初見(jiàn)老師作文（精選21篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的初見(jiàn)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初見(jiàn)老師作文 篇1
張老師是我們的現任班主任，從四年級才開(kāi)始接手我們班的她，陪我們走過(guò)了三年的快樂(lè )時(shí)光，至今我還難以忘記初次見(jiàn)到她的情景。
四年級的開(kāi)學(xué)典禮，是我第一次見(jiàn)到她�？墒窃谝�(jiàn)到她之前，我們班的同學(xué)就已經(jīng)調查到了她的“底細”。據說(shuō)，她對學(xué)生很?chē)绤�，布置的作業(yè)也很多。我聽(tīng)說(shuō)后，就對她有了畏懼之心。
第一天見(jiàn)到她時(shí)，她穿著(zhù)純白色的連衣裙，腳踩紅色恨天高，一頭烏黑又帶有一點(diǎn)波浪卷的長(cháng)頭發(fā)，畫(huà)著(zhù)淡淡的妝容，好似那一樹(shù)火紅的鳳凰花，熱情又艷麗。當她昂首挺胸、大步走進(jìn)我們班，用威嚴的眼睛掃視了一遍后，我的內心只有一句話(huà)：“這個(gè)老師不好對付！”
可事實(shí)并不是這樣，她剛開(kāi)始上課就給了我們一個(gè)大大的驚喜，她說(shuō)：“學(xué)�，F在不讓給你們布置太多的作業(yè)，所以從今天開(kāi)始，每?jì)芍芤黄魑�，上完一篇課文之后才會(huì )布置作業(yè)�！甭�(tīng)到這個(gè)好消息后，我們歡呼著(zhù)，就像是中了十個(gè)億的彩票一樣，又激動(dòng)又興奮。我想：“這真是一個(gè)千年難遇的好老師��！竟然被我們遇上了，真是萬(wàn)幸中的萬(wàn)幸��！”
果然，張老師說(shuō)到做到，她不但性格好，對我們和藹可親，布置的作業(yè)也不多，我每天都很輕松地就完成了。每天都處于愉悅的學(xué)習氛圍中，我們班的成績(jì)也一直不錯，好幾次都在年級中名列前茅呢。我想，這都是張老師的功勞。
雖然張老師已經(jīng)教我們三年了，但我一直難忘初見(jiàn)張老師的情景。那一天，我們是在歡笑聲度過(guò)的。
初見(jiàn)老師作文 篇2
開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)了！
我高高興興地背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校，開(kāi)學(xué)第一天，我們學(xué)校還舉辦了一場(chǎng)熱鬧的開(kāi)學(xué)典禮，歡迎全校師生回到學(xué)校來(lái)上課，我們舉辦完開(kāi)學(xué)典禮后，接著(zhù)上課鈴聲也跟著(zhù)響起來(lái)了，同學(xué)們就陸陸續續地趕緊走進(jìn)教室。
開(kāi)學(xué)第一天，我們班的第一節課是語(yǔ)文課，同學(xué)們快速地坐回自己的座位，期待著(zhù)老師來(lái)上課。
我向窗邊望去，只見(jiàn)走廊上站著(zhù)一位女老師，苗條的身材，大約40歲左右。我們班主任黎老師給我們介紹這是我們新上任的語(yǔ)文劉老師，緊接著(zhù)劉老師邁著(zhù)輕盈的步伐走到講臺上，我們都用熱烈的掌聲歡迎劉老師的到來(lái)，劉老師給我們介紹她的姓名，以及她的在校任教時(shí)間。
劉陶亮老師，中等身材，留著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，好像瀑布一樣披在肩上，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神、像兩顆黑葡萄似的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的眼脻毛微微往上翹，面帶微笑在給我們講話(huà)，說(shuō)話(huà)時(shí)露出兩排潔白的牙齒。
劉老師給我們講了她1994年就來(lái)到民族東小學(xué)，這些年里她教了六屆小學(xué)生，聽(tīng)到這，我們全班同學(xué)都驚訝了起來(lái)，劉老師原來(lái)是位教學(xué)經(jīng)驗豐富的好老師，我給她計算了一下，她已經(jīng)在民族東小學(xué)任教25年了，老師可真偉大呀！劉老師課堂上熱情、風(fēng)趣、幽默的講課，以及對我們嚴厲的要求，給我們留下了深刻的印象。
我在心里暗暗發(fā)誓，一定要認認真真聽(tīng)劉老師講課，與同學(xué)們一起努力學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
初見(jiàn)老師作文 篇3
我將要迎來(lái)我的語(yǔ)文補習老師——魏老師。
坐在去魏老師家的車(chē)上，我的心忐忑不安，不知老師是嚴厲的還是慈祥的？不知老師是年老的還是年輕的？也不知老師是否喜歡我？更不知我是否喜歡她？我是多么希望自己能遇到一位好老師��！
到了魏老師家，魏老師笑容滿(mǎn)面地迎接我們。只見(jiàn)她家的東西擺放得井井有條，桌子上沒(méi)有雜物，地板拖得一塵不染，一看就知道這是一個(gè)溫馨幸福的家庭。
我把目光轉移到魏老師的身上，眼前的魏老師五十開(kāi)外的年紀，中等身材，體態(tài)豐滿(mǎn)，皮膚白皙，一臉笑容。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，但仔細一看，那烏黑的頭發(fā)中夾雜了一絲不引人注意的白發(fā)。魏老師的眉毛沒(méi)有經(jīng)過(guò)修飾，但很黑很美，彎彎的像柳葉。她戴著(zhù)一副粉紅的眼鏡，透過(guò)鏡片，我看到了一雙明亮、迷人的眼睛。魏老師說(shuō)話(huà)的的時(shí)候，聲音婉轉，富有哲理�？粗�(zhù)她和藹可親的樣子，聽(tīng)著(zhù)她平易近人的話(huà)語(yǔ)，我一下子就喜歡上了這位有學(xué)問(wèn)、會(huì )教書(shū)的好老師。
