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老師生氣了作文（精選43篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的老師生氣了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師生氣了作文 1
上課的鈴聲響了，我們班里還是那樣的熱鬧，只聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的腳步聲。突然門(mén)一下子被推開(kāi)了，一剎那全班鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)朱老師，快速地走上講臺，把書(shū)用力的往桌子上一扔，雙手緊緊握拳，眉毛皺在一起，生氣地說(shuō)：“劉欣，你給我站起來(lái)！”劉欣聽(tīng)完老師的話(huà)后，迅速站了起來(lái)，眼睛左顧右盼。朱老師繼續說(shuō)道：“你想想你都做了什么好事？”劉欣像蚊子一樣，用極小的聲音說(shuō)道：“我……什么好事也沒(méi)有干呀……”朱老師走下講臺，離劉欣更近了一點(diǎn)說(shuō)：“什么？你說(shuō)你什么也沒(méi)有做？你知不知道上次數學(xué)課有那么多的外校的老師來(lái)聽(tīng)課？那可是展示咱們班的機會(huì )呀！這倒好，全班都被你毀了！”只見(jiàn)劉欣眼淚汪汪，好像快要哭了似的。
原來(lái)劉欣在上次數學(xué)課的時(shí)候，他不僅跟別人說(shuō)話(huà)還用小紙團砸別的同學(xué)。這些都被朱老師和外校的老師看在了眼里，所以才會(huì )被朱老師教訓一頓。隨后朱老師走上講臺，對我們說(shuō)：“你們不聽(tīng)老師講的課還隨便亂說(shuō)話(huà)，那是對老師的`不尊重。如果你不聽(tīng)講，是你不會(huì )不是其他人不會(huì )。這些課不是你們?yōu)槲衣?tīng)課的，而是為你們自己聽(tīng)課的。好了，繼續上課�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，同學(xué)們都安靜了。
老師生氣了作文 2
下午第一節是體育課，這是我們最喜愛(ài)的課。我們想飛出籠的小鳥(niǎo)，奔向操場(chǎng)。瞧，那幾個(gè)上語(yǔ)文課、數學(xué)課無(wú)精打采的家伙，現在變得神氣活現、生龍活虎。離開(kāi)了沉重的教室，走向活躍的操場(chǎng)。這就是我們快樂(lè )的天堂。
快樂(lè )的日子總是短暫的�！岸ｂ忊彙毕抡n了，那些打籃球的同學(xué)，活躍在籃球架下，似乎玩了周?chē)囊磺�，還沉浸在跑步、流汗、跳躍給他們帶來(lái)的.快樂(lè )之中。鏟球、跑步、跳躍、投籃，還真有點(diǎn)nba的范兒。無(wú)情的鈴聲像一位嚴厲的指揮官，為他們下了最后一道命令。終止了我們的快樂(lè )�！岸ｂ忊彙鄙险n了。他們無(wú)動(dòng)于衷。這是，廣播里傳出眼保健操的口令。他們仍然在操場(chǎng)上愉快地玩耍著(zhù)。也許他們想第二節是美術(shù)課，美術(shù)老師比較晚來(lái)，而且又有眼保健操。趁這個(gè)時(shí)候多玩會(huì )而吧。
正當他們?yōu)樽约旱倪M(jìn)球而感到得意忘形時(shí)，徐老師不知不覺(jué)地來(lái)到她們身后，眼睛等著(zhù)他們，臉上沒(méi)有表情。他們便像腳底抹油是的溜回了教室，“糟糕，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨�！比喈惓０察o。果不其然，徐老師把他們一個(gè)一個(gè)請上來(lái)。瞧瞧他們，真好笑。小凱整個(gè)連紅紅的，呆呆地看著(zhù)老師，還二和尚摸不著(zhù)頭呢！小亮全皮膚黑亮黑亮的好像是從非洲趕來(lái)的。小龍滿(mǎn)臉淚水，眼睛里寫(xiě)著(zhù)委屈 …… “你們玩球可以，也要有個(gè)程度，上課了都還不知道 …… ”同學(xué)們一個(gè)個(gè)地低下了頭，徐老師看見(jiàn)了，情緒緩和了一些。
“玩也要有個(gè)程度”是��！以后做事情要有分寸掌握好尺度。徐老師原諒我們吧！別生氣了！
老師生氣了作文 3
今天上午，同學(xué)們正準備背著(zhù)書(shū)包放學(xué)，剛出教室，就聽(tīng)到一大群人在說(shuō)話(huà)，我想：“如果同學(xué)們再這樣下去的話(huà)，老師會(huì )生氣的`。果然不出我所料，教室的門(mén)“啪”的一聲被老師打開(kāi)了，老師說(shuō)“通通給我回教室！”于是同學(xué)們都老老實(shí)實(shí)地回到教室。
進(jìn)教室后，老師表情嚴肅地對大家說(shuō)：“你們今天是怎么站站路隊的？隊伍不但不整齊，中間那一塊還有很多同學(xué)在那說(shuō)話(huà)，后面還有人背靠在墻上不好好站隊。這樣的情況真的很糟糕！"老師說(shuō)完走出去讓我們反省，教室里靜得靜得出奇，同學(xué)們感覺(jué)到老師真的生氣了，也意識到那樣很不好，心里既慚愧又害怕。
突然，“吱吜”一聲，教室的再次被打開(kāi)，老師說(shuō)：“重新去站隊�！蓖瑢W(xué)們這次都老老實(shí)實(shí)地默默地去站隊，不敢發(fā)出任何聲音。從此，這種事情再也沒(méi)有發(fā)生了。
老師生氣了作文 4
最近，我們班發(fā)生了一件事情，這件事讓教我們的高老師火冒三丈。這件事就發(fā)生在星期五下午的第三節課上。
那天下午，第三節課前做好眼保健操的`我們，在教室里邊寫(xiě)作業(yè)邊等上課的老師。等了五分鐘，老師還沒(méi)有來(lái)，教師里就有一小部分同學(xué)還開(kāi)始講話(huà)。又過(guò)去了五分鐘，教室里徹底的亂成了一鍋粥。班長(cháng)和學(xué)習委員高暢實(shí)在是看不下去了，就去辦公室找高老師來(lái)上課，結果沒(méi)有找到。又過(guò)了十分鐘，班長(cháng)和高暢準備第二次去叫高老師來(lái)上課。要去叫高老師的事請被我們知道了，有些人就馬上叫不要去，還有一些人則不高興，暗暗的咒罵。但高暢還是去叫高老師了。過(guò)兒一會(huì )了，高暢和高老師走進(jìn)了教室。高老師還從高暢那里得知有些同學(xué)不想他來(lái)讓高暢不要去叫高老師的事。高老師十分生氣，問(wèn)高暢哪幾個(gè)人叫她不要去，高唱這時(shí)卻說(shuō)忘記了，也不知道他是真忘還是假忘。高老師還說(shuō)要把這件事情查清楚，就是這些人帶壞班級的學(xué)風(fēng)。
我覺(jué)得那些叫高暢不要去的人非常不應該，高老師是我們的老師，我們應該尊重他，就算他有些小毛病，也要去忍受。我還覺(jué)得那些人很沒(méi)有良心，高老師天天給我們上課，給我們改作業(yè)，多么的辛苦，那些人不僅沒(méi)有感謝他，還不尊重他。
我希望那些叫高暢不要去的同學(xué)能向高老師主動(dòng)承認錯誤并改正，成為一個(gè)尊重老師的學(xué)生。
老師生氣了作文 5
“砰”的一聲巨響，剛才一片沸騰的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。在教室打鬧、聊天、寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)們迅速回到自己的座位上，都呆呆地看著(zhù)講臺。原來(lái)是梁老師把厚厚的一摞作業(yè)摔到講臺上，喊道：“看看吧！看看。這就是你們寫(xiě)的作業(yè)嗎？”她又隨手拿了一本作業(yè)，生氣地吼道：“你們看一看吧！有多少錯！你們是怎么學(xué)的？就這個(gè)水平，我看考試連八十分都考不了，就更別說(shuō)九十多分了！”
