變色龍老師作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的變色龍老師作文，歡迎閱讀與收藏。
變色龍老師作文1
這個(gè)老師長(cháng)得很漂亮，戴著(zhù)一副黑眼鏡，你們知道她是誰(shuí)嗎？
我們日常稱(chēng)呼她為“變色龍”老師，就是我們的英語(yǔ)老師。她額頭上長(cháng)著(zhù)幾條小皺紋，烏黑的頭發(fā)上夾雜著(zhù)幾根銀發(fā)，皮膚白里透著(zhù)紅，整個(gè)人看上去很斯文。但她上課的時(shí)候很?chē)烂C，還帶有一點(diǎn)點(diǎn)兇，不過(guò)我可從來(lái)沒(méi)有被兇過(guò)哦！“變色龍”老師平時(shí)可忙了，要上4個(gè)班級熊孩子的課，還要修改4個(gè)班級的作業(yè)，她的口頭禪是“這道題怎么不會(huì )，那道題怎么不會(huì )”一改作業(yè)就是4個(gè)班級，老師上課總要帶個(gè)小蜜蜂，不然她的聲音我們是聽(tīng)不到的。
有一次，英語(yǔ)老師生氣了，她狠狠的批評了我們班，老師一講就是一連串像連珠炮，這時(shí)班級里的同學(xué)變得鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì )兒，她又會(huì )對我們很好，上課的時(shí)候，有時(shí)同學(xué)回答問(wèn)題錯誤，非但沒(méi)有批評他還不斷的鼓勵我們，不斷跟我們說(shuō)如果我們答對了那就是非常厲害的。
還有一次，我們班同學(xué)作業(yè)沒(méi)做好，沒(méi)訂正好，英語(yǔ)老師就讓我們去辦公室，讓我們逐個(gè)訂正完畢，直到全部正確才可以離開(kāi)，寫(xiě)完后老師還會(huì )鼓勵你，“你看這些題目難不倒你，只要你認真思考，一定會(huì )成功的�！边@些鼓勵的話(huà)語(yǔ)深深的留在了我們心里，仿佛一股暖流。
老師，你的愛(ài)，比父親還嚴厲，比母親還細膩。
變色龍老師作文2
今天，我正在看電視，突然，我看到了一種十分特殊的動(dòng)物，它叫變色龍，我還看見(jiàn)變色龍可以根據自身的環(huán)境變出不同的顏色，可是電視就是沒(méi)有說(shuō)它是怎樣變色的，于是我就想：變色龍它是怎樣變色的呢？變色有什么好處?
于是， 我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)：“變色龍變色有兩個(gè)好處，一是可以躲避天敵不被吃掉，二是可以捕捉自己的食物而不被發(fā)現�！�
第一個(gè)問(wèn)題解決了，于是我找媽媽去解決第二個(gè)問(wèn)題，可是媽媽怎么問(wèn)都答不上來(lái)，我只好上網(wǎng)查資料，電腦上說(shuō)，變色龍它的身上有許多色素，在周?chē)h(huán)境的刺激下，它的皮膚就變出了相同的顏色。
有了變色龍的啟示，于是，我就想發(fā)明一種東西，它可以安在你的身上，你隨時(shí)可以變換衣服的顏色，每天衣服的顏色都是嶄新的。還可以安在汽車(chē)上，這樣以后就不用花錢(qián)涂新漆了。最好是安在房子上面，這樣你隨時(shí)可以讓房子變色了。如果裝備給軍隊，就會(huì )使我們的勝率大大提高，多方便��！還有一些人喜歡染發(fā)，但染發(fā)很容易得癌癥，有了這個(gè)東西，不但可給頭染發(fā)，還可以給寵物染發(fā)，真是一舉“六”得！
��！變色龍真是我的好老師呀！它教會(huì )了我許許多多的東西，我們可以在它的啟發(fā)下發(fā)明許多東西造福人類(lèi)。
變色龍老師作文3
老師，您就像暖暖的春風(fēng)沐浴著(zhù)我們；老師，您就像春天的露珠滋潤著(zhù)我們這些含苞欲放的花骨朵；老師，您就像蠟燭一樣為我們照亮通向成功的道路......黃老師，您在我心目中就像一只可愛(ài)的“變色龍”。
您心情好時(shí)，就是一只溫柔的變色龍。我們很喜歡和您一起聊天，開(kāi)玩笑。并從中也能收獲一些知識。
您晚上熬夜為我們該作業(yè)時(shí)，就是一只疲憊的變色龍。我們非常擔心您的身體，老師，您也要多注意自己的身體��！
您生氣的時(shí)候，就是一只我們不敢靠近的變色龍。但是您是因為我們不聽(tīng)話(huà)才生氣的。您雖然不“咬”我們，可是您卻發(fā)起了讓我們最致命的攻擊：寫(xiě)400字說(shuō)明書(shū)......