我心中不禁暗喜道：雖然是第一次見(jiàn)魏老師，但她的音容笑貌、言行舉止都令我喜歡、令我著(zhù)迷。我真是撿到了大便宜，但愿我能與這位老師好好相處，從她那里學(xué)到更多的知識和做人的道理。
初見(jiàn)老師作文 篇4
軍訓之后的正式上課已經(jīng)一星期左右了，我們也見(jiàn)到了各科的代課老師們。老師們的性格各有不同，教學(xué)方式也各不相同。
先介紹一下我們的班主任——王老師，任教科目是英語(yǔ)。王老師歲數不大，但當班主任已經(jīng)有些年數了。我們都說(shuō)王老師：嚴厲又溫柔。在介紹一下我們各科的任課老師，數學(xué)代課老師——王老師，是一位年輕的老師，但王老師在學(xué)校里的教學(xué)讓人頗為尊敬。而王老師對我們更是嚴厲但不失關(guān)心。語(yǔ)文代課老師——張老師，張老師是資格最深的語(yǔ)文老師，說(shuō)話(huà)聲音很好聽(tīng)，給我們上課從不著(zhù)急，對我們很溫柔。生物代課老師——王老師，這個(gè)老師年齡不大，卻是中國海洋大學(xué)的碩士，很讓我們敬佩，很快，我們成為了朋友。政治代課老師——孫老師，這是代課老師中的男老師，男老師與女老師有著(zhù)不一樣的嚴厲，而且孫老師的脾氣還不是很好，但愿上課時(shí)不要生氣！
俗話(huà)說(shuō)的好：師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。不管老師怎樣，學(xué)習都是為自己學(xué)的；老師脾氣好不好，只要你按照老師的要求去做了，老師就一定不會(huì )對你發(fā)火；老師嚴厲是對你的學(xué)習負責任。所以，我喜歡我們班的每一個(gè)代課老師，也喜歡聽(tīng)他們講課。
這就是我初次見(jiàn)到老師的感受，你們是什么感受，寫(xiě)出來(lái)吧！
初見(jiàn)老師作文 篇5
上課鈴響了，教室里漸漸安靜下來(lái)�！斑恕钡囊宦曢T(mén)開(kāi)了，王老師慢慢走進(jìn)教室。王老師走到講臺上，插著(zhù)手，只見(jiàn)他身穿紅色的運動(dòng)衫，一條整潔的深紅色的運動(dòng)褲子和一雙潔白的運動(dòng)鞋子。他環(huán)視了一下四周，對大家說(shuō)“：大家好，我姓王，以后大家就叫我王老師�！�
同學(xué)們看了一下王老師，相互議論起來(lái)�！安恢肋@個(gè)老師講課搞不搞笑�！薄拔疫�以為是以前的文老師呢！文老師以前給我們講課可搞笑了，我還問(wèn)他要了他的電話(huà)號碼呢！”“就是，就是��！我們以前還和文老師開(kāi)玩笑，叫文老師叫文子，其實(shí)這不是我們想出來(lái)的，是文老師自己要我們這樣叫的�！�
王老師看見(jiàn)同學(xué)們對他議論紛紛，氣的眉頭皺成了倒八字，心想：我以前教的那班學(xué)生，只要聽(tīng)見(jiàn)我的腳步聲，就知道我來(lái)了，馬上安靜的做好，趴下�，F在你們這班學(xué)生，我都進(jìn)了教室了，都走到講臺上了，還在議論紛紛，簡(jiǎn)直太不像話(huà)了。以后，等我熟悉了你們的名字，就好好的教訓你們一頓。
我看見(jiàn)王老師的臉色變紅了，心想：可能是他一進(jìn)來(lái)我們就一直在議論他，他生氣了，所以他的臉就紅了�！霸僖豢�，王老師慢慢地抬起手來(lái)，走到桌子前面，我心想：他可真生氣了而且火氣還不小，我得馬上靜下來(lái)了。
王老師看見(jiàn)我們還不安靜，更生氣了，“啪”的一拍桌子，大家終于安靜下來(lái)了�？蛇@一拍嚇壞了一個(gè)人，他就是班里的膽小鬼“周大勇”。要想聽(tīng)下是如何，請看下回預告。
初見(jiàn)老師作文 篇6
丁零零！丁零零上課鈴響起，同學(xué)們坐在教室里，等待著(zhù)我們的新語(yǔ)文老師劉陶亮老師
聽(tīng)黎老師說(shuō)，劉老師是一個(gè)非常有經(jīng)驗的老師。那她長(cháng)什么樣呢？答案即將揭曉。
大概一兩分鐘后，劉老師進(jìn)入了教室。劉老師有一頭黑色的卷發(fā)，兩只眼睛炯炯有神，仿佛能看透我們的一切。
接下來(lái)，劉老師作自我介紹：同學(xué)們好！我叫劉陶亮，你們也可以叫我劉老師。同學(xué)們用熱烈的掌聲表示歡迎。劉老師滿(mǎn)面笑容，說(shuō)：這節課我們先不急著(zhù)上語(yǔ)文課本里的內容，先讓我和同學(xué)們互相熟悉熟悉
聽(tīng)到劉老師這么說(shuō)，同學(xué)們更加興奮了，教室里立刻沸騰起來(lái)。劉老師并沒(méi)有生氣，卻說(shuō)：因為你們是第一次見(jiàn)我，所以會(huì )比較興奮下次可不能這樣了哦。聽(tīng)到這，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，連一片葉子掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。劉老師又恢復了剛才的微笑，告訴我們，她在這個(gè)崗位上堅守了二十五年。劉老師真是一位偉大的老師！我忽然想起，在感動(dòng)中國的最美鄉村教師下一個(gè)會(huì )不會(huì )是劉老師呢？我陷入了奇思妙想的世界里
我在心里說(shuō)，不管劉老師會(huì )不會(huì )上感動(dòng)中國，在我心里，她就是我最敬愛(ài)的老師！
初見(jiàn)老師作文 篇7
難忘的暑假過(guò)去了，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我又可以見(jiàn)到可愛(ài)的同學(xué)和敬愛(ài)的老師們了。
一個(gè)暑假后，同學(xué)們都長(cháng)高了不少，也漸漸地變強壯了一些。我們的學(xué)校變化也是非常的大，簡(jiǎn)直煥然一新，全校老師們都熱烈的歡迎同學(xué)們返校學(xué)習，另外，我們學(xué)校還迎來(lái)了一批，從學(xué)前班升到一年級的小朋友們，所以他們未來(lái)也會(huì )和我們全體師生一起學(xué)習更新的知識。
