我為老師畫(huà)張像作文（精選32篇）
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的我為老師畫(huà)張像作文，歡迎閱讀與收藏。
我為老師畫(huà)張像作文 1
老師，請您坐好，我要為您畫(huà)張像。
我先為您畫(huà)一張臉。這是一張極其普通的臉，滿(mǎn)臉皺紋、飽經(jīng)風(fēng)霜。這是一張慈祥而嚴肅的臉，是母愛(ài)和嚴師融為一體的臉。老師是否還記得？那次我上課做小動(dòng)作，被您發(fā)現了，您并沒(méi)有點(diǎn)名批評我，而是臉色一沉，我馬上醒悟過(guò)來(lái)，又專(zhuān)心聽(tīng)講了。在我因為失敗而灰心時(shí)，您總是用那慈祥而嚴肅的笑容給我支持和鼓勵。
老師，讓我再為您畫(huà)上一雙眼睛。這雙眼給過(guò)我多少安慰和多少力量多少激勵……您還記得嗎？那次為了把作業(yè)寫(xiě)完，您讓我們放學(xué)留下來(lái)，為了把卷子改完您熬了多少夜，您改完一看我們錯了多少題，您還讓我們考的好而熬夜，您改完了，很累的去睡了，您多么親我們您多辛苦��！
老師，我在為您畫(huà)上鼻子和嘴巴。就是這張嘴，進(jìn)出了一節節娓娓動(dòng)聽(tīng)的課，就是這張嘴，說(shuō)出了許多誨人不倦的話(huà)。
老師，我為您畫(huà)上一雙手，即使沒(méi)有圓規，也能畫(huà)出又大又圓的'圈，寫(xiě)出端端立立的字；就是這雙手，在我跌倒時(shí)把我扶起，在我掉隊時(shí)拉我一把，再我流汗時(shí)，幫我擦干。
老師，我為您畫(huà)張像，把我對您的敬佩和贊揚融進(jìn)了這張畫(huà)像中，在教師節來(lái)臨之前送給您，希望您能夠喜歡。
我為老師畫(huà)張像作文 2
明天是“三八”婦女節，我想畫(huà)張像送給我最敬愛(ài)的黃老師。
我要給黃老師畫(huà)一張娃娃臉，一頭秀麗的頭發(fā)，發(fā)梢微卷，再畫(huà)上整齊的平劉海，涂上洋氣的栗色。在那整齊的平劉海下，是一雙炯炯有神的眼睛。我還要用淡粉色的彩筆涂出黃老師白里透紅的皮膚，用粉紅色的彩筆畫(huà)上兩片薄薄的嘴唇，這張嘴能說(shuō)會(huì )道，還會(huì )說(shuō)笑話(huà)逗我們開(kāi)心呢。對了，我要把黃老師的眼睛畫(huà)得彎彎的，嘴巴也畫(huà)得彎彎的，因為黃老師很愛(ài)笑。黃老師說(shuō)過(guò)：“每天和同學(xué)們在一起，我最開(kāi)心了，因為我是孩子王�！边@句話(huà)把我們都逗樂(lè )了。
是啊，黃老師就是我們三（3）班的孩子王，她最喜歡和我們玩游戲了。記得去年中秋節，在黃老師的帶領(lǐng)下，我們舉辦品月賽詩(shī)會(huì )，喜迎中秋。我們坐成一個(gè)大大的圓，每個(gè)小組又圍坐成一個(gè)小小的圓。黃老師教我們切好月餅后，宣布了賽詩(shī)規則，在《爺爺為我打月餅》的歌聲中，我們的`品月賽詩(shī)會(huì )開(kāi)始了！當月餅傳到我手中的一剎那，音樂(lè )停了，我欣喜若狂，大聲背起《靜夜思》來(lái)：“床前明月光，疑是地上霜……”背完后，黃老師給了我一個(gè)肯定的微笑和一道“可以吃”的圣旨，我津津有味地吃起月餅來(lái)，月餅真甜，像黃老師的笑容一樣甜！
接下來(lái)，我要用鉛筆勾勒黃老師苗條的身材，用西瓜紅的彩筆畫(huà)上黃老師最?lèi)?ài)穿的大衣。
黃老師帶我們開(kāi)展的活動(dòng)歷歷在目：水果小組成長(cháng)園、扮圣誕老人、小小展銷(xiāo)會(huì )、“優(yōu)漫卡通”校園行、賣(mài)報……我們在活動(dòng)中成長(cháng)，在快樂(lè )中學(xué)習。我帶著(zhù)美好的回憶，仔細、用心地畫(huà)著(zhù)，明天送給黃老師作為節日的禮物！
我為老師畫(huà)張像作文 3
老師，請您坐好，我要為您畫(huà)張像……
我先為您畫(huà)一張臉，這是一張滿(mǎn)臉皺紋、飽經(jīng)風(fēng)霜的極其普通的臉。難道真的這么平凡？不，您坐好，讓我再仔細端詳端詳……這是一張熟悉而慈祥的'臉，是母愛(ài)和師表融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次上課時(shí)，我在玩心愛(ài)的玩具-一機器人，被您發(fā)現了，您并沒(méi)有點(diǎn)名批評我，只是臉色一沉，我馬上醒悟過(guò)來(lái)，拋開(kāi)玩具專(zhuān)心聽(tīng)講。每當我在生活上、學(xué)習上遇到困難時(shí)，您總是那么熱心地為我排憂(yōu)解難，鼓勵我繼續前行。當我因失敗而灰心喪氣時(shí)，是您用慈祥的笑容給我支持和鼓勵，溫暖我幼小的心靈，激勵我?jiàn)^發(fā)向上。
老師，讓我再為您畫(huà)上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少安慰，多少力量，多少激勵……您還記得嗎？那次市語(yǔ)文競賽，您為我操勞了多少個(gè)日日夜夜，可是我最終卻失敗了。當知道成績(jì)時(shí)，我站在一旁傷心、失望起來(lái)，您卻用溫和的目光望著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“失敗是成功之母，努力吧！”看到您的目光，我還有什么理由再失落呢？
老師，讓我再為您畫(huà)上鼻子，在鼻子下添個(gè)嘴巴。哦，對了，是您這張甜甜的嘴，給我們講出了一節節娓娓動(dòng)聽(tīng)的課，告訴我們許多為人處世的道理，凈化著(zhù)我們幼小的心靈，哺育著(zhù)我們健康成長(cháng)。
老師，讓我再為您畫(huà)一雙手。那是一雙筋脈突起的手，就是這一雙手，即使沒(méi)有圓規，也能畫(huà)出又大又圓的圓；就是這一雙手，在我跌倒時(shí)把我扶起，在我掉隊時(shí)用力把我向前拉，在我流淚時(shí)，幫我擦千眼淚……
老師，我為您畫(huà)這張像，把我對您的敬愛(ài)和贊美都融人了其中，希望您喜歡。
我為老師畫(huà)張像作文 4
老師，請您坐好，我要為您畫(huà)張像。
您那雙又黑又亮的眼睛讓我記憶猶新，所以我要先畫(huà)您的眼睛。每當您走進(jìn)亂哄哄的教室時(shí)，用您的那雙清澈如水的'眼睛環(huán)視一下，同學(xué)們就會(huì )立刻閉上嘴巴，開(kāi)始自習。
接著(zhù)為您畫(huà)上靈敏的耳朵，因為所有細小的聲音都逃脫不過(guò)您的“順風(fēng)耳”。只要有的同學(xué)課堂上竊竊私語(yǔ)，您就會(huì )聽(tīng)出這個(gè)聲音的來(lái)源，批評那個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)。
再為您畫(huà)上能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。每天您總是用它滔滔不絕地給我們傳授著(zhù)知識，而我們聽(tīng)了內容一下子就明白了，根本不用操心。同時(shí)，它還教會(huì )我們做人的道理，帶給我們成長(cháng)的快樂(lè )。
最后，為您畫(huà)上的是粗糙但溫暖的手——您那雙長(cháng)滿(mǎn)了厚厚的老繭、沾滿(mǎn)粉筆灰的手，在我們的作業(yè)本上留下了個(gè)個(gè)紅鉤，黑板上條條重點(diǎn)，這些都凝聚著(zhù)您的心血啊。
……
老師，您喜歡我為您畫(huà)的這幅畫(huà)嗎？
我為老師畫(huà)張像作文 5
老師，來(lái)請坐下，讓我為你畫(huà)張像吧！鋪上潔白的畫(huà)紙，調好顏料。
老師，你坐好，我要畫(huà)了!你有一頭總夾著(zhù)發(fā)夾、烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，你沒(méi)有像其他老師一樣染成金黃色，燙成波浪卷，這一行為讓我感受到你樸素的生活作風(fēng)。因為你對待工作一絲不茍，當別的老師在辦公室喝咖啡、聊天時(shí)，你總是在認真地批改作業(yè)、備課，因此您原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)慢慢爬上了幾根銀絲。
