班主任不在的時(shí)候作文2篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的班主任不在的時(shí)候作文，希望對大家有所幫助。
班主任不在的時(shí)候作文1
班主任不在的時(shí)候，就是我們最真實(shí)，最放松的時(shí)候。由于班主任申老師工作繁忙，七年級九班常常由班委來(lái)管理。倘若你站在六十二中的二樓上，倘若你聽(tīng)到忽嘈雜忽安靜的聲音，倘若你循著(zhù)聲音走進(jìn)去，那如風(fēng)雨晴天般變幻一樣的紀律，一定能讓你震驚。
習·無(wú)聲·祥和
學(xué)習和作業(yè)是我們首要完成的任務(wù)，所以，你現在看到的七九班，是安靜祥和的。
在這般安靜的時(shí)候，連“不安定分子”都不愿打擾這輕松安靜的氛圍，安靜地低著(zhù)頭學(xué)習。只是他們都神態(tài)各異——有的略顯匆忙，但并不火燒眉毛般著(zhù)急，只是拿起筆，在本子上一遍又一遍地寫(xiě)些什么；有的面帶微笑，輕松祥和地飛速解題，從容不迫，像國家元首一般；有的則翻著(zhù)各種書(shū)或筆記，思考著(zhù)，斟酌著(zhù)，待覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題了再把它們照抄到題上去……于是，一片輕松安靜的學(xué)習氛圍，伴著(zhù)同學(xué)們認真思考的臉龐，映入我們的眼簾。
在這時(shí)，學(xué)習，像一枝無(wú)聲開(kāi)放的花，靜悄悄地開(kāi)放，靜悄悄地散著(zhù)花香。
鬧·嘈雜·歡樂(lè )
等到學(xué)習的熱情漸漸褪去，同學(xué)們憋了一肚子的話(huà)，憋了一腦子的想法，都如原子彈一般爆炸開(kāi)來(lái)；那嘈雜的聲音，也“爆炸”開(kāi)來(lái)。
尤其亂時(shí)，像我一般的班委就會(huì )扯著(zhù)嗓子喊：“別吵啦！”班里就會(huì )安靜幾分，可總有幾個(gè)在那亂嚷嚷，像蒼蠅一般，耳膜不嗡嗡響那才怪：一些人嘰嘰喳喳，圍著(zhù)一個(gè)人聽(tīng)他講笑話(huà)，好笑就哈哈大笑，不好笑就嚷嚷起來(lái)了；有些人和同位，看起來(lái)像教題，實(shí)際上不知在干什么偷偷摸摸的行當；又有些人，倒還蠻“正義”，一有動(dòng)靜就喊：“老師來(lái)啦！”搞得大家心神不寧……我就像“救火隊員”一樣，笑著(zhù)，又制止著(zhù)他們。
總之，這種現象，還是極常有的。不過(guò)，它在班主任不在的時(shí)候，讓我們無(wú)比歡樂(lè )，就連我，也常常沉浸在這個(gè)大環(huán)境下，笑得不能自已。
題·叫苦·充實(shí)
趁著(zhù)這般時(shí)候，課代表就出動(dòng)了。各種歷史、地理聽(tīng)寫(xiě)（我聽(tīng)寫(xiě)地理）便不絕于耳，同學(xué)們雖叫苦連天，卻也在一次次考驗中，提升了自己的能力。
課代表一上臺，叫苦聲則連天：“天��！”“還要做！”可是，隨著(zhù)一遍遍的題脫課代表的口而出，此般擾耳之聲，就全部淹沒(méi)在題當中了。課代表聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，常常語(yǔ)速快慢不定，同學(xué)們的聲音便此起彼伏：“慢點(diǎn)兒，我第2題還沒(méi)寫(xiě)完呢！”“快點(diǎn)兒，我都等好久了�！薄鹊酱似鸨朔暮奥暯Y束，聽(tīng)寫(xiě)也結束了。
同學(xué)們的叫苦聲還是不停，可我分明看到，他們的臉上洋溢著(zhù)溫習知識的“快感”。
