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我為老師喝彩作文400字（精選42篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的我為老師喝彩作文400字（精選42篇），希望能夠幫助到大家。
我為老師喝彩作文400字 1
對于老師這個(gè)詞來(lái)說(shuō)，大家都不會(huì )陌生，可不陌生的同時(shí)，誰(shuí)又能真正理解老師一詞的內涵呢？
老師可怕嗎？有不少同學(xué)總是把一些對我們要求嚴格的老師說(shuō)得非常的可怕。但有沒(méi)有想過(guò)，老師所謂可怕的一面，不正是我們這些不懂老師辛苦，不明白老師的苦心的孩子給逼出來(lái)的嗎？
在課堂上，老師認真而辛苦地為我們講課，把自己的知識傾囊相授的時(shí)候，這時(shí)候的我們，都在座位上做了什么？是不是全都在認真聽(tīng)講？沒(méi)有認真聽(tīng)講的同學(xué)又在做些什么呢？在伺機等待機會(huì )，好讓自己在老師沒(méi)有注意的情況下隨心所欲地做自己想做的事情？在這種情況下，有沒(méi)有想過(guò)自己來(lái)到學(xué)校的'目的是什么？是不是應該尊重老師們的勞動(dòng)成果？在這個(gè)時(shí)候，老師也許會(huì )懲罰他們，變得“可怕”一點(diǎn)。但這些不都是讓不聽(tīng)話(huà)的孩子給惹出來(lái)的嗎？
老師們在辛苦的上完一節課后，卻又要忙著(zhù)備課，想著(zhù)如何把一些新知識更容易的傳授給我們，接著(zhù)還要批改作業(yè)。在我們犯了錯誤的時(shí)，老師不是嚴厲地責罰我們，而是耐心地給我們講一個(gè)個(gè)做人的道理，心里想的是如何讓自己的`學(xué)生更加的懂事。難道做為學(xué)生的我們不應該更尊重老師，敬愛(ài)老師。努力學(xué)習嗎？
要我們一起為老師喝彩吧！
我為老師喝彩作文400字 2
也許，你要為世博會(huì )喝彩，也許你要為亞運會(huì )喝彩，而我卻要為我的語(yǔ)文老師喝彩，因為她為我們付出了太多太多。
王老師的個(gè)子高高的，十分美麗，雪白的面孔上有一雙泉水般純凈的大眼睛，上面一雙烏黑閃亮的長(cháng)睫毛，顯得格外漂亮。
有一次，語(yǔ)文測試的時(shí)候，我考了75分，我非常傷心，后來(lái)老師把我排到了第三排。老師耐心地給我們講課和補習，我也認真地聽(tīng)講，經(jīng)常地給我們補習，她總是很晚才回家。有時(shí)麥克風(fēng)壞了，她怕我們聽(tīng)不見(jiàn)，用的'聲音大了，嗓子都喊啞了。
經(jīng)過(guò)努力，其中考試的時(shí)候，我也比以前進(jìn)步一點(diǎn)，我考了第26名，我很高興，我不能驕傲，我要繼續努力，下次期末考試我一定要考到前十名。
老師，我多想對您說(shuō)：我謝謝你們，您為了我們付出了太多太多，我為你們喝彩。
我為老師喝彩作文400字 3
老師是世界上最偉大的人，人們常常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師，把老師比作園丁、比作蠟燭、比作人類(lèi)靈魂的工程師。老師，請讓我們?yōu)槟炔剩?/p>
當我們告別了幼兒園，懵懵懂懂地走進(jìn)校園，是您在身旁牽引著(zhù)我們，沿著(zhù)知識的階梯拾級而上，用您那淵博的知識，把我們帶進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的`世界。您每天早出晚歸，為我們備課、批改作業(yè)，用汗水和心血培育著(zhù)我們。老師，請讓我們?yōu)槟炔剩?/p>
老師，您就像是一片無(wú)邊無(wú)際的大海，引領(lǐng)著(zhù)我們這些小魚(yú)兒在知識的海洋里遨游！您就像是一棵挺拔的大樹(shù)，無(wú)償地讓我們這些枝葉每天從您身上汲取養分、茁壯成長(cháng)！老師，您就像一把金鑰匙，為我們打開(kāi)了知識寶庫的大門(mén)。我們取得的每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)您的諄諄教導！老師，請讓我們?yōu)槟炔剩?/p>
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！崩蠋�，我們一定會(huì )好好學(xué)習，長(cháng)大了做一個(gè)對社會(huì )有用的人，來(lái)回報您的無(wú)比恩情！
我為老師喝彩作文400字 4
在生活中有許多事物或人值得贊美，如：事業(yè)上取得成就的爸爸；精心育人的老師；勤奮好學(xué)的同學(xué)；固守邊疆的戰士；便民利民的建筑……今天，我就為精心育人的老師喝彩。
上次期末，我們全班都考出了好成績(jì)。我們的成功是您的驕傲，不是嗎？您為了我們的成績(jì)，為了我們所收獲的知識，為了不讓我們的爸爸媽媽失望，您想盡一切辦法，讓我們的成績(jì)提高了許多。老師，我為您喝彩！
那一次，您對我們說(shuō)：“人要有信心，不能半途而廢。因為有智者，事竟成�！币荒暌欢鹊�'春季運動(dòng)會(huì )已到來(lái)。長(cháng)跑運動(dòng)員跑到半路已經(jīng)精皮力盡了。他想起你的話(huà)，向終點(diǎn)沖去，得了第一名，您看了，欣慰的笑了。老師，我為您喝彩！
老師，您是一位園丁，優(yōu)秀的園丁，你讓我們這些花兒，茁壯成長(cháng)。您還替我們“修枝剪葉，錦上添花”如果沒(méi)有優(yōu)秀的園丁，那來(lái)美麗的花朵？老師，我為您喝彩！
老師，您曾說(shuō)過(guò)對我們說(shuō)過(guò)，我們奮發(fā)向上，報答父母，報答國家，父母的養育之恩不能忘，國家的培育之恩也不能忘！您還讓我們做花木蘭。諸葛亮。雷鋒……老師，我們托付著(zhù)您的希望而奮斗。老師，我為您喝彩！
老師，你是我的榜樣！老師，我為您喝彩！
我為老師喝彩作文400字 5
班主任老師，假如我是翱翔于天空的雄鷹，那么就是您給了我飛翔的翅膀；班主任老師，假如我是翻浪于大海的勇士，那么就是您給了我弄潮的力量；班主任老師，假如我是探頭于大地的小草，那么就是您給了我向上的品質(zhì)。
師情就像是一首田園詩(shī)，幽遠純凈，和雅清淡；師情就像是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；師情就像是一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；師情就像是一陣和煦的風(fēng)，吹去素雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
老師，曾記否，那綠肥紅瘦？
您用您的心血，澆灌我們這些幼芽，像芭蕉，講久蓄的營(yíng)養送給下一代�！昂煤盟�，不能踢被子�！边�記得么？這是在實(shí)驗基地訓練時(shí)第一天晚上您和我們所說(shuō)的話(huà)。有這句話(huà)在，哪里都是家。溫暖的心，拉緊了被子，合上眼，必定是一個(gè)美好的夜晚。第二天早上，聽(tīng)昨天晚上出寢室去上廁所的同學(xué)說(shuō)，老師們在晚上還要值班，圍著(zhù)宿舍“巡邏”幾圈。班主任老師，昨晚您也一定走過(guò)我們寢室的門(mén)前那塊白色的地板磚吧�？蔀槭裁次覀儧](méi)有絲毫的'感覺(jué)？在晚上同學(xué)開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的聲音都容易把我們驚醒，一個(gè)輕輕的步伐都躲不過(guò)我們的耳朵。班主任老師，昨夜在經(jīng)過(guò)每一個(gè)寢室的門(mén)前，您是怎樣走的呢？我想，您的步伐一定輕細地不曾留下任何聲音的吧。
