教師節優(yōu)秀作文集合
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的教師節優(yōu)秀作文集合，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節優(yōu)秀作文 篇1
今天是教師節，我把暑假里就準備好的禮物搬出來(lái)放進(jìn)書(shū)包。早晨一下校車(chē)，徐圣茵就一改往日那種奇怪的腔調，撒嬌似的說(shuō)：“我們先去看誰(shuí)��？”“嗯。張老師吧？”“唉，好吧好吧！”我倆噔噔走上三樓，恰巧碰見(jiàn)張老師從教室里出來(lái)。我首先就把一朵花送給了張老師。
“唉，你干嗎？”徐圣茵拿出一副自己畫(huà)的畫(huà)�！皬埨蠋�，教師節快樂(lè )！”我們紛紛送上自己的禮物�？吹綇埨蠋熀苄腋５男θ�，我們都感到很快樂(lè )，也很幸福�！芭�，啪，啪”爬上四樓，我們看見(jiàn)其它班的同學(xué)們捧著(zhù)鮮花，抱著(zhù)禮物，拿著(zhù)賀卡，匆匆忙忙地跑來(lái)跑去�！鞍パ�，我少買(mǎi)了一支百合！這樣，朱老師就沒(méi)有了！”“哦，我還要去博藝樓找金老師�！蔽蚁耄核麄冞@樣多費事，我不如來(lái)個(gè)“守株待兔”！我直勾勾地望著(zhù)英語(yǔ)辦公室。咦，你看，Jenny老師來(lái)了！她手里早已捧了不少的花，色彩鮮艷，爭芳斗艷。我急忙把自己的賀卡送了上去�！肮�，謝謝！”老師高興地接了過(guò)來(lái)，“好精致哦！”接著(zhù)我又用“守株待兔”之法“逮”住了趙老師。哎呀，最后只剩蔣老師了，蔣老師在哪兒哩？
我繞了走廊幾圈，最后發(fā)現蔣老師正在做護導呢！這是我第一次給蔣老師送禮物，唉，感覺(jué)好害羞哪！我鼓足勇氣，把我的賀卡和一個(gè)Hello Kitty的杯子送給了蔣老師。蔣老師看到了，嘻嘻地笑了，像一朵花兒一樣，笑得甜甜的。
這時(shí)，我想起了以前上課時(shí)，老師們一直都是很有耐心、很認真地教我們知識，教我們方法。老師們一向都非常關(guān)愛(ài)我們。記得有一次趙老師給我們講一道數學(xué)題時(shí)，我們都一知半解的樣子，有的.瞪眼睛、有的張嘴巴，她并沒(méi)有生氣�！昂�，再來(lái)一遍�！彼闷鸱酃P，繼續給我們講，告訴我們要注意的地方。老師對我們是那么親切！在“教師節”這個(gè)特殊的日子里，學(xué)生們表達了他們的感恩之情，用鮮花表示了他們的心意。
看到了嗎？這就是“師生情深”。學(xué)生在學(xué)習知識的時(shí)候會(huì )感謝老師，因為是老師傳授給了他這么多知識。這就是感恩。這一種感恩是來(lái)自于老師賦予的知識和老師的關(guān)愛(ài)。
教師節優(yōu)秀作文 篇2
教師節作文站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！
我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！
或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的'成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。
您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。突然有一天我們卻發(fā)現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒！最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )！
教師節優(yōu)秀作文 篇3
鳥(niǎo)兒感謝藍天，是因為藍天給了它飛翔的空間；露珠感謝花兒，是因為花兒給了它休息的地方；花兒感謝大地，是因為大地給了它展示魅力的地方；而我們----祖國的花朵，要感謝親愛(ài)的老師，是因為老師給了我們知識和力量。為了感謝老師，我們班在教師節前幾天就策劃怎么給老師過(guò)一個(gè)與眾不同的教師節！
首先我把這個(gè)消息告訴了全班同學(xué)，全班同學(xué)都同意了，我很高興。然后我們一起想什么時(shí)間給老師過(guò)，正好那天有節音樂(lè )課，我就親自說(shuō)服音樂(lè )老師，在我的死纏爛打之下，老師終于同意了！耶，又進(jìn)了一步，然后我們又找人報節目，畫(huà)板報等等，我們真是為了教師節操碎了心啊，一切準備成功，然后我們盼星星盼月亮，終于盼到了教師節，我興奮地睡不著(zhù)覺(jué)。
早上早讀結束后，我告訴同學(xué)們，等下上課的時(shí)候，班長(cháng)喊起立，大家就一起說(shuō)：“祝老師教師節快樂(lè )”OK？同學(xué)們高興地喊：“OK”。終于，上課鈴打響，我們大家互相地看了一眼，我的手指頭從三到二到一，正好老師來(lái)了，"上課"“起立”“老師好，祝您教師節快樂(lè )�。。�！”老師楞了一下，然后溫柔的說(shuō)：“謝謝同學(xué)們的心意”然后在那節課中，同學(xué)們爭著(zhù)搶著(zhù)發(fā)言，老師表?yè)P了我們，我們心里也美滋滋的。
終于等到課間操的鈴聲響起，我大聲地問(wèn)大家：“有信心嗎？”大家說(shuō)，肯定啊，我們是誰(shuí)呀！然后畫(huà)板報，做操，第三節開(kāi)始了，我神秘地把語(yǔ)數英老師請來(lái)，然后就開(kāi)始我們精心策劃的教師會(huì )，搞笑的'小品，滑稽的相聲，還有歡樂(lè )的舞蹈，最重要的是有我們歡悅的心情，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，到了我們最重要的環(huán)節，我們把所有人的話(huà)綁成三刷大花，然后送給老師，有的人精心送給老師的禮物也在這時(shí)候送，老師感動(dòng)的流下了眼淚，這時(shí)候，我說(shuō)：“全體起立感謝語(yǔ)文老師教導之恩，教給我們做人的道理，鞠躬，感謝數學(xué)老師教課之恩，教給我們數學(xué)的知識，鞠躬，感謝英語(yǔ)老師教課之恩，教給我們外語(yǔ)的樂(lè )趣，鞠躬�！蔽夷情_(kāi)心的眼淚又流了下來(lái)。
下課鈴打起了，不管是我，還是班級的老師，同學(xué)，都過(guò)了一個(gè)與眾不同的教師節，彼此的情誼更重，希望十年之后大家還能記得彼此！
教師節優(yōu)秀作文 篇4
清晨，當第一縷帶著(zhù)“露珠”的陽(yáng)光灑在窗前。我知道教師節到了，一個(gè)金色的教師節！剛下過(guò)雨的清晨，是多么的讓人心曠神怡呀！好像老天知道今天是我們與老師度過(guò)的最后一個(gè)教師節了，那就讓我們好好的來(lái)慶祝老師一下吧！
我以是小學(xué)六年級的學(xué)生了，在小學(xué)中我度過(guò)了許多個(gè)教師節�？蛇@個(gè)教師節卻讓我感到意義深刻：是呀，這是小學(xué)的最后一個(gè)教師節了，當想起了以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起是和老師在一起的教師節只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉。
來(lái)到小河邊，河岸上有多少種野花呀！老師是愛(ài)花的人，他窗前的一株喇叭花就可以說(shuō)明一切：那株喇叭花是老師一年前栽的'，如果不是老師用心去愛(ài)護，它就不可能會(huì )長(cháng)到窗臺那。這時(shí)，一大片野菊花映入我的眼簾，我對菊花情有獨鐘，因為老師就像秋母親和陽(yáng)光一樣滋潤我們，讓我們健康的成長(cháng)。我精挑細選出幾株最美麗的野菊花。
我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡，這以是您的第三副眼睛了，以前您的視力很好，可是您為了我們眼睛累壞了，度數也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過(guò)的語(yǔ)文書(shū)，它伴您度過(guò)了多少個(gè)春秋呀！您拿著(zhù)這本語(yǔ)文書(shū)帶出了多少位有為的學(xué)子呀。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插著(zhù)幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士；批改了不計其數的文章和作業(yè)；寫(xiě)了成千上萬(wàn)條批語(yǔ)。這其中都有筆的一份功勞。老師不僅帶語(yǔ)文，而且還帶地理，就這個(gè)地球儀讓我們知道了很多外國的名字，還讓我們知道了很多不知的東西。我們認為老師的思維已經(jīng)飛出中國、飛出亞洲、飛出世界了。
我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中，這些花代表了全班同學(xué)，綁在一起是因為要團結互愛(ài)，互相幫助。在我插花的瞬間，我回憶起了以前：我們那時(shí)還是個(gè)差班，老師剛剛來(lái)，他不僅幫我們補課，還出錢(qián)給我們買(mǎi)習題做。成績(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。我們現在可是學(xué)校的模范班級，這一切都歸功于我們的老師，所以大家都很
感激老師。我要在這最后一個(gè)教師節給老師獻上最珍貴的東西，此時(shí)，野菊花的香味已經(jīng)充滿(mǎn)了整個(gè)房間，香氣是那樣迷人。
我在這里代表全班同學(xué)對您說(shuō)：“謝謝您老師，您辛苦了�！边@是我們對您真誠的祝福。老師教師節快樂(lè )！
教師節優(yōu)秀作文 篇5
新接班級的小朋友很單純可愛(ài)，不少孩子還沒(méi)有教師節的概念而小禮物都是爸爸媽媽準備的，他們甚至不知道該怎樣給老師送禮物，有個(gè)小孩子就是一股腦地把所以的賀卡都給了我；還有小朋友給每個(gè)老師都準備了一個(gè)保溫杯，看著(zhù)小小的她，提著(zhù)一個(gè)大大的口袋，全部遞到我面前，我開(kāi)玩笑地說(shuō)："這么多杯子啊?都給老師嗎?喲，那我要用到什么時(shí)候啊?"小丫頭漲紅著(zhù)臉說(shuō)："還有其他六個(gè)老師！"呵呵，還真是個(gè)可愛(ài)的孩子，不過(guò)他卻不敢親自把杯子送過(guò)去，我把他帶到辦公室，教他怎樣向老師送小禮物，不過(guò)卻尷尬地發(fā)現少了一個(gè)杯子，這下小姑娘可為難了，于是我笑著(zhù)告訴他，"先送給別的老師，盧老師已經(jīng)收到了你的心意了！"小丫頭終于釋然了，難忘的教師節。還有個(gè)小朋友親手畫(huà)了小兔子，送給我，盡管畫(huà)得還不夠美觀(guān)，不過(guò)真的很可愛(ài)！不少家長(cháng)準備的小禮物也很用心，這里也很謝謝他們的節日祝福！而今天小朋友們的表現也特別好，也算是送給老師的一份特殊的節日問(wèn)候！
