給老師“畫(huà)像”
給老師“畫(huà)像”1
當雨水滴在我的肩膀，她的臉又不斷的浮在我的腦海之中。她是一個(gè)平凡而又不平凡的人。當她跌倒時(shí)，她會(huì )一次又一次地站起；當我們自卑時(shí)，她會(huì )陪伴在我們身邊；當我們高興時(shí)，她會(huì )比我們更高興。
她就是我們的國語(yǔ)老師——楊老師。她戴著(zhù)一個(gè)黑色的眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的大眼睛。這雙眼睛可是讓我們吃了不少苦，也獲得不少甜呀。楊老師的性格也是隨著(zhù)心情而變，有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)很溫柔，有時(shí)很開(kāi)朗。
楊老師很?chē)绤�。我們沒(méi)有完成作業(yè)老師會(huì )狠狠地批評我們；我們在課堂上說(shuō)話(huà)，老師也會(huì )批評我們；還有我們沒(méi)有在課堂上按老師規定的時(shí)間完成作業(yè)，老師也會(huì )批評我們。她的那句：“嘛呢？”也是時(shí)�？M繞在我們的耳邊，讓我們不得不打起十二分精神。
楊老師很溫柔。有一次我在下課的時(shí)候和一位同學(xué)打起來(lái)了。老師回來(lái)了，我本以為老師會(huì )狠狠地批評我們。但不是的，而是很溫柔的問(wèn)我們：“你們怎么打起來(lái)了”我們把事情經(jīng)過(guò)告訴了老師。雖然老師沒(méi)有批評我們，但老師和我們講了一些道理。這一刻，她是那么的善解人意。
楊老師也很開(kāi)朗。楊老師有時(shí)會(huì )在朋友圈里發(fā)一些她和我們在一起學(xué)習的照片，還會(huì )發(fā)一些好玩的。比如挑戰魔鬼身材，只要是能穿越過(guò)最后一個(gè)縫隙吃火鍋就可以打兩折優(yōu)惠，老師就急忙去挑戰，結果還真成功了。我覺(jué)得老師的性格不但開(kāi)朗而且還是一個(gè)標準的吃貨呢！
她就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)時(shí)而嚴厲、時(shí)而溫柔、時(shí)而開(kāi)朗的人。在她的字典更是沒(méi)有退縮這兩個(gè)渺小的字眼，只有嚴厲管教。并且她還不懂放棄，對待每一個(gè)同學(xué)都盡心盡力，讓所有同學(xué)都緊跟著(zhù)她的步伐，向前進(jìn)。這就是我們的老師，一個(gè)讓我又愛(ài)又“恨”的好老師。
給老師“畫(huà)像”2
人們贊美煤是“黑色的金子”，燃燒了自己，造福了別人；人們贊美老師是“微不足道的蠟燭”讓我們學(xué)到了知識，卻讓自己一天天衰老。我們的王老師就是這樣一支燭火——一位勤勞的園丁。
王老師是一位年輕、漂亮的人。她眉清目秀、體態(tài)輕盈：每天披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)。他長(cháng)著(zhù)一對忽閃忽閃的睫毛，睫毛下面則是一雙水汪汪的大眼睛，當他一笑時(shí)，大大的眼睛就變成兩個(gè)彎彎的月牙兒。她還有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道、出口成章的櫻桃小嘴。她每天繪聲繪色的講著(zhù)課文，是我們身臨其境。她每天精神抖擻、笑容滿(mǎn)面，就像一位知心的大姐姐，教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，我們有不懂的問(wèn)題，她總會(huì )心平氣和地教我們。
王老師是一位關(guān)心學(xué)生的老師。去年王老師生病了，好幾天沒(méi)來(lái)上班。我們十分想念她，于是中隊委們一起去探望王老師。王老師知道我們要去，頓時(shí)心花怒放。那天烈日炎炎，王老師為我們準備了可口的牛奶。我們現在對王老師是多么的依戀��！
王老師是個(gè)溫柔的老師，她從不打罵我們。但王老師也有嚴厲的一面。俗話(huà)說(shuō)的好：“嚴師出高徒”！但我們知道王老師對我們嚴厲是出于對我們的愛(ài)。如果不信就看看下面一則故事吧！
上數學(xué)課時(shí)，王老師不在我們就開(kāi)始大鬧天宮，沒(méi)有一個(gè)人做眼保健操，有的下位，有的講話(huà)，值日生管不下來(lái)，只好去找王老師。王老師知道后大發(fā)雷霆，教育我們要保護自己的視力并督促我們一遍又一遍的把眼保操坐標準。以后每次可以看見(jiàn)我班每人都在認真的做操。
還有一件小事，我怎么也忘不了。在一年級時(shí)，我們上完體育課，正準備去洗手吃飯。突然被一個(gè)大哥哥給撞上了，那天我受傷的地方，鮮血不停地流著(zhù)。我看見(jiàn)血后，號啕大哭。這時(shí)王老師看見(jiàn)了，就把我扶到辦公室，可王老師怎么也坐不住，一會(huì )兒撫摸著(zhù)我的頭，安慰我說(shuō)：“不要哭，媽媽一會(huì )兒就來(lái)”。又一會(huì )兒哀聲嘆氣，仿佛天要塌下來(lái)，王老師見(jiàn)媽媽來(lái)了才松了口氣。
王老師是一位和藹、溫柔、關(guān)心同學(xué)的老師。王老師讓我衷心的說(shuō)一聲：“王老師您辛苦了，謝謝您！”
給老師“畫(huà)像”3
從一年級到現在，我們換了不少數學(xué)老師，但我覺(jué)得現在的數學(xué)老師，讓我們印象非常深刻，她姓陳，陳老師。
解，可我們現在五年級下冊了，陳老師對我們有了深刻的印像，也看到我們這么懶散，也對我們開(kāi)始嚴格起來(lái)了!