火冒三丈的梁老師像一頭憤怒的獅子怒吼著(zhù)。只見(jiàn)她臉色通紅，雙眉倒立，那雙炯炯有神的眼睛里閃著(zhù)憤怒的光，環(huán)視著(zhù)我們。她的嘴唇不停地顫抖，頭發(fā)也隨著(zhù)語(yǔ)氣的變化甩動(dòng)著(zhù)。教室里只有梁老師的聲音在回響，老師停頓時(shí)，教室里靜悄悄的.，連一根針落在地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。
看著(zhù)滿(mǎn)臉怒火的梁老師，大多數同學(xué)都顫顫抖抖地向后移了移凳子，膽小地看著(zhù)梁老師，不敢動(dòng)一下。我的心里也像懷著(zhù)一只不安的兔子“砰砰”直跳，感到害怕極了！
老師生氣了作文 6
上個(gè)星期五是第二單元考試。我媽媽在考試那一天的早上對我說(shuō)：“兒子，你要記住，不管老師在或不在都要最好做的自己�！�
第二單元考試到了，老師說(shuō)她不在考場(chǎng)想考驗我們�！袄蠋熐皠傔~出去，后腳就有一碗開(kāi)水”沸騰“了那就是我們三年六班。老師走出教室后我就當沒(méi)聽(tīng)到開(kāi)水沸騰的聲音。我老老實(shí)實(shí)地想 ，認認真真地寫(xiě)。自己覺(jué)得寫(xiě)的不錯。但是，第二天老師走進(jìn)教室感覺(jué)很平靜，可當老師把試卷”砰“的一聲砸在講臺上，我頓時(shí)感覺(jué)老師整個(gè)人就像石油點(diǎn)燃。背后那怒火高得驚人��！這時(shí)老師問(wèn)我 們：
”這張試卷你們有沒(méi)有認真考！“
”沒(méi)……有�！�
”那么有認真考的站起來(lái)！“過(guò)了一秒，有個(gè)瘦小的身影站了起來(lái)，我認得那是蘇夢(mèng)晗，然后，陳力爾站了起來(lái)。老師，抱了抱蘇夢(mèng)晗。然后回到講臺上和顏悅色地說(shuō)：”不管老師在或不在 ，都要認真對待眼前的`事�！�
陳老師的話(huà)同我母親講的話(huà)是那么相似，她們的教誨使我一生受用。
老師生氣了作文 7
我們的語(yǔ)文老師，在我們印象中，一直都是溫文爾雅的，很難有什么事情可以惹怒她，但是，今天卻親眼看到語(yǔ)文老師生氣了。
我們班的語(yǔ)文一直比較糟糕，老師從來(lái)沒(méi)有打擊我們，一直鼓勵我們，只要我們愿意努力，一定可以超越自己，創(chuàng )造佳績(jì)。我想，她也是如此鼓勵自己的，要不，怎么可能在我們成績(jì)如此糟糕的情況下，還會(huì )接手我們班。
我們班上學(xué)期表現就不是很好，但這學(xué)期改變了很多，特別是在語(yǔ)文課上�？墒�，今天，老師突然抽改我們的家庭作業(yè)�？粗�(zhù)作業(yè)本高高的堆積在講臺上，都快要把老師矮小的身體遮擋住了。我一點(diǎn)也不擔心，我的作業(yè)可是認認真真完成好的.。
作業(yè)收上去后，我們在下面做試卷，老師在上面改。我時(shí)不時(shí)的偷看老師，只見(jiàn)她在那里一直埋頭批改著(zhù)，但是，臉色越來(lái)越難看，眉頭越來(lái)越緊湊。終于，老師，狠狠地把筆扔在了桌子上，沉默了許久后，發(fā)話(huà)了：“你們周末做了什么，全部都是亂寫(xiě)，只有兩個(gè)人達到了A等。老師一直相信我們可以做得更好，但是，你看你們，完全是態(tài)度問(wèn)題了�！�
長(cháng)久的沉默，直到下課鈴響起，老師鐵青著(zhù)臉離開(kāi)了教室，她這回真的生氣了。
老師生氣了作文 8
我的班主任王老師是一位好老師，他十分關(guān)心我們，愛(ài)護我們。但她生氣時(shí)，會(huì )使人膽戰心驚�，F在我就講一個(gè)關(guān)于他生氣的事情吧！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，王老師還沒(méi)來(lái)，我們盡情地玩了起來(lái)。有的同學(xué)離開(kāi)了位子和其他同學(xué)講話(huà)，有的同學(xué)玩起了游戲，還有的在教師里奔跑嬉戲……教師里真是“熱鬧”非凡。忽然，王老師輕輕的推開(kāi)門(mén)，悄悄地走了進(jìn)來(lái)，看到我們亂哄哄的，火就不打一處來(lái)。只見(jiàn)他“啪”的一聲使勁拍了一下桌子。這時(shí)，教室里才安靜下來(lái)，學(xué)們都坐在位子上。老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是兩眼大大的'瞪著(zhù)那幾個(gè)在小聲說(shuō)話(huà)的同學(xué)。這下完了，王老師真生氣了。同學(xué)們提心吊膽，害怕極了。這時(shí)，教室里連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。老師嚴肅的說(shuō)：“前面我在開(kāi)會(huì )，晚來(lái)了幾分鐘，就成這樣。你們已是五年級的學(xué)生了，連老師在不在一個(gè)樣都不知道嗎？”我們個(gè)個(gè)低著(zhù)頭，慚愧不已。老師見(jiàn)我們都知道了錯誤，就消了氣，上起課來(lái)。這節課，我們聽(tīng)得特別認真，問(wèn)題也回答得很出色，老師看出我們用實(shí)際行動(dòng)改正了，嘴角上露出了笑容。
以后，我們要遵守紀律，不惹老師生氣。更何況，我是一名中隊長(cháng)，要以身作則，更好的發(fā)揮干部作用。
老師生氣了作文 9
今天伍老師生氣了，這是她開(kāi)學(xué)來(lái)第一次生氣，是生我們的氣。
下午第二節課一打上課鈴，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，一開(kāi)始教室里沒(méi)有聲音，可后來(lái)，有兩個(gè)同學(xué)一起哄，教室里便鬧了起來(lái)。這時(shí)，伍老師走了過(guò)來(lái)用手指敲了敲教室門(mén)，同學(xué)們馬上一言不發(fā)，安靜了下來(lái)。伍老師用石門(mén)方言說(shuō)：“你們吵啊，你們吵啊，看你們吵到什么時(shí)候�！蔽槔蠋熯�要同學(xué)們說(shuō)說(shuō)哪五個(gè)人吵得最厲害，300字說(shuō)明為什么吵。
這節課雖然伍老師臉上沒(méi)有絲毫笑意，但她的`課講得還是那么好，同學(xué)們也學(xué)得那么認真，都積極舉手回答問(wèn)題，希望能將功補過(guò)。
這件事已經(jīng)過(guò)去了，伍老師也不會(huì )記在心中，同學(xué)們忐忑不安的心也在課堂上消失了。這是我在伍老師下課后走出教室時(shí)那一笑的表情上知道的，我知道同學(xué)們一定會(huì )想辦法讓老師高興起來(lái)；我還知道下次，不！沒(méi)有下次了。以后我們一定不會(huì )這樣了，我們一定要管住自己，做文明守紀的好學(xué)生。
伍老師，我們知道錯了，所以，我想對您說(shuō)：對不起！伍老師，請原諒我們。我們以后一定不會(huì )這樣了。
老師生氣了作文 10
“叮鈴鈴”上課了，所有的班級都靜悄悄的，唯獨我們班好像下課似的`吵鬧，忽然聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，墻壁和門(mén)來(lái)了個(gè)大大的擁抱，班里就安靜的鴉雀無(wú)聲。
原來(lái)是滅絕師太——語(yǔ)文老師來(lái)了。調皮鬼乖乖地從課桌上安靜地跳下來(lái);貪吃鬼立刻把沒(méi)吃的零食放到書(shū)包里，免得被老師沒(méi)收;班長(cháng)極其羞愧，心想：我身為一班之長(cháng)，竟然也會(huì )做這種壞學(xué)生的事情，一定要自我反省。我心想：如果不這樣做的話(huà)就不會(huì )被老師罵!
