您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔。老師只要有您在，我就感覺(jué)到我像是被保護的種子，只要有您在，我的寫(xiě)作水平在無(wú)時(shí)無(wú)刻的提升。最后我送您一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，感謝您對我的教育之恩。
變色龍老師作文五年級 篇4
說(shuō)起變色龍，我立刻就會(huì )想到我們的語(yǔ)文周老師，他可是一只名副其實(shí)的“變色龍�！�
周老師長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，最主要的是周老師頭上“寸草不生，”要是他到我們家，我們家連燈泡都不用買(mǎi)了，周老師又高又瘦，都快成根木棍了，你被看周老視平時(shí)很溫柔，但也很兇，為什么說(shuō)他是“變色龍”呢？聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。
有一天下課，正當我們玩得高興時(shí)，周老師像一陣風(fēng)一樣奇跡般地出現了，他大步走進(jìn)教室，把作業(yè)本重重地摔在桌子上，大聲喊道：“你們看看，作業(yè)錯了這么多，和你們說(shuō)過(guò)多少次，作業(yè)態(tài)度要端正，不然成績(jì)會(huì )下降很多！”老師就像一顆隨時(shí)可能爆炸的炸彈，兩眼冒火，頭上那少的可憐的頭發(fā)都快要被老師的怒火給燒著(zhù)了。而我們就像一只只任人宰割的小綿羊，都不敢正眼看周老師。
這時(shí)，上課鈴響了，周老師立刻切換表情，和顏悅色地開(kāi)始給我們講課文，還不是說(shuō)幾個(gè)笑話(huà)，如果你是一個(gè)新學(xué)生，看見(jiàn)周老師這么“精彩的表演，”你一定會(huì )嚇得魂飛魄散。
周老師果然是一只名副其實(shí)的“變色龍，”我很喜歡他，有機會(huì )你也可以來(lái)聽(tīng)他的課哦。
變色龍老師作文五年級 篇5
丁零零，丁零零……悅耳的上課鈴聲再次響起，這節是數學(xué)課�？�，沈老師正慢慢地向我們的教室走來(lái)。
沈老師走上講臺，順手拿起教鞭，邊敲講臺邊氣沖沖地說(shuō)：“還有哪些同學(xué)沒(méi)有訂正作業(yè)，不訂正的話(huà)要加倍做題了�！蹦抗鈷叩脚�，她轉瞬喜氣洋洋：“嗯，我們班的女生做得非常好，作業(yè)全對，加分！”她的神色真的是說(shuō)變就變，那速度可與“變色龍”相媲美。
上完課，她開(kāi)始批作業(yè)了。她聚精會(huì )神地看著(zhù)每一道題，那雙銳利的眼睛，絕不會(huì )放過(guò)任何一道錯題。此時(shí)，她變色龍的本性又顯露無(wú)疑。當她批到全對的作業(yè)本時(shí)，臉上立刻陽(yáng)光燦爛，嘴角上揚十五度，標志性的微笑立馬出現。當作業(yè)本上的一道道錯題慢慢向她襲去時(shí)，陽(yáng)光燦爛的笑臉，慢慢變得烏云密布。只見(jiàn)她眉頭緊鎖，眼冒寒光，小宇宙隨時(shí)爆發(fā)。果然，不知哪根“稻草”點(diǎn)燃了她，她抬起頭，怒氣沖沖地喊道：“洪宇航，你給我過(guò)來(lái)！”我們知道，一場(chǎng)風(fēng)暴即將來(lái)臨�！澳恪恪恪币魂嚳谒趶棸押橛詈健傲堋绷藗�(gè)清醒，當他戰戰兢兢地把訂正好的作業(yè)本呈上時(shí)，她點(diǎn)點(diǎn)頭露出滿(mǎn)意的笑容。唉，風(fēng)雨過(guò)后，終于得見(jiàn)彩虹！
這就是我們的沈老師，一條可愛(ài)又可敬的“變色龍”。
變色龍老師作文五年級 篇6
今天，我正在看電視，突然，我看到了一種十分特殊的動(dòng)物，它叫變色龍，我還看見(jiàn)變色龍可以根據自身的環(huán)境變出不同的顏色，可是電視就是沒(méi)有說(shuō)它是怎樣變色的，于是我就想：變色龍它是怎樣變色的呢？變色有什么好處?