陳老師最先是從我們上課紀律開(kāi)始抓，課前該做什么，課后該做什么，陳老師的話(huà)我們聽(tīng)的很認真，我心想：陳老師有什么魔力嗎?能讓我們變化這么大!
陳老師不管是上課還是下課，也不管做什么事情，在她眼里就只有兩個(gè)字——認真!陳老師上課的時(shí)候，認真講課，對待我們每一個(gè)同學(xué)都很公平，下課的時(shí)候，有時(shí)會(huì )有同學(xué)問(wèn)她題目，而她都會(huì )專(zhuān)心致志的講給同學(xué)聽(tīng)。
陳老師的聲音聽(tīng)起來(lái)十分舒服。她的聲音不像有些女老師帶著(zhù)大喇叭，很大的聲音，讓人聽(tīng)起來(lái)耳朵就像有一塊大大的石頭!也不會(huì )像有些老師小小的聲音，讓同學(xué)聽(tīng)起來(lái)很困難，從這一點(diǎn)，陳老師就打敗了不少老師。
在上課的時(shí)候，陳老師用自己獨特的聲音，聲音不大不小，剛剛合適，在這樣的課堂上，我們學(xué)到的東西也就會(huì )多了!這樣是最好不過(guò)得了。
以前我們班上的衛生一直不是很好，陳老師對我們也是忍無(wú)可忍，現在，我們也開(kāi)始意識到自己的錯誤，陳老師也告訴我們?yōu)槭裁匆３智鍧嵭l生，因為在好的環(huán)境下才可以更好的去學(xué)習，你們說(shuō)，對不對?
有些同學(xué)為了不想被老師罵自己作業(yè)沒(méi)簽字，就對老師說(shuō)謊，陳老師發(fā)現后，一定會(huì )很生氣，但她也會(huì )對那位同學(xué)進(jìn)行教育，不讓他再犯，對我們也是很用心良苦的，最重要是，能換一個(gè)角度來(lái)思考，如果人人都是這樣，就不會(huì )有人再說(shuō)謊了。
給老師“畫(huà)像”4
老師，您辛苦了。請您坐下休息會(huì )兒，我來(lái)給您畫(huà)畫(huà)像。
都說(shuō)老師您是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。然而，我還是要把您畫(huà)成老師的模樣，戴著(zhù)框架眼鏡，挑燈在辦公室里為我們批改作文。您辦公桌的茶杯從氤氳綿綿變成一片寂靜，茶杯里的茶水沒(méi)少，天色卻濃了不少。您也會(huì )摘下眼鏡揉揉雙眼，那片刻您若有所思，可就在我想要捕捉到您閑暇的時(shí)候，您又將框架眼鏡戴上了，挪動(dòng)了一下坐姿，繼續用紅筆在作業(yè)本上勾勾畫(huà)畫(huà)，我知道，明天我們的作業(yè)本上就能見(jiàn)到您用心的批注，那是您為我們畫(huà)下的前進(jìn)地圖。
老師，您辛苦了。請您坐下休息會(huì )兒，我來(lái)給您畫(huà)畫(huà)像。
都說(shuō)老師您是春蠶，春蠶到死絲方盡，我卻還是舍不得讓您如此悲壯。我還是要把您畫(huà)成我親愛(ài)的老師，站在講臺上，談笑風(fēng)生地給我們講有趣的知識。您在教我們知識的時(shí)候，您也是同樣快樂(lè )的吧！這快樂(lè )讓您能夠不像春蠶那么悲壯，我希望您永遠保留著(zhù)這樣的快樂(lè )。我們喜歡老師您給我們講課，也喜歡老師您偶爾不那么準確的時(shí)刻。是這些時(shí)刻讓您成為了我們親愛(ài)的老師，成就了我們亦師亦友的關(guān)系。
老師，您辛苦了。請您坐下休息會(huì )兒，我來(lái)給您畫(huà)畫(huà)像。
紅燭也好，春蠶也好，園丁也好，我還是希望老師您是我們心中老師的形象，不那么悲壯不那么辛酸，我要我的老師您，就是我們身邊亦師亦友的人，您的眼睛眉毛鼻子都不太一樣，但您的心您的信念以及您的行動(dòng)，一模一樣。您時(shí)刻都記得我們的學(xué)習，也時(shí)刻為著(zhù)我們的學(xué)習而學(xué)習，您用您的行動(dòng)讓我們看見(jiàn)了老師那不管怎樣都偉大的形象。
給老師“畫(huà)像”5
在我小學(xué)一至五年級里，有許許多多的老師教過(guò)我。其中令我印象最深的一位老師是——我五年級的班主任周老師。
