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電眼數學(xué)老師作文（通用28篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的電眼數學(xué)老師作文，歡迎大家分享。
電眼數學(xué)老師作文 1
咦？題目寫(xiě)錯了吧。怎么有會(huì )“電眼”數學(xué)老師呢？不錯，現在是沒(méi)有這種人，可是我們五（3）班卻有一位這樣的人。
她是我們班的數學(xué)老師，（廢話(huà)，地球人都知道�。┮彩俏覀儼嗟母卑嘀魅�。她叫溫老師，有著(zhù)一頭卷發(fā)，高大肥胖的身材以及那專(zhuān)門(mén)找上課講話(huà)的同學(xué)的'大眼睛。上學(xué)期我們school藝術(shù)節，幾乎所有的男老師都穿了西服，女同志染了頭發(fā)。這一染，可轟動(dòng)了五（3）班，當溫老師踏進(jìn)課室時(shí)，全班50雙眼睛都成了3000W電燈泡，齊刷刷地射向溫老師，整個(gè)課室明亮地就像十五的月亮，圓又亮。（說(shuō)錯了，不是圓雙亮，而是方雙亮）
溫老師上課最喜歡擺那個(gè)姿勢。這不，又來(lái)了�！坝姓l(shuí)做完了？”，她問(wèn)，見(jiàn)雅雀無(wú)聲，就一手撐桌，兩只長(cháng)腳斜放一邊，另一只大鷹爪插腰。把頭半低，兩只電眼向上一抬，便不停地眨眼，好像放電一樣，企圖把全班都電擊一把，聽(tīng)命于她。其實(shí)全班就只有H6不聽(tīng)她的。H就是壞的開(kāi)頭字母，6就是6個(gè)人。這6個(gè)人幾乎是“無(wú)惡不作”，一但老虎不在班，他們這群猴子就稱(chēng)大王。為了安全起見(jiàn)，本人還是不公開(kāi)H6的姓名。
我最看不慣的就是那些視而不見(jiàn)的人。每當我第一個(gè)做完“電眼”的練習時(shí)，她總是看見(jiàn)也不說(shuō)，好像I是透明人一樣。盡管她這是在給別人機會(huì )，可我仍然是NOHAPPY。因為“機不可失”呀！
怎么樣，“電眼”是不是很酷也很“壞”？不過(guò)因為老師嘛，對他們心存不滿(mǎn)就不行了。哈哈！
電眼數學(xué)老師作文 2
我們那位非常有趣、幽默的數學(xué)老師，是讀四年級時(shí)換的，是他將我們班的數學(xué)成績(jì)成功逆襲，躍居全年級第一。
他就是我們的w老師，數學(xué)老師有一頭烏黑的短發(fā)，戴著(zhù)一副深色的眼鏡兒，看上去就像一個(gè)教授。
W老師非常的幽默有趣。上數學(xué)課時(shí)，看到同學(xué)們無(wú)精打采的時(shí)候就講幾句笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑。
W老師非常的嚴格。有時(shí)候他表面上看起來(lái)和藹可親，溫暖無(wú)比，背后卻非常的嚴格，盡職盡責。記得有一次老師布置家庭作業(yè)，全班都得帶回家去做，第二天到校時(shí)老師當面批，當面改錯，錯了的同學(xué)，老師會(huì )趁他不注意時(shí)，出其不意一手把它按著(zhù)他蹲著(zhù)，罰他蛙跳200個(gè)，蹲馬步一節課，那滋味……才叫一個(gè)“爽”。做得不好的，當然要受到懲罰，罰抄一遍。
上課時(shí)，老師看到有講話(huà)的`人，他并不會(huì )打人，而是讓學(xué)生到臺上去講題，經(jīng)常說(shuō)：“你那么厲害，你來(lái)講這道題�！敝v話(huà)的同學(xué)立馬閉上了嘴。
這就是老師的妙招，讓我們班成績(jì)逆襲到全年級第一。這就是我們的數學(xué)老師，一個(gè)既幽默又嚴格的老師。
電眼數學(xué)老師作文 3
“7路車(chē)來(lái)了，真不容易呀�！蔽姨ど狭�7路車(chē)，把一塊錢(qián)投進(jìn)去�！敖裉煊帜苈�(tīng)劉老師講課了，又可以和她一起玩了，真好呀�！蔽议_(kāi)心的差點(diǎn)坐過(guò)站。
下了車(chē)，我飛快地跑向人民大會(huì )堂，“人真少啊，我還是來(lái)得太早了�！庇谑俏冶惴怕四_步，“爬”上了四樓，來(lái)到教室，我立馬坐在位置上，掏出數學(xué)書(shū)，便開(kāi)始疊紙星星，這是我要送給劉老師的。
時(shí)間過(guò)得很快，人都到齊了，一段動(dòng)聽(tīng)的預備鈴響起了，只見(jiàn)一個(gè)男老師抱著(zhù)電腦走了進(jìn)來(lái)，這個(gè)不是黃老師嗎？拿到他走錯教室了？只見(jiàn)老師把上課用的東西準備好了，為以為他是代課的，可沒(méi)想到的是，黃老師去以幽默而又沉重說(shuō)：“你夢(mèng)的劉老師因為家里上有70歲老母，下有三歲小妞，所以她永遠離開(kāi)了你們。你們的劉老師回新鄉了�！边@個(gè)消息對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是五雷轟頂，我無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，可這也沒(méi)辦法。我在心里面許下了一個(gè)愿望：老師，如果你還保存著(zhù)我送你的'那個(gè)我最喜歡的皮卡丘的話(huà)，請你一定要記得我。
