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胖老師作文（精選18篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的胖老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
胖老師作文 1
“哈哈哈哈……”“呵呵……”一陣陣歡快的笑聲從我們五(2)班的教室里傳了出來(lái)，咦？平時(shí)安安靜靜的教室今天是怎么了？呵，我來(lái)告訴你，我們班來(lái)了位新的語(yǔ)文老師。
這位新老師姓張，名洪濤，是學(xué)校的教務(wù)副主任。張老師長(cháng)得十分胖，有一個(gè)大大的'腦袋和一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，一副眼鏡架在他那稍尖的鼻子上，一看就是個(gè)文質(zhì)彬彬的讀書(shū)人。而且我們才和他相處幾天，就發(fā)現張老師的性格也是和藹可親，搞笑風(fēng)趣。
我們的第一節作文課上，他并沒(méi)有直接講課，而是和我們進(jìn)行了交流。當我們問(wèn)他年齡的時(shí)候，他讓我們算算術(shù)；問(wèn)他崇拜誰(shuí)時(shí)，他說(shuō)他崇拜自己，我稱(chēng)他為“嚴重自戀”；問(wèn)他喜歡什么時(shí)，他竟然喜歡運動(dòng)。我們又接著(zhù)問(wèn)了好多問(wèn)題，答案真讓我們哈哈大笑!
語(yǔ)文課上，張老師非常搞笑。解釋詞語(yǔ)“貪婪”的時(shí)候，他為了讓我們更加了解這個(gè)詞，便以我們班的“小胖子”陸錢(qián)辰造句：陸錢(qián)辰同學(xué)來(lái)到了食堂，竟發(fā)現前方有一大鍋冒著(zhù)熱氣的紅燒肉，便用貪婪的目光看著(zhù)它們，他多想把這一鍋紅燒肉都占為已有啊!這個(gè)句子立刻讓我們哄堂大笑，同學(xué)們有的捂著(zhù)嘴巴偷偷笑，還有的露出了潔白的牙齒哈哈大笑。就這樣，我們原來(lái)枯燥的課堂，立刻變得生動(dòng)了起來(lái)……
這位張胖胖老師雖然才和我們交流生活了幾天，但是我們已經(jīng)從心底喜歡上了這位老師，喜歡他的幽默風(fēng)趣，喜歡他的風(fēng)采和胖胖身材!
胖老師作文 2
我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，是個(gè)非常愛(ài)運動(dòng)的人。她雖然戴著(zhù)眼鏡，身材也有點(diǎn)胖，但高高的鼻子凸顯得眼睛格外有神。她常說(shuō)：“一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的人才會(huì )有好的`身體�！鼻�，每次我們做操時(shí)，郭老師的身影就會(huì )出現在我們眼前。
平時(shí)上體育課，郭老師如果不是很忙，就會(huì )拿著(zhù)跳繩，跟我們一起上體育課。有一次，我們體育課上分小組接力賽跑。我們這一組恰好少一個(gè)人。在旁邊跳繩的郭老師就成了我們的最佳人選，她跑最后一棒。只見(jiàn)她和前一個(gè)同學(xué)交接棒以后，就象離弦的箭一樣沖出去了。她胖胖的身體扭動(dòng)著(zhù)，一個(gè)大屁股擺來(lái)擺去�？吹剿呐懿阶藙�，我們都不禁大笑起來(lái)。別看郭老師的跑步姿勢不好看，但跑起步來(lái)那叫一個(gè)快，為我們組爭得了冠軍的榮譽(yù)。
還有一次，離學(xué)校運動(dòng)會(huì )就差幾天了，郭老師比誰(shuí)都著(zhù)急。她不但在體育課上選拔同學(xué)參加各個(gè)項目，而且她自己還報了兩個(gè)項目。一個(gè)是投實(shí)心球，另一個(gè)是踢毽子。賽場(chǎng)上，我們和郭老師一起競技。
有一天，一年級的家長(cháng)開(kāi)放課，不準我們到操場(chǎng)，我們的體育課眼看要泡湯了。郭老師開(kāi)動(dòng)腦筋，安排我們在教室里進(jìn)行托球、玩實(shí)心球等小型運動(dòng)項目。
這就是我們的班主任，一個(gè)熱愛(ài)運動(dòng)的老師，給我們帶來(lái)歡笑和健康。
胖老師作文 3
我們的張老師是一位出了名的語(yǔ)文老師。他長(cháng)著(zhù)肥得像小豬豬一樣的肚皮兒，上課講著(zhù)講著(zhù)就摸摸肚子。肥肥的身軀不禁讓我聯(lián)想到了他在飯桌上的樣子，肯定是風(fēng)卷殘云地把飯一掃而光，只留下一只被舔得锃亮的飯盆。在走道里看見(jiàn)他，就像看見(jiàn)漫畫(huà)里人物一樣。LOOK！圓圓的肚子，碩大的嘴……看見(jiàn)他，我就想要拿出紙筆，記下這一瞬間。
