老師的眼睛_750字
老師的眼睛_750字1
我對老師總是很敬佩，他們在自己的崗位上，用自己的心血培養著(zhù)下一代。而在教過(guò)我的中學(xué)老師中，數學(xué)老師陳文忠是我尤其敬佩的一個(gè)，特別是他那雙藏在黑邊近視眼鏡后面嚴厲、敏銳，有時(shí)又顯得溫和的眼睛。記得有一段時(shí)間，陳老師不知什么原因，沒(méi)戴眼鏡，大家都說(shuō)他“戒眼鏡”了，我以為他不戴眼鏡就會(huì )看不清楚，于是上課時(shí)，就偷偷開(kāi)小差了，想起自己的心事來(lái)。有一次，正當我美滋滋地想得入神的時(shí)候，突然聽(tīng)到陳老師喊“吳剛”，找一驚，連忙站起來(lái)，只見(jiàn)陳老師那略微有些灰白的眼睛里，射出了嚴厲的目光，緊緊地盯著(zhù)我說(shuō):“你把剛才講的定理的證明方法重講一遍�！痹愀�!我剛刁沒(méi)聽(tīng)，當然回答不出來(lái)，只好低著(zhù)頭站在那兒�！澳阕掳�!”陳老師說(shuō)完，嚴肅地看了我一眼，這一眼的含義可想而知了。以后，我對陳老師的眼睛就真正感到畏俱而又敬佩了。一個(gè)近視眼不戴眼鏡就能一眼看出同學(xué)在開(kāi)小差，怪不得平時(shí)同學(xué)們都說(shuō)陳老師的眼睛厲害，現在總算親有體會(huì )了。
過(guò)了兩天，又發(fā)生了一件事，使我對陳老師的.眼睛更加敬佩起來(lái)。那是在一堂數學(xué)課上，有位同學(xué)上黑板演算了一道習題。做完后，陳老師問(wèn)我們有沒(méi)有錯誤，大家經(jīng)過(guò)仔細檢查都肯定地說(shuō):
“沒(méi)有了�！标惱蠋熡种匦驴戳艘槐�。當看到快結束了的地方，突然眼睛猛地一亮，好像又發(fā)現了什么似的，微笑著(zhù)看著(zhù)我們又問(wèn)了一遍。這時(shí)同學(xué)們看著(zhù)陳老師的眼睛有些動(dòng)搖了，因為陳老師對我們要求很?chē)栏�，誰(shuí)知道他又能找出什么毛病，就稀稀拉拉地回答:“沒(méi)有�！薄坝�!答案間的標點(diǎn)符號還沒(méi)打呢!”陳老師邊說(shuō)邊鄭重其事地打了上去。同學(xué)們一聽(tīng)，都哄堂大笑起來(lái)，認為這簡(jiǎn)直可以算不是錯誤的錯誤，這也要計較，太有點(diǎn)拘泥小節了。當時(shí)我也這樣認為，但事后仔細一想，這不正反映了陳老師對工作一絲不茍和對科學(xué)嚴謹認真的精神嗎?后來(lái)，我做作業(yè)也就不再馬虎了。
別看陳老師的眼睛上課時(shí)嚴肅銳利，一下課就變得溫和起來(lái)。
每當同學(xué)問(wèn)他問(wèn)題的時(shí)候，他總是認真地加以解答，然后用眼睛溫和地盯著(zhù)你，好像在問(wèn)聽(tīng)懂了沒(méi)有，如果還不懂，他就會(huì )不厭其煩地講到你懂為止。
現在，我對陳老師總算了解了，尤其是那一雙藏在黑邊近視眼鏡后面的眼睛。從這雙眼睛里，我發(fā)現了一股“內力”，這是愛(ài)學(xué)生的力，愛(ài)事業(yè)的力，愛(ài)祖國的力。這股力，催我?jiàn)^發(fā)，催我前進(jìn)。
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眼睛，誰(shuí)的眼睛最明亮最銳利最溫和而又最具鼓勵性呢？哦，是老師的眼睛！她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，給人以力量和性心，就像我生活道路上的明燈。在我遇到困難的時(shí)候，給我無(wú)窮的勇氣；在我跌到的時(shí)候，有像一雙溫暖的手把我扶起...... 老師的眼睛，是一雙充滿(mǎn)期待的眼睛。課堂上，老師提出問(wèn)題，引導同學(xué)們思考的時(shí)候，總是有期待的目光，看看同學(xué)們緊鎖的眉頭。老師多么希望同學(xué)們中的`某一個(gè)立刻站起來(lái)回答問(wèn)題！我想舉手，但看到同學(xué)們都靜靜地坐著(zhù)思考問(wèn)題，我膽炔了。當我和老師那期待的目光相遇時(shí)，我消除了一切顧慮，毫不猶豫舉起手來(lái)。老師，你那期待的目光，永遠鼓勵著(zhù)我。
老師的眼睛，是一雙充滿(mǎn)希望而又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。在體育可上跳鞍馬，我怎么也跳不過(guò)去，氣餒時(shí)，我看到她那雙眼睛，好象在說(shuō)：“不要灰心，從頭再來(lái)�！夜钠鹆擞職�，一遍、兩遍......我終于跳過(guò)去了。啊，老師，是你那雙眼睛給了我無(wú)窮無(wú)盡的勇氣和力量。每當我遇到困難，受到失敗與打擊而垂頭喪氣時(shí)，我心中就會(huì )浮現出你那雙北斗星一樣明亮的眼睛，于是，我的信心倍增，戰勝了困難。
老師的眼睛，是一雙敏銳而又溫和的眼睛，當我仍掉沒(méi)吃完的面包時(shí)、倒掉沒(méi)吃完的剩飯時(shí)，老師的眼睛射出了嚴厲的目光。當我流出慚愧的眼淚時(shí)，我看到了老師的眼睛。老師溫和的眼睛分明告訴我：“知錯能改，就好！”當我為了一點(diǎn)小事而和同學(xué)爭吵時(shí)，當我因老師“偏心”而耿耿于懷時(shí)，是老師的眼睛告訴我，要和同學(xué)們團結友愛(ài)，要正確對待老師的“偏心”......啊，老師，你那慈愛(ài)、和善、充滿(mǎn)信任的眼睛，填平了師生間的情感，建起了同學(xué)們友誼的橋梁，是大家和睦相處，充滿(mǎn)友愛(ài)，團結互助。
老師，你的目光最可貴，最難得，最另人崇拜。你付出了母親那種神圣的愛(ài)、拳拳的情。是你的眼睛，給予了我們搏擊風(fēng)浪的翅膀，翱翔于理想的萬(wàn)里蒼穹；是你的眼睛，引導我們邁開(kāi)矯健的步伐，踏上廣裹的神州大地......