但我知道,您的所有舉動(dòng)都是為了我們,您用您所知道的知識哺育了我們新一代;您像一名母親,讓我們在學(xué)校里享受家的溫暖;您愛(ài)我們,我們也愛(ài)您,您用您善良的心,勤勞的手,讓我們學(xué)到更多知識,取得了好成績(jì),這深深觸動(dòng)了我的心靈.
黃老師,這比天高,比還海深的師生情,我怎能忘懷?
老師,您辛苦了!
變色龍老師作文4
大自然是一本最好的教科書(shū)，打可以讓我們學(xué)到許許多多的知識，還可以讓我們大家得到一些啟示。
今天我要講的是一種動(dòng)物它的名字叫做變色龍，要是我可以幫你總編室的衣服那就太好了，這樣又安全又美麗。下面讓我給大家講一講變色衣服的好處吧。
變色衣服的注釋?zhuān)绻阆胱兂杉t色的，我們，就要等2秒鐘它馬上就變出來(lái)了，你如果住在大森林里不安全，就可以把衣服變成深綠色的，這樣就沒(méi)有，動(dòng)物可以發(fā)現你你就很安全了，這樣是不是很方便��？
我還想發(fā)明一種東西，這種東西就是變色房子，天氣和一年四季的顏色來(lái)改變你也可以想變成什么顏色就變成什么顏色，這樣人住在里面既舒適又快樂(lè )。
如果你喜歡的話(huà)你可以把你的房子，搬到森林里去住，這樣房子也可以變出美麗的顏色，我想我們可以想怎么樣就可以怎樣變化房子。
這就是我從變色人的身上，所學(xué)到的東西，它能夠讓我發(fā)明變色的衣服和變色的房子給人們帶來(lái)很多的方便，能夠改變我們的生活方式。我相信大家也一定很喜歡它吧。
從這件事情上我的到了啟示，在生活中我們要善于觀(guān)察事物，只要我們細心的觀(guān)察一定能夠從大自然里學(xué)到許許多多的知識，并運到生活中，肯定能夠創(chuàng )造發(fā)明出對許多對我們生活有用的東西，改善我們的生活條件，讓我們過(guò)得更加的美好。
變色龍老師作文5
老師，您就像暖暖的春風(fēng)沐浴著(zhù)我們；老師，您就像春天的露珠滋潤著(zhù)我們；老師，您就像蠟燭一樣為我們照亮成功的方向。李老師，您在我心中就像一只可愛(ài)的"變色龍"。
您這只"變色龍"，十分地可愛(ài)，您有著(zhù)像銅鈴般的大眼睛，留著(zhù)短短的頭發(fā)，高挺的鼻子，美麗的櫻桃小嘴，眼睛上戴著(zhù)一副嵌著(zhù)玫瑰金邊的大眼鏡，真的稱(chēng)得上是美若天仙了。
您這只可愛(ài)的"變色龍"又要開(kāi)始變色了，這次您變成了嚴厲的"變色龍"。李老師剛進(jìn)教室就對著(zhù)我們大喊：你們怎么回事？我就聽(tīng)寫(xiě)了八個(gè)詞語(yǔ)，你們一共就全對了十二個(gè)人。你們父母花錢(qián)供你們上學(xué)，你們都在干什么呢？沒(méi)有全對的三十一個(gè)人都站起來(lái)！"變色龍"剛說(shuō)完，就幾十個(gè)人全都站了起來(lái)，都羞愧地低下了頭。"變色龍"說(shuō)到："你們這些沒(méi)全對的，趕緊把錯誤改三遍！"看，她就是我們班嚴厲"變色龍"，學(xué)習上對我們都是嚴格要求。
您不僅有嚴厲的一面，還有搞笑的一面呢！每當上課時(shí)，您都會(huì )講幾個(gè)笑話(huà)，那笑話(huà)講得同學(xué)們笑得前俯后仰，您也稱(chēng)得上是我們班里的搞笑大王。
李老師，這比天高，比海深的師生情，我怎能忘懷？
變色龍老師作文6
四年級上學(xué)期，我們班調來(lái)了一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的'老師，他姓藍。我們師生相處得可好了，我還用我的攝相頭——眼睛記錄下了幾個(gè)片段。什么，你說(shuō)你想看看?好吧，不過(guò)，要注意力集中哦!