在我的.畫(huà)紙上，有一幅“三頭六臂”。我是綜合了他三大特點(diǎn)才想出來(lái)的：一、性格如傷寒一樣，忽冷忽熱�？�，在畫(huà)中，他豎起雙耳，怒發(fā)沖冠，兩個(gè)爆炸星在眼前閃爍，噴著(zhù)粗氣：往后看，氣氛就迥然不同，頭發(fā)像小雞毛一樣，軟下來(lái)，笑容滿(mǎn)面，與我們打成一片。二、張胖胖老師對我們作業(yè)那是相當地嚴格，他手里拿著(zhù)教棒，準備嚴懲同學(xué)，一只筆和一塊橡皮總是不離手。三、因為喜歡吃東西，所以我在“六臂”中列出一大項——五種食物：大雞腿，還是胡椒味的；冰激凌，吃了肉再吃肯定拉肚子；很多糖，越吃肥肉越多；一個(gè)巨無(wú)霸漢堡包，有面包、肉、胡椒醬、生菜、芝士……吃一個(gè)我得撐死，但胖胖老師可吃五個(gè)乘五個(gè)：最后一個(gè)是一大包油炸土豆條，油炸的東西吃多了，難怪都叫他胖胖老師。
有一幅畫(huà)深刻地畫(huà)出了張胖胖老師一個(gè)愛(ài)好——挑錯字兒。在我的抄詞本上，多少字兒被老師挑出來(lái)。以前老師有三分之一都沒(méi)查出，而在胖胖老師那里，卻無(wú)漏網(wǎng)之魚(yú)。一只大青蛙正在閉著(zhù)眼睛，吃著(zhù)本子上的錯字兒，轉眼間，一個(gè)本子已經(jīng)千瘡百孔了。只見(jiàn)那青蛙肚子上寫(xiě)著(zhù)：一只肥胖胖老師青蛙正在吃錯字�？磥�(lái)，胖胖老師對我的作業(yè)真是夠認真的！
張老師雖然給我們很多方面的不習慣�？伤婚_(kāi)學(xué)就與我們打成一片，讓我們學(xué)習更加輕松。
胖老師作文 4
了這么多年學(xué)，我也經(jīng)歷過(guò)了這么多個(gè)老師。但是，最最讓我難忘的，還是作文班的“胖老師”。
第一次見(jiàn)到楊老師的時(shí)候，他是從作文班的大門(mén)口搖搖晃晃地朝著(zhù)教室走來(lái)，原本他那高大的身軀，卻被“胖”永遠掩埋�？此菢�，我忽然想起了憨態(tài)可掬的大熊貓和大腹便便的企鵝，仿佛楊老師的體型與它們還挺般配。不一會(huì )兒，他邁著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)了教室，我仔細地近距離觀(guān)察楊老師，只見(jiàn)他的.大腦滾圓滾圓，從側面看，如同一個(gè)著(zhù)了色的饅頭，讓人看著(zhù)就想上去咬一口。有著(zhù)“胖子”稱(chēng)號的他，居然被不受控制的脂肪將原本的大眼睛變得小而又小。還有那雙下巴……真是“肥”��！
但他身上最引人注目的，還是那一個(gè)忽顫忽顫的“啤酒肚”。他那大肚子，走一步顫三顫，我真怕他一不小心就摔了一跤。如果不看他的臉部，我還差點(diǎn)把他認成了一位“孕婦”，如果不是為了遵守課堂規矩，我差點(diǎn)問(wèn)上一句：“您懷孕幾個(gè)月了？”
你看楊老師雖然胖歸胖，但他上起課來(lái)卻是十分幽默的。今天，楊老師就是給我們講的如何寫(xiě)外貌。只聽(tīng)他說(shuō)：“比如寫(xiě)我的肚子大�！庇谑�，他便做出一個(gè)“孕婦”般的動(dòng)作，雙手捧著(zhù)他那“啤酒肚”，走起路來(lái)真像一位嬌滴滴的女子。這一動(dòng)作引得全班哄堂大笑，而他自己也只是尷尬一笑，也沒(méi)有說(shuō)些什么。摸了摸自己的大頭，他又若無(wú)其事地說(shuō)：“可以說(shuō)，將軍肚，啤酒肚，或……孕婦”。這一說(shuō)，我們笑得更厲害了，楊老師也跟著(zhù)我們一起笑。但我也明白，我們也從笑中學(xué)到了許多如何寫(xiě)外貌的知識。
與其說(shuō)楊老師很胖，不如說(shuō)他胖的可愛(ài)；與其說(shuō)他讓課幽默，不如說(shuō)他教學(xué)有方�？茨�！這就是我最最喜歡的楊老師。
胖老師作文 5
他是我輔導班的老師，他姓石，可又幽默地稱(chēng)自己為四胖。他中等身材，衣著(zhù)樸素大方，相貌平平，戴著(zhù)眼鏡，一雙明亮而又有神的眼中總閃著(zhù)幽默的.光芒。雖然他相貌不怎么樣，可是一見(jiàn)面就給我留下了深刻的印象。
上課鈴響了，四胖精神抖擻地走上了講臺，在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的四胖兩個(gè)字。
我們都很疑惑，只見(jiàn)他眉飛色舞地說(shuō)：同學(xué)們好，我姓石，你們可以叫我石老師，也可以叫我四胖。
剛說(shuō)完就有人舉手了，老師，你為什么叫四胖？
老師神采飛揚地回答：因為我以前很胖，班里的學(xué)生就叫我石胖子，而石胖子變一變，就變成了四胖。
