[集合]我的漫畫(huà)老師作文14篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我的漫畫(huà)老師作文，希望能夠幫助到大家。
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我的漫畫(huà)老師作文 篇1
在我四年級時(shí)，有一位老師，個(gè)子高高的，臉上永遠掛著(zhù)笑容，他就是我的電腦老師：黃老師。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他走進(jìn)我們班，那時(shí)我們班亂得像一鍋稀爛的.粥。當我們注意到他時(shí)，已經(jīng)過(guò)去五分鐘了。等班級安靜了一點(diǎn)后，他便開(kāi)始自我介紹："我叫黃雄標，是你們的新電腦老師。"接著(zhù)他轉過(guò)身去，在黑板上寫(xiě)下"黃鼠標"三個(gè)大字，"既然是教電腦的，那大家以后就叫我‘黃鼠標’吧！"
他還是很活躍的一位老師。在上課時(shí)，不知道哪個(gè)調皮鬼放起了音樂(lè )，不可思議的是，他居然隨著(zhù)音樂(lè )開(kāi)始跳起了舞，臉上的表情也在不停地變換著(zhù)，全班都笑噴了。一個(gè)同學(xué)說(shuō)："老師，您多大啦！"他說(shuō)："人老心不老嘛！還有，記得叫我鼠標！"原本嚴肅的課堂便在這種氣氛中上完了。
還有一次，我去找他，我告訴他："鼠標老師，這次打字我第一名哦！"他跳著(zhù)說(shuō)："哦，baby，I看好you哦！"說(shuō)完，我笑了，他也笑了。
雖然他很幽默，可也是很厲害噠。他可是我們學(xué)校的信息技術(shù)骨干教師，學(xué)校校級先鋒模范教師呢！可他雖然得過(guò)這么多榮譽(yù)，但他在同學(xué)們面前絕口不提這些東西，他說(shuō)，不想讓同學(xué)們因為"榮譽(yù)"和"責任"而疏遠他，他只想開(kāi)開(kāi)心心地做好一名老師，一名熱愛(ài)學(xué)生的老師。
時(shí)間，猶如白駒過(guò)隙，眨眼間，我們就五年級了。雖然他沒(méi)有教我們了，沒(méi)關(guān)系呀，我們那份牽絆還在，只要互不遺忘，我們就還是最好的朋友。
他就是我最喜愛(ài)的老師！
我的漫畫(huà)老師作文 篇2
我的作文老師姓趙，大家都叫他趙老師。
趙老師中等身材，眼睛雖然不大，眼光卻透著(zhù)一股干練，似乎眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)似的。他穿著(zhù)很普通，甚至有些簡(jiǎn)樸，但那樣的裝束穿在他身上卻透露出一種出眾的氣質(zhì)。
今天，我就想用自己拙劣的筆來(lái)漫話(huà)一下趙老師。
趙老師性格很幽默，上課時(shí)他不僅能帶給同學(xué)知識，也能帶給大家快樂(lè )。在他的課堂上經(jīng)常能聽(tīng)到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，可是在笑聲中，我們學(xué)到的知識可一點(diǎn)不比嚴肅的課堂少。
記得前兩年媽媽剛給我報作文班的時(shí)候，我特別的討厭，甚至心中充滿(mǎn)了叛逆。
可是，當我跟著(zhù)趙老師上了一節課后，我就對作文課有了一個(gè)全新的認識。它不再是枯燥無(wú)味的代名詞，而是充滿(mǎn)了快樂(lè )，這讓我一下子對作文興趣盎然起來(lái)。
我知道，那是趙老師讓我獲得了學(xué)習作文的樂(lè )趣。就這樣，兩年多來(lái)我在趙老師幽默快樂(lè )的作文課中成長(cháng)著(zhù)，而他也以自己的言行潛移默化的.影響著(zhù)我們人生觀(guān)的形成。
記得有一次上課時(shí)，我的筆不知什么時(shí)候掉到了地上，可是我絲毫沒(méi)有發(fā)現。當我準備做課堂筆記時(shí)，才發(fā)現筆沒(méi)了。于是，我低頭著(zhù)急的尋找。
就在這時(shí)，趙老師一邊講課，一邊踱到我身旁，隨即彎下腰從地上撿起了我的筆，又輕輕地放在我的課桌上。
