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我的好老師征文
有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。yuwenmi小編今天為大家提供了四篇我的好老師征文,希望大家喜歡!
我的好老師征文_1
“老師”這個(gè)詞,對于我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生。熟悉的是我的媽媽就是一位小學(xué)老師,在我還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候,媽媽經(jīng)常帶我到學(xué)校,一群小哥哥小姐姐圍著(zhù)媽媽?zhuān)咦彀松嗟淖炖锒己爸?zhù)“老師、老師”,他們好像和媽媽有說(shuō)不完的話(huà)。陌生的是這里的老師與我幼兒園的老師都不一樣。上學(xué)了,我很期待教我的老師是什么樣子的呢?
終于盼到了開(kāi)學(xué)的日子,見(jiàn)到了我的老師——董老師。她個(gè)子不高,身材苗條(反正沒(méi)我胖),一雙炯炯有神的眼睛,好像能看穿一切。有一次上課的時(shí)候,老師在前面講課,我沒(méi)有聽(tīng)講,在下面偷偷地玩鉛筆,不知道老師什么時(shí)候走到我身邊,把鉛筆沒(méi)收了,我心里想,真倒霉呀!我筆袋里的鉛筆差不多都在老師桌子上了。排隊的時(shí)候,我總是站不住,左晃晃、右晃晃,又被老師看見(jiàn)了,把我叫出來(lái),等我站直了才讓我回到隊伍里。我經(jīng)常想她腦袋后面是不是長(cháng)著(zhù)眼睛呢?看來(lái)小學(xué)的老師就是不一樣,真厲害呀,心里面有點(diǎn)不太喜歡這個(gè)董老師。
直到有一次的語(yǔ)文考試,有一道題,全班大多數同學(xué)都做對了,只有我和幾個(gè)同學(xué)錯了,老師問(wèn)我為什么錯的時(shí)候,我理直氣壯地說(shuō):“沒(méi)講過(guò)呀,所以我不會(huì )!”老師笑笑說(shuō):“是嗎?你回去問(wèn)問(wèn)老對。”我拿著(zhù)卷子回到座位里,老對告訴我,其實(shí)老師上課講過(guò)了。當時(shí),我心里害怕極了,完了,老師又得批評我了。結果,老師把我叫到她跟前說(shuō):“其實(shí)老師知道你很聰明,學(xué)什么都很快,但是,如果上課只是玩不聽(tīng)講是不是也不行呀?另外,你不是幼兒園的小朋友,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,不僅要學(xué)知識,還要學(xué)著(zhù)自己管理自己,坐、站、走都要有個(gè)樣兒,否則養成壞習慣就很難改了。”原來(lái)老師是為了讓我養成良好的習慣,才一次又一次地提醒我,幫我改正。漸漸地我喜歡上了這個(gè)厲害的董老師。
我最喜歡上董老師的語(yǔ)文課,因為上語(yǔ)文課的時(shí)候,董老師就像魔術(shù)師一樣,把一個(gè)個(gè)難記的字,變出有趣的方法,比如說(shuō)“魚(yú)”字老師畫(huà)了一條魚(yú),上面的刀字頭就是魚(yú)頭,田字是魚(yú)的身體,一個(gè)橫就是魚(yú)尾巴。老師講完,這個(gè)字就像刻在我的腦子里一樣,永遠也忘不掉了。老師讀課文的聲音很動(dòng)聽(tīng),我也想和老師讀的一樣棒。
董老師非常辛苦,在幼兒園的時(shí)候,我有兩個(gè)老師和一個(gè)生活老師,而我們董老師不僅上語(yǔ)文、數學(xué)課,連中午休息和活動(dòng)的時(shí)候也時(shí)時(shí)刻刻陪著(zhù)我們,她看到哪個(gè)小朋友的鉛筆粗了,就用她橙色的轉筆刀為小朋友削鉛筆;看到小朋友的水瓶沒(méi)有水了,就用水壺給小朋友們倒水,有的時(shí)候需要打滿(mǎn)滿(mǎn)2壺水才夠;當學(xué)校搞活動(dòng)的時(shí)候,她又變成攝影師,給小朋友留下快樂(lè )的瞬間;還有一次,一個(gè)小朋友尿褲子了,她一點(diǎn)也不嫌臟,不僅幫他把尿濕的褲子脫下來(lái),還給他換上了一條干凈的褲子,原來(lái)老師很有經(jīng)驗,就怕有這樣的小朋友,所以就準備了一條褲子以備不時(shí)只需。哎呀,我們的董老師做的事情可多了,我從心眼里佩服她。
