謝謝您，老師_作文800字
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的謝謝您，老師_作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
謝謝您，老師_作文800字1
說(shuō)到老師，我的腦袋里立刻會(huì )蹦出好多名字：常老師、季老師、米老師......但今天我想寫(xiě)的是我的英語(yǔ)老師——蔣雅琴老師，她有一雙大而亮的眼睛、深棕色的頭發(fā)、中等個(gè)子，她性格開(kāi)朗，言語(yǔ)風(fēng)趣，臉上經(jīng)常洋溢著(zhù)令人溫暖的笑容，我很喜歡她。
蔣老師教我們英語(yǔ)，而我是我們班的英語(yǔ)課代表，所以老師經(jīng)常分配一些任務(wù)給我，比如抄作業(yè)到黑板上、改作業(yè)、發(fā)試卷等等，我也配合得還不錯。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我和老師相處的越來(lái)越融洽，但是有時(shí)過(guò)于隨意了，一不小心就犯了錯。
有一次，我和幾個(gè)同學(xué)考了100分，按規矩老師要給我們發(fā)小獎品，第二天，我去老師辦公室領(lǐng)了獎品回到班級后，好朋友小金對我說(shuō)：“剛才忙，我沒(méi)去領(lǐng)獎品，你現在能陪我一起去領(lǐng)嗎?”我一口答應了。我們興沖沖地來(lái)到了蔣老師辦公室，老師不在。小金說(shuō)：“老師不在，那怎么辦?”我想了會(huì )，說(shuō)：“放心，我知道禮物放在哪兒，我拿給你!”說(shuō)完我打開(kāi)了老師的抽屜拿出了禮品，給了小金。下午，蔣老師找到我，輕輕地說(shuō)：“你沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意，就私自打開(kāi)人家的抽屜找禮物這樣做對嗎?”我呆住了，當時(shí)我只是想幫助同學(xué)，竟沒(méi)注意這樣做是不對的!我并不是有意想私自翻人家抽屜。晚上，躺在床上，想起這事我淚流不止。第二天中午，我寫(xiě)了一封道歉信，但一直猶豫著(zhù)沒(méi)給老師。過(guò)了兩天，我們開(kāi)展了六一大隊會(huì )活動(dòng)，活動(dòng)結束后蔣老師再次找到我，親切地笑著(zhù)說(shuō)：“那件事我早就原諒你了!只是想告訴你以后不要這樣了，沒(méi)想到你還挺在意的，還寫(xiě)了道歉信。其實(shí)也沒(méi)那么嚴重，就是想提醒你一下，沒(méi)關(guān)系，我都忘了‘’抽屜事件”了�！蔽乙残α�，只不過(guò)是不好意思得笑了。不過(guò)，蔣老師是怎么知道我寫(xiě)了這紙條的呢?原來(lái)，在我寫(xiě)紙條的第二天，老媽打掃衛生時(shí)在我的書(shū)桌里發(fā)現了這封道歉信，她不知道我為什么要道歉，于是問(wèn)了蔣老師，蔣老師看了我老媽發(fā)的道歉信的照片后哈哈大笑，就把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，老媽恍然大悟。
通過(guò)這件事我明白了：每個(gè)人都有自己的隱私，沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意時(shí)，我們不應去獲取別人的隱私。我要謝謝蔣老師，除了教授我英語(yǔ)知識，還讓我明白了很多道理，這就是我喜歡她的原因。另外，一年一度的教師節就要到了，我衷心祝福所有的老師：教師節快樂(lè )!
謝謝您，老師_作文800字2
老師就像慈祥的天使，也像是寬廣的大海，更像是威嚴的皇后，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心、包容我們。
有一句英國諺語(yǔ)說(shuō)：“一位好老師，勝讀萬(wàn)本書(shū)�！边@句話(huà)令人感同深受，當我剛從幼兒園畢業(yè)，踏入這個(gè)陌生環(huán)境時(shí)，心中的恐懼如火在燃燒，雖然媽媽在一旁不停鼓勵我、安撫我，但我一顆心仍不斷噗通、噗通極速跳著(zhù)，不敢走進(jìn)教室。這時(shí)新老師走了出來(lái)，對我會(huì )心一笑，牽著(zhù)我的小手走進(jìn)教室。那完全不熟悉的面孔，隨著(zhù)和煦的笑容，溫暖了我的心房。那是我對老師第一份印象，也是減少擔心的開(kāi)始。
漸漸的，班上有些同學(xué)愛(ài)作怪，鬧得班上兵荒馬亂。老師訓人的樣子好像一位可怕的惡魔，盡管不是在訓我，但還是會(huì )有股毛骨悚然的氣氛。老師帶給我的感覺(jué)很特別，像雙面人，一面是天使，一面是惡魔，一天經(jīng)常上演很多次。
老師就像是一位非常有愛(ài)心的媽媽?zhuān)瑩碛兄?zhù)十八般武藝，照顧著(zhù)一大群好動(dòng)的小孩。不但要教導我們許多重要的科目，還得教導我們日常生活規矩與做人處事的道理。雖然老師如此忙碌，卻依然任勞任怨，像個(gè)永不停歇的機器人，從不說(shuō)累。
有一次，期末考快到了，您很用心的為我們出復習考題，并且一力承當。但是，當我在做數學(xué)復習考時(shí)，卻忘了做檢查。當我看到發(fā)下來(lái)的考卷上寫(xiě)著(zhù)“85”，我既驚訝又難過(guò)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，眼眶紅的都是淚水。我好想大聲的對老師說(shuō)：“老師，對不起！”但這句道歉的話(huà)有如魚(yú)刺般梗在喉嚨中，怎樣都吐不出口。