她個(gè)子很高，不胖也不瘦，留著(zhù)齊肩的短發(fā)。她的眼睛如同天上閃爍的星星一樣明亮，還會(huì )說(shuō)話(huà)，時(shí)而柔和，像春天的湖水一般；時(shí)而嚴厲，老師的眼睛如同兩盞“探照燈”在同學(xué)們臉上掃來(lái)掃去，好似雷達一樣。任何小動(dòng)作都逃不過(guò)她的目光。
周老師講課繪聲繪色，經(jīng)她一講解，書(shū)中的人物仿佛活了一樣。比如《刷子李》這一課，我從周老師的揮臂中仿佛看到了刷墻的刷子李，看到他高超的刷墻技術(shù)。聽(tīng)著(zhù)老師的課，讓我一聽(tīng)就忘不了，如同慢火熬出的粥一樣，讓人回味無(wú)窮。
老師的手十分靈巧，在黑板上只聽(tīng)見(jiàn)刷刷幾下，楷書(shū)寫(xiě)成的筆記就出來(lái)了，或把紙折一下，再折一下，再一剪，一個(gè)五角星就出來(lái)了。
我們老師不僅講課生動(dòng)，心靈手巧，還十分關(guān)心我們。有一次，我不舒服，跟老師說(shuō)后，她那雙明亮的眸子閃著(zhù)柔和的目光。老師給我一杯熱水，并讓我坐下，還用她那雙溫暖的大手，輕輕地撫摸著(zhù)我，還關(guān)切地問(wèn)我痛不痛，帶我去醫務(wù)室，讓我吃藥。
放寒假的幾天里，我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)周老師在給我們講課的情景，我多懷念在學(xué)校聽(tīng)老師講說(shuō)的時(shí)候。
我們老師還很愛(ài)我們，比如讓我們留校時(shí)，留了一會(huì )兒，就讓我們走了……
可惜周老師還沒(méi)教我們學(xué)完五年級就調走了。
我好想念您��！周老師。
給老師“畫(huà)像”6
一想起齊老師，一個(gè)慈母+嚴師的形象不由地闖入我的腦海。一束馬尾，中間還夾雜著(zhù)幾根銀色的白發(fā)，仿佛是為我們操勞留下的印跡。紅框的鏡片后透露出那并不大的丹鳳眼，高挺的鼻梁和那又紅又薄的嘴唇仿佛是一對最佳拍擋。那臉上已起的皺紋是對學(xué)生愛(ài)的海洋里一片片水花。齊老師對我們的愛(ài)早已超越了師生情。不信，接著(zhù)往下看。
一天，我們班有四位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，齊老師很生氣。因為老師昨天千叮嚀萬(wàn)囑咐一定要把作業(yè)寫(xiě)完，可是還有幾個(gè)頑劣分子硬是沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。只見(jiàn)齊老師那嚴厲又飽含著(zhù)期望的目光從鏡片后面透露出來(lái)說(shuō)：“出去把作業(yè)寫(xiě)完再進(jìn)來(lái)并罰抄一篇《金色的魚(yú)鉤》！”就這樣，齊老師的眉頭一下午都沒(méi)有舒展開(kāi)來(lái)。
《金色的魚(yú)鉤》可是本教課書(shū)最長(cháng)的課文呀！我暗暗替他們捏了一把汗。不過(guò)也不住地埋怨，誰(shuí)讓你們不寫(xiě)完作業(yè)呢！
也許是課文太長(cháng)了吧！直到下午，也沒(méi)有一個(gè)人把課文抄完。最后一節課時(shí)，齊老師走進(jìn)教室說(shuō)：“上午罰抄課文的同學(xué)抄完一自然段就可以進(jìn)來(lái)�！笔裁�？！齊老師竟然把上午自己的約定違反了，老師怎么會(huì )“不講信用”呢？我滿(mǎn)腦子的疑惑。
后來(lái)，才從老師那里知道，原來(lái)她只是為了給那些同學(xué)減負，不忍心看他們做那么多的作業(yè)，又要抄課文，完全忘記顧及自己的形象。
我知道，正是因為老師的一次次的“不講信用”，才包含著(zhù)齊老師對我們深深的情誼；正是因為老師的一次次的的退卻，才蘊含著(zhù)老師對我們的諒解。那嚴厲的目光背后是那一顆對學(xué)生深深?lèi)?ài)著(zhù)的心……。
給老師“畫(huà)像”7
我最喜歡的老師是一到五年級教我的數學(xué)老師——孔老師。