這一個(gè)過(guò)程中，他沒(méi)有看我一眼，上課節奏也沒(méi)有一絲絲被打亂，以至于其他同學(xué)都沒(méi)有發(fā)現發(fā)生了什么。但是，趙老師這小小的舉動(dòng)，在無(wú)聲中教會(huì )了我要幫助他人。
這就是趙老師，一個(gè)敬業(yè)幽默的園丁，讓我們在課堂中獲得了快樂(lè )，在快樂(lè )中獲得了知識。
我的漫畫(huà)老師作文 篇3
我有一個(gè)特殊的老師，我和他的關(guān)系異常親密，呵呵，因為他就是我的爸爸，也是我們班的數學(xué)老師。
瞧！他往這兒走來(lái)了，他看上去可能沒(méi)有你想象中那么高大，但是那肥壯的大肚皮卻顯得格外突出，都可以算得上是“豬九戒”了。還好他的臉顯得比較瘦長(cháng)，挽救了自己的身材，以致于看上去沒(méi)有那么胖。再看看他的面孔吧——黑黑的皮膚，戴著(zhù)一副神氣的黑框眼鏡，還剃著(zhù)個(gè)板刷頭，樣子嚴肅而又莊重。
其實(shí)，毛老師并沒(méi)有看起來(lái)這么嚴厲。在他的課堂上，他有空就給我們將一些有趣的故事。我們知道了他們那個(gè)年代小時(shí)候的.童年趣事，體會(huì )到來(lái)現代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的迅速，也飽覽了老時(shí)代生活的艱辛。就算毛老師正在講課，也會(huì )說(shuō)一些幽默的話(huà)，如“請范賤豪上臺領(lǐng)獎”等，使教室里傳出哄堂大笑。
不過(guò)，毛老師兇起來(lái)還是很可怕的！有一次，我們做作業(yè)太吵了，聲音傳到了隔壁辦公室，影響了老師們午休，他一下子就從“豬九戒”搖身一變，成了一頭兇猛的獅子，只見(jiàn)他皺起眉頭，瞪大了眼睛，好像要從眼睛里射出激光，還嗷嗷地大聲嚷嚷：“別吵了……”看著(zhù)毛老師恐怖的樣子，同學(xué)們立刻像一只只哈巴狗，趴在桌上寫(xiě)起了作業(yè)，教室里立即鴉雀無(wú)聲了。
毛老師還很hard-working呢！他是學(xué)校的領(lǐng)導，經(jīng)常忙得不可開(kāi)交。這天晚上，隨著(zhù)“砰”一聲響，他又離開(kāi)了家，到學(xué)校加班去了，一直到我睡覺(jué)時(shí)也不見(jiàn)他回來(lái)，夢(mèng)里，我又看到了那張熟悉的辦公桌，那個(gè)熟悉的身影……
這就是我的數學(xué)老師，我愛(ài)我的“九戒”老師！
我的漫畫(huà)老師作文 篇4
她是寒冬的太陽(yáng)，給我們溫暖。她是沙漠的清泉滋潤我們的心田。她是海上的燈塔，為我指引方向，她就是我們的數學(xué)商老師。
商老師的臉蛋圓圓的，好似一顆巨大的鵝卵石。臉上總顯示出副嚴肅的神情。她身材瘦小，一頭棕褐色的頭發(fā)被梳成了馬尾。臉臉上膚色不算太白，但光滑如水，美中不足的是兩眉中間有幾道細紋，那是因為她經(jīng)常保持嚴厲的表情而形成的“川”字。
有一次，商老師在黑板上寫(xiě)完筆記，轉過(guò)頭來(lái)，正好看見(jiàn)兩位同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，倆同學(xué)說(shuō)得正高興，沒(méi)發(fā)現商老師在看著(zhù)他們，便繼續聊天。沒(méi)想到商老師發(fā)怒了，她眉頭緊皺，眼睛瞪得大大的，直盯著(zhù)那兩位正在說(shuō)話(huà)的同學(xué)，見(jiàn)他們還沒(méi)有停止聊天，就用手邊拍桌子邊批評道：“你們倆站到后邊去，一直站到下課，然后小隊各減十分�！崩蠋熗蝗坏膰绤�，使兩位同學(xué)措手不及，他們慌著(zhù)趕緊站起身子，乖乖的站到了教室后面的墻角上。等他們站好后，商老師拿起粉筆，在小隊上各自添了個(gè)大大的減十，然后生氣的把粉筆往桌子上使勁的一扔，就繼續進(jìn)課了。那兩位可憐的同學(xué)一直站到了下課，最后慌張的被商老師叫到辦公室。
聽(tīng)商老師講課是一種享受，她的`聲音時(shí)而美麗動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而清脆響高。她的聲音，就像磁鐵一樣把我們拉進(jìn)了課堂。她還時(shí)不時(shí)的用一些動(dòng)作，這更讓我覺(jué)得身在課本之中。
