新初一老師印象之美術(shù)老師-初一作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的新初一老師印象之美術(shù)老師-初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新初一老師印象之美術(shù)老師-初一作文1

　　開(kāi)學(xué)的第一天，我們班來(lái)了一位新老師。她姓鈕，怎么樣？這個(gè)姓挺新奇的吧？保證你過(guò)耳不忘。

　　我們的鈕老師長(cháng)得非常漂亮，高高的鼻梁，小巧的嘴巴總能把我們說(shuō)的心服口服。微微泛黃的頭發(fā)看起來(lái)既時(shí)尚又漂亮。但是最有特點(diǎn)的還是那一雙烏黑明亮的大眼睛，而且鈕老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢。當我們表現好的時(shí)候。鈕老師會(huì )用溫柔的眼神注視著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：“太棒了！”當我們表現不好的時(shí)候，鈕老師的眼睛會(huì )告訴我們“需要努力！”這時(shí)，我們就會(huì )從老師的目光中獲取信任和勇氣。

　　這就是我們的鈕老師。

新初一老師印象之美術(shù)老師-初一作文2

　　我望著(zhù)蔚藍的天空，我的心像一泓明鏡清澈的湖水。

　　走進(jìn)教室，消息靈通的覃偉鶴悄悄地走到了我的身邊，神秘地告訴我：數學(xué)老師變了!我遲遲不敢相信。我的數學(xué)成績(jì)在班級一直名類(lèi)前茅，這是和數學(xué)張老師的努力分不開(kāi)的，而且張老師溫柔可親，課上是我們的老師，課下是我們的好朋友。我們有不會(huì )的題，她都會(huì )耐心地一一給我們解答。

　　這時(shí)，新的數學(xué)老師走進(jìn)了教室，她的苗條身材格外引人注目，亭亭玉立。站在講臺上，略帶稚氣的大眼睛閃爍著(zhù)黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻梁顯出倔強的性格。小嘴線(xiàn)分明，牙白唇紅，巧舌如簧，說(shuō)話(huà)象唱歌一樣好聽(tīng)。乍一看這位數學(xué)老師平平常常，與別的老師沒(méi)什么特別，可以一講起課來(lái)，卻生動(dòng)幽默。

　　雖然新的數學(xué)老師不像張老師那么溫柔，可她有一套自己的教學(xué)方法，總之一句話(huà)：我喜歡我新的數學(xué)老師!

新初一老師印象之美術(shù)老師-初一作文3

　　記得第一次上課的時(shí)候拓老師就給我留下了深刻的印象�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我們就像放飛的小鳥(niǎo)三五成群的玩起來(lái)。這時(shí)拓老師來(lái)了，她拿起手中的粉筆，默默地在黑板上寫(xiě)著(zhù)什么。咦？還沒(méi)上課，拓老師在寫(xiě)什么呢？我仔細瞧。哦，老師原來(lái)在給我們寫(xiě)拓展題。

　　漸漸地，我們喜歡上了拓老師。

　　拓老師雖然平時(shí)不善言談，但我可以體會(huì )到拓老師對我們濃濃的愛(ài)。

　　翻書(shū)速度加快！大家慢慢猜吧。我們的新數學(xué)老師200字作文她是我的好朋友，也是大家的清純美麗小女生。停地揮手"等等我！以獸類(lèi)為例，1771—1870年的100年間，全世界共滅絕了12種。

新初一老師印象之美術(shù)老師-初一作文4

　　我告別了四年級美好快樂(lè )的時(shí)光，步入五年級的學(xué)堂。在這里我認識了即將陪伴我五年級時(shí)光的新老師，我的數學(xué)老師——張老師。

　　報名那天，班主任周老師給我們全體同學(xué)介紹了新數學(xué)老師張老師。張老師一走進(jìn)教室，就給我帶來(lái)了一種親切感，因為張老師很喜歡笑，并且張老師笑得時(shí)候很甜，我非常愛(ài)看張老師笑。我覺(jué)得同學(xué)們應該和我也同樣認為吧！不過(guò)我只是對張老師有表面認識，我還要對張老師是有更深的認識呢！張老師一定能成為我的良師益友！

　　我會(huì )在新的一年里做最好的自己。

新初一老師印象之美術(shù)老師-初一作文5

　　五年級上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，消息靈通人士就“廣播”了一條重要新聞：我們換新數學(xué)老師了。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們便開(kāi)始了對學(xué)數學(xué)老師的猜測。我們這個(gè)年齡的學(xué)生一般總把老師分為兩種：厲害的，不厲害的。那么這位新數學(xué)老師是哪一種呢?