孔老師看上去十分親切，身材不高，有點(diǎn)胖，這樣顯得她非�？蓯�(ài)。她的眼睛不大但閃爍著(zhù)溫暖的光芒，臉上有些斑，嘴巴很小，她微微一笑，眼睛瞇成一條縫，露出白白的牙齒。
同學(xué)們最?lèi)?ài)的就是她的數學(xué)課�？桌蠋煂�(xiě)字非常好看，像是練了好幾年的字剛勁有力，令人看了心里舒服許多，她在課上從來(lái)不寫(xiě)連筆字。
每當她執勤的時(shí)候，一群同學(xué)就圍著(zhù)她問(wèn)數學(xué)問(wèn)題直到上課，才依依不舍地離去。
有一次，我上課聽(tīng)得全是霧水，結果那個(gè)單元沒(méi)考好，老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“許文瑞，這一次是不是沒(méi)弄懂？怎么只考了49分？”我不好意思地低下頭，拿起試卷看了看，老師看我那么不好意思，重新給了我一張一模一樣的試卷說(shuō)：“給，回去好好做，這個(gè)克和千克之間……”回家我感動(dòng)哭了，想著(zhù)一定要好好學(xué)，不讓老師擔心。后來(lái)，我的數學(xué)成績(jì)一直都很穩定了。
孔老師關(guān)心每一位同學(xué)。一次，我在學(xué)校里肚子痛，孔老師立馬給我燒開(kāi)水，給我喝，我痛了好久好久，老師親切地問(wèn)我：“要不要回家呀？”我說(shuō)：“不……不用了，老師，謝謝�！蔽液攘藥卓陂_(kāi)水就去上課了，我不停地出汗，肚子越來(lái)越痛，最后老師還是送我回去了，叫我不要強求自己。我的心暖暖的，老師像陽(yáng)光灑下來(lái)一樣，溫暖著(zhù)我的心田。
孔老師，你無(wú)私奉獻地培育著(zhù)，細心地照顧著(zhù)我們，謝謝您！
給老師“畫(huà)像”8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像牛，勤勤懇懇；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像蜜蜂，勤奮努力；老師還像梅花，在寒風(fēng)刺骨的冬天里，不懼寒冷，努力綻放。她就是我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——曾老師。
在我記憶的深處，她的那一句話(huà)在我心中永遠散不去，拿不走，滅不掉。那也是令我記得最久的一句話(huà)：我今天還要開(kāi)會(huì )，你們走吧，下次不許這樣了�；蛟S你沒(méi)聽(tīng)懂這句話(huà)，我來(lái)給你講講這件事。
那一次，我沒(méi)有寫(xiě)作文，曾老師讓我補。我有一點(diǎn)事，沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，便慢慢讓繁多的事務(wù)，一件一件地蓋過(guò)它。下午，老師要收作文了，我才想起作文沒(méi)有寫(xiě)，不敢與老師對視。我看了其他人，好像也有幾個(gè)人沒(méi)有寫(xiě)。下課時(shí)，老師把我們叫到她的辦公室。她沒(méi)有干些什么，只是讓我們排成一列隊罷了。但是別人是這樣想，我可不一樣。我咬著(zhù)十分干裂的嘴唇，手心出了許多擦不掉的汗，甚至開(kāi)始緊張地開(kāi)始搓衣角，我當時(shí)要急哭了，心里幻想著(zhù)不止一萬(wàn)種可能：她會(huì )罵我嗎？她會(huì )生氣嗎？她會(huì )認為我是一個(gè)壞學(xué)生嗎？她會(huì )討厭我嗎......我的內心十分無(wú)奈，也十分難受。等輪到我的時(shí)候，老師只是嘆了一口氣，說(shuō)到；“晚上留下來(lái)吧�！钡搅送砩�，同學(xué)們全都走了，教室里只有我一個(gè)人，老師送班隊離開(kāi)后，回到教室，只說(shuō)了一句話(huà)，就是：“我要開(kāi)會(huì )，你走吧，下次不要這樣了�！焙髞�(lái)我知道，老師沒(méi)有開(kāi)會(huì )，只是......