經(jīng)老師這么一說(shuō)，教室里立刻爆發(fā)出一陣笑聲。
老師又說(shuō)：我收了個(gè)徒弟，叫三刀，你們知道為什么嗎？老師在黑板用三刀這兩個(gè)字寫(xiě)出了一個(gè)丑字。就因為他長(cháng)的丑。老師這么一說(shuō)，我們又笑得前仰后合。
你們說(shuō)他是不是很幽默風(fēng)趣呢？他還經(jīng)常在不經(jīng)意間說(shuō)出搞笑的話(huà)。
在某一次課中，我們正在學(xué)習奇數和偶數，老師問(wèn)：11是奇數還是偶數？我們都在喊奇數，可偏偏有個(gè)同學(xué)喊偶數。老師又問(wèn)：43是奇數還是偶數？我們喊奇數，可那個(gè)同學(xué)就像故意和我們唱反調一樣，大喊了聲偶數。這下老師可真生氣了，對他說(shuō)：偶數沒(méi)學(xué)好，可不要吃藕看到那名同學(xué)疑惑的樣子，一位同學(xué)對他說(shuō)，因為拼音吃藕丑，頓時(shí)教室里滿(mǎn)是笑聲。
這便是我的四胖老師，回想起他的課，我依舊不禁笑出聲來(lái)。
胖老師作文 6
我小學(xué)五年級時(shí)的班主任艾老師留著(zhù)個(gè)平頭，最特別的是他那身材，1.6米的高度，挺著(zhù)一個(gè)大大的啤酒肚，穿著(zhù)一件大大的T恤衫，走起路來(lái)在整個(gè)身體帶動(dòng)下肚子左右搖擺，從后面看，那準是一個(gè)“孕婦”。所以我們都喜歡叫班主任胖老師。
我喜歡胖老師的活潑開(kāi)朗，幽默風(fēng)趣，在我們面前從不“擺弄”他的權威，但卻很有威嚴。他經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，讓我們班的教室充滿(mǎn)笑聲。聽(tīng)！大家又笑了。那是胖老師給我們上生命與安全課，講到飲食的時(shí)候，他說(shuō)：“你們如果不注意飲食，就會(huì )像我一樣，不往上長(cháng)，就只往兩邊長(cháng)，你們看，我的‘小寶寶’一天天越來(lái)越大了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我們一個(gè)個(gè)忍俊不禁，笑得合不攏嘴。
別看胖老師身材不怎么樣，可他還是我們學(xué)校的體育明星呢。記得上一屆教師運動(dòng)會(huì )，在比賽鉛球時(shí)，只見(jiàn)胖老師左手拿著(zhù)鉛球，向上一拋，球又輕輕的`回到他手里。他幽默地對其他老師說(shuō)：“今天我給你們出左手，哈哈�！倍贾浪褪莻�(gè)左撇子，他左手握著(zhù)球，舉至肩膀上，身子一轉，手往前一推，球就像離弦的箭，一直飛到操場(chǎng)的那一邊去了，看的我們頓時(shí)傻了。
人不可貌相！胖老師——我最喜歡的老師之一。
胖老師作文 7
我已經(jīng)上五年級了，五年級對小學(xué)生來(lái)說(shuō)是學(xué)習比較緊張的年級了，可我們學(xué)習卻很快樂(lè )，那是因為我們的“張胖胖”老師。
我知道這樣稱(chēng)呼老師是非常不禮貌的，可這也不怪我呀！這是胖胖老師自己命名的。哦，告訴你們，俺的老師大名叫張洪濤，由于長(cháng)得胖，所以得此雅號。
張胖胖上課可是很有特色的。
有一次，不知哪位老兄上課調皮搗亂，被胖胖老師逮了個(gè)正著(zhù)，倒霉的老兄受到了嚴重的懲罰。只見(jiàn)胖胖老師舉起右手，并做成槍樣子，瞄準那同學(xué)，嚴肅地說(shuō)了一句：“八格呀路！”全班頓時(shí)笑翻了天，那同學(xué)還趁勢火上澆油：“別打了，我投降！”整個(gè)班級都樂(lè )開(kāi)了花，課堂的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。
幽默是胖胖老師最大的特點(diǎn)，我百思不得其解為什么他那么搞笑。他呀還經(jīng)常語(yǔ)出驚人，什么紅燒肉的'故事呀，“殺”老師呀等等。
由于他胖，大腹便便的，走路像鴨子。（這可不是我說(shuō)的，是他本人形容的，諸位不要怪罪于我喲�。�
經(jīng)過(guò)短短的開(kāi)學(xué)幾天的接觸，我漸漸喜歡上他了，他和藹可親，風(fēng)趣幽默。
我愛(ài)我的胖胖老師！
胖老師作文 8
你們想不想知道我的胖老師是誰(shuí)嗎？那就是我們的語(yǔ)文老師——林老師。
他不像隔壁班的老師那么兇。他的性格幽默，挺著(zhù)一個(gè)大將軍肚，里面說(shuō)不定有一個(gè)小寶寶，不，有可能還是一對雙胞胎呢！