我們數學(xué)商老師也有一個(gè)奇怪的口頭禪是聽(tīng)懂了嗎？能明白嗎？這兩句口頭禪對于好學(xué)生就有點(diǎn)兒多此一舉了，因為他們的理解能力強，容易明白。而對于一些學(xué)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這根本不多此一舉，因為這很好的提醒他們，讓他們不明白的話(huà)問(wèn)一問(wèn)。不過(guò)我還是覺(jué)得有點(diǎn)多此一舉，有一次上課我偷偷的記錄了一下她一節課會(huì )說(shuō)多少次，但結果驚人這一節課商老師一共說(shuō)出了四十一次能聽(tīng)明白嗎，三十三次聽(tīng)懂了嗎。我覺(jué)得太多此一舉了。
商老師在我們優(yōu)秀成績(jì)的背后默默付出。毫無(wú)保留地把她的學(xué)識傾注給我們。她知識淵博，就像一盞明燈照亮我們成長(cháng)的道路，我們喜歡我們漂亮的商老師。
我的漫畫(huà)老師作文 篇5
如果你來(lái)我們班做一次民意調查，問(wèn)我們最歡哪位老師？那十有八九是科學(xué)老師。
我們班正在上科學(xué)課。
科學(xué)老師的聲很大，講課的聲音幾乎一層樓都能聽(tīng)得見(jiàn)�？茖W(xué)老師講到什么就學(xué)什么。比如講到貓就學(xué)貓叫；講到狗就學(xué)狗吠；講到獅子就學(xué)獅子吼。講到魚(yú)，因為學(xué)不出來(lái)，就嘴巴一張一張、身子一扭一扭地�？傊�，科學(xué)老師講課手舞足蹈、有聲有色。
科學(xué)老師正在講地球。手在地球儀上輕輕一撥，地球儀就迅速地轉動(dòng)起來(lái)。
老師問(wèn)：“地球像什么？”
我們班的大力一直都想當足球明星，所以他說(shuō)：“地球像足球�！�
科學(xué)老師覺(jué)得足球是被用來(lái)踢的，人們居住在地球上，地球不是用來(lái)踢的�？茖W(xué)老師沒(méi)再表?yè)P他，讓大力坐下。
我是一個(gè)舉手大王，不管想清楚沒(méi)有，我都要舉手�，F在我又舉手了，一直舉到科學(xué)老師的鼻子下，科學(xué)老師不得不提問(wèn)我。結果我沒(méi)有想清楚地球像什么。我的同桌扭過(guò)頭來(lái)笑我，坐在前面的王明也扭過(guò)頭來(lái)笑我。我一看王明的頭就想笑，昨天他媽媽給王明去剪頭，頭發(fā)剪得長(cháng)長(cháng)短短。我突然又有了新的靈感，說(shuō)：“王明的頭，像地球，有山、有水、有河流�！�
全班同學(xué)笑得人仰馬翻�？茖W(xué)老師決定不再討論地球像什么。但也不知道他還會(huì )說(shuō)些什么來(lái)。
科學(xué)老師講地球的公轉、自轉。
地球繞太陽(yáng)公轉需要一年的時(shí)間，所以才有了春夏秋冬。地球除了公轉，還有自轉。繞地軸轉一圈24小時(shí)，所以才有了白天和黑夜。
王明對我說(shuō)：“經(jīng)常頭暈，原來(lái)是地球干的`好事�！�
“王明，你說(shuō)什么呢？”科學(xué)老師問(wèn)。我幫王明回答說(shuō)：“王明經(jīng)常頭暈，說(shuō)是地球干的好事�！�
科學(xué)老師說(shuō)：“唉！王明啊王明，你頭暈怎么能是地球干的好事呢？”我幫王明搶著(zhù)回答：“地球除了公轉，還有自轉，轉著(zhù)轉著(zhù)就轉暈了，所以他才頭暈�！比嗳诵Φ梅旄驳�。
剛好下課鈴聲響了�！跋抡n！，”科學(xué)老師說(shuō)，“真是服了你�！�
我的漫畫(huà)老師作文 篇6
每每走廊里傳來(lái)陣陣“滴答，滴答”熟悉的高跟鞋聲，大家就會(huì )知道是我們班的“公主”陳老師來(lái)了。
今天我們的她穿了一件淡綠色上衣，一席白色短裙。只見(jiàn)她那白皙的瓜子臉，配上水汪汪的桃花眼，清純中格外多了幾分靈動(dòng)，而鏗鏘有力的步伐，又為她增加少許傲嬌！
伴隨著(zhù)上課鈴聲響起，她慢慢的走到講臺前，淺淺的喝了一口水，又用纖細的手指旋緊瓶蓋，然后慢悠悠地用雙手撐在講臺上，身體很似弱不禁風(fēng)一樣�！巴瑢W(xué)們上課了！”，“公主”說(shuō)道，大家不約而同的眨了眨雙眼，立馬安靜下來(lái)，開(kāi)始認真聽(tīng)講。