老師，你別動(dòng)，還沒(méi)好呢！你原本明亮的眼睛變得渾濁了，但依舊無(wú)時(shí)無(wú)刻提醒著(zhù)學(xué)生，當我上課不認真聽(tīng)講，您總是用嚴厲的目光瞪著(zhù)我，我隨即放下了手中的“活”，認真聽(tīng)講；當我獲獎時(shí)，您總是把贊揚的目光投現我，給我很大的鼓勵；當我驕傲時(shí)，您總是皺著(zhù)眉頭看著(zhù)我，讓我明白做人要謙虛。老師��！您的目光里，總是傳遞著(zhù)對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。
老師您原本清秀的面龐經(jīng)歷歲月的洗禮布滿(mǎn)了皺紋，學(xué)生不做作業(yè)，您留下來(lái)輔導；學(xué)生發(fā)燒了，您急著(zhù)打電話(huà),學(xué)生的學(xué)習下降,您連忙開(kāi)導。學(xué)生們的羽翼漸漸豐滿(mǎn)，您的皺紋越來(lái)越深；學(xué)生們越飛越高，您依然守在三尺講臺培育一批又一批的'棟梁。
老師您別動(dòng)，快好了。您的雙手長(cháng)滿(mǎn)了老繭，卻依然溫暖有力，您的手布滿(mǎn)粉筆灰，把知識一點(diǎn)一滴傳遞給學(xué)生。您教了我們五年，是您的手傳遞給我們力量，帶給我們溫暖。
老師畫(huà)好了，我凝視著(zhù)這幅畫(huà)，您的微笑又浮現在我腦海中，您的愛(ài)已在學(xué)生心中生根，伴隨我們飛得更高走的更遠。謝謝您，我最親愛(ài)的許麗鴛老師�。�！
我為老師畫(huà)張像作文 6
老師，再過(guò)一個(gè)月我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您了，老師在這即將離別的時(shí)刻，我最想做的一件事，就是為您畫(huà)張像，我雖不是畫(huà)家，但我要用我的心作筆，情作顏料，給您繪一幅世界上最美的畫(huà)像。
老師，您坐好，先畫(huà)您的眼睛吧！您的眼睛是那沉重，那么明亮，哦，您的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)，記得嗎？在上次語(yǔ)文課時(shí)，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，不由自主的思想開(kāi)了“小差”，擺弄起文具盒來(lái)了，您朝我看一眼，敏銳的目光落在文具盒上，目光似乎透過(guò)了文具盒看到了底下的'小玩具。
頓時(shí)，您用嚴厲的目光看著(zhù)我，好像在批評我：“鄒楠，你怎么做起小動(dòng)作了呢？”我的臉立刻火辣辣的，于是我規規距距的好了手，認真聽(tīng)起課來(lái)。老師，您那包含著(zhù)豐富感情的眼睛將會(huì )永遠珍藏在我的腦海里。
老師您坐好了，讓我接著(zhù)畫(huà)您的嘴巴。您的嘴說(shuō)話(huà)準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫感情真實(shí)感人，像磁鐵一樣吸引了我。記得嗎？去年歌詠比賽，你費盡心思讓施老師給我們教，在比賽那天我們班得了全校第一名，您一言未發(fā)，只是笑了笑。
老師，快畫(huà)好了，嗯，還缺什么呢？噢，對了還缺你那雙勤勞的手，因為我是班里的學(xué)習委員，每天要整理作業(yè)，要有帶頭作用，而我卻特別懶，每天早上都是您從一樓一直抱到四樓，并且把作業(yè)一一發(fā)給同學(xué)們，您還用那雙勤勞的手撫摸著(zhù)我的頭。
老師，您的像畫(huà)好了，這是學(xué)生用心作的筆，用滿(mǎn)腔的愛(ài)作顏料繪成的畫(huà)像。收下吧，這是一個(gè)即將離開(kāi)您的學(xué)生，獻給您的一顆赤誠的心，和一片熾熱的愛(ài)。
我為老師畫(huà)張像作文 7
我是個(gè)從小愛(ài)畫(huà)畫(huà)的姑娘，總是給我的“最?lèi)?ài)”畫(huà)各種像。4年級時(shí)，班里來(lái)了一位溫柔美麗的班主任——田老師，大家都很喜歡她，所以今天我也要給她畫(huà)張像。
首先是一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，一直到腰間，讓人羨慕！記得第一次見(jiàn)到田老師的時(shí)候我就決定長(cháng)大以后也要有這樣的秀發(fā)。時(shí)尚的“空氣劉�！毕旅媸菑潖澋拿济�，一雙清澈而明亮的大眼睛，它曾給了我多少鼓勵。您記得嗎？去年的合唱比賽，膽小的我竟選了領(lǐng)唱。當時(shí)我還有些矛盾，站起來(lái)，又坐下。就這樣重復了好幾遍。我抬頭看著(zhù)您，您正好也看著(zhù)我。您那雙如水般溫柔的眼睛，告訴我：強薇，加油！你一定可以的！最后在您的鼓勵和支持下我出色的`完成了領(lǐng)唱的任務(wù)，班級也取得了一等獎的成績(jì)。
我還要給田老師畫(huà)上鼻子和嘴巴，是這張甜美的嘴，給我們上了一節節有趣的課，告訴我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，凈化我們幼小的心靈，哺育我們成長(cháng)。
最后，我要給他老師畫(huà)上一雙勤勞的手。這雙手天天要為我們批改許多份作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)、作文，老師您辛苦啦！
我為老師畫(huà)張像作文 8
我不是畫(huà)家，也沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà)�？晌曳浅Ｏ矚g舞動(dòng)我的畫(huà)筆，揮灑彩色的顏料�，F在，我就要為我親愛(ài)的語(yǔ)文老師——許老師畫(huà)一張像。
許老師個(gè)子矮矮胖胖的，有些同學(xué)總愛(ài)拿這來(lái)開(kāi)玩笑。要是我，我準把我的肺都氣炸了�？赡�(tīng)說(shuō)后，不但不生氣，反而笑呵呵地說(shuō)：“我大人有大量，肚子里什么都裝得下，才這么胖的�！蔽蚁劝涯强梢浴昂＜{百川”的大肚子畫(huà)上去。
接下來(lái)該畫(huà)您的五官了，嗯…先畫(huà)您的眼睛吧：您的眼睛小小的黑黑的，可特有神，有同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，您用眼睛瞟了一眼，他就馬上坐好了；您的耳朵也特“�！�，坐在最后一排的同學(xué)講話(huà)，您也聽(tīng)得明，簡(jiǎn)直是“順風(fēng)耳”；您的嘴說(shuō)出話(huà)來(lái)特幽默，就說(shuō)那次吧：小王同學(xué)上課吃手指，您沒(méi)有馬上批評他，而是說(shuō)：“且慢，我發(fā)了一種不會(huì )腐爛、不會(huì )過(guò)期的.零食�！薄笆裁�？”同學(xué)們百思不得其解，您馬上揭示了答案“那就是——小王牌手指”“哈哈哈哈”。之后，小王沒(méi)有再犯過(guò)。
您別的感覺(jué)都很靈敏，可鼻子卻很遲鈍。那次小紅發(fā)了高燒，吐了一地，那味兒，真是熏得人大氣都不敢喘，可您卻拿來(lái)了拖把，把那嘔吐物拖得一干二凈，干完了，您也終于笑了…
這張像好像還缺了什么？噢，還有您那雙靈巧的手：您還記得那次嗎？那是在期中考試前半小時(shí)，我的鉛筆斷了，別的同學(xué)也沒(méi)有多余的筆，這可怎么辦呢？您看見(jiàn)了，沖了上去，拿起一卷膠帶，三下五除二就修好了。
噢！終于畫(huà)好了。這張像凝結著(zhù)您對我們的愛(ài)，請您收下！
我為老師畫(huà)張像作文 9
老師，在教師節的時(shí)候，我沒(méi)有送給您一個(gè)禮物，今天，我打算補償給您，那就是——讓我為您畫(huà)張像。
我先為您畫(huà)張臉，您的這張臉融入了母愛(ài)和師威，這是一張慈祥而又令人難忘的臉。老師，您還記得嗎?那次您在課堂上講課，而我卻在下面做小動(dòng)作，結果被您發(fā)現了，我立馬挺直身子聽(tīng)您講課。當我因為失敗而傷心時(shí)，您又向我展開(kāi)明朗的笑容，熱情的為我排憂(yōu)解難，鼓勵和支持我繼續前進(jìn)。
老師，再讓我為您畫(huà)上一雙眼睛，那雙眼睛不知道給了我多少支持，多少鼓勵，多少安慰，多少力量!當我每次走過(guò)您的辦公室，都能看到您在沒(méi)日沒(méi)夜的批改著(zhù)作業(yè)……..
