我們的老師_400字
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我們學(xué)校到縣城有60里路，班主任嚴老師有時(shí)說(shuō)近，有時(shí)說(shuō)遠，我心想：難道這路程也能變？ 記得那次縣城新華書(shū)店通知說(shuō)，書(shū)店新來(lái)一批獷小學(xué)畢業(yè)生復習資料，嚴老師不顧自己體弱多病，立即騎上自行車(chē)登程，來(lái)回兩個(gè)60里路，4個(gè)小時(shí)便趕回來(lái)，將書(shū)分發(fā)到全班每個(gè)同學(xué)的手中�？粗�(zhù)她額頭上不斷滾落下來(lái)的汗珠，同學(xué)們感激地說(shuō)：“老師，累了吧？快喝杯水�！敝灰�(jiàn)她一邊擦汗，一邊接過(guò)水杯，笑著(zhù)說(shuō)：“不累，才60里路，近著(zhù)吶！”
前不久，嚴老師的女兒小穎在課外話(huà)動(dòng)中摔傷了胳膊，住進(jìn)了縣醫院，可是嚴老師一直沒(méi)空兒去看她。我和班里一位女同學(xué)一直惦記著(zhù)小穎的傷勢，再三勸嚴老師去看望小穎一次，但是嚴老師總是搖搖頭說(shuō)：“哪能呢，60里路打來(lái)回，遠著(zhù)吶�！蔽壹绷�，鼓起勇氣與她“頂”起了嘴：“嚴老師您為我們買(mǎi)書(shū)怎么不嫌遠，怎么不怕累？我知道，您總是怕耽誤我們的學(xué)習才故意說(shuō)遠呢，是不？”嚴老師笑了，接著(zhù)又一本正經(jīng)地對我們說(shuō)： “我是你們的老師，老師有老師的職責呀，如果我因為去看小穎一次欠下你們每個(gè)同學(xué)4個(gè)小時(shí)的‘時(shí)間債’，那全班同學(xué)加來(lái)，在我的良心帳上，就永遠也還不清了�！�
多好的老師��！我的眼睛模糊了，好像嚴老師矮矮的身軀 忽然高大起來(lái)了。我真想學(xué)會(huì )孫悟空那套真本事，把這60里路變得近點(diǎn)，再近點(diǎn)，讓嚴老師能在課間10分鐘，就趕到醫院親吻一下自己心愛(ài)的女兒。
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光陰似箭，日月如梭。轉眼間，漫長(cháng)的暑假結束了，新學(xué)期又開(kāi)始了。
我要上四年級了，上學(xué)第一天，一進(jìn)教室，迎接我們的是一位陌生的老師。原來(lái)她是我們的新語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師長(cháng)得高高的，瘦瘦的，戴著(zhù)一副眼鏡。她有著(zhù)烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，透亮靈活的眼睛下面嵌著(zhù)一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。老師身穿一件紅色旗袍，上面有五角星圖案。
開(kāi)始上課了，老師先自我介紹說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓周，一周的周，起立的立，鋼琴的琴，立琴是我的名字�！痹�(huà)音未落，掌聲已經(jīng)響起了，老師示意我們停下，就開(kāi)始給我們講故事了，大家聽(tīng)得都很認真。接下去的課也井井有條。老師的提問(wèn)，同學(xué)們都積極發(fā)言，上課的氣氛活躍極了，周老師給我們說(shuō)了很多道理。
當一陣清脆的下課鈴聲響起，我們才戀戀不舍地結束了這難忘的第一堂課，周老師給我們開(kāi)啟了新的知識大門(mén)，讓我們在知識的海洋里盡情地歡暢呼吸。您真好，周老師，我們崇拜您，以您為榮，我們一定跟著(zhù)您的步伐走得更快更遠！
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我的老師是諶老師。她的年齡三十歲左右，不高也不矮的個(gè)兒，苗條而勻稱(chēng)的身材，一張充滿(mǎn)希望與自信的臉鑲著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，看上去像個(gè)大學(xué)生。她的嘴角總是帶著(zhù)一絲絲微笑，說(shuō)話(huà)的態(tài)度也是那么和藹。烏黑的頭發(fā)，兩只兔子似的耳朵，即使是極小的聲音她都能聽(tīng)得見(jiàn)，身上散發(fā)著(zhù)青春的活力。諶老師雖然下課溫柔，上課可就大不一樣，可嚴肅了。比如說(shuō)有廣播通知的時(shí)候，內容不跟我們有關(guān)系，諶老師也在大聲的上課，好像在與廣播比誰(shuí)的聲音大，六。諶老師有一個(gè)女兒，在我們學(xué)校讀一年級。
