我們的數學(xué)老師作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我們的數學(xué)老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們的數學(xué)老師作文1
我們班的數學(xué)老師特別愛(ài)較真。
講課的時(shí)候，他總是一講再講那些小細節：什么“是垂直于同一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)”，而不是“兩條直線(xiàn)垂直于同一條直線(xiàn)啦”，什么“等式的性質(zhì)一”要寫(xiě)成“等式的性質(zhì)1”啦，惹人煩不說(shuō)，還總是要拖堂講這些。改作業(yè)的時(shí)候，他還因為一些不值一提的涂抹和字母大小問(wèn)題給我們“b”，哪怕結論和方法全對。改試卷的時(shí)候，他又要因為一處小錯扣完整個(gè)大題的分。
因為這些，當時(shí)我們都非常討厭他。給個(gè)高評價(jià)，讓家長(cháng)面前的我們免遭磨難，讓長(cháng)輩們臉色好看一點(diǎn)不好嗎？他上課的時(shí)候，我們就故意不回答他的問(wèn)題，讓他難堪。班上有幾個(gè)愛(ài)搗亂的同學(xué)甚至在他椅子上撒粉筆末。哼，誰(shuí)叫你那么愛(ài)較真呢？
我們很討厭他，直到發(fā)生了這樣一件事。
那是一個(gè)下著(zhù)小雨的下午，課室的講臺上，數學(xué)老師看著(zhù)我們得到試卷后的表情，嘆了一口氣，稍微抬高了一點(diǎn)頭，手緊握著(zhù)話(huà)筒，問(wèn)道：“同學(xué)們，我是一個(gè)什么樣的.人？”
“特別愛(ài)較真的討厭老頭！”我們憤怒地吼道。
“那么，為什么我那么要較真呢？“
教室里一下鴉雀無(wú)聲，與剛才的吵鬧形成了鮮明的對比。
數學(xué)老師若有所思，稍微搖了下頭，說(shuō)：“我像你們這么大的時(shí)候，成績(jì)非常好，年級第一雖然沒(méi)有，但進(jìn)個(gè)前三還是輕輕松松的。我滿(mǎn)懷著(zhù)熱情，學(xué)了各種高深的知識，向往著(zhù)我們城區最好的一所高中。中考前，我刷了無(wú)數的中考試題，以為勝券在握。最后，令所有人沒(méi)想到的是，我離錄取線(xiàn)差了零點(diǎn)五分。當時(shí)老師找到我，嘆道：一定是哪個(gè)細節扣了零點(diǎn)五分。哪個(gè)細節，哪個(gè)細節？我愣在那兒，腦中浮現出我上初一時(shí)對小細節不屑一顧的神情，我真想給當時(shí)的自己扇一耳光！”說(shuō)完他嘆了口氣，有些東西他沒(méi)有說(shuō)，我們都明白他是想讓我們不要像當時(shí)的他一樣，因輕視細節而吃虧，后悔一輩子。我們更加感受到的是，他對我們這些學(xué)生們的愛(ài)。
老師，你是多么愛(ài)我們��！從那一刻起，我再也不覺(jué)得這個(gè)老師討厭了，他是最可愛(ài)的，我們班的數學(xué)老師！
我們的數學(xué)老師作文2
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，哎！美妙的游戲時(shí)間結束了。下節課我最喜歡上的課——唐老師的數學(xué)課，想到這兒，我激動(dòng)地一蹦三尺高，立刻把游戲拋到了九霄云外，趕快以閃電般的速度沖進(jìn)了教室，端端正正、規規矩矩地坐到了我自己的座位上。
這時(shí)，一位瘦瘦的女老師，帶著(zhù)一臉嚴肅的表情，走進(jìn)了我們的教室，走上了講臺，我還以為這節課唐老師有事，由這位代課老師給我們上課呢！可是，我一聽(tīng)，還真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳呀！她究竟是誰(shuí)呢？她就是我們新?lián)Q的數學(xué)老師——李老師。
李老師長(cháng)著(zhù)一張又尖又長(cháng)的瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)翹翹的鼻子，還有一對大大的耳朵和一張大大的嘴巴，她還留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，顯得非常精神。正當我想入非非的時(shí)候，李老師講話(huà)了。哎呀！我差點(diǎn)當場(chǎng)暈倒，李老師的聲音簡(jiǎn)直就像搖滾樂(lè )一樣，非常響亮。她沒(méi)有帶話(huà)筒，可是我坐在第七排，竟然都能清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)李老師講的內容。從李老師洪亮的聲音里還聽(tīng)得出來(lái)，她非常的嚴厲，比唐老師厲害多了。