這句話(huà)不僅有老師的寬容，還有慈母般溫柔的關(guān)愛(ài)。曾老師，我永遠敬愛(ài)您！
給老師“畫(huà)像”9
我的班主任，姓金，她是一個(gè)好老師，讓我終身難忘。
她一雙丹鳳眼，小小的嘴巴，皮膚很白，一頭金發(fā)隨意地披散在肩頭。她大概六十歲了，看起來(lái)卻像三十歲一樣年輕。金老師成熟穩重，卻又和藹可親，總是笑瞇瞇的，同學(xué)們都很喜歡她。
金老師雖有一張秀氣的臉，但一講起課來(lái)，臉上便全無(wú)了秀氣，從內到外給人一種豪放的感覺(jué)。我最喜歡聽(tīng)她讀詩(shī)，讀李白的詩(shī)時(shí)，一臉陶醉，手握空拳，像是提著(zhù)一個(gè)酒壺，邊作詩(shī)邊飲酒，不時(shí)還故作感慨，給語(yǔ)文課增添了一絲浪漫主義的氣息。而讀杜甫的詩(shī)時(shí)，她卻一改李白的豪情壯志，雙眼微閉，眉頭緊鎖，一手背后，一手在空中輕輕揮動(dòng)，讓我們不由得感到杜甫的傷感，淚眼朦朧，是金老師讓我們從小愛(ài)上了詩(shī)，從小愛(ài)上了語(yǔ)文課。
金老師不像其他老師，對成績(jì)、表現好的同學(xué)一臉溫和，對成績(jì)表現差的同學(xué)一臉?lè )锤�，恨不得將其捏個(gè)粉碎。金老師對每一個(gè)同學(xué)都溫和，從不偏心，對于成績(jì)差，犯了錯的同學(xué)都會(huì )很耐心地與其交談，從不體罰。而成績(jì)不管好壞，只要犯了錯，一律平等，從不偏心。這讓許多同學(xué)感到莫大的公平。
四年級夏令營(yíng)時(shí)，許多人都是第一次參加，在集合時(shí)總會(huì )遲到，金老師嚴厲地教訓他們說(shuō)：“準時(shí)即為遲到，早到即為準時(shí)！你不可能踩著(zhù)集合鈴來(lái)集合，要早到才不會(huì )遲到�！边@句話(huà)一只深深地刻在了我的心里，它教會(huì )了我做人要守時(shí)，不要幻想可以踩點(diǎn)到，除非早些出發(fā)，否則免不了遲到。
她就是啟發(fā)一批又一批孩子，讓我最喜愛(ài)的的老師。
給老師“畫(huà)像”10
每個(gè)人都有自己最喜歡的老師，而我最喜歡最想念的老師便是教了我二到四年級的張老師。
張老師有一對非常好看的眉毛，旁邊有一顆美人痣，看上去年輕可人。
張老師非常和藹可親，有時(shí)又非常嚴厲，上課時(shí)，如果我們聽(tīng)話(huà)，并且問(wèn)題回答得很好，她就會(huì )非常開(kāi)心，眉毛就像楊柳似的那么柔軟。如果我們不聽(tīng)話(huà)，甚至不聽(tīng)講，張老師便會(huì )用她靈活的眉毛提醒我們，當她的眉毛變成一條線(xiàn)或擰成麻花時(shí)，我們就趕緊變得乖乖的，不敢再招惹她生氣了。
張老師還是一位教學(xué)有方的老師，每學(xué)到一篇課文時(shí)，老師便會(huì )帶著(zhù)我們領(lǐng)讀，還會(huì )一起編兒歌、畫(huà)畫(huà)，方便我們迅速地理解課文。
還記得有一次，老師讓我們帶好吃的水果來(lái)學(xué)校，因為我們要上一節好吃的水果課，我帶的是巨芒，是我們班最大的芒果呢，老師還為我拍照留念了呢！
除了教學(xué)，老師還教我們做人的道理。記得有一次班會(huì )，老師讓男生集體向女生道歉，為什么呢？是因為男生非常愛(ài)給女生起外號，陳天瑜給陳思伊取外號“小陳豬”，陳梓言跟洪迎迎取外號“紅魚(yú)，洪乒乓”……經(jīng)常將女生氣得眼睛通紅，眼淚在眼眶里直打轉。張老師知道了，利用班會(huì )課好好教育了這些愛(ài)給同學(xué)們取外號的調皮蛋，編外號的同學(xué)向對方道歉。我們覺(jué)得張老師是最公平的老師。
張老師是我們47名同學(xué)的媽媽?zhuān)抡n后親切地和我們聊天玩游戲，教我們不會(huì )做的題；上課時(shí)又變成一個(gè)合格的老師，帶著(zhù)我們體驗課堂的樂(lè )趣。
只可惜，張老師調到了別的學(xué)校，一說(shuō)起張老師，我們都十分地想念她。