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是一節數學(xué)課。同學(xué)們都不約而同地望著(zhù)門(mén)口，用期待的目光迎接著(zhù)學(xué)數學(xué)老師的到來(lái)。只見(jiàn)一位面帶微笑的`女老師走上了講臺，她說(shuō)：“同學(xué)們好!以后的數學(xué)課由我來(lái)為大家上，我姓楊，以后在數學(xué)課上有什么問(wèn)題，我帶領(lǐng)大家一起解決，下面我們開(kāi)始上課�！彼�講課時(shí)，語(yǔ)速不緊不慢，就是聲音和原來(lái)數學(xué)老師相比有點(diǎn)低，今天講了小數的乘法，通過(guò)老師的講解，我掌握了要點(diǎn)，自己能獨立完成課堂練習。

　　通過(guò)這一堂課，我想：在以后的數學(xué)學(xué)習中，多向老師請教，爭取把數學(xué)學(xué)好!

新初一老師印象之美術(shù)老師-初一作文6

　　叮咚，門(mén)鈴響了，我想一定又是給我上課的數學(xué)陳老師來(lái)了，可讓我驚奇的是來(lái)的并不是陳老師而是一位新面孔——黃老師。

　　剛開(kāi)始上課的時(shí)候我心里特別慌：她會(huì )不會(huì )很?chē)栏�？�?huì )不會(huì )罵學(xué)生？會(huì )不會(huì )吃鼻子？（爸爸和小弟弟說(shuō)過(guò)有厲害的老師會(huì )吃小孩鼻子。）誰(shuí)知黃老師特別溫和，先是親切的問(wèn)我學(xué)到多少級了，學(xué)習的過(guò)程中蹤是耐心讓我自己思考，一有做的對的和好的地方，她就及時(shí)夸我聰明，為了獎勵我做題做的好她還送給我三塊韓國橡皮呢，非常好用。

　　我很喜歡這個(gè)新老師。

新初一老師印象之美術(shù)老師-初一作文7

　　最近幾天，倪老師要生孩子了，所以我們換了一個(gè)新的英語(yǔ)老師。

　　“叮咚，叮咚……”上英語(yǔ)課啦!同學(xué)們都非常興奮，過(guò)了一會(huì )兒，一位年輕的英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，她帶著(zhù)一副眼睛，披著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，像兩顆黑珍珠一般，嘴巴大大的，笑起來(lái)就像天上的月亮一樣，彎彎的，身材挺苗條的，非�？蓯�(ài)。

　　新來(lái)的英語(yǔ)老師不僅人長(cháng)的漂亮，教學(xué)方法還與眾不同呢!

　　剛開(kāi)始教的時(shí)候，老師先問(wèn)了交到哪里，然后開(kāi)始教，老師先把單詞寫(xiě)了下來(lái)，許多同學(xué)就七嘴八舌地說(shuō)老師的字是斜的，結果，英語(yǔ)老師不但沒(méi)有生氣，還和我們開(kāi)玩笑：“我的字本來(lái)就不是很好，你們就別笑了，”同學(xué)們這才不笑了。

　　英語(yǔ)老師有時(shí)也不是那么溫柔哦!剛交完第四單元，就要讓我們背出來(lái)，本來(lái)倪老師是給我們一個(gè)星期的時(shí)間去背呢!

　　老師的目光，時(shí)刻教育著(zhù)我們。老師的眼睛，是閃爍著(zhù)智慧的星星。老師是我們的航標燈。

新初一老師印象之美術(shù)老師-初一作文8

　　又到了新的一學(xué)期，我們的班主任說(shuō)：“這學(xué)期你們的音樂(lè )老師換成了一個(gè)年輕漂亮的湯老師了�！蔽姨貏e的期待。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，大家安靜地坐在自己的座位上，教室里鴉雀無(wú)聲，連同學(xué)們的呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)�！皣}、噠、噠”一位穿著(zhù)高跟鞋的女老師走進(jìn)教室，臉上帶著(zhù)燦爛的笑容。湯老師走上講臺，用和藹可親的聲音做了自我介紹。湯老師的個(gè)子不高不矮，大大的眼睛特別炯炯有神�！吧险n”，一聲清脆的聲音從湯老師的嘴里冒出來(lái)，同學(xué)們“刷”的一聲站了起來(lái)，她笑了笑，說(shuō)我們好像在訓練什么，連起來(lái)都那么精神有力。笑得我們個(gè)個(gè)前仰后俯。

　　這位新的音樂(lè )老師講話(huà)既風(fēng)趣又親切，我相信在這位音樂(lè )老師的教導下，我們的歌聲會(huì )越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)悅耳!