班主任不在的時(shí)候，在無(wú)聲中，在嘈雜中，在叫苦聲中，我們成長(cháng)著(zhù)，我們堅定不移的走著(zhù)。
班主任不在的時(shí)候作文2
星期一下午上自習課時(shí)，三年四班班主任王老師接到了一個(gè)通知，讓她趕快去醫院看望生病的母親。王老師臨走時(shí)，對同學(xué)們說(shuō)：“老師有點(diǎn)事，出去一下，你們自習，一定要聽(tīng)班長(cháng)的話(huà)�！闭f(shuō)完，王老師就走出了教室。
王老師剛走時(shí)，教室里還很安靜，可過(guò)了一會(huì )，一些同學(xué)就小聲地說(shuō)起話(huà)來(lái)。這時(shí)，外號叫“搗蛋大王”的錢(qián)明，站起來(lái)說(shuō)：“太累了，老師走了，咱們玩一會(huì )吧！
反正老師也看不見(jiàn)�！彼麆傉f(shuō)完，就有一幫同學(xué)說(shuō)好，緊接著(zhù)，大部分同學(xué)開(kāi)始說(shuō)說(shuō)笑笑，還有一些同學(xué)在教室里打鬧起來(lái)。
只見(jiàn)李強拿著(zhù)掃帚，站到了桌子上。他把掃帚往懷里一抱，當成吉它，然后閉上眼睛，摹仿著(zhù)歌星的樣子，張開(kāi)大嘴唱起了流行歌曲。他的舉動(dòng)、動(dòng)作引來(lái)了同學(xué)們的陣陣大笑和不斷的掌聲。
劉剛一見(jiàn)，也毫不示弱，他把黑板擦當話(huà)筒，站在了椅子上，學(xué)著(zhù)主持人李詠的腔調，當起了主持人。他每說(shuō)一句話(huà)，都逗得同學(xué)們哈哈大笑。
外號叫“搗蛋女王”的.劉紅，此時(shí)正在和“調皮大王”王波玩紙飛機，他們剛投出去的那只飛機還在教室里飛呢。
這時(shí)被大家稱(chēng)為“老大”的趙輪更得意，你看他，學(xué)著(zhù)電視劇里“老大”的模樣，把雙腿放在桌子上，瞇著(zhù)眼，背靠椅子，前后搖晃，還不時(shí)地向后仰著(zhù)，津津有味地聽(tīng)著(zhù)歌，那神態(tài)好像真的是“老大”了。
在他的旁邊，班長(cháng)張強大聲地喊：“大家請安靜一下，都不要再鬧了！
”接著(zhù)班長(cháng)轉過(guò)臉，對趙輪說(shuō)：“趙輪，把你的腿從桌子上放下來(lái)，不然你會(huì )摔跤的�！壁w輪可不聽(tīng)這一套，反而把椅子向后仰得更厲害了。只聽(tīng)“啪叉”一聲，椅子碎了，趙輪四肢朝天摔在了地上，同學(xué)們哈哈大笑。此時(shí)，教室里喊聲、叫聲、吵嚷聲響成一片，簡(jiǎn)直要把棚頂炸開(kāi)了。
忽然，喧鬧聲嘠然而止，教室里立即靜了下來(lái)，原來(lái)是張校長(cháng)來(lái)了。這時(shí)，同學(xué)們你看我，我看你，一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，誰(shuí)也不敢吱聲了。
張校長(cháng)嚴厲地說(shuō)：“你們也真是的，老師不在就炸開(kāi)了鍋，這周紀你們班的律紅旗沒(méi)有了�！边@時(shí)，趙輪嚇得從地上站起來(lái)，剛要回座位，校長(cháng)指著(zhù)他說(shuō)：“等一下，你立即把損壞的椅子收起來(lái)，明天讓你的家長(cháng)到學(xué)校�！壁w輪不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，低著(zhù)頭收拾被他弄碎的椅子……
同學(xué)們這樣作是太不應該了，要養成遵守紀律的好習慣，老師在與不在都要一個(gè)樣��！
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