我最喜愛(ài)的一位老師作文通用4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我最喜愛(ài)的一位老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我最喜愛(ài)的一位老師作文1
作為一名馬上步入四年級的小學(xué)生，我已經(jīng)認識了很多位老師�？墒�，這些老師中讓我印象最深刻，也是我最喜愛(ài)的就是我們的班主任——任老師。
在我的心目中，任老師是一位無(wú)論何時(shí)何地，臉上總是洋溢著(zhù)和藹可親笑容的人，唯獨在課堂上，任老師卻是嚴肅的。老師對待工作的態(tài)度認真細致，批改我們作業(yè)時(shí)總是一絲不茍，我們作業(yè)中每個(gè)細微的小錯誤都會(huì )被老師那火眼金睛瞬間捕捉到。任老師特別重視我們的閱讀能力，要求我們每天都要看課外讀物。老師說(shuō)，只有讀書(shū)才會(huì )豐富我們的知識。每天早晨上課前，她都會(huì )要求我們背誦唐詩(shī)，并要求我們大聲的、有感情的朗誦。通過(guò)朗讀，我明白了，在歷史的長(cháng)河中，唐詩(shī)是一顆璀璨的明珠，閃著(zhù)耀眼的光芒；唐詩(shī)是一幅畫(huà)、是一首歌、是清泉流淌進(jìn)我們的心窩；唐詩(shī)是苦、是樂(lè )、是祖先在向我們訴說(shuō)。
雖然，我們做題時(shí)絞盡腦汁，可是還會(huì )出現這樣或那樣的錯誤�？墒抢蠋熋看味疾粎捚錈┑囊槐橛忠槐榈慕o我們講解。為了提升我們的成績(jì)，老師煞費苦心。但是，任老師教學(xué)經(jīng)驗非常豐富，記得有一次，她用模型教學(xué)來(lái)引導我們掌握正方形的周長(cháng)公式。她讓我們用紙片做了好多個(gè)小正方形，然后，一邊拿著(zhù)小紙片，一邊在黑板上寫(xiě)著(zhù)公式。通過(guò)模型演示，讓我們對這個(gè)公式的印象特別深刻，我們心里充滿(mǎn)了成就感。從此，每當我遇到這種問(wèn)題時(shí)，眼前就會(huì )浮現出任老師站在講臺上給我們講課時(shí)的樣子。
任老師特別溫柔，她從沒(méi)疾言厲色地批評過(guò)我們。有一次，我看見(jiàn)老師烏黑的秀發(fā)中探出幾根白發(fā)，我就笑著(zhù)對老師說(shuō)：“老師老嘍！”可任老師并沒(méi)有生氣，還笑著(zhù)說(shuō)：“看著(zhù)你們一天天長(cháng)大成人，一天比一天優(yōu)秀，就是我最開(kāi)心的事兒了！”
任老師對待每個(gè)同學(xué)都像對待自己的孩子一樣，她的目光中充滿(mǎn)了對我們的愛(ài)。天氣冷了，她會(huì )提示我們多加衣服，注意保暖；天氣熱了，她會(huì )提示我們不要穿得太少而著(zhù)涼。
任老師是我最喜愛(ài)的老師，我不會(huì )辜負老師對我的期望，一定會(huì )好好學(xué)習，做一個(gè)懂得感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì )的好學(xué)生！
我最喜愛(ài)的一位老師作文2
我們的班主任陳淑杰老師，是我最喜愛(ài)的一位老師。她，高高的個(gè)子，烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下有一張端莊秀麗的臉，那雙會(huì )笑的眼睛總讓人覺(jué)得和藹可親，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴孜孜不倦的向我們傳授著(zhù)知識。
