我的好老師_作文500字
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我的好老師_作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的好老師_作文500字1
我的老師有很多，不過(guò)我的好老師就是數學(xué)老師，數學(xué)老師很好，把我們的成績(jì)教的非常好，我學(xué)不會(huì )了，老師還會(huì )叫教我。
記得有一次在我們在上數學(xué)課的時(shí)候，數學(xué)老師新教了一些數學(xué)題是一個(gè)測量角度的時(shí)候，老師在黑板上做了示范，數學(xué)老師說(shuō)：“先把0刻度對著(zhù)角對好了之后，再看看對準的數字是什么數字再看看是幾度就行了，然后在數學(xué)老師講的時(shí)候我很認真的聽(tīng)著(zhù)，數學(xué)老師說(shuō)：“都聽(tīng)懂了嗎？”我們都說(shuō)聽(tīng)懂了，然后數學(xué)老師在數讓選了一個(gè)，讓我們量，之后我仔細地量著(zhù)，可是量著(zhù)量著(zhù)好像不知道怎么量了，我就很著(zhù)急，數學(xué)老師說(shuō)：“都做完了嗎？”同學(xué)們都說(shuō)做完了，可我就沒(méi)有完成，老師念了答案，誰(shuí)做錯了，然后我把手舉了起來(lái)，數學(xué)老師看到了，就開(kāi)始關(guān)注我了，之后再做下一題的時(shí)候，數學(xué)老師走到我的座位旁邊，看著(zhù)我量，然后我還是不回量，然后數學(xué)老師就拿量角器給我師范，然后我心想：我的腦子比較慢，學(xué)地也比較慢，這回要比以前認真的程度上在認真一把，數學(xué)老師怎么樣做的我就認真地看著(zhù)，數學(xué)老師示范完了就問(wèn)：“溫孜一學(xué)會(huì )了嗎？”然后我說(shuō)：“我學(xué)會(huì )了�！敝灰淮挝液孟裼邪盐�，也好像沒(méi)有沒(méi)有把握，那是我瞄了瞄四周，看見(jiàn)有許多人都寫(xiě)完了，可是數學(xué)老師還是沒(méi)有不教我，然后數學(xué)老師就又讓我寫(xiě)了一個(gè)，老師看著(zhù)我，要是我有哪些步驟不對，數學(xué)老師就讓我又寫(xiě)了一個(gè)，我按照數學(xué)老師教我的方法仔細做，然后數學(xué)老師看我寫(xiě)對才走開(kāi)。
這就是我的好老師，一個(gè)用心教我的數學(xué)老師。
我的好老師_作文500字2
“靜靜的深夜星星在閃耀，老師的窗前徹夜亮……”這首歌唱遍街頭巷尾，我們用它來(lái)比喻我們辛勤的園丁——老師。那綿綿的春雨——將愛(ài)的雨滴播撒在棵棵幼苗上；那落日的朝陽(yáng)——將幼苗的前方鋪滿(mǎn)金色的光輝；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”自己的犧牲換來(lái)粒粒希望。
老師，不要太復古，太古板。
心目中的老師，首先，富有時(shí)代氣息，要知識淵博，但不能想錄音機一樣嘮叨，要有一定的辦法讓課堂活躍起來(lái)，讓膽小的同學(xué)變得開(kāi)朗起來(lái)。自然我也不喜歡老師總是擺著(zhù)一張‘撲克臉’，不能太古板，太羅嗦，太可怕……若是這樣，即使他們講的眉飛色舞，我的眼皮也會(huì )上下直打架，
老師，不要太絕情，太虛偽。
