關(guān)于教師的作文集錦15篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于教師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于教師的作文1
歲月流逝，滄海經(jīng)歷了地殼運動(dòng)也淪為了桑田。當初的海誓山盟、�？菔癄�、矢志不渝也經(jīng)不起時(shí)間的考驗而稍縱即逝了。那又有什么是永恒不變的呢？
我想，永恒不變的應該是老師們那份教人育人的熾熱情懷，在老師們的心坎深處一直一直地沉淀著(zhù)。
我想說(shuō)，那孜孜不倦地工作的人的名字叫——老師。
春日，春姑娘在生意盎然的大地上舞出一片欣欣向榮的景象。春風(fēng)吹亂了您的頭發(fā)，您用那雙沾滿(mǎn)粉塵的手輕輕撥開(kāi)那枯干的頭發(fā)，眼中的火苗始終在跳躍，我知道那是您從心底迸發(fā)出的對教育的熱忱。窗外的小鳥(niǎo)聲聲叫著(zhù)春天，但您并沒(méi)有分心去聆聽(tīng)那婉轉悠長(cháng)的小調曲，您正在課室中專(zhuān)注地傳授著(zhù)知識。您的手從未離開(kāi)過(guò)粉筆頭，您是在教育我們好記性不如爛筆頭。您手心的汗水柔洽著(zhù)細微的粉塵，刻在殘舊的黑板上，那痕跡一如既往地從未散去，直到下課鈴聲響起，您才肯舍下那已經(jīng)磨得平平的粉筆頭，拭去額頭的汗珠，欣慰地聽(tīng)著(zhù)我們說(shuō)，謝謝——老師。
您的春天就在這樣的時(shí)間中逐漸消磨了。老師，辛苦您了。
我想說(shuō)，那對教育工作充滿(mǎn)熱忱的工作者的名字叫——老師。
冬日，冰冷刺骨，寒風(fēng)在荒涼的大地上踐踏出一片疼痛，也許您并沒(méi)有想到退縮，您心中的熱情仍然鼓舞著(zhù)您。因為當我在校園里和您相遇時(shí)，看到您那雙清澈透明的眼睛，眼眸里全是似火的熱情，那火苗不曾因天氣的寒冷而有所減弱，在寒風(fēng)中拿著(zhù)厚厚的備課本，神采飛揚的您永遠是我的老師。在課室中您還是一如既往地耐心給我們傳授知識。寒風(fēng)吹襲了您，我看到您削瘦的軀體有點(diǎn)顫抖，但雙腳卻未曾離開(kāi)講臺前那小小的一方地板。我還看到您頭上那些銀晃晃的白發(fā)，沉浸在您呼出的白氣中飛舞著(zhù)。但您卻全然不顧……
我想說(shuō)，你是根蠟燭，您燃亮了生命，那熊熊的焰火照亮了我前進(jìn)的道路，使我不曾迷失自己。
我想說(shuō)——老師，辛苦您了。
關(guān)于教師的作文2
今天，又迎來(lái)了一年一度的教師節，今年，這個(gè)教師節對我來(lái)說(shuō)非常的特殊，為什么說(shuō)特殊呢？因為這個(gè)教師節是我在中學(xué)時(shí)段的第一個(gè)教師節，這“第一個(gè)教師節”對我來(lái)說(shuō)意義非常的重大。
所以在這個(gè)教師節里我一定要讓老師過(guò)得非�？鞓�(lè )。怎樣才能讓老師快樂(lè )呢？有些同學(xué)認為送給老師一個(gè)漂亮，貴重的禮物老師就會(huì )非�？鞓�(lè )，也有一些同學(xué)認為老師喜歡花，就送給老師一束花。但是，我要說(shuō)的是，你們都錯了，老師們最喜歡的“禮物”就是同學(xué)們能考上一個(gè)重點(diǎn)高中，理想的大學(xué)，有一個(gè)好出路，將來(lái)有出息建設祖國，報答社會(huì )，這才是每個(gè)老師最希望的。
只要我們每個(gè)同學(xué)都非常的聽(tīng)話(huà)，認真完成作業(yè)，不打鬧，不大聲喧嘩的中學(xué)生，老師就會(huì )非常高興，甚至會(huì )引以為榮，如果我們天天這樣做，堅持下去，老師就會(huì )過(guò)一個(gè)非常開(kāi)心的教師節。
每個(gè)老師都是那樣的負責任，那樣的辛苦，小學(xué)老師像是我們的母親一樣，撫育著(zhù)我們，教會(huì )我們做人的道理，修養，道德 ，讓我們展翅飛翔；中學(xué)老師交給我們高深度的知識，讓我們能有能力去建設祖國，建設社會(huì )，讓我們飛得更高，飛得更遠，在我的心目中，每個(gè)老師都有高度的素質(zhì)，品質(zhì)，修養。所以，借此這個(gè)機會(huì )，我要對所有教育著(zhù)我們的老師道一聲：老師，謝謝您們，您們辛苦了，祝你們節日快樂(lè )！