于是， 我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)：“變色龍變色有兩個(gè)好處，一是可以躲避天敵不被吃掉，二是可以捕捉自己的食物而不被發(fā)現�！�
第一個(gè)問(wèn)題解決了，于是我找媽媽去解決第二個(gè)問(wèn)題，可是媽媽怎么問(wèn)都答不上來(lái)，我只好上網(wǎng)查資料，電腦上說(shuō)，變色龍它的身上有許多色素，在周?chē)h(huán)境的刺激下，它的皮膚就變出了相同的顏色。
有了變色龍的啟示，于是，我就想發(fā)明一種東西，它可以安在你的身上，你隨時(shí)可以變換衣服的顏色，每天衣服的顏色都是嶄新的。還可以安在汽車(chē)上，這樣以后就不用花錢(qián)涂新漆了。最好是安在房子上面，這樣你隨時(shí)可以讓房子變色了。如果裝備給軍隊，就會(huì )使我們的勝率大大提高，多方便��！還有一些人喜歡染發(fā)，但染發(fā)很容易得癌癥，有了這個(gè)東西，不但可給頭染發(fā)，還可以給寵物染發(fā)，真是一舉“六”得！
��！變色龍真是我的好老師呀！它教會(huì )了我許許多多的東西，我們可以在它的啟發(fā)下發(fā)明許多東西造福人類(lèi)。
變色龍老師作文五年級 篇7
老師，您就像暖暖的春風(fēng)沐浴著(zhù)我們；老師，您就像春天的露珠滋潤著(zhù)我們這些含苞欲放的花骨朵；老師，您就像蠟燭一樣為我們照亮通向成功的道路......黃老師，您在我心目中就像一只可愛(ài)的“變色龍”。
您心情好時(shí)，就是一只溫柔的變色龍。我們很喜歡和您一起聊天，開(kāi)玩笑。并從中也能收獲一些知識。
您晚上熬夜為我們該作業(yè)時(shí)，就是一只疲憊的變色龍。我們非常擔心您的身體，老師，您也要多注意自己的身體��！
您生氣的時(shí)候，就是一只我們不敢靠近的變色龍。但是您是因為我們不聽(tīng)話(huà)才生氣的。您雖然不“咬”我們，可是您卻發(fā)起了讓我們最致命的攻擊：寫(xiě)400字說(shuō)明書(shū)......
但我知道,您的所有舉動(dòng)都是為了我們,您用您所知道的知識哺育了我們新一代;您像一名母親,讓我們在學(xué)校里享受家的溫暖;您愛(ài)我們,我們也愛(ài)您,您用您善良的心,勤勞的手,讓我們學(xué)到更多知識,取得了好成績(jì),這深深觸動(dòng)了我的心靈.
黃老師,這比天高,比還海深的`師生情,我怎能忘懷?
老師,您辛苦了!
變色龍老師作文五年級 篇8
在我的印象中，老師都是嚴肅古板的。新的學(xué)期我進(jìn)入了文德學(xué)校，卻遇到了位不一樣的老師。下面有請我的“變色龍”老師閃亮登場(chǎng)！
第一面：“叮鈴鈴——”上課了，老師走進(jìn)亂哄哄的教室“請同學(xué)們保持安靜做好上課準備！”老師嚴厲的眼神一一掃過(guò)還在說(shuō)話(huà)的同學(xué)，班里頓時(shí)靜得連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。當老師轉過(guò)身去板書(shū)的時(shí)候，同桌偷偷長(cháng)出一口氣：“嚇死我了！”老師嚴厲時(shí)眼神可以秒殺一片。
第二面：我的前桌丁奕森好像生病了，肚子疼，趴在桌子上。老師看到之后走過(guò)來(lái)，輕輕地摸了摸他的頭，問(wèn)清情況然后攙扶著(zhù)他去了醫務(wù)室，陪他看病、拿藥，輕聲地安慰他。老師溫柔時(shí)可以把冰山融化。
第三面：午讀課上，有個(gè)同學(xué)看著(zhù)課外書(shū)突然來(lái)了一句：“我也想抽煙�！崩蠋熖痤^看了他一眼，悠悠地說(shuō)：“你想抽煙，你媽媽就會(huì )抽你！”全班頓時(shí)哄堂大笑，笑到停不下來(lái)。老師幽默時(shí)可以樂(lè )翻所有人。
我永遠猜不到“變色龍”老師下一秒會(huì )變成什么樣，我還真就說(shuō)不清為什么，但我喜歡我“變色龍”老師。
變色龍老師作文五年級 篇9
變色龍，是根據周?chē)h(huán)境的變化來(lái)改變顏色。我的語(yǔ)文老師一會(huì )兒嚴肅，一會(huì )兒溫柔，我們都叫她變色龍老師。
我的語(yǔ)文老師也是我的班主任，總喜歡給我們上演“窗外有張臉”的傳奇。瞧，今天下午第一節課是體育課，我們可高興壞了，就吵吵嚷嚷地講著(zhù)話(huà)，大家講的熱火朝天的時(shí)候，我隱隱約約地聽(tīng)到老師的談話(huà)聲音，我就知道大事不妙了。于是，我趕緊通知我周?chē)耐瑢W(xué)，他們不聽(tīng)我的話(huà)，非要在那講啊講，我也沒(méi)有辦法了，只好在那兒靜靜地等待著(zhù)“死亡”的到來(lái)了。教室里突然安靜下來(lái)，我知道是老師來(lái)了。她站在窗前，目不轉睛地盯著(zhù)我們，然后走進(jìn)教室，接著(zhù)一頓訓斥……“體育課后，把開(kāi)國大典給我抄一遍！”你看我猜對了吧！這時(shí)，體育老師邁著(zhù)大步子走來(lái)。此時(shí)，語(yǔ)文老師轉過(guò)身笑著(zhù)對我們說(shuō)：“去上體育課！”忽然間，老師仿佛就跟換了一個(gè)人似的，一下就變溫柔起來(lái)......