語(yǔ)文老師怒氣沖沖地走到講臺上，拿著(zhù)教鞭狠狠的砸了一下桌子，嚇的同學(xué)們魂飛魄散。老師頭發(fā)上冒著(zhù)“三味真火”，眉毛像兩個(gè)倒八字，眼睛里冒著(zhù)“熊熊烈火”，鼻子噴著(zhù)氣像憤怒的公牛，讓我們毛骨悚然。嘴巴里念著(zhù)唐僧的緊箍咒，還噴著(zhù)讓我們陣亡的口水泡。
“叮鈴鈴”下課了，我們終于逃脫了老師的魔爪。
老師生氣了作文 11
“叮鈴鈴”上課了，班里的同學(xué)還在吵鬧，忽然老師踹開(kāi)門(mén)，抽出了教鞭，重重地甩了下去說(shuō)：“都上課了你們還在吵鬧�！�
頓時(shí)同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，“淘氣包”從椅子上跳了下來(lái)，坐得端端正正的�！柏澇怨怼卑咽稚系牧闶惩滔氯�，再把剩下的`零食塞進(jìn)書(shū)包�！皶�(shū)蟲(chóng)”把自己心愛(ài)的書(shū)放進(jìn)柜子里，省得老師在把書(shū)沒(méi)收，班長(cháng)和課代表慚愧地底下了頭，臉漲得通紅，我想這次完蛋了。
老師拍了一下桌子，使用了獅吼功，嚇的同學(xué)們直發(fā)抖，老師說(shuō)：“還有沒(méi)有道理了，上課吵吵鬧鬧�！蔽已劬髁讼掳l(fā)現老師皺起眉頭，頭上冒著(zhù)火，頭發(fā)都豎起來(lái)了，用含著(zhù)怒火的眼睛掃視我們，好像想燒死我們，鼻子冒著(zhù)氣像憤怒的公牛，然后又像唐僧念緊箍咒，把我們這些孫悟空念的頭昏眼花。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們終于能逃出老師的五指山了。
老師生氣了作文 12
上課鐘聲響后，老師就擺著(zhù)一張“苦瓜臉”進(jìn)班。當班長(cháng)叫了三部曲后，老師便說(shuō)今天要分發(fā)考卷。
老師說(shuō)這次的英語(yǔ)寫(xiě)作非常簡(jiǎn)單，但是竟然有超過(guò)二十位學(xué)生不及格。說(shuō)完，便分發(fā)考卷給及格的同學(xué)。當那些同學(xué)知道自己及格后，心也總算穩定下來(lái)了。至于不及格的同學(xué)，便開(kāi)始害怕起來(lái)了。
當老師叫那些不及格的同學(xué)出來(lái)后，便不斷罵上課去“游神”，考試前又不溫習，老師越罵越大聲。頓時(shí)，全班都鴉雀無(wú)聲，連針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)見(jiàn)。老師教了我們很多年，但卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師這樣生氣，真叫人害怕。
當老師訓完后，便拿出它的.寶貝－“炒果條”。想不到老師的“炒果條”比往日用來(lái)處罰同學(xué)的更長(cháng)，更細，看來(lái)老師真的生氣了。
聽(tīng)見(jiàn)老師的寶貝－“炒果條”的聲音發(fā)出，就知道老師很出力地打。老師打得那位女同學(xué)很痛，那女同學(xué)的眼眶紅了，眼淚落下來(lái)了。但是老師不理會(huì )，打了那女同學(xué)三藤。
老師打完后，便問(wèn)我們以后還敢不敢不專(zhuān)心上課，考試前不溫習。我們齊聲回答不敢了。我們也答應老師再也不會(huì )弄她生氣了。
從此以后，同學(xué)們的態(tài)度真的完全改變了，而老師她也對我們笑了。
老師生氣了作文 13
有一件事，讓我久久難忘---我們惹老師生氣了。
叮鈴鈴-----上課時(shí)間到，我們陸陸續續地回到教室，靜等著(zhù)老師的到來(lái)。一開(kāi)始，教室里還挺安靜的，連那幾個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的男生也盡量克制著(zhù)不說(shuō)話(huà)。過(guò)了一兩分鐘，我們班最?lèi)?ài)說(shuō)話(huà)的男生終于忍不住了，身體里的說(shuō)話(huà)細胞也漸漸蘇醒了。他扭過(guò)頭來(lái)和后面的男生討論著(zhù)信息課玩什么游戲。在他的帶領(lǐng)下，我們班大部分的男生都開(kāi)始了講話(huà)，還有些女生也在那里有說(shuō)有笑。我想：既然他們都說(shuō)話(huà)了，那我也說(shuō)一會(huì )兒吧。況且教室門(mén)是關(guān)著(zhù)的，老師進(jìn)來(lái)也會(huì )有聲音。于是，我便開(kāi)始與同桌一起說(shuō)話(huà)了。
過(guò)了一會(huì )兒，門(mén)咔地一聲打開(kāi)了，我們都迅速閉上了嘴巴。果然，語(yǔ)文老師來(lái)了。她冷著(zhù)一張臉看著(zhù)我們。我在心里想：糟了!老師越平靜，她的火氣就越大-----老師肯定在門(mén)外聽(tīng)到了吵鬧聲。碰的.一聲，老師把書(shū)重重地扔在講臺上，你們還有心思講話(huà)?跟你們說(shuō)過(guò)多少遍了，上課以后不要吵!老師一陣訓斥。她訓完后，讓班長(cháng)把那些說(shuō)話(huà)的人通通叫起來(lái)，我在心里祈禱：千萬(wàn)不要叫到我，千萬(wàn)不要呀!幸好班長(cháng)仁慈，沒(méi)有把我給供出來(lái)。而那些說(shuō)了話(huà)又特別不幸的人，老師一一請他們吃了一頓戒尺炒肉，并讓他們到教室后面罰站。
這次經(jīng)歷雖然很驚險，但也很有樂(lè )趣!
老師生氣了作文 14
“王穎，你給我站起來(lái)！”怎么回事？平時(shí)一直和藹可親的張老師，竟然對班級平時(shí)的模范生發(fā)這么大的脾氣。我甚至隱約看到有幾束青煙從老師頭上冒出來(lái)。
看到老師這么生氣，我們都驚呆了。我還不知道原因，于是問(wèn)了問(wèn)同桌。同桌告訴我因為陳浩因為他話(huà)太多，說(shuō)他很煩，于是王穎就去打他，還把書(shū)包扔到垃圾桶里。班長(cháng)看不下去就告訴了老師�！薄安粫�(huì )吧，他一直是老師的乖孩子，怎么可能？”
老師平復一下心情，開(kāi)始說(shuō)起：“你以前一直都是班級的模范生，之前班里的各種任務(wù)你讓你去完成。讓你去出黑板報，收作業(yè)……老師對你一直都是百分百的`信任，可是你今天竟然干出這樣的事！上次你就和同桌因為一些小事吵起來(lái)，我也沒(méi)怎么懲罰你，沒(méi)想到才過(guò)不到一個(gè)星期你就做出這么過(guò)分的事……”
生氣的張老師就像一頭暴怒的獅子。以前我們還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)張老師發(fā)脾氣呢。不管我們犯什么錯誤，他都是心平氣和的。但他這次真的暴怒了�；仡^看看王穎，他一直低著(zhù)頭，早已淚流滿(mǎn)面，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
最后老師讓他和陳浩道歉，并寫(xiě)檢討書(shū)。這個(gè)中午就在不愉快中度過(guò)了
愿老師這可怕的面容不再出現！
老師生氣了作文 15
今天老師來(lái)了，我們都很高興。本想等這周老師來(lái)排《天上有沒(méi)有北大荒》，結果老師說(shuō)排練其他四首歌，其中復習三首老歌，一首還是新學(xué)的《思念》。
前兩首唱的都是無(wú)伴奏合唱曲目，當唱完《牧歌》老師的情緒還是很不錯的，而且還表?yè)P大家這首歌唱到最后音高也沒(méi)掉下來(lái)。當唱第二首《本事》的時(shí)候，老師發(fā)現新團員有不會(huì )唱的，也沒(méi)有譜子，老師讓老團員把譜子借給新團員，這下出事了，老團員也沒(méi)帶這首歌的譜子。原因是最近一直在學(xué)兩首新歌，大家都以為反正也是學(xué)這兩首新歌，就只帶新歌的譜子，其他的譜子都沒(méi)帶。老師生氣了，說(shuō)：我說(shuō)過(guò)多少次，每次排練都要把所有的'譜子帶來(lái)，你們總是不聽(tīng)。說(shuō)完老師揚長(cháng)而去。今天只排練了一個(gè)半小時(shí)。
很是遺憾，本想盼著(zhù)老師來(lái)給我們排練，結果把老師氣走了。今天我雖把所有的譜子都帶上了，但帶全譜的必竟是少數。
想想老師也不容易，必竟他也是七十多歲的人了，為了給我們排練每次都要開(kāi)車(chē)從城市的北邊到南邊，結果我們沒(méi)做好，讓老師生氣，真的是很不應該。
老師生氣了作文 16
“天哪，救命��！” “我的媽呀！”······從五（5）班的'教室里發(fā)出了慘叫般的訴苦聲，這是怎么一回事呢？讓我來(lái)告訴大家吧！
唉······說(shuō)來(lái)也慚愧，這件事兒完全在于我們班級中最常見(jiàn)的兩個(gè)字兒：“懶惰！”這件事主要是這么一回事：
開(kāi)學(xué)的第一天，老師就給全班同學(xué)布置了一項或幾項打掃任務(wù)。其中，有一些同學(xué)專(zhuān)門(mén)要到我們班的包管區去打掃�？墒�，今天李老師就為了這件事而大發(fā)雷霆！其實(shí)是昨天晚上發(fā)生的事情——有幾個(gè)同學(xué)，在包管區打掃完了衛生，卻不把垃圾倒掉，而且打掃得也不干凈！因此，我們班扣了好幾分，令老師十分生氣。所以，老師對我們使出了“殺手锏”——抄課文！抄得我們“狼哭鬼叫無(wú)處逃”！就因為那些懶惰的同學(xué)，害得老師生氣，同學(xué)一股怨氣。一些女同學(xué)傷心極了，原本“活潑開(kāi)朗”的老師，脾氣變得越來(lái)越暴躁�！鞍炎约寒敵晌澹�5）班的一份子！”這種話(huà)，老師根本不用說(shuō)，可是現在，老師必須說(shuō)！