第一節課開(kāi)始了！同學(xué)們都安靜地做好了課前準備，準備迎接一位新來(lái)的語(yǔ)文老師劉陶亮老師，她剛走進(jìn)教室時(shí)，既讓我感到陌生，又讓我感到和藹可親。
劉老師大約有四五十歲，留有一頭黑溜溜的卷發(fā)，她有一雙炯炯有神的眼睛，如果哪個(gè)同學(xué)上課不認真，老師都能第一時(shí)間用敏銳的眼睛發(fā)現，上課時(shí)給我們講課都是挺嚴肅、認真的，但下課見(jiàn)了我們臉上卻會(huì )面帶微笑。
在第一節語(yǔ)文課上，她給我們講述了很多關(guān)于她自己的故事，聽(tīng)完故事之后，我覺(jué)得可以從老師的語(yǔ)言談吐，精神面貌和任教時(shí)間來(lái)看，應該是一名含有豐富經(jīng)驗的語(yǔ)文老師，在民族東小學(xué)已任教25年，培育了無(wú)數的優(yōu)秀學(xué)生。
一眨眼我從一年級升到了四年級，課文也會(huì )慢慢變難，四年級的我感到課文一天比一天深奧，加上平時(shí)上課我不是很認真學(xué)習，語(yǔ)文基礎不是很穩定，所以，學(xué)習成績(jì)不怎么好。希望劉老師對我的學(xué)習嚴格要求，我非常希望能從老師的教導中學(xué)習到更多的知識。
我覺(jué)得，這一生中老師就是我人生的方向，他們引導著(zhù)我走向成功之路。我愛(ài)我尊敬的老師們。
初見(jiàn)老師作文 篇8
一陣柔和的清風(fēng)拂過(guò)我紅潤的臉龐，我面帶微笑，踏著(zhù)輕快的步子，走進(jìn)了我們的教室。我還沒(méi)在位置上坐定下來(lái)，就聽(tīng)到同學(xué)們熱火朝天的討論聲。教室里跟菜市場(chǎng)一樣，仿佛炸開(kāi)了鍋。呵呵，教室里真是人聲鼎沸、熱鬧非凡��！我把漂亮的書(shū)包放好后，就像兔子一樣，靈敏地豎起了耳朵，仔細地聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的談話(huà)。
你知道嗎？我們班要迎來(lái)一位新老師了！還是教語(yǔ)文的呢！
真的嗎？真不知道新老師漂不漂亮！
我快速用目光掃視了全班一眼，不禁皺起眉頭：同學(xué)們有的在竊竊私語(yǔ)，小聲地議論；有的同學(xué)大聲喧嘩，拍著(zhù)桌子；有的同學(xué)嘴角微微上揚，笑容滿(mǎn)面；還有的同學(xué)斜著(zhù)眼，似笑非笑地看著(zhù)自己的同桌呢！
唉，我們班的同學(xué)這么調皮！新老師會(huì )喜歡嗎？我心里嘀咕著(zhù)。
隨著(zhù)一陣悅耳清亮的鈴聲傳來(lái)，我把一種不自然又激動(dòng)的目光投向教室的門(mén)口，等待新老師的到來(lái)。在我的心情慢慢平靜下來(lái)的同時(shí)，我看見(jiàn)新老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了教室。她身穿漂亮的花色衣服，好像一只美麗又靈動(dòng)的花蝴蝶；她漂亮的鵝蛋臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮又溫柔的大眼睛，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的智慧；她高挺的鼻梁在白凈的皮膚下襯托得更加美麗；她烏黑的長(cháng)發(fā)微微卷曲，就像大海的波浪一樣隨著(zhù)新老師的走動(dòng)而微微起伏。
新老師好漂亮��！我的目光被老師的衣著(zhù)和外貌所吸引著(zhù)，直到老師剛勁有力地在墨綠色的黑板上寫(xiě)出她的名字時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)。天哪，老師的字也是那么漂亮美觀(guān)、那么清晰秀麗��！新老師的名字叫劉陶亮，那是多么富有生氣的名字啊，它讓我感到耳目一新、震撼人心！
劉老師面帶微笑，和藹可親的臉上浮現出溫柔和慈祥：同學(xué)們好！我叫劉陶亮。我是你們的語(yǔ)文老師，你們可以叫我劉老師。多么令人感到親切的聲音啊，我的心情一下子舒暢起來(lái)，沒(méi)有那么緊張了。劉老師給我們講述了她在民族東小學(xué)的故事，我們每個(gè)人都聽(tīng)得十分認真。
劉老師啊，您和藹可親的笑容被我深深地記住了。希望在這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習中，我的語(yǔ)文可以在您的指導下更上一層樓！
初見(jiàn)老師作文 篇9
暑假即將過(guò)去，馬上要開(kāi)學(xué)了，我的心里真緊張��！不知道新學(xué)期，原來(lái)的老師是不是還教我們？帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)，我走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，開(kāi)始了新的課程。
開(kāi)學(xué)第一天，我見(jiàn)到了許許多多的新老師，便向他們敬禮問(wèn)好。我走到了五（4）班，這是我的新教室。門(mén)開(kāi)著(zhù)，我看見(jiàn)一位端莊的女老師站在講臺旁。用迷人的微笑迎接我們。她有一頭柔順的長(cháng)發(fā)，一雙迷人的大眼睛，還有兩條細長(cháng)的腿。當我們全部坐好后，她笑瞇瞇地說(shuō)：“早上好，同學(xué)們，歡迎你們回來(lái)上學(xué)！”
上課了，老師向我們做了自我介紹，她說(shuō)她是從六年級畢業(yè)班下來(lái)的。她叫張帆，英文名Shirley。一開(kāi)始我們以為在以后的日子里她會(huì )管得很?chē)�，不禁有點(diǎn)害怕�？墒沁@并不是真的。她偶爾會(huì )生氣撕作業(yè)本，但溫柔的時(shí)間更多，比如：在上課時(shí)她會(huì )笑瞇瞇地向我們問(wèn)好，她在提問(wèn)時(shí)會(huì )微微一笑地走到同學(xué)們身邊。生氣時(shí)也只是皺皺眉頭輕聲細語(yǔ)地說(shuō)上幾句批評的話(huà)。而且她布置的作業(yè)還很少很少，所以我們很喜歡她。她很喜歡笑，笑起來(lái)可迷人了呢！她也很喜歡把兩只手合起來(lái)，微有一點(diǎn)彎腰地說(shuō)話(huà)，這讓她看起來(lái)很溫和，很有親近感。