教師節這天就一直在想，以前五班的小同學(xué)還記不記得住我，心里其實(shí)很惶恐的，畢竟我們相處的時(shí)間還是太短，情況又那么特殊，我都不完全確定是不是每個(gè)同學(xué)都真正地接受了老師�？吹絼e的.班陸陸續續有同學(xué)來(lái)看老師，心里真的很是羨慕，能夠被學(xué)生認可和記掛真的是一件幸福的事情！讓我欣喜的是，五班的家長(cháng)和孩子并沒(méi)有忘記我，我收到了不少家長(cháng)和學(xué)生的祝福，而中午守餐的時(shí)候，陳卓過(guò)來(lái)看我了，她在西北中學(xué)讀書(shū)，下午還要上課，只有利用中午休息時(shí)間趕過(guò)來(lái)看老師，她就僅僅是送給我一朵鮮花并祝我節日快樂(lè )，然后就忙著(zhù)趕回學(xué)校了，我也就只是叮囑他，要好好學(xué)習！但心里真覺(jué)得很溫暖！而下午的時(shí)候不少五班的同學(xué)過(guò)來(lái)看我，大家交流的時(shí)間并不長(cháng)，但我真的很開(kāi)心，一直都遺憾跟他們相處的時(shí)間太短，能幫助他們改變的還太少，不過(guò)看到他們現在都能積極地面對校園生活，還是覺(jué)得很欣慰！相信他們一定會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)！
教師節優(yōu)秀作文 篇6
9月10日，這個(gè)特別的日子里，我想對全體老師說(shuō)一聲：老師們，你們講臺上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，我們的老師。我們衷心祝福老師節日快樂(lè )！愿你們在今后的日子里更加健康、幸福、快樂(lè )！老師是一個(gè)讓人充滿(mǎn)敬意的稱(chēng)呼。人們常說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
的確，對于我們的成長(cháng)而言，老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人，如何做事；老師是我們心靈的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛(ài)護我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。老師的`工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。還記得從小我就并不是特別聰明，小學(xué)入學(xué)時(shí)就被編進(jìn)全級最差的班。由于班上每位同學(xué)的基礎知識、學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度各不相同，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，班上漸漸出現了“兩極分化”的現象，好的出類(lèi)拔萃，差的不斷落后，加上班里的學(xué)習風(fēng)氣是在學(xué)校里出了名的屢教不改，不可教藥。因此讓許多老師對我們班都不敢恭維或愛(ài)理不理�？墒堑胶髞�(lái)升上了五年級，班里來(lái)了一位年過(guò)五旬的班主任，在她接班以前許多老師都擔心她招架不住，但她一句“沒(méi)問(wèn)題”就毅然接下了我們班。剛開(kāi)始同學(xué)們對她的努力都置之不理�？墒堑胶髞�(lái)，她每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的知識，每個(gè)中午都拖著(zhù)累壞了的身影為成績(jì)追不上的同學(xué)補習。
看著(zhù)同學(xué)們的成績(jì)一天一天的提高，班上的紀律一天比一天好轉，同學(xué)們都被感動(dòng)了，都對這位即將結束二十多年教學(xué)歷程的老師充滿(mǎn)了由衷地感謝與敬佩。終于在六年級的畢業(yè)考中，我們班一全級第一的好成績(jì)報答了這位為了我們嘔心瀝血的老師。每當人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)�？傋屓讼肫鹕钜怪袩艄庀逻�在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內課外忙于講解而吵啞的聲音。那時(shí)因為老師對學(xué)生孜孜不倦，關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。
教師節快要到了，讓我們在新的學(xué)期，新的開(kāi)始向老師獻上新的祝福，并卻說(shuō)一句：感謝您!老師！將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！我不會(huì )忘記，在這個(gè)世界上，有一種最光榮的人——教師；在這個(gè)世界上，有一種最大的責任——育人。而我永遠不會(huì )忘記：師恩如海!
教師節優(yōu)秀作文 篇7
又是一年教師節。
早晨從校門(mén)口走進(jìn)，便看見(jiàn)九年級的人身著(zhù)深色校服，捧抱著(zhù)鮮花在一旁依次排開(kāi)。這情景并不算是新鮮的，我記得小學(xué)也曾擔任過(guò)這樣的一個(gè)鮮花使者。而那時(shí)，是將祝福的話(huà)語(yǔ)在嘴邊忐忑地反復念過(guò)。如今看來(lái)，更有一種舊時(shí)相逢的欣喜。卻又忽然因自己手上空空而莫名地顯露出一種羞怯，到達班級的時(shí)候，與老師腳前腳后。只聞得班里的學(xué)生齊聲說(shuō)著(zhù)：“老師，祝您教師節快樂(lè )�！蔽覐哪强p隙里不安地一瞥，又看見(jiàn)了許多個(gè)堆滿(mǎn)了書(shū)桌的禮物和鮮花，還有老師臉上濃濃的笑。
于是這一天，有好多同學(xué)頗為戲謔地說(shuō)：“當老師真好，我長(cháng)大也要當老師�！笔堑�，即便以我的性格絕不適合成為那佇立于講臺之上的靈魂塑造者，我也愿意對這樣一份崇高的'職業(yè)充滿(mǎn)了熱愛(ài)，我也愿意對那些在無(wú)數個(gè)暗寂的燈下苦熬過(guò)的老師說(shuō)聲謝謝。我記得開(kāi)學(xué)第一天，我向父母描述對班主任的印象，因為無(wú)法估出她的年齡而惹來(lái)一頓痛斥。那時(shí)，我只記得她有張孩子一樣的面龐，并不算高的個(gè)子，還有一頭發(fā)紅的卷發(fā)，若是穿上校服，只與大家一樣。而后來(lái)我卻漸漸覺(jué)得，從她那濃密的短發(fā)里愈來(lái)愈多地涌出了銀絲，一根兩根，好像漸漸滿(mǎn)眼都點(diǎn)著(zhù)銀白�？粗�(zhù)她為我們生氣時(shí)急紅了的臉龐，我常常會(huì )有一種久久不退的愧疚感，心下思忖著(zhù)：她那些白發(fā)，便是在這怒氣沖冠的情境里一點(diǎn)點(diǎn)出現的吧。她是在燃燒著(zhù)自己的生命，將零落的火種播在我們心間。
在當今社會(huì )，老師是一項愈來(lái)愈難當的職業(yè)。各方面的壓力，來(lái)自家長(cháng)們的冷眼誹謗，要保護教育祖國花朵的重任統統壓在每位老師的肩上，而她們的臉上卻始終是恒久不變的微笑。她們用所有的細致入微溫暖著(zhù)我們，她們用所有的嘔心瀝血教誨著(zhù)我們，她們給予我們的永遠是活力。如果說(shuō)我們終將要抵達的是遠方，那么她們便是我們手中的地圖，那上面勾勒了未來(lái)最美的藍圖，引導我們走上正確的道路。
而如果并沒(méi)有精致禮物的奉上，并沒(méi)有嬌艷花朵的芬芳，我想老師也會(huì )知道，全天下的學(xué)生都在這一天從心底默默地重復著(zhù)那句話(huà)千百遍：
老師，祝您教師節快樂(lè )！
教師節優(yōu)秀作文 篇8
“鞠躬盡瘁，死而后己�！�
——題記
除過(guò)在家中的親人們，我們接觸的人最多便是老師了。從少時(shí)懵懂的心道長(cháng)大后那成熟的臉龐，其中不知有多少老師在為你默默付出，不求回收。他們那細滑的手被粉筆無(wú)情的侵蝕，變得粗糙。那堅實(shí)的身板，為一次一次給同學(xué)們俯身解題而變得不再挺直，您偉大，而被我們所歌頌。
還記得，曾經(jīng)老師的那份關(guān)愛(ài)。
那是一個(gè)炎熱的夏季，同學(xué)與我像我往常一樣坐在像蒸籠般的教室中，與那些乏味的題目打交道。教師中一片寂靜，只剩下老師的腳步聲和同學(xué)們的“刷刷”寫(xiě)字聲，索繞子啊我們的耳邊，頓時(shí)氣氛又緊張了。我像熱鍋上的螞蟻急躁得抓耳撓腮，課時(shí)題目像與我故意作對似的.，沒(méi)有一點(diǎn)思緒�？蛇@在那時(shí)，我可恨的太陽(yáng)不再搗亂，我頓時(shí)感到一陣清風(fēng)拂過(guò)面頰，給予我百倍清爽之感。我乘著(zhù)這股風(fēng)，一路過(guò)五關(guān)斬六將，將這些搗蛋的數學(xué)題全部拿下�！敖K于做完了�！蔽沂婢徚艘豢跉�，抬起頭來(lái)，我發(fā)現老師像大樹(shù)一般在我的旁邊，您辛苦了，卻被眼淚止住了，我明白，老師的關(guān)愛(ài)無(wú)聲，卻不平凡。
還記得，曾經(jīng)老師的那份嚴謹。
他總是夾著(zhù)一本書(shū)，戴著(zhù)一副眼鏡。一臉嚴肅踏入我們的教室，為我們認真的授予知識，日復一日，他沒(méi)有抱怨，沒(méi)有露出一點(diǎn)不耐煩的臉色，有的只是為我們每一部分的重難點(diǎn)，我們對他的一絲不茍而肅然起敬，每一次作業(yè)上總有那么幾段話(huà)的評語(yǔ)，讓人深思而改進(jìn)，每次放學(xué)您總是最后一位離開(kāi)敬師，我發(fā)現，你是這樣的敬業(yè)，幾十年是風(fēng)風(fēng)雨雨，你還是依舊一樣不失本色。我懂得，你對待工作的態(tài)度，是這般專(zhuān)注。
你還得，我的老師，我只想大聲地說(shuō)：“老師，謝謝您！”
教師節優(yōu)秀作文 篇9
老師，這個(gè)稱(chēng)呼聽(tīng)上去是如此親切、悅耳。我們每天都在聽(tīng)老師講課，和老師說(shuō)話(huà)，而老師對我們也是如此關(guān)心、愛(ài)護。
在課堂上，老師認真地為我門(mén)講解，每一個(gè)地方都講得很仔細，很清楚；為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，老師不辭辛苦，一黑板一黑板地給我們抄題做，還要批大量的作業(yè)；為了能上好一節課老師不知道要花去多少時(shí)間來(lái)備課。而老師卻不求回報，只要看到一份干凈、漂亮的卷子和作業(yè)，就是最大的欣慰。如果我們不好好學(xué)習的話(huà)，就辜負了老師的一片苦心，就太對不起老師了。
老師是那么關(guān)心我們。連打個(gè)噴嚏都要問(wèn)問(wèn)是不是冷，多穿點(diǎn)衣服。老師還不厭其煩地給我們講做人的道理和注意安全。有一次，我的一個(gè)同學(xué)生病，就是我的老師將她背了回去。這位同學(xué)的家很遠，而老師還是堅持把她背了回去。多么好的老師��！還有一次“六·一”，老師說(shuō)這是我們孩子的節日，就自己拿了三十元錢(qián)，為我們這么開(kāi)心地玩著(zhù)，老師的臉上也露出了那甜美的笑容。
老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是陽(yáng)光，將溫暖散發(fā)給別人；老師是園丁，培育出一朵朵美麗的花朵；老師是嚴父，教育我們；老師是慈母，呵護我們……
