我敬佩的老師作文【熱門(mén)】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我敬佩的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我敬佩的老師作文1
說(shuō)到“敬佩”二字，我覺(jué)得有很多人都值得我們敬佩。比如：關(guān)心孩子的老人、尊敬大人的孩子、熱于助人的青年……但是，我最敬佩的人是姚老師。
我們的姚老師長(cháng)得可漂亮了。姚老師個(gè)子不是很高，但是她有著(zhù)一雙明亮的大眼睛，這雙眼睛好像隨時(shí)都盯著(zhù)你看，讓你想犯錯誤時(shí)心里直打哆嗦，不敢再用自己的眼神與她“爭斗”。
姚老師是個(gè)很負責人的老師。上課時(shí)，老師總是提前備好課，把知識一點(diǎn)一滴傳授給我們。課堂上，老師講得認真，我們也是鴉雀無(wú)聲，連根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。姚老師為了讓我們掌握知識的要點(diǎn)，總是不顧粉塵的污染，一刻不停地在黑板上寫(xiě)下重要的內容，但也不會(huì )忽視我們的紀律，只要一聽(tīng)到一丁點(diǎn)的聲音，老師就會(huì )迅速轉過(guò)頭，捕捉到發(fā)出聲音的地方，眼光射向那個(gè)不守紀律的同學(xué)，嚇得那個(gè)同學(xué)直冒冷汗，再也不敢動(dòng)一下。
姚老師工作非常勤奮。在清香裊裊的早晨，我一踏進(jìn)教室門(mén)就看見(jiàn)姚老師已經(jīng)早早地來(lái)到教室在低著(zhù)頭批改作業(yè)；到了午睡時(shí)間，同學(xué)們都睡覺(jué)了，只有姚老師還是在低著(zhù)頭批改作業(yè)，午睡結束的鈴聲響起，我迷迷糊糊地抬起頭，發(fā)現姚老師還是在一刻不停地批改作業(yè)；傍晚，我們都放學(xué)了，姚老師又坐在講臺上批改起了作業(yè)，真是一個(gè)好老師。
我們的姚老師對我們非常體貼。有時(shí)候我考試考得不好，老師就會(huì )把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“千萬(wàn)不要灰心，下一次努力一定可以考好的。老師相信你的能力�！币蠋熯@些話(huà)我牢記在心里，這些話(huà)成為了我學(xué)習的動(dòng)力。
姚老師真像我的媽媽一樣，關(guān)心著(zhù)我們，保護著(zhù)我們，在姚老師的班級里，我每天都過(guò)得很快樂(lè )。
姚老師就是我最敬佩的人，我愛(ài)我們的班主任姚老師。
我敬佩的老師作文2
鮮花感謝雨露，我要感謝我敬佩的老師，是用千言萬(wàn)語(yǔ)也難形容，我敬佩的老師我的老師是一位非常嚴格的梁老師，我敬佩的老師。也許是因為她希望我們能表現的更好。那時(shí)候我覺(jué)得她好兇！不過(guò)，跟我的梁老師相處了一段時(shí)間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。每當我走進(jìn)辦公室，她時(shí)常跟我開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
梁老師教我們寫(xiě)作文多么的詩(shī)情畫(huà)意，她教我們寫(xiě)出一篇篇作文，使我們的作文一篇比一篇好，使我們得到知識，老師你燃燒了自己。帶這我們在海洋游。
記得有一次，老師讓我們全班同學(xué)改《同步》的作業(yè)錯題。因為我的錯比較多，到了旁晚5點(diǎn)多了老師快放學(xué)她檢查到了我的作業(yè)很多錯題，她便可親問(wèn)我：“你有多少不懂嗎？”“我有幾題不懂，就比如這題吧，大家的目光集中在老師身上，這句話(huà)沒(méi)有錯啊。我問(wèn)道老師抿著(zhù)笑一笑，“你想一下集中的嗎？當然不能。應該說(shuō)大家的集中在梁老師的身上�！薄拔尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。心里充滿(mǎn)敬佩之情：“老師真是太辛苦了！可是為了我，她不顧辛勞，手把手地教我，如果自己不好好學(xué)習，怎么對得起老師的這份辛苦呢？”