班主任老師，好詞佳句寫(xiě)不完您的尊敬，美詩(shī)佳賦頌不完您的崇高。您是園丁，辛勤地澆灌著(zhù)我們；您是風(fēng)帆，盡心地指導我們。班主任老師，我為您喝彩！
我為老師喝彩作文400字 6
也許，你要為今年五一上海世博會(huì )的成功舉辦而喝彩，也許，你要為夢(mèng)寐以求的神舟七號發(fā)行而喝彩，而我，卻要為一個(gè)平凡的人-----老師喝彩，因為她們付出了太多太多。
是老師給了我們文明語(yǔ)言，是老師教會(huì )了我們人生的哲學(xué)？是老師灌輸給我們豐富的知識，老師用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，老師讓我們認識了廣闊的.平原，干旱的沙漠，無(wú)邊無(wú)際的海洋……
在我的六年級生涯中，印象最深的是我的語(yǔ)文老師---趙老師，她個(gè)子不高，十分美麗，雪白的面孔有一雙泉水般的大眼睛，眨動(dòng)之間透出一般聰明伶俐勁兒，顯得格外漂亮。
還記得開(kāi)學(xué)第三天，趙老師把我叫到她辦公室，在路上我還在想可能又做錯了什么事，肯定又要挨批了�？傻搅宿k公室，趙老師笑容滿(mǎn)面，這讓我感到有些不知所措，頓時(shí)慌了手腳，原來(lái)老師是找我來(lái)談心的。這讓我懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。老師問(wèn)我在上學(xué)期有哪些沒(méi)有改正的缺點(diǎn)，自認為有哪些優(yōu)點(diǎn)和新學(xué)期的計劃……，白老師的信任給了我很大的信心和鼓勵，我感到這是我人生最漫長(cháng)卻是最重要的談話(huà)。
啊，老師您是平凡的，可您又是偉大的，每當上課鈴響了，您就走上講臺，娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課，……您為我們付出了多少心血��！我要為您喝彩！向您敬禮！
我為老師喝彩作文400字 7
是誰(shuí)在深夜里給我們忙著(zhù)批改作業(yè)？是誰(shuí)在不停的為我們備課？是誰(shuí)在向我們不斷地傳授著(zhù)無(wú)價(jià)之寶？那就是尊敬的老師。
從古至今，不管是中國，還是外國，都有贊美老師的詩(shī)句，比如說(shuō)：李商隱的一句詩(shī)叫：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。他把老師比作春蠶，春蠶死了，它的絲可以做很多東西，他又把老師比作那蠟燭，蠟燭照亮了我們的人生的道路，而蠟燭的光也慢慢的減弱。古代的人是把老師比作春蠶和蠟燭，歌頌著(zhù)老師。
我聽(tīng)老師講過(guò)這樣的故事：在一個(gè)寒冷的冬天，老師看見(jiàn)有一個(gè)小學(xué)生尿褲子了。老師不停的給小孩子家長(cháng)打電話(huà)，一個(gè)兩個(gè)……老師怕他冷，就從學(xué)校走到他媽媽的單位，北風(fēng)呼呼的吹，大片大片的雪花飄著(zhù)，老師去把那個(gè)小男孩的褲子拿到學(xué)校給小男孩穿上，這就是古人稱(chēng)老師春蠶或蠟燭的原因吧。
前不久，在我們班里，曾博文去李明浩家里玩，曾博文沒(méi)給家里說(shuō)，七點(diǎn)了，孩子仍沒(méi)回去，媽媽非常擔心，給花老師打電話(huà)，花老師和他的媽媽等到九點(diǎn)人不見(jiàn)人，更是著(zhù)急，最后花老師給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)短信，最后他們決定去報警時(shí)看到曾博文�；ɡ蠋煹诙煺f(shuō)：“我昨天做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)他被壞人拉走了，我拼命的`在后面追啊追……”老師不僅教我們知識還無(wú)時(shí)不在關(guān)心著(zhù)我們。
每一位老師就像滋潤著(zhù)我們的雨露甘霖，為你的茁壯成長(cháng)付出著(zhù)。老師就像那辛勤的園丁，讓我們這些祖國的花朵茁壯成長(cháng)。
在這里我想對所有的老師說(shuō)：“您辛苦了�！�
我為老師喝彩作文400字 8
有人說(shuō)：老師是學(xué)生的參天大樹(shù)，老師是學(xué)生的指路明燈。這話(huà)說(shuō)的多好呀！說(shuō)的就是我們的`班主任付老師吧！
付老師像媽媽一樣，對我們的關(guān)懷無(wú)微不至！有一次，班里有個(gè)同學(xué)發(fā)燒了，付老師一邊給家長(cháng)打電話(huà)，一邊把發(fā)燒的小朋友扶到辦公室，給他倒水，用濕毛巾為同學(xué)降溫，還讓這個(gè)同學(xué)坐在她的位置上休息。
還有一次，一個(gè)大哥哥打了我們班的一個(gè)同學(xué)。付老師批評了大哥哥，還讓大哥哥向我們班的同學(xué)道歉。我們都覺(jué)得她是真的愛(ài)我們！
平時(shí)，哪個(gè)小朋友受傷了，付老師總是心疼的為他擦藥，耐心的告訴他做游戲也要注意安全。
我是一個(gè)調皮的孩子，班里還有一些小朋友和我一樣經(jīng)常犯些小錯誤。付老師總是能給我們講道理，讓我們明白不遵守紀律就會(huì )惹很多麻煩。
付老師是教我們語(yǔ)文的。剛上一年級時(shí)，我們班許多小朋友都不喜歡學(xué)習語(yǔ)文，因為漢語(yǔ)拼音太復雜，漢字又太多了，總是記不住，也不知道課文是什么意思�？墒歉独蠋熒险n時(shí)，總是用有趣的語(yǔ)言，優(yōu)美的手勢，不知不覺(jué)就把知識教給了我們。慢慢地，喜歡語(yǔ)文的小朋友越來(lái)越多，語(yǔ)文成績(jì)好的同學(xué)也越來(lái)越多。
付老師已經(jīng)教我們一年多了，我們在這棵大樹(shù)下安全快樂(lè )的成長(cháng)。我為付老師喝彩，愿付老師這棵大樹(shù)更加枝繁葉茂，這盞指路燈更加明亮！
我為老師喝彩作文400字 9
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”我一遍遍的唱著(zhù)這首歌，想起一個(gè)人，她大約三十出頭瘦高的個(gè)子，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，彎彎的眉毛高高的鼻梁，一雙大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著(zhù)別人，她是誰(shuí)？她就是我們四年級的語(yǔ)文老師高老師。
高老師與其他老師不同的是，她會(huì )用眼睛和我們交流，如果你做了小動(dòng)作，高老師不會(huì )去吵你，而是用眼睛去看你一下，表示讓你坐好。就因為這樣我們的課堂安靜很多。
高老師是教研組長(cháng)，平時(shí)沒(méi)時(shí)間管我們，但是她也很關(guān)心同學(xué)記得有一次，語(yǔ)文卷子發(fā)下來(lái)了，我吃了一驚，望著(zhù)這張卷子，鮮紅的74分躺在上面，好想在說(shuō)：“我以后就在你的卷子上安家了，你非常高興吧，哈哈！”這時(shí)高老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)了聲：“下次努力！老師相信你�！本鸵驗檫@句話(huà)，給了我極大的鼓勵。
雖然我現在是五年級了，可我還是忘不了高老師上課的'樣子，上她的課就像是一種享受，她把每節課講得是那么栩栩如生，仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話(huà)世界，總有身臨其境的感覺(jué)。