只見(jiàn)她將左手充當鼠標墊，右手控制鼠標，擺弄幾下后放下鼠標，然后她右手夾起粉筆，大臂一揮，把自己的身體化作超級無(wú)敵大圓規，眨眼間一個(gè)飽滿(mǎn)的圓就畫(huà)好了，這！這！大家一陣驚呼，難道“公主”是圓規轉世？這圓形看不出絲毫瑕疵，正當我欣賞之際，“公主”又開(kāi)始變起戲法，只見(jiàn)她隨心所欲的在圓心處拉出一條筆直的線(xiàn)段！收回前言，“公主”更應該是尺子轉世！“公主”在圓形里寫(xiě)了一個(gè)數學(xué)問(wèn)題，全班一片寂靜。小江若有所思的咬著(zhù)筆頭；小陳環(huán)顧了一下四周，見(jiàn)沒(méi)人舉手，自己也默默的低下了頭故作沉思；而小孫則抬頭看了看“公主”似乎在祈求不要叫自己的名字。此時(shí)“公主”好像有點(diǎn)按捺不住了，在黑板上輕輕地點(diǎn)了關(guān)鍵點(diǎn)后，期盼的看向同學(xué)們，“哦！哦！”小潘一聲驚喜，舉起手，隨之其他同學(xué)紛紛舉起了手，我疑惑極了，難道“公主”有什么魔力？
“叮，叮，�！毕抡n鈴似乎在為“公主”鼓掌，大課間開(kāi)始了，廣播中傳來(lái)“七彩陽(yáng)光”的音樂(lè )，全班立馬條件反射一樣立馬扭動(dòng)起來(lái)，“公主”站在前面，似乎非常不情愿的.拍了拍肩，“公主”那別扭的動(dòng)作，使我不禁笑出聲，她看了看我，也不約而同的笑了起來(lái)。
我喜歡“公主”，她用神奇的魔法讓我們愛(ài)上數學(xué)，愛(ài)上了運動(dòng)。
我的漫畫(huà)老師作文 篇7
我們的語(yǔ)文老師——韓老師，喜歡穿運動(dòng)裝，扎一個(gè)馬尾辮，與我們一起站隊時(shí)，你很難發(fā)現她，因為她太普通了。你很難在人群中發(fā)現的韓老師，卻能在“千里”之外發(fā)現你，她老師有一雙雖小卻很敏銳的眼睛。
中午放學(xué)回家，呂同學(xué)和江同學(xué)走出校門(mén)口值班老師的視線(xiàn)后，追逐打鬧起來(lái)，后來(lái)，居然鉆到了學(xué)校后面的工地里。眼尖的韓老師，及時(shí)趕到，把他們叫了出來(lái)，“押”回教室。說(shuō)：“你倆為什么鉆到工地里？知不知道那里面有多危險？”他們兩個(gè)也知道自己錯了，支支吾吾半天不出聲。老師拿起小尺，在他們倆的手心上各打了兩下：“安全最重要，工地要遠離�！彼麄儍蓚�(gè)點(diǎn)點(diǎn)頭，就走了。只見(jiàn)韓老師找來(lái)兩塊木板，把它們釘在一起，上面寫(xiě)了八個(gè)大字：施工重地，閑人免進(jìn)。放到工地與學(xué)校的縫隙處，嘴里還念叨著(zhù)：“可千萬(wàn)別再有人鉆進(jìn)去玩了！”
課余，我們幾個(gè)男生經(jīng)常拿這件事開(kāi)呂同學(xué)的玩笑，沒(méi)想到的是，我竟然也被韓老師“嚴厲”了一把。那是上周末，表弟來(lái)找我打羽毛球，可我的`作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，這可怎么辦呢？突然我的腦袋靈光一閃，想到了一個(gè)好辦法，速寫(xiě)——快速扒拉寫(xiě)，三下五除二就把作業(yè)完成了。燈都沒(méi)關(guān)就急匆匆地跑出去和表弟打羽毛球了，那就一個(gè)高興、喜悅！第二天，語(yǔ)文課上，老師習慣的作業(yè)點(diǎn)評時(shí)間又到了，只見(jiàn)韓老師拿著(zhù)兩本作業(yè)走到講臺上。我本來(lái)以為又有好戲看了，老師打開(kāi)投影儀，我越看越覺(jué)得不對勁，越看越覺(jué)得眼熟，呀！這不是我的作業(yè)嗎？這下完了，吃瓜吃到自己頭上了！怎么辦？怎么辦！我感到后腦勺一涼，“這一頁(yè)是這位同學(xué)在學(xué)校寫(xiě)的，還說(shuō)得過(guò)去。再看這一本，這是他在家寫(xiě)的，這是一個(gè)人寫(xiě)的嗎？”老師停下來(lái)，嚴厲地看著(zhù)大家，“這是誰(shuí)寫(xiě)的？上來(lái)！”老師不說(shuō)話(huà)了，定定地看著(zhù)我，那眼神仿佛能一下子給我刺穿。最后的結果還用說(shuō)嗎？我的作業(yè)要重寫(xiě)！哎，我好慘��！