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人們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們鄧老師的眼光分外有神，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)哩！
有時(shí)，鄧老師的眼睛閃爍著(zhù)興奮、愉快的光芒，它告訴我們老師很高興――回答問(wèn)題出色、比賽獲獎，期末考試年級第一；有時(shí)，鄧老師的眼睛里又流露出憂(yōu)慮的神情，顯得悶悶不樂(lè )――它告訴我們的學(xué)習還不夠理想，或是有同學(xué)做錯了什么事�？傊�，鄧老師的眼睛能告訴我們喜、怒、哀、樂(lè )。
有一次上小課時(shí)，我做完作業(yè)就跟同桌講自己玩過(guò)的游戲，不料被鄧老師發(fā)現，即刻，她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛投來(lái)了溫和與嗔怪的目光，好像在說(shuō)：“黃睿凡，你可是班干部啊，上課別太隨意�！蔽业拖铝祟^，不敢正視她，臉火辣辣的。
有一次，鄧老師在多功能廳給我們上《陶罐和鐵罐》這一課，有很多位老師聽(tīng)課呢！鄧老師提問(wèn)：陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事情？我和很多同學(xué)把手舉得高高的，鄧老師請我的`學(xué)習伙伴小謝發(fā)言。他開(kāi)始站著(zhù)不吱聲，爾后，回答的聲音很輕很輕，好像在自言自語(yǔ)。我們的目光都投向他，擔心膽小的他答不上來(lái)，這時(shí)，鄧老師向他投去鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“對、對，聲音再響亮點(diǎn)！”小謝看著(zhù)鄧老師，膽子大了，聲音也響亮起來(lái)。發(fā)言完畢，鄧老師一直面帶笑容，向他投去贊許的目光，好像在說(shuō)：“講得真好，有進(jìn)步！”
還有一次，鄧老師跟我們玩吹泡泡。她的眼睛也會(huì )說(shuō)話(huà)。鄧老師像孩童似的在操場(chǎng)上來(lái)回奔跑，吹出一串串五顏六色的泡泡。她的眼睛睜得大大的，好像在說(shuō)：“瞧――我真棒，誰(shuí)敢和我比？”“啊”，我吹了一個(gè)大泡泡卻爆了。鄧老師的大眼睛忽閃忽閃，好像在說(shuō)：“快！快！再吹一個(gè)！”我們把鄧老師團團圍住，吹啊吹�！耙�、二、三，吹！”不知是誰(shuí)在發(fā)令，幾十個(gè)泡泡像她發(fā)起“總攻”，鄧老師瞪大眼睛，閃爍著(zhù)興奮、愉快的目光，好像在問(wèn)我們，這節課玩得開(kāi)心嗎？我們班上絕大多數同學(xué)都能從鄧老師那雙獨特的眼睛讀出什么。每當我看到鄧老師時(shí)，總不忘先看看她的眼睛，看看她要對我說(shuō)些什么。
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上課鈴響了，老師拿了條毛巾走進(jìn)教師，說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)游戲，同學(xué)蒙了眼睛找老師�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，教師里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。老師先請了小范同學(xué)。老師把毛巾疊起來(lái)蒙住小范的眼睛，由小王帶路，小范拉著(zhù)小王的手，跟著(zhù)跌跌撞撞地走到教室后面，原地轉三圈，接著(zhù)小范開(kāi)始行動(dòng)了。這時(shí)老師在過(guò)道上放了一把椅子，還提醒我們不要告訴小范。小范用手摸索著(zhù)右邊的桌子，可他怎么會(huì )想到“半路殺出個(gè)程咬金”——椅子？在他摸到椅子時(shí)，錯誤地認為老師就在附近，便在四周亂摸，我聽(tīng)見(jiàn)小王說(shuō)：“這邊，這邊！”還伸出手給他指路，我想：小王，你可真笨，小范又看不見(jiàn)，指路又有什么用呢？
這時(shí)，“救世主”小孫對小范說(shuō)：“小心，躲過(guò)前面的障礙——椅子�！毙》度耘f不知所措，亂摸著(zhù)，快被摸到的'同學(xué)都在往后躲，還給他錯誤的信息，我看得不禁笑了。最后老師結束了這次尋找，讓小范拿下毛巾，他才知道老師在哪兒，他不好意思地笑了。第二輪輪到我和小宋了。老師幫我們扎緊毛巾，頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，我不禁恐懼起來(lái)：這里是哪里？老師在哪兒？我怎么什么也看不見(jiàn)？重重的困難阻礙著(zhù)我尋找老師。我學(xué)著(zhù)小范的樣子，用手摸索桌子來(lái)找老師。我緊張極了：這里應該是第一張桌子了吧！我離講臺不遠了。我不一會(huì )兒就摸到了講臺，走到這兒，我又擔心起來(lái)：這一路上怎么會(huì )那么一帆風(fēng)順呢？會(huì )不會(huì )是老師在迷惑我，自己跑到一旁去了？我半信半疑地摸著(zhù)講臺，走到黑板與講臺之間，終于摸到了衣服，再往下摸是一雙溫暖的大手，我暗暗自喜著(zhù)：這下，老師沒(méi)耍我，我終于找到老師了。這時(shí)，教師里掌聲響起來(lái)了，小凌提醒我：“你走到老師身邊了，你們成功了，快把毛巾拿下來(lái)�！蔽夷孟旅�，看見(jiàn)老師就在我的身旁，我高興地叫了起來(lái)：“找到了，找到老師了！”我和小宋擊了擊掌，慶祝我們成功找到老師�，F在，是一個(gè)信息科技發(fā)達的世紀，人們的眼睛非常重要，因為人們都要用眼睛來(lái)觀(guān)察事物，獲取信息。所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護好我們的眼睛，讓我們用眼睛去探索神奇的世界和永無(wú)止境的知識吧！