老師對每個(gè)同學(xué)都那么負責任，一絲不茍，無(wú)私奉獻，將知識毫不保留地傳授給我們。老師是偉大的工程師，是老師把我們培育成有用的人，讓我們?yōu)樽鎳暙I出一份力量！這時(shí)，老師笑了，他們是多么自豪多么驕傲！我們成功，都功歸于老師，而老師只有一句話(huà)：“那是我的`責任�！倍嗝春�(jiǎn)單的一句話(huà)卻包還了無(wú)數艱辛和汗水。老師是最辛苦的職業(yè)，而他們卻毫不猶豫地選擇了這個(gè)職業(yè)，他們肩上擔負著(zhù)重任，因為這關(guān)系到一個(gè)祖國的未來(lái)。
老師，我感謝您！我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！您為我們付出了那么多，我們一定會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )讓您白費苦心！今天是教師節，我祝您節日快樂(lè )！我想對您唱：‘感恩的心，感謝有您！伴我一生，讓我有勇氣做我自己……’老師，您在我心中，永遠是崇高的！讓這個(gè)悅耳的稱(chēng)呼永遠陪伴著(zhù)我！”
教師節優(yōu)秀作文 篇10
今天九月十日是老師的節日—教師節，每年的這個(gè)時(shí)候全國的學(xué)生都要向老師敬禮感謝老師多年來(lái)對我們教導。
老師們很辛苦，每當夜深人靜的時(shí)候，我們已經(jīng)睡覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉了，老師們還在為我們批發(fā)作業(yè)，準備明天的知識點(diǎn)，考慮我們每個(gè)同學(xué)的掌握情況。每當放學(xué)的時(shí)候老師總是不厭其煩的交待我們注意安全，過(guò)馬路要走人行橫道。
所以我們一定要好好學(xué)習，爭取考出好成績(jì)，是我對老師的報答，同時(shí)也是我們送給老師的禮物。
黃老師謝謝您！
今天是9月10日，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，我像往常一樣，走在放學(xué)的'小路上。我本想采幾朵花給老師，但是我還是覺(jué)得給老師買(mǎi)禮物比較好。
我來(lái)到了禮物店，可是我很失望，因為禮物又大又貴，我看到了幾個(gè)漂亮的手機鏈。我趕緊跑到學(xué)校。老師還沒(méi)來(lái)，我一進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們有的在掛氣球，氣球上邊還畫(huà)著(zhù)笑臉呢！有的在撒碎片，有的在掛彩帶……可熱鬧啦！不一會(huì )，大家就把教室收拾得漂漂亮亮的。有一個(gè)同學(xué)喊道：“來(lái)啦來(lái)啦，老師來(lái)啦！”我們的教室從蜜蜂窩變成了安靜的鳥(niǎo)巢，同學(xué)們馬上跑回自己的位子，留四個(gè)同學(xué)在門(mén)口。我們聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的腳步聲，越來(lái)越近……教室門(mén)被打開(kāi)了，嘩啦啦，五顏六色的氣球。彩帶都向徐老師飛去，徐老師穿的是白衣服，現在都變成了五彩的衣服了！平時(shí)嚴肅的徐老師，臉上也掛上了笑容。啊，老師是笑的那么美麗，那么燦爛��！
親愛(ài)的老師們，您們的光熱是有限的，可正是您們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒！
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，我們愛(ài)您！
教師節優(yōu)秀作文 篇11
今天是一年一度的教師節，由于我們地處農村，收秋任務(wù)也是刻不容緩，我們加上雙休日休息四天，其實(shí)還有一天是教師節。說(shuō)是讓老師休息，實(shí)際上是讓老師們去忙收秋的。
如果，教師節在學(xué)校過(guò)，可能我們會(huì )給老師唱首歌，說(shuō)句祝福語(yǔ)，讓老師們在這一天不再為我們傷心、生氣，而是高高興興，況且這個(gè)教師節也是我們在高中階段的最后一個(gè)教師節了�？蓻](méi)想到，我們連說(shuō)句祝福的機會(huì )也錯失了。
不說(shuō)別的對我恩重如山的老師，但說(shuō)我的媽媽?zhuān)业恼Z(yǔ)文老師。她本該休息的，可由于我們的玉米棒子還長(cháng)在地里，所以，不得不下地勞動(dòng)。
媽媽整天拿筆桿子、拿粉筆的手，不得不戴上一雙手套，拿著(zhù)鏟子去了地里。我們這兒不像平原地區，有收割機這種現代機器，況且地塊不大，還不是連起來(lái)的大塊地，即使有收割機也無(wú)法施展它的威力，只能靠一雙手。
我是個(gè)懂得心疼媽媽的.兒子，況且今天是媽媽的節日，總不能只讓媽媽勞動(dòng)，而我歇著(zhù)呀！我也于心不忍。雖然我心里很不愿意下地，因為今天天氣挺熱，哪有在家舒坦呀！可我不能這樣做，我還是自告奮勇的要求陪著(zhù)媽媽下地。媽媽還很高興，說(shuō)我長(cháng)大懂事了。當時(shí)聽(tīng)到媽媽的夸獎，我很不自然，因為我有點(diǎn)勉強。接著(zhù)媽媽說(shuō)，我應該下地勞動(dòng)鍛煉一下，說(shuō)我們這一代快要韭菜麥苗分不清了，做為農村孩子居然在講到張潔的《挖薺菜》時(shí)，竟然大部分人不認識薺菜，這太不應該了。想想也是，我們這一代是過(guò)于幸福了，但卻還總是生在福中不知福，不了解父母的辛苦，和父母一塊勞動(dòng)感受一下也好。
沒(méi)想到，一干就是半天，并且還是重復的、沒(méi)有技術(shù)含量的動(dòng)作，我主要負責把玉米棒子掰下來(lái)，而媽媽則負責放到玉米稈，還有把玉米稈抱扔到地邊。我干的是滿(mǎn)頭大汗，滿(mǎn)身塵土，媽媽的汗水則順著(zhù)臉往下流，衣服都濕了，可媽媽一刻也不歇息，因為媽媽想一鼓作氣把活干完，她的手都打泡了，我本想偷個(gè)懶休息一下，可一看媽媽有時(shí)都累得雙手抱著(zhù)鏟子，我就又激起了干勁。
媽媽?zhuān)粌H在學(xué)習上是我的恩師，在生活上、勞動(dòng)上也是我的恩師。媽媽?zhuān)抑滥氵@個(gè)教師節過(guò)得很辛苦，但我認為值得，因為您又給我上了一課！節日不一定要鮮花，要禮物，節日有時(shí)也可以是汗水！
教師節優(yōu)秀作文 篇12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斘铱吹教瞥笤�(shī)人李商隱寫(xiě)下的千古名句時(shí)，心里便涌出了一股對我小學(xué)第一任班主任老師的感激之情。
記得那時(shí)，我們還是剛入學(xué)的一年級學(xué)生，什么也不懂，在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們認識了您——譚老師。譚老師總喜歡把她那一頭烏黑中夾雜著(zhù)幾縷銀絲的頭發(fā)披在腦后，像一簇黑瀑布。譚老師的眼睛非常有神，它是智慧的代表，它好像黑夜中的一顆星星，指引我走進(jìn)另一個(gè)充滿(mǎn)智慧的世界。她那張嘴巴雖小，但卻不失魅力。能為我們朗誦出美妙的詩(shī)歌，能娓娓動(dòng)聽(tīng)地讀出優(yōu)美的文章，使我們身臨其境。是譚老師，把我們從一個(gè)世事不懂的小學(xué)生教育成一個(gè)能出口成章的高年級學(xué)生，是譚老師，把我們從一說(shuō)起話(huà)來(lái)結結巴巴的`小不點(diǎn)教育成一個(gè)拿到文章就能流利朗誦的少先隊員。
在我們上二年級時(shí)的一個(gè)早晨，上課鈴早已打響，但左等右等也不見(jiàn)譚老師為我們上課，同學(xué)們等得不耐煩了，有的說(shuō)：“要不我們去辦公室看看吧！”有的說(shuō)：“老師今天怎么了？還不來(lái)上課！”還有的說(shuō)：“是不是有事呀？”大家紛紛跑出教室，向老師上樓梯的那個(gè)方向張望。突然有人咕了一聲：“老師來(lái)了！”大家尋聲望去，果然見(jiàn)譚老師向教室走來(lái)，不過(guò)與平常不同的是，譚老師臉色蒼白，帶著(zhù)一絲焦急的神色，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，十分緩慢。她用略帶嚴厲的目光看了我們一眼，大家便立即轉身走進(jìn)教室，端正地坐好。譚老師這才踏著(zhù)緩慢的步伐走入教室，站到講臺上，咳嗽了好幾下，用沙啞的聲音說(shuō)：“對不起，我們開(kāi)始上課�！苯又�(zhù)便開(kāi)始講了起來(lái)，雖然您的聲音沒(méi)有以前那樣清脆，還時(shí)不時(shí)地咳嗽幾聲，但是她分析課文依舊分析得那么透徹，講解生字依然講得那樣明確，不一會(huì )兒額頭上就冒出了豆大的汗珠，您悄悄地掏出手紙輕輕擦去，又不知疲倦地講了起來(lái)……課堂上靜悄悄地，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)或做與課堂無(wú)關(guān)的事情，只有兩種聲音在教室上空回蕩，一種是您那生動(dòng)的講課聲，另一種則是同學(xué)們積極的發(fā)言聲……直到后來(lái)，我才知道您在前一天晚上高燒不退，一直到早晨5點(diǎn)半才稍微好一些，本該請假的您卻堅持為我們上課，還說(shuō)：“快到期中考試了，不能因為我而耽誤同學(xué)們的課程……”聽(tīng)到這里，我再也忍不住了，淚水模糊了我的雙眼……
啊，譚老師，您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小樹(shù)苗修枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長(cháng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。在老師節來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)聲：老師，您辛苦了！
教師節優(yōu)秀作文 篇13
“叮咚叮咚”我揉了揉惺忪的眼睛，從床上爬了起來(lái)。我打開(kāi)日歷，仔細瞧了瞧。咦?今天是教師節!噢，瞧我這記性，我不是還和小學(xué)同學(xué)約好去看任老師嗎?也是啊，離開(kāi)學(xué)校教20年了，真不知道任老師現在怎么樣了。我急忙穿好衣服，帶上禮物，就急匆匆地跑到汽車(chē)站等同學(xué)了。
我和同學(xué)們一起乘大富翁——劉聰的車(chē)子來(lái)到了母校。呀!學(xué)校變化可真大呀!原來(lái)幾層簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教學(xué)樓已經(jīng)變成名副其實(shí)帶電梯的摩天大廈了。原來(lái)樸素的老師工作室已成為豪華靚麗的現代化大廈了!這里充滿(mǎn)了我童年的夢(mèng)幻。
經(jīng)過(guò)一番盤(pán)問(wèn)后，我們打聽(tīng)到了老師的辦公室的位置。我們走到任老師面前，她還沒(méi)有發(fā)現我們。任老師沒(méi)有什么太大的變化，只是蒼老了許多，兩鬢斑白，額頭上多了幾道貌岸然皺紋�！袄蠋煛奔毙宰拥耐糇翔唤暗��！澳銈兪恰l(shuí)呀?”老師滿(mǎn)面疑惑地問(wèn)：“我好像……見(jiàn)過(guò)你們?”“是呀老師，
我是個(gè)粗心大意而又胖乎乎的'小女孩——時(shí)雨晨哪!”我興奮地叫道�！拔椰F在在世界頂級研究院工作!”曹月潔走上前來(lái)，她笑著(zhù)說(shuō)：“老師，你猜猜我是誰(shuí)?”