老師，我不會(huì )忘記你的！因為你是我的朋友，是我最喜歡的數學(xué)老師！
電眼數學(xué)老師作文 4
上課了，有的同學(xué)小聲說(shuō)道：“數學(xué)老師來(lái)了！”我立即往講臺望去。只見(jiàn)她拿起粉筆，奮筆疾書(shū)，不一會(huì )兒，黑板上就出現了一道道數學(xué)題。她在幾十雙瞪大了的眼睛和一片的疑問(wèn)聲中一刻不停的寫(xiě)著(zhù)，直到把黑板差不多寫(xiě)滿(mǎn)為止。這些題讓我感到數學(xué)無(wú)比的奇妙，也讓我對數學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。
她姓趙，她大概三四十歲，身材苗條，長(cháng)著(zhù)瓜子臉，栗紅色的卷發(fā)齊著(zhù)肩，水靈靈的大眼睛上長(cháng)著(zhù)烏黑的眉毛，高鼻梁，大嘴巴，身高1米65左右，平時(shí)總愛(ài)發(fā)脾氣。
她，是嚴厲的。我們班上有幾個(gè)“搗蛋鬼”，只要他們一搗蛋，她便會(huì )拿起教棍，搗蛋鬼們就會(huì )嚇得連一聲都不敢吭，瞬間變得無(wú)比溫順。
她，是溫柔的。每當班里有100分，或者做出一道難題的同學(xué)，她便會(huì )一邊撫摸著(zhù)他們的.頭，一邊給他們發(fā)獎品。不斷地說(shuō)著(zhù)鼓勵他們的話(huà)。
她，是神秘的。她教會(huì )了我們數學(xué)，讓我們懂得了數字之間的奇妙；讓我們遨游在知識的空間、數學(xué)的海洋；讓我們在算式中找到樂(lè )趣。而她，卻帶給大家一種神秘感。她到底是數學(xué)國的女王，還是數字國的丞相？她為何懂得如此多的知識？這永遠是個(gè)謎！
數學(xué)老師，你那么嚴厲、溫柔、神秘。你永遠都是我們心中最優(yōu)秀的數學(xué)老師。
電眼數學(xué)老師作文 5
白云離不開(kāi)藍天，魚(yú)兒離不開(kāi)水，就像我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師一樣。我在小學(xué)中，遇到了好多好多老師，他們的性格各不相同，教學(xué)方式也是各有特點(diǎn)，這么多老師中，有一位讓我非常難以忘記——憋笑怪。
她是我的數學(xué)老師，她和別的老師不一樣。她即嚴格又有趣。有時(shí)被我們蠢笑，有時(shí)又被我們氣哭，有時(shí)又愛(ài)開(kāi)玩笑。她長(cháng)的不怎么高，樣貌也不驚人，但在我們眼里卻是高大上的。她平時(shí)上課上著(zhù)上著(zhù)就哄堂大笑，有時(shí)嚴格到眼神里發(fā)冷，拿鐵尺不斷地敲打講臺。
她留著(zhù)長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)眼鏡，鼻梁又細又長(cháng)，長(cháng)著(zhù)一雙亮晶晶的眼睛，小小的嘴巴。至于為什么要叫她“憋笑怪”呢？因為有一次，學(xué)校里有了紅領(lǐng)巾的.新戴法，老師叫了同學(xué)上講臺示范�！暗谝徊�，不用折直接翻過(guò)去，像個(gè)披風(fēng)一樣！”同學(xué)的一句話(huà)把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，老師先是用非常嚴肅的語(yǔ)氣說(shuō)：“停，別笑了！”但是，同學(xué)們還是忍不住繼續笑，老師看我們笑的這么開(kāi)心，開(kāi)始咬著(zhù)嘴唇不讓自己笑起來(lái)，但最后“噗嗤”一聲也忍不住笑了起來(lái)。
這就是我的“憋笑怪”老師，她溫柔又嚴肅，實(shí)在是不能不愛(ài)她。
電眼數學(xué)老師作文 6
我的老師他嚴肅但又幽默，我很喜歡他。分班之后，他是與我們相處最久的老師。
煉哥長(cháng)著(zhù)一張俊酷的臉，頭發(fā)傾斜的垂下來(lái)，有同學(xué)說(shuō)煉哥的頭就是個(gè)天平蓋。他身高大概一米七五左右吧！他戴著(zhù)一副眼鏡，一雙眼睛有時(shí)兇神惡煞有時(shí)笑瞇瞇的。嘴巴似乎也會(huì )變，對同事總說(shuō)出一些可親又搞笑的話(huà)，而對我們卻兇巴巴的。當然有時(shí)對我們又特好�！睙捀纭边@綽號也是我們聽(tīng)來(lái)的.。別的老師叫他煉哥，所以漸漸也叫上了這個(gè)稱(chēng)乎。
煉哥的嚴格基本都在學(xué)習上吧�？荚嚳荚伊�，他會(huì )對那些不聽(tīng)課的人大罵，對此而生氣。對我們嚴格起來(lái)，不聽(tīng)講或者搞小動(dòng)作，便是鐵尺伺候。他的鐵尺總是狠狠地揮起，然后輕輕地落下，雖然不疼，但總讓你嚇出一身冷汗，從此便牢牢記住，做題再不敢粗枝大葉了！
煉哥不僅僅是嚴格的，有時(shí)還是幽默和藹的！有時(shí)上課時(shí)，講到課外，他便會(huì )說(shuō)些笑話(huà)逗我們笑，不一會(huì )又嚴格起來(lái)。而有些同學(xué)還沉浸在玩笑中，玩笑開(kāi)大了吹過(guò)了，被他聽(tīng)見(jiàn)，他用眼神盯著(zhù)這些同學(xué)，隨后訓斥一番，大家便又乖乖地認真聽(tīng)課。