關(guān)于教師的作文3
她是我心目中是最負責任的老師，還是最嚴厲的又最溫柔的老師，她就是我的班主任——齊艷芳齊老師。
齊老師既是咱們的語(yǔ)文老師，又是咱們的班主任。在我心中她是最公正的。她對每名同學(xué)都平等對待，不因為他（她）學(xué)習好，做錯事就不批評；他（她）調皮搗蛋，做對事依然不去表?yè)P。誰(shuí)做對了就表?yè)P誰(shuí)，誰(shuí)做錯了就批評誰(shuí)。
有一次，李曉明拿了劉哲的語(yǔ)文書(shū)。李曉明是咱們班學(xué)習非常好的同學(xué)，劉哲在班上經(jīng)常愛(ài)搗亂，喜歡搞點(diǎn)小惡作劇。李曉明這次就偷偷的把劉哲的語(yǔ)文書(shū)拿走了，準備和劉哲開(kāi)個(gè)小玩笑。上語(yǔ)文課了，劉哲一直在找語(yǔ)文書(shū)，急的像熱鍋上的螞蟻，就急切地問(wèn)我看到他的語(yǔ)文書(shū)了嗎？我和劉哲是同桌，咱們倆經(jīng)常一起使用語(yǔ)文書(shū)看書(shū)學(xué)習。后來(lái)，咱們班一個(gè)不怎么“聽(tīng)話(huà)”的同學(xué)彭輝勇敢的向齊老師當眾揭發(fā)了這件事情，齊老師當著(zhù)大家的面批評了李曉明，并讓他給劉哲道歉，歸還了語(yǔ)文書(shū)；同時(shí)表?yè)P了彭輝同學(xué)，肯定了他的正義作為，號召大家學(xué)習。
還有一次，那時(shí)我上一年級時(shí)，學(xué)校組織同學(xué)們打疫苗，我和班上的幾個(gè)同學(xué)害怕疼不敢打針，齊老師就用溫柔的語(yǔ)氣對咱們說(shuō)“不用害怕，打針其實(shí)沒(méi)有什么的，打針時(shí)你們多想一想最開(kāi)心的事，勇敢一點(diǎn)就不疼了�！逼鋵�(shí)我也很害怕，馬上輪到我打針了，我聽(tīng)了齊老師的話(huà)心中暗想：我一定要試一試老師的辦法。當時(shí)我想了一件非�？尚Φ氖虑�，還沒(méi)想完針就打完了，一點(diǎn)也沒(méi)有感到疼，老師的辦法可真管用。
教師節到了，我親手做了一個(gè)筆筒，放了幾只自己折的玫瑰花，里面還有一張漂亮的卡片，上面寫(xiě)道“齊老師，我愛(ài)您！”我把它放到老師的手里，說(shuō)“齊老師！教師節快樂(lè )！”齊老師甜甜地笑了，摸了摸我的頭，我胸中的暖意慢慢涌上心頭，我開(kāi)心極了。
齊老師，謝謝您培育我長(cháng)大，是您教會(huì )了我許多知識，還讓我懂得了許多做人的道理，我愛(ài)您老師！
關(guān)于教師的作文4
老師，這個(gè)親切而又熟悉的稱(chēng)呼，讓我們的童年變得充滿(mǎn)回憶。
善解人意的薛老師就給我留下了深深的印象。她年輕、漂亮，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)給她帶來(lái)了公主般的氣質(zhì)。她沒(méi)有用老師嚴厲的外表包裝著(zhù)自己，而是用11、12歲孩子的想法面對我們。雖然她是一位英語(yǔ)老師，但總像快樂(lè )的天使一樣為我們鏟除心靈上的陰影。
那還是五年級上學(xué)期的時(shí)候，我的數學(xué)期中成績(jì)考得很差，垂頭喪氣的我去上英語(yǔ)課。
當時(shí)，老師正和同學(xué)們做游戲，提不起精神的我呆呆的坐在座位上。薛老師看出了我的心思，走過(guò)來(lái)坐到我的前面，正視著(zhù)我：“怎么了？遇到什么不開(kāi)心的事了？”
“沒(méi)什么，就是我考的太差了！”我低著(zhù)頭念叨著(zhù)。
“這就能讓你難過(guò)成這樣？這也就是一次普通的檢驗，而到了中考、高考，還不得……”神態(tài)變得焦急起來(lái)。
“哦�！蔽姨痤^對老師說(shuō)，“可是我錯了好多不該錯的�！�
老師拍了拍我的肩，笑著(zhù)說(shuō)：“錯了就錯了，沒(méi)什么可惋惜的，反正這也是不可改變的事實(shí)，保證下次不錯才是最關(guān)鍵的。如果你走不出這個(gè)小得不能在小的‘陰影’，老是想著(zhù)錯的，這才是最可怕的�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次考的差也是一件好好事。因為他讓你了解到自己的漏洞，能及時(shí)彌補。不要總是因為錯而傷心。也要為錯誤而開(kāi)心。知道了嗎？”
我認真地響了向老師的話(huà)，是啊，不能老鄉錯的，錯就證明了我在學(xué)習上的漏洞，現在的任務(wù)就是要報漏洞補上，下次不再錯。我的心情一下子豁然開(kāi)朗。我知道，我不會(huì )再為錯而傷心了。
老師深吸了一口氣。笑著(zhù)說(shuō)：“你終于明白了�！�
這就是善解人意的薛老師，他讓我懂得了不能想著(zhù)錯了，而是要及時(shí)改正錯誤。
關(guān)于教師的作文5
提起祥師，大家也許都會(huì )想起那張嚴肅的臉和咻咻的教鞭。的確，祥師的嚴是出了名的，然而嚴師還有慈父的一面。
第一次觸碰到不一樣的祥師是在一個(gè)夏日的午后。醉醺醺的祥師踩著(zhù)舊皮鞋像往常一樣走進(jìn)教室，可臉上竟是笑嘻嘻的表情。他站在呼啦啦的風(fēng)扇下，給全班講述自己的學(xué)生生涯、年少時(shí)的夢(mèng)想，講大學(xué)時(shí)為書(shū)癡狂的日子。那天，我們坐在教室里陪著(zhù)這個(gè)平時(shí)總愛(ài)訓人的中年男子回憶了他的.匆匆那些年，就像聽(tīng)父親講述自己年輕時(shí)的過(guò)往。夏日午后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，打在他紅紅的臉上，我似乎看到了祥師青春的模樣。哦，原來(lái)他和我們一樣，也曾有過(guò)年少瘋狂的歲月。
后來(lái)，我到祥師家里上晚自習，又得以見(jiàn)到他的另一番面貌。
學(xué)校里的祥師一副強勢的樣子，可回到家中，在妻子面前卻總是妥協(xié)。每次見(jiàn)到被師娘訓到沉默的祥師，總覺(jué)得他有一種說(shuō)不出的溫暖與柔情。
我們的青春里，有被風(fēng)吹起的藍窗簾，有熬夜趕過(guò)的作業(yè)，有偷偷喜歡過(guò)的同學(xué)，也一定有他——祥師，這個(gè)陪伴了我們三年的人。有他在炎炎烈日下為我們的八百米助威的身影，有他給我們放紅歌的熱血，有他辦公室的談話(huà)，有他忍著(zhù)腳傷卻還堅持給我們上課的感動(dòng)……雖然我們總是不斷地抱怨，抱怨那些條條框框的規矩，抱怨那些煩人的思想教育，但不可否認，初中三年，是我們難以忘懷的青春歲月。而班主任祥師，則融入了學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他是撐起我們青春的人。他用大半生的精力，陪伴了無(wú)數孩子一個(gè)又一個(gè)的三年，然后，他老去，我們遠去。
三年，轉眼就只剩下這短短的十幾天，不知道畢業(yè)后我會(huì )不會(huì )想念那些每天早上狂奔到校，卻也總被罰站，熬夜背書(shū)卻還是考得一塌糊涂然后被祥師請進(jìn)辦公室的日子。我只知道那些教鞭，那一方講臺，那午后的操場(chǎng)，是我們青春永恒的回憶。那個(gè)有點(diǎn)嚴厲，又有點(diǎn)可愛(ài)的男子，是我們的慈父。
關(guān)于教師的作文6
清晨，我剛起床，萬(wàn)能機器人就走過(guò)來(lái)，彬彬有禮地對我說(shuō)：“小姐，早點(diǎn)已準備好了，快吃吧！早餐后，您不是還要去看望小學(xué)老師嗎？”只見(jiàn)墻上的電子日歷正一閃一閃的顯示出：20xx年9月10日，它仿佛在眨著(zhù)眼對我說(shuō)：“今天是教師節，你該去看看辛勤培育過(guò)你的老師呀！”
吃過(guò)早餐，我從“住址電腦”那兒得知我小學(xué)的武老師最近已搬遷到了月球上。于是，我帶上禮物，乘上宇宙飛船風(fēng)馳電掣般直奔月球。許多年未見(jiàn)的武老師，她現在一定是老態(tài)龍鐘的老奶奶了……想著(zhù)想著(zhù)，飛船已經(jīng)輕巧而準確地落在月球上的中華新村。