鏡頭一：
“哈哈……太好……笑……了!”“哈……哈，哈!”哎?已經(jīng)是上課時(shí)間了，哪里傳來(lái)的聲音?哦，這是我們班正在上藍老師的課呢。藍老師的幽默讓全班同學(xué)笑得前仰后合，瞧，藍老師正大模大樣地學(xué)鵝走路呢，那姿態(tài)，和課本上描寫(xiě)的鵝一模一樣。
藍老師惟妙惟肖的表演，又再一次讓我們哄堂大笑。
鏡頭二：
藍老師正在全神貫注地上“幽默語(yǔ)文課”。忽然，有幾個(gè)搗蛋鬼在下面偷偷地做小動(dòng)作，藍老師看見(jiàn)了，故意停下來(lái)不講了，但是他們還是無(wú)動(dòng)于衷。這下，可把藍老師惹火了，他大步走上前去，讓那些人站著(zhù)上課，這才繼續開(kāi)始上課。
鏡頭三：
“丁鈴鈴……�！毕抡n啦!同學(xué)們飛跑出教室，在外面做游戲，藍老師也站在走廊上，哈哈，這下子有好戲看啦!
咦?藍老師頭上怎么“長(cháng)”出了一雙兔耳朵，原來(lái)，一位同學(xué)站在藍老師身后，兩只手高高舉起，比個(gè)“V”的姿勢。藍老師看到大家都盯著(zhù)他看，而且一邊看一邊笑，知道有些地方不對勁，于是轉過(guò)頭來(lái)，那位同學(xué)機靈地跳開(kāi);藍老師又突然轉過(guò)身，那位同學(xué)又跳開(kāi)，這么過(guò)了幾回合，藍老師終于抓住他了，藍老師“奸笑”著(zhù)，把他放開(kāi)了。
怎么樣，這么一位有趣的“變色龍”老師你們喜歡嗎?
變色龍老師作文7
變色龍，是根據周?chē)h(huán)境的變化來(lái)改變顏色。我的語(yǔ)文老師一會(huì )兒嚴肅，一會(huì )兒溫柔，我們都叫她變色龍老師。
我的語(yǔ)文老師也是我的班主任，總喜歡給我們上演“窗外有張臉”的傳奇。瞧，今天下午第一節課是體育課，我們可高興壞了，就吵吵嚷嚷地講著(zhù)話(huà)，大家講的熱火朝天的時(shí)候，我隱隱約約地聽(tīng)到老師的談話(huà)聲音，我就知道大事不妙了。于是，我趕緊通知我周?chē)耐瑢W(xué)，他們不聽(tīng)我的話(huà)，非要在那講啊講，我也沒(méi)有辦法了，只好在那兒靜靜地等待著(zhù)“死亡”的到來(lái)了。教室里突然安靜下來(lái)，我知道是老師來(lái)了。她站在窗前，目不轉睛地盯著(zhù)我們，然后走進(jìn)教室，接著(zhù)一頓訓斥……“體育課后，把開(kāi)國大典給我抄一遍！”你看我猜對了吧！這時(shí)，體育老師邁著(zhù)大步子走來(lái)。此時(shí)，語(yǔ)文老師轉過(guò)身笑著(zhù)對我們說(shuō)：“去上體育課！”忽然間，老師仿佛就跟換了一個(gè)人似的，一下就變溫柔起來(lái)......