下課時(shí)，拿著(zhù)這份低分考卷，難過(guò)的坐在位子發(fā)呆，不發(fā)一語(yǔ)。老師看到我這樣傷心，于是把我叫到一旁，對我說(shuō)：“考試的分數并不重要，最重要的是你們懂不懂老師要教你們什么？而你們又有沒(méi)有認真復習、準備呢？”這時(shí)，我才知道，我錯了。是自己沒(méi)有用心復習、好好檢查。老師，您那短短的一句鼓勵，深深的感動(dòng)了我。我一定會(huì )努力讀書(shū)，讓您流下的汗水，覺(jué)不白費，讓您用心栽種的芽，最后也能長(cháng)成又粗又壯的大樹(shù)。
教師節就快到了，雖然見(jiàn)面時(shí)間不長(cháng)，但是您永永遠都在心目中的一個(gè)很重要的地位。最后，我要對老師說(shuō)聲：“老師，謝謝您，祝您教師節快樂(lè )！”
謝謝您，老師_作文800字3
蓬勃之春，炎炎之夏，金黃之秋，寒瑟之冬，盡管四季總在不斷地輪回著(zhù)，但他們卻始終在我們身邊——老師！你心目中的好老師是什么樣的？一定是風(fēng)度翩翩、知識淵博，講課時(shí)旁征博引、妙語(yǔ)連珠，能讓你如沐春風(fēng)，在潤物細無(wú)聲中將知識傳給你的老師吧！
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨時(shí)常去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，播灑愛(ài)去滋潤學(xué)生的心田，用豐富的知識去啟迪學(xué)生的思想，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培養學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈。老師們甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春苗”的成長(cháng)增添了無(wú)限光彩！
清晨，您總是面帶著(zhù)微笑站在學(xué)校門(mén)口迎接我們的到來(lái)；課堂上，您總是用眼睛注視著(zhù)我們每一位同學(xué)；放學(xué)時(shí)，您又總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。靜靜的深夜群星在閃耀，您卻還在房間批改作業(yè)……為了讓我們可以聽(tīng)清楚您的每一言每一句，您響亮而富有親和力的聲音一遍遍回蕩在教室的每一個(gè)角落，時(shí)常嘶啞的都說(shuō)不出話(huà)來(lái)，為了我們，不知付出了多少心血！我們都記著(zhù)呢，老師！
老師，上課時(shí)我們都坐著(zhù)，只有您站著(zhù)！您站著(zhù)的時(shí)候，我們仿佛看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)著(zhù)手臂捶落著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的碩果。我們注視著(zhù)您，您把我們的熱情點(diǎn)燃，我們聆聽(tīng)著(zhù)您的話(huà)語(yǔ)，知識給我們插上了理想的翅膀。老師，您把一切都奉獻給了教育，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的卻是干裂的手，沙啞的喉嚨，酸痛的頸椎……
當我們犯錯時(shí)，您總是耐心地教導我們，循循善誘，盡可能細心地顧慮到我們每一個(gè)學(xué)生的自尊！并在以后的學(xué)習、生活中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步。當我們生病了，您會(huì )對我們關(guān)懷備至，而您生病了，卻仍然帶著(zhù)病給我們上課。老師，我們被您的無(wú)私奉獻精神深深打動(dòng)了，我們?yōu)橛心@樣的好老師而自豪！
您用火一般的熱情溫暖著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻能讓我們跟著(zhù)您喜怒哀樂(lè )；您不是歌唱家，卻能讓知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)我們的'靈魂！
老師，我們知道您的辛苦，想親自對您說(shuō)一聲：“謝謝您，我們的好老師！”在一個(gè)物欲浪潮滾滾襲來(lái)的今天，我們感恩老師，需要真心誠意與實(shí)際行動(dòng)，而不是物質(zhì)包裹下的虛情假意。讓我們把對老師的愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)吧！
謝謝您，老師_作文800字4
那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，可是我心里卻烏云密布，怎么也高興不起來(lái)。昨天數學(xué)布置了課堂作業(yè)本的作業(yè)，可我卻丟三落四地將本子忘在了課桌抽屜里。今天早晨十萬(wàn)火急地趕到學(xué)校，又碰上了堵車(chē)，差不多是踏著(zhù)鈴聲進(jìn)入教室的，哪里還來(lái)得及補作業(yè)呀！第一節不是數學(xué)課，我便趁著(zhù)下課時(shí)光奮筆疾書(shū)起來(lái)。到了第三節數學(xué)課課前，終于補完了，可我依舊沒(méi)有松一口氣，不斷地想怎么辦？早上我作業(yè)沒(méi)有交，現在才補完，給老師批的時(shí)候，老師會(huì )不會(huì )責備我？會(huì )不會(huì )叫我給家長(cháng)打電話(huà)？我該怎么辦？我該怎么辦？
數學(xué)課上課了，老師開(kāi)始講課了�？晌乙廊怀两诳謶种�，生怕老師會(huì )忽然要求我們上講臺去批改通過(guò)課堂大作業(yè)本。