老師的心，不是白銀，遠比白銀更厚；不是遠比黃金更珍。老師的心，至珍：是母愛(ài)，充滿(mǎn)親子情：智慧的光芒知識的結晶。感謝您，我敬愛(ài)的老師。
我敬佩的老師作文3
我的語(yǔ)文老師已經(jīng)教我們四年了，她像媽媽一樣十分關(guān)心著(zhù)我們；她像園丁一樣，辛勤地培育著(zhù)我們，像甘泉一樣，灌溉著(zhù)我們；更像一本書(shū)，一本內容豐富的書(shū)。
老師像一本《思想品德書(shū)》為了培養我們講衛生、守時(shí)的好習慣，我從來(lái)沒(méi)看過(guò)她丟過(guò)一片廢紙，也沒(méi)有遲到過(guò)一次，每當同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，她總是讓我們找自已有沒(méi)有錯？慢慢地我們學(xué)會(huì )了寬容和理解，每到“三八|”婦女節時(shí)，她總讓我們給媽媽做個(gè)賀卡，上面寫(xiě)上對媽媽的祝福語(yǔ)。讓我們學(xué)會(huì )了感恩，這本《思想品德書(shū)》讓我們更加健康快樂(lè )地生活下去。
上課的時(shí)候，老師還是一本《百科全書(shū)》我們不僅學(xué)到了課本知識，還學(xué)了許多課外知識。學(xué)習了《記金華的雙龍洞》這篇課文，我們不僅知道了石鐘乳和石筍的形成的原因和它們的區別，還知道了化學(xué)名詞“碳酸鈣”�！兑国L的歌聲》讓我認識了機智勇敢的小夜鶯，還了解了那場(chǎng)蘇聯(lián)的衛國戰爭，我們現在珍惜生命了。學(xué)習了《萬(wàn)年牢》我知道《花為媒》還讓我們知道了子字號和老字號的區別，學(xué)習了《黃河是怎樣變化的》這篇課文，我們增強了環(huán)保意識，讓我們知道了懸河的可怕，這本百科全書(shū)店既開(kāi)闊了我們視野，又提高了我們的學(xué)習興趣。
老師還是一本作文書(shū)。她帶我們釘扣子、包餃子、扳手腕……還帶我們觀(guān)察小動(dòng)物。為我們提供寫(xiě)作素材，她還啟發(fā)我們發(fā)揮想象，用比喻、擬人、夸張等修辭手法用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把看到的、聽(tīng)到的、想到的細致地描寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)完后，她還讓同桌互相修改，并大聲讀出自已的作品，讀著(zhù)讀著(zhù)，我的心里有了一種成就感，寫(xiě)作信心也增強了。
老師是一本萬(wàn)能的書(shū)，讓我們遨游知識的海洋，領(lǐng)悟人生的真諦。
我敬佩的老師作文4
在我們的生活中，有許許多多值得我們敬佩的人，但是，我最敬佩的人就是我的班主任——肖老師。肖老師個(gè)子中等，身材勻稱(chēng)，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，兩道彎彎的眉毛下，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，讓人一看就知道是很有學(xué)問(wèn)的人。
肖老師講課十分生動(dòng)，從她口中流出的美妙詞句，像叮咚山泉，死和風(fēng)細雨，滋潤著(zhù)同學(xué)們的心田，責任心非常強，批改作業(yè)一絲不茍，一個(gè)小錯誤都逃不過(guò)她的“火眼金睛�！庇幸淮�，我把豎撇寫(xiě)成豎，她都會(huì )給我批竺春來(lái)，真可謂工作認真。
肖老師不僅工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，還特別會(huì )鼓勵人。有一次，肖老師讓同學(xué)舉手回答問(wèn)題，我在班里是出了名的膽小，表達能力很差，從來(lái)不敢回答問(wèn)題，我的手舉到半截又迅速放了下來(lái)。但還是讓肖老師發(fā)現了，只見(jiàn)肖老師站面帶笑容站在我跟前，請我回答問(wèn)題，我站起來(lái)回答問(wèn)題的聲音很低，我覺(jué)得自己沒(méi)說(shuō)一個(gè)字，心就會(huì )顫抖一下，支支吾吾，結結巴巴總算講了出來(lái)，我自己都覺(jué)得不滿(mǎn)意，把頭低的更厲害了。心想：“這回肖老師會(huì )狠狠地批評我吧�！笨墒�，肖老師不但沒(méi)批評，還和藹可親地對我說(shuō)：“回答很好，以后多努力鍛煉，一定會(huì )有進(jìn)步的�！弊屚瑢W(xué)們?yōu)槲夜恼�，當時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，上課我把手舉得高高的，回答問(wèn)題的聲音響亮了很多，我更加自信了。肖老師對同學(xué)們的哎無(wú)時(shí)無(wú)刻都滋潤著(zhù)同學(xué)們的健康成長(cháng)，事無(wú)巨細地指點(diǎn)著(zhù)我們，照顧我們，溫暖我們。