我常聽(tīng)諶老師說(shuō): “我這個(gè)母親根本就沒(méi)有盡到母親的責任。每天就只能吃飯的時(shí)候從自己碗里夾點(diǎn)菜到她碗里。跟你們相處的時(shí)間還長(cháng)一些，我把你們當成了自己的孩子�！敝R老師是個(gè)熱心腸的人。上次，龍泓屹沒(méi)有傘，準備冒雨去食堂，結果被她看見(jiàn)了，她把傘借給了龍泓屹,自己冒雨跑到了吃飯的地方。多么和藹可親的諶老師呀！就像媽媽一樣，你們有這么和藹可親的老師嗎？你們有這么和藹可親的老師嗎？你們有這么一位像媽媽的老師嗎？
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你想知道夏寅是誰(shuí)嗎？她是我的班主任。什么？你想問(wèn)我她多大了嗎？它漂亮嗎？這項工作負責嗎？你關(guān)心你的同學(xué)嗎......停下來(lái)，如果你想知道更多的新聞，就聽(tīng)聽(tīng)它們，慢慢告訴你。
如果你想知道她多大了？大哥湖口本出來(lái)發(fā)布了最權威的信息:夏寅，女，1981年出生，漢族，現年32歲，生活在一個(gè)和諧的家庭里。
如果你想知道她是否漂亮？鏡子小姐沖上去自豪地說(shuō):夏老師很漂亮。彎彎的柳眉，兩只眼睛像黑色的寶石，白嫩的皮膚有光澤，還有一個(gè)又高又小的鼻子。夏老師也很苗條，喜歡穿藍色的衣服�！�
你想知道她是否熱愛(ài)自己的工作并且有責任心嗎？練習本的弟弟勇敢地跳了出來(lái)，張開(kāi)身體說(shuō):看一看。我的小主人打錯了標點(diǎn)符號。夏先生用紅筆在上面做了記號，并在旁邊寫(xiě)了正確的記號。小主人不小心把直條扔了出去。直接我少寫(xiě)了一行，是夏老師發(fā)現的。她用紅筆加了一條水平線(xiàn)。再看，主人把“生病寫(xiě)為“生病，夏老師小心翼翼地用手里的紅筆輕輕撕下一張......練習冊記錄了夏老師的細心，幫助學(xué)生一個(gè)一個(gè)地擺脫錯誤，使學(xué)生的成績(jì)更好。其他班的學(xué)生都想進(jìn)我們408班！
同學(xué)們，你們認識我們班的夏老師嗎？
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在這五年的校園生活中，有許多老師給予過(guò)我溫情和鼓勵，其中給我鼓勵最多，關(guān)愛(ài)最多的要數我們數學(xué)老師——張老師。
張老師最明顯的特征就是那雙炯炯有神的眼睛了，你細瞧，她那眼眸里流露出了一片關(guān)心與愛(ài)護。雖然她額頭上已經(jīng)有一絲皺紋了，但是我們都知道那是為我們學(xué)習操勞留下歲月的痕跡。她和藹可親，在我心中是一位很棒的老師，就像是出淤泥而不染的荷花一般。
張老師很溫和有愛(ài)心。她第一次給我們講課時(shí)，提了個(gè)問(wèn)題，有很多同學(xué)都舉手了，但我是例外，我低著(zhù)頭心里不停地念叨著(zhù)：“老師可千萬(wàn)別叫我呀！別叫我呀！”可是我不希望發(fā)生的事情終究還是發(fā)生了�！皬垵珊�，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧�！蔽揖従彽卣玖似饋�(lái)說(shuō)：“我……我……我……”同學(xué)們哄堂大笑，我的臉紅得像是個(gè)西紅柿一樣，恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我吞吞吐吐的，不敢抬頭，心跳得快極了，就像在打鼓似的，十分緊張，我更不敢說(shuō)話(huà)，因為我害怕老師會(huì )說(shuō)我，甚至是批評我。這時(shí)一個(gè)溫和的聲音在耳邊響起，“別害怕，說(shuō)錯了也沒(méi)事兒�！蔽姨ь^看了一眼，張老師微笑的眼睛里流露出的全是溫柔和愛(ài)。這樣的眼神給予我力量，我用自信的聲音說(shuō)出了正確答案。這時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！睆埨蠋熅褪俏覂刃牡目＠蠋�，也是從漫畫(huà)中走出來(lái)的老師。
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在我小學(xué)時(shí)光里，最令我難忘的老師還是教我們數學(xué)的魏老師，魏老師身材均稱(chēng)，圓潤的臉蛋上加上彎彎的月牙眉，一張櫻桃小嘴忠是愛(ài)心，笑的時(shí)候，還有兩個(gè)甜美的小酒窩呢！她的笑就像陽(yáng)光一樣溫暖著(zhù)我的心。