還有一回，我交了一個(gè)精心制作的小手工，老師給我一頓夸呀！可是，那些作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好的同學(xué)，被老師一頓訓，重新把家庭作業(yè)做好。
這就是我們的變色龍老師，我們非常的喜歡她。
變色龍老師作文五年級 篇10
一頭烏黑的短發(fā)，一雙微微含笑的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一身休閑裝，一雙休閑鞋，年輕又充滿(mǎn)著(zhù)活力。這，就是我們班的班主任“變色龍”老師。
“變色龍”老師教我們語(yǔ)文，在課堂中，她的幽默和能說(shuō)會(huì )道激發(fā)了我們對語(yǔ)文的興趣�！白兩垺崩蠋熓且晃幻逼鋵�(shí)的變色龍呢！可別小瞧這位老師，笑起來(lái)燦爛的像一朵花似的，而“變色龍”老師生氣起來(lái)，像一只餓狼向我們撲來(lái)。頓時(shí)，天空閃出一道白光，雷公帶著(zhù)鐵錘敲了好幾下才肯離開(kāi)�！白兩垺崩蠋煱逯�(zhù)臉，用她那嚴肅的眼神看著(zhù)坐在墻角的同學(xué)，原來(lái)他們在開(kāi)小差，那兩個(gè)同學(xué)用不詳的預感看向“變色龍”老師，下課后，“變色龍”老師捧著(zhù)一沓試卷對他們說(shuō)“拿著(zhù)吧，這是我送給你們的大禮包�！蹦莾蓚�(gè)同學(xué)一整天都板著(zhù)臉，一點(diǎn)兒也不開(kāi)心。
記得有一次，因為合唱團比賽我沒(méi)有上語(yǔ)文課，而“變色龍”老師卻抽出她休息的時(shí)間給我講課，耐心地幫我補落下的課程。我十分感謝她，一步一個(gè)腳印，教會(huì )了我走路。
老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己卻照亮了別人，老師本來(lái)不用做的事，為了我們祖國未來(lái)的棟梁，而犧牲了自己陪伴家人的時(shí)間，永遠沖在最前面為我們照亮未來(lái)。
變色龍老師作文五年級 篇11
我們班的語(yǔ)文老師姚老師，經(jīng)常被我們稱(chēng)為“變色龍”，這是為什么呢?請聽(tīng)我細細道來(lái)……
姚老師有一雙溫柔的大眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，經(jīng)常扎一把馬尾，看起來(lái)很精神。我們?yōu)槭裁磿?huì )叫她“變色龍”呢?具體是這樣的。有一天，我們在上語(yǔ)文課，姚老師背過(guò)身在黑板上寫(xiě)字，我們就在底下講話(huà)。姚老師聽(tīng)見(jiàn)后直接怒了，臉色瞬間變黑，她用銳利的目光注視著(zhù)我們，厲聲說(shuō)道：“你們還上不上課了?不想上課我就不講了，你們講，講完了我再講�！币蠋熢�(huà)音一落，教室里頓時(shí)安靜了，靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)�！爸v啊!怎么不講了?”姚老師接著(zhù)說(shuō)，“別再讓我聽(tīng)見(jiàn)講話(huà)聲�！苯又�(zhù)就繼續上課了，我們的心慢慢地平靜下來(lái)，我心想：哎!嚇死我了!
這不，姚老師又變色了。聽(tīng)說(shuō)這次期中考試我們班語(yǔ)文考了全年級第一，姚老師整個(gè)人立馬就變成了“粉色”，眉毛變成了彎月，笑瞇瞇地看著(zhù)我們。我們看姚老師的樣子就知道好運要來(lái)臨了，果然姚老師開(kāi)始發(fā)獎勵了，她說(shuō)：“每人都上來(lái)拿一顆糖，就當是這次考試全年級第一的獎勵�！蔽覀凖R聲說(shuō)道：“好�！钡任覀冾I(lǐng)完獎品，姚老師又笑瞇瞇地說(shuō)：“拿出試卷我們接著(zhù)來(lái)講題，認真聽(tīng)不要讓我發(fā)火哦!”
這就是我們既害怕又喜歡的“變色龍”姚老師，你們喜歡我們的姚老師嗎?