老師，我再為您畫(huà)上鼻子和嘴巴。哦!嘴巴是甜甜的，給我們講出了一節節娓娓動(dòng)聽(tīng)的課，教會(huì )了我們?yōu)槿颂幨碌?道理，凈化著(zhù)我們幼小的心靈，哺育我們成長(cháng)。
最后，我再為您畫(huà)上一雙手。就是這一雙手，在沒(méi)有圓規的情況下，您能用手畫(huà)出又大又圓的圓圈，寫(xiě)出方方正正的字;就是這一雙手，在我跌倒時(shí)把我扶起，在我掉隊時(shí)用力拉我一把，在我流淚時(shí)幫我把淚水擦干
老師，您像人類(lèi)靈魂的工程師，培養了一批又一批的革命事業(yè)接班人;老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;老師，您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人;老師，您像園丁，不辭勞累，培育了小花
老師，我愛(ài)您!
我為老師畫(huà)張像作文 10
老師，讓我來(lái)為您畫(huà)張像。
我先為您畫(huà)張臉，這是一張飽經(jīng)風(fēng)霜而又極其普通的臉。這張臉上總是掛著(zhù)嚴肅的面容，但我為您畫(huà)上甜甜的笑容。這更是一張熟悉而慈祥的臉，這是關(guān)愛(ài)與師表并存的臉。老師，您記得嗎？那次上課，我沒(méi)認真聽(tīng)講，被您發(fā)現了。您沒(méi)有當面批評我，只是臉色一沉。我看見(jiàn)，便立刻專(zhuān)心聽(tīng)講。每當我在生活上，學(xué)習上遇到困難時(shí)，您總是那么熱心的來(lái)為我排憂(yōu)解難。當我因失敗而灰心喪氣時(shí)，是您用慈祥給我支持和鼓勵。
老師，讓我為您畫(huà)上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少安慰，多少力量，多少激勵。你還記得嗎？那次考試，你為我操勞許久，然而，我卻以一個(gè)不好的成績(jì)讓您失望了。我更是灰心了。您用溫和的目光望著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“失敗乃成功之母，努力吧！”看到您的目光，我還有什么理由再失落呢？
老師，再讓我為您畫(huà)上鼻子，再鼻子下面添個(gè)嘴巴。哦，對了！正是這張嘴，為我們講述了娓娓動(dòng)聽(tīng)的課程，告訴我們許多為人處事的`道理，陪伴著(zhù)我們健康成長(cháng)。老師，再讓我為您畫(huà)一雙手。這雙大大的收在我流淚時(shí)，幫我把眼淚擦干，在我跌倒時(shí)扶我起來(lái)，我永遠也忘不了這雙手……
老師，我為您畫(huà)這張像，把我對您的敬愛(ài)和贊美都融入了其中！
我為老師畫(huà)張像作文 11
朱老師，請您坐好，我要為您畫(huà)張像……
我先為您畫(huà)一張臉，這是一張極其普通卻充滿(mǎn)青春的臉。難道真的那么平凡？不！您坐好，讓我再仔細端詳端詳……嗯，這是一張熟悉而慈祥的臉，是母性和師表融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次背書(shū)時(shí)，我在玩我的私人小小清潔工——橡皮時(shí)，讓我接著(zhù)上一個(gè)同學(xué)開(kāi)始背，我頓時(shí)目瞪口呆地站在那，別的同學(xué)都在嘲笑我，可您卻站在那耐心的等待我的回答。每當我在學(xué)習上有困難時(shí)，您總會(huì )熱心的為我排憂(yōu)解難，鼓勵我前行。
朱老師，讓我再為您畫(huà)上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少鼓勵、多少信心……您還記得嗎？當我知道我默寫(xiě)成績(jì)不好時(shí)，默默地站在一旁傷心、失望起來(lái)，您卻用溫和的目光望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“失敗是成功之母，努力吧！”當知道我默寫(xiě)成績(jì)是100分時(shí)，我頓時(shí)驚喜萬(wàn)分，心跳加速，您用高興的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“不要驕傲，繼續加油�！�
朱老師，讓我再為您畫(huà)上鼻子，在鼻子下添個(gè)嘴巴。哦，對了，是您這張甜甜的嘴，給我們講出一節節娓娓動(dòng)聽(tīng)的課，告訴我們許多為人處世的.道理，凈化我們幼小的心靈，引導我們健康成長(cháng)。
朱老師，我為您畫(huà)的這張像，融入了我對您的敬愛(ài)和贊美，希望您喜歡。
我為老師畫(huà)張像作文 12
我雖然不是畫(huà)家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色，我一直想找機會(huì )嘗試一下，這次終于讓我找到了，那就是----我為老師畫(huà)張像。
老師的眼睛
老師，您戴著(zhù)一副眼鏡，不時(shí)發(fā)出智慧的光芒。老師您的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)。每當我上課開(kāi)小差時(shí)，您那雙眼睛就會(huì )面對我變的圓溜溜的，我仿佛聽(tīng)到您說(shuō)了一聲：“不可以�！泵慨斘铱荚嚨酶叻值臅r(shí)候，您那雙眼睛就會(huì )發(fā)出光芒，那是贊揚的光芒，我仿佛聽(tīng)到您說(shuō)了一聲：“了不起！”每當我上課不敢發(fā)言時(shí)，您那雙眼睛就會(huì )變得非常慈祥，我仿佛聽(tīng)到您說(shuō)了一聲：“沒(méi)關(guān)系�！笨傊�，您的眼睛是千變萬(wàn)化的，我每做一件事，您的眼神就會(huì )變。我要謝謝您的眼睛，讓我走上正確的路線(xiàn)。
老師的嘴
老師，您的嘴唇薄薄的，能清晰的看到那鮮紅的血液，因此，您的嘴唇就會(huì )非常紅艷。但是您連上兩節課的時(shí)候，嘴唇就會(huì )破裂，那是老師為了讓我們聽(tīng)到更清楚的話(huà)語(yǔ)，和哪些嘈雜聲奮斗的結果。老師，您那雙嘴巴能深入淺出，非常難的題目到了您的嘴里就會(huì )變成簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)。您的嘴巴還是那傳書(shū)機，把無(wú)數的`知識傳送給我們。
老師的手
老師，您的手是溫暖的。記得有一次，我有點(diǎn)不舒服，老師緩緩地走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我：“怎么啦？臉色為什么這么差？”說(shuō)著(zhù)，老師便用手摸了一下我的頭額，驚訝地說(shuō)：“咦？你發(fā)燒了？”我搖搖頭，表示不知道。老師立即叫同學(xué)去買(mǎi)一個(gè)溫度計，幫我量了一下溫度。糟了！38度，發(fā)高燒。老師連忙打電話(huà)給我媽媽?zhuān)阌米约旱哪请p手把我扶到了大門(mén)口。老師，您那雙溫暖的手比打針、吃藥都管用，讓我一下子好了很多。
老師的自畫(huà)像畫(huà)好了！漂亮吧？這樣我對王老師的愛(ài)才深嘛！
我為老師畫(huà)張像作文 13
老師，您快來(lái)，快來(lái)！坐在椅子上，我要為您畫(huà)張像。我先為您畫(huà)張臉，這是一張面容憔悴，飽經(jīng)風(fēng)霜的極其普通的臉，難道真的這么平凡嗎？不，您坐好，讓我再仔細端詳端詳…這是一張熟悉而又慈祥的臉，是母愛(ài)和師表融為一體。老師，您還記得嗎？那次上課，我正在想著(zhù)下課玩的游戲，您看到了正開(kāi)小差的我，并沒(méi)有點(diǎn)名批評我，只是向我瞟了一眼，仿佛在說(shuō)：“嗨！干嘛呢？好好聽(tīng)課，”我立馬回過(guò)神來(lái)，拋開(kāi)所有問(wèn)題，專(zhuān)心聽(tīng)課。在生活、學(xué)習中遇到困難，總是第一時(shí)間為我排憂(yōu)解難，鼓勵我繼續前行，當我失敗了，心灰意冷，垂頭喪氣時(shí)，是您用慈祥的面容給我支持與鼓勵，溫暖了我的.心靈，激勵我?jiàn)^發(fā)向上。老師，讓我再為您畫(huà)上一雙眼睛。這雙眼睛給了我無(wú)數的安慰，多少力量，多少激勵…您還記得嗎？那次小小主持人，您為我操勞多少日夜，可我卻失敗了，當我知道成績(jì)后，我覺(jué)得就像有個(gè)人用水瓢從頭到腳用冷水澆了個(gè)，您卻沒(méi)有怪我，用溫和的目光望著(zhù)我說(shuō)：“孩子，別灰心，失敗是成功之母，努力吧！”聽(tīng)到這句話(huà)，我還有什么理由失落呢？老師，讓我給您畫(huà)上鼻子，在鼻子下面添個(gè)櫻桃小嘴。哦，對了！是您這張甜甜的嘴，給我們講出了一節節娓娓動(dòng)聽(tīng)的課，告訴我們許多為人處事的道理，凈化我們幼小的心靈。老師，我為您畫(huà)張像，這張像包含了我對您的敬愛(ài)和贊美，希望您喜歡�。。�！