這便是我的老師，他幽默又嚴肅。我喜歡上他的課。
電眼數學(xué)老師作文 7
她剛走進(jìn)教外室，身穿藍T恤的身影把全班人的目光都吸引住了。中等本的個(gè)頭，體重偏瘦。她還有一雙亮晶晶的眼晴像兩顆亮閃閃的大寶石。對了也鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，像極了博士。她就是我們班的數學(xué)老師一張老師。
張老師很?chē)绤�。有一次上課時(shí)，班里鬧哄哄的，張老師來(lái)了，輕咳幾聲清清嗓子大聲問(wèn)道：“難到老師不來(lái)你們就說(shuō)道到下課嗎？‘’老師把開(kāi)頭的'幾個(gè)人指出來(lái)叫到門(mén)外，問(wèn)明了情況讓他們互相道歉最后他們和好了。
張老師很聰明，她總是教我們要學(xué)會(huì )自律。我們上張老師的課和其它老師的課相比甚至是天堂和地域的區別。你們知道我為什那么喜歡張雙老師的課？告訴你們吧！因為上她的課時(shí)，特別專(zhuān)心。每堂數學(xué)課，我總能全神貫注地聽(tīng)講，張老師上課很特別一節課下來(lái)除了的清脆悅耳的聲音她還能讓我們情不自禁的提出許問(wèn)題并給我們一一年解答。
這就是我們的數學(xué)在師，她即嚴厲又聰明，她像一盞明燈為我們照亮前進(jìn)道路；她像一個(gè)指南針為我們指明方向；她象一股溫暖的液泉，激勵我們克服困難，勇永往直前。
電眼數學(xué)老師作文 8
我的數學(xué)老師是卞老師。他帶著(zhù)眼鏡，看上去學(xué)富五車(chē)。實(shí)際上本來(lái)就是嘛。卞老師特別喜歡和別人聊天。卞老師特別容易親近，不過(guò)卞老師該教育我們時(shí)就會(huì )教育我們。
那次數學(xué)測試，我正聚精會(huì )神地答題。忽然，有人輕輕敲了一下我的桌子，我抬頭一看，原來(lái)是卞老師。卞老師嚴肅地對我說(shuō)：“邊長(cháng)乘四，是長(cháng)方形的什么？”我不慌不忙地回答：“是長(cháng)方形的周長(cháng)�！北謇蠋熡謫�(wèn)：“正方形的面積呢？”“邊長(cháng)乘邊長(cháng)�！蔽艺f(shuō)“那你寫(xiě)的是什么？”我低下頭一看，不好意思地將錯的答案擦去，寫(xiě)上正確的答案，我抬頭望了望卞老師，卞老師沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想：應該是對的吧！我看了看遠去的卞老師，又開(kāi)始答題了。成績(jì)出來(lái)后，我這才發(fā)現卞老師提醒我的'那道題分值很高，要不是卞老師的提醒我也不會(huì )考９６的。
從此，我每次寫(xiě)作業(yè)和做測試的時(shí)候都會(huì )讀清題目再寫(xiě)，再不會(huì )那么粗心大意了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼欣蠋煂ξ业慕陶d之恩，我終身難忘！我要努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
電眼數學(xué)老師作文 9
上課了，第一節原本是我們最害怕的語(yǔ)文課，但是走進(jìn)教室的卻是數學(xué)老師，她說(shuō)：“今天的語(yǔ)文課取消了�！蔽覀円宦�(tīng)，都開(kāi)心的笑起來(lái)。
數學(xué)老師個(gè)子不是很高，短胳膊短腿，一雙寶石似的眼睛，非常明亮，一個(gè)小鼻子，月牙形的嘴巴非常愛(ài)笑，配上長(cháng)脖子，像極了《奔跑吧！兄弟》中的迪麗熱巴。
數學(xué)老師教兩個(gè)班，一個(gè)是三年一班，一個(gè)是我們班。
有一次，老師給我們兩個(gè)班，每人都發(fā)了一張卷子考，當老師把卷子批出來(lái)的時(shí)候，老師不太高興，我們都以為是自己考得不好，一問(wèn)才知道，原來(lái)是三年一班考的不好，只有一名100分的同學(xué)，我們班有六名考100分的同學(xué)，害的我們虛驚一場(chǎng)。
還有一次，一道題大家都會(huì )，就我不會(huì )，我還不敢和老師說(shuō)，因為我有些害怕。當老師的腳步聲傳到我的.耳邊時(shí)，老師說(shuō)：“有不會(huì )的題，就大膽說(shuō)出來(lái)�！蔽曳畔潞ε�，在老師的指導下，終于明白了那道題！我現在知道，有不會(huì )的題，可以大膽地問(wèn)，我的成績(jì)也在不斷的提高。
這就是我的數學(xué)老師，她總是會(huì )溫柔地給我們講知識。
電眼數學(xué)老師作文 10
時(shí)光匆匆，轉眼間小學(xué)六年便如流水般逝去，拿起畢業(yè)照，我的目光停留在了幾位老師身上，但給我印象最深的還是陪伴著(zhù)我們走過(guò)了六年的數學(xué)李老師。
李老師今年已經(jīng)53歲了，在教師中年齡算挺大的.了，其實(shí)去年她就應該退休了，可是她不放心我們，硬是要把我們送到畢業(yè)，同學(xué)們都很感動(dòng)。