這就是我最敬佩的人——肖老師，我一定努力學(xué)習，不辜負老師對我的期望，將來(lái)對工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，做個(gè)對國家有用的人才。
我敬佩的老師作文5
在生活中，有很多人值得我去學(xué)習，有的是因為他們的高尚人品，有的是因為他們的藝術(shù)特長(cháng)，還有的是因為他們對我有過(guò)幫助和教導……
在我的成長(cháng)過(guò)程中，苗老師是我最敬佩的人。她剛教我時(shí)，是吉安市唯一的一位普通話(huà)國家級測試員。苗老師長(cháng)著(zhù)一頭又白又卷的頭發(fā)，額頭上有一顆痣，一雙慧眼總是慈祥地看著(zhù)我們。她喜歡將頭發(fā)扎成一個(gè)小辮兒，這樣顯得很精明能干。
苗老師不僅是我的老師，她還像一位和藹可親的老奶奶時(shí)刻關(guān)心、照顧我們。記得有一次，我的慢性咽喉炎又犯了，恰好那一天要上她的課。苗老師也得過(guò)這種病，知道這病要保養，于是就讓我少出聲，回答問(wèn)題只要點(diǎn)頭、搖頭和打手勢就行了。
那天，苗老師出了一道題：“請問(wèn)：世界上有上百種語(yǔ)言，對嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，苗老師笑笑說(shuō)：“楊念，這回是‘點(diǎn)頭不算搖頭算’，恭喜你，答錯啦！”
其實(shí)，苗老師知道我生病，為了給我一個(gè)面子，不讓我太難堪，就在談笑中批評我不認真復習，讀書(shū)太馬虎。聽(tīng)了苗老師的這句話(huà)，我當時(shí)真是又羞愧又悔恨，身上比挨打挨罵還難受。從那以后，我讀書(shū)再也不敢馬馬虎虎了。
在吉安市舉辦的一次讀書(shū)教育比賽活動(dòng)中，我獲得了小學(xué)講故事組的第二名，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答了苗老師對我的精心栽培。當苗老師聽(tīng)到這個(gè)好消息時(shí)，說(shuō)了一句永遠激勵我的話(huà)：“不以物喜，不以已悲�！�
我知道苗老師送給我這句話(huà)的意思：不因為一時(shí)的成績(jì)沾沾自喜，也不因為成績(jì)不好就垂頭喪氣，人生豪邁，大不了從頭再來(lái)。
這，就是我敬佩苗老師的原因，她不僅教會(huì )了我知識，更重要的是，教會(huì )了我做人的道理。
現在,苗老師已經(jīng)去了美國，這使我更加思念她了。祝她在美國教師節愉快！
我敬佩的老師作文6
我最敬佩的人就是我的班主任楊老師，她是一位嚴厲的女教師。她對工作認真負責，對學(xué)生嚴而有愛(ài)，她常掛在嘴邊的一句話(huà)就說(shuō)：“我對你們放松，就是害你們，對你們嚴，才是真正愛(ài)你們�！�
我最敬佩楊老師對學(xué)生的負責，只要有學(xué)生犯錯，她就立馬教育學(xué)生糾正錯誤。一次放學(xué)后，我正準備走出教室，卻被楊老師叫住了。我很納悶：楊老師叫我干什么？我莫名其妙地走到老師身邊，楊老師正在批我的＜＜媽媽我想對您說(shuō)＞＞楊老師拿出我的本，說(shuō)：“自己看看，有什么錯？”邊說(shuō)邊將本子遞給了我。我接過(guò)本子，定睛一看，哇！文章的人稱(chēng)代詞全錯了！本來(lái)要對媽媽說(shuō)的話(huà)，我在文中敘事是卻用“媽媽”、“她”來(lái)說(shuō)，真是大錯特錯！我不禁皺起了眉頭，嘴巴張的，足以才進(jìn)一個(gè)蘋(píng)果。楊老師朝我瞥了兩眼，見(jiàn)我似乎認識到了錯誤，便說(shuō)“拿卻改�！�
我拿著(zhù)本子，飛快地跑到座位，“刷刷”兩下就該完了。我拿著(zhù)改好的本子，慢慢地挪步靠近老師，生怕楊老師會(huì )批評我。楊老師接過(guò)本子，說(shuō)：“對媽媽說(shuō)的話(huà)要用您。下次記住，回去吧！”我聽(tīng)了，高興極了，默默地對自己說(shuō)：“恩，下次我一定不會(huì )在犯了！”我一蹦一跳地走出了教室，而楊老師卻依然流在教師里輔導其他同學(xué)。我對她的敬佩之情油然而生。
楊老師就是這樣工作認真、負責，她總是及時(shí)糾正學(xué)生學(xué)習中出現的差錯，讓我們知錯就改。為使我們這個(gè)差班重拾自信，她天天讓我們寫(xiě)日記，提高水平，我們每個(gè)人寫(xiě)日記雖然很累，但楊老師更累，她要多批46本作業(yè)。這使她每天幾乎沒(méi)有時(shí)間休息，甚至連口水都顧不上喝，使我們的水平有了飛躍性的提高。
她不知熬過(guò)了多少個(gè)夜晚，也不知道放棄了多少個(gè)休息日。累病了，還是默默地工作著(zhù)。漸漸地，漸漸地，她的精神沒(méi)有以前那么好了，臉色也煞白煞白的，但這絲毫沒(méi)有影響她上課的效率。她依然把課上得那么栩栩如生，引人入勝，讓我們有種身臨其境的感覺(jué)……這就是我最敬佩的人楊老師，我最敬佩她的工作負責，敬佩她對學(xué)生的嚴厲，她是一位好老師！
我敬佩的老師作文7
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們。我是上個(gè)學(xué)期才轉來(lái)這個(gè)學(xué)校的，我還清楚地記得朱老師那時(shí)常常關(guān)心我，經(jīng)常問(wèn)我在這個(gè)學(xué)校生活得是否習慣。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始我便喜歡上了這個(gè)好老師。因為除了爸爸媽媽?zhuān)褪侵炖蠋熽P(guān)心我了。
記得有一次，晚自習下課后我走到辦公室外，看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影坐在那個(gè)熟悉的辦公桌前，她正在用筆在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，眉頭緊皺。我心想老師這么晚還加班真辛苦。我們的老師想把我們教育好，不要我們的父母**心。這時(shí)我心里產(chǎn)生了一個(gè)想法，我看了一會(huì )兒就跑回教室，拿了一支筆和一張紙，在上面寫(xiě)著(zhù)：祝朱老師身體健康，天天快樂(lè )！我沒(méi)有寫(xiě)下我的名字，我趁她不注意就放在了她的桌子上，我只看見(jiàn)朱老師看了紙條后熱淚盈眶，我躲在角落里微微地笑了笑就離開(kāi)了，心里很開(kāi)心。
平時(shí)，朱老師給我們上課很專(zhuān)心，我們不會(huì )寫(xiě)的字她都會(huì )寫(xiě)在黑板上，反復地提醒我們容易寫(xiě)錯的字。我們的朱老師還會(huì )利用她自己的休息時(shí)間為我們補習，當我有不懂的題目時(shí)，我都會(huì )去請教她，而她也會(huì )細心地告訴我應該怎樣分析這個(gè)題目。我的心里很感激她，每次看見(jiàn)豆大的汗珠從她額頭上流下來(lái)的時(shí)候，我都想用收替她擦一擦。我是一個(gè)調皮的孩子，經(jīng)常都給朱老師找麻煩，每次我和同學(xué)打完架，老師都會(huì )好好地教育我們。
朱老師，您將是我成長(cháng)的過(guò)程中，永遠不會(huì )忘懷的一個(gè)重要篇章。
我敬佩的老師作文8
曾有一個(gè)人，她為了給我們傳授知識，而不辭勞苦；曾有一個(gè)人，她為了讓我們明白做人的道理，卻費盡了力氣；曾有一個(gè)人，我們在夜里做著(zhù)美夢(mèng)時(shí)，她仍在深夜批改作業(yè)。她，是一位老師，是一位學(xué)生們敬愛(ài)的老師，是一位合格的好老師！
記得我上小學(xué)一年級的時(shí)候，有一位班主任，她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙明亮的眼睛和一張甜美的臉頰。我們都親切地叫她“黃老師”！
