我的班主任作文(集錦10篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的班主任作文1
我們的班主任——李老師，高高的個(gè)子，一副模特身材，瓜子臉上兩條柳葉眉下，有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張傳送給我們知識的小嘴，她那一頭烏黑的秀發(fā)，像絲綢一樣柔軟光滑。
李老師有一雙順風(fēng)耳，她講課時(shí)，只要有同學(xué)交頭接耳說(shuō)話(huà)，她都能聽(tīng)到，她還有一雙千里眼，要是有同學(xué)在下面做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，都逃不過(guò)她的眼睛，李老師平時(shí)說(shuō)起話(huà)來(lái)很溫柔，講起課來(lái)風(fēng)趣、幽默。她也有嚴厲的一面，比如，有的同學(xué)上課總不認真地聽(tīng)講，又不能按時(shí)完成作業(yè)，她就會(huì )嚴肅地批評。
記得我上一年級時(shí)，因為喜歡自由自在、沒(méi)有約束的日子，不太遵守學(xué)校紀律，所以經(jīng)常遲到，常常是上課鈴響了我才哼著(zhù)小曲不緊不慢地往學(xué)校走，媽媽急得直跺腳，一個(gè)勁地嘮叨，我就是我，依然一副不以為然的樣子，于是，媽媽氣急敗壞地說(shuō)：“好��！汪文涵，媽說(shuō)你不聽(tīng)，我讓李老師來(lái)管你”，媽媽在李老師面前告了我一黑狀，我低著(zhù)頭，悄悄地走到座位上，哈哈！李老師居然沒(méi)有批評我。過(guò)了兩天，李老師把我叫到她的辦公室，溫柔地對我說(shuō)：“汪文涵，我們快要上二年級了，要遵守學(xué)校的制度可以嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后保證不遲到了，好嗎？我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)完，李老師伸出小拇指和我拉鉤，“拉鉤上吊一百年，不許變�！比缓笪覀冇稚斐龃竽粗赴戳耸钟�，從那以后，我再也不遲到了，我們要遵守我們的諾言，“一百年，不許變�！�
我數學(xué)不太好，她就耐心反復地給我講，我有一點(diǎn)進(jìn)步她就鼓勵我，前兩天考數學(xué)，我只考了“八十”分，她在全班同學(xué)面前表?yè)P了我，說(shuō)我有進(jìn)步，在她的鼓勵下，我對數學(xué)慢慢有了興趣，今年期中考試我所有功課都在九十六分以上。
我們的李老師，還鼓勵我們多運動(dòng)，在她的帶領(lǐng)下，我們班獲得全年級所有運動(dòng)項目的冠軍，她還能歌善舞，我們班舉行文藝演出，她也能和我們一起載歌載舞，她笑起來(lái)像娃娃臉一樣，燦爛極了。
這就是我的數學(xué)老師——李老師。
我愛(ài)我的老師，她不僅教會(huì )我文化知識，更教會(huì )我做人的道理，我愛(ài)我的三（4）班，在這個(gè)大集體里我與同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)，我更愛(ài)我們的學(xué)校，它讓我的夢(mèng)想從這里起航！
我的班主任作文2
我認識一個(gè)人，她有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)幽默。她就是我們的班主任——賈老師。
賈老師是一個(gè)對我們很?chē)绤柕呐蠋�，長(cháng)年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚(yú)尾印跡。不過(guò)，她那濃密油亮的頭發(fā)，仍是那么烏黑。眼睛一盯著(zhù)就會(huì )讓人害怕，高高的鼻梁小小的嘴巴�？雌饋�(lái)很溫柔，但對我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直嚴厲的不得了。