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我讀四年級的時(shí)候轉到了一所新學(xué)�！徍h灣沚一小。
開(kāi)始，我們的語(yǔ)文老師是宦老師，他非常幽默，經(jīng)常給我們講故事�？善谥锌荚噭傔^(guò)，突然又來(lái)了一位新語(yǔ)文老師。她姓張，我們都喊她張老師。一見(jiàn)面，她就幽了一默：她讓我們猜她的年齡。我們都紛紛舉起了小手。有的猜38，有的猜40，還有的猜46，隨著(zhù)年齡越猜越高，張老師終于忍不住了，大聲說(shuō)：我有那么老嗎？我們樂(lè )翻了天
如果你認為張老師很幽默，那可就大錯特錯了，她對我們學(xué)習的要求超級嚴格，嚴格到每一個(gè)字，每一個(gè)標點(diǎn)符號。開(kāi)始，我們都不太適應，尤其是像我這樣的馬虎蟲(chóng)，可沒(méi)少受張老師的關(guān)照�？墒�，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我慢慢地發(fā)現，她有時(shí)挺幽默，有時(shí)又非常嚴厲；她雖然經(jīng)常板著(zhù)臉，可是她一笑起來(lái)，卻十分燦爛。而且，我發(fā)現，張老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。只要你注意她的.眼睛，就能猜到她的心思。
只要一有學(xué)生成績(jì)下降，她的眼神就會(huì )變得焦急。放學(xué)的時(shí)候，她就把那些同學(xué)留下來(lái)吃小灶。這不，我們班的黃書(shū)雷，他上次單元測試成績(jì)下降了，這幾天一放學(xué)，他就被留在辦公室里做作業(yè)。他做一題張老師就給他講一題，要求十分嚴格。但如果有學(xué)生成績(jì)提高了，她那雙眼睛就會(huì )說(shuō)：再接再厲，不錯哦！有時(shí)還會(huì )摸摸那位同學(xué)的頭，說(shuō)一番鼓勵的話(huà)。
如果上課的時(shí)候有人做小動(dòng)作或講話(huà)，張老師就會(huì )朝他看一眼，如果眼睛比平時(shí)稍微大一點(diǎn)，那是在提醒：快閉上小嘴巴，注意力集中！如果眼睛再大一點(diǎn)，那就是在警告：別鬧了，再這樣就如果不僅眼睛瞪得很圓，眉毛也豎起來(lái)了，那可就要罰他站起來(lái)了。
所以，如果我上課開(kāi)小差，一旦發(fā)現張老師瞪大眼睛用嚴厲的目光瞅我，我連忙坐好，把目光移到了書(shū)本上，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。當然，每當我正確回答問(wèn)題時(shí)，張老師會(huì )微笑著(zhù)用鼓勵的目光看著(zhù)我。這時(shí)，老師的眼睛會(huì )瞇起來(lái)。真奇怪，只要張老師瞇起眼睛看我，我就會(huì )不由自主地合不攏嘴，不知道是不是在笑，我的樣子一定很傻吧。
最近，張老師看我時(shí)，眼睛會(huì )比平時(shí)亮，我知道，她在用眼睛告訴我——你真棒，加油！原來(lái)，我寫(xiě)的征文被老師選中，代表我們學(xué)校參加縣里面的征文比賽。
現在，同學(xué)們都說(shuō)張老師的眼睛是世界上最動(dòng)人的眼睛；張老師的眼睛，是我們心中目中永遠盛開(kāi)著(zhù)的一朵最美麗的鮮花！
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老師的眼睛像一口水井，默默奉獻，不圖回報；老師的眼睛像夜空中的星星，帶領(lǐng)我們探索宇宙的奧秘；老師的眼睛像溫暖的陽(yáng)光，讓我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)…肖老師就有一雙充滿(mǎn)嚴厲、慈愛(ài)、辛勞、鼓勵、信任的眼睛。
那是一雙不知疲倦的眼睛，就像一頭老黃牛，帶我們在知識的土地上耕耘。清早，老師來(lái)到教室，只見(jiàn)眼睛里布滿(mǎn)了血絲，一定是因為昨晚為我們改作業(yè)而熬出來(lái)的；中午，老師利用自己的休息時(shí)間，帶著(zhù)那雙疲倦的雙眼為我們改作業(yè)；放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，可老師還帶著(zhù)那雙浮腫的眼睛仍舊為我們改作業(yè)。有一次放學(xué)了，學(xué)生都回家了，我想起有一本作業(yè)本忘在教室里了，來(lái)到教室，只見(jiàn)老師還在為我們改作業(yè)，直到天黑了才回家。從她眼睛里看到她有多么盡職盡責。
那是一雙慈愛(ài)的眼睛，像春天的陽(yáng)光，照亮了我們。每當有人心情不好的時(shí)候，老師會(huì )用心地去安慰那個(gè)人；每當我受傷的時(shí)候，老師會(huì )用紗布包好傷口，用慈祥的目光安慰我；每當我生病的時(shí)候，老師會(huì )用慈祥的眼睛安慰我。有一次，我在操場(chǎng)上跑步的時(shí)候，一不小心把腳劃傷了，老師馬上拿出醫用紗布，幫我包扎好，還用慈祥的目光望著(zhù)我，問(wèn)我疼不疼。瞧，從那雙眼睛里，讀到了老師對我們無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。