初見(jiàn)張老師就給我留下了很深刻的印象。張老師真是一位和藹可親的老師，也是我最喜歡的女老師。每當想起第一次見(jiàn)到她的情景，我的臉上就會(huì )露出微笑。
初見(jiàn)老師作文 篇10
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我轉到了大慶路小學(xué)，被安排在五年級六班。在這里，一切都是嶄新的，新同學(xué)、新教室、新校區，還有一個(gè)大家都陌生的新老師。
后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，我和新老師是一前一后來(lái)到五（6）班的。我來(lái)到教室門(mén)口時(shí)，她剛在門(mén)口站好，還沒(méi)來(lái)得及和大家說(shuō)話(huà)呢。她先把我安排在教室前面的一個(gè)空位子上坐，然后自己走上講臺和我們“聊”了起來(lái)。
她說(shuō)，她姓狄，是狄仁杰的“狄”，說(shuō)著(zhù)還在黑板上寫(xiě)了個(gè)大大的“狄”字。對這個(gè)姓大家似乎都有份好感，也許是看過(guò)《神探狄仁杰》的緣故吧，甚至有同學(xué)好奇地問(wèn)她，是不是狄仁杰的后代？她笑了笑，說(shuō)是“一家子”。
正是這風(fēng)趣的開(kāi)場(chǎng)白，使我這個(gè)新學(xué)生敢于直起膽子開(kāi)始打量起了她。她略感偏瘦，穿戴樸實(shí)。鼻子上那一對大眼睛，襯上兩條如同十五的月芽一樣的眉毛，顯得格外炯炯有神。
她說(shuō)她和73這個(gè)數字有緣，聽(tīng)到這個(gè)數字，她就想到了她原來(lái)的學(xué)校，想到了曾經(jīng)帶給她喜悅，帶給她自信，讓她永生難忘的那屆孩子，期待著(zhù)我們能夠和她一起在新學(xué)校重新演繹那份精彩。
她說(shuō)她的普通話(huà)說(shuō)得不好，是帶著(zhù)山西味的普通話(huà)。不過(guò)她說(shuō)，她有她自己獨特的教學(xué)方式，決不會(huì )影響到她的課堂，讓我們盡管放心，還幽默地請求我們諒解，說(shuō)她這“話(huà)”是她現在對家鄉山西，僅存的一點(diǎn)留戀吧。
她說(shuō)她當老師已有22年之多了，自信是個(gè)很有學(xué)生緣的老師。她說(shuō)她擔負著(zhù)多重角色，既是老師，也是朋友；既行使我們父母的職責，又行使她做老師的權利。她還把她的QQ號、手機號以及電子郵箱都給了我們，期待著(zhù)與我們交流。
她和我們的“聊天”繼續著(zhù)，總是充滿(mǎn)激情，面帶微笑，牢牢地吸引住了我們每個(gè)人的眼球，把我們情緒也一起帶動(dòng)了起來(lái)，讓我們沒(méi)有絲毫乏味的感覺(jué)，好希望她一直這樣下去……
初見(jiàn)狄老師，我心歡喜，我已打心底里接納并喜歡上了這個(gè)新老師！
初見(jiàn)老師作文 篇11
新的學(xué)期到了，我們又翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，隨著(zhù)，我們的班主任也換了一張新面孔。
第一天報道的時(shí)候，看見(jiàn)椅子上坐著(zhù)一位老師，她穿著(zhù)一件旗袍，棕色的頭發(fā)扎著(zhù)小麻花辮，戴著(zhù)一副眼鏡，像一位小同學(xué)一樣坐在座位上。
我初次見(jiàn)到譚老師的時(shí)候她很溫柔，家長(cháng)和老師談話(huà)的時(shí)候她聲音小小的，我剛想象完，老師就站到講臺上說(shuō)說(shuō)：“大家好，我姓譚叫譚惠英，你們可以叫我譚老師，是你們的新班主任老師�！�
我猜，老師會(huì )很溫柔，教學(xué)方法也會(huì )和以前有所不同。果然，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師說(shuō)：“你們不要坐得那么一本正經(jīng)，你們可以輕松點(diǎn)，可以靠在椅子上，只有聽(tīng)了課就好了！”這是我想老師真好，竟然可以讓我們靠在椅子上，太不可思議了。
這就是我們的新班主任，她很溫柔也很?chē)烂C，溫柔是在下課，嚴肅是在下課。
初見(jiàn)老師作文 篇12
新的學(xué)期開(kāi)始了，在這新的一天里，我們的語(yǔ)文老師也換了一位新老師，我很期待新老師的到來(lái)。
上課了，我們全班同學(xué)都把脖子伸得長(cháng)長(cháng)的，像長(cháng)頸鹿一樣往外看，想第一眼看到新來(lái)的語(yǔ)文老師長(cháng)什么樣子。新的語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，語(yǔ)文老師先給我們做了自我介紹，老師說(shuō)：“我叫劉陶亮，你們可以稱(chēng)呼我劉老師……”明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)，微胖的臉，較高的鼻子，紅潤的嘴巴，而且語(yǔ)氣溫和……這就是老師給我的初見(jiàn)印象。
接著(zhù)，劉老師還給我們講了她的“故事”，她來(lái)民族東小學(xué)25年了，帶了六屆學(xué)生，我覺(jué)得能堅持25年不懈的教學(xué)，這是一名很偉大的老師。我們真感到慶幸能有一位這么偉大的老師來(lái)教我們班的語(yǔ)文，我相信用不了多久，我們班的語(yǔ)文就能蹭蹭地往上提升。
課上到一半的時(shí)候，劉老師就給我們講了，我們預習的要點(diǎn)：首先要把課后的田字格里的生字，寫(xiě)上偏旁、首字母大寫(xiě)、還有組詞，然后是給課文分段、寫(xiě)段意、標出好詞好句、用不同顏色的筆做標注，不懂的地方就打上問(wèn)號，你理解了的就寫(xiě)一寫(xiě)體會(huì )等等。