心目中的老師，善良自然是必不可少的，為人師表，必須要以身作則。當然，虛偽，我也是堅決否定的。作為一名稱(chēng)職的老師，虛偽必須丟掉，答應的事要做到，不能說(shuō)一套做一套；不可以嫌貧愛(ài)富，不可以偏袒，不可以只關(guān)注成績(jì)好的學(xué)生，不可以實(shí)施暴力，對待學(xué)生要以仁慈為前提。
老師，不要太呆板，太無(wú)趣
心目中的老師，必須具有很強的幽默感，在緊張的學(xué)習生活中，偶爾讓我們放松心情，可以把我們當做朋友一樣，課余時(shí)間，放下老師的身份，和我們一起玩耍，不要老是用老師的身份來(lái)欺壓我們。
想起敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩
“靜靜的深夜星星在閃耀，老師的窗前徹夜亮……”這首歌一直伴隨著(zhù)我。讓我知道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
我的好老師_作文500字3
每一天，我都渴望見(jiàn)到她那熟悉的身影，我喜歡她那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，我難忘和她眼睛相遇時(shí)的那一刻的溫暖，她就是我心中永遠的明燈——汪老師。
汪老師長(cháng)得美麗動(dòng)人，精致的鵝蛋臉上有一雙水靈靈的大眼睛，還能代替嘴巴“說(shuō)話(huà)”呢!小巧玲瓏的鼻子搭配上一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，淺淺一笑，右邊的嘴角露出一個(gè)淺淺的小酒窩，看著(zhù)讓人心里甜滋滋的。汪老師不像紅牡丹那樣艷麗火烈，而是像一朵純潔的百合靜靜綻放，默默地散發(fā)著(zhù)淡雅清芳!在她身邊，我就像一只海鷗，越飛越高，沖向湛藍的天空。
記得有一次，汪老師布置了一篇作文，題為《我不想……》我的題目是《我不想當好學(xué)生》。第二天，只見(jiàn)徐晨陽(yáng)急急忙忙地跟我說(shuō)“汪老師叫你，”我想：什么事呢 剛想問(wèn)一問(wèn)，可徐晨陽(yáng)已經(jīng)走亍，我懷著(zhù)一顆忐忑不安的心情來(lái)到了辦公室，會(huì )不會(huì )批評我呢我遲遲不敢進(jìn)門(mén)，汪老師向我招招手，我慢慢地移到了老師面前，汪老師說(shuō)：“我叫你來(lái)，是想和你談?wù)勛魑牡氖��！蔽颐摽诙觯骸笆俏覍?xiě)得不好嗎”汪老師笑了笑，說(shuō)：“不是，你寫(xiě)得很好，但老師想告訴你，好學(xué)生雖然有時(shí)候會(huì )感覺(jué)壓力大，但從小養成嚴格要求自己的良好習慣，長(cháng)大了才會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，也會(huì )有種成就感、滿(mǎn)足感�！蔽也唤肫鹈慨斘胰〉眠M(jìn)步時(shí)老師夸我時(shí)那一刻的甜蜜，汪老師又說(shuō)：“你別看一些同學(xué)用在玩上的時(shí)間挺多的，但心里會(huì )怎么想恐怕也會(huì )有著(zhù)惶恐不安吧，希望你能明白好學(xué)生的快樂(lè )，加油，老師相信你!”在這刻，我忽然明白了許多，我回答：“汪老師，我一定會(huì )努力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!”
就這樣，汪老師總是像春風(fēng)化雨般，滋潤著(zhù)我的心田。我要在心中說(shuō)聲“謝謝您!”