上課時(shí)，同學(xué)們答對她的問(wèn)題，她會(huì )露出微笑，投去贊賞的目光；同學(xué)支支吾吾或是回答不上，她恨鐵不成鋼地嘆一口氣，然后重新講一遍。
記得有一次，我總是做錯題，李老師讓我下課后去她的辦公室。她又是畫(huà)圖又是比劃，講得十分詳細，而我卻還是一頭霧水。見(jiàn)我一竅不通的樣子，李老師又講了一遍，可我還是一知半解，于是她又不厭其煩地講了第三遍，直到我完全弄懂為止。而此時(shí)李老師已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，喘著(zhù)氣了�？墒且�(jiàn)我終于懂了，她還是露出了欣慰的笑容。
李老師，現在我以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)了，您的教誨之恩我沒(méi)齒難忘！我相信，將來(lái)通過(guò)我的努力學(xué)習，我將會(huì )取得更大的成功，以此來(lái)報答您，慰藉您！
電眼數學(xué)老師作文 11
齊耳的短發(fā)，中等的個(gè)子，略帶沙啞的聲音，總是邁著(zhù)輕快的步子走在校園的走廊里，這就是我們的數學(xué)老師――姜老師。
姜老師既嚴肅又幽默，總能把我們這群小調皮治得服服貼貼的。記得那一次數學(xué)單元考后的評卷課，姜老師捧著(zhù)一疊試卷，表情嚴肅地急步走進(jìn)教室，把試卷重重地放在講臺上，嚇得我們大氣都不敢出�！斑@次考試，我們班好多同學(xué)把老師的話(huà)當耳旁風(fēng)。老師上課講過(guò)的`內容，都沒(méi)有記到小腦瓜里去�！彼贿吪u，一邊把大家的錯題用電子白板展示出來(lái)�？吹剿呛掼F不成鋼的激動(dòng)的樣子，我們都羞愧得低下了頭……
姜老師把整張試卷給我們講解好后，終于深深地舒了口氣，她原本沙啞的聲音好像更加低沉了些，看看我們一個(gè)個(gè)變得像斗倒的“小地主”，姜老師拿出了她的“殺手锏”：“我老是被你們氣，你們是在讓我練氣功吧？”一句話(huà)馬上把我們逗得哄堂大笑。
俗話(huà)說(shuō)得好，“姜”還是老的辣。平時(shí)嚴厲而又時(shí)而幽默的姜老師，總能用她的“洪荒之力”，讓我們愛(ài)上數學(xué)。
電眼數學(xué)老師作文 12
新的學(xué)期到了，王老師由于個(gè)人原因，不能再教我們數學(xué)了，新的數學(xué)老師也就來(lái)了。
數學(xué)老師姓胡，叫胡嬌，我估計班上不超十個(gè)人知道她的名字，因為她從未做過(guò)自我介紹，這真的很神奇。
數學(xué)老師一定是外地的，雖然她從未透漏籍貫何處，生長(cháng)何處，但她那“不包準”的普通話(huà)出賣(mài)了她。我們猜，她可能是湖北人吧，也可能是湖南人�？傊�，絕對不是本地人。
不知道為什么，總感覺(jué)我們數學(xué)老師個(gè)子都不高，前面的.王老師，現在的胡老師應該都不到一米六，感覺(jué)很像成熟的“小妹妹”一樣。
胡老師和王老師太多相似，但最大的不同點(diǎn)是王老師講課聲音偏小容易犯困，而胡老師相對而言比較大聲。但，不論講課聲音大小，班上的昱哥總能悄然入睡，讓老師們氣得要命，天天被他扣分。
胡老師對我們相對較嚴，對放松懶散的人總是給予“處罰”，不及格的抄題，抄題，還是抄題。而王老師對學(xué)習落后的同學(xué)心腸總是太軟，而對班上部分“學(xué)霸”則是嚴格要求。
上課時(shí)胡老師嚴肅認真，下課時(shí)則和藹可親，就這樣我們和胡老師也慢慢親近起來(lái)，像姐弟姐妹一樣。
我們懷念王老師，我們喜歡胡老師。
電眼數學(xué)老師作文 13
我的數學(xué)老師和藹可親,她總是用微笑給我們上每一節課.她用語(yǔ)言教育我怎樣做人.他從不放松我們的學(xué)習,她是我最值得崇拜的老師,也是我最尊敬的啟蒙老師.
在一次籃球比賽中我們班得了倒數第三名,雖然我們的籃球隊員用勁力氣都沒(méi)得到勝利,想一想李老師對我們的期望,真是不甘心.李老師不但沒(méi)責怪我們并且還說(shuō)一次生兩次熟,下次這樣的籃球比賽我們一定會(huì )取得勝利.
在一次四年級的摸式考試中,我是A組,A組應當考100分或95分左右,但我得了89分.對A組來(lái)說(shuō)是不及格.我心想:我一定給李老師失望了吧,哎.李老師不但沒(méi)責怪我還說(shuō)下一次把89分調成98分,不僅這樣每天下午李老師還抽出一些時(shí)間我們補習.時(shí)不時(shí)還可以看見(jiàn)一兩根白頭發(fā),我想一定是給我們補習累著(zhù)的,假如以后我有錢(qián)了我一定會(huì )報答您的
一次,我在一次大掃除中不小心將一盆水打落在地還把李老師的`衣服打濕了,自己還摔倒在地,我原以為李老師一定會(huì )罵我個(gè)狗血淋頭,但李老師不但沒(méi)責怪我還說(shuō)下次小心點(diǎn),聽(tīng)到這里我覺(jué)得有這時(shí)的李老師就像我的父母般,啊,李老師我打從心底佩服您.
李老師您就像我成長(cháng)道路中的一盞明亮的燈一直照亮我前進(jìn)的道路使我得到成功的果實(shí).