上個(gè)學(xué)期,董老師有將近兩個(gè)星期沒(méi)來(lái),我聽(tīng)媽媽說(shuō),董老師生病了。在那幾天,我可想她了,我暗暗下決心,等老師病好了,我一定不惹她生氣,因為,她是我最喜歡的老師,也是我心目中的好老師,我要保護好她。
我的好老師征文_2
一直,有這么一個(gè)人,總為我們鋪起通往知識的殿堂的捷徑;一直,有這么一個(gè)人,用她身上的光和熱,燃燒著(zhù)自己,只為了我們的未來(lái);一直,有這么一個(gè)人,嘔心瀝血,點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)習歷程……她,就是我們心中永遠的好老師——劉志聰劉老師。
茬苒,時(shí)光就如那劃過(guò)的流星,還沒(méi)來(lái)得及享受與欣賞,就悄然逝去。一年級那懵懂無(wú)知的孩子,走進(jìn)了菁菁的青蔥時(shí)期,成為了一個(gè)五年級的小學(xué)生。而劉老師,步入了中年,頭上添了不知多少銀絲,眼角歲月的痕跡,也更深了,更多了。當然,叛逆的我們,總不能體諒老師的艱辛與勞累,劉老師付出的,也比我們想象中的多得多。紅燭,也在漸漸融化。
在我殘缺的記憶里,也有一些深痕,是親愛(ài)的劉老師留下的。就說(shuō)這學(xué)期的一件事吧。前幾個(gè)星期,我正在班級旁的花園里與繆雨熙聊天和玩耍,這時(shí),一個(gè)同學(xué)走了過(guò)來(lái),神情嚴肅地對我說(shuō):“周子煊,劉老師叫你去一下辦公室。”我一愣,嘩得全身冷下來(lái),感覺(jué)總有什么不好的預感。呆了一會(huì )兒之后,我便緊張地往樓下的辦公室里走去。
一走進(jìn)辦公室后,劉老師立馬看見(jiàn)了我,眼神里裝滿(mǎn)了不滿(mǎn)與疑惑,板著(zhù)臉,有些生氣的對我說(shuō)道:“周子煊,你這段時(shí)間怎么一回事兒啊!作業(yè)開(kāi)始清不著(zhù)了,還跟我不做完,你看你的數學(xué)!快到楊老師哪兒去!”我腦子里猛地一片空白,渾身的雞皮疙瘩全冒了起來(lái)。在轉身走到楊老師辦公桌的那幾秒時(shí)間里,我想了許多:怎么會(huì )這樣呢?我……我怎么會(huì )變成這個(gè)樣子?難道是我跟同學(xué)過(guò)在一起玩兒才導致了這樣嚴重的后果嗎?我低頭一看,啊!原本50分滿(mǎn)分的題單,我卻只有29分!楊老師仰著(zhù)頭惡狠狠地瞪著(zhù)我,一邊拿著(zhù)紅筆在題單上指著(zhù)一道又一道題,一邊訓斥道:“周子煊,你先跟我看哈,前面哪個(gè)同學(xué)下了40的!張靖,49;鄭恒麟,49……而你呢?這里錯,那里錯,這些題你難道做不起嗎?有些還跟我空著(zhù)不做!……”我低著(zhù)頭,死死的盯著(zhù)題單上的那一道道紅色的傷疤,那不僅劃在題單上,也劃在我的心里。我什么也沒(méi)想,只是知道,坐在一旁批改作業(yè)的劉老師,正看著(zhù)我,那么的疑惑,好像心中有無(wú)數個(gè)問(wèn)題等待著(zhù)我解答。從劉老師的目光中,我意識到了自己犯下了什么樣的錯誤。我有些悲傷,但我深知,這是我自己釀成的惡果,我應該為自己的行為買(mǎi)單。因此,我并沒(méi)有哭泣,只是咬著(zhù)嘴唇,握著(zhù)拳頭,心中計劃著(zhù)怎樣改變自己……
后來(lái),我擠出下課的時(shí)間,迅速寫(xiě)了一篇長(cháng)長(cháng)的思想說(shuō)明書(shū),鼓足了勇氣,交給了劉老師。沒(méi)想到,劉老師不僅沒(méi)罵我,還微笑著(zhù)對我說(shuō):“沒(méi)事的,只要改正就好,不用那么重視,”劉老師拍著(zhù)我的肩膀,繼續說(shuō)道:“你是聰明人,老師相信你會(huì )改正的!那么,現在就看你的行動(dòng)了哦!”那一瞬間,我被震撼了。不知為什么,我的鼻子刷的一酸,淚水在眼眶中打轉轉,感覺(jué)劉老師的一番話(huà)就如一束陽(yáng)光,猛地射進(jìn)我的心田,把我心中的迷霧與烏云撥開(kāi)了。我笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭,強忍著(zhù)差點(diǎn)兒奪眶而出的淚水,用顫抖著(zhù)聲音說(shuō):“劉老師,我不會(huì )讓您失望的!”說(shuō)罷,我跑出了辦公室,用手捂住嘴巴,快樂(lè )地微笑著(zhù),可卻在輕聲嗚咽。我對自己做了一個(gè)加油的手勢,抹干淚花,奔向教室,心中默念道:做一個(gè)最好的自己!
老師,您的無(wú)私奉獻常慰我的心,您的諄諄教誨永遠銘記在這美好而屬于您的日子,感謝您的栽培!