有一次午寫(xiě)的時(shí)候，林老師來(lái)給我們聽(tīng)寫(xiě)，忘記帶課本了，就拿起我們班的XⅩ同學(xué)的語(yǔ)文書(shū)來(lái)給我們聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)完之后，林老師順手就把君宇同學(xué)語(yǔ)文書(shū)拿走了。林老師剛要走出教室時(shí)，君宇同學(xué)就開(kāi)始擔心。君宇同學(xué)的性格十分膽小，不敢找老師要。沒(méi)想到老師又走了進(jìn)來(lái)，把語(yǔ)文書(shū)還給君宇同學(xué)，對我們全班同學(xué)說(shuō)：“真是沒(méi)想到��！老師也當了一次小偷！”話(huà)音剛落，全班同學(xué)就開(kāi)始哈哈大笑。老師也笑嘻嘻的走開(kāi)了，看見(jiàn)了吧！這就是林老師的幽默��！
他不僅幽默，還非常胖，他說(shuō)是全校第二胖，沒(méi)人敢說(shuō)自己是第一胖的`。他上完課后，那走路的樣子大搖大擺的，有些小胖子也跟著(zhù)學(xué)，可老師一轉頭，他們就跑開(kāi)了。
他的胖挺耐撞的。打籃球時(shí)，林老師像一堵墻，他往籃下一站。對手被攔住了，只好乖乖投降，把球傳給別人。
跟這位又幽默又胖還很壯的老師學(xué)習非常開(kāi)心。全班同學(xué)都非常喜歡聽(tīng)他講的課。
胖老師作文 9
我們班是學(xué)校出了名的亂班，聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期學(xué)校下決心要整治我們班，特地從外校給我們調來(lái)一位新班主任，我們都很期盼這位有“三頭六臂”的班主任老師。
開(kāi)學(xué)的第二天，校長(cháng)就帶進(jìn)我們班一位老師，介紹這位老師姓郭。我們一見(jiàn)到郭老師心就涼了一大截。郭老師中等身材，是個(gè)典型的胖子。她的大腿像兩根大柱子那圓滾滾的腰簡(jiǎn)直就像我們家的大水桶。說(shuō)真的，一見(jiàn)到那一身胖胖的肉我就心急如焚，這樣的一個(gè)大胖子怎么能帶好我們的班級呀？
為了給胖老師來(lái)個(gè)下馬威，我們幾個(gè)調皮鬼在老師的講桌上放了一條毛毛蟲(chóng)。上課了，我們就等著(zhù)看好戲了！沒(méi)想到這胖老師膽子還真大，她看著(zhù)將桌上的毛毛蟲(chóng)，笑了笑，說(shuō)：“哎呦，你們歡迎我的方式還真是特別，還請來(lái)了毛毛蟲(chóng)先生呀！”頓時(shí)，班級里笑聲一片。
胖老師還真是厲害呢。她從第一節課開(kāi)始應對我們的行為習慣進(jìn)行“大鏟特鏟”——舉手、站姿、端書(shū)姿勢等等一一糾正，一個(gè)同學(xué)也不放過(guò)。你還別說(shuō)，胖老師雖然胖，但做起動(dòng)作還真是標準，她的舉手投足，簡(jiǎn)直就像一位威武的大將軍，令同學(xué)佩服。在她的嚴格訓練下，我們可以說(shuō)是站有站樣，坐有坐樣。還不到一個(gè)學(xué)期，我們就形成了積極向上的良好班風(fēng)。
真是沒(méi)想到，胖老師還真有高招呢！為了調動(dòng)我們的學(xué)習興趣，她把我們分成小組，有小組長(cháng)管理，小組成員分工明確，有檢查紅領(lǐng)巾標志的，有督促放好學(xué)具的，有組織學(xué)習的，有檢查衛生的'，讓我們人人有事做，又能互相監督。每到月末，就評出先進(jìn)小組進(jìn)行獎勵。獎品很特別，是胖老師親手給毛絨玩具繡上“四一中隊”的標志和一個(gè)小小的“獎”字。我們視它為珍寶，等不到的都會(huì )哭，因為我們視它是一種榮譽(yù)感，這是一種集體感。
時(shí)間過(guò)得真快��！胖老師教我們轉眼一年多了，在胖老師的悉心教導下，在胖老師的關(guān)心愛(ài)護下，我們都有了很大的進(jìn)步，這都要歸功于那一身胖墩墩的肉呀！因為正是有了那一身肉，她才有使不完的力氣教我們呀！
胖老師作文 10
一張肥嘟嘟，有些痘痘的臉；一個(gè)西瓜般的圓肚子；一張不時(shí)蹦出笑話(huà)的嘴；再加上熊一般的身材，構成了搞笑幽默、肥胖無(wú)比的金老師。
說(shuō)起金老師的走路，那真是滑稽�？梢杂靡粋�(gè)詞來(lái)形容：“大搖大擺”。因為過(guò)度肥胖而導致身體不協(xié)調，而且他的手甩起來(lái)時(shí)是向后繞一個(gè)圈，身子往后仰，挺著(zhù)大肚子，活像一個(gè)大企鵝。
更有趣的是他抱著(zhù)本子走路的時(shí)候。一次他抱著(zhù)一大沓《補充習題》路過(guò)走廊的時(shí)候，居然只用一只手，另一只手拿著(zhù)手機看得不亦樂(lè )乎。只見(jiàn)他胖胖的`臉上露出了讓人察覺(jué)不到的笑容，突然好像想起了什么，樂(lè )呵呵地大搖大擺起來(lái)，可是他好像忘記了那些本子。它們受不了他來(lái)回擺動(dòng)的胳膊，從金老師的腋下滑了下來(lái)，“嘩啦”，本子散了一地。丁老師這才如夢(mèng)初醒，趕緊俯下身子撿起本子，灰溜溜地走了。