電眼數學(xué)老師作文 14
在我上四年級的時(shí)候，張老師她悄悄地走進(jìn)了我的人生。她不胖，頭發(fā)卷卷的，一雙炯炯有神的大眼睛，一張會(huì )笑的嘴巴，還有一雙勤奮的手。
張老師不僅是我們的數學(xué)老師，還是我們的班主任老師。我還記得：月考的那天，我和同學(xué)們都很緊張，可是，張老師一點(diǎn)兒也不緊張，還笑瞇瞇的在考場(chǎng)門(mén)口為我們舉起大姆指。我知道，張老師這樣做其實(shí)是為了給我們緩解壓力，如果這次考的不好，丟的是張老師的'臉，是班級的臉，是我們全班的臉。所以，無(wú)論如何，這次月考必須考好。張老師在為我們豎起大拇指時(shí)，其實(shí)她自己也很緊張，只是為了讓我們不在有壓力，表面淡定而已。
還有一次，大隊長(cháng)來(lái)檢查衛生。這次檢查衛生關(guān)系到班級是否得到文明班級。張老師只派了三位同學(xué)打掃班級衛生，其中一位就是我。那時(shí)候，我很害怕自己萬(wàn)一有一個(gè)地方?jīng)]有打掃干凈，我們班就不會(huì )得到文明班級�？蓮埨蠋煿膭钗�，相信我，我克服了害怕，大膽的打掃衛生。自從這一次，我變得自信起來(lái)。
我非常感謝張老師，在我最無(wú)助的時(shí)候鼓勵我，相信我，這就是我的數學(xué)老師，也是班主任老師。
電眼數學(xué)老師作文 15
英國著(zhù)名哲學(xué)家羅素說(shuō)：“數學(xué)，不但擁有真理，而且擁有至高的美�！蔽液軕c幸我做了一名教師，更慶幸做了一名數學(xué)教師，與數學(xué)邂逅是我最值得感恩的一件事。這段時(shí)間，迷戀上了吳正憲老師，連續幾個(gè)月都看她的書(shū)。這個(gè)月與她一起走進(jìn)數學(xué)新課標，讓我在這次《三角尺的再認識》磨課過(guò)程中，受到了很多啟發(fā)。心理學(xué)家皮亞杰的研究表明，兒童的理解來(lái)自他們作用于物體的活動(dòng)。在學(xué)習比較抽象的數學(xué)知識過(guò)程中，動(dòng)手操作是一種不可缺少的方式。我想，數學(xué)的學(xué)習是學(xué)生在動(dòng)手操作和與老師平等對話(huà)中不斷感悟、逐步開(kāi)竅的過(guò)程。這樣的過(guò)程帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生不斷思考，體會(huì )著(zhù)思考的快樂(lè )與幸福。
數學(xué)思考是數學(xué)學(xué)習的'靈魂，數學(xué)課堂絕不能丟了它的魂。教師不僅要在數學(xué)課堂中，不斷引導學(xué)生追問(wèn)為什么，從知識的結果和過(guò)程，追溯知識的來(lái)源。還要在備課時(shí)，不斷深挖源頭，只有清楚知識的源頭和發(fā)展，才能在課堂上自信、沉穩地引導學(xué)生，才能真正做到“平等”地與學(xué)生對話(huà)和交流，從而引發(fā)學(xué)生思考，共同建設智慧課堂。
電眼數學(xué)老師作文 16
在我三四年級的時(shí)候，我對一位老師印象很深，她就是我的數學(xué)老師黃老師。
她那一頭金黃色的頭發(fā)，有時(shí)讓我產(chǎn)生她是不是外國人的想法。她是一位各藹可親的老師，在數學(xué)方面幫助了我。
記得有一次，我在訂正作業(yè)的時(shí)候，訂正了幾次，都是錯的，只好下課去問(wèn)老師，我走出教室，走到老師辦公室，心中無(wú)比忐忑打開(kāi)門(mén)走到老師身邊說(shuō)：“黃…老…師，……您有…時(shí)…間嗎？”老師拍了拍我的肩膀，笑著(zhù)說(shuō)：“不要緊張慢慢說(shuō)�！蔽乙苫蟛唤獾貑�(wèn)：“老師我不知道這道數學(xué)題怎么訂正？”老師和藹地說(shuō)了一句：“你是怎么想的'？”我認真地說(shuō)：“……�！崩蠋熆戳宋乙谎�，好像是讓我想一想，然后溫柔地對我說(shuō)：“會(huì )嗎？”我低下頭來(lái)低聲地說(shuō)了一句：“不…會(huì )�！崩蠋熣J真地，一邊仔細地講，還一邊不停地在紙上畫(huà)，過(guò)了一會(huì )兒，老師講完了，摸著(zhù)我的頭溫柔地對我說(shuō)：“會(huì )了嗎？”我高興地說(shuō)了一句：“懂了，謝謝您老師！”從此以后，黃老師幫助了我很多，我的成績(jì)有所提高。
我深深感謝老師，在我遇到挫折的時(shí)候，黃老師都會(huì )在我身邊安慰我，要堅強不能氣餒！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘。
電眼數學(xué)老師作文 17
我們上了，有了許多變化，原來(lái)東樓變成了西樓，原來(lái)是四樓，現在是二樓就不用跑那么多樓層了。還有里的課桌原來(lái)一桌兩人變成了一桌一人太好了就不擠了。我們還轉走了一位學(xué)生，又轉來(lái)了三個(gè)轉班生。我們原來(lái)的不教我們了由穆教我們。還有我們老師苗老師變成了副班主任。穆老師變成了班主任。
我們的班主任老師：
我們的穆老師長(cháng)著(zhù)烏黑的短卷頭，瓜子臉，眼角還有些皺紋。
剛開(kāi)始穆老師就給我們定了很多規矩比如說(shuō)：當老師說(shuō)一二三一二就是讓我們準備的`三就要做好了如果做不好就一直保持著(zhù)那個(gè)動(dòng)作保持一節課。
上勞技課的時(shí)候，我們苗老師說(shuō)了這個(gè)苗老師可厲害了他是從六七班轉來(lái)的，穆老師還是這個(gè)學(xué)校唯一的軍事化教學(xué)管理的�？啥嗳硕枷肴ツ吕蠋熒系哪莻�(gè)班可是我們把你位置有限只能轉三個(gè)人。聽(tīng)說(shuō)我們班那三個(gè)轉校生就是因為穆老師來(lái)的。穆老師上課的時(shí)候他喜歡小組討論討論完再講。這就是穆老師的教學(xué)方式。
所謂嚴師出高徒，我以后一定聽(tīng)穆老師教課。等畢業(yè)一定會(huì )有一個(gè)脫胎換骨的新的喬鑫喆。加油，喬鑫喆你一定行的！
電眼數學(xué)老師作文 18
何老師是我們301班的數學(xué)老師，他黑頭發(fā)中有些白頭發(fā)，經(jīng)常穿一身白色的襯衣，顯得很陽(yáng)光，但上課時(shí)他很?chē)绤枴?/p>