就在我們剛入學(xué)的那段時(shí)間，賈老師一進(jìn)班，我們還不認識她，還是一如既往的有的玩游戲，有的有說(shuō)有笑。誰(shuí)知道賈老師是最煩班里吵的，看見(jiàn)我們更是惱羞成怒，拍了下桌子用她的大嗓門(mén)說(shuō)：“誰(shuí)再說(shuō)一句話(huà)，明天就別給我上學(xué)！”一瞬間，全班都被這個(gè)女老師嚇得不敢說(shuō)話(huà)了。都安靜了下來(lái)，大家似乎都知道了這個(gè)老師不好惹。于是我們就在上學(xué)的那段時(shí)間里，不敢再像之前那樣放肆了。
印象最深的是，有一天中午，正是夏日需要簽午休條，有一位女生到班中了，也不知道簽了沒(méi)有。一直等到快要交給老師時(shí)，她才驚訝的發(fā)現自己竟然沒(méi)有簽。于是便想出了歪主意。她便偷偷的趁我們都不注意時(shí)，自己簽了字上交到老師手中里了。過(guò)了一會(huì )老師進(jìn)到班中了，老師的目光似乎一直盯著(zhù)那位女生呢。過(guò)了一會(huì )兒老師的一句話(huà)打破了班中的寂靜，老師讓那個(gè)女生站了起來(lái)，女生的目光一直不敢直視老師，老師便嚴厲的對她說(shuō)：“你為什么中午沒(méi)簽條”那個(gè)女生說(shuō)她簽了，老師更是生氣的說(shuō)：“你的字很有特點(diǎn)，盡管你自己簽，我也是能看出來(lái)的”不管老師怎么說(shuō)她，她就是打死不說(shuō)實(shí)話(huà)。最后她在老師的批評下，終于承認自己錯了，低下了頭哭了起來(lái)，就這樣事情就結束了。
還有一次，在上課的時(shí)候，有一位同學(xué)背著(zhù)老師，在課本上亂涂亂畫(huà)，與愛(ài)因斯坦畫(huà)在了一起，正在給他同桌講是他和愛(ài)因斯坦的合影。正好賈老師從他身邊走過(guò)，便問(wèn)他：“是愛(ài)因斯坦帥呀，還是你帥�！崩蠋熡糜哪恼Z(yǔ)言，讓他的臉立刻紅了，讓我們班上的同學(xué)都哈哈大笑，喘不過(guò)氣來(lái)。
賈老師就是這樣，有時(shí)嚴厲，有時(shí)幽默，剛入學(xué)的時(shí)候很?chē)绤�，慢慢的你�?huì )發(fā)現，賈老師就像母親一樣，保護著(zhù)我們，伴我成長(cháng)。
我的班主任作文3
我的班主任老師個(gè)子不高，身體較胖。她是我們的知心朋友，不管我們有怎樣的想法都逃不過(guò)她的眼睛，用她的一句話(huà)說(shuō)她就是“閻王”老師�？稍谕瑢W(xué)們眼中她是嚴父，又是慈母。因為王老師對我們有時(shí)嚴厲，有時(shí)和藹。
記得去年元旦前，全校師生都在為元旦聯(lián)歡會(huì )做準備，我們班也不例外。同學(xué)們既興奮，又焦急。興奮的是同學(xué)們終于有了上臺表演的機會(huì )，焦急的是找不到好的節目。女同學(xué)都去參加學(xué)校組織的大合唱了，男同學(xué)們像霜打的茄子——焉了，呆呆地坐在自己的座位上。偶爾有一兩個(gè)同學(xué)有了自己的一點(diǎn)想法，和周?chē)耐瑢W(xué)量商量可又覺(jué)得不合適，只好作罷。正當我們焦頭爛額的時(shí)候王老師前來(lái)助陣，幫著(zhù)男生尋找素材。最后鎖定小品《扶不扶》后，同學(xué)們就開(kāi)始了緊鑼密鼓的準備工作。編劇，制作道具，排練，選定演員……在選定演員上同學(xué)們又犯難了，這個(gè)節目只需要六七個(gè)演員，可我們班的男同學(xué)有二十多個(gè)呢。最后只能經(jīng)過(guò)試演選定演員，可有一大半男生很失望，這時(shí)王老師還和我們這些不能參與表演的同學(xué)表示歉意。同學(xué)們都覺(jué)得是自己不夠優(yōu)秀，暗暗下定決心一定要努力將來(lái)能施展自己的才華。