變色龍老師作文五年級 篇12
你們看到這個(gè)題目肯定會(huì )想：變色龍，難道她會(huì )變色?你們基本上猜對了一半兒，她是性格隨意變化，她，就是我們的數學(xué)老師——謝老師。
嚴厲的謝老師
謝老師在上課的時(shí)候一旦發(fā)現有同學(xué)坐在座位上不聽(tīng)講或者和其他同學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，謝老師就會(huì )氣沖沖地把粉筆放在講臺上，徑直走向那個(gè)同學(xué)的座位，對著(zhù)他大聲呵斥，將他好好的批評一頓，我總結下來(lái)一般謝老師的口頭禪就是“呀，你在哪兒啥呢?”謝老師警告我們，不要模仿這種不好的行為，別看這種方法簡(jiǎn)單粗暴，很有用的，可以讓犯錯的同學(xué)印象深刻。
溫和的謝老師
有時(shí)候我們考試的成績(jì)出乎謝老師的意料，謝老師就會(huì )大大的獎勵我們，比如給我們發(fā)一些水果，或者給我們出一些好玩兒的題讓我們做之類(lèi)的，這種待遇讓我們開(kāi)始了“弱肉強食”般的競爭，每個(gè)人都想得到謝老師的獎賞，因此開(kāi)始奮力的追趕那些得到獎勵的人，每個(gè)人都開(kāi)始了“彎道超車(chē)”的計劃。每個(gè)人都在家里拼了命的學(xué)習。
謝老師做題不是死學(xué)習，她總有自己的竅門(mén)與方法，一旦掌握了其中的奧秘和秘訣，做這一類(lèi)題就會(huì )變得輕輕松松、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，我發(fā)現從謝老師的面部表情上就能大致知道我們考試的成績(jì)，比如上課了，謝老師笑瞇瞇的抱著(zhù)一沓試卷走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“這次咱們把的成績(jì)不錯希望你們繼續努力，果然和我預料的一模一樣。
這就是我的數學(xué)老師，像變色龍一樣性格多變的老師，令我印象十分深刻。
變色龍老師作文五年級 篇13
有人說(shuō)老師是甘露，向新苗灑去甘甜的乳汁； 有人說(shuō)，老師是蠟燭，向人們無(wú)私奉獻的傳播智慧。我卻說(shuō)，我的老師是條變色龍，因為他一會(huì )兒嚴肅，一會(huì )兒又平和。
周老師是我們的英語(yǔ)老師。記得有一次，我們全班同學(xué)都不會(huì )拼讀“basketball”這個(gè)單詞，周老師大發(fā)雷霆把英語(yǔ)書(shū)往講臺上一扔，抓起一個(gè)同學(xué)就開(kāi)始訓斥：“你的英語(yǔ)成績(jì)不是很好的嗎？那把這個(gè)單詞拼給我聽(tīng)！”那同學(xué)看著(zhù)老師，啞口無(wú)言了。嚇得欠抓緊時(shí)間開(kāi)始背起一，全班同學(xué)花了十分鐘背這個(gè)單詞。周老師看我們會(huì )背這個(gè)單詞了，突然又變得平和了，周老師又用親切的口吻對我們說(shuō)：“同學(xué)們，剛才老師兇了點(diǎn)，嚇到你們了吧，對不起！”
還記得有一次，我們上《快樂(lè )英語(yǔ)閱讀》時(shí)，老師問(wèn)我們問(wèn)題時(shí)，我們不知怎么回答，就是不想回答，不過(guò)我，班長(cháng)，還有副班長(cháng)想回答，可也就是不敢。老師看我們像木頭人一樣，坐著(zhù)不動(dòng)，突然就嚴肅了起來(lái)，喝斥道：“你們是小蜜蜂呀，說(shuō)話(huà)說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)呀，你們37個(gè)人的聲音都沒(méi)我一個(gè)人的聲音大，你們是不是故意惹我生氣呀？”……周老師說(shuō)了一大堆，不知哪里傳來(lái)一聲“不是！”周老師接著(zhù)話(huà)，“不是，那你們就表現給我看看呀！”這節課后面大家都表現得很好，老師看我們表現好，終于又平和了，我發(fā)現老師的臉上有了笑容，懸著(zhù)一顆心終于放了下來(lái)。
周老師是條變色龍，雖然他對我們發(fā)脾氣，是因為周老師對我，要求我們上進(jìn)，我們要好好的，要體諒他。我愛(ài)周老師。
變色龍老師作文五年級 篇14
生活中的變色龍會(huì )變出許多不同的顏色，而我也要悄悄告訴你，我們班的班主任李老師也是一只會(huì )變出不同顏色的“變色龍”。
李老師總留著(zhù)短發(fā)，上課時(shí)她那一雙炯炯有神的大眼睛不停地掃射著(zhù)我們，她的臉會(huì )因為我們的表現變成不同的顏色。
紅色——噴火紅
叮零零，上課了，班里還亂作一鍋粥，孫小程還在打鬧，他一邊跑，一邊對身后的李小唯喊“來(lái)呀，追我呀！”而正在此時(shí)，李老師像風(fēng)一般地走了進(jìn)來(lái)。在進(jìn)教室時(shí)，我清楚地看到李老師的臉由平和變成了紅色，李老師看見(jiàn)亂糟糟的教室，像馬上就要噴火一般。接著(zhù)就是一頓“河東獅子吼”，那些搗亂的同學(xué)，馬上低下了頭，并認了錯。老師的臉色半天都沒(méi)變回來(lái)，看來(lái)老師生氣了。
粉色——喜悅粉
今天，李老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了教室，一股開(kāi)心的氣息迎面撲來(lái)。老師高興地說(shuō)：“張曉涵、劉小雨，幾位同學(xué)手抄報辦得非常好，在這里提出表?yè)P�！苯又�(zhù)，我們進(jìn)行了聽(tīng)寫(xiě)，全班聽(tīng)寫(xiě)全部正確的同學(xué)竟然破天荒的突破了三十人。李老師臉上也露出了喜悅，微笑著(zhù)說(shuō)：“這次聽(tīng)寫(xiě)非常不錯，但你們也不要驕傲喲，字詞書(shū)寫(xiě)正確，這只是學(xué)習語(yǔ)文最基礎的一步！”老師臉上洋溢著(zhù)喜悅的粉色。
這就是我們班的班主任李老師，她對我們十分嚴格，希望我們都能成為棟梁之材，我們十分感激她。你喜歡我們的“變色龍”李老師嗎？
變色龍老師作文五年級 篇15
四年級上學(xué)期，我們班調來(lái)了一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，他姓藍。我們師生相處得可好了，我還用我的攝相頭——眼睛記錄下了幾個(gè)片段。什么，你說(shuō)你想看看?好吧，不過(guò)，要注意力集中哦!