高老師不但教我們知識，還教我們怎樣做人，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著(zhù)我們。我們都非常喜歡高老師。
這學(xué)期，當我們聽(tīng)說(shuō)高老師被評為鄭州市名師，并且是連續三屆的鄭州市名師。我們都激動(dòng)得為高老師喝彩！
我為老師喝彩作文400字 10
加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。老師，犧牲自己的青春，把一生都奉獻給了授人知識的事業(yè)中。
如果我是妖艷的花兒，那您就是襯托花兒樸實(shí)的綠葉，如果我是皎潔的月亮，那您就是陪伴月亮身邊璀璨的星星。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，天氣早已進(jìn)入深秋，寒風(fēng)像刀子一樣劃過(guò)臉龐，那時(shí)我們鼓號隊訓練到很晚，只記得總是看見(jiàn)在辦公樓上閃著(zhù)一束光亮，當時(shí)我們還小，好奇心很強，直到有一天，我和同學(xué)實(shí)在忍不住了，就一起商量鼓號隊解散后去看看是誰(shuí)每天辦公到那么晚，于是，在解散后，我們偷偷的.跑到辦公樓上，隔著(zhù)窗簾，我們看到了一位弓著(zhù)腰正批改作業(yè)的老師，她熟練地在作業(yè)本上畫(huà)著(zhù)對號，等等，那是什么？只見(jiàn)她抬起頭，把飄在臉前的長(cháng)發(fā)往后梳了梳，我清楚的看見(jiàn)，她那埋在黑發(fā)里的白發(fā)，她正是我的老師，一股眼淚刷的流了下來(lái)，走在回家的路上，我思緒萬(wàn)千，眼前不時(shí)浮現出剛才的畫(huà)面，那時(shí)，已經(jīng)快7點(diǎn)了，老師還坐在燈下，批改著(zhù)那一本本作業(yè)。
園丁——崇高的稱(chēng)號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您用辛勤的汗水灌澆。老師，我們的驕傲，老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，像一顆燦爛的明星，永遠高掛在我們的心中。讓我們記住一句話(huà)：為老師喝彩！
我為老師喝彩作文400字 11
在生活中，有許多人值得稱(chēng)贊，他們可能是熟悉的人，可能是陌生的人，他們可能不是什么大人物，做得也不是什么驚天動(dòng)地的大事，但他們值得被喝彩。
我們的老師，精心育人的老師，他們孜孜不倦地培育我們，他們教會(huì )了我們做人做事，教給了我們豐富的知識。他們再苦再累，也沒(méi)有一句怨言。他們哪怕生病了，也還會(huì )強打精神來(lái)給我們上課，為我們批改作業(yè)。他們總是不厭其煩地給我們講解難題，直到所有同學(xué)都明白為止。
��！親愛(ài)的老師，您辛苦了！您為了我們，付出了多少心血��！您就是辛勤的園丁，我們就是那一棵棵小草、一朵朵小花兒，沒(méi)有您的精心澆灌，哪有我們的今天？您就是我們的指路明燈，指引我們，讓我們在黑暗里找到了光明，在您的指引下，我們不斷地前進(jìn)，走上了光明大道。您就像蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。您就像那一陣陣風(fēng)，我們就是那揚帆的船，帶著(zhù)我們前進(jìn)……
敬愛(ài)的.老師，我們有許許多多的話(huà)想對您說(shuō)，老師您辛苦了，感謝您的精心培育，感謝您的無(wú)私付出……
我為老師喝彩作文400字 12
轉眼間，我在小學(xué)的四年時(shí)光，如風(fēng)一般飄過(guò)；轉眼間，我已經(jīng)十二歲，在這四年里，看到了自己的進(jìn)步；轉眼間，我的時(shí)光一去不復返……
在這四年，我一直知道，小學(xué)的第一個(gè)老師，也是人生的第一個(gè)老師，一定是最好的老師。我還是最喜歡，我們的班主任“林艷玲老師”。
林老師教了我們四年，她懲罰過(guò)我們，也批評過(guò)我們，在批評我們的時(shí)候，也是經(jīng)常說(shuō)這句話(huà)“人有臉，樹(shù)有皮”雖然我對這句話(huà)的理解不算是太深，但有一句話(huà)你說(shuō)得是對的，“嚴是愛(ài)，松是害”這句話(huà)已經(jīng)刻在我的.心里了，這句話(huà)也每時(shí)每刻告訴著(zhù)我，“嚴師出高徒”和“慈母多敗兒”。我寧愿要讓我成功的嚴師，也不愿要讓我走上監獄的慈母。
林老師就像是在學(xué)校里愛(ài)著(zhù)我們的母親一樣陪伴著(zhù)我們，在中午的時(shí)候我們一起玩，在大課間的時(shí)候我們也一起玩，我們做錯事了，您會(huì )幫助我們。沙鈺惠說(shuō)過(guò)，老師跑起來(lái)像一個(gè)十八歲的大學(xué)生，而不是一個(gè)四十多歲的老師。
還有整整兩年時(shí)間，我們就快畢業(yè)了，想想那時(shí)候，我們還能是現在這樣的我們了嗎？不能了，我們會(huì )變成雛燕飛向更高的天空……林老師就會(huì )在藍天下看著(zhù)我們自由飛翔……
我為老師喝彩作文400字 13
打開(kāi)童年的木匣，里面有許多多的裝飾品，老師您就是那閃閃發(fā)光的一顆，老師您教會(huì )了我“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，是您教會(huì )了我“海納百川，有容乃大”，是您那么細心照料我們而不求回報。
如果說(shuō)我是花兒，那老師就是襯托花兒的.綠葉，如果說(shuō)我是月亮，那么老師就是天邊閃閃的星星，如果說(shuō)我是小樹(shù)，那么老師就是修剪枝葉的園丁。
如果說(shuō)老師母親，那我就是那位母親的孩子，在母親溫暖的懷抱中，汲取著(zhù)老師那無(wú)邊無(wú)際的知識，老師是春蠶，到死的時(shí)候絲才吐盡，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了整間屋子……
每當我有什么困難的時(shí)候，老師都會(huì )幫助我。記得有一次，我們班有兩個(gè)男生老是欺負我，于是我就向老師提出了調換座位，老師就把我調到了別的位置，還批評了他們。從此，那兩個(gè)男生就不罵我了。
老師，我想感謝您，是您在我困難的時(shí)候幫助了我，是您用那無(wú)邊無(wú)際的知識培育了我，您就是我的第二個(gè)母親。
老師，今天我想為您喝彩！
我為老師喝彩作文400字 14
老師，我在這里要為您喝彩。您知道為什么嗎？因為您的親切、慈愛(ài)讓我為您喝彩。您就像我們的媽媽一樣！
記得有一次，晚上的時(shí)候，我的媽媽對您說(shuō)我還沒(méi)有回來(lái)。老師，我的媽媽當時(shí)又知道是多么的著(zhù)急。于是您把一個(gè)尋找我的的短信發(fā)到了各位家長(cháng)的'手機上。您恨不得把我一下找到，送回我媽媽的身邊，讓我的媽媽不再擔心。我想：您一定沒(méi)睡好。第二天，我回來(lái)了，而老師您的黑眼圈都出來(lái)了。這時(shí)我已經(jīng)知道老師昨天晚上一定在擔心我所以沒(méi)睡好。于是，媽媽皺著(zhù)眉頭問(wèn)我：“田藝卓，你昨天晚上去哪了，讓老師這么擔心�！边@時(shí)我的臉已經(jīng)紅了。我小聲的對媽媽說(shuō)：“我去了段袆頔家�！眿寢尶次业哪樢呀�(jīng)紅了，也就沒(méi)問(wèn)我那么多。于是，我便開(kāi)始讀書(shū)了。這時(shí)，我的心里為有這么一位好老師而感到驕傲！
老師，當我們犯錯誤的時(shí)候，您又是耐心的教導我們，不要讓我們下次再犯同樣的錯誤。老師雖然您上課時(shí)是那么的嚴厲，但是您下課又是多么的親切。老師，我知道雖然有時(shí)候您批評我們，但是我知道您也是為我們好!