從此老師任勞任怨的身影牢牢記在了我的心中。雖然她從來(lái)不喊累，不說(shuō)苦，但我們從她疲憊的神情可以知道他為我們所付出的一切。老師今年才二十多歲，卻像我們的媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們的每一個(gè)人，提醒著(zhù)每一個(gè)生活細節。她又像我們的大姐姐，關(guān)注著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，我們像同齡人一樣交流著(zhù)，玩鬧著(zhù)。有這樣的一位朋友、姐姐、媽媽陪伴著(zhù)我們，我們一定會(huì )度過(guò)快樂(lè )的初中生活。同學(xué)們因此也很喜歡我們的班主任老師。
王老師還有一個(gè)讓我們不得不尊重的特點(diǎn)，那就是不徇私情。為了孩子們的健康與安全學(xué)校明文規定了一系列的違禁物品。王老師檢查起來(lái)那可叫個(gè)細、狠、準。不管是誰(shuí)，不管你藏到哪里，也不管檢查出來(lái)后會(huì )被學(xué)�？廴ザ嗌侔喾�，她都一個(gè)個(gè)地揪出來(lái)。輕者警告，重者交與學(xué)校處理。每到這時(shí)同學(xué)們又不由得直呼“閻王”啊“閻王”……
這就是我的班主任兼語(yǔ)文老師，一個(gè)有責任心的人，一個(gè)讓學(xué)生既敬又愛(ài)的人。
我的班主任作文4
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看來(lái)日滿(mǎn)園春�！泵慨斶@優(yōu)美的詩(shī)句在我耳邊回響的時(shí)候，我便自然而然地想起我們的班主任——溫柔可親的江老師。
她，雖然已經(jīng)年近半百，但卻樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗；她，雖然沒(méi)有華麗的裝束，但卻慈祥大方；她的臉上永遠掛著(zhù)甜美的微笑，閃動(dòng)著(zhù)一雙充滿(mǎn)自信的眼睛，像水一樣清澈，像細流一樣溫存。江老師是我們的語(yǔ)文老師，她總是耐心細致地給我們每個(gè)同學(xué)評講作文，除了教給我們語(yǔ)文課本上的知識，還給我們講一些課外的故事。每講一個(gè)故事，都繪聲繪色，讓我們都陶醉在故事的情節里，也總能讓我們從故事中受到啟發(fā)，明白道理。
江老師的教學(xué)方法與眾不同，她寓教于樂(lè )，讓我們輕輕松松學(xué)習，每堂課都充滿(mǎn)了生機。就拿一次開(kāi)展中隊活動(dòng)來(lái)說(shuō)吧，江老師笑盈盈的走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們猜一猜，今天我們班隊活動(dòng)要干什么？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)“表演文藝節目”，“NO”；“演課本劇”，“NO”；那是什么？同學(xué)們搜腸刮肚，怎么也沒(méi)找到正確答案。江老師神秘地說(shuō)：“我們今天來(lái)做個(gè)笑的游戲”，“笑”同學(xué)們頓時(shí)沸騰起來(lái)�！肮庇械娜舜笮�，“咯咯咯”有的人怪笑，“嘿嘿嘿”有的人傻笑，還有偷偷笑的，抿嘴笑的，有的前俯后仰，還有的互相指著(zhù)對方笑……這堂課大家笑聲不斷，使我們得到了徹底的放松，精神飽滿(mǎn)的迎接第二天的考試。
江老師關(guān)心我們班的每一個(gè)同學(xué)。對成績(jì)好的同學(xué)，她會(huì )給與鼓勵，對成績(jì)差的同學(xué)，她會(huì )盡心盡力地給與最大的幫助。記得一次打掃衛生，我很晚才離開(kāi)學(xué)校，路過(guò)辦公室，我看見(jiàn)江老師正聚精會(huì )神地給我們班的一位差生補課。后來(lái)，我才知道，江老師幾乎天天都這樣，怪不得我們班有幾個(gè)差生的成績(jì)都得到了較大的提高，這可多虧了江老師。
你看，我們的江老師多好��！你有這樣的好老師嗎？
我的班主任作文5