一眨眼的功夫，中華新村的機器人已將我帶到了中華大廈第100層的46號房間前。我按了一下門(mén)鈴，一陣清脆的電子音樂(lè )奏過(guò)以后，一位老奶奶笑著(zhù)打開(kāi)了房間門(mén)，我覺(jué)得她很面熟，但一時(shí)想不起來(lái)，她也好像努力的回憶著(zhù)什么？我輕輕地問(wèn)：“請問(wèn)，武老師住在這嗎？”誰(shuí)知這一問(wèn)，對方笑著(zhù)喊出了我的名字：“��！你不是姜楠嗎？我就是武老師，請進(jìn)、請進(jìn)�！边@時(shí)，我看到老師的眼角爬上了魚(yú)尾紋，額頭布滿(mǎn)了皺紋便拿出我發(fā)明的“青春素”說(shuō)“它獲得20xx年的諾貝爾獎，您就拿去用吧！”說(shuō)完，老師接過(guò)后，服了一粒，果然與以前一樣美麗。
咱們談了許久，突然，老師家的屏幕上顯示出呼喚我的信號，原來(lái)，地球上有會(huì )議召開(kāi)，我必須馬上離開(kāi)。我戀戀不舍地離開(kāi)了武老師，回到了地球。
關(guān)于教師的作文7
想過(guò)要當教師，上師范大學(xué)的時(shí)候，我還總是想方設法要擺脫當教師的命運�？墒�，后來(lái)我竟不知不覺(jué)地改變了初衷，這種改變是從實(shí)習期接觸學(xué)生的時(shí)候開(kāi)始的。那群孩子讓我擁有了生命中許多幸福的第一次，為我平淡的生活增添了絢麗的色彩。
因為對生活的淡然，以前我從未想過(guò)要為自己的生日慶賀，可是在我成為實(shí)習老師的那個(gè)冬天，我第一次收到了學(xué)生給我的生日禮物和祝福，那一刻我竟激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)；盡管常常羨慕有鮮花相伴的女孩，但我卻從未得到過(guò)，也是在初為人師的那個(gè)教師節，我第一次收到了來(lái)自學(xué)生的玫瑰。這些生命中的第一次，足以讓我回味到永遠。
我要感謝教師節，它是一個(gè)讓我收獲自信和幸福的節日。在我的第一個(gè)教師節里，除了新學(xué)生送的鮮花，我還意外地收到了實(shí)習學(xué)校學(xué)生寄來(lái)的賀卡。這些賀卡上寫(xiě)著(zhù)：“雖然我們的相處只有短短兩個(gè)月，但我覺(jué)得你是一個(gè)相當好的老師，你待人溫柔，關(guān)心、理解學(xué)生，真希望你永遠做我們的老師！”“其實(shí)你一點(diǎn)不像老師，就像我們的姐姐一樣……我們真的都很喜歡你，常和我們寫(xiě)信聯(lián)絡(luò )好嗎？”雖然已經(jīng)離開(kāi)他們，可是一字一句地讀著(zhù)那些話(huà)語(yǔ)，我卻感到他們離我很近，他們的信任和鼓勵就像美麗的火花，不停地點(diǎn)燃著(zhù)我的激情，讓我勇敢而自信地向前走去。
當一張張充滿(mǎn)情誼的賀卡輕輕飄落，當一句句炙熱的話(huà)語(yǔ)映入眼簾，我在幸福地思考：該如何回報這種愛(ài)？盡管教師這個(gè)職業(yè)曾經(jīng)讓我不屑，但是當我真的成為教師，并且在學(xué)生的祝福聲中度過(guò)一個(gè)個(gè)教師節的時(shí)候，我卻開(kāi)始埋怨自己為他們付出得太少，開(kāi)始責備自己從前的無(wú)知與膚淺。孩子是最好的教育者，因為他們，我愛(ài)上了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。
關(guān)于教師的作文8
九月十日，一個(gè)金桂飄香的日子，我們迎來(lái)了一個(gè)神圣而又偉大的日子——教師節。我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心：教師，您辛苦了！
有人說(shuō)，教師就像一根的蠟燭，燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了我們；有人說(shuō)，教師就像一只春蠶，默默無(wú)聞地為祖國做出了貢獻；有人說(shuō)，您是航船的舵手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。還有人說(shuō)，教師就像一雙翅膀，能讓我們自由地翱翔在蔚藍的空中。而我覺(jué)得，教師就像一個(gè)辛勤的園丁，我們就像祖國的花朵，要不是教師的栽培，我們怎能茁壯地成長(cháng)呢？