記得有一次數學(xué)課上，有幾位同學(xué)在下面相互打鬧，黃老師看見(jiàn)了就叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題，那位同學(xué)站了起來(lái)，支吾了半天，什么也沒(méi)有回答出來(lái)。黃老師也沒(méi)有抱怨他浪費了時(shí)間，只是輕輕地走到那位同學(xué)的旁邊，耐心地給他講解那道題的作法，等到那位同學(xué)完全明白時(shí)已經(jīng)下課了。黃老師就是這樣，她對全班同學(xué)像對待自己的親生兒女一樣，只要有問(wèn)題，她都會(huì )回答。
還有一次是在做課間操的.時(shí)候，一位同學(xué)不小心摔倒了，黃老師見(jiàn)狀立即跑了過(guò)去把他扶起來(lái)，并帶他到辦公室里坐下給他處理傷口，以至于那位受傷的同學(xué)感動(dòng)到忍不住流下了淚水，而黃老師只是輕輕的，用柔和的語(yǔ)氣對他說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，不要再摔倒了�！薄袄蠋�，謝謝你�！蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)道。黃老師笑了，似乎感到很欣慰，她那為我們操心而蒼白的臉上露出了粉紅的小酒窩。
黃老師是一位和藹的老師，她把每個(gè)學(xué)生當做自己的孩子，百般疼愛(ài)，為了我們，再苦再累也不怕。
黃老師，我敬佩的老師，如果還能再次見(jiàn)到你，我一定會(huì )對你說(shuō)：“黃老師，你就是我們的母親，我們永遠愛(ài)你！”
我敬佩的老師作文9
我從小曾經(jīng)敬佩過(guò)一個(gè)人——成龍，因為我喜歡看他演的電影，喜歡他那勇于拼搏的精神。但他離我太遙遠了，只是理想中的一個(gè)偶像�，F在我發(fā)現在我的身邊就有一位值得我敬佩的人——我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓于，她是從六年級開(kāi)始教我的，于老師是位既和藹可親，又非常嚴厲的人。她1米60多的個(gè)子，身材苗條，濃黑的眉毛下嵌著(zhù)一雙迥迥有神的大眼睛。于老師是一位很有朝氣、很有活力的老師。我們同學(xué)都把她當成朋友，非常喜歡她。
七年級上學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，于老師卻沒(méi)來(lái)給我們上課。幾經(jīng)打聽(tīng)，我們才知道，于老師生病住院了。我本以為老師是累的休息幾天就會(huì )好的，就會(huì )回來(lái)給我們上課了，可等了一個(gè)月、二個(gè)月……，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，老師也沒(méi)回來(lái)，我們非常想念她。
下學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們終于見(jiàn)到于老師了。當于老師走進(jìn)教室，我們驚訝的發(fā)現老師戴了一頂帽子，而且臉色有些蒼白。我們都在猜測這是怎么回事。后來(lái)聽(tīng)別人說(shuō)，老師因病做化療，頭發(fā)掉了許多，為了不影響我們上課的熱情，所以戴了頂帽子。我曾從電視上看到過(guò)，做過(guò)化療的人身體非常虛弱，很難再回到工作崗位上，特別是教師。今天看到于老師站在講臺上，象往常那樣給我們上課，我從內心敬佩她。
幾個(gè)星期后，我們新奇的發(fā)現，老師的帽子不見(jiàn)了，取而代之的是一頭褐色的“頭發(fā)”。還沒(méi)等我們的新奇勁過(guò)去，老師的頭發(fā)又變了，變成了鋼絲一樣的“爆炸頭”。老師的臉色變得紅潤了，整個(gè)人變得更有朝氣、更有活力了。我們每天都盼著(zhù)上語(yǔ)文課，想看到于老師，想從她的身上找到一種勇氣和自信。
看到于老師不禁讓我想起馬克思說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。我非常敬佩于老師的那種堅強、自信、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神。
我敬佩的老師作文10
記得那是去年冬天的一個(gè)早晨，大地被一夜的暴雪――一場(chǎng)百年難遇的暴雪蓋住了，銀妝素裹，到處白茫茫的。我要到街上借書(shū)，看到這樣的天氣，我極不情愿地穿上了厚厚的棉衣棉褲，圍了一條羊毛圍巾，戴上口罩，只露一雙眼睛在外面。