在我的小學(xué)三年生活里，我遇到了許許多多的老師。有熱愛(ài)加減乘除的數學(xué)老師，身手不凡的體育老師，擅長(cháng)吹拉彈唱的音樂(lè )老師。每位老師都給教給了我無(wú)盡的知識，但我最喜歡我的班主任語(yǔ)文王老師。
我的語(yǔ)文老師是一位個(gè)子不高不矮的女老師，她有一頭濃密的黑頭發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，對同學(xué)們非常和藹可親。她講課時(shí)十分生動(dòng)，同學(xué)們每次都聽(tīng)得仿佛身臨其境。
王老師給我們講課十分生動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)得十分專(zhuān)注。王老師的聲音時(shí)高時(shí)低，讓同學(xué)們一會(huì )兒在天空飛翔，一會(huì )兒在海洋里遨游。但也有一些同學(xué)上課不專(zhuān)心，老師用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)他，那些同學(xué)立馬就回過(guò)神來(lái)開(kāi)始認真聽(tīng)課。同學(xué)們回答對了問(wèn)題，老師就用那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)他，鼓勵他，讓他繼續努力。如果同學(xué)們聽(tīng)課累了的話(huà)，老師就講一個(gè)笑話(huà)，活躍課堂氣氛，也提起我們的精神。
王老師很溫柔，有一次我的作文沒(méi)有寫(xiě)好，被老師叫到了辦公室，我忐忑不安地低下了頭，準備受批評，可沒(méi)有想到王老師沒(méi)有批評我，而是面帶微笑的說(shuō)，你雖然這次作文沒(méi)有寫(xiě)好，但我相信你以后一定能寫(xiě)出最好的作文，這次我不批評你，我再給你把作文講一遍。我萬(wàn)分感激，仔細地聽(tīng)老師講，老師從頭到尾給我講了一遍，我仿佛已經(jīng)寫(xiě)出了一篇作文�？晌蚁氲嚼蠋熤v了一個(gè)小時(shí)的課，滴水未沾，我就擔心地問(wèn)老師渴不渴，老師搖搖頭，笑著(zhù)說(shuō)：“只要同學(xué)們學(xué)習能變好，受什么累都可以�！闭f(shuō)完便又開(kāi)始神采飛揚的給我講作文。
課下老師也經(jīng)常鍛煉我們，讓我們在學(xué)習之余做好體育鍛練，她常說(shuō)身體好，就是革命的本錢(qián)。
老師對我們的愛(ài)比父愛(ài)嚴峻，比母愛(ài)細膩，比友愛(ài)純潔，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師把知識和對我們的愛(ài)像清泉一樣涌入我們的身體。我們用一生都不足以報答。
我的班主任作文6
老師就像蠟燭一樣，給我們照亮了前方的路，卻時(shí)刻燃燒著(zhù)自己。在我六年的小學(xué)生活里，教會(huì )我知識的老師有許許多多，他們每個(gè)人都在我的心里留下了不可磨滅的印象。但其中最令我難忘的，就是我們現在的班主任——王老師。
王老師最大的、也是最吸引人的一個(gè)特點(diǎn)就是她教導有方。
“作文終于合格了，總算可以看一會(huì )課外書(shū)了！”我伸了個(gè)懶腰，慢悠悠的從書(shū)包里掏出書(shū)來(lái)，引得周?chē)瑢W(xué)一真羨慕�！澳膫�(gè)作文合格的同學(xué)愿意幫其他同學(xué)改作文？”老師問(wèn)。一聽(tīng)這話(huà)，我立刻像偷吃了糧食的老鼠一樣，把頭埋的低低的。正當我竊喜的時(shí)候，老師卻識破了我的鬼把戲。我本以為迎接我的是一頓批評，可老師卻狡猾的笑了笑，神秘的眨了眨眼睛說(shuō)：“你們看安安同學(xué)，多樂(lè )于助人��！一聽(tīng)說(shuō)要幫同學(xué)改作文，就把頭揚的高高的！”