那是一雙充滿(mǎn)鼓勵的眼睛，就像春雨一樣，給我們播下了希望的種子。當我考試不理想的時(shí)候，從老師的眼睛里，我讀到了希望；當我上課不敢舉手時(shí)，從老師的眼睛里，我讀到了鼓勵；當我上臺朗讀時(shí)，從老師的眼睛里，我讀到了信任。記得有一次上公開(kāi)課，我很緊張，心都快跳到嗓子眼了。上課時(shí)沒(méi)有人舉手，當老師提了一個(gè)問(wèn)題，我慢悠悠地舉起了手。老師馬上就點(diǎn)了我回答，并向我投來(lái)信任的目光，我大聲的說(shuō)出了答案，老師十分滿(mǎn)意。就這樣，在老師的`眼睛里我常常讀到鼓勵。
肖老師，是您的眼睛給了我們戰勝困難的勇氣，是您的眼睛給我指明人生的道路，是您的眼睛讓我學(xué)到了做人的理…
謝謝您，肖老師！
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在太陽(yáng)升起的那一刻，溫暖的陽(yáng)光灑了我一身，好像老師的溫柔目光灑了我一身。此時(shí)我站在辦公室里，聽(tīng)著(zhù)老師的教導，享受著(zhù)老師的目光。
第二次送進(jìn)辦公室的摘抄不知是否合格，手腳發(fā)冷的我坐在教室里這樣想著(zhù)：阿杜批作業(yè)時(shí)總是先看數量，看完數量在看質(zhì)量。我這次數量有了可是字跡潦草，不知道能否"過(guò)關(guān)"。等了十多分鐘，語(yǔ)文課代表終于回來(lái)了，看了我一眼，便大聲喊道：“喂，老師叫你！”聽(tīng)到這個(gè)消息，緊張的我肚子疼，原本冰涼的手腳更涼了，血液直往腦門(mén)上涌。我吃力地站起身來(lái)，挪到辦公室，昏暗的燈光照到老師蒼老的臉上。她擺了擺手，示意我坐到她旁邊的凳子上。待我坐下，從桌上翻出我的摘抄本，打開(kāi)，便對我說(shuō)：“你看這回數量有了，寫(xiě)了5頁(yè)，可見(jiàn)你態(tài)度非常認真，你看看你的字跡，是不是寫(xiě)的太多累呀？累了可以休息會(huì )兒，可以過(guò)幾天再叫嘛！”這使我手腳升溫，上竄下跳的心也平靜了許多。我頭不經(jīng)意間抬高了一些，請看到了老師的眼睛，是深邃的`，是嚴肅的，是苦口婆心的，這是太陽(yáng)從烏云里探出頭來(lái)。
接著(zhù)他又說(shuō)：“完成任務(wù)不僅要保證數量，還要保證質(zhì)量，你想，一個(gè)新兵和一個(gè)生命垂危的老兵。這樣，數量是相同的，而質(zhì)量的，一個(gè)新兵可能打敗敵人，那么它的戰斗力是100%，而老兵的，戰斗力則是零，說(shuō)回去你的摘抄，同樣的字數，同樣的文章，一個(gè)能讓老師看得賞心悅目，另一個(gè)則是讓老師看的想撕了他的本。這是為什么呢？是質(zhì)量�！崩蠋熣f(shuō)這番話(huà)時(shí)，語(yǔ)速很慢，這些話(huà)足以刻進(jìn)我的心，讓我一輩子都難以忘記，我與老師的眼神相碰，碰出靈感的火花。今天別在這里寫(xiě)下了這篇讓我感動(dòng)已久的文章。老師的眼神示一潭水，永遠都讓我忘不了。我的手腳已經(jīng)變得很暖和了，抬頭看天，太陽(yáng)出來(lái)了，天空放晴了，我思緒萬(wàn)千，我在想阿杜眼睛里的那團深深地水感動(dòng)了一屆又一屆的學(xué)生，我很幸運的成為了她的學(xué)生，因為我被這水滋潤過(guò)。此時(shí)，我耳邊再一次想起了阿杜的那句話(huà)：質(zhì)量與數量同在。
時(shí)間能使傷口愈合，能使人改變。這些對我都已經(jīng)不重要了。重要的是：時(shí)間，把阿杜眼睛里的水變渾濁了，侭管這樣，在我心里的那潭水永遠的渾濁不了，因為有一臺機器一直過(guò)濾的它，這臺機器就叫做感動(dòng)。
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我們的班主任趙老師有一雙令人生畏的眼睛。這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經(jīng)常在同學(xué)們身上來(lái)回掃射。只要是她上課，同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神屏氣，小心謹慎。
記得我剛轉到這個(gè)學(xué)校不久，人生地不熟，膽子很小，碰見(jiàn)趙老師，眼睛總是不敢與她對視。有一次上課，趙老師提了個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭著(zhù)舉手回答，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住地想著(zhù)：趙老師，可別叫我呀！可別叫我呀！哪知趙老師卻偏偏叫了我。
我應聲站了起來(lái)，同學(xué)們的目光刷地都落在我的身上。我心里慌亂極了，臉麻辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來(lái)，回答得結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小得像蚊子嗡嗡叫。同學(xué)們轟地一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒。我偷偷地瞥一眼趙老師，發(fā)現她那雙眼睛正望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“別急，慢慢說(shuō)�！蔽一艁y的心情頓時(shí)平靜了許多。我思索了一下，鼓起勇氣，流暢地回答了趙老師的問(wèn)題。趙老師滿(mǎn)意地笑了，看眼色，仿佛在說(shuō)：“答得好�！�
上學(xué)期，在趙老師的輔導下，我參加了省少年兒童讀書(shū)大獎賽，獲得了第四名。當我領(lǐng)取獎品時(shí)，趙老師不住地為我使勁鼓掌，她眼睛里閃爍著(zhù)無(wú)限的快樂(lè )和欣慰，似乎在鼓勵我說(shuō)：“在前進(jìn)的道路上，你已經(jīng)邁出了可喜的一步，還要努力呀！”
趙老師的.眼睛確實(shí)也有令人生畏的時(shí)候。有一次，在課堂上，我因一件小事和同桌你一言我一語(yǔ)地爭吵起來(lái)，聲音雖然不大，卻被趙老師聽(tīng)到了。她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。她雖然沒(méi)有開(kāi)口訓斥，但我卻領(lǐng)悟了她那目光的潛臺詞：“你是干部，上課應該起模范帶頭作用，怎么自己上課還不守紀律？”我羞愧地低下了頭，和同桌立刻聚精會(huì )神地聽(tīng)起課來(lái)。
趙老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蘊含著(zhù)火一般的熱情的眼睛。她那閃爍著(zhù)智慧光芒的眼睛就像好夜空一閃一閃的星星，將我的視線(xiàn)引向了一個(gè)廣闊奇幻的世界……
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見(jiàn)過(guò)我們老師的人，都說(shuō)她的眼睛真美。她看人的時(shí)候，目光非常清澈，就像潺潺的山泉，輕輕地流進(jìn)每個(gè)人的心田。
可我卻不這么認為。我想，我學(xué)習成績(jì)差，老師一定不會(huì )給我“好果子”吃。果然，開(kāi)學(xué)沒(méi)多夂，我就被老師“逮”住了。語(yǔ)文課上，大家都認真聽(tīng)講，我卻把手伸進(jìn)抽屜搞起“地下活動(dòng)”來(lái)。忽然，一道“利箭”直射向我。啊，是張老師！她嚴肅地看著(zhù)我，目光是那么銳利，仿佛在說(shuō)：“唐烽，上課可要專(zhuān)心��！”我的臉一下子紅到脖子根，趕快坐直身子。心想：老師的眼晴可真尖！”
不過(guò)，老師的眼睛也有“花”的時(shí)候。一次上作文課，題目是《給老師的一封信》。一寫(xiě)作文，我就頭疼，聽(tīng)著(zhù)周?chē)?同學(xué)寫(xiě)字時(shí)的沙沙聲，再看看自己本子上還是一片空白，我索性在紙上畫(huà)起了卡通人物。忽然，一陣輕輕的腳步聲傳來(lái)，啊，是張老師！她拿起我的本子，微微一愣，馬上清清嗓門(mén)，對同學(xué)們說(shuō)：“我們來(lái)看看唐烽同學(xué)是怎么寫(xiě)的�！蔽业男拟疋裰辩�，這下可該出丑了！我用乞求的目光望著(zhù)老師，真恨不得地上裂條縫好鉆逬去。
可老師似乎沒(méi)有看到我的神色，她看著(zhù)本子念道：“尊敬的老師，我曾經(jīng)是個(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子，上課老愛(ài)做小動(dòng)作……老師請您相信，新的學(xué)期里，我一定好好學(xué)習，爭取進(jìn)步！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。天哪！難道是老師眼晴花了嗎？她怎么把我的卡通畫(huà)看成了文字？在同學(xué)們的嘖嘖贊許聲中，老師放下本子，輕輕地拍了拍我的肩膀，地看著(zhù)我，目光是耶么純凈，仿佛在語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“請按照你‘信’上寫(xiě)的做吧！”這時(shí)我心中仿佛增添了無(wú)窮的力量。
說(shuō)也奇怪，老師的眼睛一會(huì )兒尖，一會(huì )兒花，可我的學(xué)習卻有了明顯的進(jìn)步�，F在，如果你問(wèn)我老師的眼晴像什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴你，像陽(yáng)光，那暖融融的陽(yáng)光，照得同學(xué)們心里暖洋洋的。
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“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星，掛在天上放光明；好像許多小眼睛……”每當聽(tīng)到這首兒歌時(shí)我就會(huì )想起鄭老師的眼睛。見(jiàn)過(guò)鄭老師的人，都說(shuō)她的眼睛真美。她看人的時(shí)候，目光那么清澈，就像潺潺的山泉，輕輕地流進(jìn)每個(gè)人的心田。
可我卻不這么認為。我想，我學(xué)習成績(jì)差，老師一定不會(huì )給我“好果子”吃。果然，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我就被老師“逮住”了。語(yǔ)文課上，大家都認真聽(tīng)講，我卻把手伸進(jìn)抽屜搞起“小動(dòng)作”來(lái)，忽然，一道“利箭”直射向我。啊，是鄭老師！她嚴肅地看著(zhù)我，目光是那么銳利，仿佛說(shuō)：“秦壯，上課可要專(zhuān)心��！”我的臉一下子紅到脖子根，趕快坐直身子。心想：“唉，老師的眼睛可真尖！”