我的好老師_作文500字4
老師像一根蠟燭，燃燒自己，只為幫助我們照亮周?chē)囊磺�；老師像一座燈塔，用自己的光芒指引迷途的我們走上真理的方向；老師如一縷春風(fēng)吹去了我心靈中蒙上的塵�！疑磉吘瓦@么一位好老師——李老師。
李老師是一位游戲高手。以前我上奧數課時(shí)，總覺(jué)得無(wú)聊透頂，于是回回就渾渾噩噩上著(zhù)課，遇到不會(huì )的題也從來(lái)不問(wèn)，結果導致我的奧數成績(jì)直線(xiàn)下降。但自從李老師來(lái)到我們班以后，我的奧數成績(jì)明顯提高了，這是因為李老師在課堂上時(shí)不時(shí)讓我們做幾個(gè)游戲，既活躍了課堂氣氛，又讓我們牢牢記住了這幾個(gè)知識點(diǎn)。
有時(shí)候李老師也特別嚴厲。如果有位同學(xué)是真的不會(huì )，李老師便會(huì )耐心的給他講解，但如果是粗心所致，李老師便會(huì )嚴厲的批評他，因此我們班只有不會(huì )的題，卻沒(méi)有一道因為粗心所導致的題，就連班里的小馬虎琳琳也改掉了粗心的毛病，變得心細了起來(lái)。
在我眼中李老師的記憶力驚人的好。每當課余時(shí)間我們就會(huì )去問(wèn)李老師：“老師，老師，你覺(jué)得我怎么樣？”李老師就會(huì )根據我們上課的表現情況以及他對我們的了解給出評語(yǔ)，結果每次都能說(shuō)得分毫不差。于是我們就在背地里討論起來(lái)，李老師會(huì )不會(huì )有種魔力？但誰(shuí)心里都知道，那是李老師對我們的關(guān)心讓李老師擁有了魔力。
李老師是我學(xué)習中的良師，前進(jìn)道路中的明燈，我怎能忘記這位好老師呢？
我的好老師_作文500字5
我有一個(gè)非常好的老師，她是-—文小姐。文老師不僅寫(xiě)得漂亮，而且她的學(xué)生的作文也很好。我想文小姐想念我的“媽媽。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我在文老師的班上上課。溫老師要求我們晚上不僅要做好作業(yè)，而且要寫(xiě)得漂亮。
那時(shí)，我的書(shū)法一塌糊涂。我第一天的作業(yè)只有70分，文老師要求我在達標前得75分。我心里很害怕，害怕文老師批評我�！疤鞖馐遣豢深A測的正好，第一課是溫先生的。文老師上課時(shí)，我不敢看她的眼睛，因為我害怕。我害怕文老師會(huì )注意到我，記得我的作業(yè)不符合標準，當眾批評我。大約在下課前五分鐘，文老師說(shuō)了一句話(huà)。我的身體顫抖，我的心臟像兔子一樣跳動(dòng)。批評。是的，跳。那句話(huà)是:“在剩下的時(shí)間里，讓我們總結一下晚上的作業(yè)�！拔睦^續說(shuō)道:昨晚的作業(yè)不理想，大多數學(xué)生沒(méi)有達到標準。我希望今天晚上的作業(yè)不會(huì )像昨天晚上的作業(yè)那樣有那么多不符合標準的人。達到標準的人會(huì )比昨晚的作業(yè)多得多�！�
下課后，文老師把我叫到跟前，對我說(shuō):子琪，你必須寫(xiě)好你的字！如果你一個(gè)接一個(gè)地寫(xiě)，你一定能寫(xiě)好。你必須記住:為什么梅花聞起來(lái)香而不冷？你沒(méi)有摘的只是春天的一朵花，但整個(gè)春天都是你的�！甭�(tīng)完這些，我對自己說(shuō):是的！溫先生是對的。只要我一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)，我一定會(huì )寫(xiě)好的。
從那時(shí)起，我的作業(yè)就沒(méi)有達不到標準。
溫先生，你就像蠟燭。盡管你又瘦又弱，只要還有熱和光，你就會(huì )照亮別人，耗盡自己。
我的好老師_作文500字6
老師像園丁，老師像母親。這話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯，張老師就是一位對學(xué)生像對自己的孩子一樣。她也是我這四年以來(lái)印象最深，最難忘的老師。