教師，您辛苦了——為了讓我們長(cháng)成祖國的棟梁之才，您不顧辛勞，一遍又一遍地給我們講解題目，一遍又一遍地糾正我們的錯誤，為了我們，您犧牲了多少的青春年華��！
教師，您辛苦了——在一個(gè)又一個(gè)的夜晚，您的身影依然那么匆忙，伏案批改著(zhù)我們的作業(yè)，細心而又仔細地畫(huà)出我們錯誤的解題，在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)中凝結著(zhù)您多少辛勤的汗水！為了我們，您犧牲了多少寶貴的時(shí)間��！
教師，您辛苦了——是您，把牙牙學(xué)語(yǔ)的我們培育成了優(yōu)秀的少先隊員，每當看到我胸前飄揚的紅領(lǐng)巾時(shí)，我的心中就有無(wú)限的自豪，這其中包含了教師多少的心血��！
在新的學(xué)期里，我應該更努力地學(xué)習，改掉粗心大意的毛病，為下學(xué)期的升學(xué)考試打好更堅固的基石。俗話(huà)說(shuō)“態(tài)度決定一切”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節，擁有好的心態(tài)，就會(huì )擁有更好的成績(jì)！但是，在新學(xué)期里，最重要的就是要合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。這樣才能更好地報答教師的諄諄教誨。
同學(xué)們，在教師節的時(shí)候，你送上一束鮮花，表達對教師的感激之情了嗎？你寫(xiě)上一張賀卡，表達對教師的慰問(wèn)了嗎？你考了個(gè)好成績(jì)來(lái)回報辛勤培育你的教師了嗎？同學(xué)們，讓我們位全校的教師送上最真摯的祝福：教師，您辛苦了！謝謝您！
關(guān)于教師的作文9
世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙，最難忘的是那老師的目光……
記得上次，開(kāi)學(xué)第一天，張老師給我們上課。老師提問(wèn)后，我舉起了手，但又慢慢地放下了，當時(shí)我心想：萬(wàn)一答錯了怎么辦，還是不舉為好，聽(tīng)人家說(shuō)吧。老師見(jiàn)我這樣，微笑著(zhù)望著(zhù)我，那雙眼睛好像在說(shuō)“不要害怕，答錯了也沒(méi)關(guān)系�！蓖蝗挥泄缮衿娴牧α看偈刮遗e手，我便舉起了手。老師點(diǎn)我回答，可我答錯了，老師又對我笑了笑，而那眼神又仿佛在說(shuō)“答錯了沒(méi)關(guān)系，人總有錯的時(shí)候嘛！”我抖了抖身子，就繼續聽(tīng)課了。
有一次，張老師正在黑板上寫(xiě)字，我偷偷地講起話(huà)來(lái)。我以為老師不會(huì )發(fā)現�？墒抢蠋焻s在我講話(huà)的時(shí)候忽然轉了過(guò)來(lái)，發(fā)現了我們，當時(shí)老師那雙眼睛嚴厲地盯著(zhù)我，好像在說(shuō)“你怎么搞的，怎么會(huì )在上課時(shí)講起話(huà)來(lái)了呢？”我趕緊低下頭，不再說(shuō)話(huà)。以后，每當我想跟同桌講話(huà)時(shí)，老師那雙嚴厲的眼睛都出現在我的眼前，每時(shí)每刻都在監督著(zhù)我，從此我再也沒(méi)有在上課時(shí)和同學(xué)講過(guò)話(huà)。
還有一次，因為說(shuō)不文明的話(huà)，我和同學(xué)打起來(lái)了。張老師知道后，把我叫到辦公室。我對老師說(shuō)我只負一點(diǎn)點(diǎn)責任，老師聽(tīng)了又用那雙嚴厲的眼睛盯著(zhù)我，足足有一分鐘。我從老師的眼神里知道自己錯了，因為只要處理方法得當，事情是不會(huì )發(fā)展到那種地步的。
“您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴…”我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的我也有了這雙神奇的眼睛。
關(guān)于教師的作文10