金老師也有搞笑幽默的時(shí)候。那時(shí)是夏末初秋，外面悶得像個(gè)大蒸籠，皮膚被曬得火辣辣地痛。剛上完體育課，同學(xué)們個(gè)個(gè)熱得滿(mǎn)頭大汗，回教室路上，隊伍懶懶散散的。但是一進(jìn)教室，立馬就不吵了，因為教室里清爽涼快。這時(shí)，金老師不知從哪里冒了出來(lái)，輕咳兩聲，說(shuō)：“好了，寫(xiě)課堂作業(yè)本�！�
剛聽(tīng)金老師報完日期，我們正準備開(kāi)始寫(xiě)。突然，他臉上的肉一抖動(dòng)，嘴一張，冒出一句：“九月九日憶五四班兄弟，現代，金老師�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)笑成了一團，紛紛議論著(zhù)。金老師又繼續道：“獨在教室批作業(yè)，每逢小課倍思親，遙知在上體育課……”金老師似乎編不下去了，嘴唇艱難地蠕動(dòng)了幾下，又冒出一句：“開(kāi)著(zhù)空調等著(zhù)你�！�
同學(xué)們立刻笑得前仰后合，而且笑聲久久不能停止，導致課堂作業(yè)本寫(xiě)不下去了，金老師的表情于是從憋笑轉成了嚴肅，仿佛意識到自己做錯了事，吼一聲："安靜！”班里瞬間鴉雀無(wú)聲。
這位憨態(tài)可掬、風(fēng)趣幽默又自帶威嚴的胖老師可是我們的數學(xué)老師喔，你羨慕嗎？
胖老師作文 11
我的語(yǔ)文老師是戚老師，她的臉胖胖的，彎彎的眉毛下有一雙非常精神的眼睛。上課時(shí)，如果有同學(xué)做小動(dòng)作不認真聽(tīng)講，她的眼睛就會(huì )像衛星監測器一樣立刻發(fā)現，誰(shuí)也逃不過(guò)她的眼睛。
戚老師是一個(gè)很?chē)烂C的`老師，記得有一次考試考完，老師要我們回家給家長(cháng)簽名，第二天把試卷上交，結果有個(gè)同學(xué)假冒家長(cháng)簽名被老師發(fā)現了，戚老師就狠狠地批評了一下。
我們的戚老師還是一個(gè)非常有才的老師，她寫(xiě)的文章經(jīng)常會(huì )在報紙上和教育網(wǎng)上發(fā)表。她也經(jīng)常教我們怎樣寫(xiě)好文章，希望將來(lái)也能在報紙上發(fā)表。
這就是我們的語(yǔ)文老師，我喜歡我們的老師。
胖老師作文 12
“唉，完了，完了！”王驍背著(zhù)書(shū)包一邊往家走一邊嘆氣，一副垂頭喪氣的樣子。
“王驍，什么完了？”尾隨其后的鄰居胖叔叔問(wèn)。
“叔叔，我爸媽說(shuō)只要我語(yǔ)文能考九十分，就送我一份禮物。結果我的作文嚴重影響了語(yǔ)文成績(jì)，禮物的事泡湯了�！�
“說(shuō)說(shuō)什么原因，興許我能幫你呢？”胖叔叔是市里小有名氣的作家，教寫(xiě)文章自然不在話(huà)下。
“作文題目是‘我的老師’。我寫(xiě)語(yǔ)文老師帶病堅持上課，趁下課時(shí)往嘴里塞藥片;寫(xiě)他愛(ài)學(xué)生，冒雨送學(xué)生到醫院打針。我覺(jué)得事例很典型，能反映老師熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的好品質(zhì)，可老師說(shuō)，文章不真實(shí)，沒(méi)有反映自己的生活�！�
“你寫(xiě)的事例不是發(fā)生在你們老師身上的吧？”
“嗯，作文選上都這么寫(xiě)，我就移花接木了。叔叔，是不是真實(shí)的就能反映自己的生活了？”
“當然不是�！迸质迨逭f(shuō)，“真實(shí)，是實(shí)實(shí)在在發(fā)生的、存在的，可以是親身經(jīng)歷的，也可以是耳聞目睹的，別人的生活也是真實(shí)的，卻不一定能反映你的'生活。課文《爬天都峰》寫(xiě)的是假日里，作者跟爸爸去黃山爬天都峰，遇到一位老爺爺，互相汲取力量最終爬到山頂的事情。這是真實(shí)的事，是作者假期生活的一個(gè)片段，讀起來(lái)會(huì )讓我們有種身臨其境的感覺(jué)，然而文章反映的只是作者的生活，和你無(wú)關(guān)�！�
“哦�！蓖躜斎粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，“怎樣才能讓文章反映自己的生活呢？”
“寫(xiě)自己熟悉的內容，選感觸最深的事例，捕捉難忘的瞬間�！迸质迨逭f(shuō)，“你想想，你們老師身上發(fā)生的事，你最想告訴別人的是什么？他哪里與眾不同？
“與眾不同？我們老師與眾不同的地方是他糾正我們坐姿的方法�！�
“我一提醒，你就能回想起來(lái)，說(shuō)明特別難忘。把當時(shí)的細節還原，加上你內心的感覺(jué)，就是一篇反映自己生活的佳作�！�
“明白了。我先口頭試試�！�
“同學(xué)宋迪總是像個(gè)駝背的老人一樣弓著(zhù)腰，走路如此，上課也是如此。老師注意到了宋迪，喊他：‘宋迪，請直起腰來(lái)！’宋迪無(wú)奈地直起腰，但堅持不了幾分鐘，又弓下腰去，像只煎熟的蝦。老師不動(dòng)聲色地來(lái)到宋迪身后，把右手食指和中指合攏，然后喊了聲‘葵花點(diǎn)穴手’，迅速朝宋迪背上點(diǎn)了一下。宋迪的腰瞬間挺直了。這可是立竿見(jiàn)影的效果��！下課后，從宋迪口中得知：被點(diǎn)穴的滋味可不好受，酸得很。從此，只要遇到類(lèi)似的情況，老師就會(huì )使出他的絕招來(lái)糾正我們的坐姿。在他的督促下，我們終于‘站有站樣，坐有坐相’了�！�
“不錯不錯！這就是你真實(shí)的校園生活，這樣的作文一定能拿高分�！�
“可我這次的禮物沒(méi)了�！蓖躜斶�是有些沮喪。
“禮物嘛，你爸媽早給你準備好了�！迸质迨迳衩氐卣f(shuō)。
“真的？”王驍問(wèn)。
“回家就知道了，走，我跟你一起去�！�
回到家，媽媽說(shuō)：“老師跟我們通過(guò)電話(huà)了，雖然這次作文你沒(méi)寫(xiě)好，但是我們還是要送你一份大禮我請了胖叔叔教你作文�！�
胖叔叔笑呵呵地說(shuō)：“以后，你就是我的愛(ài)徒了�！�
“太好啦！名師出高徒，我以后的禮物都不會(huì )“飛”了！”王驍高興地喊起來(lái)。
胖老師作文 13
老王，是我以前的老師，這個(gè)人啊，走起路來(lái)的聲音可以和變形金剛攀比了�？上攵�，老王該有多胖。
第一次見(jiàn)到他，我和小伙伴們都驚呆了：他大搖大擺的走進(jìn)教室，讓我不禁想到了大腹便便的企鵝，這樣一比，好像也挺像的！走進(jìn)一瞧，“胖子”這個(gè)稱(chēng)號還蠻適合老王的`：一個(gè)肉嘟嘟的包子臉，一看就忍不住走上前去捏一把。還有他那本來(lái)就不大的眼睛，被臉上一團一團的肉給擠的，幾乎都要消失了，看得我真想走上去幫他把那瞇成一條縫的眼睛撐起來(lái)，好讓他看得清楚一點(diǎn)。最明顯的還是胖子最典型的特征——雙下巴，講起話(huà)來(lái)，肉一抖一抖的，真替他擔心萬(wàn)一哪一次抖啊抖的，把肉給抖下來(lái)了可怎么辦��？老王最突出的部位還是他的“啤酒肚”，圓滾滾的，像一個(gè)大西瓜一樣。
尤其是他笑的時(shí)候，肚子一鼓一鼓的，本來(lái)就不算大的襯衫被撐得脹脹的，真擔心哪天笑著(zhù)笑著(zhù)衣服上的紐扣就不翼而飛了。
胖老師作文 14
了這么多年學(xué)，我也經(jīng)歷過(guò)了這么多個(gè)老師。但是，最最讓我難忘的，還是作文班的“胖老師”。
第一次見(jiàn)到楊老師的時(shí)候，他是從作文班的大門(mén)口搖搖晃晃地朝著(zhù)教室走來(lái)，原本他那高大的身軀，卻被“胖”永遠掩埋�？此菢�，我忽然想起了憨態(tài)可掬的大熊貓和大腹便便的企鵝，仿佛楊老師的體型與它們還挺般配。不一會(huì )兒，他邁著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)了教室，我仔細地近距離觀(guān)察楊老師，只見(jiàn)他的大腦滾圓滾圓，從側面看，如同一個(gè)著(zhù)了色的饅頭，讓人看著(zhù)就想上去咬一口。有著(zhù)“胖子”稱(chēng)號的他，居然被不受控制的脂肪將原本的大眼睛變得小而又小。還有那雙下巴……真是“肥”��！
但他身上最引人注目的，還是那一個(gè)忽顫忽顫的“啤酒肚”。他那大肚子，走一步顫三顫，我真怕他一不小心就摔了一跤。如果不看他的臉部，我還差點(diǎn)把他認成了一位“孕婦”，如果不是為了遵守課堂規矩，我差點(diǎn)問(wèn)上一句：“您懷孕幾個(gè)月了？”
你看楊老師雖然胖歸胖，但他上起課來(lái)卻是十分幽默的。今天，楊老師就是給我們講的如何寫(xiě)外貌。只聽(tīng)他說(shuō)：“比如寫(xiě)我的肚子大�！庇谑�，他便做出一個(gè)“孕婦”般的.動(dòng)作，雙手捧著(zhù)他那“啤酒肚”，走起路來(lái)真像一位嬌滴滴的女子。這一動(dòng)作引得全班哄堂大笑，而他自己也只是尷尬一笑，也沒(méi)有說(shuō)些什么。摸了摸自己的大頭，他又若無(wú)其事地說(shuō)：“可以說(shuō)，將軍肚，啤酒肚，或……孕婦”。這一說(shuō)，我們笑得更厲害了，楊老師也跟著(zhù)我們一起笑。但我也明白，我們也從笑中學(xué)到了許多如何寫(xiě)外貌的知識。
