贊美老師作文【精】
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的贊美老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
贊美老師作文1
我心目中的好老師是；在2008年汶川地震中，為了保護同學(xué)而逝去的老師們。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的一位音樂(lè )老師，她叫湯老師。
2008年5月12日，年輕漂亮的湯老師，在學(xué)校的舞蹈房帶同學(xué)們排練舞蹈，因為六一兒童節快要到了。同學(xué)們像是快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣簇擁著(zhù)湯老師。隨著(zhù)那悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )響起，同學(xué)們跟著(zhù)湯老師翩翩起舞，一會(huì )兒輕盈跳躍，一會(huì )兒緩緩下腰，齊甩長(cháng)發(fā)，面帶微笑。祖國真好，春天真好……突然，天崩地裂，大樓直搖，打斷了那美妙的音樂(lè )，水泥板一塊塊呯呯下掉，砸斷了同學(xué)們的優(yōu)美的舞蹈。這時(shí)，湯老師猛地把同學(xué)們推向墻角，展開(kāi)雙臂把同學(xué)們樓進(jìn)懷抱。轟的一聲，舞蹈房倒了……當救援的人們把同學(xué)們救出時(shí)，出現了驚人的，感動(dòng)的一幕，湯老師雖然死了，但是她仍然緊緊地抱著(zhù)同學(xué)們，。湯老師就像是母雞護著(zhù)小雞，大鳥(niǎo)護著(zhù)小鳥(niǎo)，同學(xué)們得救了。
湯老師雖然已離去，但是她那勇敢救學(xué)生的形象，永遠銘記在我們心中。那是用她20歲的生命，留下最美最美的舞蹈。
愿那些不僅教給同學(xué)們知識與本領(lǐng)，而且為了同學(xué)們而獻出生命的老師們，一路走好！你們永遠是我心目中的好老師！
贊美老師作文2
金鳳送爽，丹桂飄香;秋菊盛開(kāi)，天高云淡。欣喜的九月，豐收的九月，滿(mǎn)懷的敬意從胸前陡然穿過(guò)，我們迎來(lái)了偉大的教師節。
李商隱的《無(wú)題》上贊：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。把老師比成春蠶，是再恰當不過(guò)了，即使身疲力盡，雖然氣喘吁吁，也要吐最后一條絲給學(xué)生，把最后一份愛(ài)給予。
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇。
您是我們心中的天使，在我們的腦海上譜寫(xiě)絢麗的篇章，在屬于自己的舞臺上演繹純美的童話(huà)，把我們心靈的灰塵掃去，把我們帶到通往知識大門(mén)的光明大道。
加減乘除，算不出您的光榮偉績(jì);詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的敬意!您默默無(wú)聞，嘔心瀝血。粉筆染白了青絲，本子上一個(gè)個(gè)紅勾傾注了多少心血?
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)錦繡，英才濟濟笑顏開(kāi)。此日教師節，呈上我們的敬意——
老師，紅燭之贊!
贊美老師作文3
每一個(gè)人都有他不同尋常的記憶，有一些記憶會(huì )隨著(zhù)年華的流逝而被淡忘。但是有一些記憶我們永遠不會(huì )忘記、永遠都不會(huì )……
不曾忘記，是誰(shuí)牽著(zhù)我們的小手，帶領(lǐng)我們步入知識的殿堂。是誰(shuí)給我們掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾，使我們成為那神圣隊伍中的一員？是誰(shuí)一筆一畫(huà)地教我們寫(xiě)字？是誰(shuí)時(shí)刻不忘對我們的教誨？是誰(shuí)？
是您，老師，親愛(ài)的宋老師。
五年前，我們第一次踏入這座校園，踏入這神圣的天地。您總是微笑著(zhù)告訴我們這樣做事正確的。我們這些幼稚的幼苗，天天接受著(zhù)愛(ài)與知識的澆灌。
一晃兒，整整五年過(guò)去了，這期間，學(xué)校就像是我的第一個(gè)家，老師就是我的親人。
記得五年級上冊期末的時(shí)候，一天天接近的考試日期，。讓學(xué)習生活充滿(mǎn)了緊張。一次，宋老師正在講解一張試卷，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，無(wú)意間一抬頭，發(fā)現宋老師的眼角有些異�！已劭雌饋�(lái)特別紅。觀(guān)察了幾次后，發(fā)現竟然是因為嚴重的充血。宋老師啊，您為我們總是不分晝夜地批改著(zhù)一沓沓試卷。您這都是為了我們��！
還有一次，我們正在安靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，忽然您劇烈地咳嗽起來(lái)，咳得面紅脖子粗。這一切，我們都看在眼里。宋老師，當時(shí)我們每一個(gè)同學(xué)的心里都為您捏一把汗那！您為我們幾乎耗盡了精力，我們該怎樣報答您呢？