在學(xué)習上，她是我的好老師，對我們要求嚴格，不容得一點(diǎn)馬虎。當天的作業(yè)必須當天完成，要求會(huì )背的課文必須會(huì )默寫(xiě)，沒(méi)有任何理由可以取代。每天批改的.作業(yè)，一個(gè)標點(diǎn)符號、一個(gè)錯別字，都不會(huì )逃脫她的眼睛。有一次考試，我把“高傲”寫(xiě)成了“驕傲”，本想著(zhù)無(wú)所謂，都是近義詞嘛！可沒(méi)想到最后卻被無(wú)情地扣了分。陳老師說(shuō)高傲寫(xiě)成驕傲不對，雖然是近義詞，但放在某一處的某個(gè)地方，它們所代表的意思就不一樣了！老師的話(huà)語(yǔ)令我刻骨銘心。在平時(shí)上課，陳老師也是一個(gè)勁兒的想辦法讓我們學(xué)著(zhù)有意思：有感情的分角色朗讀課文、改變作業(yè)形式、增加大量自由閱讀的空間使我對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jì)自然也上升不少。每每上課我都會(huì )用敬佩的目光望著(zhù)她落落大方地站在講臺上講課，常常使我陶醉其中
陳老師不光是我學(xué)習上的好老師，還像我生活上的好媽媽。每當天氣變冷的時(shí)候，她會(huì )發(fā)信息讓我們增加衣服，注意保暖；天氣炎熱時(shí)，她會(huì )發(fā)信息讓我們多喝白開(kāi)水；每天晚上，她會(huì )發(fā)來(lái)作業(yè)讓家長(cháng)對照檢查，叮囑我們早些休息；周一升國旗或有什么活動(dòng)，她會(huì )提醒我們做好準備；我過(guò)生日，收到的第一個(gè)祝福竟然是陳老師發(fā)來(lái)的祝福短信，我的心溫暖了許久！這些雖然都是一些細節，但我都看在眼里記在心上。前幾天我要參加學(xué)校的國旗下演講，陳老師犧牲了周末時(shí)間為我輔導，那每一個(gè)字都透露著(zhù)對我的關(guān)愛(ài)；這幾天我生病了，陳老師又再三叮囑我要注意飲食，多和白開(kāi)水，加餐喝奶時(shí)，她會(huì )拿到辦公室幫我熱一熱，我真的很感激這位媽媽式的好老師！
陳老師在課堂上是我們的好老師，生活上是我們的好媽媽?zhuān)梢坏较抡n或上體育課，她就又成了我們的大朋友。和男生說(shuō)說(shuō)笑笑，和女生踢毽子、跳皮筋操場(chǎng)上到處都是她的身影，別的班的同學(xué)都很羨慕我們呢！有時(shí)，陳老師還是我們的知心姐姐，有什么煩惱事給她說(shuō)一說(shuō)，心里就會(huì )舒服多了，有這樣一位最最值得我們信賴(lài)的大朋友，我非常高興！
我知道，即使有再多的千言萬(wàn)語(yǔ)、千思萬(wàn)緒，也寫(xiě)不盡我對陳老師的愛(ài)戴和感激之情，我想，還是讓它永遠地留在我稚嫩的心田里吧！
我最喜愛(ài)的一位老師作文3
我喜歡我的每一位老師，但我最喜愛(ài)的老師還是我的數學(xué)老師黃老師。接下來(lái)讓我介紹介紹她吧！
黃老師帶著(zhù)一副黑色鏡框的眼鏡，看上去既有學(xué)問(wèn)又很沉穩，而她那棕色的蘑菇頭卻表現出了她的活力與活潑。她的活力與活潑、開(kāi)朗的性格不斷地影響著(zhù)我們。我們學(xué)校每周都有不同的選修課，黃老師作為數學(xué)老師卻擔任了健身操、啦啦操選修課主講教師，在選修課上她教我們的每一個(gè)動(dòng)作在我們眼里都很專(zhuān)業(yè)，她還從頭至尾和我們一起跳，讓人都不能相信她是一個(gè)六年級孩子的媽媽。在教師體操比賽上她還擔任領(lǐng)操員。此外，她還常常和其他老師一起培訓學(xué)校的小主持人；有時(shí)還批改我們的英語(yǔ)作業(yè)，這一切讓我覺(jué)得黃老師像個(gè)全才。
黃老師是一個(gè)有責任心、認真細致、力求完美的好老師。有一次黃老師生病了，住院、輸液后，身體還很虛弱，但為了不耽誤我們的學(xué)習，她仍然早早到校工作。黃老師每次給我們布置了預習作業(yè)后，總會(huì )認認真真地檢查我們的作業(yè)完成情況，如果哪位同學(xué)有錯誤，黃老師都會(huì )認真指導幫助他（她），直到弄懂為止，課堂上她還會(huì )將大家的問(wèn)題進(jìn)行講解、提醒。在作業(yè)的格式、表達上都要做嚴格的要求和規范。
黃老師還是一個(gè)積極進(jìn)取、工作能力強的老師，她的課堂生動(dòng)、有趣，還常常結合生活實(shí)際或者游戲進(jìn)行教學(xué)，使我們的學(xué)習既輕松愉快又收獲多多。黃老師是一名骨干教師，工作也很忙，但她仍然積極準備考研究生提高自己的知識水平和工作能力。她這種積極進(jìn)取的精神感染著(zhù)我們、激勵著(zhù)我們好好學(xué)習，天天向上！