每次上數學(xué)課的時(shí)候，我們都提心吊膽，全班都鴉雀無(wú)聲，等待老師來(lái)上課，他把厚厚的紙卷當成了“金箍棒”，如果誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)就敲他的頭，上課時(shí)他一生氣，便是我們班的末日，下課就會(huì )占用我們的休息時(shí)間，除非下課后要做早操，不然我們班的課間休息時(shí)間都被他占用一半，在上課時(shí)誰(shuí)講話(huà)，何老師就會(huì )把講話(huà)的同學(xué)拉到門(mén)外去，或者蹲在講臺旁邊，就連我們班最不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，在上數學(xué)課時(shí)也安分守己，不敢在課堂上說(shuō)話(huà)，都在認認真真地聽(tīng)課。
有一次我生病請假去看醫生，晚去了一節課，我們第二節課都已經(jīng)上了一半，第三節課是數學(xué)課，老師來(lái)就拿了一疊厚厚的試卷，我明白了這是數學(xué)考試，但我沒(méi)有好好復習和做好心理準備，感到忐忑不安。一會(huì )兒老師就把試卷發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中，考試中途何老師來(lái)到我桌前說(shuō)：“你生病了，這次考試也別緊張，大概考八十分就可以了�！鳖D時(shí)我心里涌進(jìn)了一絲絲暖流，于是我認認真真答題并仔細檢查，雖然最后只考了九十八分，但我心里還是很開(kāi)心的`。
嚴厲的外表下有一顆慈愛(ài)的內心，這就是我最難忘的何老師。
電眼數學(xué)老師作文 19
“長(cháng)頭發(fā)，高個(gè)子，大眼睛，愛(ài)拖堂，猜猜她是誰(shuí)？”沒(méi)錯，正是我們的數學(xué)老師————張老師。
張老師有兩件法寶，一個(gè)是戒尺，另一個(gè)比較特別，那就是“賣(mài)關(guān)子”大法！
有一次隨堂小測的成績(jì)出來(lái)了，張老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，上一次小測的成績(jì)出來(lái)了，最高分100分，最低分是0分�，F在發(fā)卷子�！卑l(fā)完卷子老師又說(shuō)：“這次小測題不難，一共有4道，一道題25分，請大家看一看有沒(méi)有改錯。還有，50分以下的.孩子記得去找我領(lǐng)‘獎’哦！我想聰明的孩子已經(jīng)聽(tīng)出我的話(huà)中之話(huà)了�！蔽掖蠛粢豢跉�，還好我的成績(jì)是100分。
講完了張老師的“賣(mài)關(guān)子”大法，我給大家再講一講張老師的戒尺大法吧。一次張老師正在講學(xué)習重點(diǎn)，班里卻有同學(xué)在小聲說(shuō)話(huà)，只見(jiàn)張老師小心的走到他旁邊，用戒尺拍了一下桌子，嚇得那個(gè)講小話(huà)的同學(xué)一大跳。想想他以后都不敢再這樣了。
這就是我的數學(xué)張老師，課下她是善良開(kāi)朗的媽媽或者朋友，課上她對我們嚴格要求。她是我們的良師益友！
電眼數學(xué)老師作文 20
我有一位非常漂亮的老師，皮膚白白的，烏黑明亮的眼睛像兩顆黑寶石，頭發(fā)是棕色的，光潤亮澤，長(cháng)長(cháng)披肩發(fā)，走路的時(shí)候，微風(fēng)一吹，把頭發(fā)吹起來(lái)，給人的感覺(jué)美極了，頭發(fā)扎起來(lái)的時(shí)候，青春有活力，走在街上，是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。她就是我的數學(xué)老師張老師
張老師不僅人長(cháng)得美，脾氣也很溫柔，從不輕易地發(fā)火，記得有一次，你前幾天才講的題，我沒(méi)有弄懂，導致這次考試成績(jì)不理想，我心里想，這次完了，肯定會(huì )被張老師罵，結果你把車(chē)叫到教室門(mén)外，溫婉地說(shuō)：“你知道這次為什么沒(méi)有考好嗎？俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功”學(xué)了的東西，要鞏固牢實(shí)，沒(méi)有弄懂的問(wèn)題，要學(xué)會(huì )追究原因，多問(wèn)，多請教，這次雖然沒(méi)有考好，但不要氣餒，在哪里摔倒，就在哪里爬起，我對你有信心”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又過(guò)了幾天，又要下一輪考試，我記住了你對我說(shuō)的'話(huà)，要仔細讀懂題目的意思，不要盲目的下筆，考試成績(jì)出來(lái)了，整個(gè)班上就一個(gè)百分，那就是我，我和張老師都開(kāi)心的笑了。
張老師還是一位非常有耐心的老師，班上只要有一位同學(xué)難題沒(méi)有弄懂，她總是耐心的講解，直到弄懂為止。
這就是我溫柔漂亮，工作認真負責，耐心的數學(xué)老師張老師。
電眼數學(xué)老師作文 21
又是一年暑假，過(guò)了這個(gè)暑假，我就是小學(xué)六年級的學(xué)生了，想到這，我不禁高興起來(lái)了，慢慢地，我開(kāi)始回味起我小學(xué)五年級的多姿多彩的生活，想著(zhù)想著(zhù)，我的腦海中浮現出一個(gè)身影，那就是我的數學(xué)王老師。
想到王老師，我第一個(gè)想到的就是王老師的嚴厲，王老師是個(gè)數學(xué)教的很好的老師，不管是什么復雜的數學(xué)難題，到了王老師手里都變得簡(jiǎn)單易懂，她上的課生動(dòng)有趣，使我們受益匪淺。王老師平常對我們很?chē)绤�，有一次，我們班上有一個(gè)人沒(méi)交數學(xué)作業(yè)，王老師狠狠批評了他一頓，那個(gè)人十分委屈大哭的一場(chǎng)，但之后他對王老師十分感激，應為他明白了王老師對他這么嚴厲完全是為他好，希望他有好的.將來(lái)，但王老師并不是每天都板著(zhù)臉這么嚴厲的，比如說(shuō)，有一次考試，我們在緊張的復習后取得了好成績(jì)，王老師十分高興，帶我們到樓下痛痛快快的玩了兩把籃球，通過(guò)著(zhù)件事，我們明白了王老師并不是每天都對我們這么嚴厲，我們只有完成了我們應該完成的事，我們總能件到她的笑臉的
過(guò)了這個(gè)暑假，我希望王老師能繼續接我們班，我喜歡我的數學(xué)老師王老師。
電眼數學(xué)老師作文 22