我們該怎樣報答您呢？
我們要用心去報答，用一顆感恩的心。
贊美老師作文4
老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌花園；老師，您是明亮的燭光照亮我們的未來(lái)；老師，您是慈愛(ài)的母親，無(wú)微不至地呵護我們。
老師，您知道嗎？每當我看到您在辦公室忙碌的批改作業(yè)，我就會(huì )悄悄告訴自己：我一定努力學(xué)習。老師啊，為了我們的未來(lái)，您默默灑下多少汗水？每到星期一，我們雙休日的作業(yè)都要給您一一檢查，一共76個(gè)人的作業(yè)呀，您能判完嗎？可是，老師還是辛苦的幫我們判完了，我能想到，你在不停的工作�？荚嚽皫滋�，您更是緊張了，類(lèi)的不是我們，而是您。就算病了，也不愿請假，唯一希望的，就是我們能有好成績(jì)。
老師，這個(gè)名字多好聽(tīng)。每當我遇到難題，每當我學(xué)習有些退步的時(shí)候，總會(huì )呼喚這個(gè)名字。惹這個(gè)名字的主人，會(huì )幫助我。這個(gè)名字多摩偉大。您是我們心中永遠的榜樣。
老師，我也喜歡您的眼睛。當我作業(yè)做的好事，當我得到好成績(jì)時(shí)，當我開(kāi)始熱愛(ài)勞動(dòng)，喜歡學(xué)習時(shí)，這雙眼睛看著(zhù)我，好像會(huì )說(shuō)話(huà)，這雙眼睛給我鼓勵，給我表?yè)P。當我犯錯誤，忘帶作業(yè)時(shí)，這雙眼睛投來(lái)嚴厲的目光。既讓我知道錯了，又讓我以后一定努力加油，我感謝這雙眼睛。
老師啊，在這個(gè)特殊的節日里，我祝您教師節快樂(lè )，工作順利，永遠年輕。作文
贊美老師作文5
一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(cháng)著(zhù)一根“天線(xiàn)”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧！它非常便宜，滿(mǎn)世界到處都是�？吹竭@，你一定會(huì )感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的教師。每天，教師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說(shuō)教師是園丁，是茫茫人海中的指明燈�？晌覅s要說(shuō)教師是一支蠟燭�！耙蝗諡閹�，終生為父�！苯處熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報。如果生活中沒(méi)有了教師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì )陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，。這句話(huà)用在教師身上再適合不過(guò)了。教師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì )默默付出，無(wú)私奉獻！
贊美老師作文6
有一份感情，沒(méi)有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情，沒(méi)有大海的深沉，卻教我們不敢忘記;有一份熱情，沒(méi)有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下。
幾度回眸，看到的都是您充滿(mǎn)愛(ài)和期待的眼神，仰目眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺，一片熱忱，您總是毫無(wú)保留地把自己的知識傳授給我們，那一根根日益增多的銀發(fā)就是歲月的見(jiàn)證，為我們您付出的太多，我們卻無(wú)法回報，只有把那一份感動(dòng)埋藏心底，轉化為學(xué)習的動(dòng)力，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您。
曾幾何時(shí)，當我們還帶著(zhù)幾份稚氣踏入這一方水土，無(wú)知常使我們感到迷惘，無(wú)助的生活沒(méi)了方向，是您，親愛(ài)的教師，您用信任的微笑，為我們指明方向，您用寬慰的心靈為我們分擔彷徨，沒(méi)有您，我們沒(méi)有那么堅強，有了您，我們才會(huì )勇敢挑戰前方。
多少次在坎坷的道路上摸打滾爬，為昨天的失敗而憂(yōu)傷，多少次心灰意冷，無(wú)心去欣賞路邊的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，您總是用平靜又溫和的話(huà)語(yǔ)，鼓勵我們，讓我們重新振作。這一程，我們不會(huì )走得那么孤單，因為，有老師您在身旁。
贊美老師作文7
“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干�！闭邕@句話(huà)所說(shuō)的一樣，老師是偉大的，而我們班就有這樣一位老師——甘老師。