曹月潔可真懂情趣，可是我不小心說(shuō)漏嘴：“她是偉大的詩(shī)人兼畫(huà)家，曹月潔!”
潛曉瀟走到我面前對我說(shuō)：“時(shí)雨晨!你認為我該怎么說(shuō)?”“不——知——道!”
“真討厭!”凌曉瀟害羞地對老師說(shuō)：“老師——我是凌曉瀟，我現在擔任中國駐馬來(lái)西亞大使�！薄袄蠋熚沂侵禅欉h，我可是賽過(guò)華羅庚，比過(guò)陳景潤的數學(xué)瘋子呀!”“老師我是……”老師不停地點(diǎn)著(zhù)頭，并帶著(zhù)笑容。
我摸摸口袋，噢對了光顧著(zhù)談話(huà)，忘了送禮物了!
我把任老師拉到身邊，從口袋里掏出一遙控器，對任老師說(shuō)：“任老師!這是一個(gè)遙控天氣的機械�！敝禅欉h把一本書(shū)送給了老師，這可是他的“處女作”原稿呀!凌曉瀟抱了一堆蝴蝶標本送給老師，她說(shuō)道：“任老師，這些放在辦公室里可漂亮了�！辈茉聺嵟R場(chǎng)發(fā)揮，畫(huà)了一副美妙絕倫的工筆畫(huà)，作了一首驚世之作——《園丁贊》與《秋天的落葉》。汪紫璇笑哈哈地說(shuō)：“老師我送給你一吻!”說(shuō)完便親了老師一下。
任老師沉浸在歡聲笑語(yǔ)之中……
教師節優(yōu)秀作文 篇14
這個(gè)節日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長(cháng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè )的海洋�！袄蠋�，您辛苦了！”一聲聲真誠的問(wèn)候濃縮了所有的期望；“老師，節日快樂(lè )！”一句句深情的祝福蘊涵了無(wú)數的吉祥！
時(shí)代的強音不斷撞擊著(zhù)傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的'收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是中國教師的寫(xiě)照，中國教師的度量！
有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說(shuō)，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬(wàn)丈；可我認為，老師是真正推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著(zhù)民族騰飛的希望，傳播著(zhù)社會(huì )進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！
為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執著(zhù)頑強，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識海洋。一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！
教師節優(yōu)秀作文 篇15
今天是2020年9月10日，教師節這天上午，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情迎來(lái)了煥然一新的第一節課，老師一上課，全班一擁而上，像過(guò)生日似的，老師臉上露出了牙膏廣告的微笑。
老師看一看禮物，“高宇軒，你送的.什么？”
“水杯”
“劉浩宇，你送的什么？”
“水杯”
全是水杯，此時(shí)，高宇軒說(shuō)了一句話(huà)，差點(diǎn)我的肚子沒(méi)有笑破，“祝老師水杯節快樂(lè )”。
哈哈哈哈哈哈！
你們以為這就是我們班的教師節嗎？錯，大錯特錯，現在，有請我們班正宗的教師節大會(huì )閃亮登場(chǎng)。
時(shí)光轉移到下午。
我剛來(lái)到學(xué)校，看到了二班的黑板，心理出現了兩個(gè)打字“羨慕”，看到一班的我心里難受極了，再看一看我們班和往常一樣的黑板，長(cháng)嘆了一口氣，我們班好差勁��！
可是第二節課時(shí)，我的失望一下子被李鑫林媽媽送上來(lái)的蛋糕給沖破了，第二節課一上，哦不！我把“下”寫(xiě)反了，那就請你們倒過(guò)來(lái)看吧！
從剛才說(shuō)起，蛋糕來(lái)啦，我們班立刻歡呼起來(lái)，一群孩子沖上去畫(huà)黑板報，王奧雪在黑板的上方和左右兩側畫(huà)上了氣球，雖然這是假的，但是我們的內心里，氣球是真的。
額外，我們送了幾個(gè)大字，順便在黑板上寫(xiě)出——教師節快樂(lè )，下面還畫(huà)了一個(gè)蛋糕。
我們把窗簾飛快地拉上，四周像涂了一些墨水，我們有一種進(jìn)入電影院的感覺(jué)。
這時(shí)，暴力女紀律委員向我們咆哮“悄悄地！”我們無(wú)一不向世界女高音低頭。袁彤菲說(shuō)：“咱們等到老師來(lái)時(shí)，我說(shuō)‘起立’，我們一起說(shuō)，‘老師祝您教師節快樂(lè )！老師，您辛苦了’”另外，我們還要蹲下，等老師來(lái)了，我們立刻站起來(lái)。另外，我們又派出幾位同學(xué)出去歡迎老師，我不知道王雅安，呂元杰他們怎樣歡迎，我看了一看，捧腹大笑，原來(lái)他們聚在一起，靠著(zhù)墻，拍手，“歡迎歡迎，熱烈歡迎，歡迎歡迎，熱烈歡迎！”
語(yǔ)文老師像閃電俠一樣沖進(jìn)了教室，孩子們早已蹲下，不爭氣的同學(xué)們把笑聲傳到了老師耳朵里，我們立刻全體站了起來(lái)：“老師，您們辛苦了，老師，祝你節日快樂(lè )！”，一會(huì )兒，我們班所有的老師陸續來(lái)啦。
在吃蛋糕時(shí)，同學(xué)們卻用蛋糕畫(huà)人臉，本來(lái)熱愛(ài)和平的王雅安一下把我臉上畫(huà)了蛋糕，我也不得不自衛了。
教師節，老師們的幸福日。
教師節優(yōu)秀作文 篇16
教師節到來(lái)了，還記得下雨時(shí)老師送來(lái)的一把傘；還記得老師細心的叮囑：“多喝水，別感冒了�！边�記得取得好成績(jì)時(shí)，老師臉上的會(huì )心的笑。這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
以前每天都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，老師的叮嚀仿佛轉移到了學(xué)習上，上課時(shí)的一句“聽(tīng)懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細心，面對著(zhù)老師對不完成作業(yè)的同學(xué)的責罵，我們便只能皺一下眉頭，因為我們知道，老師是為我們好的，下課時(shí)，老師便會(huì )和我們在一起“談心”，或許只問(wèn)一些瑣碎的問(wèn)題，但是對話(huà)中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛(ài)卻沁入人心。
老師是我們學(xué)習生活中不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來(lái)老師的一聲責罵，但那證明老師對你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來(lái)老師的一聲訓斥，但那是她怕你聽(tīng)不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛(ài)的舉動(dòng)，就在老師的呵護下，我來(lái)到了八年級下學(xué)期，不曾想到，一場(chǎng)大病竟讓我離開(kāi)了熟悉的老師，來(lái)到了新的班級，遇到了新的老師，才讓我發(fā)現原來(lái)每個(gè)老師都是這樣，將無(wú)私的愛(ài)獻給每一位同學(xué)。
現在，老師的叮嚀遍布各個(gè)方面，學(xué)習、健康、體育，似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個(gè)單詞，這樣的機會(huì )都不會(huì )放過(guò)，望著(zhù)老師緊張的神情，我們便只有以我們的`行動(dòng)來(lái)回報老師。
老師你是愛(ài)的使者，夢(mèng)的引導者，知識的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來(lái)的路上，老師永遠是我們的支持者。
如果現在有一部手機，那么我將撥打通往老師心靈的號碼，用我最真摯的心向老師說(shuō)一聲：“老師，教師節快樂(lè )�！�
教師節優(yōu)秀作文 篇17
早上一進(jìn)教室便察覺(jué)到了一股不太對勁的氣氛，朗朗的讀書(shū)聲中時(shí)不時(shí)地夾雜著(zhù)竊竊私語(yǔ)，不安分的眼神卻并未盯著(zhù)課本，而是在相互交換著(zhù)什么意見(jiàn)。我悄悄溜回座位，胳膊肘撞了撞同桌：“What’s wrong？”
同桌詭異地搖了搖頭。中午，我收到了張恬的邀請——放學(xué)后去母�？赐蠋�。小學(xué)的我總是仗著(zhù)自己預習得很充分、很徹底，而上課不聽(tīng)，趴在課桌上做著(zhù)只屬于自己的美夢(mèng)，還時(shí)不時(shí)傳出一兩句奶聲奶氣的夢(mèng)話(huà)。那天，原來(lái)教我們的.數學(xué)老師被調走了，換了陳老師，據說(shuō)她很?chē)绤�。課上，我很不識相地打起了瞌睡。陳老師的怒火越來(lái)越旺，后來(lái)張恬告訴我，當時(shí)講臺上方的天花板快要燒焦了�！耙ν瑢W(xué)！”老師大吼一聲，“請你回答一下黑板上的題目該如何解�！蔽胰嗔巳嗨垭鼥V的雙眼，看了看眼毛火球的老師，輕描淡寫(xiě)地講著(zhù)解題步驟。老師怒氣沖天，“嘩嘩”地翻著(zhù)課本，仿佛那課本跟他有不共戴天之仇似的。
當我回答完畢坐下，準備繼續做我的美夢(mèng)時(shí)，陳老師甩給我一個(gè)“S”級重拳擊，把我打成了一根木樁，戳在了座位上�！耙α�，快點(diǎn)！老師的辦公室就在前面啦！”張恬她們幾個(gè)在前面加快了腳步�！芭�，來(lái)了�！蔽夷驹G地回答著(zhù)，不由得放慢了腳步，忐忑不安地朝辦公室門(mén)口張望。陳老師已經(jīng)聽(tīng)到了我們幾個(gè)嘰嘰咋咋的聲音，快步迎了出來(lái)。
她先把我們一個(gè)個(gè)打量了個(gè)遍：“你們都成大姑娘了!”她笑瞇瞇地來(lái)到我跟前，用手比劃著(zhù)：“個(gè)頭比我都高了�！比缓筠D過(guò)身，拉著(zhù)張恬的胳膊：“當上中隊長(cháng)啦！”……一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師！
教師節優(yōu)秀作文 篇18
早在教師節的前幾天，班里的同學(xué)們就開(kāi)始計劃了，為此專(zhuān)門(mén)私下開(kāi)了個(gè)班會(huì )，集思廣益。班會(huì )上，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，全都熱心地為教師節禮物出謀劃策，就這樣一個(gè)我完美的教師節作戰計劃就行程了！教師節當天，同學(xué)們兵分好幾路，各自完成分配到的任務(wù)去了。而我的任務(wù)就是重中之重，教師節禮物：花。
我很早就起床了，6點(diǎn)40分出發(fā)去花店買(mǎi)花。我拿著(zhù)一個(gè)五彩繽紛的大花籃，里面有各種花，像百合，玫瑰，太陽(yáng)花……很漂亮，也很大。
我7點(diǎn)到達學(xué)校，一進(jìn)教室，發(fā)現已經(jīng)有20多個(gè)同學(xué)在裝扮教室了。黑板上，正中央貼著(zhù)一張寫(xiě)著(zhù)“師恩難忘”的畫(huà)紙，上面有我們全班53個(gè)同學(xué)的簽名。旁邊黑板寫(xiě)著(zhù)“最后一個(gè)難忘的教師節”，旁邊裝飾著(zhù)各種氣球，彩帶，蝴蝶結和一些彩拉花。教室上方的燈上垂下來(lái)七彩的彩虹彩帶，上面還系著(zhù)氣球。
然后，最精彩的時(shí)刻到來(lái)了!付老師來(lái)啦!