我把門(mén)打開(kāi)，一股凜冽的寒風(fēng)就向我襲來(lái)，臉上痛的像被刀割一樣。我忙縮了縮脖子，但還是邁開(kāi)了腳步，沿著(zhù)人行道一步一步地向街上走去。走上羅墅灣大橋我才發(fā)現，橋面上下的臺階上是一條干凈的小路。這小路像一條黑綢帶似的蜿蜒地向南街延伸，在白茫茫的積雪的映襯下顯得格外明顯�！熬I帶”的盡頭是一個(gè)在移動(dòng)的黑點(diǎn)，我輕松地下了橋才發(fā)現，黑點(diǎn)――在鏟雪的人原來(lái)是我的老師。我的老師四十多歲，中等個(gè)子，戴一副金邊眼鏡，身穿一件黑色羊毛衫，下套一條黑褲，褲筒處已濕了一片。頭上冒著(zhù)熱氣，他正吃力地鏟地上的積雪。我走到老師跟前，見(jiàn)他額頭冒著(zhù)細細的汗珠，臉紅通通的，一雙手也是凍的通紅。
我對老師說(shuō)：“您回家吧，這里會(huì )有人來(lái)掃的�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要鏟到橋下的馬路邊就好了。馬路上有專(zhuān)門(mén)的掃雪車(chē)，這里開(kāi)不進(jìn)來(lái)。橋臺階上雪被壓實(shí)了，很滑，很危險，只好用這些工具鏟了�！闭f(shuō)完還舞了舞手中的鐵鏟。我敬佩老師的默默奉獻，為人師表。
我沿著(zhù)被鐵鏟鏟掉的街上小路走著(zhù)。抬頭一看紅日已當頭照著(zhù)，積雪披上了燦爛的金裝，老師的身影在陽(yáng)光的映襯下顯得格外高大。
我敬佩的老師作文11
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在了泥土之中。老師您就是我們心田的春雨，滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)！
我的語(yǔ)文老師。她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一副總得用手去扶幾下的眼鏡，與一個(gè)尖尖的鼻子……最令人難忘的便是她寬寬的臉上戴著(zhù)一副深度近視鏡后的那雙永遠深邃的眸子。
記得那一次。在操場(chǎng)上做課間操，毒辣辣的太陽(yáng)在同學(xué)們的頭頂上暴曬，熱得我們喘不過(guò)氣來(lái)�！鞍 锰�！”由于同學(xué)們做操排隊的迅速退后，使前面的同學(xué)的腳一不小心便踩到了我的腳趾甲，使大拇指的指甲掀翻了，劇烈的疼痛使我不由的呻吟“啊——好疼！指甲掀翻了！噢！天吶！”“怎么回事！頭好暈，眼前一片漆黑！”由于指甲受傷出血和頭頂上太陽(yáng)的爆嗮使我的眼前一片漆黑、眩暈——中暑了！見(jiàn)得我異常的語(yǔ)文老師立馬吩咐了兩名同學(xué)扶著(zhù)我回到了教室。在回教室的途中，由于沒(méi)有陽(yáng)光的折射，我的眼睛便慢慢地睜開(kāi)了——雖然還有點(diǎn)重影。這時(shí)，語(yǔ)文老師聞聲便趕了過(guò)來(lái)。關(guān)系的瞧了瞧我有什么異常：“這是怎么了？你有什么不舒服嗎？”“他的腳趾甲被掀翻了，然后又中暑了�！绷硪慌缘耐瑢W(xué)回答道�！皝�(lái)，多喝一點(diǎn)兒開(kāi)水……”于是，老師便帶著(zhù)我來(lái)到了校門(mén)口最近的醫務(wù)室。當時(shí)的情況用“心急如焚”這四個(gè)字來(lái)形容老師的心情一點(diǎn)兒也不過(guò)分。我永遠也忘不了老師鼓勵我的那雙深邃的眼睛……在剪去受傷趾甲的時(shí)，我時(shí)刻想著(zhù)老師那雙深邃的眼睛，咬緊牙，皺著(zhù)眉，梗著(zhù)脖子，就像關(guān)于刮骨療毒一樣，居然沒(méi)有哭一聲。
今后，每逢遇到挫折的時(shí)，我總會(huì )想到老師那雙鼓勵我的眼睛，是那樣深邃……
老師，當了您六年的學(xué)生，我明白了：“原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生，雨露是這樣滋潤禾苗的！”
我敬佩的老師作文12