我愛(ài)張老師，希望我為您畫(huà)的這幅“畫(huà)”您能滿(mǎn)意。
給老師“畫(huà)像”11
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的卷發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁上立著(zhù)一個(gè)眼鏡，一張小小的嘴巴。她就是我們的班主任——袁老師。
嚴厲的老師
“你的作業(yè)需要重寫(xiě)�！痹蠋煷蠼械�。那個(gè)同學(xué)彎著(zhù)背，低下頭，灰溜溜地撿起作業(yè)本，立馬逃跑了。老師的嚴厲，也給我們帶來(lái)了許多的成就。老師欣喜若狂地叫道：“第一名：曾致遠94；第二名：林思宇92；第三名：張昕妍90……”隨著(zhù)分數與名數的不同，老師的臉面的表情也不同，大怒道：“倒數第一：容希銘32；倒數第二：胡佳琪41；倒數第三：阮逸60。你們這些人考個(gè)不及格，全部把試卷重寫(xiě)2遍，習作不少于560字，還有！武松寒、馮誠、趙春陽(yáng)、鄧梓星，你們4個(gè)人漏題，將漏的題全部改15遍，中午改完�！崩蠋煻⒅�(zhù)我們，如同一只發(fā)怒的豹，馬上就要進(jìn)攻了。
負責的老師
老師將手拿起作業(yè)本，用手扶了扶眼鏡架子，還時(shí)不時(shí)說(shuō)：“嗯！是對的�！北隳闷鸺t筆在作業(yè)本打了一個(gè)大勾。在上課時(shí)，老師快樂(lè )地說(shuō)：“我們班的書(shū)寫(xiě)大有進(jìn)步，其中得甲＋的有：林思宇、鄧一凡、張昕妍、董蕓琪�！崩蠋熛裥『⒆优闹�(zhù)手。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師
在一個(gè)下雨天，班上只剩我和王珍玥、董旺凱等幾個(gè)人。老師拿起了幾把雨傘，遞給我們。老師說(shuō)：“趙雨彤，你媽媽沒(méi)接你，你的腳也扭傷了，我背你回家了�！崩蠋熯f給趙雨彤一把藍色雨傘，背起趙雨彤回家了。
月光下，我們舉著(zhù)傘與老師并齊走在泥濘的小路上。
這就是我的老師，嚴厲的、負責的、關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。
給老師“畫(huà)像”12
矮矮的個(gè)子，胖胖的.身材，圓圓的臉上有一雙小卻閃爍著(zhù)智慧的眼睛，小小鼻梁下有一張時(shí)常漾起笑容的嘴，這就是我的語(yǔ)文老師——袁老師。
在課堂上，我們是師生，聽(tīng)袁老師上課永遠都是一件開(kāi)心的事，因為上她的課總是輕松愉快的，我們可以暢所欲言，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有絕對的對與錯，從不同的角度去思考，就會(huì )有不同的結果。袁老師講課面面俱到、循循善誘。有時(shí)講得太忘我了，小小的眼晴快瞇成一條縫了！ 歡快的笑聲時(shí)常從我們教室里傳出來(lái)，每位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味、興致勃勃！
下課后，我們是朋友。課間，袁老師喜歡同學(xué)們圍著(zhù)她，聽(tīng)她講知識。有時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)湊在一起講家庭趣事，不得捧腹大笑，袁老師聞聲趕來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)："喲！講什么笑話(huà)呢？算我一個(gè)！然后同我們一起講笑話(huà)，讓大家都笑得合不攏嘴。
袁老師還有一個(gè)"絕招"，那就是"變臉"。一聽(tīng)到我們有好多同學(xué)都獲得了作文比賽的一、二、三等獎時(shí)，袁老師原本就小的眼睛更小了，為什么呢？因為笑得唄！但要是有哪個(gè)同學(xué)有哪個(gè)同學(xué)犯了錯時(shí)，她也會(huì )很?chē)烂C地批評那個(gè)同學(xué)，讓他下次再也不么犯錯，此時(shí)，她的眼睛可是瞪圓了。