新初一老師印象之美術(shù)老師-初一作文9

　　開(kāi)學(xué)了，我們不僅迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，而且迎來(lái)了一位新的班主任老師。

　　她姓湯，我們都親切的叫她湯老師。她留著(zhù)一頭短發(fā)，顯得精明能干，一雙眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，說(shuō)起話(huà)來(lái)和藹可親。

　　湯老師剛教我們不久，但我已經(jīng)開(kāi)始喜歡上她的了。她讀課文的聲音抑揚頓挫，仿佛要把我帶進(jìn)這美麗的詩(shī)篇里。

　　湯老師是嚴厲的�！皬恼f(shuō)簽‘安全責任書(shū)’都幾天了，怎么還有人沒(méi)帶？”教室回蕩著(zhù)老師嚴厲的聲音。原來(lái)湯老師正在批評沒(méi)有帶‘安全責任書(shū)’的同學(xué)。我暗自慶幸，多虧我交了。

　　湯老師也是關(guān)心同學(xué)的。記得那次上完音樂(lè )課，我們都想著(zhù)排好隊等著(zhù)老師來(lái)送路隊�？蓜傄怀鲆魳�(lè )教室的門(mén)，就發(fā)現湯老師早已等候在門(mén)口了，正午的太陽(yáng)把她的臉曬得紅紅的。這時(shí)我的心里充滿(mǎn)了感動(dòng)。

　　這就是我的新老師，雖然我對她了解不深，但我已經(jīng)開(kāi)始喜歡她了。

新初一老師印象之美術(shù)老師-初一作文10

　　羅老師病了，學(xué)校從別的學(xué)校請了一位數學(xué)老師。上午試講一次課，同學(xué)們聽(tīng)講特別認真。下午，是五（5）班的數學(xué)老師講了一節課，同學(xué)們昏昏欲睡。

　　問(wèn)問(wèn)說(shuō)：上午那節課，是她聽(tīng)過(guò)的最好的一節數學(xué)課，下午那節課，是讓人覺(jué)得最沒(méi)勁的一節課。老師的水平差的夠多的！

　　問(wèn)問(wèn)說(shuō)她今天寫(xiě)同步作業(yè)是第一個(gè)寫(xiě)完的，我說(shuō)你那么棒呀！她說(shuō)是，她有很多次都是第一個(gè)寫(xiě)完的�？磥�(lái)是她的口算能力的提高幫了她。

　　后記：5。21接下來(lái)的兩天都是昏昏欲睡老師，這可把孩子們毀了！

新初一老師印象之美術(shù)老師-初一作文11

　　大家一定在新學(xué)期里認識到新老師，下面看看我的心老師吧！

　　開(kāi)學(xué)后我就認識了我的新老師，他就是我的班主任劉老師，也是我們的數學(xué)老師，他是我這幾年來(lái)教我上學(xué)的唯一男老師。我們的劉老師個(gè)子高高的，帶著(zhù)眼鏡，穿著(zhù)黑皮鞋，他有時(shí)給我們講故事，說(shuō)話(huà)很風(fēng)趣。如果他生氣的時(shí)候，脾氣像火山爆發(fā)似的，把聲音達到最大，在做題的時(shí)候，我們不會(huì )時(shí)他會(huì )把難點(diǎn)我耐心的給我們講解，難點(diǎn)講完了只剩下簡(jiǎn)單的寫(xiě)起來(lái)太簡(jiǎn)單了。我現在才知道越嚴越好，才會(huì )把學(xué)習成績(jì)提高。

　　我可喜歡我的新老師。你呢？

新初一老師印象之美術(shù)老師-初一作文12

　　今天，就有我來(lái)為大家介紹一位我們全班同學(xué)都討厭的人，我們的數學(xué)老師。為什么說(shuō)他討厭呢?大家就接著(zhù)往下看吧!

　　我的數學(xué)老師叫劉磊，今年26歲，身高體重150，戴著(zhù)一個(gè)眼鏡，小眼睛，大嘴，總之，長(cháng)的就是不太好看。如果他生氣的話(huà)，臉不是綠色就是紫色，要不就是紅色，而且好老瞪著(zhù)眼珠，就更丑了。

　　數學(xué)老師他非常啰嗦，一堂課能講一道大題就不錯了，而且學(xué)的東西從明白講到迷糊，都會(huì )了他還在講講的我們都迷糊了，而他呢?卻覺(jué)得自己講的很好……

　　我知道，他是為了我們好，可是也不能太啰嗦了吧!