如果我是一個(gè)詩(shī)人,我將以滿(mǎn)懷的熱情寫(xiě)下動(dòng)人的詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和天空的蓬遠。然后把它獻給您——我胸懷博大,知識淵博的老師。祝愿您開(kāi)心無(wú)窮,身體函數斜率為正,工作如平滑曲線(xiàn)順順利利,一年365天天天開(kāi)心,8760小小時(shí)時(shí)時(shí)快樂(lè ),5265000分分分精彩,31536000秒秒秒幸福!是啊!教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。教師是一支蠟燭,雖然細弱,但有一份熱,發(fā)一份光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻,令令人永志不忘!劉老師,您永遠都是我心中最好的老師!
我的好老師征文_3
我有一位好老師,可敬又可親。她身材中等,腿細細的,老師喜歡穿高跟鞋。臉上鑲嵌著(zhù)一雙充滿(mǎn)智慧,嚴肅的眼睛---她就是我和藹可親的門(mén)老師!
門(mén)老師上課十分有趣。講課文時(shí)她那和藹可親、時(shí)嚴肅時(shí)快樂(lè )的表情,讓我“心驚膽戰”!老師講課文的一部分時(shí),就會(huì )“插一段小插曲”——給我們講講時(shí)代背景或關(guān)于這個(gè)小主題的一些小故事。我們認真的聽(tīng)著(zhù),感到很快樂(lè )。老師講她小時(shí)候的事,就得意洋洋,感到很快樂(lè )。在有些同學(xué)不認真聽(tīng)講,東張西望的時(shí)候,老師頓時(shí)嚴肅了起來(lái),把那位同學(xué)嚇得立即坐好!
記得那次舉行辯論會(huì ),老師做主持人看到我們激烈的斗爭,頓然笑逐顏開(kāi),滿(mǎn)心歡喜,看到老師容光煥發(fā),我心里樂(lè )滋滋的,很是滋味。我們總是這樣---老師笑,我們就開(kāi)心,若是老師憂(yōu)心重重,我們就會(huì )感到?jīng)]精打采。
老師,別人把您比喻為辛勤的園丁,而我卻認為,您如夜空中皎潔的圓月,而我們如您周?chē)W閃發(fā)光的小星星,您指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向,帶我們走向璀璨之地……
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖,更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了。每當我想起您的一舉一動(dòng)時(shí),我總會(huì )想起您教我們的歌曲:“靜靜的深夜里,群星在閃耀,老師的房間……”
您是我心中的一顆燦爛的明珠,您對我的教育和培養,我會(huì )永遠銘記在心。在這里,我只能對您說(shuō)一句:老師,您辛苦了!!!!
我的好老師征文_4
在這四年的時(shí)間里,我認識過(guò)許許多多的老師。但其中,讓我印象最深刻的就是我的語(yǔ)文老師——徐老師。
徐老師留著(zhù)一頭帶有棕色挑染的頭發(fā),她那雙炯炯有神的眼睛,時(shí)時(shí)刻刻都流露著(zhù)對我們的關(guān)心和愛(ài)護。
記得那是四年級時(shí)候的一次早讀,大家都在認真地讀書(shū)時(shí),徐老師走了進(jìn)來(lái)。我驚訝地發(fā)現,徐老師的右手大拇指上纏著(zhù)層層紗布!我趕忙走了過(guò)去,問(wèn)徐老師這是怎么了,老師和藹的地對我說(shuō)道:“你們就放心吧,沒(méi)事的,只是骨折了而已,過(guò)一段時(shí)間就好了。再說(shuō)了,要是因為我,而耽誤了你們的課程,那就不好了。”聽(tīng)到這兒,我的心里不禁油然生出一種的徐老師的敬佩之情。上課了,徐老師艱難地用右手的食指和中指夾著(zhù)粉筆來(lái)在黑板上寫(xiě)字,盡管那些字是歪歪扭扭的,但我們自己都知道,那里面既有徐老師對工作的認真與負責,也包含了老師對我們的愛(ài)啊!
還有,在四年級的時(shí)候,我們班的教室窗戶(hù)特別少,又剛好面向南面。所以一到下午,教室里就像一個(gè)大大的蒸籠,把風(fēng)扇開(kāi)到最大都沒(méi)有任何作用?尚炖蠋熯得為我們上課,我清楚的看到,老師的額頭上已經(jīng)滲出了豆大的汗珠。下課了,同學(xué)們都在操場(chǎng)上快樂(lè )、盡情的玩耍,而老師則要辛苦的為我們備課、批改作業(yè)。
老師就像那一片藍藍的天空,我們就是那自由飛翔的小鳥(niǎo);老師就像一位辛勤的園丁,為我們這些小樹(shù)苗澆水、施肥,讓我們茁壯成長(cháng);老師就像一盞明亮的路燈,為我們這些迷路的孩子指引正確的方向。我愛(ài)您,老師!
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