在我印象中老師一般很少會(huì )笑，可魏老師就跟其他的老師大不相同即使是在上課時(shí)也能看見(jiàn)她笑。每到同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，魏老師總是會(huì )帶著(zhù)甜美的微笑，認認真真聽(tīng)同學(xué)們回答問(wèn)題。如果同學(xué)們回答得十分精彩，魏老師總是會(huì )很開(kāi)心的說(shuō)：“嗯！回答的很好.”假如有同學(xué)不會(huì )回答，魏老師也不會(huì )責罵我們。
記得有一次，在上課時(shí)我走神了，已經(jīng)“人在教室，心在外�！边@時(shí)老師讓我回答問(wèn)題， 我同桌捅了我一下，我知道要回答問(wèn)題，于是站起來(lái)，可是連問(wèn)題都不知道，那就更別說(shuō)怎么回答了，我就支支吾吾，張口結舌的說(shuō)：“這個(gè)是….是…..”我看著(zhù)老師期待的目光，心想“我辜負了老師對我的期望，我一定被罰的很慘。于是我閉著(zhù)眼睛等待老師的懲罰，可是老師卻說(shuō)：”嗯！楊睿鑫同學(xué)沒(méi)想好，哪位同學(xué)來(lái)幫幫他。我紅著(zhù)臉慢慢坐下了，這時(shí)我看到老師對我笑了笑，好像在說(shuō)：“下次上課可不能在開(kāi)小差了，老師相信你會(huì )改正的�！� 以后每到我上課開(kāi)小差時(shí)，魏老師那期待的目光和溫柔的笑臉就會(huì )浮現在我的眼前提醒我要認真聽(tīng)課，不能開(kāi)小差。
有人說(shuō)老師是辛勤園丁培養著(zhù)我們這些小樹(shù)，有人說(shuō)老師是蠟燭照亮了我們，卻燃燒了自己，但我覺(jué)得魏老師就像一縷陽(yáng)光照亮了我的心田。
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我們新來(lái)的英語(yǔ)老師姓王，同學(xué)們都叫王老師。我是開(kāi)學(xué)的第一天認識她的。王老師一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)亮，像鑲著(zhù)的兩顆黑寶石，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
王老師能說(shuō)一口標準的英語(yǔ)。第一次見(jiàn)面，王老師一走上講臺，就說(shuō)了一段非賞流利悅耳的英語(yǔ)。同學(xué)們都驚訝極了，可又感到莫明其妙。因為她說(shuō)的英語(yǔ)太流利了，可是又聽(tīng)不懂什么意思。王老師好像看出了我們的心思，一句一句地解釋給我們聽(tīng)。最后，她還一再問(wèn)：“同學(xué)們，聽(tīng)懂了嗎？”我多么希望將來(lái)也像王老師一樣能說(shuō)一口標準流利的英語(yǔ)。
王老師還很溫和。她對待我們，就像對待自己的小弟弟小妹妹一樣。第一堂課上，王老師讓我們用英語(yǔ)做自我介紹。我本來(lái)就害怕發(fā)言，還要當著(zhù)這么多同學(xué)的面，就更膽小了。王老師緩緩地走到我的身旁，溫和地說(shuō)：“加油，你是最棒的。我們都看好你！”聽(tīng)了王老師鼓勵的話(huà)，我一下子來(lái)勇氣，馬上自信地站起來(lái)，用一段流利的英語(yǔ)進(jìn)行了自我介紹。同學(xué)們連連拍手稱(chēng)好。我也不知道當時(shí)哪來(lái)的那股勁兒。
這就是我們的新英語(yǔ)老師，能說(shuō)一口標準的英語(yǔ)，而且對人又是這么溫和。
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記得在四年級的時(shí)候，我們班又換了一個(gè)老師，他就是我們現任的宋老師。
宋老師一上任就開(kāi)始全班同學(xué)制定一個(gè)學(xué)習計劃，讓我們嚴格要求。端正學(xué)習態(tài)度，獨立完成學(xué)習任務(wù)。