在嚴厲的韓老師的看管下，我的字越來(lái)越工整，我們班的路隊紀律越來(lái)越好。
我的漫畫(huà)老師作文 篇8
我見(jiàn)過(guò)溫柔的老師，幽默的老師，嚴肅的老師。而我的語(yǔ)文老師卻是一個(gè)還愛(ài)“變臉”的老師。
她有著(zhù)圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。她的身材不胖也不瘦，非常喜歡穿連衣裙。老師的.連衣裙隨風(fēng)飄動(dòng)，就像一位仙女在翩翩起舞，舞步輕盈，異常美麗。
我的老師乃是“變臉比翻書(shū)還快”。有一次眼保健操的時(shí)候，老師不在班里，我們班簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。有的人在講話(huà)，有人在看書(shū)，還有的人干脆站在椅子和桌子上，和別人比身高。這時(shí)班級里突然鴉雀無(wú)聲，仿佛連根針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)。我抬頭一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師來(lái)了，連忙做起了眼保健操。我悄悄地睜開(kāi)一只眼睛。只見(jiàn)老師繃著(zhù)臉，眉頭緊皺，正往我這邊走。我閉起眼睛，心里就像只小鹿在亂撞。心想：語(yǔ)文老師是不是看見(jiàn)我不在做眼保健操來(lái)罵我?結果，語(yǔ)文老師只是看見(jiàn)我旁邊的地上有一張紙團。只是想把它撿起來(lái)扔掉。
做完眼保健操，老師嚴肅地說(shuō)：“你們連眼保健操都不做，還說(shuō)是一名五年級的學(xué)生，哪有學(xué)生像你們這樣大吵大鬧，你們去看看別的班，個(gè)個(gè)都在安安靜靜地做操，你再看看你們，我從樓梯上就聽(tīng)見(jiàn)你們的聲音了，要造反嗎?”老師臉黑得像鍋底，同學(xué)們個(gè)個(gè)都不說(shuō)話(huà)了!
下課鈴響了，老師走出了教室門(mén)時(shí)，臉上那嚴肅的表情突然逃走了，開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到了辦公室，正在跟別的老師開(kāi)心地聊天，討論一些課文的內容。把剛才那些生氣的，讓人不愉快的事情全部拋之腦后了，就當那些事情不復存在，馬上陰轉晴。
我的語(yǔ)文老師，一個(gè)愛(ài)“變臉”的老師。
我的漫畫(huà)老師作文 篇9
蘇老師的外貌非常普通，與其他老師差不多。個(gè)子不高，約1m60cm，身材微微顯胖，瓜子臉上掛著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，鼻子微微一跳，看上去威風(fēng)凜凜、氣度不凡。蘇老師愛(ài)好運動(dòng)，每次經(jīng)過(guò)學(xué)校都能看到她在清晨晨跑時(shí)的樣子，據蘇老師教過(guò)的學(xué)長(cháng)那得知，蘇老師還會(huì )幾手籃球呢？
就是這樣一個(gè)普普通通的`老師，真正的身份是學(xué)生們口中傳得火辣的“大魔王”，究竟是怎么一回事呢？跟我一起來(lái)看看吧。
只見(jiàn)那蘇老師大步流星地走進(jìn)教室，走到講臺桌前，高高地舉起班牌，可以清楚地看見(jiàn)，蘇老師的眼睛瞪得像一個(gè)大銅鈴，眼中仿佛冒著(zhù)火一樣，眼神像一把把刻刀，如果再兇幾分，我們恐怕早已死了上千次�！稗Z、轟、轟”一陣山崩地裂的響聲過(guò)后，我們早已大氣都不敢喘，全班鴉雀無(wú)聲，如連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。蘇老師指著(zhù)一個(gè)同學(xué)罵道：“你上課有沒(méi)有聽(tīng)，練習冊做什么鬼樣子�！倍俏煌瑢W(xué)早已汗流浹背，雙腿發(fā)軟。蘇老師的氣未消，大聲喝說(shuō)道：“今天你們的練習冊重寫(xiě)�！薄安�。為什么�！卑嗉壚飩鞒鲫囮嚢Ш�。