經(jīng)過(guò)了這件事情，大家都很抱歉。在這里，我想對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
老師生氣了作文 17
星期六下午，我們來(lái)到金榜課堂學(xué)作文。
在上課的時(shí)候，我們在下面吵嚷著(zhù)一件事情，老師突然站了起來(lái)，“叭！”地拍了一下桌子。頓時(shí)，教室里安靜下來(lái)，我們立刻端端正正地坐好。老師的表情變得嚴肅了，用眼睛死死地盯著(zhù)我們。我心里忐忑不安，心“嘣嘣”地跳著(zhù)，臉色嚇得都白了。我心想：“老師這是怎么了，她以前可從未這樣過(guò)��！難道是我們說(shuō)話(huà)讓老師生氣了？她會(huì )把我們怎么樣？”我們的心里都沒(méi)有底，只能看老師怎樣“法落”我們�？烧l(shuí)知，老師讓我們把她剛才的`動(dòng)作寫(xiě)篇不少于300字的作文。同學(xué)們都一臉為難的表情，可又不敢說(shuō)什么，只能頂著(zhù)一股害怕的心情開(kāi)始寫(xiě)。
我們各自寫(xiě)完一段后，老師看了看又做了一些指導，然后又讓我們重寫(xiě)。當老師再次看我們寫(xiě)得作文時(shí)，我發(fā)現老師一直在笑。最后，老師說(shuō)：“寫(xiě)得都不錯，剛才老師是跟同學(xué)們開(kāi)了個(gè)玩笑呢！”同學(xué)們恍然大悟，我自己就像驚呆了一樣，我心想：原來(lái)老師是變著(zhù)法兒讓我們練作文��！我們都笑了。
老師生氣了作文 18
“叮零零”，上課了，同學(xué)們還是在嘰嘰喳喳的，老師一聽(tīng)，壓抑了一天的怒火開(kāi)始了。
“你們到底在干什么”？教師大發(fā)雷霆，頓時(shí)變得眼睛一瞇，像一條縫，又像一陣烏云“轟隆”一聲出現了。于是，她一揮大手，“啪”地一聲把手拍到講臺上，撕心裂肺地說(shuō)：“你們造反了，上課鈴都響了，你們還在講話(huà)”，這時(shí)全班同學(xué)馬上安靜下來(lái)，只有頭頂上的風(fēng)扇還在搖晃，桌子也會(huì )不時(shí)的震動(dòng)。
同學(xué)們都雅雀無(wú)聲，大家差一點(diǎn)就被這“十二級的地震“嚇得全班同學(xué)渾身抖動(dòng)。男生一臉通紅，女生全身發(fā)抖。
“你們在干什么？上課鈴響了還在說(shuō)話(huà)”，教師氣勢洶洶地盯著(zhù)我們，同學(xué)們你看看我，我看看你，不知怎么辦，不知應該如何表達。當老師的`怒火發(fā)了三十分鐘后，慢慢的停止了她的長(cháng)篇大論。
“你們也真是的，不好好學(xué)習，上課還講那么多話(huà)不累嗎？”老師一說(shuō)完這些就宣布下課了。我心想：老師呀老師，我可不想每天都發(fā)生“十二級大地震”了。
放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包，懷著(zhù)一身悲憤的心情回家了，這不但是我個(gè)人的想法，全班同學(xué)都有同感，真希望今后不再發(fā)生“地震”。
老師生氣了作文 19
今天我們上完微機課，回到教室，數學(xué)老師在給我們班留作業(yè)，我們有的在寫(xiě)作業(yè)、有的在說(shuō)話(huà)、還有的在打鬧。
孔老師靜靜的坐在講臺上批作業(yè)，等數學(xué)老師走了之后，我們依然在那里熱火朝天的聊著(zhù)天，好像孔老師根本就不存在一樣�？桌蠋熍炅俗鳂I(yè)，抬起頭來(lái)在教室里環(huán)視了一周，看見(jiàn)還有幾個(gè)在說(shuō)話(huà)，就不給我們留作業(yè)，坐在那里看起了書(shū)來(lái)。
這時(shí)廣播上說(shuō)各班合唱隊的`同學(xué)去東樓音樂(lè )教室集合，我們班參加合唱隊的幾個(gè)同學(xué)背起書(shū)包就要走�？桌蠋熃型跤潞瓢验T(mén)關(guān)上，然后對著(zhù)那幾個(gè)同學(xué)大吼一聲：”坐回去�！坝谑撬齻兙凸怨缘幕氐阶约旱淖簧��？桌蠋熡謱ξ覀兣叵溃骸弊鳂I(yè)都沒(méi)留就想走，坐到六點(diǎn)再走�！�
我們害怕極了，全班沒(méi)有一個(gè)人敢發(fā)出一點(diǎn)動(dòng)靜，這時(shí)候就是地上掉根針也能聽(tīng)到，生怕老師批評他（她）。這時(shí)劉于潔的鞋帶開(kāi)了，她剛要彎下腰去系，就被老師訓了一頓。我們膽顫心驚的看著(zhù)老師，大氣都不敢出，想求老師饒了我們。過(guò)了一會(huì )兒，老師生著(zhù)氣把作業(yè)留完了，讓我們放學(xué)回家了。
不管怎么樣，我們這樣做是不對的，我真誠的向孔老師說(shuō)”對不起�！�
老師生氣了作文 20
鈴響后，老師帶著(zhù)“苦瓜臉”進(jìn)了班。班長(cháng)叫三部曲的時(shí)候，老師說(shuō)今天發(fā)試卷。
老師說(shuō)英語(yǔ)寫(xiě)的很簡(jiǎn)單，但是二十多個(gè)學(xué)生不及格。說(shuō)完，便把試卷分發(fā)給及格的學(xué)生。當那些學(xué)生知道自己通過(guò)了考試，他們的心終于穩定下來(lái)了。至于失敗的學(xué)生，他們開(kāi)始害怕了。
老師把那些不及格的學(xué)生叫出來(lái)的時(shí)候，一直罵他們上課“走神”，考前不復習。老師越罵越大聲。突然，全班鴉雀無(wú)聲，連針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)到了。老師教了我們很多年，但是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師這么生氣，真的很?chē)樔恕?/p>
老師培訓完了，拿出他的寶貝——“炸果吧”。沒(méi)想到，老師的“炸果條”比過(guò)去用來(lái)懲罰學(xué)生的`那根又長(cháng)又細�？磥�(lái)老師是真的生氣了。
當你聽(tīng)到“炸果條”的聲音，那是老師的寶貝，你就知道老師很用心了。老師把女同學(xué)打得很慘，女同學(xué)眼睛紅紅的，淚珠都來(lái)了。但是老師沒(méi)理，打了女同學(xué)桑托。
老師打完之后，問(wèn)我們以后是不是不敢專(zhuān)心上課，考前不復習。我們異口同聲地回答說(shuō)我們害怕。我們還向老師保證，我們再也不會(huì )讓她生氣了。
從那以后，學(xué)生們的態(tài)度完全變了，老師沖我們笑笑。
老師生氣了作文 21
今天早上我有一節課，這一節課上老師總是這樣暴躁如雷，一有事情就會(huì )使得全班上下不安靜。
他今天早上又生氣了，不過(guò)這個(gè)人總是這樣的，他從第一天開(kāi)始就十分暴躁如雷，就開(kāi)始對大家的態(tài)度不好，對大家的一舉一動(dòng)都不滿(mǎn)意，學(xué)生一有事就會(huì )開(kāi)始批評指正！
在他上課的時(shí)候就又有人開(kāi)始犯錯了，這一次還是有人說(shuō)話(huà)，不過(guò)由于我離的遠，也不知道這兩個(gè)人說(shuō)什么了，不過(guò)老師就是看見(jiàn)了。我們還正在聽(tīng)課之間，突然之間就發(fā)現這個(gè)人來(lái)了一句嚴厲的'聲音，就讓后面的一個(gè)人站起來(lái)，而且最讓人感到驚訝的是，他叫的時(shí)候就是說(shuō)一個(gè)范圍，不過(guò)也就已經(jīng)差不多知道了在哪里。這個(gè)時(shí)候聽(tīng)這個(gè)語(yǔ)氣詞，就知道今天這件事情又會(huì )是一個(gè)麻煩事！
不過(guò)，大家也覺(jué)得這實(shí)在是太嚴厲了，現在這個(gè)地方根本沒(méi)有幾個(gè)這樣的人，如果這個(gè)人想好好的讓學(xué)生學(xué)習，還不如去一個(gè)高中，那里才真正需要這樣的人，可是在這個(gè)大學(xué)里這樣的人注定是一個(gè)令人討厭的人，不過(guò)這個(gè)老師也知道這件事情，他在講課的時(shí)候就已經(jīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)了！
老師生氣了作文 22
上個(gè)星期五,我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試.
星期二的上午第一節課是語(yǔ)文課.上課鈴響過(guò),語(yǔ)文老師抱著(zhù)期中考試卷走進(jìn)來(lái),從她嚴肅的表情我能看出來(lái),這次考試我們班的`成績(jì)不太好.卷紙發(fā)下來(lái)了,我的成績(jì)也不理想才91分,心想:"這回老媽又該生氣了,她為了我的學(xué)習,每天都陪著(zhù)我.這時(shí),老師說(shuō):為了讓我們把錯的題加深印象,讓我們全班把卷紙多讀幾遍,我們就開(kāi)始讀了,當讀到第二道題的時(shí)候,有很多同學(xué)讀錯了,把蜜蜂的蜂讀成山峰的"峰",老師讓我們重讀,可是讀了好幾遍有的同學(xué)還是讀錯,原因就是因為有一個(gè)同學(xué)老說(shuō)話(huà),而且這次考試也是因為他拖了我們全班的后腿.