不過(guò)，老師的眼睛也有“花”的時(shí)候。一次上作文課，題目是《給××的一封信》。一寫(xiě)作文，我就頭疼，聽(tīng)著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)寫(xiě)字的'沙沙聲，再看看自己本子上還是一片空白，我索性在紙上畫(huà)起了畫(huà)。忽然，一陣輕輕的腳步聲傳來(lái)，啊，是鄭老師！她拿起我的本子，微微一愣，馬上清清嗓門(mén)，對同學(xué)們說(shuō)：“我們來(lái)看看秦壯同學(xué)是怎么寫(xiě)的�！蔽业男拟疋裰碧�，這下可該出丑了！我用乞求的目光望著(zhù)老師，真恨不得地上裂條縫好鉆進(jìn)去�？衫蠋熕坪鯖](méi)有看到我的神色，她看著(zhù)本子念道：“給鄭老師的一封信，尊敬的老師，我曾經(jīng)是個(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子，上課老愛(ài)做小動(dòng)作……老師請您相信，新的學(xué)期里，我一定好好學(xué)習，爭取進(jìn)步！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。天��！難道老師的眼睛花了嗎？在同學(xué)們的嘖嘖稱(chēng)贊聲中，老師放下本子，輕輕地拍了我的肩膀，她看著(zhù)我，目光是那么純凈，仿佛在語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“請按照你‘信’上寫(xiě)的做吧！”這時(shí)我心中仿佛增添了無(wú)窮的力量。
說(shuō)也奇怪，老師的眼睛一會(huì )兒尖，一會(huì )兒花，可我的學(xué)習卻有了很大的進(jìn)步。由原來(lái)的差生一下子變成了優(yōu)秀生�，F在，如果你問(wèn)我老師的眼睛像什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴你，像陽(yáng)光。那暖融融的陽(yáng)光，照得同學(xué)們心中暖洋洋的。
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“一閃一閃亮晶晶，新老師愛(ài)眨眼睛，您眨眼睛我開(kāi)心，您眨眼睛我開(kāi)心，一閃一閃亮晶晶，新老師愛(ài)眨眼睛�！�
上完新老師的第一節語(yǔ)文課？這首新版《閃爍的星星》便在同學(xué)間唱開(kāi)了。
我們的新語(yǔ)文老師姓林，叫林伯苗。他瘦小的身材，童式的頭，自稱(chēng)三十幾歲了，可以從頭到腳找不出一點(diǎn)兒大人的樣子。尤其是那雙眼睛，一天到晚眨個(gè)不�！�，比孩子還要活潑可愛(ài)。
第一節課，林老師自報家門(mén)后，就讓我們上臺自我介紹。我坐在第一排第一個(gè)座位，自然首當其沖。
“我叫沈霞�！蔽耶吂М吘吹卣f(shuō)。
“噢？這可是個(gè)稀罕姓�！绷掷蠋熣Ａ艘幌卵劬�，順手在黑板上寫(xiě)了個(gè)“省”字。
“寫(xiě)錯了，老師！”同學(xué)們異口同聲地叫了起來(lái)。
“是這個(gè)嗎？”林老師瞧了一下我的胸卡，又寫(xiě)了個(gè)“沈”字。
“對！”
林老師對我眨了眨眼睛，說(shuō)：“你明明姓沈，怎么說(shuō)是��？我看你是又‘沈’耍無(wú)‘奈’�！薄肮�！”“呵呵呵！”教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的，充滿(mǎn)了快活的空氣。
停了一會(huì )兒，他又說(shuō)：“你把自己的姓讀錯了，我也無(wú)可奈何喲！”
我瞟了一下他的眼睛，心甘情愿地回到座位上。誰(shuí)叫我連我自己的姓也讀不準呢？接著(zhù)，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上臺了，有的還提出各種各樣的問(wèn)題。林老師時(shí)而微笑點(diǎn)頭，時(shí)而跟同學(xué)們握手，可只要他眼睛一眨，嘴巴就像吃了笑藥一樣，把同學(xué)們逗得前仰后合。這就是這位新老師的'特別之處，別人一皺眉頭計上心來(lái)，他一眨眼睛計上心來(lái)。
“老師，您為什么老愛(ài)眨眼睛？”冒失鬼林智尤終于發(fā)難了。
“是嗎？”他總算不眨眼睛說(shuō)話(huà)了，“因為愛(ài)眨眼睛不會(huì )老�！彼滩蛔∮终Ａ讼卵劬�，“你們看，天上的星星愛(ài)眨眼睛，億萬(wàn)年了也不會(huì )老�！薄耙婚W一閃亮晶晶�！弊谧詈笠慌诺男「栊庆o瀅偷偷地哼了起來(lái)。
“新老師愛(ài)眨眼睛�！绷掷蠋煵坏簧鷼�，還接上了一句。
你看，我們的林老師就是這么逗人喜愛(ài)。只要他上課，四十分鐘“眨眼”間過(guò)去了。你還想知道更多嗎？不說(shuō)了，免得你為沒(méi)有這位好老師而感到遺憾。
老師的眼睛_750字12
我的老師姓黃，長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，一雙銳利的耳朵，一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴，最特別的就是她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
記得有一次上語(yǔ)文課，老師在講臺人講解作文，我在下邊認真地聽(tīng)著(zhù)，漸漸地，我煩厭了，忍不住從書(shū)包里拿出我剛新買(mǎi)的《漫迷》，放進(jìn)書(shū)桌的抽桶里，津津有味地看了起來(lái)，一頁(yè)、二頁(yè)……這時(shí)，我看見(jiàn)漫畫(huà)上有一個(gè)長(cháng)得特可笑的卡通人物：亂七八糟的黑發(fā)，長(cháng)長(cháng)的眉毛，超大的雙眼，一個(gè)豬鼻子，一張滿(mǎn)是暴牙的嘴。我看著(zhù)看著(zhù)就情不自禁“哈哈”大笑起來(lái)。課堂上，我的笑聲是那么大聲、刺耳。同桌暗示地碰一下我，我馬上意識到情況不妙，快速地往講臺看。