今天是風(fēng)和日麗的一天，一個(gè)小女孩穿著(zhù)粉紅色的衣服，頭上綁著(zhù)蝴蝶結，一條小辮兒，從頭上搭下來(lái)，看起來(lái)很可愛(ài)，脖子上系著(zhù)一根紅領(lǐng)巾，手里拿著(zhù)顏色鮮艷的野菊花悄悄的來(lái)到老師的辦公桌，辦公室桌有語(yǔ)文書(shū)，報紙，還有各種的筆，窗前桌上放著(zhù)一本日歷，上面是9月10日，那是教師節！
這個(gè)小女孩小心翼翼的把野菊花放到筆筒里，金黃色的菊花顯得是那么美，藍色的花非常的優(yōu)雅，因為今天是教師節，小女孩背靠著(zhù)陽(yáng)光，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，手拿著(zhù)鮮花又走到另一個(gè)桌子旁，那是他們的數學(xué)老師，把一束藍色的花擦到桌子上，不時(shí)回頭看看那兒的花，花兒綻放著(zhù)笑，小女孩臉上也掛著(zhù)花兒般的笑蓉，露出了一排整齊而潔白的牙齒，這是多么純潔的一顆心呀！
同學(xué)們一定都很喜歡這位老師，老師不僅給予了同學(xué)們的教育，還給了同學(xué)們愛(ài)，很關(guān)心同學(xué)們，老師就像媽媽一樣，她很喜歡每一個(gè)孩子，然而咱們做得不好的時(shí)候，就會(huì )批評咱們，糾正咱們的錯誤，但是一會(huì )就會(huì )氣就沒(méi)了，又喜歡咱們了，就如媽媽一樣，我做得好時(shí)，媽媽夸講我，當我做得不好時(shí)，媽媽也會(huì )批評我，讓我改正錯誤，但是過(guò)了一會(huì )兒氣又消了，像以前那樣疼我了，老師和媽媽是很像的，天地下所以的媽媽都是一樣，對待犯了錯誤的孩子，雖然剛剛責罵完，卻任然喚你去吃飯，還會(huì )不斷往飯碗里夾菜，盡管生著(zhù)氣，但還是在為咱們操心。這是母親的性格，也是老師的性格。
我想當天一定不是只有那一個(gè)孩子，肯定還有更多的同學(xué)獻花，買(mǎi)禮物送給老師，如果成績(jì)好，個(gè)個(gè)100分，那一定是老師最喜歡的禮物，最希望的禮物了。
關(guān)于教師的作文11
在9月9日的晚上，我突然想到："哎，明天就是教師節了，我應該送給老師一個(gè)什么樣的禮物呢？"因為老師在我們學(xué)習的日子里，幫助了我們很多，我一定要在這個(gè)特別的節日里表達我的感謝。
我想來(lái)想去，想到了送老師巧克力，毛巾，手絹……可是我在前幾年過(guò)教師節已經(jīng)送過(guò)老師了，我想了很久，決定要送一個(gè)最特別的禮物給老師，那就是我以后好好學(xué)習取得的成績(jì)了。
第二天，我一到了教室，發(fā)現許多同學(xué)都喜氣洋洋，因為今天是特別的節日——教師節。
后來(lái)語(yǔ)文老師帶著(zhù)微笑走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們都把禮物親手送給了老師，有的送老師毛巾，有的送老師花朵，有的送老師手絹。老師還對我們說(shuō)謝謝我們。
不一會(huì )兒下課了，我們帶著(zhù)快樂(lè )下了樓去院子里玩，好像自己得到了一個(gè)禮物一樣，開(kāi)開(kāi)心心地玩耍，這可是一個(gè)難得的好機會(huì )。
上了第二節課，數學(xué)老師來(lái)了，同學(xué)們像上一節課的樣子，也親手把禮物送給了老師，老師同樣非常感謝我們，并說(shuō)非常喜歡我們的禮物。
下學(xué)了，同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地排好隊回家了。
9月10日，上午沒(méi)帶禮物的同學(xué)也非常開(kāi)心，因為教師節的氣氛很輕松。我看到老師這一天收到的禮物堆積如山。同時(shí)，我也暗下決心，我以后考試一定要考好，把這個(gè)最好的禮物獻給老師，讓她們以后因為我而充滿(mǎn)笑容。
我喜歡教師節，但是我更喜歡老師的禮物。
關(guān)于教師的作文12
惡劣的環(huán)境，貧瘠的土壤。有了你們那份堅守著(zhù)的滋潤，使這里的生命更加怒放�！}記