一節課又悄然溜去了，“叮鈴鈴！”下課鈴聲打響了。我剛想松一口氣，老師開(kāi)口說(shuō)道：“把課堂作業(yè)本發(fā)下去，請同學(xué)在中午吃飯之前訂正好！”這句話(huà)如同晴天霹靂一樣打在我身上，我心中的那塊大石頭又牢牢懸在了半空中，強烈的恐懼感再次從心底油然而生，怎么辦？怎么辦？別的同學(xué)都批好了作業(yè)本，我卻沒(méi)有交上去過(guò)。萬(wàn)一老師叫我的名字讓我去批，我又該怎樣面對？
該來(lái)的總是要來(lái)。終于，我鼓足了勇氣，邁著(zhù)沉重的步子走到講臺上，將沒(méi)有批改過(guò)的本子遞給了老師，吞吞吐吐地說(shuō)：“老師……恩……我……我昨天沒(méi)有將課堂作業(yè)本帶回去……是……是今天才補好的……”“哦”老師從容地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了笑和善地說(shuō)，“你昨天忘了帶作業(yè)本回家，下次可一定不許再忘了哦�！蔽翌D時(shí)如釋重負，本來(lái)心中懸著(zhù)的大石頭也已無(wú)影無(wú)蹤。我神采奕奕、大步流星地回到了座位上，在心里大聲喊著(zhù)，謝謝您老師！
謝謝您，老師！謝謝您當時(shí)對我的寬容，謝謝您沒(méi)有責備我。謝謝您！如果在當時(shí)您并不是對我寬容地一笑，而是嚴厲地批評我，那么我必定會(huì )感到無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。但您并沒(méi)有這樣做，反而用委婉的語(yǔ)言“批評”我，令我更加深刻地認識到了錯誤，使我暗下決心一定要改正這個(gè)壞毛病。謝謝您，敬愛(ài)的老師！
謝謝您，老師_作文800字5
老師，謝謝您
老師，您是雨露，我是小苗，是您滋潤著(zhù)我成長(cháng)，您給了我多少關(guān)愛(ài)。您就像那一只海燕，帶我去搏擊風(fēng)浪，引領(lǐng)我們向正確的方向前進(jìn)。是您在我一次次受傷時(shí)為我療傷，是您在我一次次孤獨失落時(shí)，關(guān)心我，和我談心……這是一個(gè)母親才有的關(guān)愛(ài)呀！
記得那一次考試，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地完成了試卷，我以為可以拿一百分的，但結果往往不能如我的心意，試卷發(fā)下來(lái)了，我滿(mǎn)懷著(zhù)高興的心情，但心里卻像裝了只小兔子一樣怦怦直跳，我打開(kāi)了試卷，怎么會(huì )這樣？我怎么只考了八十幾分？這個(gè)現實(shí)對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂呀！我忍不住心中的委屈放聲大哭了起來(lái)。從這以后，我慢慢地變了，變得上課不再那么認真了，總是覺(jué)得自己不如別人。老師，是您，是您，您知道了以后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你知道你在干什么嗎？你這樣自暴自棄是沒(méi)有前途的，你不為自己想，也該為你的爸爸媽媽想想吧，他們每天那么辛苦的工作，你不心疼嗎？你知道嗎？勝敗乃兵家常事，失敗并不可怕，可怕的是失去戰勝失敗的勇氣，看不到失敗的價(jià)值，沒(méi)有一千次的失敗就沒(méi)有一千零一次的成功啊�！闭悄墓膭�，讓我重新燃起學(xué)習的信心。
記不清多少個(gè)夜晚，當我們甜甜入夢(mèng)時(shí)，老師您還在挑燈工作；記不清多少次，您為了我們，忘記自己的病痛……老師��！歇會(huì )兒吧！
老師，您是指路的明燈，照亮我們遠方前行的路，不管我們遇到多大的困難，您一直溫暖著(zhù)我們，陪伴在我們身邊，讓我們朝著(zhù)夢(mèng)想起航。
老師，您是一位舞蹈家，三尺講臺就是您的舞臺，您在那盡情的揮灑著(zhù)你的熱血和青春，把愛(ài)、把美播散在我們幼小的心靈。
老師，您是蠟燭，照亮別人，燃燒自己，小小的身軀卻釋放出巨大的熱量，點(diǎn)燃我們的希望，直至生命最后一息。
老師��！再美再多的語(yǔ)言也無(wú)法表達我對您的感謝，我們唯有用我們的成長(cháng)、我們的健康、我們的進(jìn)步、我們的快樂(lè )告訴您，我們在您的庇護下，一定會(huì )像雄鷹一樣飛向高遠的藍天。
老師，我只想告訴您：“我是您永遠的孩子！我愛(ài)您！”
謝謝您，老師_作文800字6
一說(shuō)起老師，我的腦海里就會(huì )浮現出許多面孔有嚴厲古板的語(yǔ)文老師，有美麗溫和的數學(xué)老師，有脾氣古怪的英語(yǔ)老師。但最令我難忘的是我的補習班老師向日葵老師。人如其名，這是一位如向日葵一般溫暖可愛(ài)的老師。
猶記得第一次去補習班的時(shí)候，我一臉的不高興。一路上我嘟嘟囔囔：唉！分、分、分，媽媽的命根；補、補、補，媽媽的法寶。
那是一個(gè)周六的晚上，華燈初上，車(chē)水馬龍，好不熱鬧！車(chē)上的我卻提不起精神，郁悶地想著(zhù)：這次去的補習班會(huì )是什么樣的？不管是什么樣的，都肯定是無(wú)聊透頂的。哎，想想真是頭疼。
來(lái)到補習班門(mén)口，一進(jìn)門(mén)，一位和藹可親的老師迎面走了過(guò)來(lái)。你好，小朋友。老師微笑著(zhù)對我說(shuō)，我姓黃，你可以叫我黃老師，也可以叫我向日葵老師，你叫什么名字呀？
哇，向日葵，多么貼切的名字呀！那飽含溫馨的笑就如一朵迎著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)的向日葵。我在心里默默地記下了。
向日葵老師那溫和的笑容就如陽(yáng)光一般，瞬間驅走了我心里的陰霾。我一改之前的不高興，微笑著(zhù)對黃老師說(shuō)：我叫林苗鈿。簡(jiǎn)單地介紹之后，向日葵老師給我指了一個(gè)位置讓我坐下，隨后就上起了作文課。
向日葵老師給我們講起了寫(xiě)作文的方法，沒(méi)有之前老師講的晦澀難懂，她那生動(dòng)有趣的話(huà)語(yǔ)引得我們哈哈大笑。老師上的作文課并沒(méi)有讓我們記這個(gè)，記那個(gè)，而是用簡(jiǎn)單幽默的話(huà)語(yǔ)來(lái)講解，讓我們在不知不覺(jué)中掌握了知識點(diǎn)。