我尷尬到了極點(diǎn)，臉上紅一陣白一陣，個(gè)別知情的同學(xué)聽(tīng)了這話(huà)，捂著(zhù)嘴幸災樂(lè )禍；不知情的同學(xué)，還以為我真的是一個(gè)“樂(lè )于助人的好孩子”，紛紛跑過(guò)來(lái)找我改作文，我也只好來(lái)者不拒。抬頭一看老師，老師正用一種意味深長(cháng)的眼神望著(zhù)我，里面似乎包含著(zhù)對我的.期望，對我的鼓勵，對我的進(jìn)步而感到高興。后來(lái)我才漸漸體會(huì )到，老師不僅僅是在跟我開(kāi)玩笑，而是讓我明白“同學(xué)之間要互相幫助，不能太自私”的道理。從那以后，我再也不敢對幫助同學(xué)說(shuō)一個(gè)不字了。
老師的教導有方，使我受益頗多，老師敬業(yè)的品質(zhì)卻更讓我敬佩。
臨近期末考試的幾天，老師因為連續不斷的講課生病了。我們失望的認為老師今天不會(huì )來(lái)了，可老師還是像往常一樣拎著(zhù)卷子走了進(jìn)來(lái)。雖然看起來(lái)更憔悴了，但老師還是強打起精神給我們講課。粉筆頭飛快的在黑板上移動(dòng)著(zhù)，知識點(diǎn)很快就寫(xiě)滿(mǎn)了黑板，這里面寄托著(zhù)多少老師對我們的期望��！卻更加堅定了我們要好好復習的決心。
我的班主任就是這樣一個(gè)教導有方、敬業(yè)的老師。她教給我的不僅是知識，還有做人的道理。
我的班主任作文7
我曾在廣東那邊讀書(shū)，老師對我的印象是壞的，他們對我不作任何評價(jià)，不管不問(wèn)。
回到家鄉后，我來(lái)到了我媽媽幫我報名的學(xué)校。在這里，我遇到了不一樣的老師，但開(kāi)始時(shí)印象還是不好。
開(kāi)始，我就不懂新學(xué)校規矩，頂撞老師。老師耐心地跟我交流后，我淚流滿(mǎn)面，因為我第一次意識到我真的錯了，我不該頂撞的，可是卻……在我哭完后，老師問(wèn)我有沒(méi)有犯錯，錯在哪里。我說(shuō)我知道錯了，在過(guò)后的幾個(gè)星期里，我慢慢地適應，慢慢地變得遵規守紀。
第一次月考到來(lái)時(shí)，我考得慘不忍睹。在失落、無(wú)助的時(shí)候。我的班主任張老師來(lái)安慰我了，她對我說(shuō)不要灰心，下次繼續努力，相信你一定可以跟上的。我聽(tīng)了她的話(huà)，好像心里的冰塊慢慢融化了。
在后來(lái)的幾天里我的表現慢慢變好，很少給老師惹麻煩。但是我的成績(jì)并沒(méi)有上升，一直在倒數第幾排徊。我很懊惱，擔心自己給班級拖后腿。張老師又來(lái)鼓勵我，她對我說(shuō)：沒(méi)事，只要勤學(xué)若練，就一定能進(jìn)步，不要灰心，相信自己，你一定能行的。
這就是我的班主任張洪霞老師，從來(lái)不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生的好老師。每個(gè)學(xué)生都需要這樣一位心靈導師。
浩宇霞光
你是夜空中最亮的星，一直在無(wú)聲夜空中守候我們的夢(mèng)，你用歲月的畫(huà)筆耐心的描繪青春；遇見(jiàn)你，春水映梨花，山明又水秀。兩年輾轉，我們已蛻變，而你消逝了芳華，我愿拋去如畫(huà)的前途，換你笑顏如花。仰望天際，我們都是一閃而過(guò)的流星，短暫停留，而你，是我們筑夢(mèng)路上最美的紅霞。
那一抹晚霞
您如一陣風(fēng)，悄悄沉靜了我們焦躁的心，我們迷茫無(wú)助時(shí)，回頭總能看見(jiàn)您站在我們身后，您如一面堅實(shí)的大盾牌，面對刀鋒箭林，為我們擋下傷害；您如一支蠟燭，燃燒您微弱的身軀，照亮我們前進(jìn)的路。您帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，踏上遠航的征途。您似清晨的霞光給我們希望；您如西山的晚霞，讓我們神往，您就是我們心中最美的紅霞。
燦爛的紅霞
晨，霞出；晚，霞歸。
嘔心瀝血，你為我們撐起一片天。
為了我們的成長(cháng)，你付出了青春。
只為了那一株株微弱的花朵。
你在三年的輪回里嬌艷。