還有一回，我交了一個(gè)精心制作的小手工，老師給我一頓夸呀！可是，那些作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好的同學(xué)，被老師一頓訓，重新把家庭作業(yè)做好。
這就是我們的變色龍老師，我們非常的喜歡她。
變色龍老師作文8
我們班的語(yǔ)文老師姚老師，經(jīng)常被我們稱(chēng)為“變色龍”，這是為什么呢?請聽(tīng)我細細道來(lái)……
姚老師有一雙溫柔的大眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，經(jīng)常扎一把馬尾，看起來(lái)很精神。我們?yōu)槭裁磿?huì )叫她“變色龍”呢?具體是這樣的。有一天，我們在上語(yǔ)文課，姚老師背過(guò)身在黑板上寫(xiě)字，我們就在底下講話(huà)。姚老師聽(tīng)見(jiàn)后直接怒了，臉色瞬間變黑，她用銳利的目光注視著(zhù)我們，厲聲說(shuō)道：“你們還上不上課了?不想上課我就不講了，你們講，講完了我再講�！币蠋熢�(huà)音一落，教室里頓時(shí)安靜了，靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)�！爸v啊!怎么不講了?”姚老師接著(zhù)說(shuō)，“別再讓我聽(tīng)見(jiàn)講話(huà)聲�！苯又�(zhù)就繼續上課了，我們的心慢慢地平靜下來(lái)，我心想：哎!嚇死我了!
這不，姚老師又變色了。聽(tīng)說(shuō)這次期中考試我們班語(yǔ)文考了全年級第一，姚老師整個(gè)人立馬就變成了“粉色”，眉毛變成了彎月，笑瞇瞇地看著(zhù)我們。我們看姚老師的樣子就知道好運要來(lái)臨了，果然姚老師開(kāi)始發(fā)獎勵了，她說(shuō)：“每人都上來(lái)拿一顆糖，就當是這次考試全年級第一的獎勵�！蔽覀凖R聲說(shuō)道：“好�！钡任覀冾I(lǐng)完獎品，姚老師又笑瞇瞇地說(shuō)：“拿出試卷我們接著(zhù)來(lái)講題，認真聽(tīng)不要讓我發(fā)火哦!”
這就是我們既害怕又喜歡的“變色龍”姚老師，你們喜歡我們的姚老師嗎?
變色龍老師作文9
在我的印象中，老師都是嚴肅古板的。新的學(xué)期我進(jìn)入了文德學(xué)校，卻遇到了位不一樣的老師。下面有請我的“變色龍”老師閃亮登場(chǎng)！
第一面：“叮鈴鈴——”上課了，老師走進(jìn)亂哄哄的教室“請同學(xué)們保持安靜做好上課準備！”老師嚴厲的眼神一一掃過(guò)還在說(shuō)話(huà)的同學(xué)，班里頓時(shí)靜得連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。當老師轉過(guò)身去板書(shū)的時(shí)候，同桌偷偷長(cháng)出一口氣：“嚇死我了！”老師嚴厲時(shí)眼神可以秒殺一片。
第二面：我的前桌丁奕森好像生病了，肚子疼，趴在桌子上。老師看到之后走過(guò)來(lái)，輕輕地摸了摸他的頭，問(wèn)清情況然后攙扶著(zhù)他去了醫務(wù)室，陪他看病、拿藥，輕聲地安慰他。老師溫柔時(shí)可以把冰山融化。
第三面：午讀課上，有個(gè)同學(xué)看著(zhù)課外書(shū)突然來(lái)了一句：“我也想抽煙�！崩蠋熖痤^看了他一眼，悠悠地說(shuō)：“你想抽煙，你媽媽就會(huì )抽你！”全班頓時(shí)哄堂大笑，笑到停不下來(lái)。老師幽默時(shí)可以樂(lè )翻所有人。