鏡頭一：
“哈哈……太好……笑……了!”“哈……哈，哈!”哎?已經(jīng)是上課時(shí)間了，哪里傳來(lái)的聲音?哦，這是我們班正在上藍老師的課呢。藍老師的幽默讓全班同學(xué)笑得前仰后合，瞧，藍老師正大模大樣地學(xué)鵝走路呢，那姿態(tài)，和課本上描寫(xiě)的鵝一模一樣。
藍老師惟妙惟肖的表演，又再一次讓我們哄堂大笑。
鏡頭二：
藍老師正在全神貫注地上“幽默語(yǔ)文課”。忽然，有幾個(gè)搗蛋鬼在下面偷偷地做小動(dòng)作，藍老師看見(jiàn)了，故意停下來(lái)不講了，但是他們還是無(wú)動(dòng)于衷。這下，可把藍老師惹火了，他大步走上前去，讓那些人站著(zhù)上課，這才繼續開(kāi)始上課。
鏡頭三：
“丁鈴鈴……�！毕抡n啦!同學(xué)們飛跑出教室，在外面做游戲，藍老師也站在走廊上，哈哈，這下子有好戲看啦!
咦?藍老師頭上怎么“長(cháng)”出了一雙兔耳朵，原來(lái)，一位同學(xué)站在藍老師身后，兩只手高高舉起，比個(gè)“V”的姿勢。藍老師看到大家都盯著(zhù)他看，而且一邊看一邊笑，知道有些地方不對勁，于是轉過(guò)頭來(lái)，那位同學(xué)機靈地跳開(kāi);藍老師又突然轉過(guò)身，那位同學(xué)又跳開(kāi)，這么過(guò)了幾回合，藍老師終于抓住他了，藍老師“奸笑”著(zhù)，把他放開(kāi)了。
怎么樣，這么一位有趣的“變色龍”老師你們喜歡嗎?
變色龍老師作文五年級 篇16
大自然是一本最好的教科書(shū)，打可以讓我們學(xué)到許許多多的知識，還可以讓我們大家得到一些啟示。
今天我要講的是一種動(dòng)物它的名字叫做變色龍，要是我可以幫你總編室的衣服那就太好了，這樣又安全又美麗。下面讓我給大家講一講變色衣服的好處吧。
變色衣服的注釋?zhuān)绻阆胱兂杉t色的，我們，就要等2秒鐘它馬上就變出來(lái)了，你如果住在大森林里不安全，就可以把衣服變成深綠色的，這樣就沒(méi)有，動(dòng)物可以發(fā)現你你就很安全了，這樣是不是很方便��？
我還想發(fā)明一種東西，這種東西就是變色房子，天氣和一年四季的顏色來(lái)改變你也可以想變成什么顏色就變成什么顏色，這樣人住在里面既舒適又快樂(lè )。
如果你喜歡的話(huà)你可以把你的房子，搬到森林里去住，這樣房子也可以變出美麗的顏色，我想我們可以想怎么樣就可以怎樣變化房子。
這就是我從變色人的身上，所學(xué)到的東西，它能夠讓我發(fā)明變色的衣服和變色的房子給人們帶來(lái)很多的方便，能夠改變我們的生活方式。我相信大家也一定很喜歡它吧。
從這件事情上我的到了啟示，在生活中我們要善于觀(guān)察事物，只要我們細心的觀(guān)察一定能夠從大自然里學(xué)到許許多多的知識，并運到生活中，肯定能夠創(chuàng )造發(fā)明出對許多對我們生活有用的東西，改善我們的生活條件，讓我們過(guò)得更加的美好。
變色龍老師作文五年級 篇17
我有很多很多老師，他們性格不同，有的溫柔，有的暴力，有的幽默，還有的搞笑�？墒俏矣幸粋�(gè)老師是所有老師的結合體，她既溫柔可親，又暴力無(wú)比，有的時(shí)候她很搞笑，有的時(shí)候她很幽默。她溫柔的時(shí)候像一只小綿羊，非常和藹可親，暴力的時(shí)候像一只可怕的大灰狼，兇神惡煞，光看眼睛就讓人害怕。因為姜老師古怪的性格摸不透，所以才叫她變色龍。
有一次，在課堂上我和丁霄翔吵了架，我一不小心罵了丁霄翔笨蛋。沒(méi)想到被姜老師這個(gè)順風(fēng)耳給聽(tīng)到了，姜老師大叫一聲：“焦鈺恒找打�！蔽倚睦锵氲剑撼臣茉趺茨懿涣R人呢？就算不想說(shuō)也會(huì )因為太激動(dòng)一不小心說(shuō)出來(lái)�？梢�(jiàn)姜老師在講臺上用作文書(shū)圈成了一個(gè)厚厚的大圓筒，大步向我走來(lái)，瞪大了眼睛，望著(zhù)我說(shuō)：“今天我打你，是因為你罵了人，別人不僅會(huì )笑話(huà)你，還會(huì )笑話(huà)你的老師和你的父母，笑話(huà)你的老師和你的父母沒(méi)有教好你，隨便罵人，也會(huì )笑話(huà)你是一個(gè)沒(méi)家教的孩子，只有沒(méi)家教的孩子才會(huì )罵人�！闭f(shuō)完，姜老師用圈好的圓筒重重的打到了我的手上，雖然對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有很痛，但我很慚愧，我決定以后不再罵人。