期末考試前期有一天，徐柯椰同學(xué)照常帶領(lǐng)我們全班早讀�？墒撬卫蠋熯�是沒(méi)來(lái)，急的我們像熱鍋上的螞蟻---團團轉。時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間就到了8：00，我們看到姍姍來(lái)遲的'宋老師走進(jìn)了教室，默默地拿起課本給我們上課。在上課的過(guò)程中，我感覺(jué)老師有點(diǎn)不自在的感覺(jué)，以前老師上課時(shí)總是精神抖擻，滔滔不絕�？墒抢蠋熒贤炅苏n，就匆匆忙忙的回了辦公室，于是就我們派了一個(gè)同學(xué)去打聽(tīng)。終于從另外一個(gè)老師那里得知原來(lái)我們的宋老師今天腰疼。啊，我們的老師真是偉大，生病不舒服還堅持給我們上課，宋老師不愧是我們大家的園丁。讓我們學(xué)會(huì )了知識，懂得了道理。我們要努力學(xué)習，爭取拿到好的成績(jì)來(lái)回報我們的老師。
還有一次，期中考試的時(shí)候，我在考數學(xué)的時(shí)候，肚子就隱約就有點(diǎn)疼了，到英語(yǔ)考試的時(shí)候，就越來(lái)越明顯了。到了中午的時(shí)候，我一口飯都吃不下，盛湯的時(shí)候，我就開(kāi)始吐了。同學(xué)們都開(kāi)始遠離我，不愿靠近我，唯獨只有老師，默默地幫我打掃嘔吐物，我突然感到很溫暖。
宋老師，是我的好老師。也許我一輩子都不會(huì )記得幾個(gè)老師，但我一定能記得宋老師。
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我的學(xué)校是個(gè)大家庭，老師就是我們的好媽媽?zhuān)欢趯W(xué)校的背后你卻不知道老師們付出她們青春的汗水。
那一天，我在學(xué)校做作業(yè)，剛剛轉來(lái)我們班的一位女同學(xué)非常調皮，老師在用心地教導她，她卻一句也聽(tīng)不進(jìn)去。5點(diǎn)到了，我也該回家了，可我還是看到那位女同學(xué)旁邊的老師把一道題講了又講一遍，可漫不經(jīng)心的女同學(xué)絲毫不理會(huì )老師。許多同學(xué)勸老師回家去，不要管她，可是老師責任重大，心想必須把她教好再走，還囑咐同學(xué)們回家要小心。繼續延遲到6點(diǎn)多，那位女同學(xué)終于被頑強的老師屈服了，老師拖著(zhù)疲憊的身子回家。那時(shí)已經(jīng)是烏云密布，準備下大雨，可老師頂著(zhù)傾盤(pán)大雨，迷迷糊糊地跑進(jìn)了一個(gè)小吃店躲雨。經(jīng)過(guò)那后，老師大病一場(chǎng)，那位女同學(xué)也感到是自己的錯，便向老師道歉，可老師卻說(shuō)：“只要你學(xué)好習就好了！”短短一語(yǔ)，表現出老師對學(xué)生的學(xué)習非常關(guān)注和愛(ài)護。
我們擁有這樣的老師，我們引以為傲，因為只有這樣的好老師，才能教出更多的好人才。
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在這一學(xué)期里,我們班信息課迎來(lái)了一位新老師。
他，高高的，瘦瘦的，戴著(zhù)一副圓框眼鏡，小眼睛，睫毛較長(cháng)，樣子看上去十分和藹。
記得第一次上課，老師便開(kāi)始講常規，不時(shí)還十分幽默地說(shuō)幾句話(huà)�！斑�記得上次教育局的人來(lái)檢查，結果在這個(gè)記錄本上翻開(kāi)第一頁(yè)，上面用紅筆寫(xiě)了一個(gè)大大的‘豬’字，你說(shuō)他寫(xiě)小的也行，干嗎寫(xiě)這么大呢？”老師的幽默不僅僅在這個(gè)上面，他還時(shí)常用一些動(dòng)作。有一次，他上課繞著(zhù)講臺走，沒(méi)想到，撞到了講臺的邊角，他便雙手攤開(kāi)，擺了個(gè)無(wú)奈的表情。他可真風(fēng)趣。
他的教學(xué)也很有方法。剛開(kāi)始上課時(shí)，他便讓我們練習打字，我打字水平不是很好，不到30，我心里有些掃興，但老師說(shuō)，沒(méi)到30的，一定要加油哦！我心里立刻亮光四起，只要努力，就一定能行。在一節課上，老師叫我們充實(shí)博客，還讓一些同學(xué)到老師的電腦上練習操控，這樣每個(gè)人同學(xué)都會(huì )在知道這個(gè)是怎么做的啦。原來(lái)會(huì )的人可以溫習一下，而不會(huì )的，也可以學(xué)會(huì )了。在操作時(shí)，老師也會(huì )講一些關(guān)于這方面的問(wèn)題，這個(gè)老師知識好淵博。
知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們大名鼎鼎的周老師。