我永遠猜不到“變色龍”老師下一秒會(huì )變成什么樣，我還真就說(shuō)不清為什么，但我喜歡我“變色龍”老師。
變色龍老師作文10
說(shuō)起變色龍，我立刻就會(huì )想到我們的語(yǔ)文周老師，他可是一只名副其實(shí)的“變色龍�！�
周老師長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，最主要的是周老師頭上“寸草不生，”要是他到我們家，我們家連燈泡都不用買(mǎi)了，周老師又高又瘦，都快成根木棍了，你被看周老視平時(shí)很溫柔，但也很兇，為什么說(shuō)他是“變色龍”呢？聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。
有一天下課，正當我們玩得高興時(shí)，周老師像一陣風(fēng)一樣奇跡般地出現了，他大步走進(jìn)教室，把作業(yè)本重重地摔在桌子上，大聲喊道：“你們看看，作業(yè)錯了這么多，和你們說(shuō)過(guò)多少次，作業(yè)態(tài)度要端正，不然成績(jì)會(huì )下降很多！”老師就像一顆隨時(shí)可能爆炸的炸彈，兩眼冒火，頭上那少的可憐的頭發(fā)都快要被老師的怒火給燒著(zhù)了。而我們就像一只只任人宰割的小綿羊，都不敢正眼看周老師。
這時(shí)，上課鈴響了，周老師立刻切換表情，和顏悅色地開(kāi)始給我們講課文，還不是說(shuō)幾個(gè)笑話(huà)，如果你是一個(gè)新學(xué)生，看見(jiàn)周老師這么“精彩的表演，”你一定會(huì )嚇得魂飛魄散。
周老師果然是一只名副其實(shí)的“變色龍，”我很喜歡他，有機會(huì )你也可以來(lái)聽(tīng)他的課哦。
變色龍老師作文11
我有很多很多老師，他們性格不同，有的溫柔，有的暴力，有的幽默，還有的搞笑�？墒俏矣幸粋�(gè)老師是所有老師的結合體，她既溫柔可親，又暴力無(wú)比，有的時(shí)候她很搞笑，有的時(shí)候她很幽默。她溫柔的時(shí)候像一只小綿羊，非常和藹可親，暴力的時(shí)候像一只可怕的大灰狼，兇神惡煞，光看眼睛就讓人害怕。因為姜老師古怪的性格摸不透，所以才叫她變色龍。
有一次，在課堂上我和丁霄翔吵了架，我一不小心罵了丁霄翔笨蛋。沒(méi)想到被姜老師這個(gè)順風(fēng)耳給聽(tīng)到了，姜老師大叫一聲：“焦鈺恒找打�！蔽倚睦锵氲剑撼臣茉趺茨懿涣R人呢？就算不想說(shuō)也會(huì )因為太激動(dòng)一不小心說(shuō)出來(lái)�？梢�(jiàn)姜老師在講臺上用作文書(shū)圈成了一個(gè)厚厚的大圓筒，大步向我走來(lái)，瞪大了眼睛，望著(zhù)我說(shuō)：“今天我打你，是因為你罵了人，別人不僅會(huì )笑話(huà)你，還會(huì )笑話(huà)你的老師和你的父母，笑話(huà)你的老師和你的父母沒(méi)有教好你，隨便罵人，也會(huì )笑話(huà)你是一個(gè)沒(méi)家教的孩子，只有沒(méi)家教的孩子才會(huì )罵人�！闭f(shuō)完，姜老師用圈好的圓筒重重的打到了我的手上，雖然對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有很痛，但我很慚愧，我決定以后不再罵人。
還有一次，姜老師要講歷史故事，她說(shuō)起了姬旦，我們還以為是雞蛋呢，它怎么可能是歷史人物呢？弄得我們哈哈大笑，有的笑的肚子痛，有的笑得流眼淚，有的笑得露出了大板牙，還有的笑得拍桌子。
你說(shuō)我們的老師不是一條變色龍？一條讓我們又愛(ài)又恨的變色龍。