有一次上語(yǔ)文課，您正在講題，同學(xué)們也在津津有味的聽(tīng)著(zhù)，可我呢，如坐針氈，在椅子上蹭來(lái)蹭去。一會(huì )兒摳摳這，一會(huì )兒摳摳那，在等待著(zhù)下課，“丁零零”鈴聲響了，我正想飛奔出去時(shí)，張老師說(shuō)：“大家來(lái)把卷子給我，再下課�！蔽衣�(tīng)了，急忙把卷子交上去。出去玩了，結果，下一節課，老師氣憤地拍了下桌子，說(shuō)：“上節課我講的題，還錯這么多！組長(cháng)來(lái)把卷子發(fā)了！”我的卷子發(fā)下來(lái)了，結果，錯了好多題，我急忙改完錯，可就是不敢上去，突然，好朋友梁清招呼我：“來(lái)交卷子呀！你怎么了？老師一會(huì )兒就不收啦！”我無(wú)奈地搖搖頭，站進(jìn)了隊伍，終于該到我了，我心里忐忑不安，急得想哭出來(lái)，老師說(shuō)：“往前站呀！你怎么了？”我說(shuō)：“我上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，錯了好多題�！薄熬湾e那么幾道題嘛，下次認真點(diǎn)，你是個(gè)聰明的孩子，不要太貪玩��！”老師笑瞇瞇地說(shuō)。
還有一次，兩個(gè)二班的壞同學(xué)把我推到了，腳上蹭掉了一塊皮，直流鮮血，我“哇哇”的大哭起來(lái)，張老師聞聲趕到，把我送到了醫務(wù)室，醫生給我擦酒精很痛，我抿著(zhù)嘴，老師立馬從包里掏出了蘋(píng)果，遞給了我，說(shuō)：“吃吧！吃了就不痛了！”在那時(shí)，我突然感受到淚水在眼眶里打轉，我從心里喜歡起王老師來(lái)。
人生旅途上我們風(fēng)雨兼程，老師，是您給了我五彩的斑斕雨后的彩虹，我們當怎樣感謝您！踏遍心田的每一寸，滿(mǎn)是對您的敬意。我怎能不感謝您？一片愛(ài)心的澆灌，一番辛勞的耕耘，才會(huì )有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您帶來(lái)芬芳。
我的好老師_作文500字7
我心目中的好老師是這樣的：她會(huì )非常關(guān)心我，關(guān)心我的學(xué)習、關(guān)心我的生活。
我喜歡經(jīng)常表?yè)P我的老師。老師們都說(shuō)我是個(gè)聰明的學(xué)生，每當我有超常的發(fā)揮，上課發(fā)言時(shí)妙語(yǔ)如珠、考試成績(jì)大有進(jìn)步，她就會(huì )好好的表?yè)P我，讓我感覺(jué)很開(kāi)心，很快樂(lè )，希望還能有下次更好的表現。我也喜歡經(jīng)常批評我的老師。
因為我總是管不住自己，在班上是個(gè)小搗蛋鬼，上課一不小心就會(huì )開(kāi)小差，經(jīng)常會(huì )惹老師生氣�？伤偸悄敲床粎捚錈┑亟逃�，還很講究先禮后兵。有一次，我犯了三次同樣的錯誤，老師耐心地教育了我三次，可我馬上又犯了第四次同樣的錯誤，老師太生氣了，就過(guò)來(lái)輕輕地拍了我一下，我這才改正了。我回家告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這才是好老師，要是你犯了錯，老師不批評教育你，那才不是一個(gè)老師的做法呢！”
老師說(shuō)我經(jīng)常管不住自己，怕我吃飯不好，就常常來(lái)和我一起同桌吃午飯，告訴我這個(gè)有什么營(yíng)養，讓我多吃點(diǎn)；那個(gè)有什么營(yíng)養，讓我多吃點(diǎn)。有時(shí)我飯菜沒(méi)吃完，她就讓我好好吃完;就是剩下湯，也要讓我喝掉。她還怕我午睡不好好睡，睡前叮囑我說(shuō)：“睡得好點(diǎn)，這樣才有精神上課，你睡不是為老師睡，是為自己睡……”。她還怕我們學(xué)習不好，特別建了個(gè)PK榜，給我們加分。如果得了15分就可以得一個(gè)表?yè)P信，讓我們在學(xué)習上互相攀比，努力學(xué)習，天天向上。
我說(shuō)了這么久，我們班的同學(xué)肯定都知道了，我心目中的這個(gè)好老師就是太平小學(xué)三（10）班的班主任金彩嬌老師。我真喜歡我心目中的好老師——金老師��！