李老師有時(shí)候像小貓咪一樣溫柔可親，有時(shí)侯又像大獅子一樣兇猛。今天，她一走進(jìn)教室，就用她的大老虎嗓子喊了一聲“安靜，同學(xué)們都坐端正，腳放平，胸挺直”，聽(tīng)了這聲大喊，我哆嗦了一下，就趕快坐端正。我們班就好像被李老師施了魔法一樣，“嘩”的一下子，我們鬧哄哄的教室一下子就安靜了下來(lái)。因為李老師非常厲害，尤其是訓人，所以我們全班76個(gè)人，包括調皮搗蛋的學(xué)生，都怕李老師，更不敢不聽(tīng)她的話(huà)了。就這樣，我們全班都被她給制服了。
在李老師講課的時(shí)候，非常的詳細，每一道題，她都會(huì )讓我們先讀好幾遍，再開(kāi)始做。做的`時(shí)候，她還會(huì )給我們把每一道題的步驟、算式和做法都毫無(wú)保留地交給我們。有時(shí)，她也會(huì )讓我們自己做一些題，讓我們練習一下，提高我們的數學(xué)水平�，F在，我越來(lái)越喜歡上李老師的數學(xué)課了，在她的數學(xué)課里，我會(huì )完全沉浸在數學(xué)的海洋中。李老師講課生動(dòng)有趣，一切事物仿佛都在她的控制下變活了。
李老師雖然有時(shí)非常嚴厲，但是，我知道她嚴厲是為我們好，所以，我還是非常喜歡李老師。
我們的數學(xué)老師作文3
我有一個(gè)數學(xué)老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉的，一雙小小的眼睛，他非常的幽默還非常愛(ài)搶課！自從我上學(xué)以來(lái)，還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的數學(xué)老師！他搶課的技術(shù)可不是一般的牛，簡(jiǎn)直就是驚人吶！就拿今天來(lái)說(shuō)吧，同學(xué)們好不容易盼來(lái)了“向往”已久的體育課�？墒谴蠹叶荚趽模骸芭Ｄ酢苯裉鞎�(huì )不會(huì )又搶課呀！牛魔王是同學(xué)們給數學(xué)老師起的外號。同學(xué)們都在議論著(zhù)。終于，同學(xué)們擔心的時(shí)刻來(lái)臨了。上課鈴聲一響，同學(xué)們的目光都凝視著(zhù)窗外，希望看見(jiàn)的不是數學(xué)老師，而是體育老師。一分鐘。兩分鐘……牛魔王還是像往常一樣出現了，他高興地走進(jìn)教室，可是同學(xué)們卻沒(méi)精打采地拿出作業(yè)本。他講的很認真，可是，同學(xué)們聽(tīng)得很不認真。本來(lái)，我以前很喜歡數學(xué)，可是今年，我卻討厭上數學(xué)課。甚至連逃課的心都有了。因此，我今年的數學(xué)成績(jì)也沒(méi)有以前好了。我們的數學(xué)老師不僅愛(ài)搶課，還很幽默呢
記得那天，我們上午剛考完試，下課后，同學(xué)們都在對交答案……到了下午，數學(xué)老師嚴肅地走進(jìn)了教室。他首先問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“你們的爸爸有可能是女的嗎？”這時(shí)，謝昌明說(shuō)：“那我說(shuō)你是女的'行不行��！”他可真倒霉，剛巧被老師轉過(guò)來(lái)看見(jiàn)了。老師大聲的說(shuō)：“謝昌明！說(shuō)什么呢？說(shuō)得那么起勁？”謝昌明躡手躡腳地站了起來(lái)，吞吞吐吐的說(shuō)：“我們……的爸爸不……可能是女的……”老師生氣地說(shuō)：“你現在說(shuō)得頭頭是道，考試的時(shí)候怎么沒(méi)見(jiàn)你全對呀？！”然后叫他坐下了。接著(zhù)，就把考試卷發(fā)了下來(lái)，給我們校對。這節課，同學(xué)們聽(tīng)得格外認真。因為這次不是老師搶課，是因為體育老師不在。還有就是他今天沒(méi)有拖延下課的時(shí)間。大家多么希望老師永遠都不要搶課呀！可是，好景不長(cháng)。以后的日子，老師還是像以前一樣，一點(diǎn)都沒(méi)有變。同學(xué)們的希望都泡湯了。一學(xué)期下來(lái)，數學(xué)老師差不多搶了我們百分之七十的體育課。這可是我見(jiàn)過(guò)搶課最厲害的老師了！他叫計雪明，我要永遠記住他，因為他是第一個(gè)令我這么討厭的老師！
我知道數學(xué)老師搶課是為了讓我們的成績(jì)更好，但是，他卻沒(méi)有想到，他這樣一味的搶課，只會(huì )使同學(xué)們更討厭上數學(xué)課。甚至不想聽(tīng)他講課！
這就是我們的數學(xué)老師，一個(gè)愛(ài)搶課的“牛魔王”。
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