在我的印象里，給我留下深刻印象的教師不是別人，就是我的數學(xué)教師。
去年夏天，聽(tīng)說(shuō)要來(lái)一個(gè)新教師，大家便商量起來(lái)：“期望教師是個(gè)男的，期望教師對我們好點(diǎn)�！薄岸ｂ忊彙鄙险n了，從門(mén)外走進(jìn)一位三十來(lái)歲的教師。你瞧，他那179厘米的高個(gè)子，像一個(gè)士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著(zhù)，兩只炯炯有神的眼睛望著(zhù)所有人。
教師有兩大特點(diǎn)：1.教師愛(ài)拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中，而數學(xué)教師卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，講得更加來(lái)勁了。我們沒(méi)辦法，只能在一旁聽(tīng)著(zhù)。最終，教師說(shuō)下課了，可可是一會(huì )，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想：教師真是的'，都拖到上課了。
第二個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課，教師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以?xún)茸鐾�。我們哪能做這么快。時(shí)間過(guò)得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，教師一檢查，看著(zhù)我們無(wú)精打采的樣貌，頓時(shí)大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你們真是沒(méi)用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10遍�！蓖炅�，教師這一生氣，我們倒大霉了。
這就是我的數學(xué)教師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺(jué)得他是個(gè)工作認真、負職責的教師。
電眼數學(xué)老師作文 23
慕老師是我的數學(xué)老師，她整天笑瞇瞇的，一副漂亮的眼鏡架在高挺的鼻梁上，一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)披在肩上，圓圓的臉像娃娃臉，好看極了！
慕老師是幽默的。
有一次，我們在上《小數除法》的時(shí)候，老師叫了兩個(gè)同學(xué)“爬黑板”做題，其中一位同學(xué)做完后忘記寫(xiě)小數點(diǎn)了，老師看到后，朝我們笑了笑，幽默地說(shuō)：“小數點(diǎn)就是小蝌蚪，小蝌蚪現在要找媽媽了，哪位同學(xué)能幫幫它呢？”慕老師的話(huà)逗得我們哄堂大笑，那位同學(xué)也意識到了錯誤，羞紅了臉，低下了頭。從此，“小蝌蚪找媽媽”的錯誤在我們班便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
慕老師是神通廣大的。
“各位教師，請速到會(huì )議室開(kāi)會(huì )！”聽(tīng)到通知后，慕老師沉著(zhù)地安排好自習課的'學(xué)習任務(wù)，并且讓我們安靜學(xué)習，不許吵鬧�？赏瑢W(xué)們才不管呢，老師一走，整個(gè)教室就吵翻了天。等老師開(kāi)完會(huì )后，同學(xué)們都以為老師肯定不知道他們吵鬧，一個(gè)個(gè)裝模作樣，埋頭苦學(xué)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，慕老師準確無(wú)誤地說(shuō)出了吵鬧的學(xué)生的名字，所有同學(xué)都目瞪口呆，露出一副難以置信的樣子。當時(shí)，我很敬佩她，認為她神通廣大，后來(lái)才知道，老師有安插在教室里的臥底呢！真是太厲害了！
這就是我的慕老師，一位幽默、神通廣大的老師，你們覺(jué)得呢？
電眼數學(xué)老師作文 24
我的數學(xué)老師是一位主任，他是個(gè)男老師，盡職盡責，講課幽默認真，但是如果我們不認真聽(tīng)講，他也是會(huì )生氣的哦。
我的數學(xué)老師剛教我們的時(shí)候，我一看是個(gè)男老師，心里面害怕起來(lái)：他會(huì )不會(huì )很兇？會(huì )不會(huì )很?chē)绤�？我忐忑不安的等待老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)，他講述了自己上學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，他那個(gè)年代生活很艱苦，但是他們學(xué)習很認真，刻苦，并鼓勵我們好好學(xué)習。
然后他問(wèn)：“咱們班數學(xué)課代表是誰(shuí)？”我們齊聲回答說(shuō)：“沒(méi)有！”
我用期待的眼神看著(zhù)老師，心里想：要是選我就好了。沒(méi)想到老師忽然問(wèn)：“你叫什么名字？”我迅速回答：“齊若琪！”老師說(shuō)：“你來(lái)當我們的數學(xué)課代表吧！”我很激動(dòng)，下決心一定做好這個(gè)課代表！
我的數學(xué)老師再忙再累，也會(huì )用最好的'精神狀態(tài)給我們上課，每節課都很幽默，吸引著(zhù)同學(xué)們的注意力，有一次，講解方程的時(shí)候，他在黑板上畫(huà)了一個(gè)等式，左邊和右邊分別畫(huà)上了不同數量的巧克力，然后這時(shí)候他轉過(guò)頭神秘的說(shuō)了一句：“德芙巧克力，縱享新絲滑”，然后全班都被逗笑了。
我喜歡數學(xué)老師，他在學(xué)習，生活等各個(gè)方面都很關(guān)照我們，他像父親一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們！
電眼數學(xué)老師作文 25
瞧，這位穿著(zhù)棕、灰色工作服，臉上面帶微笑的老師，就是我的數學(xué)老師——胡老師。
他，一頭帥氣的短發(fā)，高高的鼻梁，一雙明亮的“火眼金睛”炯炯有神，任何同學(xué)的小動(dòng)作都難逃脫他的眼睛。兩個(gè)圓圓的耳朵，一個(gè)不大不小的嘴巴，臉的顏色偏黑，兩條長(cháng)長(cháng)的腿襯托著(zhù)不胖也不瘦的身子，別有韻致。