從網(wǎng)絡(luò )上查看了《最美鄉村教師》的頒獎晚會(huì )，熒幕上那一幅幅可親可敬的畫(huà)面，他們那純真的笑臉，句句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，無(wú)不折射出血濃于水的情誼�？此破椒驳墓ぷ�，卻做著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
艱苦的環(huán)境，貧瘠的校舍，惡劣的教學(xué)條件和微薄的工資，沒(méi)有讓他們退縮，他們堅守著(zhù)大山深處渴望知識的孩子們。沒(méi)有嫌棄、沒(méi)有拋棄、沒(méi)有放棄。他們跋山涉水一家一家的去家訪(fǎng)，最終讓許多輟學(xué)的孩子重返校園。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地。他們淡泊名利，執著(zhù)堅守，甘于奉獻的精神品格和高尚的情操給我們展現了偉大教師的形象，這也是對《最美鄉村教師》的詮釋。
人生短短數十載，有多少青春值得我們揮霍�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！边@線(xiàn)一放就是五年，整整五年。這對宋玉剛老師來(lái)說(shuō)是何等的思念，當年邁的雙親走上獎臺親手為兒子頒獎時(shí)這位從不屈服于困難的錚錚漢子，紅了眼，傾時(shí)思念的淚水猶如飛流直下三千尺，一家抱頭失聲痛哭。此時(shí)此景，我的眼淚如黃河決堤般噴涌而出。
想想我們在工作時(shí)遇到一點(diǎn)困難就開(kāi)始抱怨，抱怨孩子的無(wú)理取鬧、抱怨工作環(huán)境不好、抱怨上班還加班加點(diǎn)……這些對《最美鄉村教師》來(lái)說(shuō)，我們是何等的不堪一擊。
感謝央視舉辦了尋找《最美鄉村教師》的公益活動(dòng)。讓我們知道了，在祖國每個(gè)角落里有一批默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻著(zhù)青春的偉大教師。他們用實(shí)際行動(dòng)激勵著(zhù)我們，震撼著(zhù)每個(gè)人的靈魂。在我的心底一直有個(gè)聲音在吶喊：你們就是中華民族的脊梁！
關(guān)于教師的作文13
一直以來(lái)，在對未來(lái)職業(yè)的期許中，教師從來(lái)都不在我的選擇范圍內。
但這并不是說(shuō)，我對教師這個(gè)職業(yè)有什么不好的看法，相反，我覺(jué)得這個(gè)職業(yè)是非常偉大而無(wú)私的。
我也從來(lái)都不覺(jué)得當一個(gè)教師會(huì )是一件很容易的事。
而這個(gè)認知在我第一次以教師的身份登上講臺變得愈加深刻。
我深深的了解到：當一個(gè)老師不容易，當一個(gè)好的老師更不容易。
今天上午并沒(méi)有我要上的課，因此我留守在宿舍。
渡過(guò)了一個(gè)比較無(wú)聊的上午。
下午，第一課堂依舊沒(méi)有我的課。
我在課室看我的隊友上課，幫忙維持一下秩序。
在我看來(lái)，有些男生變得乖巧多了，雖然沒(méi)有在聽(tīng)課，但卻沒(méi)有吵鬧，而是在很安靜的做作業(yè)，在對他來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這是一種進(jìn)步。
但有些依舊很調皮，在下面打鬧。
讓我覺(jué)得很沮喪的是我沒(méi)有辦法讓他們停止下來(lái)，即使可以，也只是暫時(shí)性的。
當我們在開(kāi)會(huì )時(shí)，聽(tīng)到別的班在紀律方面做得很好時(shí)，挫敗感真的挺深的。
其實(shí)在面對學(xué)生時(shí)，尤其是站在講臺上面對學(xué)生時(shí)，我都會(huì )很緊張，技術(shù)使他們只是一群小孩子。
在最后一節課時(shí)，因為下雨所以取消第二課堂，在那時(shí)候我們班的漲還是挺亂的，對于這些無(wú)法掌握的場(chǎng)面，有種無(wú)力感。
一方面，再調皮的男生那里嘗到無(wú)可奈何，另一方面，在乖巧的女生那里找到驕傲與自豪。