老師您的親切、慈愛(ài)真讓我敬佩！我為您喝彩！
我為老師喝彩作文400字 15
升入四年級后，我轉到了鄭州經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區實(shí)驗小學(xué)四（3）班上，這的班主任是栗老師。
栗老師高高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，慈祥的面孔上有一雙蘊含了無(wú)窮智慧的大眼睛。
因為我剛轉到這，誰(shuí)也不認識，只能憑老師上課時(shí)念到同學(xué)的名字來(lái)認識新同學(xué)。
剛開(kāi)始沒(méi)有朋友不能互相學(xué)習，所以我的成績(jì)也不好，字體也寫(xiě)得潦草，栗老師二話(huà)不說(shuō)，立刻把我叫到辦公室給我補課，耐心地開(kāi)導我，叫我把字寫(xiě)好寫(xiě)出氣勢來(lái)。在課堂提問(wèn)我問(wèn)題時(shí)我有些緊張，但是，看見(jiàn)栗老師肯定的目光好像在給我說(shuō)：“孩子你能行，你是最棒的�！蔽荫R上恢復了自信，非常流利自如的回答出每個(gè)問(wèn)題。在老師不懈的關(guān)懷指導下，我的學(xué)習成績(jì)有了很大進(jìn)步，字體也工整了，而且在班上還交了好多好朋友，這一次，老師還讓我當上了班上的升旗手，我心里可開(kāi)心了。
栗老師，您為我和班級早來(lái)晚歸，為我們付出了那么多的心血，教給我們這么多的'知識，忙得連自己的孩子也沒(méi)時(shí)間照看。老師，您辛苦了！我會(huì )加倍努力、好好學(xué)習的。感謝您對我們的關(guān)心照顧，我要為您喝彩！
我為老師喝彩作文400字 16
老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
記得有一次下大雪。白茫茫的一片。雪的厚度已經(jīng)到了膝蓋。許多臨時(shí)搭建的廠(chǎng)房也已經(jīng)倒下。因為雪太大了，我們更是寸步難行。因為離學(xué)校比較近，我們還是來(lái)到了學(xué)校。
過(guò)了一段時(shí)間，還是不見(jiàn)老師們的蹤影。直到第二節課，老師們徒步來(lái)到了學(xué)校。許多同學(xué)懷著(zhù)厭惡的目光說(shuō)：“這
么晚才來(lái)，根本不配當老師！”但是他們有沒(méi)有想過(guò)自己家離學(xué)校那么近，當然不會(huì )遲到�？墒抢蠋熌�，他們的家離學(xué)校最近的都在城里。他們還能堅持走路來(lái)已經(jīng)不錯了，還怨老師。之后老師向我們道歉說(shuō)：“對不起，我來(lái)晚了�！蔽也](méi)有怪老師，而是說(shuō)：“老師，你不必慚愧。你能冒著(zhù)寒冷來(lái)到學(xué)校已經(jīng)很不錯了�！�
還有一次，我聽(tīng)爸爸說(shuō)：粉筆沫吸多了是會(huì )折壽的于是“老師”這兩個(gè)字在我的'心中又深了一層，因為老師真的是無(wú)私奉獻了！
老師的學(xué)生，有的擁有了一個(gè)施展本領(lǐng)的園地，功成名就。而有的人則是，把工廠(chǎng)和菜地當成了自己的家。我想老師一定是希望他們辛勤培育出的鮮花能夠抵擋任何風(fēng)浪，闖出名堂的！老師是多么的艱辛啊，我們一定不會(huì )辜負老師的!
我為老師喝彩作文400字 17
在我眼前，時(shí)常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師——周老師。
那時(shí)，我才讀三年級，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測試，我得了全班第一名，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著(zhù)這張試卷到處炫耀。班長(cháng)讓我辦黑板報，我心里樂(lè )滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì )亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。
這時(shí)候，周老師來(lái)到我身邊，對我說(shuō)：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著(zhù)所有的`小水珠，它不會(huì )輕視其它小水珠，所以它十分快樂(lè )，一點(diǎn)也不孤獨。人也是一樣的，不能沒(méi)有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友，只是你沒(méi)有去好好珍惜，才會(huì )一個(gè)人這樣孤獨�！�
自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥�，懂得了真正的友誼。在學(xué)習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過(guò)了人生的一道道橋。
我為有這樣的老師而喝彩！
我為老師喝彩作文400字 18
自古以來(lái)，哪一個(gè)高才生不是經(jīng)過(guò)老師的培育而成才的呢！所以老師是無(wú)私的，我要為我的老師喝彩。
我們的數學(xué)老師是女老師，一張方方圓圓的臉，柳條似的細眉，長(cháng)長(cháng)的金色卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，襯著(zhù)華麗的衣服顯得十分的美麗漂亮。
她的'教學(xué)方法也很特別。每次該上數學(xué)課了，她會(huì )給我們講一個(gè)讓我們笑得合不攏嘴的笑話(huà)�；蛴行┩瑢W(xué)抄作業(yè)時(shí)候，第二天一上課她告訴我們做人的道理。她一般都帶著(zhù)微笑給我們上課。我為自己能被這樣的老師教而感到高興。因為她的課可以給我帶來(lái)樂(lè )趣，使我能做到上課不做小動(dòng)作認真聽(tīng)講。
有一次，她依然帶著(zhù)微笑走進(jìn)教室。同學(xué)們沒(méi)有以前那樣高興了，因為昨天剛考試過(guò)，同學(xué)們正在擔憂(yōu)呢！這時(shí)候老師對大家說(shuō)：‘‘同學(xué)們，考試只是一個(gè)對你們學(xué)習的一個(gè)測驗�！绻銈冇龅竭@一點(diǎn)小困難就退縮，你想你們會(huì )進(jìn)步嗎？高興起來(lái)吧。同學(xué)們一聽(tīng)這話(huà)。頓時(shí)，沉悶的氣息變得歡樂(lè )起來(lái)。一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛聽(tīng)老師講課，生怕丟掉了一個(gè)字。
我們數學(xué)老師像我們第二個(gè)母親，她在有困難時(shí)候幫助了。給予我鼓勵與力量。
我為老師喝彩作文400字 19
周老師是我們新密市實(shí)驗小學(xué)四四班的班主任，是一位既年輕又漂亮的女老師，她在課堂上是我們的語(yǔ)文老師，在課下則是我們的好朋友。
我們班有學(xué)習好的，也有學(xué)習差的，而在她眼里我們都是可塑之材，周老師時(shí)常告誡我們說(shuō)：“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退”。她要求我們每一個(gè)同學(xué)每次考試都要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，我們的學(xué)習成績(jì)自然就會(huì )有很大提高。我們班的成績(jì)也一直不錯。
周老師還特別重視培養我們的閱讀能力，她要求我們每個(gè)同學(xué)每周閱讀一本課外書(shū)，畫(huà)出書(shū)中優(yōu)美的句子，寫(xiě)出讀后感并打在博客上，這樣既提高了我們的閱讀和寫(xiě)作能力，又提升了我們的電腦打字水平。
說(shuō)周老師是我們的好朋友，一點(diǎn)都不夸張，記得有一次，快要上語(yǔ)文課的時(shí)候，我突然發(fā)現我的鋼筆沒(méi)水了，我膽怯的.告訴了周老師，心想這次肯定要挨批了，沒(méi)想到她不但沒(méi)有批評我，還笑咪咪的摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“下一次一定要讓你的鋼筆吃飽飯哦，要不它也會(huì )罷工的！”
我愛(ài)我們周老師，我為她喝彩。
我為老師喝彩作文400字 20
我們班有位很有責任心的老師，她有一頭柔軟、順暢的秀發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，從老師嘴里迸出的話(huà)語(yǔ)，總是那么熱情、生動(dòng)、流利，靈敏的耳朵總在關(guān)注著(zhù)我們的一切。