你們都不知道,因為這件事把語(yǔ)文老師氣壞了,當時(shí)老師的雙腳跺地手里的棍子摔到了桌子上,只見(jiàn)那棍子從桌子上彈到天上,在天上轉了一圈又落下來(lái),差點(diǎn)砸住老師,我緊閉雙眼,嚇死我了.
老師生氣了作文 23
同學(xué)之間鬧點(diǎn)小矛盾會(huì )生氣；孩子沒(méi)考好父母會(huì )生氣；前幾天，我們一向溫柔的李老師也生氣了……
這是怎么回事呢？原來(lái)是這樣啊……
“你們氣死我了！”李老師大發(fā)雷霆，頭上好像冒著(zhù)熱氣，眉毛擰在一起，眼睛里閃著(zhù)火花，聲音大的如雷……好可怕呀！這 時(shí)的李 老師從一個(gè)天使變成了惡魔。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，空氣仿佛凝固了……
“終于結束了！”隨著(zhù)同學(xué) 們的歡呼聲，我們五年級的“魔鬼訓練”終于結束了！同學(xué)們蜂擁而至的“飛”回教室喝水。突然，有三個(gè)同學(xué)一不小心把門(mén)上的玻璃弄壞了，十分危險，同學(xué)們急忙跑進(jìn)教室……
我們都低著(zhù)頭，不動(dòng)聲色地聽(tīng)著(zhù)老師的教誨：“你們知道嗎？這樣做是損壞公物的表現，校規和班規里都有‘不損壞公物，愛(ài)護公物’的規定，你們遵守了嗎？這樣也是很危險的，如果那塊玻璃掉下來(lái)了，會(huì )砸到人的！”我們班上的`肇事者和我們都承認了錯誤。
其實(shí)，仔細想想，我們真不應該��！李老師是一個(gè)負責的人，在我的記憶中，她從來(lái)沒(méi)有無(wú)事請假。
李老師，我們錯了，我們一定會(huì )用最優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)?yè)Q您最燦爛的笑容！李老師，請您不要生氣了！
老師生氣了作文 24
叮鈴鈴上課了，同學(xué)們在教室里吵來(lái)吵去。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲巨響，老師把門(mén)一腳踢開(kāi)，本來(lái)像菜市場(chǎng)一樣熱鬧的教室里變得鴉雀無(wú)聲，撲面而來(lái)的響聲把同學(xué)們嘰嘰喳喳的嘴一下子閉上了。
調皮鬼像閃電般的速度坐到了自己的座位上，貪吃鬼把自己嘴里的零食使勁地咽了下去，差點(diǎn)噎住了。書(shū)蟲(chóng)把自己的書(shū)擋在前面，希望老師沒(méi)看到自己在看書(shū)。班干部們自責的低下了頭，自己在位置上反思。我想：我們今天都要吃進(jìn)苦頭了。
老師一手拿著(zhù)鐵尺，一手拿著(zhù)教科書(shū)怒氣沖沖地往講臺走去，把教科書(shū)甩在桌子上，同學(xué)們仿佛聽(tīng)到了桌子在說(shuō)：“啊好疼呢！”老師拿鐵尺重重地敲了幾下桌子，只見(jiàn)老師的頭發(fā)豎了起來(lái)，竟然還冒煙了。她的臉板著(zhù)難看的表情，看起來(lái)像是要吃了我們呢！眉毛皺著(zhù)一個(gè)倒八字真好笑！眼睛里冒著(zhù)怒火，看來(lái)應該是要進(jìn)攻我們，少燒的`我們片甲不留。鼻子里的熱氣像一頭憤怒的公牛，嘴巴是最厲害的部分，他就像連環(huán)炮那樣，我們都被那連環(huán)炮給陣亡了。
叮鈴鈴終于下課了，我想今天的作業(yè)要加倍了。
老師生氣了作文 25
今天語(yǔ)文課上，老師發(fā)火了，我從沒(méi)看見(jiàn)老師生氣過(guò)，可是這次，老師真的被氣到了。
因為在兩天前，老師布置了背誦課文的任務(wù)，并且課文并不是很長(cháng)，時(shí)間相對來(lái)說(shuō)還是很充足的'�？墒�，在老師檢查的時(shí)候，還是有一些同學(xué)沒(méi)有背誦出來(lái)。老師當場(chǎng)就生氣了，說(shuō)道：“你們現在還是學(xué)生，現在就這么不愛(ài)學(xué)習了，以后想怎么樣？”接著(zhù)，他又說(shuō)道：“再給一些同學(xué)十五分鐘時(shí)間，如果再背不下來(lái)的話(huà)，你們自己好好想想會(huì )有什么后果�！崩蠋煕](méi)有明說(shuō)出來(lái)背不出來(lái)的后果，可能是為了嚇唬大家吧，也是為了讓大家能夠盡快背出來(lái)。
十五分鐘過(guò)去了，老師再次檢查，結果還是有幾名同學(xué)沒(méi)有完成。這時(shí)，老師走到講臺上，站了好一會(huì )兒沒(méi)說(shuō)話(huà)，我們在下面靜靜的看著(zhù)，突然老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，你們作為學(xué)生，一定要有良好的品德，做事不能拖拖拉拉，該什么時(shí)候做就要什么時(shí)候做，要有自控能力�！�
大家聽(tīng)了老師的話(huà)，都慚愧的低下了頭，心里暗暗下定決心，以后一定好好學(xué)習，不辜負老師的期望。
老師生氣了作文 26
要知道，我們班的數學(xué)老師王老師，一向我們都不敢惹，因為她如果真發(fā)了大火，那可就像火山爆發(fā)一樣。
想想都害怕�？山裉焱趵蠋煹摹盎鹕健币氨l(fā)”了。
今天是月考后上學(xué)的第一天，我可以說(shuō)是提心吊膽的。因為我害怕月考成績(jì)一出來(lái)，我又沒(méi)考好，那我可完蛋了�？墒�，有的同學(xué)的成績(jì)出來(lái)了，數學(xué)老師可發(fā)威了。
今天下午午讀時(shí)，我們正在練字，只見(jiàn)王老師手拿著(zhù)月考的卷子，氣沖沖地走進(jìn)教室說(shuō)：“月考完了，我改的卷子……”老師嘟嚕了一大堆，我們都有點(diǎn)煩，又不得不聽(tīng)著(zhù)老師那，覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)奈的話(huà)語(yǔ)�？赏趵蠋熞膊恢趺戳�，突然加重了語(yǔ)氣，嚴厲地吼道：“你看看，有的同學(xué)做的題從頭到尾快全錯完了。你對的起我嗎？”老師又繼續吼了起來(lái)，我幾乎要擠著(zhù)眼睛，捂著(zhù)耳朵聽(tīng)，因為老師那聲音，那嗓門(mén)，可高著(zhù)呢。
我們都知道，老師這還不算是特大發(fā)怒，可還是害怕在表情，恐懼在心里呀。我的.心一下子提到了嗓子眼，我不由得出了一頭汗，我會(huì )不會(huì )考的不好呀？我一直想控制著(zhù)自己盡量往好處想，可我的心偏偏往不好的想。沒(méi)辦法，算我倒霉�，F在，我焦急著(zhù)成績(jì)，同時(shí)也害怕著(zhù)，數學(xué)老師這發(fā)起怒來(lái)讓人渾身打冷戰。今天老師生氣了，對于我們實(shí)屬不利呀！
老師生氣了作文 27
今天，發(fā)生了一件令我們全班都不愉快的事情，聽(tīng)我細細道來(lái)！
哦，挺尷尬的。事情是這樣滴。
今天，上午的第一、二節課上的都是英語(yǔ)，因為明天英語(yǔ)老師要出去學(xué)習，所以跟數學(xué)老師換了一下課。
上第一節課的時(shí)候還挺順利的，沒(méi)有同學(xué)出什么“事故”，老師也沒(méi)生氣�？傻搅说诙澱n的時(shí)候，老師要講試卷了，可有些同學(xué)試卷忘記帶了，老師整個(gè)人立馬“晴轉多云”。更可氣的是其中還有馮若鑫，他不僅試卷沒(méi)帶，而且就連上周六、周日的作業(yè)到現在還沒(méi)有補完。老師整個(gè)人又馬上“多云轉陰”。老師極力忍住不發(fā)火，開(kāi)始給我們講試卷。