蘇老師不僅兇，還挺“狡猾”的。一次，蘇老師她擺出一幅真誠的笑容，真心請我們去操場(chǎng)上玩游戲�？傻任覀兺鎵蛄�，回到了教室，只見(jiàn)她臉色突然間轉成冷笑，輕輕地從粉筆盒中拿出粉筆，在黑板上寫(xiě)下“作文”兩個(gè)大字，轉過(guò)身來(lái)，冷冷地說(shuō)道：“今天作業(yè)增一項，寫(xiě)今天玩游戲的作文�！蔽覀冊跓o(wú)數哀嚎的聲音中度過(guò)了今天的語(yǔ)文課。哈哈，姜還是老的辣！
蘇老師您為我們越發(fā)憔悴，謝謝您蘇老師！
我的漫畫(huà)老師作文 篇10
教過(guò)我的老師中，他們的性格都不一樣，有的溫柔慈祥，有的非常嚴厲，也有的幽默可愛(ài)。而我現在則有一位既嚴厲又和藹的老師——張老師。
瞧，那個(gè)戴著(zhù)一副小小的.黑框眼鏡，一對大大的耳朵，胖胖的臉上長(cháng)著(zhù)一顆大大的痣，痣上還長(cháng)了幾根胡須。那是誰(shuí)？對了，他就是我們的張老師。
張老師既嚴厲又和藹，正是因為這樣，我們才更喜歡他。一天，上語(yǔ)文課時(shí)，張老師還沒(méi)來(lái)，教室里就亂成了一鍋粥。就在這時(shí)，張老師幽靈般地出現在教室門(mén)口。頓時(shí)，教室里安靜得連掉下一根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。我想：還真是應了宋銘晉的那句話(huà)，張老師確實(shí)是最有效的“消音器”呀！正想著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)張老師說(shuō)要開(kāi)始評獎《創(chuàng )優(yōu)》時(shí)我才反應過(guò)來(lái)，忙從抽屜里拿出《創(chuàng )優(yōu)》來(lái)改，卻突然發(fā)現，我竟然忘記交了。為什么早上去早訓時(shí)不交呢？現在可好，得抄。果不其然，張老師在講臺上說(shuō)這次作業(yè)沒(méi)訂正的，抄！沒(méi)批改的也抄！得“中”的，抄！我心里一涼，完了完了，絕對完了，抄一課得花多少時(shí)間��？不過(guò)，誰(shuí)叫我不認真檢查呢？自認倒霉吧，下次一定要注意了。
當然，張老師也有非常和藹可親的一面。四年級的時(shí)候，他經(jīng)常給我們講一些有深刻道理的小故事，逗得我們哈哈大笑。我們也從故事中悟出了許許多多的做人道理。悄悄告訴你，其實(shí)，張老師還是個(gè)心靈手巧的老師。那次全校手工課上，曹主任教我們做小小的毛線(xiàn)球。我們好多人看得稀里糊涂的，一點(diǎn)兒也不會(huì )。最后，同學(xué)們紛紛向張老師求助。沒(méi)想到張老師早就做好了幾個(gè)毛線(xiàn)球，放在講臺上，這令我們大吃一驚，張老師真是心靈手巧呀！在張老師的指導下，那些不會(huì )的同學(xué)也一個(gè)一個(gè)地學(xué)會(huì )了。我們在心里說(shuō)：“哇，張老師好厲害呀！”
這就是我們的張老師，一個(gè)嚴厲和藹、才藝雙全的老師，你想認識他嗎？
我的漫畫(huà)老師作文 篇11
四年級的時(shí)候，我們新開(kāi)展了兩節信息課，我們的信息老師姓吳，他是一位幽默風(fēng)趣的老師，同學(xué)們都非常喜歡他。
吳老師有著(zhù)一頭烏黑立整的頭發(fā)，濃濃的眉毛看起來(lái)十分神氣嚴肅，不大不小的鼻子也看起來(lái)十分適宜。雖然他的眼睛被眉毛遮擋了一部分，但也成了他幽默風(fēng)趣的'原因之一。
說(shuō)起吳老師的幽默，人人都得豎起大拇指。上信息課的時(shí)候，他總會(huì )蹦出幾個(gè)笑話(huà)來(lái)逗同學(xué)們開(kāi)心一下。
有一次，因為上午數學(xué)老師布置了太多作業(yè)，導致我們中午都沒(méi)怎么睡覺(jué)，所以在上下午第一節課時(shí)昏昏欲睡。我的眼皮也在上下打架，合上了，努力睜開(kāi)，再合上，再睜開(kāi)，如此反復，怎么也不精神。