這時(shí)，老師停住了筆，轉身，用眼掃了一下教室，最后把目光停在我身上，陰陰地笑了笑。我頓時(shí)感到一股濃濃的.火藥味，莫非……我來(lái)不及思考。老師生氣地盯著(zhù)我，嚴厲地說(shuō)：“湯慧美，你給我站起來(lái)！”我“嗖—”一聲從座位上跳起來(lái)，一邊迅速地往抽桶里塞漫畫(huà)書(shū)，一邊害怕地看著(zhù)老師，但還仍不動(dòng)聲色地站著(zhù)。同學(xué)們則捂著(zhù)嘴嘻嘻哈哈地笑著(zhù)，有點(diǎn)幸災樂(lè )禍地看著(zhù)我，好像等著(zhù)下面的好戲開(kāi)場(chǎng)。老師很生氣，頭上冒著(zhù)火，鼻子噴著(zhù)熱氣，那嚴肅的眼神盯了我足足有兩分鐘，卻沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。我心虛地看著(zhù)老師，覺(jué)得老師的眼神在告訴我什么。好像說(shuō)：“你要認真聽(tīng)課，學(xué)好知識，不要讓老師失望�！蔽乙庾R到自己錯了，低著(zhù)頭對老師說(shuō)：“老師，我錯了，我改正，行嗎？”老師和了和氣，繼續講課。我認真地聽(tīng)著(zhù)，把漫畫(huà)書(shū)放一旁了。那次作文，我得了優(yōu)。我想對老師說(shuō)：“多謝您的雙眼！讓我迷途知返�！�
還有一次，我要上臺演講，我很害怕，擔心自己說(shuō)不好。當我磨磨蹭蹭地走上講臺，無(wú)助地望著(zhù)同學(xué)們時(shí)，我又看到老師那充滿(mǎn)鼓勵的眼神，好像對我說(shuō)：“加油，你能行，你最棒！”我鼓起勇氣，成功地演講完。此時(shí)，我又多么想對老師說(shuō)：“謝謝您的雙眼，是你在我膽怯的時(shí)候，給了我勇氣和自信，使我戰勝一個(gè)個(gè)困難�！�
老師，我愛(ài)您，更愛(ài)您的眼睛，充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛！
老師的眼睛_750字13
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就是園丁，是他們的辛勤培育，才有了莘莘學(xué)子的才華橫溢。老師就如大海中航行的導航燈，為我們照亮了前進(jìn)的道路，引領(lǐng)我們到達一個(gè)個(gè)成功的彼岸。在眾多的恩師中，有一雙充滿(mǎn)智慧，慈祥溫和的眼睛令我至今難以忘懷。
劉老師是我五、六年級的語(yǔ)文老師兼班主任�，F在回想起來(lái)，我感覺(jué)她的眼睛就像春風(fēng)輕柔地吹拂著(zhù)我；就像母親的手親切地撫摸著(zhù)我；就像陽(yáng)光一樣溫暖地照耀著(zhù)我，引領(lǐng)我走向一片光明。她從不厲聲責備我。即使我犯的錯誤非常嚴重的，她也是語(yǔ)重心長(cháng)地教育我，心平氣和地鼓勵我。她的平靜和道理，讓我簡(jiǎn)直不能原諒自己。我深深地知道，我的錯誤是不可理喻的，絕不允許自己有第二次。她經(jīng)常指導我們“必須和社會(huì )現實(shí)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)”；她經(jīng)常告誡我們“用自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)”。因此，這讓我學(xué)會(huì )了實(shí)踐，懂得了觀(guān)察。當我考試成績(jì)不太理想時(shí)，她的眼睛像一盞燈鼓勵著(zhù)我不要灰心，不要放棄；當我考試成績(jì)取得成功時(shí)，她的眼睛又像一縷陽(yáng)光激勵著(zhù)我不能驕傲，再接再厲。
讓我難忘的是那一次，我的語(yǔ)文考試得了全班第一——“99分”，我興高采烈。評講試卷時(shí)，我看見(jiàn)老師一直用贊許的目光注視著(zhù)我，像明媚的春光溫暖我的.心。然而，我無(wú)意中發(fā)現我的一個(gè)答案和同桌的不一樣，但老師打的都是一個(gè)鮮紅的“√”。仔細一想才發(fā)現原來(lái)是我寫(xiě)錯了。我慌了，惴惴不安，生怕被同桌知道，我的第一就保不住了。不經(jīng)意間，我心里仿佛又出現了那雙眼睛，溫暖人心。
我再也忍不住了，大膽而緊張地向老師提出了那個(gè)錯誤。老師不但沒(méi)有批評我，反而笑了，眼里充滿(mǎn)了溫柔。好像是因我得不到第一而感到遺憾，又似是為我的誠實(shí)做人而覺(jué)得自豪。此后，我又看見(jiàn)了老師的眼睛，溫和而美麗，恬靜而安詳。老師的眼睛是引導；老師的眼睛是鼓勵；老師的眼睛是關(guān)切。它伴我成長(cháng)，教我做人，正是老師的眼睛，指引我走向一個(gè)又一個(gè)成功。老師，謝謝您，謝謝您的眼睛！
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孫蕾老師是雙眼皮兒，濃密的眉毛點(diǎn)綴著(zhù)又大又圓的眼睛，烏黑的頭發(fā)把她襯托得更美。若你仔細觀(guān)察，就可以看出：她散發(fā)著(zhù)智慧的光芒的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，就像我們平時(shí)說(shuō)的：“班主任的臉六月的天——說(shuō)變就變”。