才講了沒(méi)幾個(gè)題，老師便發(fā)現很多同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)，錯了的'的地方老師講了也不改，老師的心情馬上“陰轉小雨”。還有一個(gè)同學(xué)火上澆油，吹牛說(shuō)自己全部做對了，結果老師一檢查，就發(fā)現了好多錯誤，而且老師都講過(guò)了。老師一氣之下，甩下一句：“咱們班這課沒(méi)法上了�！碑敃r(shí)還有很多同學(xué)在說(shuō)話(huà)，老師說(shuō)罷收拾了一下課本便摔門(mén)走人，我們好像有所覺(jué)察，頓時(shí)便安靜了下來(lái)，可已經(jīng)晚了。
唉！看來(lái)我們班以后真的改改上課說(shuō)話(huà)這個(gè)壞毛病了，那節英語(yǔ)課還是沒(méi)上完呢！
老師生氣了作文 28
趙老師看見(jiàn)班上的情況時(shí)目瞪口呆。
一天，上課鈴聲已經(jīng)響過(guò)了，可是班上的紀律仍像一鍋沸騰的粥一樣，鬧哄哄的。吵架的、談話(huà)的、追趕的.、唱歌的混成一片，就連班干部也管不了。忽然耳畔響起了急促的高跟鞋聲音。大家都知道班主任----趙老師來(lái)了。教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，趙老師走進(jìn)教室“龍顏大發(fā)！”“你們吵什么？整個(gè)教學(xué)樓就你們最鬧，聽(tīng)聽(tīng)，你們一閉嘴是不是整個(gè)教學(xué)樓都安靜了！”這句話(huà)，問(wèn)的我們全班同學(xué)啞口無(wú)言。
看得出，老師這回是真的生氣了。雖然她之前無(wú)比的溫柔，就像我們的好朋友，大姐姐一樣。但這次……老師把書(shū)本“啪”地一下拍到桌上，把全班同學(xué)都嚇了一跳，誰(shuí)也不敢講話(huà)了。
教室里頓時(shí)安靜的連掉一顆針都能聽(tīng)到。老師一直沒(méi)有講話(huà)，用嚴厲的目光瞪著(zhù)我們。這時(shí)我感覺(jué)老師就像森林之王，盯上了獵物一樣，那眼神就像要射出火花一樣！有的同學(xué)羞愧地低下頭，不敢看她。我悄悄地用余光瞅了一眼老師，那鐵青的臉、那副生氣的表情，猶如影視劇里的特寫(xiě)，久久地定格了在我的腦海里。
看來(lái)，老師這次是真的生氣啦，頓時(shí)我也有些慚愧，心想：以后再也不能惹老師生氣了。
老師生氣了作文 29
在一個(gè)鴉雀無(wú)聲的教室里，一位老師正在訓著(zhù)"今天早上剛翻到這個(gè)同學(xué)的作業(yè)……"呀！這是哪個(gè)班傳來(lái)的？原來(lái)，這種事情在我們班發(fā)生了。
早讀課的時(shí)候，老師拿著(zhù)一垛作業(yè)，氣勢洶洶地走了過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)："今天早上第一個(gè)就翻到袁同學(xué)的作業(yè)，錯的還是錯的'在那里，訂正后確認正確的交過(guò)來(lái)！"說(shuō)完，把練習冊扔到了地上。
下午第一節課，老師又拿了幾本作業(yè)走過(guò)來(lái)，進(jìn)行了當場(chǎng)警告，而且點(diǎn)名字也非常大聲。（還有沙啞聲音，是操勞過(guò)度造成的）
場(chǎng)面寂靜無(wú)聲，只有那老師的聲音，在教室中回蕩，許多同學(xué)都打了一個(gè)冷顫，看樣子，老師已經(jīng)急了。因為我們對自己學(xué)習太不負責任了，我們已經(jīng)十歲了，最起碼要把自己錯誤訂正好，是態(tài)度造成的一切。
老師已經(jīng)忍無(wú)可忍了，因為老師含辛茹苦的幫助了我們學(xué)習，我們卻用對學(xué)習隨隨便便的做法來(lái)報答老師，簡(jiǎn)直是斷送自己的前程！
老師之所以做出這不雅的動(dòng)作，是因為我們一而再再而三的犯之前同樣的錯誤，被警告過(guò)了也被罵過(guò)了，敬酒不吃吃罰酒，老師也是勃然大怒呀！
同學(xué)們，你們不想出人頭地嗎？那就自省，自律，自信的努力下去吧！
老師生氣了作文 30
今天數學(xué)李老師生氣了，因為我們咋課題上很吵，又不認真，可能我們很多同學(xué)還在過(guò)暑假，不習慣上課，李老師說(shuō)：“你們今天誰(shuí)也別想去上電腦課，統統在教室里罰坐�！�
下課后我很失望，心里很不服氣，想：這下沒(méi)戲了，不僅不能還要罰坐，真是，當時(shí)我不吵呀！
中午電腦課，李老師走進(jìn)教室，對我們嚴厲地說(shuō)：“同學(xué)們，你們快做好了，今天電腦課要說(shuō)些事�！蔽覀兗娂娮�，接著(zhù)李老師說(shuō)：“大家上語(yǔ)文課很認真，而數學(xué)課為什么不能專(zhuān)心地上課呢？”我心砰砰的`跳過(guò)不停，我好怕李老師批評我�！澳銈兲盍�，動(dòng)手能力也不好，希望同學(xué)們有所進(jìn)步，以后上數學(xué)課要認真，電腦課的時(shí)間是不會(huì )占的，從吉他奶奶開(kāi)始，希望同學(xué)們去學(xué)一學(xué)奧數，上數學(xué)課一定要專(zhuān)心致志，知道了嗎？”“知———道——了——”大家一起回答。
下課了，我吸取了許多教訓，當時(shí)我雖然沒(méi)有吵，但我作為班干部，我沒(méi)有關(guān)好班上的紀律，工作沒(méi)做好，而只是想到自己不能上電腦課，感到很冤枉，真不應該，老師，請不要生氣，我們以后會(huì )改正。
老師生氣了作文 31
教數學(xué)的王老師見(jiàn)到我們總是笑呵呵的，可今天卻怒容滿(mǎn)面，濃濃的眉毛快要擰到一塊兒了。
今天王老師到底是怎么了，以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他這樣生氣。一問(wèn)才知道：低年級小男孩被一個(gè)我們學(xué)校的人打了，我們班已經(jīng)是最后質(zhì)問(wèn)的一個(gè)班了。跟在王老師后邊還有一個(gè)小男孩。我心里猜想：這應該就是那個(gè)被打的小男孩吧！好可憐呀！
呵呵！不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)，全班中只有一個(gè)人驚慌，他就是――有過(guò)事件前例的胡世超。一眼就看得出來(lái)，他在擔心小男孩會(huì )認出他來(lái)。果然，小男孩把教室掃視了一遍后，很快就發(fā)現了目標，并把目光停留在胡世超的.身上，上下打量著(zhù)他。
老師順著(zhù)小男孩的目光看，發(fā)現了胡世超，他先被王老師嚴厲地批評一頓后，王老師又以溫和的話(huà)語(yǔ)對胡世超開(kāi)始了諄諄教導，可胡世超一樣是他那副爛德行：左耳進(jìn)，右耳出，嘴上答應，心里卻想著(zhù)另一件事。我猜他可能在想：放學(xué)后怎樣去打小男孩。
唉，不管怎樣，這件事，總算平息了，王老師也經(jīng)過(guò)一天下來(lái)消了許多火氣，看起來(lái)好像又回到了以前那樣笑呵呵地對待我們。
老師生氣了作文 32
數學(xué)課的課堂作業(yè)做完了，沈老師下講臺來(lái)檢查我們的課堂作業(yè)。(省略號地運用真是妙不可言!)