我向周?chē)鷴咭暳艘蝗ξ业耐磐瑢W(xué)，他們也在打瞌睡�！翱瓤取眳抢蠋熐辶饲迳ぷ�，我努力睜開(kāi)眼睛，以為他要說(shuō)什么事，結果話(huà)鋒一轉，“你們呀，也太不會(huì )關(guān)心同學(xué)了，看到別的同學(xué)睡覺(jué)也不給蓋點(diǎn)兒什么，如果著(zhù)涼了怎么辦？”一聽(tīng)這話(huà)，同學(xué)們的睡意瞬間被趕走了：剛才趴在桌子上的，直起了腰；剛剛在打哈欠的，張開(kāi)嘴，哈哈大笑了起來(lái)；剛剛頭昏腦脹的，也神氣、清爽了起來(lái)。
如果我們犯了錯，他不會(huì )像別的老師那樣火冒三丈，而是用他那獨有的幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓我們認錯。某日，XXX同學(xué)因為上課沒(méi)認真聽(tīng)講，所以在實(shí)際操作時(shí)一點(diǎn)都不會(huì )，這可讓過(guò)來(lái)尋視的吳老師給發(fā)現了。他走到那個(gè)同學(xué)的身后，緊盯著(zhù)屏幕，眉頭一皺，眼一瞇，嘴一歪，指著(zhù)XXX同學(xué)說(shuō)：“哎，我就知道你不會(huì )，專(zhuān)門(mén)逮你的�！彼掷锕謿獾脑�(huà)，惹得我們都哈哈大笑，就連他自己也被逗笑了。
有這樣幽默風(fēng)趣的老師，誰(shuí)會(huì )不喜歡他，不喜歡上他的課呢？
我的漫畫(huà)老師作文 篇12
這是我要講的語(yǔ)文老師：黃老師。
她有一頭短短的頭發(fā)，一雙漂亮的眼睛。他給我們上課，那是相當盡職，每一次都見(jiàn)到黃老師穿教師制服給我們上課，每一次都見(jiàn)到黃老師準備語(yǔ)文教材給我們上課。
但是有時(shí)候呀，她會(huì )溫柔的拿著(zhù)語(yǔ)文課本，溫柔的指著(zhù)黑板說(shuō)：“這節課我們來(lái)講新課！”然后拿出粉筆，走到講臺上，刷刷地寫(xiě)上種點(diǎn)句子，同學(xué)不會(huì )，老師還會(huì )親自輔導，不禁讓我感嘆道：“黃老師是個(gè)多么盡職盡責的語(yǔ)文老師��！”
但是黃老師有時(shí)也會(huì )生氣。比如：有同學(xué)字跡不工整、馬虎、亂寫(xiě)、沒(méi)寫(xiě)完或者沒(méi)交的話(huà)，黃老師就會(huì )火冒三丈，讓他重新寫(xiě)，寫(xiě)不完的話(huà)，黃老師就在吃飯的時(shí)候“一人當官，萬(wàn)夫莫開(kāi)”，守住教室的門(mén)口。但是黃老師也是為了我們好，因為在學(xué)校，老師讓我們重寫(xiě)，長(cháng)大以后出了社會(huì )，沒(méi)有人會(huì )指點(diǎn)你，你就不會(huì )有進(jìn)步，所以，黃老師是為我們著(zhù)想。不禁讓我感嘆道：“黃老師是個(gè)多么盡職盡責的語(yǔ)文老師��！”
還有些時(shí)候，黃老師像是軍人的指揮官，指的是什么？指的是體藝節彩排的.朗誦。本來(lái)說(shuō)要用4000多元來(lái)請一個(gè)老師給我們排練，但是黃老師愿意教我們，那一刻，她付出了很多，很多……也就是在那一刻，我的心徹底被黃老師打動(dòng)了，也就是在那一刻，我已經(jīng)被感動(dòng)的說(shuō)不出什么話(huà)了。
黃老師從一年級叫我們教到五年級，她一直都很尊敬我們，我們也很尊敬黃老師，甚至，我們把黃老師當成“黃媽媽”了。
黃老師是一個(gè)值得尊敬的老師，也是我人生中最偉大的指路人！
我的漫畫(huà)老師作文 篇13
你喜歡漫畫(huà)嗎？漫畫(huà)里的人，特點(diǎn)非常突出，配上獨特的畫(huà)風(fēng)和夸張的情節，往往能給我們留下深刻的印象。如果要畫(huà)一幅“漫畫(huà)”，想必是一件很開(kāi)心的事。今天，我想給我們的班主任張老師畫(huà)幅“漫畫(huà)”。
張老師，一雙又濃又黑的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，一頭黑白相間又梳理得一絲不茍的頭發(fā)，一身潔凈的衣服，讓人一下子就發(fā)現張老師做事嚴謹認真。