有的`同學(xué)大叫著(zhù)“付老師來(lái)啦”，我抱起大花籃，來(lái)到門(mén)口，幾個(gè)同學(xué)一起打開(kāi)門(mén)(還有同學(xué)把氣球放在門(mén)邊，想讓付老師踩爆)，我一下子把大花籃捧到付老師身前，同學(xué)們一起說(shuō)“祝付老師節日快樂(lè )!”大家歡呼尖叫，聲音簡(jiǎn)直要把房頂掀翻。付老師驚喜的張開(kāi)嘴，接過(guò)大花籃，說(shuō)“太感動(dòng)了”。
大家擁到付老師身邊，爭先恐后的送禮物，簡(jiǎn)直熱鬧的像在開(kāi)聯(lián)歡會(huì )。一整節課黑板都沒(méi)動(dòng)，真的好棒，好棒!
等同學(xué)們都送完了自己的禮物，老師以為結束了的時(shí)候，我拿著(zhù)五彩繽紛的大花籃就上去了，老師開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝，花很香也很漂亮，辛苦了！大家送的教師節禮物我都很喜歡，謝謝！”啊，多么棒的教師節!
教師節優(yōu)秀作文 篇19
教師節來(lái)臨，每個(gè)老師都很開(kāi)心。在這樣一個(gè)節日里，只要是為人學(xué)生的，都想到了他們的老師。
無(wú)論嚴厲與否，無(wú)論教的知識或感受與你是否重要。你都會(huì )無(wú)可避免的想到他們——辛勤勞動(dòng)的人民教師。所以有了教師節——這個(gè)感恩教師的日子。
看著(zhù)老師的學(xué)生一批一批涌來(lái)。我開(kāi)始想我的`老師們了。他們無(wú)論嚴厲，無(wú)論開(kāi)心都源于我們。我們敬他們，愛(ài)他們，現在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有他們或給予或教會(huì )的光彩。
晚上，回到家中的我們，第一件事就是拿起手機。給手機中全部存著(zhù)老師號碼的電話(huà)發(fā)了一條短信“祝老師節日快樂(lè )��！~”再上網(wǎng)，在同學(xué)群（小學(xué)）上發(fā)一條信息，尋找未與老師見(jiàn)面，想看老師的同學(xué)。不一會(huì )兒，就集結了一大群人。我們約好時(shí)間、地點(diǎn)，準備給老師們一個(gè)遲到卻有驚喜的“教師節”。
第二天，我們站在約定好的地方，討論給老師送什么。送花？不行，太俗了，老師也不會(huì )喜歡的。送書(shū)？不怎樣，老師的藏書(shū)那么多了，沒(méi)有什么意義。那送什么好呢？呀，送小植株呢？又凈化空氣，又舒服。不錯，就這個(gè)，再送幾件合適的小禮物。上午九點(diǎn)半左右，我們準備OK了。準備突襲！
我們拿著(zhù)禮物，敲開(kāi)了小學(xué)班主任林老師家的大門(mén)�？吹轿覀兞掷蠋燇@訝的瞪大了雙眼猜猜我們是誰(shuí)？聽(tīng)到這句話(huà)，老師愣了一下，還是一個(gè)一個(gè)的說(shuō)出來(lái)。還說(shuō)了一句，我教了你們這么多年，一年就認不出來(lái)了，這事兒還沒(méi)可能發(fā)生呢！!我們把禮物遞給老師，齊聲說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )！雖然遲了，但也是我們的一份心意�！蔽覀冞�看了很多老師……
我們每一個(gè)人雖然都或多或少的有一些變化�？墒俏覀兠恳粋�(gè)人老師都記得，同學(xué)也記得。這或許是一種緣吧！
教師節快樂(lè )！
——祝天下老師
教師節優(yōu)秀作文 篇20
每逢教師節，同學(xué)們就給老師送禮物，不是送花就是送賀卡，而今年卻大不相同。
教師節前一周晚上，徐佳倩忽然打電話(huà)給我，說(shuō)叫我及其他幾位同學(xué)每人帶一張照片。我腦瓜子一轉，馬上知道了她的用意――我們以前的班主任唐老師要出國一年，等她回來(lái)時(shí)我們都小學(xué)畢業(yè)了，以后很難再見(jiàn)到她了。我挑選了一張照片，并在后面寫(xiě)了一段話(huà)，回想起和藹可親的唐老師，我十分感激她。
第二天，我把照片交給了徐佳倩。徐佳倩左顧右盼，見(jiàn)沒(méi)人，便問(wèn)我：“你帶錢(qián)了嗎？”“哎呀，又想讓我請客，那是不可能的！”我插著(zhù)腰，大聲吼道�！安皇堑�，我們要湊錢(qián)給唐老師買(mǎi)件‘驚喜’！”原來(lái)是這樣，我毫不猶豫地從口袋里抽出1元錢(qián)，故做悲傷：“永別了1元錢(qián)！”
下午，我又見(jiàn)徐佳倩在收集照片，只不過(guò)把相片放進(jìn)了一個(gè)精美的相集里，我恍然大悟，覺(jué)得這錢(qián)出得值。我望著(zhù)那一張張都掛著(zhù)笑臉的相片，聯(lián)想到唐老師見(jiàn)到這禮物一定會(huì )喜笑顏開(kāi)，而且在常常想起我們這群小可愛(ài)。想著(zhù)想著(zhù)，我便笑了起來(lái)。
當今年教師節來(lái)到時(shí)，一些同學(xué)送給老師禮物：有鮮花，有賀卡，有小飾品……老師們連忙說(shuō)謝謝。我左瞧瞧，右看看這些禮物，有的是爸媽給錢(qián)買(mǎi)的，有的是是自己做的，老師十分感動(dòng)。也許，在老師的內心中，最好的作業(yè)，最好的表現才是老師得到的最好的.禮物，才能讓老師感到真正的欣慰。我認為，買(mǎi)鮮花其實(shí)一點(diǎn)也不好，因為這是花爸媽的心血錢(qián)；做賀卡也不好，因為浪費了資源。
“尊教重養”，我們要尊重老師。以后，我賺了錢(qián)再買(mǎi)禮物給老師，因為那是我自己的勞動(dòng)所得，因為我愛(ài)我的老師。
教師節優(yōu)秀作文 篇21
9月10日，是我們的老師—辛勤園丁的節日。
��！9月，金色的9月，花是我們獻給老師—辛勤園丁的最好的禮物！因為園丁培育了花朵！
這禮物，不正是表達了我們少先隊員對我們敬愛(ài)的老師的熱愛(ài)之情嗎？
我想了，我們的老師，幾年來(lái)，老師教會(huì )了我們知識，教我們樹(shù)立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養成一名優(yōu)秀的少先隊員，而老師頭上卻添了根根銀絲，每當我看到這銀絲，我心中總是充滿(mǎn)著(zhù)對老師的'無(wú)限崇敬。老師，您曾給過(guò)我多少愛(ài)，多少關(guān)懷��！
��！老師，您用這藍藍的墨水寫(xiě)出了多少好文章，您用這藍藍的墨水寫(xiě)下了多少優(yōu)秀的教案，您用這藍藍的墨水為我們批改過(guò)多少作業(yè)！在同學(xué)們作業(yè)的字行間，您灑下了多少汗水和心血！您默默地奉獻著(zhù)對學(xué)生無(wú)限的愛(ài)。桌上的老花鏡在陽(yáng)光的照射下，反射著(zhù)晶瑩的光芒。啊，老師，我知道，這是您換過(guò)的第二副眼鏡了，您說(shuō)過(guò)不戴老花鏡就看不清書(shū)上的字。您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在這幾十年里，您白天忙著(zhù)給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，由于長(cháng)期的勞累，您的眼睛累花了，可是您沒(méi)有白操勞，您教出的學(xué)生真是桃李滿(mǎn)天下，有的上了大學(xué)，有的在自己的工作崗位上擔任著(zhù)重要的工作。您對您的從事教育事業(yè)是那樣的熱愛(ài)，對工作是那樣認真負責，對同學(xué)們是那樣的關(guān)心。
記得去年春天，您犯了肩周炎，胳膊疼得抬不起來(lái)�？蔀榱宋覀兩险n，您忍著(zhù)巨大的疼痛，踮起腳給我們在黑板寫(xiě)字。當時(shí)，您面色蒼白，牙齒使勁咬著(zhù)嘴唇，豆大的汗珠從額上落下來(lái)。
老師，您也來(lái)看看同學(xué)們這份禮物吧！請您看到這禮物時(shí)，您也會(huì )感到欣慰的，您會(huì )知道您的學(xué)生從心底里深深?lèi)?ài)著(zhù)您！
教師節優(yōu)秀作文 篇22
時(shí)間永不止步，眨眼今年的教師節就要來(lái)了。遙想去年的教師節我們與王老師一起歡度，真是感嘆呀!教師節是最偉大的節日!為人師表、桃李天下、他們像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了孩子們的人生!作為學(xué)生的我們一定要牢記教師的恩惠，深深感激!