我的好老師_作文500字8
每個(gè)人心中都有一位好老師的形象，有的幽默風(fēng)趣；有的認真嚴格；有的平凡熱情；而我心中的老師是我的班主任———周老師。
她，中等身材，衣著(zhù)簡(jiǎn)潔、大方。一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑的秀發(fā)，一張微笑的臉龐，給人和藹可親的感覺(jué)。
周老師和我們相處已有四個(gè)寒暑了，她一直擔任我們的語(yǔ)文老師。她講課的方式多種多樣，引人入勝。她常常結合課文從課外讀物中找出名人故事或是名言警句讀給我們聽(tīng)，讓我們學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識，使我們聽(tīng)了趣味橫生。課堂氣氛像煮開(kāi)的水一般活躍。周老師還常常說(shuō)“學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)”她鼓勵我們自已從課文中找出不明白的地方，待課文學(xué)習之后，從文章中找出最佳的答案。一節課就這樣不知不覺(jué)中過(guò)去了，同學(xué)們總有意猶未盡之感。
周老師平凡而熱情。雖然工作繁忙，卻總愿意為我們抽出時(shí)間，輔導我們學(xué)習。班上有同學(xué)成績(jì)落后了，周老師看在眼里，急在心里。甚至把這位同學(xué)帶到家里，親自給她補習。如果有哪里不懂，周老師總是想盡一切辦法教她。時(shí)常為弄懂一個(gè)問(wèn)題，而不厭其煩地重復講解許多遍。
周老師性格開(kāi)朗，像一位可親可敬的大姐姐，是我們的知心朋友。她常常陪我們跳繩、踢毽子、玩老鷹捉小雞的游戲。當我們有不順心的事或開(kāi)心的事都樂(lè )于向她訴說(shuō)。
記得一位名人說(shuō)過(guò)：“老師就是孩子心中的太陽(yáng)�！敝芾蠋熅褪俏倚闹泻美蠋�。
我的好老師_作文500字9
我們從幼兒園到小學(xué)，到初中，到高中，一直到大學(xué)，甚至輔導班，每個(gè)人都會(huì )認識到數不勝數的老師，有的嚴厲，有的寬容，雖然，大多數都隨著(zhù)時(shí)間的轉換而慢慢淡忘，但是，每個(gè)人都會(huì )有幾個(gè)深深埋藏在心底的好老師，我的好老師就是我的語(yǔ)文老師-楊老師。
楊老師個(gè)子偏高，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)就像棕色的瀑布，總之，楊老師是一個(gè)很漂亮的老師。
三年級，臨近期末考試的幾天，我的學(xué)習不怎么好，聽(tīng)寫(xiě)經(jīng)常出錯，有點(diǎn)跟不上進(jìn)度，于是，當同學(xué)們走了的時(shí)候，我們幾個(gè)卻留在教室里寫(xiě)作業(yè)，楊老師在一旁給我們輔導，時(shí)不時(shí)傳來(lái)楊老師溫柔的聲音“對，這不很好嗎！”“其實(shí)你們都很聰明，為什么上課不好好學(xué)呢？”其實(shí)我也不算很笨，抄了幾遍就能寫(xiě)過(guò)了，楊老師走了過(guò)來(lái)，看了看我的作業(yè)，微笑著(zhù)說(shuō)：“李博文，你是很聰明的，看，只寫(xiě)了幾遍就寫(xiě)對了，以后上課要好好聽(tīng)講呀！”“知道了，楊老師！”我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。因為我媽媽是老師，所以走的時(shí)候都挺晚了，可我看了看教室，楊老師還在給他們輔導。楊老師真敬業(yè)！還有一次，楊老師要給我們講一課，楊老師提前了好幾天就開(kāi)始制作了，給我們上了一堂非常生動(dòng)的課。
看，楊老師是不是一個(gè)好老師呢？你的好老師又是誰(shuí)呢？
我的好老師_作文500字10
在我的記憶中，有一個(gè)老師，姓何，她不算漂亮，眼睛彎彎的`，笑起來(lái)的時(shí)候，臉頰有淺淺的酒窩，嘴角有甜甜的弧線(xiàn)。