兩個(gè)小時(shí)一眨眼就過(guò)去了，習作也完成了。第一次把習作拿給向日葵老師時(shí)，我的心就如含在嘴里一般，仿佛下一刻就要沖出來(lái)。老師會(huì )把我的習作批得‘落花流水’么？我忐忑不安地想。向日葵老師認真閱讀后，仰起了頭，說(shuō)道哇，苗鈿，你寫(xiě)得真不錯！這是我第一次聽(tīng)到這樣被肯定的話(huà)語(yǔ)，曾幾何時(shí)，我以為我就注定了是一個(gè)笨小孩，但在黃老師滿(mǎn)是星光的眼里，我又看到了希望。
我越來(lái)越期待每周六晚上的到來(lái)，我愛(ài)上閱讀和詞句積累。每次寫(xiě)作文時(shí)，腦海里總會(huì )蹦出許多優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子來(lái)。寫(xiě)作，不再被我視為最恐怖的事了，反而，我愛(ài)上了寫(xiě)作。
謝謝您，向日葵老師！
謝謝您，老師_作文800字7
老師是辛勤的園丁，培養著(zhù)祖國的花朵。我們的一生中會(huì )遇到許許多多的好老師，但在我的腦海中，有一個(gè)我最熟悉的老師。
她，有著(zhù)一頭飄逸的秀發(fā)，還有那笑起來(lái)像腰果一樣的眼睛，只要她一笑，就猶如烏云散去，就猶如小草獲得了雨水，就猶如小魚(yú)重回了大海。她，就是我們溫柔的數學(xué)老師——張老師。
剛開(kāi)學(xué)大家都十分緊張，但到了后來(lái)，老師慢慢的熟悉了同學(xué)們，也在課上越來(lái)越放得開(kāi)。一星期一次檢驗成果——周測，大約在第三個(gè)星期時(shí)，周測題目的難度陡然增大，許多同學(xué)的成績(jì)較前幾次下滑了許多。但就是因為這張周測我考的成績(jì)和前幾次相比差不多，都上了90分，所以老師就開(kāi)始注意我了。
那天，她走到我們教室四處觀(guān)望了一下。我看出來(lái)她是在找人，但讓我意想不到的是，她要找的人就是我。她對著(zhù)我輕輕招手，溫柔地在門(mén)口叫了一聲：“出來(lái)一下！”當時(shí)我十分害怕，以為自己做錯了什么，但絞盡腦汁也想不出自己有犯什么錯。直到站到老師面前時(shí)，我依然忐忑不安著(zhù)。但當她對著(zhù)我笑，眼睛彎得像腰果時(shí)，我的不安瞬間消逝。她對著(zhù)我說(shuō)：“初中階段女孩子數學(xué)很占優(yōu)勢，你要繼續加油哦！”
一天的晚修第二節下課后，我忐忑不安地拿著(zhù)練習冊去問(wèn)老師題目。當時(shí)我以為她會(huì )和我小學(xué)老師一樣，先對著(zhù)我說(shuō)：“為什么你不會(huì )做，不是和上課講的題型一樣嗎？你是不是上課沒(méi)有認真聽(tīng)講？”罵完后，才會(huì )給我快速地講一遍。
但是，張老師不是這樣的。
我走了過(guò)去，她便微笑著(zhù)對我說(shuō)：“哦？這題比較難，過(guò)來(lái)！”她拿起紅筆，在練習本上寫(xiě)了一步，對著(zhù)我問(wèn)：“這步懂不懂？”我自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她看我那么自信便說(shuō)了一句：“不錯，可以可以�！苯又�(zhù)又寫(xiě)了一步，看著(zhù)我，我對著(zhù)她搖了搖頭，她看我一臉茫然的神情，便滔滔不絕地講起題來(lái)，生怕我有一絲一毫的不理解。她對我的那種關(guān)心我打心底里感受到，并且從此愛(ài)上了數學(xué)，也讓我懂得了“知之為知之，不知為不知，是知也�！�
數學(xué)是要培養興趣的，數學(xué)并不是枯燥無(wú)味的�，F在的我很喜歡數學(xué)，將來(lái)的我定要成為像張老師那樣，能循循善誘、誨人不倦的好老師。
謝謝您，老師_作文800字8
敬愛(ài)的老師：
您好！
值此第21個(gè)教師節之際，我要向您獻上一份我最真誠的問(wèn)候，來(lái)表達我對您深深的謝意。
敬愛(ài)的老師��！六年，整整六年，您一直在用您畢生的心血培育我們，您的關(guān)懷和幫助一時(shí)一刻也從未離開(kāi)過(guò)我們，您用一顆寬容、博大的心告訴我們處事待人的道理，是您在我們人生的白紙上留下了起筆。您，不愧為人類(lèi)靈魂的工程師，盡其所能培養著(zhù)我們，將手中的接力棒一步步的傳遞給我們。更不愧是舍己為人的蠟燭，在我們迷失方向時(shí)，為我們點(diǎn)上一盞指路的明燈。您不止一次的用岳飛《滿(mǎn)江紅》教導我們愛(ài)國；不只一次的用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！苯虒覀冋湎r(shí)間，努力學(xué)習；不止一次的用大學(xué)中庸之道教導我們學(xué)君子之道，行君子之事。您用發(fā)生的身邊的小事教會(huì )我們明辨是非，并鼓勵我們讀書(shū)看報，了解社會(huì )實(shí)事，體味人間百味。
您沒(méi)有過(guò)多的作業(yè)說(shuō)作業(yè)只在精，可是頑皮得我們不會(huì )就因此知足，我們把作業(yè)寫(xiě)得很亂，您詢(xún)問(wèn)時(shí)我們總是裝出一幅可憐相說(shuō)作業(yè)太多了，您知道這是我們耍的小把戲，您沒(méi)有直接的批評我們而是在當天下午讓我們留在教師寫(xiě)作業(yè)，身在教室，我們的心不在發(fā)毛，10種完成作業(yè)竟比平時(shí)的整齊十倍，面對這些，您指了指今天的作業(yè)，狡黠的一笑，霎那間，我們都為自己的謊言感到蒼白無(wú)力。