老師無(wú)論是對工作還是對待我們都特別負責任，我們不會(huì )的老師給我們認真講解，老師的'親切與和藹拉短了師生間的距離，更有利我們師生間的交流，同時(shí)我們也養成了上課積極發(fā)言的好習慣，老師熱情、認真的付出使我們也取得了讓家長(cháng)欣慰的成績(jì)；也讓老師的臉上露出了滿(mǎn)足的笑容。每節課下來(lái)老師講的知識我們都學(xué)會(huì )了，我們每個(gè)人心里都有都有一種巨大的成就感，因為老師無(wú)微不至的付出我們學(xué)到了更多的知識，我要為我的老師喝彩！
老師不但在學(xué)習上幫助我們，在生活上也是對我們很關(guān)心，老師讓我們下樓時(shí)靠右行，在校園里不許邊走邊打鬧，讓我們有了一個(gè)歡樂(lè )的安全的課間時(shí)間。我們因為有這樣一位好老師感到高興，我們要在紀律上嚴格要求自己，在放學(xué)站隊時(shí)爭做全校的優(yōu)秀班級，我們要給老師臉上爭光。我們的良好變現讓我們取得了全校前三名走的機會(huì )。
我們以我們有這樣的老師喝彩，我們也要讓老師為有我們這樣的學(xué)生而感到驕傲，來(lái)報答老師對我們的愛(ài)戴。
我為老師喝彩作文400字 21
自從我升入五年級后，我就換了一位語(yǔ)文老師，她就是熊老師。
熊老師高高的個(gè)子，齊耳短發(fā)，慈祥的面孔，一雙蘊含了無(wú)窮智慧的大眼睛。
記得又一次，我們班新轉來(lái)了一位同學(xué)。上課時(shí)，您提了一個(gè)問(wèn)題，讓那位同學(xué)回答�？伤孟癫辉敢饣卮鹚频�，然而這時(shí)全班同學(xué)的目光都投向了他。他可能有些害怕，居然哭了，弄得全班同學(xué)都哈哈大笑。這時(shí)，您卻一拍桌子，大聲說(shuō)：“不許笑！”您邊說(shuō)邊走到那位同學(xué)的旁邊，對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，就算你答不上來(lái)，我也不會(huì )責怪你的.！你要努力，一定要積極發(fā)言。不用怕！”那位同學(xué)聽(tīng)了老師的話(huà)之后，破涕為笑。把鼻子都噴出來(lái)了！惹得全班同學(xué)又一次哈哈大笑。
幾天后，那位同學(xué)因跟不上課而導致成績(jì)下降，您二話(huà)不說(shuō)，就把他叫到辦公室里補課。放學(xué)后，您又讓那位同學(xué)到您家里補課。您為了幫他，連自己的孩子都顧不上了，您真是太偉大了！
那位同學(xué)在您的開(kāi)導下，課堂上能大膽發(fā)言了，成績(jì)也上升了不少。
熊老師，您為我們付出了多少心血��！我要為您喝彩！
我為老師喝彩作文400字 22
在現代化的年代里，我們只有努力學(xué)習文化知識長(cháng)大了才會(huì )有發(fā)展前途，生活才會(huì )幸福美滿(mǎn)。
人生，就好象是兩條路，一條是正道，一條是歧途，當我們誤入歧途時(shí)老師就是指路燈，把我們重歧途中引出來(lái)。然后告訴我們：你只有一步一個(gè)腳印周下去，才能正確的走下去，到達目的地，休想超捷徑。
教師是辛勤的園丁、是蠟燭、是人類(lèi)靈魂的工程師。
正是因為這樣老師在日常生活中給我們提供了自我發(fā)展的空間，給我們更多鍛煉的機會(huì )。
愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題，老師給我們的愛(ài)更師一中把全部心靈個(gè)智慧獻給我們的真誠。這種愛(ài)是無(wú)私的，這種愛(ài)是深沉的'，他蘊藏在為我們所做的一切；這種愛(ài)是神圣的；它使老師們恨不得把所有的知識都教給我們。
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師，我為你喝彩。
我被老師這種精神深深的感動(dòng)了，我為老師這種無(wú)私奉獻的精神、為老師這種對學(xué)生認真態(tài)度、對工作認真負責的精神喝彩。
我為老師喝彩作文400字 23
也許，你要為中國世博會(huì )成功喝彩，也許你要為亞運會(huì )喝彩，而我卻要為我的語(yǔ)文教學(xué)老師自己喝彩，因為她為我們付出了問(wèn)題太多沒(méi)有太多。
王老師的`個(gè)子高高的，十分具有美麗，雪白的面孔上有一雙泉水般純凈的大眼睛，上面我們一雙烏黑閃亮的長(cháng)睫毛，顯得更加格外漂亮。
一次語(yǔ)文考試，我考了75分鐘，我非常難過(guò)，后來(lái)放學(xué)后老師把我留下來(lái)。老師耐心地給我講課和輔導，我還吸取各種錯誤問(wèn)題，她經(jīng)常到我們家進(jìn)行家訪(fǎng)，她總是很晚才回家。有時(shí)，麥克風(fēng)壞了，她怕我們聽(tīng)不見(jiàn)，聲音宏亮，導致她的聲音嘶啞。
經(jīng)過(guò)不斷努力，期中一次考試的時(shí)候，我也比以前成績(jì)進(jìn)步，我考了第26名，我很高興，我不能自己驕傲，我要繼續進(jìn)行努力，下次期末學(xué)生考試我一定要考到前十名。
老師，我想對你說(shuō)：我謝謝你，你為我們付出了太多，我為你喝彩。
我為老師喝彩作文400字 24
老師是神圣的，老師是偉大的。老師是辛勤的園丁，不辭勞苦的培育祖國的花朵；老師是燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師是夜晚的指明燈，為我們指引光明的道路；老師是善良的神仙，帶我們遨游知識的海洋。我為全世界的老師喝彩！作為一名精心育人的老師，是多麼快樂(lè )，又是多麼的辛苦��！不管白天還是深夜，您無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們操勞呀。
白天，您在課堂上專(zhuān)心的給我們講課，不求回報的把您畢生的.精華心血傳予我們。
夜晚，您又在燈下一絲不茍的為我們批改作業(yè)、備課，直到夜深十分，您的窗前還依舊亮著(zhù)燈。老師，您就像我們的母親，總是無(wú)微不至的照顧我們。每當看到您那慈祥而和藹的眼神時(shí)，總覺(jué)得您是那樣親切，頓時(shí)，使我感到無(wú)比幸福，無(wú)比快樂(lè )。老師，您每天都夜以繼日的為我們操勞，盼望我們長(cháng)大成材。
老師，我為您喝彩！
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喝彩，為老師喝彩，為每個(gè)做出貢獻的老師喝彩——張老師！
為什么呢？有一次下課，我們班里亂糟糟的.。老師一進(jìn)來(lái)，班里鴉雀無(wú)聲的，老師說(shuō)：“你們看到老師才安靜，不會(huì )早安靜一點(diǎn)！”張老師把我們批評了一頓。但我看老師眼睛里閃爍著(zhù)淚痕，我明白了，因為老師很為難。她想讓我們多玩一會(huì )兒，但是學(xué)習不好怎么玩呀！老師心里很矛盾，她既想讓我們玩，又想讓我們學(xué)習好。
還有一次，我去老師辦公室，我看到老師的桌子上有三摞作業(yè)，加起來(lái)比我還高，但老師沒(méi)有一點(diǎn)厭煩之色，還在埋頭批改作業(yè)。當我回到班里時(shí)，老師已經(jīng)在教室了。老師對我說(shuō)：“你的‘日’字寫(xiě)得像‘曰’了�！编�，老師真了不起，改了那么多作業(yè)，還那么認真��！
老師像一根蠟燭一樣，真到白發(fā)蒼蒼她還在燃燒。
喝彩，為張老師喝彩，為每個(gè)做出貢獻的老師喝彩！
我為老師喝彩作文400字 26
老師，一個(gè)多么偉大的稱(chēng)呼。老師，一個(gè)多么令人向往的職位。老師，一個(gè)多么值得尊敬的人……對于老師，每一位中華人都對她有著(zhù)無(wú)數的感言。是您給了我們無(wú)數的知識，讓我們在知識的海洋里遨游。
老師，我為您喝彩！因為老百姓如此愛(ài)戴您，您就如辛勤耕種的園丁，為桃李不時(shí)地除草，捉蟲(chóng)、澆水，為我們創(chuàng )造寶貴的價(jià)值，讓我們成為社會(huì )上有用的人。
老師，我為您喝彩！今日我們的成績(jì)，是您用一生的.汗水凝結的，您每天早出晚歸，為我們備課改作業(yè)，讓我們的學(xué)習一天比一天好。為我們的未來(lái)打下基礎。
老師，我為您喝彩！您就像童話(huà)中的仙子，在我的日記中這兒一指，那兒一點(diǎn)，讓我這平平淡淡的日記充滿(mǎn)色彩。日記中有我為小兔的死流下的眼淚，也有我為弟弟出生發(fā)出的笑聲。
老師，我為您喝彩！您帶著(zhù)我們走向輝煌，走向勝利。讓我們幾十年后在這相約，讓我們再一次為您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦啦！”
��！老師，我向您敬禮，為您鼓掌。
我為老師喝彩作文400字 27