我為老師畫(huà)張像作文 14
今天，我要舞動(dòng)我的畫(huà)筆，揮灑彩色的顏料。為我親愛(ài)的語(yǔ)文老師——李老師畫(huà)張像。
首先，畫(huà)上您那中等的身材，嗯，接下來(lái)就是五官了。先畫(huà)您那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛吧：要是上課有同學(xué)做小動(dòng)作，您盯著(zhù)他，好像在暗示：“你怎么做小動(dòng)作啦？”他縮回了手，趕緊坐端正，認真地聽(tīng)您講課……您的耳朵也很“�！�，上課時(shí)，最后一排同學(xué)說(shuō)話(huà)您都能聽(tīng)得見(jiàn)，和“順風(fēng)耳”斗一場(chǎng)也沒(méi)問(wèn)題。還有一張美麗的'嘴巴，記得那一次，期中考試，由于我做題馬虎，考的成績(jì)不理想，傷心地哭起來(lái)，您安慰我說(shuō)：“人生不可能是一條平坦的大路，總會(huì )遇到一些挫折，只要你勇敢的去面對，去抵抗，就一定能成功！”您的話(huà)意味深長(cháng)，使我受益匪淺。
您的器官很靈敏，可鼻子卻有些遲鈍，就說(shuō)那次吧：我們班有個(gè)同學(xué)不舒服，吐了一地，同學(xué)們都捏緊鼻子，生怕聞到那難聞的氣味，可您卻拿來(lái)了墩布，把那塊地拖得一干二凈。您欣慰地笑了……
唉，怎么少了點(diǎn)兒什么？對了，還有那雙勤勞的手，我們上二年級時(shí)，還不會(huì )擦玻璃，您耐心地叫我們怎么擦，還不停地做示范，就這樣，我們學(xué)會(huì )了擦玻璃。衛生得了流動(dòng)紅旗，每個(gè)人都樂(lè )在其中。
噢，終于畫(huà)好了。這張畫(huà)像凝聚著(zhù)您對我們的愛(ài)，請您收下！
我為老師畫(huà)張像作文 15
老師，請您坐好，我要為您畫(huà)張像。
您那雙又黑又亮的眼睛讓我記憶猶新，所以我要先畫(huà)您的眼睛。每當您走進(jìn)亂哄哄的教室時(shí)，用您的那雙清澈如水的眼睛環(huán)視一下，同學(xué)們就會(huì )立刻閉上嘴巴，開(kāi)始自習。
接著(zhù)為您畫(huà)上靈敏的耳朵，因為所有細小的聲音都逃脫不過(guò)您的“順風(fēng)耳”。只要有的同學(xué)課堂上竊竊私語(yǔ)，您就會(huì )聽(tīng)出這個(gè)聲音的來(lái)源，批評那個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)。
再為您畫(huà)上能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。每天您總是用它滔滔不絕地給我們傳授著(zhù)知識，而我們聽(tīng)了內容一下子就明白了，根本不用操心。同時(shí)，它還教會(huì )我們做人的道理，帶給我們成長(cháng)的快樂(lè )。
最后，為您畫(huà)上的是粗糙但溫暖的`手——您那雙長(cháng)滿(mǎn)了厚厚的老繭、沾滿(mǎn)粉筆灰的手，在我們的作業(yè)本上留下了個(gè)個(gè)紅鉤，黑板上條條重點(diǎn)，這些都凝聚著(zhù)您的心血啊。
……
老師，您喜歡我為您畫(huà)的這幅畫(huà)嗎？
我為老師畫(huà)張像作文 16
今天，坐在考場(chǎng)上，我想用文字來(lái)為您畫(huà)張像。
還記得您的第一堂課時(shí)，您那嬌小的身影從門(mén)外進(jìn)來(lái)，給我的第一印象：溫和。您一頭利落的短發(fā)顯得十分精神，讓我的睡意不知不覺(jué)間消失了。那時(shí)，您對我們說(shuō)，您追求詩(shī)情畫(huà)意般的生活，不想太約束學(xué)生，想讓學(xué)生在您的課堂上能高興的`玩耍。起初，我并不認為這是真的，但隨后的相處便證明了一切。
您要我們在課前五分鐘作自我介紹，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都飽讀詩(shī)書(shū)，我不禁慚愧，就要到我了，怎么辦？我幾乎沒(méi)讀過(guò)什么文學(xué)名著(zhù)，上去說(shuō)什么？為此，我憂(yōu)慮了一晚上。第二天，在上課前，我來(lái)到辦公室小心翼翼的問(wèn)了您一句：“自我介紹時(shí)，可以不說(shuō)那些文學(xué)名著(zhù)嗎？”我懷著(zhù)忐忑的心說(shuō)完了這句話(huà)，您只是溫和一笑，說(shuō)：“你的課堂你做主�！边@句話(huà)像顆定海神針，讓我的心頓時(shí)安靜下來(lái)。隨后的介紹，我也就沒(méi)那么膽怯，盡情展現著(zhù)自己最真實(shí)的一面。
您總是會(huì )在遇到好文章時(shí)與我們分享。您很感性，很會(huì )煽情。在您的課堂上我不止一次地流下過(guò)眼淚水，但您可能并不知曉。在您念那上屆畢業(yè)生寫(xiě)給您的信時(shí)，您很認真，很專(zhuān)注，仿佛手上拿的是寶貝般，絲毫無(wú)褻瀆之意，在我感動(dòng)的同時(shí)，也看到了您眼中噙滿(mǎn)了淚水。
您曾向我們班下過(guò)戰書(shū)，歡迎隨時(shí)與您切磋乒乓球。至今為止，我雖未曾看見(jiàn)班上有人挑戰您，卻也親眼目睹了您在球桌邊的風(fēng)采，一股渾然天成的霸氣在您身上毫無(wú)違和感。每一次接球、發(fā)球時(shí)的姿勢，我不得不用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“帥氣”。那時(shí)我也意識到您并不嬌小。
您的優(yōu)點(diǎn)很多，性格很開(kāi)朗，既有男子氣概也有女子情懷。但您有時(shí)說(shuō)話(huà)太犀利了，看似不經(jīng)意的一句話(huà)其實(shí)已傷到我們。
老師，今天您的畫(huà)像到此結束。這僅僅是我個(gè)人眼中的您，可能并不客觀(guān)，但我相信隨著(zhù)越來(lái)越久的相處，我一定會(huì )畫(huà)出一副您的栩栩如生的畫(huà)像。
我為老師畫(huà)張像作文 17
坐在桌前，鋪上畫(huà)紙，飽蘸濃墨，老師，讓我為您畫(huà)張像。
老師，我來(lái)給您畫(huà)張嘴吧。那嘴能說(shuō)會(huì )道，在課堂中，這張嘴能帶我們走進(jìn)森林，感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香；還能帶我們登上山頂，感受“一覽眾山小”的喜悅和激動(dòng)。
老師，我來(lái)給您畫(huà)雙眼睛吧。那眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。在我取得成績(jì)時(shí)，您的眼睛里飽含喜悅之情；在我遇到挫折時(shí)，您的'眼睛里透露著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的鼓勵；在我做錯事時(shí)，您的眼睛總意味深長(cháng)地看著(zhù)我；在我表現不太好時(shí)，您的眼睛中夾雜著(zhù)一絲失望。您的眼睛每時(shí)每刻都在提醒我，要好好學(xué)習。
老師，我來(lái)給您畫(huà)雙耳朵吧。那耳朵就像一對順風(fēng)耳，無(wú)論什么聲音，您都能聽(tīng)得一清二楚。您上課時(shí)在黑板上板書(shū)，而那些淘氣包們就在下面爭分奪秒地講小話(huà)。待您一回頭，呦，淘氣包們坐得端端正正�？晌曳置骺匆�(jiàn)您給了他們一個(gè)眼神，提醒他們別講了。
老師，我來(lái)給您畫(huà)雙手吧。那手是溫暖的，能給人安全感。在我快掉隊時(shí)，這雙手會(huì )輕輕地把我往前推一推，幫助我緊跟大家的步伐；在我取得進(jìn)步時(shí)，這雙手會(huì )豎起大拇指，告訴我要再接再厲；在我不開(kāi)心時(shí)，這雙手會(huì )拍拍我的頭，給我以安慰。
這張像畫(huà)成了。胡老師，您滿(mǎn)意嗎？
我為老師畫(huà)張像作文 18
假如讓我給我們張老師畫(huà)張像，我會(huì )先畫(huà)老師的嘴。