那時(shí)我剛上小學(xué)一年級，她還是一個(gè)剛從師范畢業(yè)的學(xué)生，比起其他有多年工作經(jīng)驗的老師們，她顯得有些生澀，也格外親切，她會(huì )紅著(zhù)臉陪我們玩游戲。我們最?lèi)?ài)玩的跳繩，當我們不知道選誰(shuí)來(lái)做“菜頭”（跳錯也不會(huì )被罰的人）的時(shí)候，就會(huì )拉上她，這在我們眼里是最最公平的選擇，而每一次，她也會(huì )放下手頭的事情加入我們，盡量滿(mǎn)足我們的要求。
記得有一次，本該在學(xué)校完成的練習我沒(méi)有做完，而如果明天何老師查到?jīng)]有我的作業(yè)本，是要被罰的，所以我回家以后趕緊做，然后把本子送去老師辦公室。好在我家離學(xué)校并不遠，辦公室還沒(méi)關(guān)門(mén)，我看老師們都不在，便悄悄走進(jìn)去，把本子放進(jìn)我們班的作業(yè)本堆里，一轉身，卻發(fā)現何老師早已站在門(mén)外。老師問(wèn)我：“怎么還不回家，來(lái)這里做什么？”我一時(shí)語(yǔ)塞，漲紅了臉回答：“有個(gè)題做錯了，我想改過(guò)來(lái)……”老師笑笑說(shuō)：“這樣，我來(lái)幫你看看�！庇谑�，本該下班回家的老師，就這樣為我講解了好久好久……最近，何老師才告訴我，當看到我轉身以后驚慌失措的模樣就明白了，但那個(gè)時(shí)候她覺(jué)得，發(fā)現了錯誤能及時(shí)彌補也是好的。
后來(lái)，數學(xué)老師生下了一個(gè)可愛(ài)的寶寶，大家都很喜歡那個(gè)寶寶，每次看到寶寶都要搶著(zhù)逗，搶著(zhù)抱抱，也不管小寶。
我的好老師_作文500字11
我有一位好老師，她既是我們的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師。我很喜歡她，不僅因為她有淵博的知識，更因為她有一雙最美的眼睛。
她個(gè)子不高，中等身材。有一頭烏黑發(fā)亮的披肩長(cháng)發(fā)，有一張白凈紅潤的娃娃臉，還有一雙美麗的充滿(mǎn)智慧的眼睛。這是一雙能夠給予我鼓勵，使我充滿(mǎn)信心的神奇的眼睛。每當我取得好成績(jì)或對答如流時(shí)，林老師就會(huì )用充滿(mǎn)慈祥的目光看著(zhù)我，讓我知道不能驕傲，要繼續努力；這還是一雙是予給我信任的眼睛，每當我出錯的時(shí)候，林老師就會(huì )用充滿(mǎn)信任的目光看著(zhù)我，親切地說(shuō)：“別著(zhù)急，相信你能改掉錯誤的�！蔽蚁矚g老師充滿(mǎn)希望的眼睛和鼓勵的話(huà)語(yǔ)。
有一次，我有一道題做不來(lái)，皺著(zhù)眉頭顯得焦頭爛額時(shí)，被林老師看見(jiàn)了，她用信任的目光，笑瞇瞇地看著(zhù)我，點(diǎn)著(zhù)頭，翹著(zhù)大拇指，十分關(guān)切地對我說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)，相信你一定能行的！”在老師的信任和鼓勵下，我終于做出了這道題，我開(kāi)心地笑了。沒(méi)想到，當我我抬頭去看老師時(shí)，只見(jiàn)她直點(diǎn)頭，還眉開(kāi)眼笑的，眼睛亮閃閃的，滿(mǎn)心歡喜地說(shuō)：“你太棒啦！老師為你高興！”我心里十分激動(dòng)，心想：我要戰勝一切難題，來(lái)報答老師對我的信任！
在老師親切的話(huà)語(yǔ)和信任的目光的鼓勵下，我快樂(lè )地努力著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)……我好想大聲地對老師說(shuō)：“謝謝您老師，我喜歡您！您是我的好老師！”
我的好老師_作文500字12
她，一雙炯炯有神的大眼睛，一副溫柔可親的笑臉，常常會(huì )無(wú)聲地告訴我們該在學(xué)習上該多下些功夫。課堂上，她對我們很?chē)绤�，即使是灰塵那么小的錯誤，也不縱容我們去犯。一上課，那些不守紀律的“活躍分子”一看到她那眼神，就會(huì )乖乖地變成小綿羊那么安靜。課外，她經(jīng)常會(huì )帶我們進(jìn)行各種活動(dòng)，就像一個(gè)太陽(yáng)，給我們溫暖。生活中，她總是無(wú)微不至地關(guān)心我們，仿佛就是我們的“校園媽媽”。她就是——負責、慈祥、勇敢、機智、辛苦的周老師。