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虞老師，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎……
虞老師很有責任心，你媽吵得我們，現在被虞老師管的乖乖的，。但是有些人也很怕虞老師，看到虞老師來(lái)了，馬上班級一瞬間變成了一群乖乖兔，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。虞老師一走，猶如本來(lái)晴空萬(wàn)里，轉眼間烏云壓頂，班級立刻吵了起來(lái)。這就是我們的缺點(diǎn)！
有一次，幾個(gè)同學(xué)圍著(zhù)虞老師問(wèn)：“虞老師，你有多少牛頓？”虞老師說(shuō)：“應該是550個(gè)牛頓，”陶磊問(wèn)道：“老師，你有550個(gè)牛頓呀！”虞老師說(shuō)：“怎么了？”陶磊又說(shuō)：“那么多牛頓，怪不得虞老師那么聰明�！庇堇蠋煖厝岬慕辛艘宦暎骸疤绽�！”虞老師這樣依溫柔的語(yǔ)氣，好像是女生說(shuō)出來(lái)一樣。
其實(shí)我們要配合虞老師，因為都是我們讓虞老師操心，你看虞老師的白頭發(fā)都出來(lái)了，我們不能讓虞老師操心，也不能再讓虞老師長(cháng)很多白頭發(fā)了，虞老師是個(gè)親切、溫柔的老師。虞老師和別人的老師不同之處就是虞老師的極限和別人不一樣，虞老師的極限是沒(méi)有限度的，其它老師的極限是有限的。
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我知道，我們的老師如同父母一樣教導我這么做人，這讓我想起了我小學(xué)的漢語(yǔ)老師。
我在小學(xué)的時(shí)候特別不喜歡寫(xiě)作業(yè)，有一次，我沒(méi)寫(xiě)漢語(yǔ)作業(yè)，老師叫我到她的辦公室。我以為又要被挨罵了，可是，我不但沒(méi)挨罵而是要我坐下和我聊聊天。老師說(shuō)：“你為什么不寫(xiě)作業(yè)�！薄耙驗槲叶紩�(huì )做呢！”我說(shuō)，老師：“那好，你把這個(gè)試卷不看書(shū)的寫(xiě)，我就不懲罰你了�！薄罢娴�！”我高興的說(shuō)，“夫子之說(shuō)君子也，駟不及舌”老師說(shuō)，我說(shuō)：“好，我寫(xiě)�！�，可是我一看卷子盡然發(fā)現一道題都不會(huì )，老師看我不會(huì )做，就說(shuō)：“我為什么讓你寫(xiě)作業(yè)，是因為讓你好好累積這節課的課文，其實(shí)我也不喜歡看這些題，可是為了你們我再苦再累我也心甘情愿�！蔽覝I流滿(mǎn)面，結巴的說(shuō)：“老師，我，我再，也不讓您操心了�！崩蠋熡媚赣H一樣溫暖的手摸這我的頭，說(shuō)道：“你去回去上課吧�！�，然后我用我的雙手擦擦我的淚水，穩定情緒之后回去上課了。
自從，這件事情之后我知道了，老師的幸苦和付出。所以，我在這里說(shuō)一聲：“謝謝您，老師節日快樂(lè )！”
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我們的班主任姓龔，名衣，可在我們心中——她姓美，我們稱(chēng)她美老師。
龔老師，她長(cháng)得美。充滿(mǎn)個(gè)性的發(fā)型，自然的淡妝，均稱(chēng)的身材，圓潤的臉龐，尤其是她的嘴，大大的，是我們心中的“大嘴美女”——中國的羅伯茨。
龔老師，她穿的美。東南西北風(fēng)，無(wú)論流行什么，只要看一下我們龔老師的服裝你就知道了。龔老師的服裝，絕對評品位不凡，她如果走T型舞臺，一點(diǎn)也不比世界名模遜色。
龔老師，她笑的美。似乎老師們都不大喜歡笑，能看到老師的滿(mǎn)面春風(fēng)，聽(tīng)到老師的開(kāi)心笑聲對我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈的享受。但我們的龔老師一點(diǎn)也不吝嗇笑容，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。她喜歡笑，從早到晚，聽(tīng)了哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了個(gè)笑話(huà)，她必定笑的前仰后合；聽(tīng)到我們提出天真幼稚的問(wèn)題，她必定會(huì )張開(kāi)大嘴笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動(dòng)作，她必定會(huì )哈哈大笑，笑得喘不過(guò)氣來(lái)；看到我們有點(diǎn)滴的進(jìn)步，她必定會(huì )欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們的心。