張老師的嘴，能說(shuō)會(huì )道，能講出美妙的詩(shī)文，能講出一個(gè)個(gè)無(wú)價(jià)的寶貴知識，能講出深刻的道理，也會(huì )講出嚴厲的批評，誰(shuí)也不例外。記得有一段時(shí)間，我下課總是追跑玩。有一回，被張老師抓住了。張老師雙眉緊鎖，怒目而視，像是一個(gè)威嚴的女法官，嚴厲地說(shuō)道：“你還算是個(gè)中隊委員嗎？班干部是干什么的！就是給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)學(xué)習的榜樣！不是像你下課做追跑游戲！”我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，低下了頭。是呀，張老師的每一句話(huà)，都正中我的要害。想想張老師對我的期望那么高，我卻在課間做這種游戲，太對不起老師了。經(jīng)過(guò)張老師的教導，我再也不玩下課玩追跑的游戲了。
我會(huì )再畫(huà)一張老師的手。張老師的手，可以寫(xiě)出漂亮的粉筆字，也能寫(xiě)出漂亮的毛筆字，還能寫(xiě)出讓我們感動(dòng)的日記評語(yǔ)。記得有一次，我寫(xiě)了一篇作文《今天我被遲到》，講的是因為爸爸媽媽睡過(guò)了頭，在上學(xué)路上碰到的事。張老師寫(xiě)了這樣一句評語(yǔ)：“今天被遲到，遲到也精彩！”這十個(gè)字，簡(jiǎn)潔明了，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，還富有一點(diǎn)兒幽默感。我看了以后，微微笑了一笑，得到老師的認同和贊許，心里像吃了蜜一樣甜。我還記得上個(gè)月寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《平湖，我的家鄉》，張老師的評語(yǔ)更是讓我高興：“小詩(shī)人的手筆，歡快美妙！把寫(xiě)同學(xué)的一節放在最后，有統領(lǐng)全詩(shī)的作用！”張老師不僅表?yè)P了我，還向我提出建議，使我的'作文寫(xiě)得更加有味，更加優(yōu)秀，我心花怒放！
我還會(huì )畫(huà)一張老師的腿。老師長(cháng)著(zhù)一雙“飛毛腿”，總會(huì )在第一時(shí)間出現在我們面前。記得有一次，我們在操場(chǎng)上訓練“兩人三足”，正好有六年級同學(xué)在甩長(cháng)繩。忽然，跳繩那邊飛過(guò)來(lái)一塊小石頭，正砸中了我班小楊同學(xué)的額頭，頓時(shí)鮮血直流。張老師箭一般出現在小楊面前：“快，去醫務(wù)室包扎一下！”同時(shí)，老師還安慰小楊不要害怕。由于包扎及時(shí)，小楊的傷很快就恢復了。還記得那天，有一只大馬蜂來(lái)到了我們教室，看起來(lái)好可怕，每個(gè)人都有被蜇的危險。正在慌亂之中，張老師聞?dòng)嵹s來(lái)。只見(jiàn)她拿著(zhù)一把大尺子，爬上桌子，很快就把大馬蜂趕出了教室。當馬蜂飛出去的瞬間，同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)。
假如，讓我再給張老師畫(huà)一張像，我會(huì )畫(huà)呀畫(huà)，想呀想，像畫(huà)完了，卻怎么也畫(huà)不出老師對我們的無(wú)限關(guān)愛(ài)……
我為老師畫(huà)張像作文 19
教師節就要到來(lái)啦，敬愛(ài)的老師，我想給您畫(huà)張像。
首先當然是畫(huà)那張水靈靈的大眼睛了，那雙眼睛不僅讓我明白一些道理，還讓我那小小的.心靈不再迷路。
在一次科學(xué)課上，我不小心走神和同桌說(shuō)起了悄悄話(huà)。您走了過(guò)來(lái)，我一回頭，呵，老師竟然在我身邊！我以為您會(huì )讓我立刻站起來(lái)或是罰我抄寫(xiě)書(shū)本，心里像揣著(zhù)一只小腿子感到害怕。但是您并沒(méi)有讓我起立，也沒(méi)有罰我抄寫(xiě)書(shū)本，只是用那炯炯有神的眼睛看了看我，又眨了眨眼睛。好像在說(shuō)：“噓！不要再講話(huà)了！”我知道，老師看我是為了讓我上課不再走神，所以，我給老師畫(huà)了一雙又大又黑的眼睛。
我還想給老師畫(huà)一雙長(cháng)長(cháng)的腿。我有不系鞋帶的習慣，但從沒(méi)有因為這個(gè)摔倒。那天中午，我和老師順路一起走�！斑�？鞋帶！我踩！”老師像個(gè)小孩子一樣突然來(lái)踩我的鞋帶�！肮�，我抽！”抬起腳，拐一下，鞋帶就從老師的腳邊抽出來(lái)了�！昂�！我再踩！”“我躲！哈哈，沒(méi)踩到！”……老師的腿又細又長(cháng)，我永遠也忘不了她那雙又細又長(cháng)的腿。
我還想在這幅畫(huà)上寫(xiě)下一句話(huà)：獻給我敬愛(ài)的賀老師，祝福您節日快樂(lè )！
我為老師畫(huà)張像作文 20
她最與眾不同的是有一頭獅王般的自然卷發(fā)，像是一團紗線(xiàn)在陽(yáng)光的照射下自然地變了形；沒(méi)有絲綢般的柔滑，沒(méi)有黑珍珠般的靚麗，也沒(méi)有瀑布般的綿長(cháng)�？删褪沁@樣一個(gè)“女獅子王”，卻有著(zhù)獨樹(shù)一幟的魅力。
她愛(ài)素顏的.美，“淡妝濃抹”在她看來(lái)都是浮云，她的臉就是一張經(jīng)過(guò)滄桑歲月后已經(jīng)泛黃的紙；就像那傳說(shuō)中的無(wú)字天書(shū)，不是用眼，只要用心去讀。這大概是氣質(zhì)的緣故吧，沒(méi)有花枝招展，反而能將最自然、最真摯、最強大、最根本的力量傳遞。
她很普通，普通得就像田壟邊的小花，遵循著(zhù)一種規律。靜悄悄地享受陽(yáng)光，靜悄悄地開(kāi)放，靜悄悄地給陽(yáng)光添上一縷芬芳。
她的臉就像這季節多變的天氣，看似風(fēng)平浪靜，萬(wàn)里無(wú)云；可突然一陣疾風(fēng)驟雨讓你猝不及防。但她也沒(méi)有那么容易翻臉——有陽(yáng)光的地方就有她的微笑。
她的額上有像大理石天然的紋路般的皺紋，這是汗水流出的河床，這股暖流灌溉了一代又一代的小花小草。她的耳朵服服帖帖地裝飾在鵝蛋形臉的兩旁，常常就隱藏在頭發(fā)下。不過(guò)這一點(diǎn)兒也不影響她“耳聽(tīng)八方”的能力。
“眼觀(guān)六路”也是她的一大絕技，雖然她有些老花——那是一朵云想給她帶來(lái)些清涼，但在耳朵的配合下，像高精確度的導航儀，像最頂尖的雷達，洞悉一切。她總是快樂(lè )的，所以她的眼是月牙兒。偶爾，眼睛變成圓睜睜的，便像太陽(yáng)光一樣，眼神照射到每個(gè)角落，讓你不得不去審視自己，反思自己。這大概是她魅力的根源，每個(gè)人必須對她心悅誠服，她的眼神只能提升能力。不似方舟子打破沙鍋問(wèn)到底，不似毛主席心懷天下，不似趙本山詼諧幽默……但像鷹眼一樣，能讓人自省，這就夠了。
我只是個(gè)涂鴉的孩子，你猜出了我畫(huà)的是誰(shuí)了嗎？她就是我們的賀老師。
我為老師畫(huà)張像作文 21
老師，請你坐好，我要為你畫(huà)張像。
先從畫(huà)臉開(kāi)始吧。這是一張極其普通的臉，走在人群中很難發(fā)現；這是一張飽經(jīng)滄桑的臉，曾經(jīng)白皙的面龐，已被皺紋掩蓋。老師，讓我再仔細地看看……啊，這張臉是那么熟悉，又是那么慈祥，臉上刻著(zhù)的是師表，是父愛(ài)……
老師，你還記得嗎？有一次課堂上我走神了，你發(fā)現了，臉色一沉，用提問(wèn)提醒了我，你嚴肅的面容讓我立刻意識到要專(zhuān)心聽(tīng)講。課下，你和同學(xué)們談心，說(shuō)笑話(huà)，總是那么的慈祥，臉上的笑容就像一朵花。又活潑又嚴肅的臉龐，伴隨著(zhù)我從一年級走到了五年級，給了我支持和鼓勵。
老師，讓我為你畫(huà)上眼睛吧！這是一雙善于觀(guān)察、充滿(mǎn)智慧的眼睛。無(wú)數溫暖，無(wú)數安慰，多少力量，多少激勵，都從你的眼中迸發(fā)出來(lái)。從你的眼神中，調皮的孩子讀懂了關(guān)愛(ài)；內向的孩子讀懂了鼓勵；學(xué)困生看到了永不氣餒的決心，優(yōu)秀生看到了保持優(yōu)秀的毅力……
畫(huà)上了鼻子，再添上一張嘴巴。哦，對了，五年來(lái)，一節節娓娓動(dòng)聽(tīng)的課從這張嘴里講出；五年來(lái)，一個(gè)個(gè)為人處世的道理從口中道來(lái)；五年來(lái)，一棵棵小樹(shù)在你的精心哺育下健康成長(cháng)；五年來(lái)，一顆顆幼小的心靈在你的引導下得到凈化……老師呀，這張嘴還真的很難畫(huà)！