他，有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，長(cháng)長(cháng)的臉上柳葉細眉，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，高高的鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡，顯得他知識淵博，才學(xué)很高�？嗟纳聿目偸秋@的那么耀眼。無(wú)論是走是站，腰板筆直，就像公路旁挺拔的白楊。這就是我們的語(yǔ)文老師。
記得那是開(kāi)學(xué)第一天，每個(gè)人的心情緊張而又激動(dòng)的等待著(zhù)每一位老師的到來(lái)，不知不覺(jué)中他已經(jīng)走到了離教室門(mén)口不遠處，隨著(zhù)腳步聲的接近，班里也從熱鬧變成了鴉雀無(wú)聲。記得那時(shí)你進(jìn)來(lái)的第一件事就是先介紹一下你的姓名和你是教哪科的。而令我深深敬佩的是你講作文的那一刻。當時(shí)你說(shuō)的是你講作文講的非常好。你教過(guò)的學(xué)生發(fā)到網(wǎng)上的作文已經(jīng)有幾千多篇了。發(fā)表在知名的作文軟件上面的有幾百篇。聽(tīng)到這里，使我內心深深的敬佩著(zhù)你。經(jīng)過(guò)那件事后，是我的更加的敬佩您了！記得那是臨近期中考試，您還有好幾份卷子還沒(méi)有給我們發(fā)，讓我們做。
于是，那幾天您天天都給我們發(fā)卷子，天天都讓我們做卷子。幾乎是一天一張，有時(shí)候還會(huì )有兩張。我們做完后您便開(kāi)始改了起來(lái)。每次經(jīng)過(guò)辦公室的窗戶(hù)，總能看見(jiàn)您在改卷子的身影。有時(shí)上您的早自習還會(huì )看到您手里拿著(zhù)大把大把的卷子找那些卷子寫(xiě)的不好的同學(xué)找他們談話(huà)并且悉心指導。您課下還找那些上課愛(ài)搗亂的人教育他們。使他們深深地認識到了自己的錯誤。也使他們開(kāi)始知道了學(xué)習的重要性，在以后的課堂上開(kāi)始發(fā)奮圖強、努力學(xué)習。從這以后也使我深深的、打心底的敬佩您。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。因為您的一片愛(ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的絢麗，稻麥的金黃。我深深的敬佩著(zhù)您，老師！
這就是讓我深深敬佩的老師語(yǔ)文老師！
我敬佩的老師作文13
苗條的身材，長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，穿著(zhù)漂亮裙子，她就是令我敬佩的一位老師――方老師。方老師工作負責，對學(xué)生要求嚴格，同學(xué)們都說(shuō)她是一位好老師。
記得有一次上課了，麥老師告訴我們方老師不舒服，叫我們寫(xiě)作業(yè)。我拿出本子沒(méi)寫(xiě)到幾行字。抬頭見(jiàn)一位熟悉的、高大的身影正向教室走來(lái)�！胺嚼蠋煛比嗳水惪谕暤卣f(shuō)。我們簡(jiǎn)直不相信這是事實(shí)。方老師臉色蒼白，走進(jìn)了教室，咳嗽了一聲，用微弱的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，平時(shí)多動(dòng)的同學(xué)，現在坐得端端正正；多嘴的同學(xué)，現在也安靜了下來(lái)；發(fā)呆的同學(xué)，現在也目不轉睛地望著(zhù)方老師。
總之，全班人都好像變了一個(gè)人似的，全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，仿佛要把老師的每一句話(huà)都背下來(lái)。方老師認真地講著(zhù)，每講完一句話(huà)都咳嗽一次，每一次咳嗽都引起同學(xué)們一次激動(dòng)的心跳，我更是感到心痛。平時(shí)充滿(mǎn)活力的方老師，現在變得無(wú)精打采的。雖然方老師生病了，但方老師講課還是那樣生動(dòng)，那樣幽默，那樣有趣。方老師蒼白的臉上顯現出難以忍受的痛苦。我想：方老師啊，您不會(huì )請假在家休息嗎？重病纏身，還為我們上課，我們該怎樣感謝您好？您對工作盡職盡責，真是我們的榜樣。我要向您學(xué)習，學(xué)習您那種頑強、無(wú)私奉獻的精神。