講完了預習要點(diǎn)，劉老師還給我們講了語(yǔ)文課需要用到的東西：筆記本，黑色的筆，黑墨水鋼筆（也可以用水性筆），鉛筆做記號、訂正作業(yè)，紅筆互相批改作業(yè)，尺子畫(huà)橫線(xiàn)或波浪線(xiàn)，還要準備……
劉老師在上語(yǔ)文課的時(shí)候，有的時(shí)候滔滔不絕，有的時(shí)候慢聲細語(yǔ)，我們就這樣聽(tīng)著(zhù)劉老師講解。
自從聽(tīng)了劉老師上了語(yǔ)文課，我喜歡上了語(yǔ)文，也十分喜歡聽(tīng)劉老師講的語(yǔ)文課，因為我覺(jué)得，劉老師講的課十分有趣。
初見(jiàn)老師作文 篇13
在今年的九月一日，我步入了多姿多彩的初中生活，已成為一個(gè)名副其實(shí)“小大人”。而在這個(gè)溫馨的十二班里，我認識了許多同學(xué)，見(jiàn)到了很多老師，但給我留下最深印象的人，還是他。
他的外貌絕對是我們班里最特殊的，他的頭發(fā)少得可憐，外面四轉兒的幾簇頭發(fā)，好像把中間的寶地給保護住，只留下一個(gè)通風(fēng)的小口，真像《濟南的冬天》里面的小山環(huán)繞濟南一樣，特別有意思。他的鼻梁上架著(zhù)一副圓圓的眼鏡，跟我們敬愛(ài)的革命先驅李大釗的眼鏡很像，透過(guò)那副眼鏡，仿佛可以看見(jiàn)他對于同學(xué)的關(guān)心似的。
他呢，是個(gè)獎罰分明的人，在課堂上經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，私底下開(kāi)的玩笑也不少，但他如果發(fā)現了某個(gè)同學(xué)課間大聲說(shuō)話(huà)，或者是遲到了，他就會(huì )拍照留戀，你說(shuō)他是不是個(gè)很奇怪的人呢？
他，常把我們逗得哈哈大笑。就拿那次語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)吧，那時(shí)我們正在上《春》這一課，在賞析到最后三個(gè)自然段“贊春”的時(shí)候，或許是想活躍下課堂的氣氛，又或者是想讓我們更好的理解這一部分的內容，他將書(shū)放在講桌上，開(kāi)始了他生動(dòng)而又活潑的表演。他首先是蹲下，將手并在一起，接著(zhù)呢他就像一株準備破土而發(fā)的小草，慢慢的“冒”出來(lái)，就像還在媽媽肚子里的小寶寶一樣，急切地想要探出頭來(lái)，看看外面的世界。這也對應了文中的一句話(huà)“春天就像剛落地的小娃娃，從頭到腳都是新的�！彼赜珠_(kāi)始了第二段表演，他站起身來(lái)，好像是把花兒別在耳后，一蹦一跳的，真像一個(gè)小姑娘，只能用嫵媚，妖嬈這兩個(gè)詞來(lái)形容。這也與文中的“春天像花枝招展的小姑娘”相對應。緊接著(zhù)，第三段表演開(kāi)始了，他回到講臺旁，將袖子擼起來(lái)，好像是要干什么大事似的，而他接下來(lái)的動(dòng)作卻讓我們大跌眼鏡，他指了指大壁上凸起的一塊肉說(shuō)這就是肌肉，他那滑稽的動(dòng)作和嚴肅的神情逗得我們捧腹大笑。你說(shuō)他是不是很擅長(cháng)制造氣氛呢？
他，也有分外嚴肅的一面。作為我們班上的“領(lǐng)頭羊”，他肯定要威嚴，才能震懾住我們班的“調皮分子”。他的毒舌能力我們深有體會(huì )，比如說(shuō)張同學(xué)在前幾天遲到了，他就毫不留情的批評他一頓，還進(jìn)行了拍照留戀，說(shuō)是要在期中考試家長(cháng)會(huì )上展演。而我們九個(gè)組長(cháng)，也因為開(kāi)學(xué)以來(lái)收交作業(yè)太慢，被老師叫到了門(mén)外，進(jìn)行“心靈教育”。你說(shuō)這樣的他是不是很恐怖呢？
他，定了不少規矩。例如：離位要將凳子放在桌子下面，課間要小聲說(shuō)話(huà)，早晨的朗讀聲音要洪亮，不準竄位竄班等等。他經(jīng)常說(shuō)我是為你們的終身發(fā)展服務(wù)的，我也相信，他定的這些規矩，一定能讓我們受益終生。
相信經(jīng)過(guò)我的介紹，聰明的你已經(jīng)猜到他是誰(shuí)了，他就是我們最可親可敬的班主任——萬(wàn)永忠老師。他善于挖掘人的潛能，用放大鏡來(lái)看我們的優(yōu)點(diǎn)。我為我是萬(wàn)老師的學(xué)生而感到驕傲，也為我在七（12）班而感到自豪！
初見(jiàn)老師作文 篇14
在人生道路上，每個(gè)成功之人，有誰(shuí)不是經(jīng)過(guò)老師辛勤勞動(dòng)而得來(lái)的？“老師”這個(gè)名字我們聽(tīng)過(guò)無(wú)數次，但是，我們有沒(méi)有想過(guò)，“老師”這個(gè)名字是多么令人崇拜��？
講起老師，我便想起教我們數學(xué)的黃老師。黃老師，她中等身材，天天都扎著(zhù)馬尾辮子。她是多么的樸素。她總是那么的和藹可親。跟人講話(huà)的時(shí)候總是那么的溫柔。
記得一次，我做周末練習紙的時(shí)候，因為一邊看電視一邊做。所以，練習紙只得了80幾分。黃老師看見(jiàn)了這個(gè)分數，她沒(méi)有發(fā)火，而是平心靜氣地教育我。她把我叫到面前，跟我說(shuō)：“紫妍，你作為一個(gè)數學(xué)尖子，思考題也難不到你，怎么這張練習紙你只得了80幾分呢？你自己解釋一下吧！”我沒(méi)話(huà)可說(shuō)。跟住，黃老師的語(yǔ)氣嚴厲了一點(diǎn)，跟我說(shuō)：“紫妍，你要自己檢討一下自己�，F在是畢業(yè)班，就算不是畢業(yè)班，你也要認真一點(diǎn)對付數學(xué)作業(yè)。不能馬虎對待��！知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭……我就喜歡這樣的教育方法！