周老師帶我們三年了，她留給我印象最深的是她對工作的認真，對我們的負責。一個(gè)不懂的問(wèn)題，周老師會(huì )想盡各種方法，不厭其煩地講解，直到讓我們弄懂為止。她備課備得眼睛發(fā)酸，從不抱怨一句。
周老師時(shí)不時(shí)就會(huì )給我們一些“驚喜”，經(jīng)常給我們組織才藝表演、古詩(shī)大會(huì )，鍛煉我們的才能。讓我最難忘的是那次——班級美食節。那天，同學(xué)們都帶了各種各樣的美食來(lái)。有薯條、可樂(lè )雞翅、珍珠小丸子……這時(shí)，周老師高興得就像個(gè)小孩子，嘴饞得就像一個(gè)大吃貨。周老師這里吃吃，那里嘗嘗。我做的是“玫瑰花餃子”，當她到我們這組來(lái)時(shí)，我想：這可是我和媽媽忙了一晚上做出來(lái)的，真想得到周老師的表?yè)P呀！周老師夾了一個(gè)，放到嘴里，一點(diǎn)點(diǎn)湯汁從“花瓣”里流出來(lái)。她說(shuō)：“太好吃了，做得不錯！”我連忙說(shuō)：“謝謝老師！”得到了周老師的鼓勵，我心里比吃了蜜還甜。
周老師時(shí)而是一個(gè)調皮的小女孩，時(shí)而是一位慈祥的“母親”，時(shí)而又是一位辛苦的學(xué)者。我喜歡我的老師們，但是，我更愛(ài)周老師！
我的好老師_作文500字13
“老...老師，我一定會(huì )...好好學(xué)習...不辜...負您...對我的期望！”那驚天地，泣鬼神的哭聲，那催人淚下的場(chǎng)面，使我的眼淚奪眶而出......在那地震后的廢墟中，矗立這一個(gè)簡(jiǎn)陋的靈牌：吳老師之墓。這是映秀鎮某小學(xué)四年級的小學(xué)生為吳老師建造的靈位，吳老師曾經(jīng)在生死剎那間，用高大的身軀保護了他的靈魂之軀。他跪在墓前，斷斷續續的哭聲結合著(zhù)掉不盡的眼淚，說(shuō)出了這句既普通，又真誠的話(huà)。他的啜泣能感動(dòng)天地；他的啜泣能安息亡靈；他的啜泣才是真正的哭泣！
古人云：“舉頭三尺有神靈�！泵總�(gè)人都有長(cháng)著(zhù)一對神圣
潔白的翅膀的守護神，可這并不真實(shí)，我們的守護神則遠在天邊，近在眼前那就是——老師。
也許，同樣擁有血肉之軀，可只有老師才能做出此等無(wú)私的英雄壯舉。
倘若作出一種假設：在此發(fā)生了地震，老師正在幫助同學(xué)逃出死神逼近的魔爪。忽然，她發(fā)現一塊樓板已坍塌下來(lái)，她的身旁有一名學(xué)生即將被壓倒。而她有兩個(gè)選擇：其一，依舊向前跑會(huì )保住自己的生命；其二，保住那個(gè)同學(xué)，自己奔向天堂，而卻為這個(gè)同學(xué)打通了通往光明的路。他選擇的結果一定是后者——救出同學(xué)，犧牲自己，挽救幼小的靈魂！老師，才是成龍所唱的“真心英雄”！
光陰荏苒，轉瞬間距5月12日已有接近兩個(gè)月了，但回想起當時(shí)的情景，仍顯現著(zhù)老師的身影。我的心在吶喊：老師，最崇高的職業(yè)；最圣潔的靈魂；最偉大的英雄！
我的好老師_作文500字14
前天看到我們四年級的班主任侯老師了，她說(shuō)她馬上教一年級了，我們五年級的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好期待新的班主任是什么樣子的，溫柔的？慈祥的？還是好兇好兇的。
媽媽說(shuō)不管換什么樣的班主任，都會(huì )喜歡學(xué)習好的，乖巧一點(diǎn)的孩子。所以我到五年級就不能調皮搗蛋了，要好好學(xué)習，比起前還要努力才行！我心目中的老師：“ 我希望有一個(gè)女老師來(lái)當我們五年級的班主任，她性格溫順，不擺架子，能陪我們講心里話(huà)，嘮家常，像媽媽在陪自己的孩子說(shuō)話(huà)，讓我們感覺(jué)很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時(shí)候她總是一副慈祥的樣子對我們說(shuō)：“我希望你下次不要這么做好嗎？