我的班主任作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一詩(shī)句時(shí)常被用來(lái)歌頌我們的老師。教師，是一種非常神圣高潔的職業(yè)，教書(shū)育人，為祖國培養了一代又一代莘莘學(xué)子。
今天我要說(shuō)的，便是我們的班主任。她有著(zhù)一張瓜子臉，高挺的鼻梁，和一張櫻桃小嘴，她有著(zhù)一雙凌厲的眼睛，只需要一個(gè)眼神，便能震懾我的心。別看她外表很?chē)绤柕臉幼�，其�?shí)呀，她為人非常的和藹，很受同學(xué)們喜歡。
我們非常喜歡聽(tīng)她講課，因為不論是哪一篇課文，她都能偶講的繪聲繪色，小到日常生活中的細節，大到通文古今，洞穿未來(lái)，除了課堂上的知識，我們每次上語(yǔ)文課都能夠收獲額外的知識，開(kāi)闊我們的眼界。所以，我非常喜歡上語(yǔ)文課，不論是散文集還是文言文，總能因為她的授課，輕松拿下這篇課文的含義，背誦的任務(wù)也因為理解性記憶輕松了很多。
班主任是一個(gè)非常熱愛(ài)文學(xué)的人，她就像一個(gè)伯樂(lè )，不斷地發(fā)掘我們的潛力，每周一次的作文她都會(huì )將精選出來(lái)的作文拿出來(lái)給我們念一遍，讓我們聽(tīng)聽(tīng)文章表達的意境，學(xué)習和借鑒優(yōu)美的句子，讓我們不斷優(yōu)化自己的作文水準。一些作文有問(wèn)題的地方，她都會(huì )列出我們犯錯最多的問(wèn)題，并進(jìn)行講解，讓我們認識到這樣是行不通的，錯誤的。
在她一次又一次地鍛煉下，我們班整體的作文水準都得到的很大的提升，不僅我們高興，她也很為我們高興。因為幫助人對待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，也時(shí)刻影響著(zhù)我們班，面對學(xué)習，我們一樣的認真仔細，因為我們非常喜歡她，所以也非�？释玫剿谋�?yè)P。
在她的課堂上，我們都表現的非常積極，哪怕是上一秒還困的不行，在下一秒，聽(tīng)到是班主任要上課，我們就會(huì )變的非常精神，打起十二分的注意力期待著(zhù)她的講課。
我的班主任是一個(gè)思維非常開(kāi)闊的人，除了上課的時(shí)間，她還會(huì )計劃課間活動(dòng)，來(lái)讓我們放松心情，她強調不讀死書(shū)，要懂得勞逸結合。每到課間，我們都會(huì )期待著(zhù)班主任會(huì )組織我們玩一場(chǎng)什么樣的游戲，當然，這是隨機性的，目的在于讓我們放松身心。
我很喜歡我的班主任，同時(shí)也非常感謝她，因為她的影響，我現在對待學(xué)習很認真，在學(xué)業(yè)上得到了極大的進(jìn)步。
我的班主任作文9
進(jìn)入小學(xué)后，我的生活中又增添了許多老師：幽默風(fēng)趣的鄭老師、細致嚴謹的徐老師、嚴肅認真的miss呂、笑容可掬的夏老師……她們都對我嚴慈相濟，引領(lǐng)我在知識海洋里遨游，在行為習慣上進(jìn)步。你要我問(wèn)最喜歡誰(shuí)？那當然是朝夕相處的班主任——張老師。
張老師是一位年輕的女教師，中等身材，扎著(zhù)一條馬尾辮，清瘦的臉上架著(zhù)一副眼鏡，一看，就知道是一位學(xué)問(wèn)豐富，特別有涵養的老師。
記得一年級時(shí)，每天中午，張老師都會(huì )拿出一本色彩豐富的繪本讀物，一邊給我們欣賞精美的圖畫(huà)，一邊有聲有色地朗讀故事給我們聽(tīng)，伴隨著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的嗓音，我常不由自主地被深深陶醉。每次老師講過(guò)的故事書(shū)，我都會(huì )讓媽媽買(mǎi)回家再細細看上好幾遍才過(guò)癮。張老師也時(shí)常推薦我們閱讀一些非常有意思的書(shū)籍：《蚯蚓日記》、《洋蔥頭歷險記》、《長(cháng)襪子皮皮》、《親愛(ài)的漢修先生》……如今，我已經(jīng)成了一個(gè)不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)，書(shū)房的柜子，那滿(mǎn)滿(mǎn)五架子書(shū)都是讀小學(xué)后新買(mǎi)的。只要一有時(shí)間，我就一頭扎進(jìn)書(shū)堆，連晚上睡覺(jué)，也要家長(cháng)催促好多遍，才會(huì )依依不舍地放下書(shū)，這可都是張老師的功勞哦！