　　哎!我們什么時(shí)候才能換數學(xué)老師啊，苦日子什么時(shí)候才能到頭啊!

新初一老師印象之美術(shù)老師-初一作文13

　　說(shuō)起美術(shù)，實(shí)在是提不起我的興趣，簡(jiǎn)單的描描畫(huà)畫(huà)，無(wú)聊的涂涂改改，實(shí)在讓人索然無(wú)味，直到我升入初中后的一節美術(shù)課，徹底改變了我對美術(shù)的看法。

　　升入初中后，我們的美術(shù)老師換成一個(gè)挺瘦的人，他濃密的眉毛，炯炯有神的眼睛，棱角分明的面頰，和世界名畫(huà)中的人物肖象相差無(wú)幾。上第一節美術(shù)課之前，老師拿來(lái)了一個(gè)人的頭骨，我們很是奇怪，也有些恐懼。帶著(zhù)疑惑，我們開(kāi)始上課，老師首先給我們展示了一張人的頭骨的圖片，看著(zhù)畫(huà)面中的骷髏猙獰的面目，有些膽小的女生尖叫起來(lái)，我們更加疑惑了：這美術(shù)課豈不是成生物課了？這時(shí)老師停頓了一下，說(shuō)：“你們待會(huì )兒就會(huì )發(fā)現這些頭骨的奇特與神秘！”果然隨著(zhù)老師引人入勝的講述，我漸漸發(fā)現了美術(shù)課給我帶來(lái)的獨特樂(lè )趣，看似單調的頭骨，也讓我越發(fā)感興趣，看著(zhù)我們人類(lèi)自己的頭骨，讓我知道了我自己身上的很多秘密，也讓我印象中的美術(shù)課和“索然無(wú)味”脫離了關(guān)系。

　　這就是我們的美術(shù)老師，雖然只有短暫的幾次碰面，卻給我留下了深刻的印象。

新初一老師印象之美術(shù)老師-初一作文14

　　我們這個(gè)學(xué)期換了一位新老師，她叫張寧。她的聲音很細，看上去很年輕。一開(kāi)始我覺(jué)得她很?chē)绤�。后�?lái)我發(fā)現老師的教學(xué)方式是發(fā)帖畫(huà)，鼓勵我們發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)多的同學(xué)還可以當班長(cháng)呢，同學(xué)們上課都積極舉手發(fā)言，變得關(guān)心班集體。漸漸的我又覺(jué)得張老師很和藹可親。

　　上課的時(shí)候，張老師耐心地給我們講課，我最感興趣的就是老師領(lǐng)著(zhù)我們讀《窗邊的小豆豆》了。每次老師講這本書(shū)的時(shí)候，我都端端正正地捧著(zhù)書(shū)聽(tīng)老師講。小豆豆的故事既精彩，又有趣。從老師口中說(shuō)出的故事，像小豆豆就坐在我們身邊。

　　張老師不僅提高了我的成績(jì)，更重要的是，張老師培養了我對文學(xué)興趣。

新初一老師印象之美術(shù)老師-初一作文15

　　我們的數學(xué)老師又換了，五年級本來(lái)是房老師教，因為教六年級的高老師腳受傷了，所以讓房老師教六年級我們就叫陳老師教，然后又換成高老師。

　　現在才是浦老師，浦老師人很高，戴了一副眼鏡，眼鏡里面有一雙大大的眼睛，這眼睛作用可大了，他看左邊的人，其實(shí)是看右邊的人，浦老師說(shuō)他只玩過(guò)網(wǎng)的游戲，因為怕打到眼睛，浦老師最近教我們解方程，他可不是 按書(shū)上教，而是我們教我們最簡(jiǎn)單的方法。

　　浦老師教書(shū)很認真，他還有一個(gè)大寶貝，是一張“小學(xué)數學(xué)第十一冊基本訓練題”在書(shū)上的思考題都比不上他這一張紙上的的題，他是用江蘇密卷上或什么卷上的難一點(diǎn)的題目寫(xiě)在上面的。所以老師稱(chēng)它“寶貝”。我也喜歡數學(xué)，但有些題，我不會(huì )請您教教我。浦老師還有一個(gè)秘訣，就是請上 課不舉手的同學(xué)說(shuō)這道題怎么做�？墒俏铱偸遣慌e手他怎么不叫說(shuō)這道題呢？

　　他他教課認真，對我們都很負責，我不會(huì )的他堅持教到我會(huì )， 真佩服！

　　這他就是我們班的數學(xué)老師！

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