每個(gè)人都會(huì )犯錯，但改正就是好孩子，老師相信你以后能做到！”聽(tīng)了這樣的話(huà)我們的心就會(huì )踏實(shí)很多，溫和的對孩子說(shuō)話(huà)比怒氣沖沖的說(shuō)話(huà)效果好很多，孩子就會(huì )自知錯誤以后不讓老師傷心！”“想象中的老師一定要有好脾氣，不會(huì )對我們發(fā)火，能給我們布置的很少的作業(yè)，每逢下課都陪我們玩游戲，聊家常談心，上課的時(shí)候他一定會(huì )很幽默的給我們講知識，帶動(dòng)大家的積極性，在期中考試或期末考試的時(shí)候所有的題目都是老師每節課講到的知識，最好考的和老師講的一模一樣，所以在復習的時(shí)候我們都開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習其他知識，沒(méi)有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個(gè)這樣的老師我做夢(mèng)就會(huì )笑醒的！好期待！”
我的好老師_作文500字15
老師就像是一本書(shū)，是她傳給我們源源不斷的知識;老師就像是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，是她托平我們內心的爆躁，教會(huì )我們心平氣和；老師就像是……
步入小學(xué)的大家庭，第一次見(jiàn)到您時(shí)，您有著(zhù)齊肩的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛以及那溫柔又嚴肅的臉龐。
“呤，呤，呤……”下課鈴聲一響，同學(xué)們便歡呼著(zhù)沖出教室，我懷著(zhù)緊張又忐忑的心情站在您面前�？粗�(zhù)那滿(mǎn)是紅叉的作業(yè)，我羞愧地低下了頭。而您卻溫柔的拉起我的手，一遍又一遍的為我講解。聽(tīng)著(zhù)您那溫柔又親切的聲音，我的腦子飛快的思考著(zhù)。終于，一道又一道的難題被我“破解”了�？粗�(zhù)漸入佳境的我，您那原本緊皺的眉頭疏散開(kāi)來(lái)了�？墒�，剛沒(méi)得意一會(huì )兒便碰到一道百思不得奇解的題。您依舊站在我的身旁不厭其煩的為我講解，而我的思緒卻早已被外面的風(fēng)景所吸引了。我目不專(zhuān)睛的盯著(zhù)外面，“啪”一聲，老師的手便落在我的面前。我驚慌失措的看著(zhù)您那張略帶慍色的臉，我心虛的低下了頭。許久聽(tīng)不見(jiàn)聲音，本以為你已離開(kāi)，可沒(méi)想到您依然站在我的身旁，一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正我的錯誤。
當天空披上了一塊黑黑的幕布，一顆亮晶晶的小星星在天空中調皮的眨著(zhù)眼睛。當其他老師都已經(jīng)休息時(shí)，當一盞盞明燈熄滅時(shí)，唯獨您的辦公室依然明亮。只見(jiàn)您坐在桌子手握紅筆正耐心地為我們批改作業(yè)。您時(shí)兒微微皺眉，時(shí)兒唇角微微上揚。這樣勤勤懇懇工作的您，有是讓我感到敬佩與心疼。
是誰(shuí)在我們迷惑不解時(shí)為我們指點(diǎn)迷經(jīng)？是誰(shuí)在為我們操勞時(shí)頭上又多了一根白發(fā)？又是誰(shuí)為我們傳授著(zhù)知識？是您，是我們一直敬愛(ài)的老師！
【我的好老師_作文500字】相關(guān)文章：
老師我想對你說(shuō)作文的好段11-19
我的好”朋友”作文03-04
我的好伙伴作文01-04
【熱門(mén)】我的好奶奶作文03-10
我的好伙伴英語(yǔ)作文03-26
謝謝！我的好同桌作文03-06
我的好媽媽英語(yǔ)作文03-26
我的好家風(fēng)作文【精】03-04
我的好家風(fēng)作文【推薦】03-04
我的好家風(fēng)作文【薦】03-04