敬愛(ài)的老師，你不只一次的帶病上課，不止一次的熬夜批改作業(yè)，面對下降的成績(jì)，你的眉頭皺緊了，連夜為我們趕制了學(xué)習計劃。我們的知識越來(lái)越多了，而你卻越來(lái)越衰老了。已經(jīng)花白的頭發(fā)和逐漸增多的皺紋便是這一切的見(jiàn)證。
敬愛(ài)的老師，你不是著(zhù)名演員，不能被婦孺所皆知；您不是戰士，不能為保衛國家出力；您更不是運動(dòng)員，不能在奧運會(huì )上為國家爭光站在最高的領(lǐng)獎臺上，親吻那象征的榮譽(yù)的金牌。但是您是世界上最可愛(ài)最崇高最偉大的人，您永遠會(huì )站在我們心目中的最高領(lǐng)獎臺上。
老師，當我們滿(mǎn)載著(zhù)榮譽(yù)，獎狀學(xué)成歸來(lái)的時(shí)候，我們不會(huì )忘記是誰(shuí)為我們打下了堅實(shí)的基礎，我知道，那時(shí)我們便是給您最好的禮物。但是今天，我只能送上我最真摯的囑咐：“教師節快樂(lè )！”
祝：身體健康，吉祥如意
一位尊敬、愛(ài)戴您的學(xué)生
謝謝您，老師_作文800字9
有人把老師比喻作春蠶，有人將老師比喻作園丁，也有人把老師比喻作蠟燭。這些都是在贊揚無(wú)私的老師們。
回憶起我的童年，有許多老師都教導過(guò)我，她們是多么和藹可親呀！
小時(shí)侯，還不懂事的我邁進(jìn)了幼兒園的大門(mén)。媽媽把我送到老師身邊，便要離開(kāi)了，我見(jiàn)媽媽要走便哇哇大哭起來(lái)，老師逗我笑，我一點(diǎn)也不領(lǐng)情，反而哭得更大聲了，我哭喊著(zhù)，拍打著(zhù)老師。一不小心，我的小手把老師脖子上的珍珠項鏈抓斷了，望著(zhù)在地上亂蹦的珍珠，我呆住了，停止了哭聲，心里害怕極了，我以為老師會(huì )罵我，甚至會(huì )打我�？蓻](méi)想到，老師不但沒(méi)有罵我，更沒(méi)有打我，反而輕輕地拍了拍我的后背，生怕我被嚇著(zhù)了，還用手輕輕的拭去我掛在腮邊的淚水。一下子我對老師的陌生感消失了，我不哭也不鬧了，覺(jué)得老師似乎就是我的媽媽?zhuān)瑢ξ夷敲从H切，一股暖流頓時(shí)汩汩流進(jìn)我的心田。
接著(zhù)，老師帶著(zhù)我搭積木、畫(huà)太陽(yáng)。教我和小朋友們一起唱歌、跳舞、做游戲，開(kāi)心極了！
我從搭積木學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，又從寫(xiě)字學(xué)會(huì )了朗讀。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，我從一個(gè)稚童變成了一個(gè)講衛生，懂禮貌人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘，同時(shí)也結束了我的幼兒園生活。謝謝您老師！您給了我一個(gè)快樂(lè )的童年。
進(jìn)人一年級，我忽然感到了這里的陌生和孤獨。是老師領(lǐng)著(zhù)我們一個(gè)一個(gè)的做自我介紹，我又認識了許多新的朋友。我的臉上又綻開(kāi)了燦爛的笑容。
數學(xué)課上，老師教會(huì )了我們11=2。語(yǔ)文課上，老師教會(huì )了我們體會(huì )作者的思想感情。她們還常常鼓勵我們要不怕困難，勇往直前�？傊痪湓�(huà)，老師教給了我們許許多多的知識，和那終身受用的做人的道理。
學(xué)了語(yǔ)文，我能寫(xiě)出文章的主要內容，這是老師的功勞。學(xué)了數學(xué)，我學(xué)會(huì )了計算，這也是老師的血汗。��！我徜徉在知識的海洋里像自由的小魚(yú)；我翱翔在遼闊的藍天下又像快樂(lè )的小鳥(niǎo)。我被精彩的知識世界所陶醉了！
如今，我已升入了五年級，學(xué)習更緊迫了，經(jīng)常遇上難題，可看看老師，我又有了信心。生病了，老師非常關(guān)心我，并利用休息時(shí)間給我補課。取得了好成績(jì)，老師用話(huà)語(yǔ)鼓勵我。這讓我和老師的感情更深厚了。
想到老師，我心頭一股感激之情油然而生。老師像一根蠟燭，燃燒自己的一生，從而照亮了我們的前進(jìn)之路。你們是天底下最偉大、最無(wú)私的人。教師是天底下最神圣的職業(yè)。我由衷的說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”我深情地喊一句；“老師——媽媽?zhuān) ?/p>
謝謝您，老師_作文800字10
辛老師是給我印象最深刻的老師，也是我的啟蒙老師。辛老師，一個(gè)無(wú)私敬業(yè)的好老師，是她教我學(xué)會(huì )了拼音，懂得了計算，知道了學(xué)習的重要。從無(wú)知到懂事，我的每一點(diǎn)每一滴知識都凝聚著(zhù)她的汗水。
還記得三年級時(shí)，辛老師的女兒畢業(yè)了，要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，可她沒(méi)去。我們都感到很疑惑，這時(shí)，辛老師卻說(shuō)：“我不能為了自己的女兒，而誤了你們的學(xué)習呀，你們四十三個(gè)人還等著(zhù)我上課呢``````”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，辛老師的眼睛變得濕漉漉的。不知為何，我鼻子一酸，眼淚不知不覺(jué)地就從眼睛里跳了出來(lái)，辛老師的女兒高中畢業(yè)，學(xué)習肯定很緊張，可是辛老師卻為了我們，沒(méi)去給女兒開(kāi)家長(cháng)會(huì )......我越想越難受，哭得更厲害了。全班同學(xué)都為辛老師無(wú)私奉獻的精神默默流下了眼淚。