我有一個(gè)業(yè)余愛(ài)好，那就是彈鋼琴。那一次，我去參加了南藝鋼琴八級考試，由于緊張，心理壓力非常重，所以，在考試中途我漏彈了幾個(gè)音，結果三首曲子我彈的都不好，只考到了合格的成績(jì)。從此，我的心里就埋下了深深的壓力。這使我無(wú)論是表演還是比賽，都十分緊張。
轉眼又是一年，我今年就要考十級了。一次去老師家，我緊張得手發(fā)軟，琴也彈不動(dòng)了。老師就對我說(shuō)：“李煥呀，你的心理素質(zhì)太差了，這也沒(méi)什么，又不是考試，何必那么緊張？”
想想也是啊，為什么我要那么緊張！為什么我有這么大的壓力呢？為什么我就擺脫不了這種心理壓力呢？回回首往事，不就是因為有一點(diǎn)緊張嗎，為什么我就改不掉了呢？
過(guò)了幾天，老師對我們進(jìn)行了鋼琴的模擬考試，我第三個(gè)彈。2號同學(xué)上臺彈琴了，可他彈得并不好，我在臺下聽(tīng)著(zhù)，心里忐忑不安，我想：“如果我彈不好怎么辦？忘譜了怎么辦？其他同學(xué)會(huì )不會(huì )笑話(huà)我？老師又會(huì )不會(huì )批評我？我的爸爸媽媽會(huì )不會(huì )覺(jué)得沒(méi)有面子？……”想到這兒，我的心里越發(fā)地緊張起來(lái)，心怦怦直跳，生怕自己彈不好。
該我上臺了，一開(kāi)始我彈得很好，可彈到第二首曲子時(shí)，卻忘譜了，臉一下子熱了起來(lái)，趕緊讓爸爸把譜子給我看。彈完了，我坐在凳子上等待老師的批評，可是出乎我的意料，老師對我說(shuō)：“李煥，你彈得很好，和上一次比起來(lái)，今天彈得很有進(jìn)步，只要擺脫了心理的壓力，你不是彈得很好嗎？”我會(huì )心一笑，向老師深深地鞠了一躬，笑瞇瞇的'走下了臺。
說(shuō)也奇怪，從那以后每次彈琴，我都談得很順，幾乎沒(méi)有一個(gè)錯音，并且順利地通過(guò)了南藝鋼琴十級考試，還取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。當別人問(wèn)我是怎樣擺脫壓力的，我總會(huì )說(shuō)：“是老師的那聲喝彩使我擺脫了心中的壓力�！�
我為老師喝彩作文400字 28
鮮花心中雨露最美，因為雨露滋潤了鮮花的成長(cháng);蒼鷹心中長(cháng)空最美，因為長(cháng)空成就了它的飛翔;魚(yú)兒心中大海最美，因為大海給予了它的生命。在我心中，魏老師最美，因為是她激勵著(zhù)我不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)取，不斷完善。
我是新轉來(lái)的學(xué)生，所以一切對于我來(lái)說(shuō)都是陌生的，沒(méi)有朋友，沒(méi)有樂(lè )趣，孤單而又寂寞。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，但發(fā)下來(lái)數學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)醒目的紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了吃中午飯的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)食欲都沒(méi)有。當最后一個(gè)人打完飯，魏老師用她那柔和的聲音說(shuō)：誰(shuí)還沒(méi)有打飯趕快上來(lái)打?同學(xué)喊著(zhù)：丁子超沒(méi)打!趕快吃飯,不吃飯不行的，不吃飯怎么能長(cháng)高個(gè)呢?老師，我實(shí)在不想吃!不行，趕快到食堂打飯。魏老師用她那毋庸置疑的聲音嚴肅地說(shuō)。在老師威嚴的目光注視下，我只能服從命令去食堂打飯了，埋著(zhù)頭不言不語(yǔ)地把飯吃完了。魏老師溫柔地把我叫到辦公室，問(wèn)我不想吃飯的原因，我支支吾吾地說(shuō)：因為，因為數學(xué)沒(méi)考好，我心里難受極了。魏老師耐心地聽(tīng)我講完，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：一次考試失敗并不代表永遠都會(huì )失敗，每個(gè)人的一生都會(huì )經(jīng)歷許許多多的`考試，會(huì )經(jīng)歷許許多多的成功和失敗，每次失敗后，只要認真反思，認真總結，化失敗為動(dòng)力，成功就在不遠處。而不吃飯是最無(wú)能的一種表現，因為它對考試成功沒(méi)有絲毫的幫助。老師相信以你的能力和進(jìn)取心一定能考好的從老師的辦公室走出來(lái)，我忽然覺(jué)得一絲溫暖從心底流過(guò)，在老師期待和信任的目光中，一種不怕輸的精神從我的心里油然而生。是的，失敗不可怕，輸也不可怕，可怕的是我們對待失敗的態(tài)度呀!
我為老師喝彩作文400字 29
金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節里，我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節。
辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書(shū)中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過(guò)無(wú)數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的.學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛(ài)；她知識淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師廖老師。
四年級剛開(kāi)學(xué)，廖老師就開(kāi)始讓我們寫(xiě)日記，那時(shí)，我的作文寫(xiě)得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因為作業(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿(mǎn)以為會(huì )被罵，可沒(méi)想到廖老師竟然在我的日記本寫(xiě)了個(gè)“好！”字，還笑著(zhù)對我說(shuō)：“你寫(xiě)得很好，要繼續努力哦！”
什么？我寫(xiě)得好？還是作文寫(xiě)得好？在這之前，可是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現過(guò)我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話(huà)，讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，每天寫(xiě)一篇作文是必須的，每一次，老師也會(huì )給我4顆星（最滿(mǎn)就是4顆星），幾句鼓勵的評語(yǔ)。我每一次也會(huì )很期待的交日記的那一天。
我為老師喝彩作文400字 30
教師，這兩個(gè)字深重而有力。教師是一位辛勤的園丁，而我們這些學(xué)生，則是幾棵小樹(shù)；教師似一片蔚藍的晴空，而我們像幾只自由自在的小鳥(niǎo)；教師似我們的母親，我們也就在她對我們精心育人的教誨中，暢游無(wú)阻！而趙老師就是這些教師中的一員。
趙老師，您是一位嚴厲的人。我們上課時(shí)，幾位同學(xué)有一次正起勁地在下面講話(huà)，開(kāi)小差。您當時(shí)像一只兇惡的豹子，讓他們聚精會(huì )神地專(zhuān)心聽(tīng)講。在場(chǎng)的所有同學(xué)思想都跟著(zhù)老師走。您上課的方法，也是頗有特色的。只要在您的課堂里，我們所有的同學(xué)都覺(jué)得您的教育方法很靠譜，愛(ài)上您的課。俗話(huà)都是這么說(shuō)“嚴師出高徒”嘛！趙老師，您還是一位慈祥的人。那個(gè)下午，您正在辦公室里面改作業(yè)。有一個(gè)同學(xué)上體育課時(shí)，玩游戲時(shí)暈倒了。一位同學(xué)去您的辦公室跟您訴說(shuō)，您的神色有些慌張，一支紅鋼筆在您走時(shí)，不慎摔落在地，您不顧您平時(shí)心愛(ài)的筆，跑到操場(chǎng)上。那一幕，您有些驚慌失措：一個(gè)同學(xué)暈倒在操場(chǎng)上，體質(zhì)不好，那個(gè)大熱天，頭上流著(zhù)虛汗，整個(gè)人沒(méi)有力氣，頭上摔了一個(gè)包——可能倒地摔破頭皮了吧。您雙手攙扶著(zhù)他，把他送到您自己的'辦公室，躺在躺椅上，您自己卻站著(zhù)，還幫他扇風(fēng)，倒水喝。您頭上的幾顆豆大的汗珠滴在地上，像一串晶瑩的珍珠，閃出無(wú)瑕的光彩！