與其說(shuō)楊老師很胖，不如說(shuō)他胖的可愛(ài)；與其說(shuō)他讓課幽默，不如說(shuō)他教學(xué)有方�？茨�！這就是我最最喜歡的楊老師。
胖老師作文 15
我的胖老師與眾不同。我們每天踏進(jìn)校園地一眼就看到他的身影，他中等身材，大大的腦袋，胖胖的臉上有倆個(gè)小眼睛，其實(shí)他的眼睛并不小，他的兩條腿真有水泥電線(xiàn)桿那么粗，他的褲子腰圍的長(cháng)度比褲長(cháng)還長(cháng)，鬧的裁縫師傅不得不認真下料，恐怕弄出差錯，兩只胳膊像操場(chǎng)上的小楊樹(shù)那樣粗。雙手使勁的背在后面，吃力的`在操場(chǎng)上踱著(zhù)步子。
他夏天給我們上課差不多都大汗淋漓，冬天的時(shí)候還好些。有一次給我們上數學(xué)課時(shí)，由于我們很多數學(xué)不好的同學(xué)聽(tīng)不懂，所以老師特別的賣(mài)力氣給我們講，我們眼看著(zhù)汗水從他的臉上，開(kāi)始時(shí)是慢慢地往下流，到后來(lái)就是豆大的汗珠往下掉了，講臺被老師的汗珠陰濕了，由于臉上的汗水流進(jìn)了眼睛，實(shí)在是講不下去了，就隨便的抓起講桌上的什么紙在臉上擦一下，就再接著(zhù)給我們講。他背部的T恤衫上，開(kāi)始時(shí)一小塊被陰濕了，后來(lái)像漣漪一樣慢慢地擴散開(kāi)來(lái)了，最后整個(gè)后背有三分之二都陰濕了。但他始終堅持給我們講完。這樣的情況何止是一次，在我們用心疼的目光看著(zhù)他時(shí)，他總是說(shuō)：“我正在減肥�！�
我的胖老師還喜歡體育呢。有一次學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，他居然報了一個(gè)八百米跑，這下可把我們樂(lè )壞了，我們都來(lái)給它加油，說(shuō)是加油倒不如說(shuō)是來(lái)看好戲，大家都想看看我們的胖老師到底是怎樣跑步，好一飽眼福。當裁判長(cháng)宣布參加八百米跑名單時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)哄笑起來(lái)，因為有我們的胖老師，當他出現在起跑線(xiàn)時(shí)，全場(chǎng)想起了一陣掌聲，
這掌聲似乎是專(zhuān)給我們胖老師的，他好像是受到了鼓舞，很瀟灑的作著(zhù)跑前的準備，對著(zhù)看臺的同學(xué)高舉起自己兩個(gè)拳頭揮舞了兩下，仿佛在說(shuō)：“我一定能勝利�！迸艿慕Y果當然是不會(huì )出乎人們的預料的。最后他獲得了“勇于參與獎”。
這就是我們的胖老師，我們喜歡她。
胖老師作文 16
我有一個(gè)和藹可親的胖老師，他是我的第一位作文老師。
第一次見(jiàn)他是在兩個(gè)星期前。上課前，大家緊張而又興奮地盼望著(zhù)作文教師的到來(lái)�！袄蠋熓桥陌�？講得好嗎？管得嚴嗎？”同學(xué)們不停地猜測著(zhù)。
這時(shí)，外面響起了敲門(mén)聲。
“來(lái)了！來(lái)了！”我們幾個(gè)議論紛紛。
張老師一打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)高高胖胖的男人氣喘吁吁地出現在門(mén)口。這個(gè)形象讓我們大跌眼鏡：不大的眼睛，粗粗的眉毛，張大了嘴直喘粗氣。我心想：“男老師講課應該很風(fēng)趣吧？希望不要像有的老師那么嚴肅�！�
上課了。這位胖老師先鎮定地掃了一眼騷動(dòng)不安的我們，然后不緊不慢地開(kāi)了口：“各位，以后呢，我們就是朋友了……”我聽(tīng)著(zhù)，心想：果真不出我之所料！我要好好表現，給老師一個(gè)好印象！于是，我把腰板挺得直直的。
老師很會(huì )舉例子。為了讓我們知道作文究竟應該怎么寫(xiě)，就不厭其煩地舉出很多自己或者別人的例子，讓我們心服口服。一次課上，老師突然說(shuō)：“現在，我口頭作文，你們給我評分。題目是《寒假里的一件事》：一天，我們穿著(zhù)背心短褲……”我們大笑。老師講完之后，我們都比了個(gè)“×”。胖老師問(wèn)我們?yōu)槭裁�，琪琪站起�?lái)，大聲說(shuō)：“因為題目要求寫(xiě)寒假里的一件事，可你卻寫(xiě)了暑假里的一件事，所以不對�！�
“是的'，同學(xué)們！寫(xiě)作文一定不能寫(xiě)跑題，一定要緊扣主題……”老師趁熱打鐵，讓我們牢牢記住了寫(xiě)文章不能寫(xiě)跑題的重要性。