聽(tīng)著(zhù)方老師的課，我油然而生出一種感概，一種激動(dòng)，仿佛有一股暖流流入我的心田。
我敬佩的老師作文14
老師像春天的微風(fēng)把蓬勃與新意吹給我們；老師像夏天的暖風(fēng)把知識與理想送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點(diǎn)；老師像冬天的寒風(fēng)刮走我們的起伏與污點(diǎn)。
我愛(ài)我的老師，因為他們已默默為我們奉獻了三個(gè)春秋，我最敬佩的老師是我的班主任石秉義老師�！坝哪�+嚴謹”是石老師形象的代言詞。
石老師上課時(shí)，非常善于調動(dòng)起同學(xué)們的興趣，活躍課堂氣氛。他在我們上課時(shí)已經(jīng)快要馬上立刻就會(huì )睡著(zhù)的情況下，講一個(gè)非常好笑的冷笑話(huà)，讓我們擺脫困乏的騷擾。這也是他幽默的一面。石老師的笑非�？蓯�(ài)，讓人有一種莫名其妙的親和感，總想跟著(zhù)她一起笑，所以，有時(shí)便會(huì )忍不住笑出來(lái)。
石老師的一大教學(xué)風(fēng)格就是喜歡默寫(xiě)，動(dòng)不動(dòng)的就要默寫(xiě)問(wèn)題。前一天跟我們說(shuō)說(shuō)也就罷了，關(guān)鍵是他有時(shí)竟然搞起了突擊檢查，有時(shí)還真讓我們措手不及，猝不及防。如果你默寫(xiě)合格了還好，可是如果沒(méi)合格，那么你就攤上事了攤上大事了。
他非常認真，幾乎每個(gè)有關(guān)于他的事情動(dòng)能夠完美完成�！氨煌粔K石頭絆倒的人是笨蛋�！边@句話(huà)已深深地印在我的腦海里。雖然有時(shí)還會(huì )當幾次笨蛋吧……
石老師幽默而不是嚴謹，認真而不是松懈，飛風(fēng)度而不是低調。他就是陪伴了我們三年，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的班主任，謝謝您，在我失意時(shí)給我的鼓勵，謝謝您，在我骨折時(shí)給予的照顧，到最后，我還是要大聲對您說(shuō)：“謝謝您”。
我敬佩的老師作文15
世界上有許多許多的人都有是值得我們尊重和敬佩的，我最敬佩的人我們的班主任----張老師。
張老師已年近半百，在她的眼角旁，你會(huì )清楚地看到一道道的魚(yú)尾紋，在她那炯炯有神的眼睛里，顯示出慈母般的目光，正因為這樣，同學(xué)們對張老師格外親近。
記得我們剛上學(xué)的時(shí)候，我們的膽子很小，上課不敢積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯了，老師會(huì )批評我們，每到這個(gè)時(shí)候，老師都會(huì )親切而又和藹地對我們說(shuō)：“不用害怕，也不用緊張，就是回答錯了，老師也不會(huì )責怪你們，只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的�！边@時(shí)，她眼里流露出鼓勵的目光，使我們漸漸地舉起了雙手，積極勇躍地回答老師的問(wèn)題。
老師對我們慈母般的鼓勵和關(guān)心，不僅在這里可以表現出來(lái)，而且在日常生活中也閃閃發(fā)光。
在我上三年級的時(shí)候，我們班每隔一周都要到分擔區值日，有一次，同學(xué)們都很早就來(lái)到了學(xué)校，班級門(mén)口有很多人，等到班級的門(mén)一開(kāi)，同學(xué)們就都蜂擁而上去搶掃帚，我也被擠在同學(xué)們當中，突然，只聽(tīng)“刺啦“一聲，我的羽絨服被門(mén)鎖頭上的一個(gè)尖劃出了一個(gè)大口子，我的羽絨服里的羽絨都紛紛鉆出來(lái)，飄落到地上。這時(shí)，老師看見(jiàn)了，便把叫到辦公室，拿出針線(xiàn)把我的衣服縫好了，不知道老師為多少同學(xué)縫過(guò)衣服呀！
老師就像一個(gè)優(yōu)秀的工程師，不辜負祖國的希望，培育出一代又一代的精英，老師像蠟燭，點(diǎn)燃自已，照亮別人；老師像粉筆，犧牲自己，留下知識；老師像園丁，辛勤勞動(dòng)，培育小花。
老師的不怕苦，不怕累，無(wú)私奉獻的精神值得我們佩服。
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