胡老師雖然是剛剛來(lái)我們學(xué)校的新老師，但他說(shuō)話(huà)時(shí)幽默、搞笑，常常把我們笑得肚子疼。
有一次，由于是下午第二節課，我們都是一副精神不佳的樣子。老師看著(zhù)大家，很風(fēng)趣地說(shuō)：“哈哈！你們下課像條龍，上課像條蟲(chóng)，下課跑得汗流浹背，上課一副無(wú)精打采的樣子�！蔽覀儽焕蠋熯@么一說(shuō)，全班哄堂大笑，這樣一來(lái)，胡老師像有一個(gè)無(wú)形的手像提東西一樣地把我們的精神給提起來(lái)了。
還有一次，那天下雨，有位同學(xué)心不在焉，老師說(shuō)道：“那位同學(xué)，你來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)三年級看電影的.座位夠不夠？”那一位同學(xué)占了起來(lái)，支支吾吾，吞吞吐吐地說(shuō)：“我——我——�！焙蠋煍[出一個(gè)勝利的笑容，說(shuō)：“我看你是在數小雨點(diǎn)兒的數量吧？”原來(lái)，那位同學(xué)剛才一直盯著(zhù)天上的雨，正在發(fā)呆。
你看！這就是我幽默的數學(xué)老師——胡老師。
電眼數學(xué)老師作文 26
陳老師是我們班的數學(xué)老師。他有著(zhù)一幅中等身材，54歲。在他那一張和藹可親的臉龐，從那眼睛里透出的目光總是那么炯炯有神，那么和善。上他的課，簡(jiǎn)直就像春節晚會(huì )里的精彩小品，每一個(gè)同學(xué)都是小品里的主角，而陳老師既是導演又是里面的演員。他一言一行總是那么含意深刻，那么的奇妙，引人發(fā)笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一舉一動(dòng)……
每當我們做作業(yè)的時(shí)候，他就會(huì )輕輕走到同學(xué)身邊，看看我們有沒(méi)有不會(huì )做的題，字寫(xiě)的端不端正，都會(huì )一一指出；每當我們做廣播體操時(shí)，陳老師會(huì )看著(zhù)我們做的動(dòng)作標不標準；每當我們犯了錯誤時(shí)，陳老師會(huì )耐心的幫我們改正錯誤；每當有刮風(fēng)下雨的天氣，陳老師會(huì )問(wèn)我們有沒(méi)有帶雨傘；每當放學(xué)的.時(shí)候，陳老師總是叮囑我們：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早點(diǎn)回家�！薄惱蠋煱�，這一點(diǎn)一滴，都叫我們感動(dòng)！
��！陳老師您就像是天空中的明月，一直呵護著(zhù)我們這群調皮可愛(ài)的小星星；您就像那清冽的泉水，一直滋潤著(zhù)我們這些美麗的花朵，讓我們一天比一天快樂(lè )！您就像平坦的大道，讓我們不斷前進(jìn)……如果我們要是沒(méi)有您的關(guān)懷，您的幫助，您的理解，那么我們就不會(huì )有這樣甜蜜的笑臉！
電眼數學(xué)老師作文 27
我們的數學(xué)老師長(cháng)著(zhù)一頭鳥(niǎo)黑的頭發(fā)，一雙晶瑩透亮的大眼睛�？赡苁亲x書(shū)讀得多了，視力有所減弱，所以我們見(jiàn)到她的時(shí)候，她總是佩戴著(zhù)一幅黑色的眼鏡。我們的老師長(cháng)著(zhù)紅紅的小嘴巴。老師個(gè)子高高的，好看極了。
數學(xué)老師不喜歡上課說(shuō)話(huà)的人，她對我們很?chē)绤�，也很負責，下面我就給你們說(shuō)一說(shuō)吧！
數學(xué)老師非常嚴謹。跟著(zhù)老師學(xué)習這么長(cháng)時(shí)間，我感受最深刻的就是老師對我們的嚴格要求。她對我的嚴厲就在于時(shí)間的緊迫性上。有一次在做數學(xué)卷子的時(shí)候，我的速度比較慢，所以老師在巡視學(xué)生做卷子的時(shí)候，到我這里看了三四次，并用她那透著(zhù)晶亮的眼睛看著(zhù)我，讓我的心一下子怕了。
還有一次是，我們的老師正在講練習題的時(shí)候，她忽然來(lái)到了我的面前，用她的雙眼看了一下我，又打了一下我的頭，她的`手指在我的練習題上，我看了一分鐘左右終于看出來(lái)了：有一道題，豎式上是0.73，可是等號后面我寫(xiě)的是0.74，我心想這一題我不該錯。老師的眼光真厲害。
老師喜歡速度快的人，不喜歡作業(yè)不完成的人，所以很?chē)绤枴?/p>
這就是我的數學(xué)老師，一個(gè)嚴厲的老師。作者：王小琪
電眼數學(xué)老師作文 28
我的數學(xué)老師不但玉樹(shù)臨風(fēng)、口齒伶俐，而且十分幽默，常常逗得我們哈哈大笑。
一次數學(xué)考試，一張紙條從天而降，卻被老師的“火眼金睛”發(fā)現了。大致內容是“可樂(lè )，第二題要怎么寫(xiě)？”老師笑了笑說(shuō)：“看來(lái)我已經(jīng)名揚四海了，連眾人所愛(ài)的可樂(lè )都來(lái)當我的學(xué)生��！”此言一出惹得同學(xué)們哈哈大笑。
下午老師板著(zhù)一張臉走了進(jìn)來(lái)，手里拿一沓試卷，我的心忐忑不安，仿佛空氣中有一股硝煙的味道。
同學(xué)們也個(gè)個(gè)心驚膽戰，老師一轉畫(huà)風(fēng)，哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們十分奇怪，只聽(tīng)老師說(shuō)道：“恭喜各位同學(xué)，你們的試卷一片紅，可喜可賀呀！”試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們的試卷上果真“鮮血淋漓”，不是這題錯了，就是那題錯了。接著(zhù)老師又說(shuō)道：“同學(xué)們真是“天才”，十分厲害得躲開(kāi)了正確的`答案，都迷路了，要是不快點(diǎn)兒回到正確的道路，估計你會(huì )嚇得找媽媽?zhuān) 边@時(shí)我才明白，真正的道路是指正確的答案，迷路又是指選錯了答案，全班聽(tīng)了一陣大笑，氣氛也不緊張了，大家認真地投入到課堂中。
瞧，我們的數學(xué)老師可真逗��！
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