老師看了幾組我們的課堂作業(yè)，有時(shí)滿(mǎn)意地點(diǎn)頭打幾個(gè)勾，寫(xiě)上A﹢；有時(shí)皺一皺眉頭，把錯誤的地方圈出來(lái)，讓他（她）改了算了。等看到我的作業(yè)時(shí)，笑著(zhù)滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，給我打了個(gè)A﹢，我看著(zhù)紅色的.A﹢，會(huì )心地笑了。
欣喜之余，我的目光隨著(zhù)老師的身影轉動(dòng)，想看看還有誰(shuí)能獲此殊榮。當老師看到吳戈青的課堂作業(yè)的時(shí)候，先皺了皺眉頭，后來(lái)臉一沉，變成了生氣，然后又轉為了憤怒，最后把眼睛狠狠的一瞪，兩手一用力，只聽(tīng)“茲啦茲啦”，沈老師憤怒地把吳戈青的作業(yè)撕成了碎片，大吼一聲：“你這是做的什么作業(yè)？”然后把碎片惡狠狠地摔在了她的桌子上。（表情，語(yǔ)言和動(dòng)作之間的默契程度可嘆，可敬�。┘埰裱┗ㄒ粯蛹娂姄P揚的飄下來(lái)，好像在抱怨：“為什么受傷的是我？！”（巧用歌詞，時(shí)尚與幽默并重。雖大眾已經(jīng)認可這種標點(diǎn)連用，但從語(yǔ)法的角度講，是不可以的，建議刪。）然后老師走上講臺，余怒未消地沖著(zhù)我說(shuō)：“繼續上課�！保ɡ蠋煘槭裁匆獩_著(zhù)你說(shuō)呢，似乎不合情理，請寫(xiě)清理由。）
我們呢，則呆若木雞地坐在座位上，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)。
老師生氣了作文 33
今天早上，張老師一來(lái)到教室就拿起掃把開(kāi)始掃地，可是掃了好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫忙。張老師生氣地說(shuō)：“你們累死我算了！"說(shuō)完，又繼續掃地。張老師掃 到***同學(xué)那一行的時(shí)候，一眼就發(fā)現***桌子底下一地的瓜子皮、花生皮，張老師質(zhì)問(wèn)道：“怎么那么多瓜子皮、花生皮呢？”***解釋說(shuō)是她以前吃的。 張老師又說(shuō)：“以前吃的更應該掃干凈呀！”說(shuō)完，便把手里的'掃把和撮圾扔到***面前說(shuō)：“你把瓜子皮、花生皮掃干凈，要是有一片瓜子皮和花生皮我都不饒 你！”***乖乖地拿起掃把和撮圾開(kāi)始掃地了。
上課鈴響了，同學(xué)們都回到了座位上，可是又有六名遲到的同學(xué)，這樣一來(lái)張老師的火更大了。張老師嚴厲地批評道：“你們是什么事情遲到？”六名同學(xué)各自說(shuō)了 自己遲到的理由，有的說(shuō)昨天學(xué)跳舞寫(xiě)作業(yè)晚了，有的說(shuō)沒(méi)有吃飯又出去吃飯晚了。張老師嚴厲地批評了他們，這些都不是遲到的理由。
記得老師說(shuō)過(guò)“不讓老師操心就是對老師最好的報答”。這句話(huà)我一定會(huì )牢記在心的。
老師生氣了作文 34
“你走，你給我走！”干嘛呀，剛值日回來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)了倆人在吵架，“你不用給我拿，我自己會(huì )拿�！蓖垩窖窖�，老師和李格吵開(kāi)了，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師這么生氣呢！這 時(shí)，坐在我身后的趙雅冉對我說(shuō)：“附耳過(guò)來(lái)�！蔽揖桶盐业亩洹皵R”在了她的嘴巴邊：“就因為老師把李格的聽(tīng)寫(xiě)改錯了幾個(gè)字，李格“切”了一聲，他倆就吵 開(kāi)了�！痹瓉�(lái)是這樣，小事一樁嘛！干嘛把事情搞這么大，我繼續“觀(guān)看”著(zhù)這場(chǎng)“戰爭”：李格嘴厲害著(zhù)呢，老師嘴揪不過(guò)她，只好用手揪了：拽住她的書(shū)包，推 趕著(zhù)讓她出去。老師進(jìn)來(lái)后身邊沒(méi)有了李格�！拔覀兝^續上課！”也不知道為什么，老師的臉紅極了。
‘老師像一盞蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己’老師錯了？李格錯了？李格錯了！身為一名小學(xué)生，就應該懷著(zhù)一種尊敬老師。報效祖國的心態(tài)來(lái)學(xué)習，像李格那樣，根本不配做一名稱(chēng)職的.小學(xué)生，更不配做祖國的棟梁！
希望老師不要為此事生氣了，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)的教師，希望李格能意識到自己的錯誤，盡快向老師道歉！
老師生氣了作文 35
今天下午的英語(yǔ)課，全體同學(xué)都不在狀態(tài)，高老師忍無(wú)可忍，大發(fā)雷霆起來(lái)。
“……”康世沅不知嘟囔了一句什么，不料，卻被高老師聽(tīng)見(jiàn)了。本以為高老師不會(huì )追究的，誰(shuí)知，高老師突然停下來(lái)，生氣的走到康世沅跟前�！罢f(shuō)什么呢？說(shuō)什么呢？”高老師邊說(shuō)邊把可 憐的小康拉到桌子旁邊。之后，康世沅又被高老師擁的暈頭轉向�！罢f(shuō)呀，繼續��！”高老師大喊大叫的，我們都張大了嘴巴，盯著(zhù)高老師。平常高老師挺溫柔的，這次怎么生了這么大的氣。
雖說(shuō)小康可憐，但是，最可怕的還在下面。
不知胡恒源同位兩個(gè)在干什么，又把高老師惹得大喊起來(lái)�！鞍�，干什么呢？”高老師說(shuō)。他一手抓住尹永平的紅領(lǐng)巾，一手又抓起胡恒源的'紅領(lǐng)巾，拎到一邊�！拔抑v著(zhù)課，你們可在干什么 ？”高老師的臉都被氣紅了。不光尹永平和胡恒源見(jiàn)識到了高老師的威力，就連他們的椅子，也光榮負了傷�！班枥锱纠�！”這是什么聲音？原來(lái)是高老師把椅子踢翻了！
看來(lái)這回高老師是真的生氣了，他那副可怕的樣子已經(jīng)把我們嚇呆了，我們也不敢再惹高老師了。
老師生氣了作文 36
今天，老師非常氣憤的推開(kāi)門(mén)，接著(zhù)把門(mén)“嘭”的一摔，邁著(zhù)重重的大步走了進(jìn)來(lái)，簡(jiǎn)直要把地板踩透一樣。這可不像以前溫婉、輕聲細語(yǔ)的小華老師。只見(jiàn)老師快速走到桌前，一言不發(fā)的看著(zhù)我們，突然“啪”的一聲，拍在了桌子上。這聲音像一記“絕情掌”差點(diǎn)把我從椅子上拍下來(lái)。我不禁打了一個(gè)寒顫�？粗�(zhù)窗外，雖已到了下午，可太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，孩子手里拿著(zhù)冰棍，邊吃邊玩；老人們正熱火朝天的跳著(zhù)廣場(chǎng)舞，滿(mǎn)頭大汗�？晌覀兊�'教室卻像冰窖般透心涼。
看看老師，我發(fā)現她的頭發(fā)仿佛快要著(zhù)火，眼神冷得要殺人似的，眉毛快要皺成一個(gè)“川”字。再看看同學(xué)們，老師沒(méi)進(jìn)教室的時(shí)候，有說(shuō)有笑；老師進(jìn)來(lái)之后，鴉雀無(wú)聲。安安靜靜的坐著(zhù)，生怕自己弄出點(diǎn)動(dòng)靜，惹禍上身。這時(shí)掉塊橡皮都會(huì )變成刺耳的聲音。
老師板著(zhù)臉，突然惡狠狠地說(shuō)：“給我看黑板！”我趕緊看向黑板，還用用余光偷偷地打量著(zhù)她，她的眼里分明有兩團好似什么也不能撲滅的火在燃燒。掃視一周之后，她把雙手插在胸前。這氣勢、眼神、語(yǔ)氣，完全不像以前那個(gè)安靜溫柔的小華老師，老師到底怎么了？
老師生氣了作文 37
今天老師生氣了，因為老師連續兩天留的作業(yè)都是讓我們背誦課文的第二和第三段，在學(xué)校老師也給我們留了充足的時(shí)間，可是，老師檢查作業(yè)時(shí)，竟然還有十多個(gè)同學(xué)沒(méi)背下來(lái)，老師氣得火冒三丈：“剛剛開(kāi)學(xué)，就一點(diǎn)學(xué)習興趣都沒(méi)有，以后該怎末辦？”老師又強壓怒火，接著(zhù)說(shuō)：“再給你們十分鐘的時(shí)間必須背下來(lái)�！睘榱俗屚瑢W(xué)們能夠全神貫注的背會(huì )記住，老師不得不補充一句說(shuō)：“在背不下來(lái)，就挨板子�！蓖瑢W(xué)們看到老師生氣的樣子，都知道錯了，沒(méi)聽(tīng)老師的話(huà)，老師留的作業(yè)沒(méi)做完，很后悔。
十分鐘過(guò)去了，老師第二次檢查的時(shí)候，仍然有八名同學(xué)沒(méi)背下來(lái)。老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“當天的事情一定要當天完成！你們不但學(xué)習文化知識，也要學(xué)習品德和自控力。
聽(tīng)了老師的.教導，我想，老師天天教我們學(xué)習，為我們操心，培養我們學(xué)習各樣能力，可我們卻沒(méi)給老師帶來(lái)一絲安慰。老師，對不起，我們錯了，我們一定從現在開(kāi)始認真完成作業(yè)，改掉身上的不良習慣，做一個(gè)懂事乖巧的好孩子。
老師生氣了作文 38