甘老師身材中等，一雙銳利的眼睛，任何東西都逃不過(guò)她的視線(xiàn)。一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，每一次給我們講故事講的讓你身臨其境。甘老師還有一雙勤勞的手，每一次，我們衛生沒(méi)有打掃干凈，都是那雙勤勞的手，讓我們的教室變的一塵不染。
甘老師是個(gè)性格溫順的人。記得有一次，甘老師正在上課，我看著(zhù)窗，漸漸發(fā)起呆來(lái)，老師講的我一句也沒(méi)有記住。忽然，老師從四十六雙眼睛里發(fā)現了我這雙溜號的眼睛，老師嚴厲的對我喊：“石雅琳！上課不許開(kāi)小差！可是我仍然在發(fā)呆，直到我的同桌葉思杰推了我一下，我才回過(guò)神來(lái)。甘老師拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)朝我走來(lái)，我心想：”這回完蛋了，老師一定會(huì )批評我的！“甘老師靠近我，我像熱鍋上的螞蟻，心里像一只小兔子在跳，似乎下一秒就要受罰。這時(shí)老師問(wèn)我：”石雅琳，你筆記抄了沒(méi)有？“聽(tīng)到這話(huà)，溫暖一下子涌遍了我的全身。我慚愧的說(shuō)：”沒(méi)有�！袄蠋煂ξ艺f(shuō)：”那你快抄吧！“說(shuō)完老師就走了，從那時(shí)起，我心想：”我一定要認真上課，不讓老師操心�！�
甘老師還是一位盡心盡責的好老師。每一次，我們寫(xiě)作文，老師都要花很多時(shí)間給我們講寫(xiě)作方法，不管講多少次，她都愿意。
甘老師總是這樣為我們無(wú)私的付出著(zhù)……甘老師，我感謝您！
贊美老師作文8
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間匆匆流逝。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長(cháng)；有人說(shuō)老師是我們學(xué)習征途上的導師，是他們帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸；還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永不停止工作的機器……但我要說(shuō)老師像一根蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話(huà)用在老師身上再恰當不過(guò)了。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。
每當放學(xué)后，經(jīng)過(guò)老師的窗前，總會(huì )看到他們仍然在電燈的陪伴下認真批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹、學(xué)得更扎實(shí)，不惜花費很長(cháng)時(shí)間去做很多模型。作業(yè)本上的每一個(gè)對勾、每一個(gè)紅叉都凝聚著(zhù)老師的汗水。當我們有不懂的難題時(shí)，老師總會(huì )耐心地為我們講解�！皫煻髦厝缟��！薄暗嗡鳟斢咳鄨��！蓖瑢W(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子們的愛(ài)！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。老師們是一根不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻的蠟燭。
老師是無(wú)私的，他們能接受一切贊美。
贊美老師作文9
啊，老師——人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!
不能超過(guò)師傅的徒弟是不幸的，物理在生活中用途十分廣泛，您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)了物理的天堂作為科代表我會(huì )努力工作好好學(xué)習的!在此我祝您節日快樂(lè )!!!
即使我兩鬢斑白，依然會(huì )由衷地呼喚您一聲――老師!在這個(gè)神圣而崇高的.字眼面前，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
教師的春風(fēng)，日日沐我心。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花。
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
你能把我那犬子交成如此優(yōu)秀，我從心眼里感激你，原指望這小子上了高中，我再登門(mén)重謝，今天看起來(lái)，等不了了。明天一早我就得去拜見(jiàn)你，謝謝了
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
贊美老師作文10
9月10日是教師節，在這個(gè)特殊節日即將到來(lái)之際，我首先向各位老師，問(wèn)聲好：老師，您辛苦了。
