與眾不同的老師作文匯編10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的與眾不同的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與眾不同的老師作文1
我已經(jīng)在英華小學(xué)里生活了六年了，給我留下最與眾不同的老師就是我們的數學(xué)老師李老師了，他的生活和其他的老師幾乎沒(méi)有什么區別，但是課堂上他和別的老師那就是對比強烈了。
“同學(xué)們上課！”“老師好�！苯處熇飩鞒鲰懥恋幕卮鹇�，“好，同學(xué)們今天我們來(lái)講……”一開(kāi)始聽(tīng)起來(lái)他和其他的老師并沒(méi)有什么區別。
每次李老師給我們講課都會(huì )逗得我們哈哈大笑，因為我們每次說(shuō)錯的時(shí)候，李老師都很幽默的說(shuō)，而其他老師卻說(shuō)出和李老師不一樣的話(huà)。
上課的時(shí)候，我有什么不會(huì )的題，下課了，我就會(huì )去問(wèn)，李老師并不像其他老師那樣，說(shuō)這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )，而是認認真真的去給我解答，我很喜歡，這樣與眾不同的老師。
李老師是把我們從一年級教到六年級的老師了，在課堂上李老師是我的老師，在平時(shí)生活中就是我的一位朋友，我和李老師并不像其他老師一樣，總是不敢交流，而我們班的同學(xué)卻恰恰和這個(gè)情況相反。
與眾不同——李老師。
與眾不同的老師作文2
我們班的曹老師，是個(gè)與眾不同的老師。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，還在頭發(fā)上扎一朵頭花。曹老師有一張圓圓的臉，一雙柳葉眉下面鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。
曹老師經(jīng)常穿著(zhù)一條淺藍色的連衣裙，很少化妝。但為了防曬，老師在出門(mén)前總抹一層淡淡的防曬霜。
老師上課時(shí)經(jīng)常逗我們笑，而且她特別喜歡孩子，有時(shí)連她自己也像個(gè)孩子似的。
曹老師給我們上課時(shí)，會(huì )帶一些東西給我們觀(guān)察。寫(xiě)水果作文時(shí)，她就帶些水果來(lái)讓我們觀(guān)察，下課后，她就把水果分給大家吃。上動(dòng)物課時(shí)，老師居然帶來(lái)了生活在土里的小蝸牛！
曹老師也有嚴肅的時(shí)候。寫(xiě)作文時(shí)，她從來(lái)不準我們說(shuō)話(huà)。如果有同學(xué)講話(huà)，她就用眼睛盯著(zhù)那個(gè)同學(xué)；如果那個(gè)同學(xué)仍然說(shuō)話(huà)，她就會(huì )在班上不點(diǎn)名批評；如果她還不改，老師就會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面批評那個(gè)同學(xué)。
這就是我們的作文老師——曹老師，也是令我們尊敬又喜愛(ài)的曹老師。
與眾不同的老師作文3
教過(guò)我的老師有很多，而蔣老師卻是我見(jiàn)過(guò)最與眾不同的一位。
我的老師講課生動(dòng)有趣。還記得老師在講第十七課《你必須把這條魚(yú)放掉！》時(shí)，老師為了讓我們感受到湯姆爸爸那時(shí)候是怎樣的心情，便模仿起湯姆爸爸：老師指著(zhù)我們班的一位同學(xué)，讓他站起來(lái)，把他當做了湯姆，然后用那嚴肅的聲音，臉上露著(zhù)非要湯姆放掉魚(yú)的堅定表情，說(shuō)了“你必須把這條魚(yú)放掉”這句話(huà)，再加上老師把重點(diǎn)詞語(yǔ)讀的非常突出，讓我更感受到了湯姆爸爸那時(shí)候的心情，使我忍不住哈哈大笑。
我們老師還是一個(gè)細心認真的人。這學(xué)期我們發(fā)了《小學(xué)硬筆習字冊》，老師在指導我們寫(xiě)字的時(shí)候非常細致。每當練習寫(xiě)字之前，她會(huì )做注意重點(diǎn)筆畫(huà)的示范，他一邊在黑板上工工整整一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)，一邊講解：點(diǎn)是字的“眼睛”，寫(xiě)點(diǎn)的時(shí)候要收筆，字無(wú)二捺。就這樣，在老師的指導下，我的字寫(xiě)的越來(lái)越漂亮了！