此外，黃老師還在許多細節上影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我。記得有一次，黃老師讓我們進(jìn)行課堂練習，最后一道較難的奧數題難倒了我，我在草稿紙上算了一遍又一遍，可沒(méi)算出來(lái)，時(shí)間已經(jīng)快到了，我急得像熱鍋上的螞蟻，黃老師看出了我的著(zhù)急和緊張，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“再讀讀題，細心一點(diǎn)！”聽(tīng)了黃老師的話(huà)，我靜下心來(lái)認真思考、計算，這一次我終于做出來(lái)了。通過(guò)這件小事，黃老師告訴了我：遇事不要慌張，只要靜下心來(lái)認真去做、去學(xué)，就能把事情做好，學(xué)好。在學(xué)習的點(diǎn)滴中黃老師還讓我懂得了做人要善于交流，敢于展示自己。
黃老師是我最喜愛(ài)、最崇拜的老師，她陪伴著(zhù)我成長(cháng)已經(jīng)有四年多了，她交給我許多知識，還讓我懂得如何做人、做事。在這里，我想對黃老師說(shuō)一聲：“謝謝您！老師，您的教誨我將銘記在心！我會(huì )好好學(xué)習，不辜負您對我的期望！”
我最喜愛(ài)的一位老師作文4
朱老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永遠不忘。
我們的朱老師，有一頭烏黑的頭發(fā)、彎彎的眉毛、大大的眼睛、能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
我喜歡老師那對能說(shuō)會(huì )道的嘴，創(chuàng )造了一個(gè)“魔法”課堂，您的“魔法”課堂是那樣豐富、生動(dòng)、形象，可以讓不愛(ài)語(yǔ)文的同學(xué)愛(ài)上語(yǔ)文。朱老師剛剛教我們語(yǔ)文的時(shí)候，我還不喜歡語(yǔ)文，但最后，我被朱老師的“魔法”課堂吸引了，被“魔法”課堂的氣氛給渲染了。就這樣，我愛(ài)上了語(yǔ)文。
我們朱老師的性格有些“特別”，他就是嚴，我們朱老師比別的老師要嚴很多，而且特別注重細節。記得有一次，我們做完了操，回到了教師門(mén)前，本來(lái)應該去拿鑰匙，可是過(guò)了一會(huì )，還是沒(méi)拿鑰匙，朱老師生氣了，她親自拿了鑰匙開(kāi)門(mén)，進(jìn)去以后就開(kāi)始嚴厲的批評我們：“為什么沒(méi)人來(lái)開(kāi)門(mén)，為什么這么懶……”她還講出了我們班的班規“莫放松點(diǎn)，莫輕視微”。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的��？老師，人類(lèi)靈魂的工程師，您以以愛(ài)心和知識觸摸、改變人的內心為目標，有誰(shuí)不在將您贊揚！老師，您就是這希望與幸福的播種人！
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您就像助人為樂(lè )的螢火蟲(chóng)，一生的價(jià)值就在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便；您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參；您就像是蠶一樣，目標就是灌注，灌注，在灌注！但別忘了，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的鏈條；您像一位園丁，當苗兒需要一點(diǎn)水時(shí)候，絕不送上一大堆水，而當需要一大堆水的時(shí)候，他就給你一大堆水，就像開(kāi)學(xué)和期末需要知識的量的多少一樣；您像一位慈母，您用人類(lèi)最崇高的感情—愛(ài)，用語(yǔ)言播種輝煌，用汗水滋潤知識，用心血澆灌書(shū)本……
��！這就是我們喜愛(ài)的老師！這就是我們敬愛(ài)的老師！
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