老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌花園；老師，您是明亮的燭光照亮我們的未來(lái)；老師，您是慈愛(ài)的母親，無(wú)微不至地呵護我們。
每天早晨，我們還沒(méi)有到教室，老師就早早得來(lái)到教室，耐心的在門(mén)前等著(zhù)每個(gè)學(xué)生到校，要求每個(gè)學(xué)生朗讀課文，并監督提問(wèn)背誦。因起床很早，為陪我們早讀，連給自己的孩子做早餐的時(shí)間都犧牲了。我們都為老師這個(gè)舍身為己的精神而驕傲，而自豪。
您不僅每天早晨陪我們讀書(shū)，而且上課時(shí)，精神飽滿(mǎn)，板書(shū)清晰，備課認真。每當我看見(jiàn)您書(shū)上密密麻麻的字時(shí)，您不分晝夜備課的情景仿佛出現在我眼前。
敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
老師啊，在這個(gè)特殊的節日里，我祝您教師節快樂(lè )，工作順利，永遠年輕。
贊美老師作文11
老師是每個(gè)人必不可少的。小時(shí)候，我剛上幼兒園，不懂事，經(jīng)常亂叫亂弄，而老師只是簡(jiǎn)單的說(shuō)一聲：“去玩吧，別亂弄哦，聽(tīng)話(huà)�！蔽也灰詾槿�，繼續玩。有時(shí)我不小心把書(shū)撕爛了，老師又撫摸著(zhù)我的頭，親切的說(shuō)：“要小心，別把書(shū)弄疼了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
人總是不能老是在幼兒園里的。幼兒園最終辦了一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的典禮，我和伙伴們分別了。
小學(xué)一年級，我發(fā)現小學(xué)的老師非常兇，作業(yè)也更多了。不過(guò)老師對我也是很好的。有一次，我忘了交作業(yè)，老師說(shuō)：“作業(yè)下次一定要交來(lái)，罰抄課文一遍！”當時(shí)我害怕極了，差點(diǎn)哭了出來(lái)。長(cháng)大了，當那些教過(guò)我的老師都換了，我才覺(jué)得很想老師。王老師對我是最好的，每次都對我很親切，我很感動(dòng)。
轉眼間，我上四年級了，那些美好的童年已成為灰燼，飛走了。我也變得成熟了。老師對我的態(tài)度也慢慢變了。數學(xué)老師對我兇巴巴的，令我毛骨悚然，語(yǔ)文老師對我很?chē)烂C，只有美術(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)和信息老師對我好一點(diǎn)。有時(shí)，老師還打我，我心理和不服氣，但到家我轉念又想：老師這樣也是為了我好呀！老師，我想先您表示感謝！是您，讓我懂得了做人的道理；是您，然我從失敗走向成功！老師，是我不懂事，給您添麻煩了！對不起！
老師不正像那春風(fēng)么，緩緩地飄過(guò)柳樹(shù)，看，它發(fā)芽了......
贊美老師作文12
肖老師是教美術(shù)的，以前總認為教美術(shù)的都是女老師，有男老師教美術(shù)，他一定不平凡。
記得您第一次來(lái)上課時(shí)，上課鈴打響后還吵吵鬧鬧的教室在您走進(jìn)來(lái)的那一刻，瞬間寂靜了，不知為什么，也許是被你的氣場(chǎng)震驚了。高高的個(gè)子，犀利的眼神，您講課的時(shí)候，總會(huì )在一句話(huà)的末尾加上“啊”字。每次您在黑板上寫(xiě)的字都特別漂亮，您會(huì )好幾種字體�？偢械侥苡胁艢�。
記得有次，我一直在糾結該怎么畫(huà)這樓梯，這樓梯的線(xiàn)條有實(shí)的有虛的，空間思維感不太好的我顯然畫(huà)不好，您走過(guò)來(lái)，用充滿(mǎn)智慧的眼光看著(zhù)我，拿起我手中的筆，在紙上來(lái)回舞蹈，我的心“砰砰”跳得很快，有點(diǎn)緊張。我努力讓自己平靜下來(lái)，我剛回過(guò)神，您已經(jīng)幫我畫(huà)出了那惟妙惟肖，生動(dòng)逼真，有點(diǎn)3D感覺(jué)的樓梯了。您還指導我，說(shuō)：這線(xiàn)條用筆描深一點(diǎn)，這樣才能深淺變化，才能有主次，有層次感�！蔽野凑漳f(shuō)的畫(huà)了，果然畫(huà)出來(lái)效果就是不一樣。之后，您還經(jīng)常來(lái)幫助我畫(huà)畫(huà)。
偶然一次機會(huì )，我看到了您的國畫(huà)、毛筆字還有您親手制作的小巧的藝術(shù)品。那躍然紙上的小東西都變得活起來(lái)，那毛筆字龍飛鳳舞，剛勁有力，手工藝品則小巧玲瓏，惹人喜愛(ài)。他像位藝術(shù)家，一經(jīng)他手，便變得那么美妙。肖老師在我印象里大部分事情他都知道。
我佩服他，佩服他的博古通今，佩服他的技藝高超，佩服他的和藹可親！
贊美老師作文13
我的老師是楊老師，他身殘志堅，堅持著(zhù)他教學(xué)的夢(mèng)想。