老師講課真得很風(fēng)趣。記得有一次，老師給我們介紹他讀到過(guò)一篇作文，題目是《我是集郵迷》。老師說(shuō)，作文中的“我”特別喜歡郵票，睡午覺(jué)，做夢(mèng)夢(mèng)到一張郵票呆在樹(shù)洞里，就把手伸進(jìn)樹(shù)洞里掏啊掏，結果是在掏爸爸的嘴巴。老師的講述引得大家哄堂大笑，也讓大家明白了通過(guò)這個(gè)細節更加突出了“我”對郵票的著(zhù)迷程度；更讓大家明白了，文章原來(lái)可以寫(xiě)得如此生動(dòng)傳神。
我喜歡上了作文課，每次上課我都很興奮、很認真，把老師所講的每一個(gè)知識點(diǎn)都聽(tīng)得一清二楚。因為我的胖老師，讓我愛(ài)上了作文！作文
胖老師作文 17
難熬的暑假終于過(guò)去了，又到了報名的日子。太陽(yáng)公公剛一露頭，我便催著(zhù)媽媽出發(fā)了。校園里，金色的陽(yáng)光撒灑在碧綠的樹(shù)葉上顯得格外漂亮。我顧不上欣賞這美麗的風(fēng)光，直接朝教室跑去。教室里除了講臺上有一個(gè)胖胖的身影，再沒(méi)有一個(gè)同學(xué)�！靶∨笥�，早��！你是來(lái)報名的嗎？我是新來(lái)的張老師…”就這樣我認識了胖老師——張應輝。
一年的時(shí)間很快就過(guò)去了，現在胖老師早就成了我們的.“老熟人”了。
要說(shuō)胖老師最吸引人的地方就是他的課了。你看，為了區別“巾”和“幣”，他也能講出這樣一個(gè)有趣的故事：“幣”是“巾”的兒子，“幣”考取秀才，戴上官帽，做了縣官。由于“幣”縣官處處為民著(zhù)想，老百姓都富起來(lái)了，大家都很尊敬他�！敖怼眿寢屘貏e高興，語(yǔ)重心長(cháng)地對“幣”兒子說(shuō)：“兒呀，好好干，你看你一戴上官帽，就身價(jià)百倍了�！迸掷蠋煹脑�(huà)戛然而止，可我們早已入情入境，半天回不過(guò)神來(lái)。
胖老師還喜歡和我們下象棋。每到中午，做完作業(yè)，我們就早早圍成一圈，擺好棋，等著(zhù)胖老師的到來(lái)。胖老師總是有邀必到。雖然是老師，可棋藝卻不怎么樣。每當走了臭棋，總說(shuō)“哎，不忙，我看錯了！”伸手就想悔棋。我們總是起哄道：“不行，落棋不悔！”每每這時(shí)，胖老師就會(huì )撓撓頭，說(shuō)：“不悔就不悔，我讓你們了�！钡搅俗詈�，我們總是勝利的一方。那時(shí)所有同學(xué)都會(huì )興高采烈地叫起來(lái)：“老師輸了，老師輸了！”胖老師也不生氣，總是滿(mǎn)臉笑容，大聲說(shuō)道：“師高弟子強嘛！”“哈哈哈…”教室早就成了歡樂(lè )的海洋。
如果你以為胖老師對我們要求不嚴格，那你就大錯特錯了。一旦我們犯了錯，就會(huì )被胖老師叫到跟前。胖老師坐在椅子上，一言不發(fā)，兩道寒光透過(guò)一雙厚厚的鏡片牢牢地盯著(zhù)你，讓你心里直發(fā)慌。我們只好低頭認錯，坦白從寬，老老實(shí)實(shí)地檢討自己的過(guò)錯。只有等你認識得差不多了，胖老師的目光才會(huì )慢慢變得柔和起來(lái)，才會(huì )慢聲細語(yǔ)地教導你該怎么做。教育完畢，胖老師總會(huì )站起身，高高地舉起他寬大的手掌，輕輕落到你的頭上，警告道：“小子，如果再犯，看我不好好收拾你！”
就這樣，胖老師用點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤著(zhù)我們的心靈，呵護著(zhù)我們健康成長(cháng)。
胖老師，你的培育之恩，將永遠銘記于心。
胖老師作文 18
天馬少年作家班的夏老師，肚子很大，里面好像裝著(zhù)一只大西瓜，彎下腰來(lái)成了一個(gè)大號地球儀，赤道可有點(diǎn)超標。
夏老師的嘴巴很大，戴著(zhù)一副眼鏡，鏡片后是一雙大眼睛。頭頂是一大片寸草不生的沙漠，很少有綠洲。而沙漠后面是一片相當大的、茂密的樹(shù)林，沙漠還在擴大，樹(shù)林在變小，可能是過(guò)度砍伐造成的'。
夏老師喜歡和我們說(shuō)一些新聞，每次課間，喜歡舉行板書(shū)大賽，跳繩大賽。他還喜歡給我們看一些好電影，像最近看的《功夫熊貓》，下課時(shí)還給我們看了《哪吒》的預告片呢。
我們寫(xiě)的作文日記，夏老師一看到有誰(shuí)寫(xiě)得好的，就拿起他的本子，讀給我們聽(tīng)，并及時(shí)點(diǎn)評：“這位同學(xué)寫(xiě)得很精彩，90分！”
夏老師還給我們講小古文，今天講的是《王冕好學(xué)》：冕七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍……老師問(wèn)：“‘隴’是什么意思？”我們答：“山坡�！边@些勤學(xué)苦讀的故事對我們很有啟發(fā)。
這個(gè)“胖”老師，給我留下了很不錯的印象，我喜歡夏老師。
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