去年的教師節，我們幾個(gè)班干部早早就在一起商議研討。究竟怎么樣才能讓班主任王老師開(kāi)心幸福，能度過(guò)一個(gè)難忘的教師節呢?我們設立了幾個(gè)方案，反復推敲，最后形成文字，又征集到了大多數學(xué)生的同意，終于選出了最佳方案。首先要在黑板上寫(xiě)上“王老師您辛苦了，節日快樂(lè )”的字樣，這樣就會(huì )使王老師一進(jìn)教室就有種過(guò)節的氣氛。教室兩旁要掛幾個(gè)彩色的氣球，增加浪漫的.感覺(jué)。其次就是給老師選擇一份合適的禮物。王老師一直腰不好，我們就用班費給他買(mǎi)了一個(gè)腰部按摩器，這樣老師在坐下的時(shí)候就能夠使腰部舒展一下了，相信老師一定非常喜歡這個(gè)禮物。最后就是我們組織了幾個(gè)精彩的小節目要表演給老師，使老師心情舒暢一些，在開(kāi)心中度過(guò)這次難忘的教師節。
一切都布置妥當之后，我們就去請王老師。王老師莫名其妙地跟著(zhù)我們來(lái)到教師，果然他頓時(shí)驚訝了!看著(zhù)那幾個(gè)大字他的眼中泛起無(wú)數淚花，彩色的氣球飄動(dòng)，同學(xué)們熱情的鼓掌，都令他幸福至極。我們趁機送上禮物，王老師更是驚詫!然后各種精彩表演就拉開(kāi)帷幕，真令人應接不暇!
多么難忘的一次教師節呀!王老師一定深深感受到了我們對他的感激之心。是的，感恩教師，不應該只在教師節，而應在平常的每個(gè)日子。
教師節優(yōu)秀作文 篇23
為了體驗老師上課的辛苦，這個(gè)教師節，我們班決定和老師一起過(guò)個(gè)特別有意義的節日。那就是挑選一些同學(xué)當老師，自己教一天的課程。
真是太興奮了，數學(xué)課是由我跟尹一，還有蔡爍和周穎一起上。我們課前準備好了課件。第二節就是數學(xué)課，只有一個(gè)下課十分鐘的準備時(shí)間了，我緊張地想著(zhù)。就在這時(shí)，上課鈴響了，我邁著(zhù)忐忑的腳步走上了講臺。尹一打開(kāi)了課件，我開(kāi)始了漫長(cháng)的四十分鐘的講課。當課講到一半的'時(shí)侯，下面的紀律亂起來(lái)了。我拼命地喊著(zhù)“安靜，安靜！”�？晌以胶�，下面越亂。我心里生氣極了，使出了全身的力氣，把桌子一拍。下面的同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家似乎害怕了我的厲害。我心里好像放下了一塊大石頭，繼續開(kāi)始了上課。
下課鈴聲終于響了，我感覺(jué)這四十分鐘就象一天的時(shí)間那么長(cháng)。今天真是興奮，我體驗到了老師上課的辛苦。我這個(gè)數學(xué)課代表以后要多關(guān)心老師，多協(xié)助老師管理班級秩序。老師上課很不容易，既要上課，又要管紀律，有的時(shí)侯備課還要到深夜呢！課后，有同學(xué)問(wèn)我上課累不累，我連連點(diǎn)頭說(shuō)：“太累了！身上的肌肉都繃緊了呢！”
我以后上課更要認真了，要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。因為我知道老師準備一堂課是很辛苦的。我以后上課也不會(huì )再開(kāi)小差，讓老師放心，讓老師集中精力講授知識。
我敬佩老師，因為她用那么多的心血來(lái)教誨我們。老師像園丁，把我們這些小苗苗教得越來(lái)越聰明，讓我們將來(lái)能有足夠的知識建設祖國。我珍惜老師的這一份辛勞，這一份愛(ài)！
教師節優(yōu)秀作文 篇24
有人說(shuō)，老師是蠟燭，照亮我們前方的路；有人說(shuō)，老師是園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；還有人說(shuō)，老師是粉筆，為了我們犧牲自己。我卻說(shuō)，老師是我們的母親，讓我們茁壯成長(cháng)。
您是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂…老師啊，我怎能把你遺忘！
假如我能搏擊藍天，那時(shí)您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
開(kāi)學(xué)的第一天，我認識了您，新老師。當我見(jiàn)到你就覺(jué)得是那么親切、溫暖。你會(huì )在六年中讓我們長(cháng)成更粗壯的小樹(shù)。將來(lái)無(wú)論我會(huì )成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。愿我們的青春的歡樂(lè )永遠伴隨著(zhù)你!
老師，如果您是天上美麗的'太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
一個(gè)節日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節日最美，這一天，滿(mǎn)園的百花都為您盛開(kāi)！
老師，如果您是天上美麗的太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
我只想賦詩(shī)兩首：
桃李滿(mǎn)天下，
恩情似海深。
桃李滿(mǎn)天下，
春暉遍四方。
高山不移，
碧水常流。
我師恩澤，
在心永留。
教師節優(yōu)秀作文 篇25
你們送給老師的最獨特的教師節禮物是什么?下面我跟大家分享一下我的教師節禮物吧!
這份禮物的創(chuàng )意其實(shí)來(lái)的很偶然。周末，琪琪和小佳來(lái)我家玩。琪琪看見(jiàn)我的課桌上有漂亮的'紙片就說(shuō)：“我教你們折千紙鶴吧!”折了約有六十只時(shí)，我們幾乎同時(shí)想到了一個(gè)主意：教師節的時(shí)候，我們送一百只千紙鶴給羅老師，送一百只千紙鶴給林老師，給她們一個(gè)驚喜!有了這個(gè)主意，我們各自在家分別準備折千紙鶴。9月6日，我們帶著(zhù)千紙鶴在小佳的家里聚集。我們把千紙鶴用細細的白線(xiàn)穿好，掛上拉花，分別做成燈籠形和風(fēng)鈴形�？粗�(zhù)三人合作完成的作品，我們會(huì )心地笑了。
教師節這天，我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來(lái)到了教室，準備給老師和同學(xué)一個(gè)意外。早自修的時(shí)候，同學(xué)們爭著(zhù)把鮮花送給羅老師。等同學(xué)們鮮花都送完了，我們三人才閃亮登場(chǎng)。我們走上講臺，把用千紙鶴制作的風(fēng)玲送給羅老師，齊聲祝福：“祝羅老師節日快樂(lè )!”羅老師笑得合不攏嘴：“真漂亮!謝謝!”。第一節課是數學(xué)課。林老師來(lái)了，我們三劍客又一次閃亮登場(chǎng)，把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師，也送上了一句祝福的話(huà)：“祝林老師節日快樂(lè )!”。林老師也笑了。整節課，林老師都是笑瞇瞇的。要知道，以前林老師可是很?chē)烂C的，從沒(méi)笑著(zhù)上一節課!看見(jiàn)了老師們那幸福的笑容，我們心里喜滋滋的。
這是我覺(jué)得最獨特的教師節禮物，因為每一只千紙鶴都充滿(mǎn)了我們對老師的愛(ài)和感激，我相信老師一定可以感受到我們的心意的。希望全天下的老師都有一個(gè)愉快的教師節。
教師節優(yōu)秀作文 篇26
明天就是教師節了，晚上，我躺在床上翻來(lái)復去的想：“明天教師節，我該送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達我的心意呢？”
突然，我眼前一亮——對！送束野菊花！9月10日那天，我很早就起了床，背上書(shū)包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹(shù)向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒為我歌唱，我的心兒也隨著(zhù)愉快地飛翔。到了野地，哇！好多，好美的野花呀1在黃的、藍的、紫的……多么好看！多么可愛(ài)！它們不住地向我點(diǎn)頭，向我微笑。我迫不及待地開(kāi)始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的`花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束，就趕緊帶著(zhù)它們飛快地跑回學(xué)校。到了學(xué)校，見(jiàn)老師辦公室地窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，就悄悄地走到窗前。往里一看，��！老師竟然不在！真是個(gè)好機會(huì )呀！
辦公室桌上，井然有序擺放著(zhù)許多辦公室用品——一只筆筒，一個(gè)臺歷，一臺地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開(kāi)著(zhù)，一本教科書(shū)還放著(zhù)一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作�？吹竭@一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，皺紋地額頭就浮現在我眼著(zhù)；那親切的教誨，熱情的鼓勵、嚴厲的批評縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們去遨游知識海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無(wú)私奉獻的蠟燭，您是……