楊老師，您是我開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì )了我無(wú)窮的知識，讓我受益匪淺。
那時(shí)侯，我剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，一寫(xiě)作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，讓人頭疼！”寫(xiě)起來(lái)總是“東拉葫蘆西扯瓢”，就像一團亂麻，理也理不清。而楊老師看見(jiàn)了，不停地贊揚：“不錯，不錯�！彪S后，他笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說(shuō)：“讓我來(lái)個(gè)快刀斬亂麻吧！”臺燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手里捏著(zhù)的筆，就像一桿槍?zhuān)闇室蛔忠粯它c(diǎn)地掃描過(guò)去。改完后，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點(diǎn)石成金”��！您拍著(zhù)我的肩膀，說(shuō)：“寫(xiě)作文，要仔細觀(guān)察，寫(xiě)出真情實(shí)感，不然作文就永遠也寫(xiě)不好�！蔽衣�(tīng)了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。
楊老師，您是我人生路中的路標，指引我走上成功之路，教會(huì )我做人的道理。
楊老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著(zhù)我?jiàn)^發(fā)向上，我以后要愛(ài)戴您、尊敬您、贊美您。
贊美老師作文14
每個(gè)人的心中都有屬于自己的風(fēng)景，在困頓難行，失意潦倒之時(shí)，那或許就是支撐人生的美好之物。
春去冬來(lái)，萬(wàn)象更新，春蠶默默無(wú)聞地吐結著(zhù)蠶絲，細雨無(wú)聲無(wú)息地滋潤著(zhù)萬(wàn)物······又是一個(gè)如花般燦爛的季節。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏······上課了，她踏著(zhù)沉穩的步伐走進(jìn)教室，眉宇之間，笑靨如花。備好ppt，打開(kāi)課本，頃刻，鏗鏘有力而質(zhì)樸精煉的語(yǔ)言在她的唇齒間跳躍自如。一支長(cháng)不過(guò)十厘米的水筆，一塊白板，幾乎傾盡了她的整個(gè)青春�！皢碳{坦”的自由與執著(zhù)，“百草園”的愉悅與閑適，“望天樹(shù)”的樂(lè )觀(guān)與頑強，都在她的筆下彰顯著(zhù)絕代風(fēng)華。
她不僅堅持上課，更堅持一名老師教授知識的責任；她何止在堅持上課，更是在堅持一位文學(xué)愛(ài)好者傳播藝術(shù)的使命——愛(ài)學(xué)生，愛(ài)文學(xué)。老師，在三尺講臺前忘我演繹別樣的人生。黑板上，那一道道遒勁有力的筆畫(huà)，講臺前，板書(shū)人那飽經(jīng)滄桑卻透露著(zhù)陽(yáng)剛之氣的背影······那是一份講者所擁有的肝膽柔情的美麗，更是一份白熾燈下若煙花綻放般的別樣的風(fēng)景。
下課，疲憊的雙眼與驟響的鈴隔空交匯：“老師，再見(jiàn)�！�
三尺講臺，記錄著(zhù)您美麗的人生。為愛(ài)，為使命，為責任，您才可以活得這樣風(fēng)生水起。老師，明月裝飾了我的窗子，您卻裝飾了我的青春。您的背影，將是永遠鐫刻在我心底的風(fēng)景。
贊美老師作文15
老師，您是我們眼中最年輕、最漂亮的老師。從早到晚地忙碌著(zhù)，但您毫無(wú)怨言�？晌覀儾焕斫�，成天只顧玩，都沒(méi)把學(xué)習放進(jìn)眼里。自從您——張老師來(lái)了之后，您就無(wú)數次耐心地教導我們。
老師，您辛苦了！您像一位辛勤的園丁，看見(jiàn)我們身邊有雜草了，影響我們智慧的成長(cháng)，就連根拔起；看見(jiàn)我們身上有害蟲(chóng)了，就用殺蟲(chóng)劑把害蟲(chóng)除得一干二凈。
老師，您像一本書(shū)，帶我們走進(jìn)熱愛(ài)積累的智慧城堡，讓我們把好詞好句都掌握得了如指掌。這樣，我們的寫(xiě)作水平都明顯提高了，個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀，呵呵。
老師，您像勇氣之神一樣，讓我上課積極發(fā)言，把小手高高地舉在空中。記得以前，我都不敢舉手發(fā)言，生怕自己回答錯了。您說(shuō)過(guò)：錯了沒(méi)關(guān)系，只要舉起手，就等于邁出了成功的一大步�，F在，我可以隨時(shí)把手舉起來(lái)，真好！
老師，您像一位不用語(yǔ)言而讓我們安靜下來(lái)的能人。上課時(shí)，只要你的一個(gè)眼神，整個(gè)教室都會(huì )立刻鴉雀無(wú)聲。
老師，您像……
總而言之，老師，您辛苦了！
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