還有那一次，窗外下起了傾盆大雨，可是我又沒(méi)帶傘，該怎么回家呀？放學(xué)后，雨還是沒(méi)停，我便站在教學(xué)樓下等著(zhù)媽媽來(lái)接我。正好辛老師走過(guò)來(lái)了，關(guān)心的問(wèn)：“楊涵，怎么還不回家呀？”“我沒(méi)帶傘�！蔽倚÷暤恼f(shuō)道。辛老師看了看屋外的雨，對我說(shuō)：“走吧，我送你回家�！闭f(shuō)著(zhù)，辛老師撐起了傘。我開(kāi)始覺(jué)得不好意思，可后來(lái)辛老師還是拉著(zhù)我的手走了出去。因為下雨的關(guān)系，這條小路變得泥濘不堪，我腳一踩滑，重重的摔了下去。辛老師連忙蹲下來(lái)，臉上盡是焦急的神情，關(guān)心的問(wèn)：“怎么樣，有沒(méi)有摔著(zhù)？”我用手指了指腳踝，辛老師便小心翼翼地挽起我的褲角，腳踝扭傷了，我忍著(zhù)疼，說(shuō)：“辛老師，我沒(méi)事，繼續走吧�！薄澳强刹恍�，來(lái)，我背你！”辛老師的語(yǔ)氣十分堅定，不容拒絕，可是我又覺(jué)得有一些過(guò)意不去，再三推脫也沒(méi)成功，只好趴上辛老師的背。雨還在下，可此時(shí)此刻，我只感覺(jué)，辛老師的背，是那么的溫暖。
雖然過(guò)了兩年多，可我還是像小時(shí)候那樣喜歡她敬愛(ài)她。她就像那辛勤的園丁，培育了我們這一株株嬌嫩的幼苗，用她的汗水滋潤我們茁壯成長(cháng)；她又像那蠟燭，默默無(wú)聞的燃燒自己，帶給我們光亮和希望；她更像那太陽(yáng)，用和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們這些小花小草......總而言之，她把全部的愛(ài)都投到了學(xué)生身上，把畢生的精力都奉獻給了教育事業(yè)。
辛老師，我想對您說(shuō)一聲：謝謝您！
謝謝您，老師_作文800字11
老師，我想對您說(shuō)，謝謝您，老師。您多想我的媽媽?zhuān)∧鷮ξ业年P(guān)愛(ài)無(wú)微不至，在我泄氣時(shí)，您會(huì )鼓勵我，讓我重立信心；在我失敗時(shí)，您會(huì )安慰我，從哪里跌倒，就從哪里爬起；在我取得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，您會(huì )夸獎我，跟我一起高興；在我做錯事時(shí)，您更是及時(shí)引導我改正錯誤……
有一次，我生病了，燒的很厲害，渾身燙得像個(gè)小火爐，您及時(shí)發(fā)現了，趕緊讓我去看校醫，又打電話(huà)請媽媽到學(xué)校來(lái)接我，并叮囑我：“最近氣溫變化頻繁，容易生病，回家好好休息，還要復習功課，別把功課落下了�！�
有一件事我永遠也不會(huì )忘記那是二年級的時(shí)候，因為惡作劇，把同桌的語(yǔ)文書(shū)藏到了教室外面的排水溝里，同學(xué)找不到課本，您跟他一起著(zhù)急，為了不耽誤他學(xué)習，您把自己的課本借給他，后來(lái)當我告訴了您藏書(shū)的地點(diǎn)并找到了課本，那本書(shū)已經(jīng)又臟又濕不能再用了。您并沒(méi)有說(shuō)什么，也沒(méi)有在班上公開(kāi)批評我。而是請了爸爸媽媽來(lái)學(xué)校，一起分析這件事情。爸爸媽媽給同學(xué)買(mǎi)了新課本并向同學(xué)道歉得到了同學(xué)的諒解。后來(lái)您告訴爸爸媽媽希望我通過(guò)這件事情學(xué)會(huì )承擔責任，弄壞了別人的東西是要賠償的，因為這是錯誤的代價(jià)。那時(shí)我這樣做只是覺(jué)得好玩，并沒(méi)有考慮到您和同學(xué)的感受。后來(lái)告訴爸爸媽媽?zhuān)Ｍ彝ㄟ^(guò)這件事情學(xué)會(huì )承擔責任，弄壞了別人的東西是要賠償的，因為這是錯誤的代價(jià)。您沒(méi)有過(guò)多的說(shuō)教，也沒(méi)有嚴厲的批評，我卻記住了一個(gè)道理：每個(gè)人都要對自己的所作所為承擔責任，錯誤都是有代價(jià)的。
我上課不愛(ài)舉手，特別是語(yǔ)文課，為了這件事，你還專(zhuān)門(mén)跟我聊了幾次，想了解我為什么不愛(ài)舉手，不懂，還是都會(huì )，但不想說(shuō)，還是其他什么原因，您設想了許多原因，問(wèn)我是不是，我都說(shuō)不是。因為自己也不清楚，但我明白，您是多么希望我能夠大膽地舉起手來(lái)，我感受到了您對我的鼓勵和期望，我會(huì )努力的！
老師，每當我有一丁點(diǎn)進(jìn)步或一丁點(diǎn)閃光您都能看見(jiàn)。都會(huì )及時(shí)地給我鼓勵；但我的錯誤也逃不過(guò)您的眼睛，您總是及時(shí)地糾正我，但又保護我的自尊心不受傷害。在家里，有爸爸媽媽照顧我們，在學(xué)校有老師關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，我們是多么幸福！
謝謝您，老師！
謝謝您，老師_作文800字12
有人說(shuō)，老師是天上明亮的星星，為我們照亮前進(jìn)的方向；也有人說(shuō)，老師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露水澆灌著(zhù)我們這些還未長(cháng)大的樹(shù)苗；還有人說(shuō)，老師是參天的大樹(shù)，為樹(shù)下的我們遮風(fēng)擋雨。老師，教師節快到了，在這里，我真誠的祝你們教師節快樂(lè )！
您還記得嗎？李老師，第一期的�？�在投稿時(shí)，您選中了我，但我知道自己作文寫(xiě)得不夠好，但您還是選中了我寫(xiě)的《恐懼的夢(mèng)》，也選中了云惟樺和連嘉雯的，您叫我去辦公室修改日記，可您兩次都不滿(mǎn)意，我知道您為了讓我寫(xiě)出更好的文章，所以我更努力了，第三次，您說(shuō)可以了，還說(shuō)，感覺(jué)我做的這個(gè)夢(mèng)很有趣。還有一次面試演講時(shí)，我使出了渾身解數，通過(guò)了“面試”，分別演講的人還有馬天儀和連嘉雯。老師謝謝您給我機會(huì )，讓我有機會(huì )去做這些遙不可及的事，是您讓我完成了多個(gè)第一次，第一次演講，第一次投稿成功……