龔老師，她說(shuō)話(huà)的聲音美。她發(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調仰揚頓挫，態(tài)度親切和藹，所以，聽(tīng)她說(shuō)話(huà)和朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。
龔老師，她心靈美。她的心中時(shí)時(shí)刻刻都牽掛著(zhù)我們。誰(shuí)的身體不舒服，她會(huì )不厭其煩地給你遞水泡藥。誰(shuí)的本子丟了，她會(huì )立即想方設法給你拿來(lái)一本。誰(shuí)的功課落下了，她會(huì )耐心的指導著(zhù)你。誰(shuí)的思想出了問(wèn)題，她會(huì )苦口婆心的開(kāi)導你……
你說(shuō)我們的龔老師美不美呢？
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陶老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任 。
陶老師細細的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，還戴著(zhù)一付眼鏡，在老師小小的鼻子下，長(cháng)著(zhù)一個(gè)櫻桃似的小嘴，笑起來(lái)象花一樣燦爛。
陶老師有時(shí)很溫和，有時(shí)侯又很?chē)绤�，陶老師的眼睛總是炯炯有神，讓人摸不透心里在想什么？有時(shí)我們太吵，陶老師的眼睛就像警察一樣，緊緊地盯著(zhù)我們全班同學(xué)。
有一次，我上課講小話(huà)，被老師看見(jiàn)了，我覺(jué)得有一種嚴厲的目光在看著(zhù)我，我心理非常害怕，總覺(jué)得有個(gè)災難像蝙蝠一樣在空中飛來(lái)飛去，隨時(shí)都有可能落在我的頭上，我立即不說(shuō)話(huà)了。
放學(xué)了，老師把我叫到了她的辦公室，狠狠把我批評了一頓，然后又溫和對我說(shuō)：“你上課講話(huà)影響了別人，也影響了你自己，也不尊重老師！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我覺(jué)得我錯了，我就跟老師說(shuō)：“老師，下次我一定改正�！崩蠋熜χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我們的語(yǔ)文老師----陶老師，既溫和，又嚴厲，如果你想更加了解她，就請你們一起去上我們的語(yǔ)文課吧！
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我們都很喜歡我的老師，我們的老師是一個(gè)愛(ài)笑、幽默的人，我相信誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)喜歡。他從來(lái)不打罵學(xué)生，很溫柔。他笑時(shí)柳老師臉上的皺紋都不見(jiàn)了，笑的是那樣美，眼睛都瞇成了一條縫。
那是一個(gè)北風(fēng)呼叫的上午，北風(fēng)把一個(gè)窗戶(hù)的拉鉤吹斷了，咚咚的響著(zhù)。劉老師來(lái)了，聽(tīng)到咚咚的響聲，他笑了，他笑嘻嘻的說(shuō)：風(fēng)爺爺在我們上課時(shí)給我們伴奏，壞不壞呀？壞！大家異口同聲的說(shuō)道。下課后，柳老師拿些橡皮筋把窗戶(hù)扎緊了�？�，柳老師幽默了。
哦，look，柳老師打人了！
在英語(yǔ)課上，兩位同學(xué)因為座位寬窄打了起來(lái)。柳老師聽(tīng)到聲音趕了過(guò)來(lái)，手里還拿把尺子。大家看到柳老師那把尺子過(guò)來(lái)了，都叫著(zhù)：別打啦，再打，柳老師就要打人了！大家的心砰砰直跳，哈哈，原來(lái)老師拿尺子是來(lái)測測座位寬窄，移了移位置。
有一次，柳老師要在黑板上要畫(huà)圓圈，可沒(méi)圓規。這時(shí)他把胳膊肘往黑板上一放，在黑板上畫(huà)了一個(gè)完美的圓，大家都吃驚的看著(zhù)柳老師。大家有把柳老師稱(chēng)作圓規老師。
這就是幽默、開(kāi)朗、愛(ài)笑的柳老師。
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