袁老師就是這樣一位好老師，率真、愛(ài)笑，同時(shí)也教學(xué)有方。我很喜歡袁老師，她讓我們在游戲中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。我真希望天下所有的老師都能像袁老師這樣，用心和學(xué)生交流，將知識的甘霖澆灌到每一個(gè)學(xué)生的心田，讓學(xué)生每天都有如沐春風(fēng)的感覺(jué)！
給老師“畫(huà)像”13
先畫(huà)什么呢？對了，先畫(huà)老師的臉吧！以前，蒙老師是我們的班主任，管我們比較嚴，那些“懶”同學(xué)也就不敢“輕舉妄動(dòng)”�，F在因為學(xué)校的政務(wù)工作太忙，蒙老師不再當我們的班主任了，那些同學(xué)好像抓到了“可乘之機”，每天不交作業(yè)的都有好幾個(gè)，每次測試不上八十分的也為數不少。蒙老師苦于沒(méi)有分身之術(shù)，真是又氣又急，面容都憔悴了許多。想到這，我就畫(huà)了一張憔悴而又慈愛(ài)的臉。
接下來(lái)畫(huà)什么呢？畫(huà)老師的眼睛。蒙老師的眼睛炯炯有神而且還會(huì )“說(shuō)話(huà)”呢！上課的時(shí)候，如果哪位同學(xué)忍不住搞起了小動(dòng)作，蒙老師就用嚴厲的目光盯著(zhù)他，那位同學(xué)一看，呀，老師正看著(zhù)自己呢，馬上乖乖坐好，把手老老實(shí)實(shí)地端放在課桌上，動(dòng)都不敢動(dòng)。蒙老師的眼睛還有“伯樂(lè )”功能呢！我是轉學(xué)來(lái)的，剛轉來(lái)不久，蒙老師就發(fā)現了我的優(yōu)點(diǎn)：是個(gè)學(xué)習認真、喜歡閱讀、做事踏實(shí)的孩子。為了鍛煉我，蒙老師讓我擔任班級的中隊委員。這學(xué)期，為了讓我得到更好的發(fā)展，又讓我當上了學(xué)校大隊委。這樣想著(zhù)，我就畫(huà)了一雙美麗而有神的大眼睛。
鼻子、嘴巴、耳朵……最后畫(huà)什么呢？我決定畫(huà)老師的頭發(fā)。蒙老師原本有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)�？涩F在卻隱約添上了幾絲銀發(fā)。這是為什么呢？蒙老師工作很忙，白天辛辛苦苦給我們上課，批改作業(yè)，輔導差生，處理學(xué)校的工作，直到很晚才回家。晚上，又要挑燈夜戰地備課、寫(xiě)檔案……這么勞累，能不生出白發(fā)嗎？
看著(zhù)畫(huà)好的像，我在心里默默地對蒙老師說(shuō)：蒙老師，您永遠是我最敬愛(ài)的老師！
給老師“畫(huà)像”14
瞧！這個(gè)理著(zhù)平頭，臉上嵌著(zhù)一對小眼睛，正在不停的講的什么東西的人是誰(shuí)？哼哼，你肯定想不到，這個(gè)人就是咱們的語(yǔ)文老師“羅叔”。
速寫(xiě)照
“羅叔”把眼睛咪的像條線(xiàn)，在高高的鼻梁下把嘴巴咧得像一個(gè)小月牙兒，手里拿著(zhù)好幾本書(shū)，風(fēng)風(fēng)火火的闖進(jìn)教室。這是他的速寫(xiě)照，常常發(fā)生在他的語(yǔ)文課前五分鐘。不過(guò)，咱班同學(xué)非但不覺(jué)搞笑，反而“悲哀”：“‘羅叔’��！干嘛那么早來(lái)上課呢��？”“要命！還讓不讓人玩�。�？”看來(lái)，“羅叔”不怎么一起受歡迎，至少在這個(gè)時(shí)候。
水彩照
“羅叔”臉上一陣青一陣紫，頭發(fā)都豎起來(lái)了，使得他的頭發(fā)更像田里被割過(guò)的苗，眼睛瞪得像銅鈴，舌頭不停的攪動(dòng)著(zhù)，恨不得一口吞掉全班同學(xué)。這是在他發(fā)怒時(shí)畫(huà)的，一般發(fā)生在全班吵得像菜市場(chǎng)一樣，老師管也管不了，氣得使出了他的“師吼功”。這時(shí)最好不去招惹他，否則你就慘了！你不僅要接受一個(gè)“重磅炸彈”──抄書(shū)，還有被請家長(cháng)的危險