miss fu，您原諒了我很多次，一次是三年級的時(shí)候我沒(méi)交作業(yè)，您叫我去辦公室，我以為你會(huì )批評我，可沒(méi)想到，你不但不批評我，還給我一顆糖，說(shuō)：“給你一顆糖，以后一定要按時(shí)交作業(yè)哦�！笔虑橐呀�(jīng)整整過(guò)了一年多了，不知道您還記不記得，但這件事已經(jīng)深深地印在了我的腦海里。還有一次，我把作業(yè)交給組長(cháng)，她發(fā)了回來(lái)，在下節英語(yǔ)課上，您點(diǎn)了我的名字，我走上了講臺，您罵了我幾句，我跟您解釋后，您說(shuō)：“以后作業(yè)要交到組長(cháng)那里，如果她不收的話(huà)就直接交到我這里來(lái)，看你是第一次犯錯，就原諒你吧�！�
還有梁老師，有一次上課時(shí)，您舉了一個(gè)例子，說(shuō)：“我買(mǎi)了兩籠蒸餃，一共二十個(gè)，林嘉偉一口氣吃了十八個(gè)，留下兩個(gè)餃子給我�！贝蠹倚α似饋�(lái)，我也跟著(zhù)笑了起來(lái)，雖然我表面我也跟著(zhù)大家一起笑，但 是我心里卻有一絲埋怨：老師，我可不會(huì )那樣做啊。但我知道梁老師是為了讓我們集中注意力和更快地學(xué)到新的知識，這樣可以讓我們成績(jì)變得更好一些。
中國第29次的教師節快要到了，我在這里，向您們說(shuō)一聲：“謝謝您們，老師，祝您們教師節快樂(lè )，因為您們無(wú)私地您們學(xué)到的知識教給了我們，還讓我們在學(xué)習時(shí)學(xué)會(huì )怎么樣子去做一個(gè)好人。老師，您們在我心中，是強大的能量，是最美的神話(huà)。在這里，我要向全國的教師說(shuō)：“謝謝您們，祝您們教師節快樂(lè )！”
謝謝您，老師_作文800字13
我不是一個(gè)能常常受到老師表?yè)P的學(xué)生，在老師眼里我當然也算不上好學(xué)生。雖說(shuō)沒(méi)惹過(guò)什么大*煩，但在老師眼里也算個(gè)“大*煩”了。
因為表現不好，和老師接觸也就多了，當然不會(huì )是表?yè)P我。這學(xué)期本來(lái)打算去讀職高的，但因為時(shí)間不對也沒(méi)學(xué)�？扇チ�，所以還是“堅守崗位”回到學(xué)校讀書(shū)了。呆在優(yōu)秀班級，說(shuō)真的，跟這兒還真是格格不入。于是便想著(zhù)得過(guò)且過(guò)了。
才開(kāi)學(xué)，那有點(diǎn)難相處的英語(yǔ)付老師又開(kāi)始出狠招。因為這學(xué)期沒(méi)有單詞，我還興奮以后不用擔心聽(tīng)寫(xiě)了，誰(shuí)知他竟借用英語(yǔ)練習冊的單詞表，總之每堂課不以聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)頭就像不知道怎么接下面的課程似得……
付老師給我們的感覺(jué)一直不怎么好，雖然教給我們許多知識，在課堂上也帶給我們不少快樂(lè )，但說(shuō)話(huà)比較直，很少顧慮到學(xué)生的自尊心，所以他在我心里從沒(méi)留下什么好印象。但就在那次付老師在我心里的印象竟隨之改變……
“x x，下課把你的聽(tīng)寫(xiě)本和家校練習本帶到辦公室找我！”正趴在桌上“游走太空”的我，心里“咯噔”一聲。慘了慘了！我的家校本沒(méi)交！這下他還不“宰”了我？第一次，我這么討厭下課鈴聲，似乎在向我宣告死期的到來(lái)，沒(méi)辦法，拼了！我一步一個(gè)腳印向辦公室踱去，心里想著(zhù)種種后果：請家長(cháng)？嚴懲？一笑而過(guò)？天！想想都害怕��！走進(jìn)去，見(jiàn)老師正埋頭備課，唯唯諾諾招呼了聲便立在一旁不敢亂動(dòng)。付老師頭都沒(méi)抬冷聲問(wèn)：“作業(yè)沒(méi)交？”別看這句話(huà)后邊帶著(zhù)問(wèn)號，語(yǔ)調卻比肯定句還肯定。我詛喪的低著(zhù)頭輕聲道：“沒(méi)有�！彪S后，辦公室一片寂靜，我可以清楚聽(tīng)到胸腔里發(fā)出的咚咚聲和老師寫(xiě)字時(shí)筆尖劃過(guò)本子的沙沙聲。許久，付老師放下手中的工作，轉過(guò)聲看著(zhù)我竟一臉平靜。我不禁一愣，現在是什么情況？暴風(fēng)雨前的平靜？他不生氣？
“x x，其實(shí)你不是學(xué)不懂，你是不努力，英語(yǔ)并不是你想象中這么難，關(guān)鍵看你肯不肯用心，知道嗎？”
這么簡(jiǎn)單、樸實(shí)的話(huà)，竟讓我的心里一陣暖意。其實(shí)老師一直在幫助我，從來(lái)沒(méi)有因為我成績(jì)差，表現不好就放棄我。他一直都沒(méi)有放棄我，我為什么要放棄呢？付老師，我第一次覺(jué)得他是這么……可愛(ài)！從來(lái)不會(huì )說(shuō)出什么感人肺腑的話(huà)，知識幾句勸解，便可以比那些“詩(shī)情畫(huà)意”更能打動(dòng)人！這個(gè)可愛(ài)的觀(guān)中老師，我想我畢業(yè)后還會(huì )記得他對我說(shuō)的那些話(huà)。
謝謝您，老師_作文800字14
老師您是辛勤的園丁用汗水滋潤了我們，您把知識毫無(wú)保留的給予了我們。老師，您是是神圣的，是偉大的，是高尚的。您為我們付出的太多太多，日日夜夜地操勞著(zhù)，夜以繼日地忙碌著(zhù)�！竞⒆�，這些話(huà)語(yǔ)雖然是你的內心體現，但是要注意措辭，簡(jiǎn)單的重復這些贊美的語(yǔ)言，并不是一種好的表達！有時(shí)一句話(huà)就可以點(diǎn)明主旨了�！坑H愛(ài)的老師我怎能忘記您。