總之，您真是太偉大了！想著(zhù)想著(zhù)，我把那束開(kāi)得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。老師，今天是9月10日教師節，是您的節日。我雖然沒(méi)有買(mǎi)什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來(lái)溫馨和歡樂(lè )，也希望這束野菊花能傳遞我對您深深的問(wèn)候：“老師，您辛苦了。！
教師節優(yōu)秀作文 篇27
這是一個(gè)秋天的清晨，霧很濃，路上的行人來(lái)匆匆，去匆匆，好象有許多事情讓他們做呢。
霧里走來(lái)了一個(gè)穿著(zhù)校服，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾和背著(zhù)一個(gè)書(shū)包的小女孩，她匆匆地走向中心小學(xué)。
她是誰(shuí)呢？她就是在中心小學(xué)六（1）班讀書(shū)的同學(xué)，叫玉丹。她還沒(méi)把書(shū)包放下座位，就走到了辦公室。辦公室里一個(gè)人影也沒(méi)有，李老師的門(mén)口就在眼前，窗口只要用手輕輕一推，就能推開(kāi)窗口。只見(jiàn)她輕輕地一推，窗口就打開(kāi)了，多么熟悉的景象�。赫Z(yǔ)文書(shū)里夾著(zhù)一支筆，一副眼鏡，一個(gè)地球儀，一瓶墨水，一個(gè)日歷牌。
上面翻到了九月十日——教師節。哦，原來(lái)玉丹同學(xué)是為教師節而來(lái)的，只見(jiàn)她手里拿著(zhù)些菊花，她想起了昨天的事：課堂上，李老師在專(zhuān)心地給同學(xué)們講課，突然，老師問(wèn)同學(xué)：“同學(xué)們，明天就是教師節了，大家準備送老師什么禮物呀？”
大家一聽(tīng)，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)“送筆”，有的說(shuō)“送書(shū)”，有的說(shuō)“送好成績(jì)”。玉丹她正想說(shuō)出來(lái)，老師就說(shuō)：“好了好！停停停，下課！”大家一邊走回家一邊討論著(zhù)這件事，她一邊走一邊想，到底送什么呢？李老師為人那么好，應該送點(diǎn)好的東西，可是送什么呢？
她走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)了山上的野菊花，平時(shí)很少人來(lái)呵護它們，它們得到的很少，可是一到春天，它們就把小山裝扮得很美麗，送給人們很多的.快樂(lè )，老師也不正是這樣的嗎？然后她就把一朵有著(zhù)露珠的紅色的小花連土拔了上來(lái)，小心翼翼地放在一個(gè)紙杯里……
想到這里，她臉帶笑容地把那杯裝有鮮花的杯子放在了桌子上的左上角，然后就一蹦一跳地回到了教室里……
教師節優(yōu)秀作文 篇28
9月10日，我寫(xiě)下了這些祝福：
鐘老師你好，教師節快樂(lè )哦！聽(tīng)說(shuō)你又當班主任了，恭喜恭喜��！但不要太操勞了哦！一定要注意身體啊。我呢，也沒(méi)什么好禮物，就送你一藍桃李，祝你桃李滿(mǎn)天下。
謝老師，謝小強老師，小強老師，你好��！嘻嘻，因為呢不知道你喜歡我們怎么叫你，說(shuō)儀呢，我就寫(xiě)了這么一大堆的稱(chēng)號，希望你不要見(jiàn)怪哦！不過(guò)，我知道你是不會(huì )見(jiàn)怪D因為你實(shí)在是太個(gè)性了啦！但千萬(wàn)不要個(gè)性到連流鼻涕也不去看醫生哦！
還有，你好像很喜歡喝酒哦。所以，我就送你兩瓶葡萄酒，祝你的`生活如這酒一般，香醇可口。
羅老師，你好�，F在還過(guò)得好嗎？可不要吸太多煙哦，對身體可不好。我呢，也不知道你喜歡什么，聽(tīng)說(shuō)喝茶對身體有好處，就給你送了這么些茶葉和一套茶具。一定要喝哦！
還有就是祝你天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意！
梁老師，你好！很奇怪吧！我為什么要送你一對娃娃呢？嘿嘿，其實(shí)我是很有理由D。都說(shuō)，兒女的快樂(lè )就是母親最大的快樂(lè )。我送你娃娃，一定就會(huì )送給你的女兒嘍。女孩子都喜歡娃娃哦！所以，她一定會(huì )很開(kāi)心D，她開(kāi)心，你當然就開(kāi)心啦。
還有，送你一束百合，祝你一家百年好和。
陳老師好！節日大快樂(lè )！
嘿嘿，有點(diǎn)土是不是？沒(méi)辦法��！誰(shuí)叫你是語(yǔ)文老師呢。就算我有詩(shī)一般的文采也不敢在你面前獻丑��！所以，就干脆來(lái)最老套的拉！
今天，是教師節，送你一套名著(zhù)，希望你喜歡！
9月10日的教師節，我寫(xiě)下了這些祝�！谌沼洷纠�。留到今天來(lái)實(shí)現。因為，現在的我只是個(gè)窮學(xué)生。
這個(gè)教師節，我選擇了打電話(huà)。
教師節優(yōu)秀作文 篇29
9月10日是老師們的節日，那一天我們班有許多小朋友送鮮花和賀卡給老師。有冒祖雨、朱育鵬、丁一……可是我沒(méi)做賀卡，心里很著(zhù)急，其實(shí)我也想和老師說(shuō)一聲：“祝你節日快樂(lè )！”我心里默默地想：我要用最好的成績(jì)來(lái)報答老師，雖然沒(méi)有賀卡和鮮花送老師，老師會(huì )一樣愛(ài)我的。
一家人去秋游
金秋時(shí)節，我和爸爸、媽媽一起去奶奶家。
奶奶家住在農村，走進(jìn)奶奶的莊園首先看到的是銀杏樹(shù)上掛滿(mǎn)了黃澄澄的白果；紅彤彤的柿子壓得柿子樹(shù)彎了腰；綠油油的桔子掛在樹(shù)上還沒(méi)成熟呢；白色的棉花一朵一朵的開(kāi)放著(zhù)，有的.已結成像仙桃一樣的果子……奶奶告訴我們：“今年是個(gè)豐收年，我們一年的勞動(dòng)只有到了秋天才能盼個(gè)好收成�！卑职终f(shuō)：“是呀，一份耕耘，一分收獲，小朋友們學(xué)習也應該這樣�！蔽艺驹谝慌阅赜涀∷脑�(huà)。
快樂(lè )的“六一”
今天是“六一”國際兒童節，是我們小朋友自己的節日。雖然外面下著(zhù)毛毛細雨，但絲毫沒(méi)有影響我們快樂(lè )的心情。
下午我們班舉行“六一”聯(lián)歡會(huì )。教室里的窗戶(hù)和黑板上掛滿(mǎn)了五彩繽紛的氣球和彩帶，我們班被打扮的和舞臺一樣好看。演出開(kāi)始啦，有的小朋友跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的寫(xiě)鉛筆字……個(gè)個(gè)同學(xué)登臺表演節目，教室里充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。表演結束后，王老師開(kāi)了電視給我們看。這次“六一”節小朋友過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心、歡歡喜喜、高高興興。而且全班許多同學(xué)選我當了“值日生”，我得到了做夢(mèng)多想要的“金鑰匙”�！傲弧备俏易铍y忘的一天。
教師節優(yōu)秀作文 篇30
九月十日這一天，天才剛剛亮，小紅就早早地起了床。她想：今天是教師節，我應該送什么禮物給老師呢？賀卡嗎？不行，太俗氣了！對了！我家后面的山上不是盛開(kāi)著(zhù)美麗的野菊花嗎？我不如就到山上采一束，送給我最敬愛(ài)的老師吧！
說(shuō)采就采，小紅一溜煙地奔上山去。到了后山，哇！漫山遍野都是芳香的野菊花！好美��！這里的花兒爭奇斗艷，美得淡雅，美得純潔。小紅左挑挑，右挑挑，最后她挑了一大把，扎成兩束，她興奮地想：老師一定很喜歡吧！
小紅一路上哼著(zhù)小曲兒，蹦蹦跳跳地來(lái)到老師窗前。哈！恰好老師打水去了。窗下是老師的辦工桌，辦工桌上擺放著(zhù)地球儀，墨水瓶，筆筒里插著(zhù)各種文具，日歷已翻到了“九月十日”，語(yǔ)文書(shū)上放著(zhù)一副老花鏡。
看到了這些，小紅情不自禁地想：老師為了給我們批改作業(yè)，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，長(cháng)期的勞累使老師戴上了老花鏡。我以前成績(jì)很差，老師知道后，為我查找原因，并為我免費補課。要知道老師每天批改作業(yè)，已經(jīng)很累了，但他仍然堅持給我補課。聽(tīng)到老師那沙啞的聲音，我心中總有些內疚。因此我發(fā)憤學(xué)習，不讓老師再為我操勞�，F在我已經(jīng)名列前茅了，這可多虧了老師對我的幫助。
小紅想到這兒，把那束散發(fā)出淡淡清香的野菊花小心翼翼地插在筆筒里。她送上了自己對老師的一份深深的敬意，這時(shí)，甜甜地笑了起來(lái)。
小紅剛把花插進(jìn)去，就聽(tīng)到老師的腳步聲，老師打水回來(lái)了。小紅悄悄躲起來(lái)，因為她想看看老師收到這份意外的.禮物會(huì )怎樣。老師回來(lái)了，一眼就看到了辦公桌上的野菊花。他捧了起來(lái)，聞了聞?wù)f(shuō)：“哇！好香��！”這時(shí)，老師的臉上浮現出高興的笑容。
教師節優(yōu)秀作文 篇31
教師節到了，班里的同學(xué)都在忙著(zhù)給老師準備禮物。我也是，但是送老師什么禮物好呢？我很擔心。
9月9日晚上，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，因為我還沒(méi)有給老師準備禮物！“我怪爸爸。他說(shuō)在店里給老師買(mǎi)禮物沒(méi)有意義。我想想辦法給老師準備禮物�！薄皦牡�，不給錢(qián)就不給錢(qián)，小氣！”“怎么辦？”我苦苦思索�！翱梢�，給老師發(fā)短信�！薄翱梢�，給老師發(fā)個(gè)短信就行了�！薄艾F在是早上五點(diǎn)，我等不及了�！庇谑�，我偷偷拿了我爸的手機躲在被窩里給班主任蘭老師發(fā)了一條短信：你辛苦了，祝你節日快樂(lè )！然后，我給李老師發(fā)了英語(yǔ)短信，給曾老師老師發(fā)了數學(xué)短信，給雷老師發(fā)了科學(xué)短信，給梅老師發(fā)了信息短信，祝他們教師節快樂(lè )。