這就是我們一個(gè)講課生動(dòng)有趣、工作細心認真的一個(gè)語(yǔ)文老師！
與眾不同的老師作文4
劉老師是我們的數學(xué)老師，在我心里她一位與眾不同的老師。她已經(jīng)有三十多歲了，她個(gè)子很高，身材修長(cháng)，她穿著(zhù)樸素大方，任何衣服穿在她的身上我都覺(jué)得好看。
劉老師有一雙會(huì )特別的眼睛。她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，她那鼓勵的眼神經(jīng)常會(huì )讓我們克服畏難情緒，增強解決問(wèn)題的信心。她的目光很?chē)绤�，我們在課上每一個(gè)與學(xué)習無(wú)關(guān)的小動(dòng)作，都逃不過(guò)他那敏銳的眼睛，她都投來(lái)嚴厲的目光，使我們再不敢輕舉妄動(dòng)，而專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，正是在她那鼓勵和鞭策的目光下，我們在一天天長(cháng)大。
劉老師有一顆關(guān)愛(ài)我們的心。有一次，我在學(xué)校不小心把頭磕破了，劉老師看見(jiàn)了，趕忙跑下樓把我扶起來(lái)送去醫務(wù)室讓醫務(wù)老師給我上了藥�？吹剿墙辜钡臉幼�，還有那疼愛(ài)的眼神，我仿佛看到爸爸媽媽的影子……
與眾不同的老師作文5
“休息！”一陣聲音從三年四班傳出來(lái)，一些遲到的同學(xué)急急忙忙地在門(mén)口喊報告，老師沒(méi)有像其他老師一樣兇巴巴地說(shuō)進(jìn)來(lái)，而是滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，寶貝，下次要早起喲�！边@就是我們的班主任語(yǔ)文老師——王老師。
王老師是個(gè)故事大王，說(shuō)過(guò)《白蛇傳》的故事，精彩極了，我們只聽(tīng)過(guò)一次，就能把大部分的劇情倒背如流了。
王老師不僅是故事大王，還是運動(dòng)“菜鳥(niǎo)”。但是運動(dòng)會(huì )上，“菜鳥(niǎo)”也“笨鳥(niǎo)先飛”了。王老師與其說(shuō)是跑了兩千米，不如說(shuō)她跑了四千多米，她在我們班的運動(dòng)員身邊助跑，跑完之后，說(shuō)：“我心臟都要停了�！�
王老師還有潔癖。一次曾子沫給她捶背，她還擔心地問(wèn)：“你手干不干凈？”
王老師喜歡小孩子�！笆芎φ摺币舶ㄎ�，我還好一點(diǎn)，最“可憐”的要數許子坤、游凌菲、林司宸、林晗曄了。叫我們“受害者”的原因是王老師愛(ài)我們，喜歡捏大家的小臉蛋，而且不是一兩次。
我很愛(ài)王老師，王老師就像我的媽媽。
與眾不同的老師作文6
我的語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一雙瓜子臉，柳葉眉，身量苗條，丹鳳眼，而且還特別愛(ài)笑，可謂是粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
老師愛(ài)笑，老師每天臉上都掛著(zhù)微笑，即使是在那寒冷的冬天，令人煩躁的時(shí)候，老師臉上也掛著(zhù)笑，那笑，可以溫暖我們的心，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )。
老師還愛(ài)看書(shū)，從雜志到《四大名著(zhù)》，老師似乎都看了個(gè)遍，老師手里有同學(xué)的書(shū)，有書(shū)柜的書(shū)。
老師也很懶，可就是這么一個(gè)懶老師還上了報紙，那是因為她的平等對待，在她的眼里，沒(méi)有差生和優(yōu)等生的區別，她帶每個(gè)人都是親熱的。
這就是我的語(yǔ)文老師。
與眾不同的老師作文7
在生活中，經(jīng)常教導我們的是老師，我有我印象最深的老師，而且與眾不同的老師，他就是我們的數學(xué)老師：李老師。