還有一次，姜老師要講歷史故事，她說(shuō)起了姬旦，我們還以為是雞蛋呢，它怎么可能是歷史人物呢？弄得我們哈哈大笑，有的笑的肚子痛，有的笑得流眼淚，有的笑得露出了大板牙，還有的笑得拍桌子。
你說(shuō)我們的老師不是一條變色龍？一條讓我們又愛(ài)又恨的變色龍。
變色龍老師作文五年級 篇18
“鈴、鈴、鈴”上課了，可全班都還在吵鬧。有的玩游戲，有的打架。這時(shí)，一個(gè)氣勢洶洶的人走進(jìn)教，全班都安靜下來(lái)。這個(gè)人就是我們的“變色龍”數學(xué)老師，也是我們的班主任。她一頭金黃色的頭發(fā)，濃濃的眉毛，大大的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，美極了！
說(shuō)到“變色龍”這個(gè)稱(chēng)呼，是因為我們這位“變色龍”老師在學(xué)校內是一套，比如：在校長(cháng)、老師、同學(xué)們面前。還有一套則在校外。
就先說(shuō)在校內吧，我們班整天除了吵還是吵，校長(cháng)經(jīng)常叫我們這位“變色龍”老師去他的辦公室接受批評。這時(shí)，我們這位“變色龍”老師會(huì )像小貓咪一樣乖巧，總是說(shuō)：“是、是、是，對不起，校長(cháng)大人，我一定好好管教我們這班野孩子�！本拖裥∝堖渥鲥e了一件事，向媽媽道歉；在同學(xué)面前，如果是上課，“變色龍”老師會(huì )像母老虎一樣把課本往桌上一扔，開(kāi)始批評我們，比如：“你們只會(huì )吵、吵、吵，好像只帶一張嘴�！�；在其他老師面前，她仍然像一個(gè)永不會(huì )笑的木頭人，就算其他老師說(shuō)新買(mǎi)了一個(gè)包包，一個(gè)手機，要不就是我的孩子怎么了，要不就是我們班怎么的了。我們的“變色龍”老師仍然很?chē)烂C，臉上很少有笑容。就算我們把教室打掃的非常干凈，她也從來(lái)不笑。
在校外，“變色龍”老師則像一個(gè)淘氣的小孩子，有一次我算是看清老師的真面目。那次我的一個(gè)好朋友過(guò)生日，邀請我們和“變色龍”老師去唱歌，結果變色龍老師一去就開(kāi)始瘋狂的唱歌，還我們嘻嘻哈哈的開(kāi)玩笑，和我們學(xué)校里那位嚴肅的老師簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人，真是讓人大跌眼鏡！
這就是我們的"變色龍"老師。
變色龍老師作文五年級 篇19
今天我要寫(xiě)的是我們的音樂(lè )老師，不過(guò)可能有人會(huì )問(wèn)：“那題目為什么是‘變色龍’老師呢？”這個(gè)嘛，一會(huì )兒你就知道了！
“變色龍”老師長(cháng)著(zhù)一對濃濃的眉毛，跟蠟筆小新臉上那兩條“黑毛毛蟲(chóng)”特別像。烏黑的大眼睛炯炯有神，有時(shí)候瞪得滾圓，有時(shí)候迷成一條縫。一頭濃密的黑發(fā)顯得十分有生氣。哎，你曉得不？我們那“變色龍”老師雖然是男生，但是喜歡穿粉色衣服，真特別！
瞧！這會(huì )兒他變成溫柔的粉色了！這還上著(zhù)課呢，突然一位學(xué)霸舉手想上廁所，音樂(lè )老師瞇瞇一笑，就說(shuō)：“行！早去早回，別掉坑里了！”那聲音溫柔得像一團粉色的浮云在我們耳邊飄過(guò)，今天老師心情也太好了吧，上課期間上廁所也給去？另外，音樂(lè )老師在課堂上推行獎勵政策，只要不搗亂且唱得好的同學(xué)就獲得棒棒糖。這讓我們激起了斗志，努力唱到最好。
看！這會(huì )兒他又是紅色的了！有些同學(xué)趁老師去辦公室去樂(lè )譜的期間，趁機搗亂了。老師用力把門(mén)推開(kāi)，兇得像只老虎，那雙泡泡眼瞪著(zhù)大家，雙眼仿佛要迸出火花一樣。臉上那凹凸不平的痘印子顯得格外紅。過(guò)了那么一會(huì )兒，他拿著(zhù)根棒子在我們面前走過(guò)，全班頓時(shí)安靜下來(lái)，沒(méi)人敢再說(shuō)話(huà)，甚至呼吸也變得慢了起來(lái)。
對待犯錯的同學(xué)時(shí)“變色龍”老師是橙色的，他總是金句不斷，就像穿著(zhù)橙色西裝的憨豆先生一樣搞笑。有一次我們在合唱，有幾個(gè)同學(xué)只張嘴不出聲，老師查覺(jué)到了，立刻喊“�！�！他眼睛瞪得老大，神秘地說(shuō)：“我們班混進(jìn)了幾個(gè)南郭先生！大家一個(gè)一個(gè)的唱，幫老師找找，看看是誰(shuí)在濫竽充數！”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)“好”！最后一個(gè)個(gè)都老實(shí)唱了出來(lái)。