還有，我參加了數學(xué)奧林匹克輔導，是為了參加奧林匹克競賽。經(jīng)過(guò)幾次的測試，我的成績(jì)都不理想。黃老師先批評了我的粗心。她嚴厲地對我說(shuō)：“紫妍，你自己看看自己的成績(jì)吧！為什么這么差呢？因為你粗心�？�，計算題都錯。2是你沒(méi)有認真對待數學(xué)輔導這項訓練。不是聽(tīng)了老師在課堂上的講解就行的了，最重要的是要靠你自己自覺(jué)復習。你是個(gè)聰明的孩子，你應該知道怎樣補救吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。黃老師的語(yǔ)氣又溫柔了，她對我說(shuō)：“紫妍，你要努力。不能懶惰啊。只要你努力，不把訓練當成是負擔，那你是行的`！”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想：老師對我這么關(guān)心，我一定要努力。
你一定很羨慕我。因為我有一個(gè)這么關(guān)心我的老師！黃老師，您是一盞燈，把自己點(diǎn)著(zhù)，照亮別人。您一次一次地把快要跌倒的學(xué)生扶起，讓他們充滿(mǎn)信心，勇往直前！“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！睕](méi)錯，您就是這樣，無(wú)聲地為我們播下種子，讓我們開(kāi)花結果。
我永遠不會(huì )忘記您——親愛(ài)的黃老師。
初見(jiàn)老師作文 篇15
從我上學(xué)到現在，教過(guò)我的老師有好多位，其中，謝桂明老師是我最難忘懷的一位！在我就讀四年級的時(shí)候，謝老師上我班的數學(xué)課。她年輕漂亮又和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她，特別喜歡上她的課，每堂數學(xué)課我們都聽(tīng)得津津有味。與謝老師在一起的日子里，我們過(guò)得非常愉快！
但有件事，時(shí)至今日，仍然令我難以釋?xiě)�！記得在學(xué)習列方程解應用題那節課，我上課時(shí)偷偷地玩爸爸新買(mǎi)給我的洋娃娃，沒(méi)有認真聽(tīng)課。課后，老師布置了幾道列方程解應用題的作業(yè)。我左思右想，撓破了頭，也沒(méi)能做出來(lái)。想問(wèn)同學(xué)，又怕他們聯(lián)合起來(lái)攻擊我：你為什么不聽(tīng)謝老師的課？那時(shí)，我麻煩就大了；想亂填上去，又怕謝老師傷心；想不交作業(yè)，覺(jué)得這樣做，對不起媽媽更對不起謝老師，絕對不行……那時(shí)，又快要放學(xué)了，值日生在大聲地催交作業(yè)，怎么辦？
怎么辦？我急得如熱窩上的螞蟻——團團轉……不知道什么時(shí)候，謝老師已站在我的身邊。當我注意到她的時(shí)候，她已彎下了腰，用很親切的聲音對我說(shuō)：“婷婷，怎么了？還沒(méi)做完作業(yè)？”看見(jiàn)謝老師，我心跳突然加速，臉火辣辣的，象被誰(shuí)擱了一巴掌，一定紅到了耳根！我用低得如蚊子叫的聲音說(shuō)：“還沒(méi)做完�！敝x老師看見(jiàn)我這個(gè)樣子，似乎已明白了什么。于是，她坐到了我的身邊，給我重上今天的課。我不敢再有絲毫的小差，非常認真的聽(tīng)謝老師講解，并在她的指導下完成了今天的作業(yè)。合上作業(yè)本，我抬頭看了一眼謝老師，這才發(fā)現，老師說(shuō)得口都干了，晶瑩的汗水滲出了老師的前額。因完成了作業(yè)而興奮的心情突然感覺(jué)好難過(guò)！老
師啊，我多想化做一杯水來(lái)解除你的干渴，我多想變做一條毛巾來(lái)擦去你的汗水！你為了我如此辛苦勞累，我以后上課再也不開(kāi)小差了，一定要拿最好的成績(jì)來(lái)報答你對我的培育之恩！懷念您，親愛(ài)的謝老師！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師！
初見(jiàn)老師作文 篇16
今天，我在辦公室里見(jiàn)到一位挺著(zhù)將軍肚的叔叔正在燒茶。我看了他一眼，可我怎么也沒(méi)想到他竟是我們的數學(xué)老師。
“我們換了一位數學(xué)老師，他姓薛，剛從鄉下考上來(lái)的，據說(shuō)考了第一名……”王老師正在為我們打廣告呢！
這時(shí)，那位燒茶的叔叔走了進(jìn)來(lái)，難道他就是我們的數學(xué)老師？這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)他風(fēng)趣地說(shuō)：“廣告也有虛假性的，不一定是真的，需要試試才知道效果。我姓薛，大家以后就叫我薛老師吧！記住‘薛’的一撇不能丟，丟了就變成‘薜荔’的‘薜’了……”
趁他說(shuō)話(huà)的間隙，我開(kāi)始好好地打量他起來(lái)：他有一張國字臉，鼻梁上駕著(zhù)一座橋，鼻子恐怕支撐不住，餡下去了。哇，他的肚子真大呀，大得能裝下一只大西瓜了，他胖胖的，看起來(lái)不怎么兇。
他給我們上了一堂課。一道難題出現了，他先用手指輕輕地點(diǎn)了幾下題上的關(guān)鍵詞，一啟發(fā)，一指點(diǎn)，底下就有人把手舉了起來(lái)。但他不急于解答，還是用手指輕輕地指點(diǎn)著(zhù)，提示著(zhù)，就像對待一塊包著(zhù)紙的糖塊，他一層一層地往下揭，直到揭開(kāi)最后一層透明紙。這個(gè)方法可靈了，連我同桌都開(kāi)竅了，心里真的有一種說(shuō)不出的喜悅。
快下課了，老師準備發(fā)作業(yè)本，可幾個(gè)頑皮的同學(xué)趁著(zhù)老師忙，開(kāi)始“大鬧天空”了。只聽(tīng)他大吼一聲：“這里又不是菜市場(chǎng)，你們‘賣(mài)菜’的來(lái)這里干什么！”聽(tīng)了這話(huà)，我“撲哧”一聲笑了出來(lái)，但看見(jiàn)老師嚴肅的面孔，只好拼命忍住。他那張臉好像在跟我們說(shuō)：“老虎不發(fā)威，你們當我是病貓��！”可那些淘氣的小鬼還不善罷甘休…… 老師又吼了一聲，這一聲比我聽(tīng)過(guò)的打雷聲更響，把我們都嚇呆了，一聲都不敢吭了。我想他去當男高音，一定非常讓人崇拜！
看來(lái)，他還是個(gè)兩面派！