張老師還是位認真負責的好老師。記得有一次，我們班級要參加學(xué)校的表演，為了讓舞臺效果更美，勤儉的張老師沒(méi)有讓我們買(mǎi)服裝，而是向別的學(xué)校借了服裝。白天工作忙碌，張老師便約定晚上過(guò)去拿�？墒翘旃蛔髅�，傍晚開(kāi)始竟下起了瓢潑大雨，我想，路那么遠，張老師又不會(huì )開(kāi)車(chē)，怎么拿呢？明天還是穿校服吧。第二天來(lái)到學(xué)校，出人意料的是張老師已經(jīng)準備好了服裝。從同學(xué)的口中，我才知道，張老師昨晚冒著(zhù)大雨去取衣服。一想起那幅場(chǎng)景，同學(xué)們都非常感動(dòng)，演出時(shí)也更認真了，得了一等獎。
在這樣一位優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng)下，我們班已經(jīng)連續四次被評為了模范班，還是上虞市先進(jìn)班集體呢！我喜歡我的班主任——張老師！
我的班主任作文10
不是所有鮮花都能代表愛(ài)，玫瑰做到了；不是所有山峰都能代表偉大，珠穆朗瑪峰做到了；不是所有人都是無(wú)私的，我們的班主任做到了。我的班主任帶領(lǐng)我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明，用生命的火炬為我們開(kāi)道。
我的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，就像倒立著(zhù)的辣椒。鼻子上面架著(zhù)一副眼鏡，可這也擋不住老師眼里放出的智慧的光芒。老師留著(zhù)一頭短發(fā)，衣著(zhù)樸素。雖然老師長(cháng)得不怎么漂亮，可在我們心中，我們的老師是最美麗的。
每天早上，老師都會(huì )早早的來(lái)到教室。有一次，我是值日生，我提前來(lái)到了學(xué)校，教室里只有兩三個(gè)同學(xué)，他們都在掃地。我發(fā)現，老師也在努力的幫著(zhù)同學(xué)們干值日生。從那以后，老師都會(huì )很早的來(lái)到教室，在幫同學(xué)們干值日生，等同學(xué)們來(lái)的差不多了以后，再幫同學(xué)們解決不會(huì )的問(wèn)題。正是有老師天天這樣做，衛生流動(dòng)紅旗才會(huì )一直掛在我們的墻壁上。
老師不僅為班級做出了極大的貢獻，而且講課也幽默有趣。夏天的時(shí)候，炙熱的太陽(yáng)烤著(zhù)大地，由于空氣燥熱的問(wèn)題，同學(xué)們都昏昏沉沉的，有著(zhù)濃濃的睡意。為了能讓同學(xué)們振奮起精神，集中注意力聽(tīng)講，老師講了一個(gè)小笑話(huà)，我還依稀記得笑話(huà)的內容是：有一個(gè)財主的兒子非常笨，每次財主問(wèn)先生他的兒子怎么樣的時(shí)候，先生總是連連搖頭，財主都十分生氣，讓家丁把他們打幾十板子�？捎幸粋�(gè)先生告訴財主：“你的兒子的七竅已通六竅�！必斨魇指吲d，大擺宴席，就在宴席中，財主把先生告訴他的話(huà)驕傲的喊了出來(lái)，一位有學(xué)問(wèn)的老者卻哈哈大笑，說(shuō)：“哈哈，七竅減去六竅，不就是一竅不通嗎！”沒(méi)想到聽(tīng)完后同學(xué)們就像喝了冰鎮可樂(lè )或咖啡一樣，睡意即刻就沒(méi)有了，立馬精神抖擻起來(lái)，開(kāi)始聚精會(huì )神的聽(tīng)講。
勤勞是老師的特點(diǎn)，幽默是老師獨具一格的教學(xué)方式。我愛(ài)我的班主任！
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