漫畫(huà)照
“羅叔”站在講臺上，一手支著(zhù)講臺，一手拿著(zhù)書(shū)，靠在墻上，口若懸河、滔滔不絕地講著(zhù)“知識點(diǎn)”，講“修辭手法”，講“過(guò)度句、中心句”，講“背誦要領(lǐng)”……讓人頭腦發(fā)昏。
這是他上課時(shí)有的情況。他通常一個(gè)知識點(diǎn)要講好幾遍，一個(gè)句子能慢條斯理地說(shuō)上半節課。大家聽(tīng)他碎碎念煩了，有時(shí)也會(huì )抗議，不過(guò)更多時(shí)候會(huì )出現這樣的情況他在上面講，大家心不在焉地在下面聽(tīng)，一邊聽(tīng)一邊做小動(dòng)作──有的在書(shū)上亂畫(huà)，有的傳紙條，有的拿了漫畫(huà)書(shū)夾在課本里豎起來(lái)偷偷看，有的索性趴在桌子上睡覺(jué)……不過(guò)，他碎碎念著(zhù)這些“知識點(diǎn)”越多，同學(xué)們就越熟悉，不出十幾次就被這爛熟。呵呵，看來(lái)聽(tīng)他上課也挺有用的嘛！
暑假到了，本以為能擺脫他的嘮叨大法，可是兩個(gè)學(xué)期下來(lái)聽(tīng)慣了他的啰嗦教導，現在有他的身聲，真有點(diǎn)不習慣呢！
給老師“畫(huà)像”15
今年的我已經(jīng)十一歲了，小學(xué)五年級，已經(jīng)遇到過(guò)許許多多的老師，有的老師博學(xué)多才，有的老師樂(lè )觀(guān)幽默；有的老師嚴格冷酷……他們都各有各的特點(diǎn)：比如徐老師的冷酷無(wú)情，宋老師心寬體胖，吳老師才華橫溢等等。其中，我最喜歡的是快樂(lè )幽默的吳云芳老師，不僅僅只是因為吳老師名中芳字和媽媽最后一字相同，更因為她是樂(lè )觀(guān)美麗的人。
記得我上三年級時(shí)，吳老師的面孔是多么光滑可愛(ài)，多么高興快樂(lè )，她臉上的一對小酒窩最令我感到溫馨。只要一看到吳老師，我就想到了當時(shí)的歡樂(lè )時(shí)光。
記得以前，吳老師很愛(ài)唱歌，我學(xué)的《中華少年隊隊歌》就是她當時(shí)教我的。
在吳老師課很多時(shí)，總會(huì )留一節課和我們一起玩丟手絹。
吳老師很愛(ài)古詩(shī)，經(jīng)常讓我們跟著(zhù)她一起背詩(shī)：黃四娘家花滿(mǎn)溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低……
她就是我文學(xué)作品的源泉，是我詩(shī)歌愛(ài)好的培養者，是我讀詩(shī)有氣質(zhì)的馬達，我多么感謝她！
這么好的老師，我們當然很喜歡她。
記得三年級下學(xué)期時(shí)，她那個(gè)班轉來(lái)很多差生，我在那個(gè)班，已幾乎沒(méi)有什么壓力，而那些差生都以為，我是他們的眼中釘，肉中刺�？墒撬麄兌贾徽f(shuō)不敢做。這些差生經(jīng)常不做作業(yè)，就拖延了很多時(shí)間，吳老師就讓他們背著(zhù)書(shū)包在前面站著(zhù)補作業(yè)，我們班上的講臺就立刻沒(méi)有了位置，吳老師就沒(méi)辦法給我們上課，就課課給我們講故事、猜謎語(yǔ)、玩游戲。吳老師對我最好，一看見(jiàn)我，就對我笑，笑得那么快樂(lè )，那么開(kāi)心。這是我很早的時(shí)候就知道要做一個(gè)愛(ài)憎分明的人�，F在想起來(lái)，這是一件多么快樂(lè )多么興奮的事啊，也是這件事讓我感受到了我的吳老師是多么可親，多么樂(lè )觀(guān)，多么值得我敬佩的人��！
在吳老師身上，我學(xué)到了很多很多的東西，這是我小學(xué)時(shí)候最懷念最喜歡的一位恩師。
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