李老師教會(huì )我們除課本外一些其它的東西，比如上一次，我們寫(xiě)一個(gè)計量單位的縮寫(xiě)版，老師解釋了為什么是這個(gè)樣子，比如厘米，厘的英文開(kāi)頭就是c所以它縮寫(xiě)成‘cm’。而且把毫的英文名字寫(xiě)在了黑板上，然后說(shuō)：“趕緊擦掉，要不然英語(yǔ)老師看見(jiàn)了就會(huì )說(shuō)：‘拿出數學(xué)書(shū)來(lái)，我們講數學(xué)�！蔽覀內喽夹α�，他還很幽默，比如我整天自己笑，老師就說(shuō)：“你是不是有陰陽(yáng)眼，跟另一個(gè)世界的你在玩游戲�！蔽覀兌脊笮�，我也不敢覺(jué)丟人，因為挺好玩的。老師的教學(xué)方法也不同，比如課前三分鐘，老師要求很高，背的不流利，或者一聽(tīng)就是在背故事，而不是講故事的就要選一篇抄幾遍，長(cháng)長(cháng)記性，說(shuō)的不流利的也要抄，這是在鍛煉我們的表達能力，還有一些要說(shuō)的題目，老師必須讓每個(gè)人都通關(guān)。
這就是我的與眾不同的老師，我很喜歡這位老師。
與眾不同的老師作文8
她有雙大大的眼睛，大大的鼻子，又細又長(cháng)個(gè)子。每當上課的時(shí)候，只要有誰(shuí)做小動(dòng)作，她就立馬拿著(zhù)教鞭對著(zhù)那些做小動(dòng)作的人打幾下，只聽(tīng)啪啪兩聲，有的小朋友手就被她打紅了，有的甚至被打哭了。我非常怕她。
不過(guò)有時(shí)候，她也很溫和，比如說(shuō)：“一次，我們班的班長(cháng)，跳皮筋的時(shí)候，一不小心，皮筋把班長(cháng)絆倒了,下巴被縫了三針.”還是她把班長(cháng)送到醫院的。
我告訴你，她就是我們的班的班主任，一位與眾不同的老師——楊老師!
與眾不同的老師作文9
我的`老師有很多，有語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師、美術(shù)老師、科學(xué)老師……還有好多的老師，但是，這些老師都太普通、太平常了，我最與眾不同的老師不是人而是——大自然。
大自然是我的最與眾不同的老師了，大自然不僅是我的最與眾不同的老師也是全世界最與眾不同的老師，大自然能給我們帶來(lái)很多的靈感，如：人們根據小鳥(niǎo)發(fā)明了飛機，人們根據青蛙的眼睛發(fā)明了電子眼，人們還根據蜻蜓的翅膀發(fā)明了防震動(dòng)飛機，根據蝙蝠發(fā)明了雷達……這些東西都是大自然給我們的靈感，和啟發(fā)讓我創(chuàng )造出來(lái)的。雖然，大自然一句話(huà)也不說(shuō)，但是，它用行動(dòng)給了我們啟示讓我們去創(chuàng )造各種的東西。
有時(shí)大自然這位老師也會(huì )在人孤獨的時(shí)候安慰別人，盡管他不說(shuō)但是，他用行動(dòng)也讓孤獨的人變得不孤獨，他會(huì )給孤獨的人送去一些“朋友”讓他的這些“朋友”們一起玩耍不再孤獨。
大自然就是我最與眾不同的老師了，也是全市接最與眾不同的老師了。
與眾不同的老師作文10
丁老師是我們的數學(xué)老師，在很多人的心目中，數學(xué)老師應該是一位對數學(xué)很精通，可對語(yǔ)文卻一竅不通的老師�？墒俏覀兊亩±蠋�，她不僅數學(xué)講的好，而且她的語(yǔ)文那絕對是名師中的一流人物。
有一次，我們上早讀，讀《古詩(shī)80首詩(shī)》時(shí)，丁老師進(jìn)來(lái)了，默默地聽(tīng)我們讀書(shū)，當我們讀完兩遍后，丁老師打斷我們：那首《已亥雜詩(shī)》中萬(wàn)馬齊什么究可哀？我們都說(shuō)暗，丁老師告訴我們：不是應該讀‘喑’。我們都不相信，這時(shí)，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句書(shū)上有這首詩(shī)，立刻，教室里響起了嘩嘩的翻書(shū)聲，大約半分鐘后同學(xué)們給出了同一個(gè)答案喑�？次覀兊臄祵W(xué)老師丁老師，語(yǔ)文也是超級棒！
丁老師不僅數學(xué)課講的好，而且體貼同學(xué)，有一次，我發(fā)燒了，第二天來(lái)上學(xué)時(shí)，她走到我跟前用手摸著(zhù)我的額頭，：?jiǎn)?wèn)怎么樣？不燒了吧？直到確定我不燒后才如釋重負的離開(kāi)了。
這就是我的丁老師，一位與眾不同的數學(xué)老師。
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