她似春日，是播種的季節——幾個(gè)學(xué)期來(lái)，我班的榮譽(yù)數不勝數，如果沒(méi)有老師的督促，怎么可能有？但我們一直沒(méi)掛出來(lái)那數不清的獎狀，因為我們銘記：榮譽(yù)屬于過(guò)去，現在創(chuàng )造未來(lái)。我們在老師的陪伴下，播撒著(zhù)最美好的種子。每當這時(shí)，老師的笑容嘴甜，注視她的眼睛會(huì )感覺(jué)莫名喜悅，這時(shí)候她的眼睛自然最有魅力，有著(zhù)鼓勵、開(kāi)心、奮發(fā)、期待，還有一絲謙虛。就像她平時(shí)說(shuō)的：我們應該低調，沒(méi)什么值得自豪驕傲的。就這樣，四班銘記并且謙虛、踏實(shí)前進(jìn)。
她似夏雨，任誰(shuí)都懼怕三分。作為班主任的她，平日里眼睛里只有嚴厲，就像是夏天的暴雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，讓人退避三尺�？梢赃@樣說(shuō)，走廊里一旦聽(tīng)見(jiàn)她的腳步聲——立刻安靜！一次，曹與牟屢犯紀律，被班主任繩之以法。哎！班主任大發(fā)雷霆，當時(shí)她的眼睛微瞇成縫，透著(zhù)眼睛的寒光，好像在說(shuō)：“我們是優(yōu)秀的四班人，堅決不讓不規范者帶壞我們班風(fēng)氣�！敝钡浆F在心有余悸，如果說(shuō)眼睛能殺人，我們班不規范的習氣早死在老師眼下了，但我們知道老師是為我們好，當我們給予老師充分的保證時(shí)，并賦予了行動(dòng)。她的眼睛里充滿(mǎn)了感動(dòng)并預祝我們有更大的進(jìn)步……就這樣，老師的眼睛時(shí)刻督促并鼓勵我們向前進(jìn)，四班有了更大的輝煌。
她似秋風(fēng)，督促我們收獲，作為數學(xué)老師的她，絲毫沒(méi)有嚴厲感，取而代之的只有親切還有愛(ài)護，她總是微笑的.看著(zhù)我們，眼睛里透著(zhù)智慧，更加激發(fā)了我們探索的激情。好像在說(shuō)：“知識的力量是無(wú)窮的！”無(wú)論我們飛多高，依然在老師的視線(xiàn)里，時(shí)刻督促我們。就這樣，四班更加爭取優(yōu)秀。
她似冬樹(shù)，把光陰都貢獻給了我們，留下的只有勞累。若班主任和數學(xué)老師兩個(gè)身份一結合，眼睛里除了疲勞就是困，為了我們白天操碎了心，晚上還要繼續備課，累��！每天早晨在辦公室總是看到憔悴的面龐，老師呀，你的好，我們銘記在心，萬(wàn)望保重身體。為了回報老師，四班同學(xué)愿更加規范、認真、爭取做到最好，與老師共同分擔，帶給老師精神安慰。
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這是一雙晶瑩明亮的眼睛。它似一潭秋水，滋潤我幼小的心田；又似和煦的陽(yáng)光，融化我心頭的冰霜。這是我小學(xué)四年級
趙老師的眼睛。
歲月匆匆，帶走了無(wú)數往事，淡漠了多少記憶，但這雙眼睛卻始終印在我的腦海里……
我沒(méi)有忘記——
當那次期末試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，淚水模糊了我的雙眼。面對同學(xué)投來(lái)的異樣的目光，我真恨不得打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。出名的好學(xué)生竟然考了個(gè)不及格——58分。什么名次、什么三好學(xué)生都不敢想了。我真嘗到了失敗的滋味，心里好沉、好沉。
“這點(diǎn)挫折怕什么？”耳邊響起了您親切的聲音。我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)您那雙柔和的眼睛，充滿(mǎn)了鼓勵，充滿(mǎn)了信任，似乎在說(shuō)：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會(huì )成功的`�！蔽医K于振作起來(lái)了。您笑了，笑得眼睛瞇成一條縫。
我沒(méi)有忘記——
那天，我在上課時(shí)發(fā)高燒了。您知道后，馬上把我送到醫院，給我開(kāi)了藥。又把我扶到您的房間里休息，并看著(zhù)我把藥吞下去，從您的關(guān)切的目光里我感受到了慈母般的溫暖。
我迷迷糊糊地睡著(zhù)了。朦朧中，我好像看見(jiàn)媽媽在我的身邊，用手撫摩著(zhù)我的額頭。那手是多么溫暖，那眼睛是多么慈祥，我輕輕地叫道：“媽媽?zhuān)瑒e離開(kāi)我……”
“我在你身邊，你好好休息，很快就會(huì )好的……”這是誰(shuí)的聲音，那么熟悉，那么親切。我慢慢地睜開(kāi)了眼，您正在給我蓋被子，那眼睛里充滿(mǎn)了慈愛(ài)。望著(zhù)您那慈母般的眼睛，我不知不覺(jué)地滾下了兩行熱淚。
我更不會(huì )忘記——
那天是我值日，放學(xué)已是下午四點(diǎn)鐘了，電視劇《孫悟空大鬧天宮》就要播出了。如果掃了地回去，那就來(lái)不及看了。我擋不住“孫悟空”的誘惑，沒(méi)掃就回家了。
第二天早上，我被您叫進(jìn)了辦公室。您注視著(zhù)我，目光是那樣冷峻，像把利劍穿透了我的心，它似乎在說(shuō)：“一個(gè)好學(xué)生，怎么能不熱愛(ài)勞動(dòng)，怎能不遵守紀律？”我低聲說(shuō)：“趙老師，我錯了�！爸灰�(jiàn)您微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎在說(shuō)：“知道錯了能改正，還是好學(xué)生�！�
��！老師，我不會(huì )忘記您慈母般的關(guān)懷，更不會(huì )忘記你那諄諄教誨。您那閃爍著(zhù)智慧、洋溢著(zhù)熱情、充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)意的目光，也將永遠留在我的記憶里。
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