最后畫(huà)上頭發(fā)，這幅畫(huà)就要完成了。哎呀，不好，難道是眼花了：曾經(jīng)滿(mǎn)頭的黑發(fā)怎么不見(jiàn)了，取而代之的怎么是銀發(fā)布滿(mǎn)雙鬢呀。老師啊，你曾經(jīng)那么年輕，寸板頭上黑發(fā)根根豎立，是那樣的有精神，有氣質(zhì)。如今……是歲月的`年輪無(wú)情地輾壓，還是不懂事的我們把你氣的？我拿筆的手在顫抖，沾著(zhù)墨的手不由得停下，我該怎么畫(huà)呀？不行，我不能這樣畫(huà)。請原諒我吧，我依然要給你畫(huà)上那烏黑的頭發(fā)。因為在我的心中，你就是不老的“神話(huà)”……
老師，我要為你畫(huà)幅肖像畫(huà)，把心中對你的敬愛(ài)和贊美都畫(huà)進(jìn)畫(huà)中，不知你喜不喜歡；老師我為你畫(huà)的這幅畫(huà)，還要親手送給你，我想你一定會(huì )收下。
我為老師畫(huà)張像作文 22
老師，我要給您畫(huà)張像。
我要先為您畫(huà)一張臉。我經(jīng)常仔細端詳您這張熟悉而慈祥的臉，這張臉是母愛(ài)和嚴師的結合�；叵肫鹞颐看慰荚嚧鹁頃r(shí)總是最后交卷，您并沒(méi)有批評過(guò)我，而是面帶嚴肅的表情望著(zhù)我，讓我知道了下次一定要快。
當我們學(xué)習遇到困難時(shí)，您總是那么熱情地為我們排憂(yōu)解難，鼓勵我們上進(jìn)。當我們失敗灰心時(shí)您用慈祥的笑容支持我們，溫暖我們幼小的心靈，激勵我們奮發(fā)向上。
老師，讓我畫(huà)您那雙炯炯有神的`大眼睛。您這雙眼睛給了我們多少安慰，多少力量，多少鼓勵......當我的語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步了，您高興地望著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“成功靠勤奮！嘉徐要繼續努力呀！”
老師，我要為您畫(huà)鼻子。您高高的鼻子下面有一張善于表達的嘴，給我們講出了一節節娓娓動(dòng)聽(tīng)的課。您朗讀的課文總是帶有感情色彩......您告訴我們做人的道理，引導我們健康成長(cháng)。
老師，我要畫(huà)您那雙靈巧的手。是您那雙手在黑板上寫(xiě)出方方正正的字，解答出我們不懂的問(wèn)題，是您的這雙手在我們跌倒時(shí)把我們扶起，當我們有了成績(jì)時(shí)為我們點(diǎn)贊。
老師，我為您畫(huà)這張像這是我對您的愛(ài)，希望您能喜歡。
我為老師畫(huà)張像作文 23
這學(xué)期我們新認識一位數學(xué)老師，同學(xué)們都親切的叫她“徐老師”。徐老師有一張瓜子臉，一雙彎彎的柳葉眉，一對清澈的像山中泉水的眼睛，挺拔的鼻梁，紅紅的船帆唇，笑起來(lái)很美，宛如天空中的'彩霞。一頭烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)，經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，穿著(zhù)一身休閑裝，顯得青春又有活力。
有一天中午，我碰巧路過(guò)辦公室，透過(guò)窗戶(hù)發(fā)現徐老師的辦公桌上有兩堆小山似的作業(yè)，我還看見(jiàn)徐老師握著(zhù)紅筆，目不轉睛地盯著(zhù)作業(yè)本，時(shí)而露出愉悅的笑容，象一朵燦爛的花，時(shí)而又緊皺眉頭，就是一道道深深的溝壑。每次徐老師批改完作業(yè)后，把做的認真和不認真的作業(yè)本分開(kāi)了，發(fā)作業(yè)時(shí)我的心撲通撲通的跳著(zhù)，害怕自己的作業(yè)就在不認真里，每當作業(yè)本發(fā)下來(lái)后我才松了一口氣，心里懸著(zhù)的石頭才落下，而做的不認真的同學(xué)，徐老師只是輕描淡寫(xiě)的批評他們，就開(kāi)始講作業(yè)了，雖然只是輕描淡寫(xiě)但也給我們留下了深刻的印象。從此，不認真的作業(yè)一天一天的減少。
徐老師你還記得嗎？那次在你的課上，我東張西望做小動(dòng)作，你看了我一眼，然后向我走過(guò)來(lái)站在我的身旁繼續講課，我立馬坐好，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，靜靜的等待著(zhù)你的責備，沒(méi)想到你站了一會(huì )兒像一陣風(fēng)一樣走過(guò)去了，我也沒(méi)有多想，就馬上認真聽(tīng)講，做筆記。
徐老師，你溫文爾雅、和藹可親，我和同學(xué)們都非常喜歡你，都說(shuō)老師是辛勤的園丁，是你為我們茁壯成長(cháng)修枝剪葉。親愛(ài)的伙伴們，我相信你們看了我給徐老師的畫(huà)像，也已經(jīng)愛(ài)上了這樣的好老師吧！
我為老師畫(huà)張像作文 24
我有很多的老師，但我最喜歡王老師啦。今天，我想給王老師畫(huà)張像。
王老師的眼睛大大的，像是會(huì )說(shuō)話(huà)。高高的鼻梁上架著(zhù)一副秀氣的漂亮眼鏡。細長(cháng)的腿，顯得身材高挑。但她最好看的就是手了，白而細膩。
我的老師很溫柔，我第一次上她的課，我就喜歡上了這位老師。但我不敢看老師眼睛，有點(diǎn)害羞，我就老是往窗外看。老師看到我往外面看，她并沒(méi)有批評我，而是說(shuō)：“那有位小同學(xué)看外面有美麗的風(fēng)景，下課我們一起去看，現在請注意看黑板，往美女老師這里看�！倍旱么蠹夜笮�。我心想：這老師果然溫柔��！讓我更喜歡這位老師了。這位溫柔又美麗的老師從此刻在了我的心里。
我的老師從不發(fā)脾氣，如果學(xué)生有錯誤，總是耐心講道理。在一次大課間休息的時(shí)候，有兩位同學(xué)在到處亂竄，被王老師發(fā)現了，老師說(shuō)：“孩子們，不要追逐打鬧，萬(wàn)一跌到了怎么辦呢，你們受傷了，老師會(huì )心疼的哦！以后不要亂跑了好不好��！”同學(xué)們低下頭說(shuō)：“對不起，老師，我沒(méi)有想過(guò)后果，對不起……”這一幕場(chǎng)景讓我們班的'同學(xué)感到非常驚訝。同學(xué)們說(shuō)：“哇！這老師脾氣真好，我真喜歡這樣的老師��！”我說(shuō)道：“王老師溫柔的像一只小鳥(niǎo)�！蓖瑢W(xué)們全部都點(diǎn)頭贊同我的說(shuō)法。
王老師對她的工作很認真，學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)，一般都不會(huì )批評小孩，而是用關(guān)心的話(huà)語(yǔ)感化孩子。每一次講課的內容都會(huì )很詳細地講解，恐怕我們聽(tīng)不懂，就反復列舉例子，還想方設法講笑話(huà)，讓我們記住解題訣竅。
我的老師樂(lè )于助人。一天老師在上班的路上看到一位工人的腳被機器卡住了，好心的王老師連忙趕過(guò)去，幫助工人把腳拔出來(lái)，并幫忙打了“120”，工人連忙向王老師說(shuō)聲：“謝謝！”
��！敬愛(ài)的王老師，您多像一位辛勤的園丁培育著(zhù)我們。王老師，我愛(ài)您！
我為老師畫(huà)張像作文 25
老師，我的數學(xué)老師，您快坐好，讓我好好端詳您，給您畫(huà)一幅畫(huà)像——
黑發(fā)中摻雜著(zhù)許白發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡：一雙黑眸在眼鏡后躲著(zhù)，隱去了眼中的喜怒哀樂(lè )，只有鏡片閃閃發(fā)亮對著(zhù)你，讓你不禁一陣心虛。
不，不，老師，這是給您的畫(huà)像，給一位教師的畫(huà)像，怎么能畫(huà)得如此普通？老師，您等等，讓我再想想……
眼——那雙巧妙躲藏在眼鏡后的眼，使我永遠感激。一次您在講課，我沒(méi)有認真聽(tīng)講，因為一個(gè)個(gè)公式過(guò)于乏味枯燥。我的樣子落進(jìn)了您的眼里。您并沒(méi)有大聲斥責我，而是做出平常的樣子，一邊講課，一邊裝模作樣地下臺巡視。走到我桌前，您令人毫無(wú)懷疑地將手輕輕放在了我的頭上。我正在神游呢，這一下將我嚇得魂飛魄散。我一抬頭，正好對上您的眼神，四目相對心中感到陣陣發(fā)毛。沒(méi)想到，您只對我眨了眨眼，就又繼續講課了，沒(méi)露出一絲責備。我打心底感激您，當時(shí)是您護住了我弱小的自尊心，也讓我專(zhuān)心聽(tīng)講。