瞧！這就是我們班的“變色龍”老師——李老師，他厲害吧！
變色龍老師作文五年級 篇20
王老師走過(guò)來(lái)了，高高的，胖胖的，臉上帶著(zhù)笑容，笑得像吃了水蜜桃似的，這是中了大獎嗎？
教室里，我們正在開(kāi)心地玩著(zhù)，打鬧著(zhù)。王老師走到教室門(mén)口，臉上那燦爛的笑容就消失了，眉頭緊蹙，臉色唰的變黑，如同包公一樣。同學(xué)們看到王老師出現了，趕緊停止了談笑，轉為埋頭苦干認真學(xué)習的樣子。我一邊裝作寫(xiě)作業(yè)，一邊偷眼瞄著(zhù)王老師。她板著(zhù)臉，眼睛瞪著(zhù)，殺氣騰騰的樣子，我感覺(jué)到后背拔涼拔涼的，仿佛下一刻暴風(fēng)雨就要來(lái)了。呃，這王老師屬龍？難道還是屬“變色龍”嗎？剛才還笑容燦爛，轉眼間就變色了？
上課了，王老師給我們講《將相和·完璧碧趙》：“秦王不要臉，秦王的臉都在藺相如的身上，如果藺相如把和氏璧砸了，那么秦王的臉就沒(méi)了�！苯淌依锇察o得很，每個(gè)人都能清晰地聽(tīng)到自己的呼吸聲，本來(lái)因為王老師的冷臉，同學(xué)們都擔心要遭殃了，可一聽(tīng)到王老師這風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，忍不住會(huì )心地笑起來(lái)。教室里充滿(mǎn)了快樂(lè )的氣氛，王老師的嘴角也微微上揚，似乎忘記了要準備的一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
正滔滔不絕地講課呢，底下有人竊竊私語(yǔ)了。王老師的表情，突然晴轉陰，板起臉，眉頭緊鎖，抄起戒尺，直奔向那兩位竊竊私語(yǔ)的同學(xué)。那姿勢如同百米沖刺，兩位同學(xué)還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)站到跟前了。戒尺“啪啪啪”地在課桌上敲幾下，聲色俱厲：“安安靜靜上課的規矩都忘記啦？五年級了，上課紀律就不用我強調了吧？”兩位同學(xué)趕緊閉上了嘴巴，頭都不敢抬起。教室里又安靜下來(lái)。
王老師善變，一會(huì )兒是和藹的，一會(huì )兒是兇兇的，一會(huì )兒又是幽默的，我們都親昵地稱(chēng)呼她是“變色龍”老師。
變色龍老師作文五年級 篇21
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，還有說(shuō)，老師是蠟燭，無(wú)私地奉獻著(zhù)，而我卻想說(shuō)，我的老師是“變色龍”，因為老師善變，隨著(zhù)我們表現不同，老師一會(huì )兒開(kāi)心，一會(huì )兒生氣，一會(huì )兒嚴肅，一會(huì )兒又平和。
老師叫我們大掃除，我們很快就打掃完了，老師檢查時(shí)，發(fā)現地掃得不是很干凈，椅子和桌子排得也一點(diǎn)不整齊，她立馬就生氣了。說(shuō)：“你們這些家伙，今天有幾位客人要到學(xué)校來(lái)檢查，有什么差錯，找你們算帳�？催@樣子，是不是得重新來(lái)做！”我們被老師訓斥得滿(mǎn)臉通紅，趕緊重新掃地，重新抹桌子，排椅子。把一切收拾得井井有條。老師見(jiàn)了這樣，才露出了滿(mǎn)意的笑容。
又有一次，老師說(shuō)有事，得遲一會(huì )來(lái)教室，讓我們自習，這下好了，瞧班上，做什么的都有，有的學(xué)狗叫，學(xué)貓叫，有的看動(dòng)漫畫(huà)，打鬧成了一片，全班像炸開(kāi)了鍋一樣，亂七八遭，這下可影響的隔壁班正常上課了，幾分鐘后老師回來(lái)了，他輕輕地走到教室門(mén)那邊，掃瞄了一下，然后猛地一聲：喂，你們都在做什么！嚇得我們趕緊回到自己的座位，有的碰了頭，有的把椅子碰倒，有的連人撞翻。不用說(shuō)，接下來(lái)，老師的會(huì )怎樣批評我們的了。我們的表現在這一節確實(shí)是非常好，下課前，老師又和藹地對我們說(shuō)：“以后老師不在，也不可以亂說(shuō)話(huà)，搞得教室里一團糟，影響到別的班正常上課，明白嗎？”
其實(shí)，老師在我們心里都是一條“變色龍”，這條“變色龍”不停地變色，因為他這是用他這種方式來(lái)愛(ài)我們的。我們也愛(ài)我們的老師。
變色龍老師作文五年級 篇22
她一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一雙又黑又亮的眼睛里閃耀出一陣帶有智慧的金光。