變色龍老師作文12
四年級上學(xué)期，我們班調來(lái)了一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，他姓藍。我們師生相處得可好了，我還用我的攝相頭——眼睛記錄下了幾個(gè)片段。什么，你說(shuō)你想看看？好吧，不過(guò)，要注意力集中哦！
鏡頭一：“哈哈……太好……笑……了！”“哈……哈，哈！”哎？已經(jīng)是上課時(shí)間了，哪里傳來(lái)的聲音？哦，這是我們班正在上藍老師的課呢。藍老師的幽默讓全班同學(xué)笑得前仰后合，瞧，藍老師正大模大樣地學(xué)鵝走路呢，那姿態(tài)，和課本上描寫(xiě)的鵝一模一樣。藍老師惟妙惟肖的表演，又再一次讓我們哄堂大笑。
鏡頭二：藍老師正在全神貫注地上“幽默語(yǔ)文課”。忽然，有幾個(gè)搗蛋鬼在下面偷偷地做小動(dòng)作，藍老師看見(jiàn)了，故意停下來(lái)不講了，但是他們還是無(wú)動(dòng)于衷。這下，可把藍老師惹火了，他大步走上前去，讓那些人站著(zhù)上課，這才繼續開(kāi)始上課。
鏡頭三：“丁鈴鈴……�！毕抡n啦！同學(xué)們飛跑出教室，在外面做游戲，藍老師也站在走廊上，哈哈，這下子有好戲看啦！咦？藍老師頭上怎么“長(cháng)”出了一雙兔耳朵，原來(lái)，一位同學(xué)站在藍老師身后，兩只手高高舉起，比個(gè)“V”的姿勢。藍老師看到大家都盯著(zhù)他看，而且一邊看一邊笑，知道有些地方不對勁，于是轉過(guò)頭來(lái)，那位同學(xué)機靈地跳開(kāi)；藍老師又突然轉過(guò)身，那位同學(xué)又跳開(kāi)，這么過(guò)了幾回合，藍老師終于抓住他了，藍老師“奸笑”著(zhù)，把他放開(kāi)了。
怎么樣，這么一位有趣的“變色龍”老師你們喜歡嗎？
變色龍老師作文13
一頭棕黑相間的長(cháng)頭發(fā)，一雙常常瞇起的小眼，清澈的皮膚，構成了啟蒙語(yǔ)文老師—王老師。
她是一位幽默風(fēng)趣的老師。
二年級時(shí)，我們周三和王老師一起看了一出戲，當我們專(zhuān)心致致看視頻時(shí)，只聽(tīng)后面一陣“嗒--嗒嗒--嗒嗒嗒！的聲音，發(fā)現是王老師正一邊饒有興趣的看著(zhù)戲，一邊還拍手舞足蹈地學(xué)著(zhù)上面演員的動(dòng)作，口中還念念有詞。我們笑得前仰后合。她卻還在那裝作不解地說(shuō)：”你們笑哈？我演得不像嗎？“
她是一位嚴厲的老師。
在我們默讀、朗讀課文時(shí)，她便毫無(wú)保留地批評那些讀得太快或那些跳讀或搖頭晃腦、裝模作樣、裝腔作勢的同學(xué)�！饵S岡小狀元》老師要求我們在選項題里做筆記，如果很多同學(xué)沒(méi)做老師就會(huì )怒目圓睜，大發(fā)雷霆，罰大家沒(méi)寫(xiě)的一個(gè)詞訂5遍。
她是一條“變色龍“。
上課時(shí)，她每每進(jìn)入教室，沒(méi)有一次不是滿(mǎn)臉堆笑，滿(mǎn)面春光地進(jìn)入課堂，每當講到精彩部分時(shí)，她便將溫和的陽(yáng)光灑向我們�？擅慨斔v得興奮時(shí)，有同學(xué)做小動(dòng)作突然打斷，王老師便會(huì )眉頭收緊，然后“由小雨轉暴雨”，開(kāi)始了她對那名可憐蟲(chóng)的長(cháng)篇大論地教導。
這就是我的語(yǔ)文老師——幽默風(fēng)趣，嚴厲，臉色說(shuō)變就變的語(yǔ)文王老師。
雖然她在我的心中很?chē)绤�，但正是因為她的嚴厲沒(méi)收了我的缺點(diǎn)，沒(méi)收了我的馬虎，沒(méi)收了我的散漫，我才一天天進(jìn)步。我喜歡王老師。