口——校長(cháng)要求一些老師兼任副科，您就撈了個(gè)科學(xué)老師的職位回來(lái)了。我們滿(mǎn)心歡喜，以為空了許久的'副科終于能補上了，沒(méi)想到您竟用來(lái)上數學(xué)，還常反駁回我們的抗議。終于“求”來(lái)了堂科學(xué)課，不曾講任何書(shū)本中的內容，張口閉口“油條”“豆漿”“污水”等。當科學(xué)考試來(lái)臨，我們卻什么都沒(méi)學(xué)到，對您極有意見(jiàn)�？赡扒缮嗳缁伞庇舶沿熑瓮频搅宋覀兩砩�，自己卻優(yōu)悠哉悠哉地吹起了笛子。我們都嘆了口氣——攤上這樣的老師，還有招嗎？只有啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出嘍！
手——您的那雙手，飽經(jīng)了幾十年的風(fēng)霜，卻仍然十分有勁。那一次我拿著(zhù)一道奧數題來(lái)問(wèn)您。您沒(méi)有直接告訴我答案，而是循循善誘，用您那雙布滿(mǎn)皺紋與老繭的手，給了我正確的思路，讓我受益良多。那是一雙怎樣的手��！風(fēng)華不在，十幾屆學(xué)生在您的潤澤下成長(cháng)，逐漸有所成就。而您卻堅守著(zhù)崗位，望我們能長(cháng)大成才，也能為祖國爭光······我的眼睛微微濕潤了。
您犀利的目光培養我們上進(jìn)；幽默的語(yǔ)句激發(fā)我們自主；輕輕的指點(diǎn)啟發(fā)我們思考……啊，老師，您也許不會(huì )記得二十年的教學(xué)生涯您付出了多少，可是您卻是功不可沒(méi)的。
我的眼眶微微泛起了一絲波光。我忙平復自己的情緒，勾勒出線(xiàn)條，抹上色彩……
老師，我馬上就要告別您了。我不知今后我們是否有緣相逢，只知這幅畫(huà)贈予您，里面是一位普通學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)回憶與真情！
我為老師畫(huà)張像作文 26
我有一位用金錢(qián)也買(mǎi)不到的好老師，她是一位愛(ài)整潔，愛(ài)干凈的女老師，她就是我們的班主任——黃老師。
她在我們學(xué)校工作了許多年，是一位非常和藹的好老師。但是，由于我們這些“調皮鬼”，讓她顯得越來(lái)越老了。皺紋悄悄地爬上了她的額頭，銀絲也從黃老師的頭上長(cháng)出來(lái)了，眼球里還布滿(mǎn)了血絲。此時(shí)此刻，你們的內心難道不會(huì )枯萎嗎？因為我感到內心枯萎，所以我決定給黃老師畫(huà)張像。
假如我是一位小畫(huà)家，深藍色的天空能夠變成一張藍色的彩紙讓我畫(huà)，我會(huì )首先畫(huà)出黃老師的頭發(fā)，因為黃老師的白發(fā)中寄托著(zhù)對我們的愛(ài)。
假如我是一位小畫(huà)家，金色的沙漠能夠變成一張金色的蠟光紙讓我畫(huà)，我會(huì )再把黃老師的臉畫(huà)下來(lái)，因為黃老師的臉上充滿(mǎn)了對我們的熱情。
假如我是一位小畫(huà)家，蔚藍色的大海能夠變成一張藍色的宣紙讓我畫(huà)，我會(huì )畫(huà)出黃老師的眼睛，因為黃老師的眼睛里充滿(mǎn)了對我們的.信任。
假如我是一位小畫(huà)家，綠茵茵的草地能夠變成一張綠卡紙讓我畫(huà)，我會(huì )畫(huà)出黃老師的心，因為黃老師的心為了我們的心都碎了。一切的關(guān)愛(ài)、一切的熱情都發(fā)自于黃老師的內心，老師的心越來(lái)越閃亮。
黃老師為了我們付出了很大的代價(jià)，我們不能只接受老師的付出，我們應該給黃老師以豐厚的回報。
……
我為老師畫(huà)張像作文 27
我的老師個(gè)子不高不矮，眼睛不大不小，頭發(fā)不長(cháng)不短。說(shuō)到這兒，你也許猜不出他是誰(shuí)，那我就再細細地說(shuō)一次。
他的兩只眼睛雖然有點(diǎn)小，但小眼聚光。恰到好處地嵌在了那張有點(diǎn)發(fā)福的臉上，他不戴眼鏡。一只有點(diǎn)滑稽的鼻子長(cháng)在臉的正中間，鼻尖圓圓的，在冬天還有點(diǎn)紅。令我印象最深的是那張嘴兒，怎么說(shuō)呢，嘴中間的線(xiàn)像個(gè)“M”，上嘴唇，并不是舒展的，而是向上聚攏的，以至于那個(gè)“M”兩邊空了許多。下嘴唇與上嘴唇一樣，同樣是聚攏著(zhù)向下，嘴唇顏色并不是鮮紅，而是紅中透著(zhù)淡紫。他的頭發(fā)也相當有個(gè)性，厚厚的，大多數時(shí)候是蓬著(zhù)的`，如果哪天沒(méi)有梳頭，那便是一個(gè)“鳥(niǎo)巢”了，翹得厲害。在這頭發(fā)下，耳朵就顯得有點(diǎn)不起眼兒了，只覺(jué)得耳垂似乎很大。好一張“�！蹦�！
他是很少笑的，笑的時(shí)候倒是很可愛(ài)。笑時(shí)倆眼瞇成了兩條縫，那聚攏的嘴巴也舒展開(kāi)來(lái)，倒比平時(shí)好看許多。所謂“千金難買(mǎi)我師‘笑’”盡管不太自然，但我也不做什么要求了。
想必我班同學(xué)也猜得八九不離十了吧，對了，他就是我們班初一時(shí)的語(yǔ)文老師！
我為老師畫(huà)張像作文 28
老師，請坐，我想給您畫(huà)張像……
準備好紙和筆。老師，我會(huì )用彩虹一般的顏色，畫(huà)出一個(gè)我喜歡的、真實(shí)的您。
紅——紅紅的是您的臉蛋。您總喜歡笑，特別是在我們上課積極發(fā)言的時(shí)候，您望著(zhù)我們，微笑著(zhù)，甜甜的笑容像花兒一樣動(dòng)人。
有一回，我發(fā)現您的臉蛋紅了好久好久，那是在教師節，我們偷偷地在黑板上寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的“祝您節日快樂(lè )”，您看著(zhù)看著(zhù)，臉就紅了。
橙——橙色是您的嘴巴。豐富的知識和人生的哲理就從這里汩汩涌出，滋潤著(zhù)我們的心田。我常常想：老師，您的嘴里怎么能蘊藏著(zhù)如此無(wú)窮無(wú)盡的奧秘呢？
還記得上學(xué)期你給我們上的《三角形的分類(lèi)》嗎？你通過(guò)生動(dòng)的圖畫(huà)，幽默的語(yǔ)言，讓我一下子就記住了知識要點(diǎn)。絕了！
黃——金黃的是您的耳朵。它是一部靈敏的接收器。課堂上，我們每一個(gè)疑惑不解的嘀咕，都能引來(lái)您循循善誘的教導。那些“開(kāi)小差”的竊竊私語(yǔ)，更逃脫不了您的追擊�？墒沁@部機器也有失靈的時(shí)候，那次，我與幾個(gè)同學(xué)在背后說(shuō)您真“冷酷”，剛好您就站在窗外，可您卻好像什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
綠——綠色的是您的雙手。人們總說(shuō)老師是園丁，是默默無(wú)聞的耕耘者。一點(diǎn)也不假。您用這雙手，在我跌倒時(shí)，將我扶起；在我失落時(shí)，撫摸我的.頭；在我哭泣時(shí)，悄悄地替我擦去臉旁的淚滴……您用雙手，給我們送來(lái)一個(gè)個(gè)綠色的希望。
藍——藍色的是您的身軀。雖然并不偉岸，也不挺拔，但它能支撐起重量千鈞。那次下雨，我沒(méi)有帶傘，您撐著(zhù)雨傘，一路送我去車(chē)站。當時(shí)，我覺(jué)得您的身體，好溫暖。
老師啊，請原諒我這支稚拙的畫(huà)筆，不能描繪出您精神和風(fēng)采的萬(wàn)分之一。彩虹一樣色彩的您，是我心中最美的您，我把它送給您。
我為老師畫(huà)張像作文 29
看到這個(gè)題目，我的腦子里浮現出英語(yǔ)老師聶老師那張和藹可親的臉，和她那瘦峭的身影。那么，我用文字給她畫(huà)張像吧。
一.聶老師的眼睛
聶老師彎彎的眉毛下，長(cháng)著(zhù)一雙黑珍珠似的大眼睛，我再給她畫(huà)上幾根長(cháng)長(cháng)的睫毛，好看極了。當我英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)得了一百分的時(shí)候，她的眼角向上挑，眼神是那么的溫柔，仿佛在笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，你真棒！”
有一次，我的英語(yǔ)句子背得不熟，她的眼睛瞪得很大，放射出利劍似的光。我不敢正視，也不喜歡這種眼神，所以，我把老師的眼睛畫(huà)得很溫柔。
二.聶老師的.嘴巴
聶老師長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，嘴片很薄，能說(shuō)會(huì )道，講起課來(lái)有條有理，又很風(fēng)趣。但吵起人來(lái)，絕對讓被吵的人心服口服，不給你任何反駁的機會(huì )。我還是把她的嘴角畫(huà)得向上，是微笑的形狀......