關(guān)于教師的作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”人們常常把教師這個(gè)職業(yè)比做成蠟燭，園丁，他們犧牲著(zhù)自己，融化著(zhù)自己照耀著(zhù)我們這些學(xué)生，他們就像一個(gè)個(gè)園丁精心打理著(zhù)祖國的花朵，他們常常代表著(zhù)“無(wú)私奉獻”“嚴厲”“溫暖”“父母”“師父”。我認為教師是這個(gè)世界上最偉大的職業(yè)之一了。
老師常常生活在漫天的粉筆灰中，擦拭著(zhù)黑板，他們呼吸了粉筆灰，把他們信心地寫(xiě)在黑板上的知識傳授給我們之后，又寫(xiě)下了新的知識。他們渴望把知識傳授給我們，就像一個(gè)老師說(shuō)的，恨不得把所有的事情都像打針一樣灌輸進(jìn)我們的大腦。他們并不像有些人所說(shuō)的，他們自己教自己學(xué)生的學(xué)自己的，老師教學(xué)生也只是因為獎金。
其實(shí)老師這個(gè)職業(yè)真的很神奇，如果當到了就有真正成為老師的時(shí)候，打心底的就為自己的學(xué)生考慮了，會(huì )真心地為自己的學(xué)生好。老師的工資也不是很多，我遇到一個(gè)我認為很負責的老師， 他每天走的比學(xué)生晚，到學(xué)校卻比任何學(xué)生都要早，有時(shí)候中午她會(huì )讓我們趴在桌子上睡覺(jué)休息，怕我們下課沒(méi)有精神，因為中午有值周生來(lái)檢查衛生，為了班級的榮譽(yù)，他就自己掃起了整個(gè)教室，有時(shí)候開(kāi)玩笑時(shí)會(huì )之后校長(cháng)讓每個(gè)老師都制定好對班級如何復習的計劃，老師整整寫(xiě)了三頁(yè)紙那么多，那是一個(gè)女老師，已經(jīng)快六十歲了。
教師是最無(wú)私的職業(yè)之一。
關(guān)于教師的作文15
教師，多么光榮的職業(yè)。為了一群渴望知識的孩子，甘愿奉獻出自己所有的心血，將知識傳授給每一個(gè)同學(xué)。晚上，上了一天的課，還要為同學(xué)們改作業(yè)本，每想起老師，就仿佛看見(jiàn)老師窗前那盞長(cháng)明的燈。
教師，寧愿自己再苦再累，也要幫助那些有困難的同學(xué)。一開(kāi)始，年輕的你走進(jìn)教室，滿(mǎn)頭烏黑的長(cháng)發(fā)披散在肩后，聲音是那么洪亮，那么干脆，你那堅定的眼神仿佛告訴我們，要永遠教育這一批批的孩子。你很認真負責，如果有同學(xué)在有學(xué)習上遇到困難，你一定會(huì )耐心的將他留下來(lái)，然后一遍又一遍的耐心的教他，一邊用手比劃著(zhù)，一邊說(shuō)著(zhù)解題過(guò)程。大滴的汗珠從老師的頭上滴落下來(lái)，老師教好學(xué)生，已經(jīng)是六、七點(diǎn)鐘，你拖著(zhù)疲憊的身子回到家，打開(kāi)燈，繼續批改著(zhù)作業(yè)，你睜大眼睛，生怕因為自己疲勞而將學(xué)生的本子改錯。改完本子，已是深夜了，老師拿起課本繼續備課，最后因為疲憊不堪睡著(zhù)了……第二天，你早早來(lái)到學(xué)校，打起精神為同學(xué)們上課，老師站著(zhù)，我們做著(zhù)；我們休息，老師繼續工作，下班還要開(kāi)會(huì )。你又疲憊不堪的回到了家……這就是一個(gè)平凡的老師不平凡的一天。
日復一日，年復一年，老師，您的頭發(fā)不再烏黑亮麗，而是增加了銀絲，變的昏暗昏暗。您的聲音不再那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，而是在柔弱的聲音中透露幾分沙啞。老師，您的臉上雖然掛著(zhù)微笑，但眼角增添了一些皺紋。那一支支變短的粉筆，記載著(zhù)歲月。老師，您無(wú)私的教授我們知識，您是多么偉大！
平凡的教師，卻付出了那么多，有多少同學(xué)曾經(jīng)都想做一名教師，可現在，又有誰(shuí)能真正的體會(huì )到老師的辛苦與付出呢？老師對同學(xué)的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
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