初見(jiàn)老師作文 篇17
八月二十二日，那是我們五年級生活開(kāi)始的第一天，也是我來(lái)到新教育小學(xué)的第一天，也就是從那一天開(kāi)始，我見(jiàn)到了新的語(yǔ)文老師——李老師。
我依然清晰地記得，那天上午的第三節是語(yǔ)文課。李老師走進(jìn)教室，站在講臺上，此時(shí)同學(xué)們仍然沉浸在開(kāi)學(xué)后的興奮之中，嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停。我看到這種情況，心里一驚，如果在原來(lái)的學(xué)校，老師肯定要發(fā)怒了！萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，李老師只是輕輕笑了一笑，大聲的說(shuō)了句：“同學(xué)們好！只是好像有點(diǎn)吵——��！”同學(xué)們這才發(fā)現老師已經(jīng)進(jìn)了教室了，于是立刻安靜了下來(lái)。我想，這時(shí)老師該正式的批評我們一頓了吧！可是出乎意料的是，李老師反而開(kāi)心的笑了一下，說(shuō)：“還是安靜下來(lái)的你們更可愛(ài)！”
終于開(kāi)始上課了，老師對我們說(shuō)：“新學(xué)期開(kāi)始了，我們也已經(jīng)是五年級的學(xué)生了！所以我們對自己的要求也要提高了，無(wú)論做什么事，都要更加的嚴格要求自己了�！笨赡苁且驗樵谑罴偻媪晳T了，有同學(xué)一時(shí)收不住，又開(kāi)始在課堂上做起了小動(dòng)作。我看見(jiàn)了，老師也看見(jiàn)了�！霸懔�！”我忍不住的想，這下老師一定會(huì )發(fā)火了吧？于是做好了接受新老師第一次爆發(fā)怒火的準備。又一次沒(méi)想到的是，老師只是含蓄的說(shuō)了一句：“怎樣才是嚴格要求自己呢？就比如在課堂上不搞小動(dòng)作！”說(shuō)完，還對著(zhù)大家笑了笑。而那位同學(xué)也立刻端正的坐好，停止了自己的動(dòng)作，害羞的低下了頭。
轉眼間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，李老師很多時(shí)候依然會(huì )微笑的說(shuō)出我們的小毛病，但有時(shí)也會(huì )因為某些同學(xué)一再的犯一些錯誤而生氣。但我知道這一切，都是老師對我們的愛(ài)和負責的表現。我們也一定會(huì )好好表現，希望老師的臉上永遠微笑著(zhù)！
初見(jiàn)老師作文 篇18
兩個(gè)月的假期像美夢(mèng)一樣快樂(lè )而短暫，轉眼間又開(kāi)學(xué)了。作為一名學(xué)生，我不得不趕緊把這顆暑假放飛已久的心拉回到學(xué)習上——因為新學(xué)期我就是一名六年級學(xué)生了。
開(kāi)學(xué)，真好！背上書(shū)包，迎著(zhù)燦爛的朝霞，我迫不及待地回到久別的校園，來(lái)到新教室。只見(jiàn)先到的幾個(gè)同學(xué)正在熱烈地交談著(zhù)什么，而一位陌生又恬靜的女老師卻默默而認真地打掃著(zhù)教室的衛生。就一眼，我深信她是我們的新班主任，而且是教語(yǔ)文！
她——彎彎眉下那雙滿(mǎn)含笑意的大眼睛投射出炯炯有神的目光，像溫暖的陽(yáng)光般灑落在同學(xué)們身上。鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)滿(mǎn)腹經(jīng)綸。說(shuō)話(huà)比較緩慢且抑揚頓挫，每一句都讓你覺(jué)得剛柔并濟。瞧，是要給她下馬威嗎？正當她逐一交代新學(xué)年要求時(shí)，幾個(gè)平時(shí)調皮搗蛋的小鬼早已按捺不住講起了小話(huà)。她停下了講話(huà)，臉“刷”地拉長(cháng)了一截，眼神也變得非常犀利，樣子好兇。她不用一句言語(yǔ)，已讓那幾個(gè)小鬼噤若寒蟬了，其他同學(xué)也乖乖坐好了。
讀了這么多年的小學(xué)，搞了這么多次衛生，卻從沒(méi)試過(guò)像今年這樣一搞就是一整天，整個(gè)教室潔凈溫馨得讓我們都不相信。她說(shuō)，只有給予我們干凈舒適的學(xué)習環(huán)境，她才能安下心來(lái)給我們上課。于是，她今天一早回來(lái)就忙著(zhù)搞衛生了。教室的任何一個(gè)角落她都不放過(guò)，自己親自清潔著(zhù)。只是，教室實(shí)在太臟了。她一個(gè)人怎么忙得過(guò)來(lái)？看著(zhù)她早濕透的后背，我們內心裝滿(mǎn)了感動(dòng)。
“我教你這樣擦桌子，接著(zhù)你來(lái)做這項工作，好嗎？”“你愿意像我這樣把書(shū)柜清理干凈嗎？”“玻璃只有這樣擦才能干凈，誰(shuí)愿意幫幫我？”……她沒(méi)命令我們做任何一件事，總是先示范后請求，仿佛干的這些活都如她所說(shuō)是幫她，而不是為我們自己。而我們任何一位被叫去幫忙的同學(xué)都非常樂(lè )意地接下任務(wù)，全力以赴做到最好。
見(jiàn)在學(xué)校午休的同學(xué)大都沒(méi)帶睡具回來(lái)，為了我們中午睡得舒服，臨近12點(diǎn)，她親自把教室拖得一塵不染。沒(méi)想到的是，因為推講臺不小心，她跌了個(gè)四腳朝天！我們見(jiàn)到的每個(gè)同學(xué)沒(méi)有譏笑反而是緊張極了，趕緊跑上去扶她。沒(méi)想到，她堅強地站起來(lái)，若無(wú)其事地說(shuō)：“真疼��！幸好沒(méi)事。讓我趕快拖干凈帶你們下去吃飯吧�！眱H僅是第一天的相處，她就這樣全心全意地想著(zhù)我們這些她還叫不出名字的學(xué)生……甚至連平時(shí)最不聽(tīng)老師話(huà)的何宇璐都被感動(dòng)了，也一起毫無(wú)怨言地把難于清潔的墻報擦了又擦，直至干干凈凈。