不一會(huì )兒，我這個(gè)小畫(huà)家就完成了這張畫(huà)像，而且印在了我的腦子里。明天上英語(yǔ)課，我準備把它作為禮物送給聶老師。我這會(huì )兒在想：聶老師收到這張“畫(huà)像”的表情是什么樣的呢？
我為老師畫(huà)張像作文 30
老師，讓我給您畫(huà)張像吧。
您的色彩，是什么呢？對，您是紅色的。在您的陪伴我的三年里，每一天，您都像一個(gè)火紅的太陽(yáng)一樣，盡心盡力地教我們知識，全心全意地培養我們成長(cháng)。
您的頭發(fā)黑中帶白，一絲白發(fā)，就是一份情；一點(diǎn)白色，就是一顆為我們操勞的心。在您看來(lái)，您的每一根白發(fā)都是您的努力，您的心血，可是為了我們，您覺(jué)得這一切都值得，值得！
您的眼睛明亮清澈，卻有著(zhù)“火眼金睛”一般的本領(lǐng)。不管我們怎樣開(kāi)小差，您總能一眼就看到，讓我們改正。
您的嘴巴口齒清楚，能夠準確地讀出每一個(gè)字、每一個(gè)音。一年級，您用它教會(huì )了我們拼音；二年級您用它讓我們認識生字；三年級，您用它為我們講解文章……不管怎樣，您的嘴巴總能派上大用場(chǎng)。
哦，我差點(diǎn)忘了，您的耳朵也是很特別的呢，在上課的時(shí)候，您總能捕捉到每一個(gè)細微的聲音；而在班里同學(xué)演講時(shí)，您甚至能聽(tīng)到他“咚咚”的心跳。
您的手是那么的勤勞，在上課時(shí)，這雙手在黑板上寫(xiě)著(zhù)板書(shū)；而在下課時(shí)，這雙手又陪著(zhù)我們玩游戲；而在辦公室里，您的這雙手又時(shí)常拿著(zhù)一支紅筆在練習本上飛舞，您的手是最辛苦的！
您的雙腿也是如此的勞累！記得有一次，您為了給我們買(mǎi)一套輔導書(shū)，竟一個(gè)人奔波了整整一天才把書(shū)買(mǎi)回來(lái)。而當我們問(wèn)您累不累，您卻笑著(zhù)回答：不累，不累……
您為我們付出了很多很多，因為您有一顆愛(ài)我們的心。如果，不是因為有這一顆愛(ài)我們的心，那您就不會(huì )有“火眼金睛”；如果，不是因為有這一顆愛(ài)我們的心，那也不會(huì )讓您的手變得如此勞累；如果，不是因為有這一顆愛(ài)我們的心，就不會(huì )在奔波一天之后說(shuō)“不累”！您對我們的`愛(ài)簡(jiǎn)直比山還高，比海還深！
您的愛(ài)，像是奔騰的黃河水，滔滔不絕；您的愛(ài)，像是無(wú)處不在的空氣，把我們緊緊包圍；您的愛(ài)，更像是一面鏡子，看見(jiàn)什么，什么就被您烙在心底！
老師，您任勞任怨，您是燃燒的紅燭；您默默奉獻，您是無(wú)私的粉筆；您大公無(wú)私，更是敬業(yè)的工作者！您是我們心中的好老師，其他老師心中的好同事！
老師這就是您，您說(shuō)，我畫(huà)的這張畫(huà)，像您嗎？
我為老師畫(huà)張像作文 31
說(shuō)起我的老師，我可以豎起十個(gè)大拇指，因為他簡(jiǎn)直太棒了，教書(shū)教的好，人長(cháng)得還可以吧！我說(shuō)的是我的語(yǔ)文老師——任老師。
任老師40多歲，可他卻沒(méi)有白頭發(fā)，真奇怪。教師節快到了，我準備畫(huà)一張老師的畫(huà)像送給他，也當作是一面“鏡子”，每天都可以看看。
老師的眼睛
老師的眼睛會(huì )閃光，閃出一種不可磨滅的光。有一次，老師把報紙發(fā)給我們，叫我們帶回去寫(xiě)�？蓛商煲院髤s有一半以上的同學(xué)沒(méi)寫(xiě)，老師知道后，很生氣。我偷偷觀(guān)察了老師的眼睛，有一種既生氣又無(wú)奈的光射了出來(lái)。生氣的是我們沒(méi)完成老師布置的作業(yè)；無(wú)奈的是有好幾次我們都沒(méi)完成報紙。唉……我好后悔，因為我也沒(méi)寫(xiě)完報紙，今后我一定改，讓老師的眼睛閃出一種喜悅的光。
老師的.耳朵
老師的耳朵跟平常人沒(méi)有什么兩樣，有耳眼、耳廓，可就是有時(shí)候有一點(diǎn)聽(tīng)不見(jiàn)。比如說(shuō)，下課了，老師仍然在講課。我想提出一個(gè)問(wèn)題，坐著(zhù)大聲說(shuō)，可老師卻沒(méi)事似的，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我必須拽他一下衣服，老師才能理我。
老師的手
老師的手很小，跟我的手一般大。那次，老師去別的學(xué)校聽(tīng)課去了，有幾節課沒(méi)有給我們上。等到下午第二節課時(shí)，任老師才趕來(lái)。他一進(jìn)教室，我們立刻鼓掌，老師也跟著(zhù)我們一起鼓掌。他也搞不清楚狀況，我們?yōu)槭裁垂恼�，就跟�?zhù)我們一起“瞎”鼓掌。唉，我覺(jué)得老師有點(diǎn)“傻氣”。
老師的手指甲很特別，右手完好無(wú)損，左手卻手指甲殘缺，不完整，有的還泛出青紫色呢！雖然有殘缺，但老師卻練出了一手的粉筆字，獲得“全校教師粉筆字特等獎”呢！
老師的嘴
老師的嘴唇有點(diǎn)發(fā)紫，不像別人一樣紅紅的，但我們仍然喜歡他為我們上課。老師咬字不太清晰，不知是什么原因。所以每次上課時(shí)老師都提著(zhù)一個(gè)茶杯，不停地喝茶。我透漏一個(gè)小秘密：老師的茶杯不是“正宗”的茶杯，而是“老干媽”香辣醬的瓶子，老師拿它作茶杯，有趣吧！
這就是我的老師，有“傻”有好，時(shí)而高興時(shí)而生氣，可我們從沒(méi)說(shuō)過(guò)他，都一個(gè)勁夸他好呢！
我為老師畫(huà)張像作文 32
我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，她很特別，我想給她畫(huà)張像。
老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。語(yǔ)文課上，我的雙手不停地摸著(zhù)科學(xué)課上剛拼好的汽車(chē)模型，臺上老師講了什么都渾然不知。突然教室里出奇地安靜。一抬頭才發(fā)現，老師用嚴厲的眼神盯著(zhù)我。有天語(yǔ)文課上輪到我講成語(yǔ)故事。我演講時(shí)聲情并茂還加上了動(dòng)作，同學(xué)們報以熱烈的掌聲。這時(shí)老師的眼睛閃著(zhù)贊許的光芒。哈哈，于是我給老師畫(huà)上一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的.眼睛。
老師的嘴巴很有趣，每天總有說(shuō)不完的話(huà)。上課時(shí)，教我們知識。下課時(shí)會(huì )問(wèn)很多問(wèn)題：喜歡看什么書(shū)？周末去哪里玩了？晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)？同學(xué)們都喜歡圍在她身邊。有時(shí)，為了活躍課堂氣氛，老師還會(huì )講笑話(huà)，逗得大家捧腹大笑�？僧斘覀冏鲥e了事，老師的嘴里就會(huì )“冒”出很多道理，讓我們改正缺點(diǎn)。
老師的耳朵很奇怪。記得那一天，同學(xué)們正在安靜地做作業(yè)，同桌悄悄地跟我說(shuō)：“晚上要去參加婚禮……”才講了一句，老師就出現在身后。那么小的聲音老師都聽(tīng)得見(jiàn)，難道她有順風(fēng)耳嗎？可要是誰(shuí)回答問(wèn)題聲音小了些，老師就聽(tīng)不見(jiàn)了。所以，我給老師畫(huà)上一對奇怪的耳朵。
一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一張有趣的嘴巴，一對奇怪的耳朵，再加上一頭烏黑的秀發(fā)，一個(gè)小巧的鼻子，哈哈，這就是我最?lèi)?ài)的老師！
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