變色龍老師作文14
在我的人生中碰到了許多老師，但是令我印象最深的老師是教我作文的老師——張霞老師。
張老師在講作文課時(shí)總會(huì )采用一句話(huà)，那就是——“我是作文點(diǎn)讀機，哪里不會(huì )點(diǎn)哪里，無(wú)論是寫(xiě)人、記事、環(huán)境描寫(xiě)、散文等等，都可以來(lái)問(wèn)我�！彼钠庾兓脽o(wú)常，像變色龍一樣，剛剛涂完“防曬霜”，可轉眼就電閃雷鳴。
有一次，在上作文課時(shí)，有幾個(gè)“老頑固”正在說(shuō)話(huà)，張霞老師聽(tīng)見(jiàn)以后就像蘇維�；鹕皆俅伪l(fā)一樣。那幾個(gè)“老頑固”見(jiàn)事不妙，立馬像個(gè)木頭人似的。教室里立刻鴉雀無(wú)聲。張老師的心情就像春暖花開(kāi)的大地一樣，心情舒暢。
但有時(shí)張老師的課堂像游樂(lè )園一樣。
夏日炎熱，同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采的，張老師為了讓教室里有些氣氛就在那些沒(méi)有樂(lè )趣的文章里加入了種種可以讓人哈哈大笑的笑話(huà)。
老師您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔。老師只要有您在，我就感覺(jué)到我像是被保護的種子，只要有您在，我的寫(xiě)作水平在無(wú)時(shí)無(wú)刻的提升。最后我送您一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，感謝您對我的教育之恩。
變色龍老師作文15
每個(gè)老師都有自己的性格，你們老師是什么性格？是脾氣暴燥還是非常溫和？我們的李老師的性格千變萬(wàn)化，想知道是怎樣千變萬(wàn)化的嗎？下面就聽(tīng)我給你們一一道來(lái)吧！
李老師很美麗，李老師是短頭發(fā)，頭發(fā)黑黑的，像一朵蘑菇；眼睛大大的，發(fā)起火來(lái)瞪得像銅鈴；戴著(zhù)一副金邊眼鏡。李老師還特別喜歡穿裙子，只要有語(yǔ)文課你都會(huì )看見(jiàn)李老師穿著(zhù)一身漂亮裙子上課。怎么樣，李老師很美吧！
李老師雖然很美，但也很?chē)�。有一次上作文課時(shí)，李老師正準備講作文重點(diǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)張小文在和旁邊同學(xué)說(shuō)話(huà)，老師的目光就停留在張小文同學(xué)身上，頓時(shí)全班都安靜了下來(lái)，張小文聽(tīng)到老師的講課聲，竊竊私語(yǔ)也停了下來(lái)，隨口說(shuō)了一句：“發(fā)生了什么？”于是，老師嚴厲地說(shuō)：“張小文，這是課堂，不是你家，你去門(mén)口站著(zhù)！”怎么樣，李老師嚴厲吧！
雖然李老師平時(shí)很?chē)绤�，但也有溫柔的一面。每當有同學(xué)有不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，老師就會(huì )瞬間“變”成藍色，耐心的為這位同學(xué)講解，一直到講會(huì )為止。
這位“變色龍”李老師既是我的良師，也是我的益友，跟著(zhù)這位“變色龍”老師學(xué)知識，我感覺(jué)很幸福。
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