9月10日早上，我很早就到了學(xué)校，因為今天是老師的假期，所以我不能遲到。但是經(jīng)過(guò)老師辦公室的時(shí)候，我看到辦公室里已經(jīng)擠滿(mǎn)了早早來(lái)學(xué)校給老師送禮的學(xué)生，他們的'桌子上擺滿(mǎn)了大大小小的禮盒。我快步走過(guò)老師辦公室的走廊，來(lái)到教室，靜靜地坐在我的位置上。
第一節是班主任蘭老師，他在課堂上愉快地對我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)，謝謝大家的祝福，謝謝大家的禮物。今天，我真的很開(kāi)心，也很激動(dòng)。早上五點(diǎn)收到葉翔宇的禮物。這是我今天收到的第一份禮物，我會(huì )好好保存它。謝謝，葉翔宇，謝謝！”話(huà)音未落，同學(xué)們都把注意力集中到我身上。教室里有短暫的沉默，然后是熱烈的掌聲。
一條短信，只是我送給老師的教師節小禮物，卻贏(yíng)得了如此熱烈的掌聲，因為它表達了我對老師深深的理解和深深的祝福：親愛(ài)的老師們，你們辛苦了，祝你們節日快樂(lè )！
教師節優(yōu)秀作文 篇32
教師節到了，同學(xué)們紛紛為自己敬愛(ài)的老師送上祝福。而我今天要感謝的老師是——幼兒園的王老師。
王老師教大班。我入學(xué)時(shí)，她還十分年輕，還沒(méi)有如此蒼老。我很淘氣，進(jìn)了園中還沒(méi)收斂。這淘氣怕是很難管教的。因此，所有知道我的幼師對我敬而遠之。
王老師不怕�，F在想來(lái)倒十分敬佩。王老師十分要強，否則怎會(huì )收我這個(gè)頑皮的小女孩？我剛進(jìn)她的班，開(kāi)始是安靜拘束的，可后來(lái)就坐不住了。時(shí)不時(shí)扭頭與后位說(shuō)話(huà)。聲音越來(lái)越大，都蓋過(guò)老師的聲音了。
王老師很生氣，拍了好幾下桌子都無(wú)濟于事。她也不知道怎么回事，收去了怒容笑了一笑：“同學(xué)們在談什么，都和我說(shuō)說(shuō)吧�！庇谑�，大孩子們一擁而上，有的'說(shuō)：“我的衣服臟了�！庇械目薜溃骸八圬撐��！倍际请u毛蒜皮的小事。他們說(shuō)完了，輪到我了。偏又忘了。我只覺(jué)臉滾燙，呆呆地站著(zhù)。王老師笑了，說(shuō)：“沒(méi)事，下去先想會(huì )兒吧�！蔽也缓靡馑嫉叵氯チ�。
到了大班，可沒(méi)以前自由。在教室里不準吃東西。我對這項班規是十分的不滿(mǎn)。在教室里可以喝水，為什么不可以吃東西？我常常偷吃在小賣(mài)部買(mǎi)的口香糖。
有一天，我口中含著(zhù)糖，從講臺經(jīng)過(guò)。有人嚷道：“王老師來(lái)了！”我嚇住了，糖一下子卡在喉嚨里，嘴發(fā)不了聲，只能啊啊地大叫。王老師看見(jiàn)了，忙用手拍我的背。有的小朋友嚇我說(shuō)：“這個(gè)怕下不去了�！蓖趵蠋熞灿行┚趩�。不過(guò)，她還是認真地為我拍背。
最后，糖出來(lái)了。王老師松了口氣。一邊教育我，一邊收拾殘局。我那時(shí)從心里感謝王老師。要沒(méi)有她，也許，我那顆糖現在還不會(huì )出來(lái)。
我曾見(jiàn)了她一面。年齡有我媽媽那么大，皺紋也多了。但，還有笑影。生活好像有些苦。但，她還是很溫和。王老師，祝您節日快樂(lè )！
教師節優(yōu)秀作文 篇33
臨近教師節，終于到了表演的日子。老師把我們帶到大禮堂，這幾天排練可不能白費，我們找了位置坐下，欣賞其他學(xué)校的表演。有幼兒園小朋友和老師合作的舞臺劇，還有初中生對老師的深情讀白，有展現老師無(wú)私奉獻的話(huà)劇。
“快！快！下一個(gè)就是我們了！”老師焦急地喊道，這一聲把我從夢(mèng)里拉了回來(lái)。我們來(lái)到后臺做準備工作，雖然彩排了多次，早已知道了節目的流程，可我心里還是緊張。有的同學(xué)在后臺打鬧玩耍，有的同學(xué)正躲在布幕后面偷看表演，有的同學(xué)還在發(fā)呆，可我這一刻心里只有緊張。
上了臺，隊形站好，音樂(lè )開(kāi)始，我突然頭腦清醒，精神抖擻地跳了起來(lái)。我不斷回憶接下來(lái)的動(dòng)作，努力把每一個(gè)動(dòng)作都做到極致�？粗�(zhù)臺下黑壓壓的人群和臺前的評委，我漸漸忘了緊張，不斷在心中鼓舞自己：加油！不要緊張，你可以的'！到唱歌部分，我們大家端坐著(zhù)，唱著(zhù)歌詞，仿佛這刻，我們都身臨其境。評委和老師表情舒展開(kāi)來(lái)，我們的心也放下了。我旁邊的一個(gè)同學(xué)跳得很好，但卻有一個(gè)動(dòng)作失誤了，我用眼神安慰他：沒(méi)關(guān)系，加油跳！節目進(jìn)行的很順利。
隨著(zhù)音樂(lè )最后一個(gè)節拍落下，表演結束了，我們退了場(chǎng)，我的心情愉悅，相信我們一定能得第一。有個(gè)同學(xué)說(shuō)，我跳得太忘我，腳套滑落都不知道，評委都笑了，我們回到臺下，繼續觀(guān)看接下來(lái)的演出。令我印象深刻的還是某校表演的舞臺劇，生動(dòng)形象，展現了老師無(wú)私奉獻的偉大形象，有不少人被感動(dòng)落淚。還有老師對學(xué)生親切鼓舞，有大雨中展現師生情誼的表演。通過(guò)這次表演，我明白了這是一個(gè)鍛煉勇氣的舞臺，我們要為校爭光，就要克服緊張心理，站上舞臺。展示自己，做更優(yōu)秀的自己。
教師節優(yōu)秀作文 篇34
9月10日的教師節，什么禮物最珍貴？什么禮物最有情？鮮花？祝福？還是工藝品？在去年的教師節，我找到了答案。
明天就是教師節了，送什么？送什么？我有些摸不著(zhù)頭腦。這時(shí)，媽媽提醒我：“禮物不在多少，關(guān)鍵是心意哦！”“那就送賀卡吧，最直接了！”我用心地畫(huà)了四張賀卡。明天一大早帶到學(xué)校。
早晨，剛走進(jìn)教室，講臺上已經(jīng)被五花八門(mén)的禮物填滿(mǎn)了：巧克力、禮盒，鮮花、賀卡……我把我的賀卡放了上去。乍一看，小賀卡真像茫茫大海中的`一艘小船——太不起眼了。
班主任來(lái)了！大家蜂擁而上搶著(zhù)給鄭老師送禮物。謝謝！謝謝！送完了里，同學(xué)們回到了位子上，還有些同學(xué)跑到辦公室給老師送禮去了。老師很開(kāi)心，議論紛紛，問(wèn)別人送的禮物是什么。
轉眼，第一節課上課了，老師走進(jìn)教室，同樣收到了同學(xué)們的“圍攻”。當老師看見(jiàn)那些貴重的金錢(qián)，工藝品時(shí)居然毫不猶豫地拒絕了他們。但她卻收下了幾張賀卡。我感到很不解，為什么郭老師不收貴重禮物呢？原來(lái)，老師認為這些禮物可以用金錢(qián)換來(lái)，而自己親手做的賀卡，卻表達了自己對老師的一份愛(ài)，是無(wú)法用金錢(qián)取代的。老師說(shuō)，她很高興，同學(xué)們送她禮物，有些禮物她不能收，也許我們仔細想想就會(huì )明白。像這些賀卡，做的真漂亮�；蛟S過(guò)了十年，二十年，當她再一次拿出來(lái)看時(shí)，會(huì )為自己曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)這樣心靈手巧的學(xué)生而感到無(wú)比自豪。
教師節的禮物，不只是物質(zhì)上的，更是精神上的。我們要在平時(shí)的每一天都為老師省心，多幫老師管理班級，這才是老師希望看到的，才會(huì )使他們感到欣慰，才是教師節的真正意義。
教師節，賀卡最珍貴，祝福最有情，即使是微不足道的一句祝福，一張賀卡，照樣可以禮輕情意重！
教師節優(yōu)秀作文 篇35
世上眼睛有千萬(wàn)雙，最難忘的是老師的眼睛，人間的目光有無(wú)數種，最親切的要數我敬愛(ài)的老師們有著(zhù)太陽(yáng)般的熱情，也有著(zhù)月亮般的溫柔。
世上有無(wú)數種微笑，老師的臉上盛開(kāi)著(zhù)"一朵朵"的微笑，滿(mǎn)臉的"芳香"，溫暖著(zhù)我們的心，我們偷偷地在老師的臉上采了幾朵微笑托白云伯伯送給全世界的小朋友，讓他們和我們一起分享老師那溫暖的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫柔的知識王國碧波中遠航；老師像一塊寬厚芬芳的泥土，我在這肥沃的'土壤快樂(lè )成長(cháng)。哦，老師的心里寫(xiě)著(zhù)一首詩(shī)，那里面寫(xiě)滿(mǎn)了對我們的希望。
在鄉下讀書(shū)時(shí)，我的母親因病去世，我痛苦了很久，經(jīng)常坐在自己的座位上默默傷心不已。從此我成了一個(gè)沒(méi)有母親的孤兒。一天，一個(gè)悉熟的腳步向我走來(lái)，輕輕撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)："孩子不要哭了，你的心情我能理解，當年我母親去世時(shí)我也跟你一樣非常地傷心難過(guò)。"我慢慢地把頭抬起來(lái)看著(zhù)胡老師，她的臉上洋溢著(zhù)溫暖的微笑，眼里含著(zhù)淚珠，卻帶著(zhù)無(wú)比溫和可親的目光，那樣溫馨的微笑和親切的目光，讓我終身難忘。她對我說(shuō)："楊瓊，你不要太悲傷了，你不是還有很多親人的親人嗎？，老師，同學(xué)，都是你的親人。"我的眼淚還是不由的流淌著(zhù)，胡老師慢慢地把我摟住，此時(shí)此刻，在她那溫暖的胸懷，我感覺(jué)到了母親胸懷般的溫暖和舒適。我的同學(xué)都跑過(guò)來(lái)同我和胡老師相互緊緊擁抱在一起。
今天，是一年一度的教師節，我真誠的祝福曾經(jīng)教過(guò)我的老師和現在教著(zhù)我的老師，祝老師們節快樂(lè )。祝您們身體健康，萬(wàn)事如意，永遠幸福。
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