教數學(xué)的王老師平時(shí)見(jiàn)到我們總是樂(lè )呵呵的，可今天卻怒容滿(mǎn)面，濃濃的眉毛快要擰到一塊了。大家都覺(jué)得即奇怪又可怕。
今天早晨第一節上數學(xué)課的時(shí)候，同班同學(xué)王強忘了交作業(yè)。但他給老師時(shí)，王老師叫道：什么都忘!如果你以后長(cháng)大了，做了老師，你忘了教學(xué)內容怎么辦!你王老師罵得王強臉像太陽(yáng)一樣紅才停。這整節數學(xué)課，大家都坐的`端正、一動(dòng)不動(dòng)。因為我們都怕王老師更生氣。
下課后，女同學(xué)游晴說(shuō)：我知道王老師為什么生氣。為什么?快說(shuō)吧。全班同學(xué)圍著(zhù)她，異口同聲地說(shuō)。游晴不緊不慢地說(shuō)：今天我上學(xué)時(shí)，看到一個(gè)人小伙子騎著(zhù)自行車(chē)把一位老奶奶撞倒了�？伤坏珱](méi)把老奶奶扶起，而且騎著(zhù)自行車(chē)飛快地走了。我剛想過(guò)去扶起老奶奶，就看見(jiàn)王老師把老奶奶扶起來(lái)，說(shuō):您沒(méi)事吧?老奶奶生氣地說(shuō)現在才來(lái)扶呀?你是想逃走吧?快扶我去醫院!王老師剛想說(shuō)些什么，有許多人圍在老奶奶和王老師身邊，指著(zhù)王老師大叫大罵。王老師沒(méi)辦法，只好把老奶奶扶進(jìn)醫院。
大家聽(tīng)了，都互相望著(zhù)對方。突然，有一個(gè)人提議：讓全班人去王老師的辦公室，讓他別生氣。大家都贊同。
老師生氣了作文 39
今天早上早自習的時(shí)候，我們大家正在讀書(shū)，卻沒(méi)有看到班主任那熟悉的身影，到早自習快結束的時(shí)候，平時(shí)給我們上地理課的劉老師進(jìn)來(lái)了。
劉老師告訴我們，班主任老師的爸爸生病了，他請假回去照顧了，所以這幾天就由她當我們的臨時(shí)班主任。當地理老師說(shuō)完這句話(huà)的.時(shí)候，我在心里為她捏了一把汗，要知道我們這個(gè)班上調皮搗蛋的學(xué)生那么多，也只有班主任能夠降服住他們，區區一個(gè)平日里溫柔似水的地理老師，怎么能夠鎮得住他們呢？
果不其然，當劉老師說(shuō)完這句話(huà)之后，班上的搗亂分子開(kāi)始不安分了，早自習也不上了就開(kāi)始肆無(wú)忌憚的在班里大聲喧嘩，劉老師看到這番情景，趕緊管紀律，讓他們安靜下來(lái)好好上自習，但是那些人卻把劉老師當成了空氣，依然我行我素，不把劉老師放在眼里。
劉老師無(wú)論怎樣管都無(wú)法鎮壓住他們，就在班上沸反盈天的時(shí)候，劉老師再也受不了了，一摔門(mén)就走了，這下大家都傻眼了，把老師氣走了可得了？
班上瞬間安靜了下來(lái)，班長(cháng)趕緊跑到辦公室去找老師了，后來(lái)劉老師又回來(lái)了，但是臉上卻十分難看，可能也只有我們班才會(huì )這樣氣老師了吧，希望老師在做我們臨時(shí)班主任的這幾天，不要再生氣了。
老師生氣了作文 40
早上學(xué)習的時(shí)候，我們都在看書(shū)，但是沒(méi)有看到班主任熟悉的身影。上午學(xué)習結束時(shí)，通常給我們上地理課的劉老師進(jìn)來(lái)了。
劉老師告訴我們，班主任的父親生病了，他請假照顧他，所以這幾天她是我們的臨時(shí)班主任。地理老師說(shuō)完這句話(huà)的時(shí)候，我在心里為她捏了把汗。我們要知道，我們班這么多調皮的學(xué)生，只有班主任才能制服他們。一個(gè)平日溫婉水靈的地理老師怎么可能克制得了他們？
果然，劉老師說(shuō)完這句話(huà)后，班里的`搗亂分子就開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，不參加早自習的時(shí)候，就開(kāi)始肆無(wú)忌憚地在班里大聲說(shuō)話(huà)。劉老師看到這一幕，趕緊分管紀律，讓他們安靜下來(lái)好好學(xué)習。但那些人視劉先生如空氣，依舊各奔東西，無(wú)視劉先生。
不管你怎么處理，劉燦小姐都不能壓制他們。當劉小姐在班上時(shí)，她再也受不了了。她砰的一聲關(guān)上門(mén)離開(kāi)了�，F在大家都傻眼了，讓老師生氣也沒(méi)事。
班級瞬間安靜下來(lái)，班長(cháng)趕緊跑到辦公室找老師。后來(lái)劉先生回來(lái)了，但是臉色很難看。也許只有我們班會(huì )對老師這么生氣。希望老師當我們臨時(shí)班主任的這幾天不要再生氣了。
老師生氣了作文 41
今天上五上第二節課時(shí)，老師讓我到他的辦公室幫她搬作業(yè)，搬來(lái)的時(shí)候大概已經(jīng)上課十分鐘了，我跑在前面，老師就在我后面，我和老師相隔有一百米左右吧。
這時(shí)我看見(jiàn)門(mén)口多了一個(gè)“門(mén)衛”，咦，這不是劉玉寧嗎？我來(lái)到教室問(wèn)了一個(gè)同學(xué)，“他們在教室里干什么呢，搞得神神秘秘的，”“哎，你不知道，老師不在他們就鬧翻天了”，“他們在干什么呢？”“哦，打架”“啊，還表演雜技”�！坝绕涫菞钕冗h和曲振巍，他們都是貫手了”，“門(mén)衛”劉玉寧好像察覺(jué)到了什么，正準備去報告他們的“隊長(cháng)”曲振巍，可是已經(jīng)來(lái)不及了，岑老師早已來(lái)到了門(mén)邊，她看了幾眼劉玉寧，跟她說(shuō)了幾句話(huà)，然后又把其它幾個(gè)人叫了過(guò)來(lái)。
“你們，上課怎么能這樣，一個(gè)人去寫(xiě)一篇，要有四百字的檢查，明天交上來(lái)”。
事后，他們幾個(gè)一致認為，是劉玉寧沒(méi)有把好門(mén)，就幾個(gè)人把劉玉寧圍在墻角痛打了一頓，劉玉寧也不是吃素的'，就報告了老師，最后老師，就把他們的家長(cháng)叫來(lái)了學(xué)校。
我想這就是對他們的最好的懲罰吧。
老師生氣了作文 42
教數學(xué)的王老師平時(shí)見(jiàn)到我們總是樂(lè )呵呵的，可今天卻怒容滿(mǎn)面，濃濃的眉毛快要擰到一塊了，眉頭緊緊地皺著(zhù)，說(shuō)話(huà)的聲音也變得兇巴巴的。
王老師火冒三丈地進(jìn)了教室，剛才還鬧哄哄的教室馬上變得鴉雀無(wú)聲了，王老師穿著(zhù)高跟鞋，嘎噔，嘎噔，嘎噔的'走向講臺，雙手叉著(zhù)腰。王老師把抱在手里的試卷啪的一聲扔在了地上，用狠狠地目光看著(zhù)同學(xué)們。原來(lái)我們因為太驕傲了，是這次數學(xué)月考沒(méi)考好。
王老師兇巴巴的說(shuō)：看看這次的月考，都考成什么樣了，全班只有4個(gè)同學(xué)上了90分，知道你們?yōu)槭裁礇](méi)有考好了嗎?都是你們太驕傲了。老師的臉變得像是新炒出來(lái)的紅辣椒一樣，眼睛像兩顆圓溜溜的玻璃球，瞪著(zhù)我們，接著(zhù)又說(shuō)起來(lái)：是的，我們上一次月考，考了全年級第一，這一次呢?我告訴你們很多次了，不要驕傲，不要驕傲，把我的話(huà)當成耳旁風(fēng)了嗎?左耳朵進(jìn)右耳朵出，是吧?現在，繼續得意啊!這班人真是越來(lái)越不像話(huà)了。老師的話(huà)像是一顆顆導彈向我們頻頻發(fā)射過(guò)來(lái)。接著(zhù)，雙批評起了沒(méi)有及格的同學(xué)，有的女同學(xué)已經(jīng)哭了，眼淚在眼眶里打轉著(zhù)，有的男同學(xué)緊咬著(zhù)牙
唉!王老師真的生氣了，不過(guò)我們也懂了!不應該驕傲，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。
老師生氣了作文 43
早上學(xué)習的時(shí)候，我們都在看書(shū)，但是沒(méi)有看到班主任熟悉的身影。上午學(xué)習結束時(shí)，通常給我們上地理課的劉老師進(jìn)來(lái)了。
劉老師告訴我們，班主任的'父親生病了，他請假照顧他，所以這幾天她是我們的臨時(shí)班主任。地理老師說(shuō)完這句話(huà)的時(shí)候，我在心里為她捏了把汗。我們要知道，我們班這么多調皮的學(xué)生，只有班主任才能制服他們。一個(gè)平日溫婉水靈的地理老師怎么可能克制得了他們？
果然，劉老師說(shuō)完這句話(huà)后，班里的搗亂分子就開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，不參加早自習的時(shí)候，就開(kāi)始肆無(wú)忌憚地在班里大聲說(shuō)話(huà)。劉老師看到這一幕，趕緊分管紀律，讓他們安靜下來(lái)好好學(xué)習。但那些人視劉先生如空氣，依舊各奔東西，無(wú)視劉先生。
不管你怎么處理，劉燦小姐都不能壓制他們。當劉小姐在班上時(shí)，她再也受不了了。她砰的一聲關(guān)上門(mén)離開(kāi)了�，F在大家都傻眼了，讓老師生氣也沒(méi)事。
班級瞬間安靜下來(lái)，班長(cháng)趕緊跑到辦公室找老師。后來(lái)劉先生回來(lái)了，但是臉色很難看。也許只有我們班會(huì )對老師這么生氣。希望老師當我們臨時(shí)班主任的這幾天不要再生氣了。
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