有個(gè)同學(xué)擦玻璃窗，腳踏在課桌上，我看上去都覺(jué)得好怕。只見(jiàn)她和那些同學(xué)一起細心地擦著(zhù)，邊擦還邊溫柔地一再叮囑：“寶貝，你要小心點(diǎn)呀！”叫六年級學(xué)生“寶貝”，這多新奇，又多肉麻！只是，男同學(xué)女同學(xué)，她都叫寶貝，她叫得多么順口，又多么親切！聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，居然沒(méi)有同學(xué)再感到詫異和不習慣了，我們甚至多么希望她也能走到自己面前，叫上一句“寶貝”！是的，全班同學(xué)都是她的寶貝，她是一位慈祥的母親。她這樣愛(ài)我們，我們又怎能不愛(ài)她？——她，用自己的言行，贏(yíng)得了我們的發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)戴！
開(kāi)學(xué)第一天，她就給了我留下如此深刻的印象。她是誰(shuí)？她是我們的六年級班主任兼語(yǔ)文老師——黃老師！
初見(jiàn)老師作文 篇19
今天是開(kāi)學(xué)典禮的日子，也是我在新校園的第一天。
早上我高高興興地來(lái)到學(xué)校，剛走到四《1》班門(mén)口，就看到了我們的新班主任。這位老師頭發(fā)是短的，滿(mǎn)臉都是笑容看上去很和顏悅色 。過(guò)了一會(huì )兒老師給我們介紹她姓陳，還給我們講了上課的要求以及在學(xué)的規定，這位老師比以前教我們的鄭老師教學(xué)方面比較嚴格，也比較有意義，她還給我們講了：不光成績(jì)好，也要做一個(gè)文明、品質(zhì) 好的學(xué)生，還要各科項目都要好。這句話(huà)讓我牢牢記在心中。
放學(xué)后陳老師讓班干部開(kāi)會(huì )，在開(kāi)會(huì )的過(guò)程中，陳老師給我們分配任務(wù)，還給我們講了以前她教的同學(xué)和 怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的班干部。聽(tīng)了以后我更覺(jué)得陳老師是一位教學(xué)嚴格，負責的老師！
初見(jiàn)老師作文 篇20
聽(tīng)說(shuō)四年級要換老師，我心里一直想：新老師嚴厲嗎？新老師是男的還是女的？她有教學(xué)經(jīng)驗嗎？我真想快點(diǎn)見(jiàn)到新老師。
坐在椅子上，我悄悄打量著(zhù)新老師，她高高的，長(cháng)著(zhù)一對柳葉眉，炯炯有神的眼睛，還穿著(zhù)一身樸素的衣服，一看就是一位和藹可親的老師。=472;=472;
老師的第一節課給我的印象很深。那天，老師走進(jìn)教室在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的聰字，她問(wèn)我們：“認識這個(gè)字嗎？”同學(xué)們都說(shuō)認識，老師又問(wèn)：“你們想做一個(gè)聰明的人嗎？怎么樣才能做一個(gè)聰明的人呢？”同學(xué)們都想知道答案。老師說(shuō)：“只要做到眼到，口到，耳到，心到就能成為一個(gè)聰明的人�！编�！老師可真會(huì )講課。
在后面的幾天里，我對周老師有了更多的了解。周老師的粉筆字寫(xiě)的很好，我要向老師學(xué)習。
雖然我認識老師才幾天，但我認為周老師是一位好老師。
初見(jiàn)老師作文 篇21
曾經(jīng)有一首詩(shī)是這樣歌頌老師的目光：“我愛(ài)陽(yáng)光、我愛(ài)月光、我愛(ài)我老師的目光；閃爍著(zhù)智慧，閃爍著(zhù)理想，透過(guò)我心靈的門(mén)窗；閃閃發(fā)光，閃閃發(fā)光……”
確實(shí)，老師的眼睛中會(huì )閃現出一種極亮極亮的光芒。它，就像黑夜中的星星，茫茫大海上的燈塔，照亮了我們的心靈，引導著(zhù)我們進(jìn)入那知識的海洋。這種目光，曾經(jīng)帶給了我很大很大的震撼與領(lǐng)悟，因為老師的每一個(gè)目光、眼神，都會(huì )透露給我們一種不同尋常的含義，時(shí)而嚴肅、時(shí)而溫柔、時(shí)而欣慰。
我們班主任陸老師，矮個(gè)子，大眼睛，一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)在肩上飄啊飄，笑起來(lái)很甜、很美，訓起來(lái)人來(lái)頭頭是道，很厲害！
有一次，陸老師在課堂上講課很生動(dòng)，一邊朗誦一邊解釋?zhuān)蝗�，她的聲音停住了，我們順�?zhù)她的眼光看過(guò)去，有同學(xué)不認真聽(tīng)課，做小動(dòng)作，這時(shí)，老師的目光像利箭一樣直射著(zhù)那位同學(xué)，教室里雅雀無(wú)聲，安靜得讓人毛骨悚然，因為陸老師生氣了，懲罰很?chē)栏�，每天課間十分鐘，罰讀課文認讀生字，表現好只罰讀三天，表現不好要罰讀一個(gè)星期，如果當時(shí)知錯就改，老師是會(huì )原諒的。陸老師在課堂上非常嚴格，課后，就像朋友一樣和我們聊天。誰(shuí)紀律好，做作業(yè)好，就能得到獎勵，有時(shí)是牛奶糖，有時(shí)是學(xué)習用品，更爽的是獎勵一個(gè)星期沒(méi)有作業(yè)。我的陸老師最讓我難忘的事是，去年由于貪玩，快報名了寒假作業(yè)還沒(méi)做完，于是我胡亂的把作業(yè)趕完了，字寫(xiě)不好，馬馬虎虎的，被陸老師一眼看穿，狠狠地批評了我，并叫我重做一遍，厚厚的一本，我做了一個(gè)多星期，這件事讓我忘記猶新。通過(guò)這件事，我現在認真做作業(yè)，字也越寫(xiě)越好，我要感謝陸老師的良苦用心。這就是我的老師——讓我們害怕，讓我們歡喜的陸老師，我們喜歡你！
老師，您就像一個(gè)領(lǐng)路人，把我們帶進(jìn)了無(wú)窮無(wú)盡的知識領(lǐng)域。是您讓我們懂得了做人處事的道理；是您讓我們了解了我們中華五千年那悠久的歷史；是您讓我們明白了語(yǔ)言的博大精深；是您讓我們明白了什么是勤奮、什么是堅強、什么是認真……
我愛(ài)您，我的老師！
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