還記得剛踏入五十七中的時(shí)候，看著(zhù)那寬闊的操場(chǎng)，忙碌的老師，陌生的同學(xué)，興奮中有一絲害怕，害怕中有一點(diǎn)緊張。那時(shí)的我還不懂什么是初中生活，就由于我的身體原因離開(kāi)了只生活了一個(gè)月的班級。
如今的我雖然身體還未痊愈，但又回到了五十七中，看著(zhù)熟悉和陌生的同學(xué)，心中萬(wàn)分緊張�！菊Z(yǔ)言稍顯重復，可以只說(shuō)明自己由于身體原因休養了一段時(shí)間，回到學(xué)校后的感受�！縿⒗蠋�，還記得您上第一節課，是您溫柔的眼神，生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，使我心中的緊張放松了許多。還記得您上一次找我談話(huà)，使我懂得了如何與別人交流�！具@應該是大家最想知道的故事，劉老師怎么溫暖了你的心靈，所以要把故事敘述的詳細生動(dòng)。這里需要變成兩個(gè)時(shí)間，注意寫(xiě)到劉老師的時(shí)候的細節刻畫(huà)。這些才是文章的重點(diǎn)�！磕膼�(ài)，如同春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更加嚴峻，比母愛(ài)更加細膩。您的愛(ài)，是天下最偉大最高尚的。
您如同一支燭燃燒了自己卻把光明奉獻給了別人。您是春天里的細雨，滋潤著(zhù)我們。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，是霧海中的指航燈燈�！具�是那句話(huà)，只有表?yè)P的語(yǔ)言，而沒(méi)有具體的事件，感覺(jué)較為空洞。所以還是刪去�！坷蠋�，謝謝您！是您給了我自信心與勇氣。是您為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！【點(diǎn)題句不錯。如果單看這句話(huà)沒(méi)有問(wèn)題，如果結合文章的話(huà)就有問(wèn)題了，因為沒(méi)有具體的事件講述，所以我們不知道你為什么會(huì )總結出這一句話(huà)來(lái)�！�
整體評價(jià)：
寶貝，你的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習熱情，老師都很欣賞。同時(shí)寫(xiě)作這方面，建議你能注意以下這兩個(gè)方面：
1、寫(xiě)作前先列提綱，想好要寫(xiě)什么事件來(lái)反映主題；
2、選擇事件里能夠體現中心的一兩處細節展開(kāi)刻畫(huà)。
謝謝您，老師_作文800字15
老師，一個(gè)多么美妙的稱(chēng)呼��！老師，是滋養我們心田的雨露；是引導我們走向美好未來(lái)的領(lǐng)航員。老師無(wú)私地用辛勤的汗水和一生的心血來(lái)教育我們。老師她含辛茹苦，每天辛勤地備課、講課、批改作業(yè)，傳授給我們知識，教給我們做人的道理……夜晚，她仍然永不疲倦地為我們準備第二天的功課，而陪伴她的只有皎潔的月亮和頑皮的星星。這不由得使我想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)。老師，您是春蠶，至死忘我地工作；您是紅燭，用青春點(diǎn)燃人生；您是園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。我的語(yǔ)文老師就是這偉大的老師中的一員。她是一個(gè)通情達理、關(guān)心同學(xué)、愛(ài)護同學(xué)的好老師。她從沒(méi)對我們發(fā)過(guò)脾氣，而總是通過(guò)交流讓我們懂得道理。每個(gè)同學(xué)犯錯誤，老師都會(huì )用一些比較深刻的話(huà)來(lái)教育我們。犯錯誤，我也少不了，所以我也經(jīng)常受到老師的“邀請”。
在我比較小的時(shí)候是一個(gè)非常貪玩的孩子，每天做完作業(yè)就不見(jiàn)人影了。我的學(xué)習成績(jì)也因為我的貪玩而不斷下降。直到上了四年級，我遇到了現在的班主任——張老師，是她讓我改變了學(xué)習的態(tài)度。以前由于我的好勝和不服輸，有時(shí)會(huì )和班上的同學(xué)發(fā)生沖突，甚至還會(huì )打架。老師常常教育我要和同學(xué)和睦相處，團結友愛(ài)�？墒俏铱偸遣宦�(tīng)老師的勸阻。在同學(xué)的眼里，我就是一個(gè)“小霸王”。
到了六年級，我也漸漸比較懂事了。在我又一次犯錯誤時(shí)，老師又把我“請”進(jìn)了辦公室，并且不耐其煩地又給我講道理。剛開(kāi)始我還是以前那種無(wú)所謂的態(tài)度。但是后來(lái)老師的一句話(huà)讓我徹底改變了對學(xué)習的態(tài)度。老師說(shuō)：“如果你現在不好好學(xué)習，長(cháng)大之后該怎么辦？你對得起你的父母嗎？到時(shí)你要后悔也來(lái)不及了�！甭�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我的心突然顫了一下，我一下子醒悟過(guò)來(lái)：老師這樣不耐其煩地教育我，是希望我能成為一個(gè)好孩子，將來(lái)做一個(gè)有用的人。
老師，我真的要謝謝您，是您改變了我的思想，改變了我的人生。謝謝您在這三年來(lái)一直都這么照顧我、關(guān)心我、鼓勵我。我真的不知怎么報答您，在這里千言萬(wàn)語(yǔ)只能化成一句：“老師，謝謝您？”
老師，一個(gè)多么辛苦而又多么偉大的工作！老師就像粉筆，犧牲了自己，豐富了我們的精神食糧；老師就像火柴，燃燒了自己，為我們照亮了前進(jìn)的道路……老師，您真是一個(gè)好老師！我衷心地謝謝您！
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