趙老師，我想對您說(shuō)！歲月不留情，您一直在慢慢地變老！那一堂課，我驚奇地發(fā)現了您的頭上，又多了幾縷銀絲；臉上，又多了幾褶皺紋。��！原來(lái)那是您平時(shí)為我們學(xué)習長(cháng)期操勞的結果，如果我有一支馬良的神筆，我會(huì )讓您變得更年輕！更加充滿(mǎn)青春的氣息！
趙老師，您是一位嚴厲的人！又是一位慈祥的人！我希望時(shí)光停止！您不要繼續變老！您在我和其他同學(xué)的心目中是偉大的！我們仰慕您！
我為老師喝彩作文400字 31
愛(ài)心是我們每個(gè)人多多少少都具有的，只是看你肯不肯奉獻了。愛(ài)心可以讓一個(gè)人獲得心聲，愛(ài)心可以使一個(gè)聾啞孩子笑起來(lái)，愛(ài)心甚至可以讓數百名的孩子保住生命。我們聽(tīng)到這就會(huì )嘴角微微揚起，因為一個(gè)人付出愛(ài)心就可以保住這么多祖國的花朵�？蛇@卻讓獻愛(ài)心的人失去了重新站起來(lái)的`機會(huì )。
某中學(xué)的一位老師，每天都送孩子們到校門(mén)口，一直到孩子們都走上車(chē)。今天與往常一樣，孩子們十點(diǎn)下了晚自習，陸陸續續的從大門(mén)口走出來(lái)，老師也跟了出來(lái)，就在這一霎間，意外發(fā)生了，而數百名同學(xué)卻毫發(fā)無(wú)傷，可老師早已被卷到了車(chē)下面。老師被送到了醫院，進(jìn)了監護室，可老師始終不見(jiàn)醒來(lái)。
兩天后，老師醒了，雖然只有48小時(shí)，可在老師父母和同學(xué)們看來(lái)真是度日如年，好不容易熬到了老師的醒來(lái)，這件事傳到了全國各地，我們在心里不停地為這位可尊可敬的老師贊嘆，要從內心深處為他豎起大拇指。
經(jīng)過(guò)采訪(fǎng)調查，才知道大巴車(chē)的車(chē)閘已經(jīng)壞了，已經(jīng)不能再開(kāi)了，可大巴車(chē)車(chē)主卻不重視這一問(wèn)題，也沒(méi)有去修，繼續開(kāi)著(zhù)，最后釀成了慘劇。
孩子們在監護室外面看著(zhù)里面的老師，眼淚不禁從眼眶涌出，老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“老是沒(méi)事，真沒(méi)事�！�
老師的一切都為了孩子們，之前，老師為了陪同學(xué)們晨跑，自己的孩子也失去了見(jiàn)世界的機會(huì )。這位老師說(shuō)過(guò)：“為了孩子，付出再多也值得�！爆F在這位老師雙腿已經(jīng)高位截癱了。失去了重新站起來(lái)的機會(huì )。
我為這位老師喝彩，為這位人人皆知的老師鼓掌。
我為老師喝彩作文400字 32
看到這個(gè)題目，你一定想知道我說(shuō)的是哪位老師吧？呵呵，她就是我上三年級時(shí)的語(yǔ)文老師，她姓張。
別看她姓張，可性格一點(diǎn)都不張揚，反而對人很溫柔。她的眼睛雖然不大，卻給人無(wú)限的力量。她長(cháng)著(zhù)一對耳朵，似乎是順風(fēng)耳，只要一有同學(xué)說(shuō)話(huà)好像馬上就聽(tīng)見(jiàn)了，就對他們說(shuō)：“一定不要走神了，認真聽(tīng)講�！闭f(shuō)來(lái)奇怪，從那以后那幾位同學(xué)便再也不上課亂說(shuō)話(huà)了。張老師課講得也很清楚，同學(xué)們不理解的她會(huì )很用心地為我們解釋意思。如果上課聽(tīng)不懂，她就會(huì )利用下課時(shí)間來(lái)幫同學(xué)們輔導。寫(xiě)想到這兒，我就不由得想起一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮�(lái)贊美老師的精神。
我長(cháng)大了我的.個(gè)子會(huì )更高，本領(lǐng)會(huì )更大，一定就會(huì )更有禮貌了，所以我懂得了感恩。今天，我想在這里給您說(shuō)一聲：“謝謝！謝謝您對我們地關(guān)愛(ài)和幫助，謝謝您在我失落時(shí)給予我的鼓勵，讓我有勇氣戰勝自己，讓我感到我像一個(gè)失落的孩子重回母親溫暖的懷抱。因為有您，我是多么幸福的。
我最喜歡的張老師！
我為老師喝彩作文400字 33
講臺為三尺，粉筆為數根，黑板為四米，教室之大也。為師教學(xué)之地，吾學(xué)習之處。其師，授識也。
若將師喻為空中之星。必為璀璨之文星，曰北斗。自古重教育也，成一代先圣。山東孔孟之論，譽(yù)為至圣先師，可稱(chēng)萬(wàn)事之表。今人民教師，有園丁之光耀文翰；人人學(xué)識也，有桃李之芳香滿(mǎn)園。
人民教師，勞苦艱辛。有“蠟炬淚干”之精神。攜莘莘學(xué)子縱橫天地，覽觀(guān)書(shū)中之識；精講語(yǔ)數英等，感識以求智，閱世事沉浮以求真理；戶(hù)外運動(dòng)，身體增強。
人民教師，用心以教。灑其情，潤物悄然無(wú)聲；傳其言，一肩擔重任；授其道，雙手托明日之星……
教師，效紅燭兮然淚，照黑夜以明亮；仿春蠶兮作繭，化彩蝶以飛；愿作落紅春泥，而護花；開(kāi)渠引水，墾田拓荒，心系花朵之開(kāi)放！
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
您的`思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！
我為老師喝彩作文400字 34
有人說(shuō)，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔；有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人；有人說(shuō)，老師是輪船，帶我們遨游知識的海洋；有人說(shuō)，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠……
老師是夏天中的`一絲涼風(fēng)，老師是驕陽(yáng)中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲。
我們是祖國競相開(kāi)放的花朵，老師是太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們；老師是雨露，滋潤著(zhù)我們。老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠；老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的星，照耀著(zhù)我們，指引著(zhù)我們。向前，向前……
老師，在課堂上為我們講課，他（她）們是那么一絲不茍，他（她）們微笑著(zhù)，和藹可親的為我們講課�？墒�，誰(shuí)知道老師的辛苦？當我們快樂(lè )玩耍時(shí)，老師呢？當我們進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉，老師呢？他（她）在睜著(zhù)疲倦的雙眼，為我們批改作業(yè)；他（她）在為我們備課，絞盡腦汁的想著(zhù)，用怎樣的方式，才能讓我們，學(xué)得快，記得牢。他（她）在為我們辛苦著(zhù)，希望我們將來(lái)能夠成才，成為祖國的棟梁！
啊，這就是老師。為了我們從風(fēng)華正茂到桑榆暮景。他（她)們是祖國的園丁，那辛勤的園丁。沒(méi)有了他（她）們，怎會(huì )有得那科技發(fā)展的今天？
我為老師喝彩作文400字 35
我的老師，她給人的第一印象是一位十分要強的獨立女性。一身黑色著(zhù)裝，精致的面孔，加上那走起路來(lái)左右擺動(dòng)的秀發(fā)，這就是我的班主任張老師。
記得我五年級時(shí)，下課后一些同學(xué)出去玩，我們的老師接了一個(gè)電話(huà)后，就趴在桌子上嚎啕大哭起來(lái)，其他的'老師都過(guò)來(lái)安慰她，可是老師的心情沒(méi)有一絲好轉。上課鈴響起，同學(xué)們陸續回班，班級有些嘈雜，此時(shí)老師擦干眼淚，拿起書(shū)本，給我們講起課來(lái)。望著(zhù)老師那紅腫的眼睛，我的眼角也不由得濕潤了......
事后我才知道，原來(lái)那天老師的父親去世了，因為怕耽誤給我們上課，老師不能去見(jiàn)自己父親最后一面，因為我們，不能為自己的父親送終。
老師不但像我們的媽媽?zhuān)裎覀兊暮门笥�。有一次我們上體育課，項目是踢毽子，體育老師教我們要領(lǐng)，沒(méi)想到張老師竟然和我們一起踢了起來(lái)。我們圍成一個(gè)圈對著(zhù)踢，老師踢得十分好，一踢一個(gè)準，前踢，后踢，花樣踢，看得我們眼花繚亂。我們和老師就像朋友一樣，玩得非常開(kāi)心。
這就是我的老師，像媽媽?zhuān)衽笥�。我要對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您”!