大概二十幾歲，穿著(zhù)一身時(shí)尚的運動(dòng)服。她就是我的“變色龍”老師羅老師。
羅老師之所以叫“變色龍”老師，是因為她的臉會(huì )變。說(shuō)的話(huà)不到5分鐘就又變了，不相信你就看吧。
記得有一次，羅老師開(kāi)會(huì )去了，本來(lái)嘛應該是高高興興的，可是羅老師一走，教室里頓時(shí)鬧開(kāi)了花，有的同學(xué)在和同桌擺龍門(mén)陣，有的同學(xué)在教室里隨意走動(dòng)，有的同學(xué)甚至在教室里大呼大叫，像在趕集似的自由散慢，就這樣大概過(guò)的半個(gè)小時(shí)，羅老師神不知，鬼不覺(jué)的站在了教室門(mén)口，可同學(xué)們沒(méi)有發(fā)現老師來(lái)了，這下子把本來(lái)滿(mǎn)臉笑盈盈的羅老師氣得由“太陽(yáng)”變成了“陰天”又由“陰天”變成了“烏云密布”不知是誰(shuí)大叫了一聲老師來(lái)了，只風(fēng)同學(xué)們像一群喝醉酒的老鼠“逃”回了自己的“窩”，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲了，羅老師見(jiàn)同學(xué)們知錯能改，臉上的“烏云密布”又變成了“太陽(yáng)”。
不是說(shuō)羅老師說(shuō)過(guò)的話(huà)不到5分鐘就會(huì )變嗎？這就讓你知道是真是假。
記得有一次剛剛上完數學(xué)課，我們又連忙把中午沒(méi)有做完的作業(yè)拿出來(lái)做時(shí)，羅老師說(shuō)：“同學(xué)們別做了出去玩一玩”。我們忙合上本子要去玩時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)羅老師說(shuō)：“下午還有兩節課，你們去望一望遠，把精神養好�！蓖瑢W(xué)們全被羅老師說(shuō)的話(huà)難住了，我們只好嘆口氣，羅老師真是一只活靈活現的“變色龍”。
其時(shí)我們都很喜歡羅老師，認為她是一個(gè)對工作認真負責的好老師。
祝羅老師您好人長(cháng)命百歲。
變色龍老師作文五年級 篇23
我的老師多才多藝，他就是我們的班主任——楊老師。在我眼里，他身上有“變色龍”的影子。
詩(shī)人班主任
“楊老師呢？”王鶴運問(wèn)我。
“可能又去小花園寫(xiě)詩(shī)了吧！”我隨口答道。的確，楊老師幾乎每天都去小花園寫(xiě)詩(shī)。瞧！朋友圈里又有他的新作了，一杯茶、一盅酒、一朵花，一只鳥(niǎo)……都能成為他寫(xiě)作的素材。楊老師出口成章，你別說(shuō)，在學(xué)校訂閱的報刊里，隨時(shí)都能找到楊老師的詩(shī)作。這就是我的詩(shī)人班主任。
幽默班主任
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，講臺上，楊老師深情并茂地說(shuō)：“今天我們繼續學(xué)習《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》�！眲傉f(shuō)完，楊老師已經(jīng)神不知鬼不覺(jué)地“飄”到了講桌前面，問(wèn)：“這個(gè)黃鶴樓怎么背來(lái)著(zhù)？”只見(jiàn)他雙手背在身后，在講臺上來(lái)回踱著(zhù)步，當背到最后一句時(shí)，他一只腳踩地，另一只腳踏到凳子上，揮舞著(zhù)右手脫口而出：“更上—層樓�！笨吹竭@一幕，逗得同學(xué)們捧腹大笑，而這節課，恰恰就是在楊老師的夸張動(dòng)作，和我們愉快的氣氛中完成的。這就是我的幽默班主任。
嚴厲班主任
安靜的教室里大家正在寫(xiě)作文，楊老師則一聲不響地坐在講桌后“盯”著(zhù)我們。突然一陣“吧唧”聲傳進(jìn)我的耳朵，我偷偷一看，原來(lái)是“吃貨王”在吃東西，這聲音正巧被楊老師聽(tīng)見(jiàn)了，只見(jiàn)他的眼睛瞪得像銅鈴一樣，脖子上的青筋暴露，他一個(gè)箭步?jīng)_下講臺，然后……可想而知，那同學(xué)肯定又要享受到楊老師“愛(ài)的教育”。這就是我的嚴厲班主任。
楊老師的詩(shī)句讓我如沐春風(fēng)，楊老師的幽默讓我忍俊不禁，楊老師的嚴厲讓我不敢造次。我的“變色龍”老師——楊老師，讓我們這些幼苗在成長(cháng)的路上，一天比一天更加健康，更加茁壯。
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