張老師是非常幽默。有個(gè)同學(xué)三番五次不完成作業(yè)，他嚴肅地說(shuō)：“昨天放你一馬，今天放你一馬�？晌沂墙虝�(shū)的，不是放馬的！”全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)，那個(gè)同學(xué)不好意思地低下了頭。有一次，有兩個(gè)同學(xué)講俏俏話(huà)，張老師盯了他們一會(huì )兒，說(shuō)：“你倆，可以出去講話(huà)了�！眹樀媚莾蓚�(gè)人趕緊閉上了嘴。
張老師上課可有意思啦！他會(huì )根據課文內容，模仿動(dòng)作，讓我們加深印象。講《白鵝》一課時(shí)，老師雙手往后一剪，抬起頭，眼睛看天花板，趾高氣揚地走著(zhù)，惹得同學(xué)們一怔，緊接著(zhù)爆發(fā)出一陣會(huì )心的笑聲。這下子，同學(xué)們把白鵝高傲的特點(diǎn)深深地記在心里了。又有一次上《搭石》一課，老師在過(guò)道上用粉筆畫(huà)上一些圓圈，然后，一蹦一跳輕松走過(guò)，他讓我們也試試，幾個(gè)人分成一組一起過(guò)，讓我們體會(huì )走搭石的.心情和感覺(jué)。就這樣，在老師和同學(xué)們一起討論的說(shuō)笑聲中，不知不覺(jué)領(lǐng)會(huì )了課文內容。
張老師也是一個(gè)“開(kāi)心果”。一下課，同學(xué)們“呼”一下子就圍了過(guò)去，你要是慢了，那只能在外圍聽(tīng)聲音了。張老師好像也非常喜歡我們圍著(zhù)他一樣，這時(shí)，我們教室里總是笑聲不斷，課間總是這樣很快過(guò)去了。
張老師最吸引人的是他那渾厚的男中音。老師讀詩(shī)詞時(shí)抑揚頓挫；讀散文時(shí)聲情并茂；讀記敘文時(shí)沉穩渾厚。如今雖然是在假期里，但那聲音還時(shí)時(shí)在耳邊響起，那畫(huà)面和笑容每每浮現在我的眼前。
張老師身上還有很多的特點(diǎn)，我用這稚嫩的筆為老師畫(huà)“漫畫(huà)”，真的很難畫(huà)全畫(huà)好。
我的漫畫(huà)老師作文 篇14
我心中的漫畫(huà)老師是我的語(yǔ)文老師陳老師。
四年級開(kāi)學(xué)時(shí)，我們遇上了她。她就像漫畫(huà)里的天使，是一束光，也是一朵花，帶給我們溫暖，帶給我們溫馨。
陳老師第一次走進(jìn)我們班時(shí)，是邁著(zhù)輕盈的步伐的。我們抬頭一看：哇！她，膚白貌美，明亮的眼睛閃著(zhù)光彩。面容恬靜，人淡如菊，歲月靜好。
哈哈，這接下來(lái)的日子里發(fā)生的各種“驚心動(dòng)魄”的事情，讓我們看清了陳老師的“真面目”，同時(shí)也讓她見(jiàn)證了我們熊孩子的`大鬧天宮、混水摸魚(yú)的本領(lǐng)。
有一次，班里一個(gè)女生帶了一瓶指甲油到學(xué)校，被陳老師發(fā)現了。她悄悄地走到那位女同學(xué)的身后，這時(shí)的空氣彌漫著(zhù)殺氣，像漫畫(huà)書(shū)中畫(huà)的“黑氣”一樣。當那位女同學(xué)伸出“紅爪”之時(shí)，時(shí)間一下定格。哇！殺氣騰空而起，整個(gè)教室肅靜無(wú)比，那位女生瞬間從天堂墜落到地獄。陳老師喝斥道：這是不良行為，敗壞班風(fēng)！大家大氣都不敢出。以后再也沒(méi)人敢帶化妝品來(lái)學(xué)校了。
有時(shí)，遇到有同學(xué)不帶作業(yè)的，陳老師先是訓斥一頓，讓他們到講臺上站著(zhù)，隨后拍照告訴家長(cháng)。后面會(huì )發(fā)生什么，相信大部分人都是知道的。簡(jiǎn)直就是現代版的“滅絕師太”，所以我從來(lái)都是不敢輕舉妄動(dòng)的。
不過(guò)，當我們班在積極進(jìn)取時(shí)，陳老師卻柔情似水。她讀《白鷺》，要從嘴里迸出一個(gè)個(gè)清脆的詞語(yǔ)，語(yǔ)音又是那么的標準，娓娓動(dòng)聽(tīng)，我仿佛看見(jiàn)一只疾飛的白鷺從眼前掠過(guò)，多么優(yōu)雅的畫(huà)面��！她讀的《鄉下人家》、《桂花雨》，讓我體會(huì )到童年的珍貴，又向往田園的美好這就是她上課的魅力，完全征服了我們。
這就是我心中的漫畫(huà)老師，有她陪伴的每一天，都特別的珍貴。我喜歡她“河東獅吼”般的威力，更喜歡她的溫柔可親。她是一位有顏值、有才華的好老師。
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