我為老師喝彩作文400字 36
老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自己，為我們在茫茫學(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹(shù)，默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我贊美您。您就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著(zhù)名詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養成一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水��！老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的.勇氣。老師，我永遠感謝您。
不知你是否記得，那次我英語(yǔ)沒(méi)有考好，你在課件時(shí)間來(lái)找我，問(wèn)我說(shuō)這次沒(méi)有考好的原因，還不停的鼓勵我前進(jìn)。你的最后一句話(huà)我到現在我都沒(méi)有忘記：李冰，要在加把勁，考進(jìn)100名在你的能力下是不出問(wèn)題的，這次英語(yǔ)沒(méi)有考好不過(guò)老師相信你，你要加油。
老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無(wú)私，贊美您為我們付出的一切。
我為老師喝彩作文400字 37
過(guò)去的一切都會(huì )變成美好的回憶――老師，我想我的中學(xué)，我的母校，還有你。
如果時(shí)光可以倒流，讓我回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師，我多么想再聽(tīng)一遍您誠摯的教誨。
時(shí)間久了，你的聲音經(jīng)常在我耳邊響起；你的身影經(jīng)常出現在我眼前；你的教誨永遠在我心中。
人生是一條沒(méi)有盡頭的路。我走，走，一直走。當我疲憊懈怠的時(shí)候，你堅定的面容，堅定的聲音，頑強的精神都會(huì )浮上我的記憶。老師，你教會(huì )了我生活，我怎么能忘記你！
每當我收獲的時(shí)候，我都會(huì )忍不住懷念辛勤耕耘的`耕耘者——老師。
老師，雖然離別很久，但你的形象似乎是一個(gè)亮點(diǎn)，一直在我心中閃爍。
今天，我在一個(gè)遙遠的地方，把你給我的昨天折疊成一艘記憶的船，讓它漂浮在思想的湖里。
衣服不變，光線(xiàn)不變。你熟悉的板書(shū)，熟悉的聲音，會(huì )讓我們的思緒回到過(guò)去的學(xué)生時(shí)代。哦，老師。
想你了，親愛(ài)的老師！我把你明亮的眼睛珍藏在心里，它們就像兩團清泉，總是在我的心谷奔流。
飲流者懷源，學(xué)之者讀我師。
我為老師喝彩作文400字 38
老師，您的愛(ài)，像大海一樣浩瀚，像平原一樣廣闊；您的愛(ài)，如父愛(ài)一般嚴厲，如母愛(ài)一般慈祥，如友愛(ài)一般無(wú)私；您老師的愛(ài)是世上最浩瀚、最廣闊、最嚴厲、最慈祥、最無(wú)私的愛(ài)！
還記得小時(shí)候，您在我們最沒(méi)有力量的時(shí)候給予我們力量，在我們最沮喪的時(shí)候給予我們安慰，在我們最沒(méi)有斗志的時(shí)候給予我們鼓勵。老師啊老師，您就是我心中的明燈！
還記得那一次，我們參加合唱比賽，您比音樂(lè )老師還急，給我們排練，幫我們合拍，還苦口婆心的鼓勵我們：你們唱得非常棒，加油！您給予了我們希望。
還記得那一次，我們都不想搬呼啦圈，您就自己幫我們搬了起來(lái)，結果扭傷了腰，好幾天在家卻還惦記著(zhù)我們的課程有沒(méi)有好好學(xué)。您給予了我們榜樣。
還記得那一次，我們舉行了拔河比賽，您一個(gè)勁的鼓勵我們，給我們充當拉拉隊，拔完后給我們上了一堂課。當時(shí)，是您教會(huì )了我們不放棄。
有一個(gè)故事說(shuō)，鐘表的外殼華麗而光鮮，但它的背后卻是平淡無(wú)奇的'齒輪，而齒輪卻一直默默付出，讓表面轉動(dòng)；齒輪，不起眼的小角色，卻是偉大的。��！老師！您就像那小小的齒輪，默默地讓外殼更加美麗！
老師啊老師，您的愛(ài)瀚如海，闊如地；您的愛(ài)，是無(wú)比神圣的愛(ài)！
我為老師喝彩作文400字 39
今年，我養了十條蠶，每條蠶都需要桑葉，我就到田里去采桑葉。
我來(lái)到桑田里，剛好遇見(jiàn)了王大爺。王大爺說(shuō)：“你是來(lái)摘桑葉吧，你知道他的可貴之處嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“桑葉不就是普通的桑葉嗎，有什么可貴的�！蓖醮鬆斝χ�(zhù)說(shuō)“傻孩子，你別小看這桑葉，他的用處可大了。桑葉從來(lái)不出風(fēng)頭，不像蘋(píng)果、桃子、香蕉那樣，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。蠶吃了桑葉之后，過(guò)一段時(shí)間，就會(huì )吐又白又亮的'絲來(lái)�？扇藗儏s只贊美蠶的無(wú)私奉獻，忽視了桑葉。其實(shí)，沒(méi)有桑葉，蠶是吐不出又白又亮的絲的。桑葉默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己短暫的生命，把榮譽(yù)留給別人，這不正是它的可貴之處嗎？”
走在回家的路上，我突然明白我們敬愛(ài)的老師不正像桑葉嗎？他們白天辛苦地教給我們知識，晚上還要給我們批改作業(yè)，熬出了黑眼圈，卻從沒(méi)有半句怨言。當我們取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，盡情享受表?yè)P時(shí)，我們容易忘記自己的老師。老師一天天變蒼老，可他們依舊默默無(wú)聞地培育著(zhù)國的花朵，這難道不是桑葉的精神嗎？
我愛(ài)桑葉，我愛(ài)無(wú)私奉獻的桑葉，我更愛(ài)具有桑葉精神的人——我們敬愛(ài)的老師。
我為老師喝彩作文400字 40
她，不是眾星捧月，卻堅守在那狹窄的三尺講臺，告訴我們禮儀的重要，警示我們認真學(xué)習，告訴我們那些廣博的知識。日復一日，年復一年，她播撒下了希望的種子，精心培育，期待它開(kāi)花結果，卻只字不提辛苦。
語(yǔ)文課上，當我們毫無(wú)感情朗讀課文時(shí)，是她讓我們知道讀書(shū)要有感情。當我們領(lǐng)悟不出文章的精髓時(shí)，是她告訴我們看待事物不要只看表面，要更深層次地體會(huì )，換個(gè)角度去思考問(wèn)題。
數學(xué)上，當我們因一道難題而百思不得其解時(shí)，是她讓我們明白了“數”與“數”之間的規律。讓我們明白，學(xué)習也是一種快樂(lè )的“游戲”……
科學(xué)課上，當我們苦惱怎么做實(shí)驗時(shí)，是她為我們講解，手把手教我們做實(shí)驗。
她是黎明的.燈塔，引領(lǐng)我們走向光明；她是那滴答滴答的春雨，讓希望的種子在我們心里生根發(fā)芽；她是那辛勤的園丁，用那雙巧手，呵護著(zhù)如鮮花般的我們茁壯成長(cháng)！
她，就是我們最親愛(ài)敬愛(ài)的老師！
老師，讓我們?yōu)槟璩�！唱出對您的感激！唱出對您的敬佩！唱出對您的贊頌……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一首歌，為您而頌！
我為老師喝彩作文400字 41
一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(cháng)著(zhù)一根“天線(xiàn)”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧！它非常便宜，滿(mǎn)世界到處都是�？吹竭@，你一定會(huì )感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的'知識。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈�？晌覅s要說(shuō)老師是一支蠟燭�！耙蝗諡閹�，終生為父�！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì )陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，。這句話(huà)用在老師身上再適合不過(guò)了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì )默默付出，無(wú)私奉獻！
我為老師喝彩作文400字 42
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當聽(tīng)到這句話(huà)，我就想起我的老師——黃老師。
她有一雙十分厲害的“火眼金睛”，什么事情都逃不過(guò)她的法眼。有一次我們班的“超級不做作業(yè)女王”露露沒(méi)有寫(xiě)《補充習題》。黃老師叫她到辦公室，露露臉上絲毫沒(méi)有緊張的神情。她慢吞吞地來(lái)到辦公室，黃老師質(zhì)問(wèn)她：“《補充習題》有沒(méi)有寫(xiě)？”“寫(xiě)了�！甭堵逗敛华q豫地說(shuō)�！澳菫槭裁床唤�？”黃老師繼續追問(wèn)�！拔彝诩依锪��！甭堵督妻q道。黃老師用她的“火眼金睛”迅速“掃描”了露露一下，就讓我們去搜她的`書(shū)包。果不其然，露露的《補充習題》還乖乖地躺在書(shū)包里，一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)呢！從此以后，大家都不敢對黃老師說(shuō)謊了！
我們的黃老師還十分細心。有一次下課，我們在教室里玩耍，把桌子弄歪了。上課時(shí)，黃老師一進(jìn)教室首先打量了一下四周，發(fā)現桌子歪歪斜斜的，皺起了眉頭。指揮我們把桌子排得整整齊齊后才開(kāi)始上課。
老師是我們的引路人，引導我們走向正確的道路，老師也是一根蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人！謝謝您！黃老師！
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