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老師請聽(tīng)我說(shuō)作文（精選22篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的老師請聽(tīng)我說(shuō)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師請聽(tīng)我說(shuō)作文 1
俗話(huà)說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師是從崇高的、尊敬的，但是老師，我想給您提點(diǎn)小建議。
老師您在讀書(shū)方面一直是很支持的，但您一直反對我們看“馬小跳”和漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)，但是，我想說(shuō)的是，作為一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”的我，覺(jué)得這類(lèi)書(shū)偶爾看看也是可以的。
就拿馬小跳這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，雖然它沒(méi)有描寫(xiě)跟學(xué)習有關(guān)的文章，但它所講得事情卻一次次打動(dòng)了我。主人公是個(gè)小男孩，名叫馬小跳，他雖然調皮搗蛋、成績(jì)很差，但是他品格很好，樂(lè )于助人、熱心腸，很愛(ài)幫老師做事情，他們調皮的背后有一顆善良、溫暖的'心。校長(cháng)的車(chē)沒(méi)油了，他幫忙去推；同學(xué)受傷了，他幫忙包扎；老師生病了，他特地去看望，還組織好朋友帶自己最心愛(ài)的東西送給老師，路邊小貓受傷了，他還關(guān)心地帶它到寵物醫院看病……我竟從字字之間讀出了感動(dòng)，當今社會(huì )的小孩子們不正是缺少這種無(wú)私奉獻的精神嗎？比如，在路邊看到受傷的小動(dòng)物，大多數人就是看一看，嘴上說(shuō)說(shuō)可憐，但卻不行動(dòng)起來(lái)。我相信，只要有更多熱心腸的人，世界就會(huì )變得更美好。
夸張點(diǎn)說(shuō)，馬小跳還是我們的榜樣呢！老師您不讓我們讀這類(lèi)書(shū)，也許是您沒(méi)讀過(guò)，也許是您聽(tīng)別人說(shuō)著(zhù)書(shū)寫(xiě)的都是淘氣包，沒(méi)什么好看的，但您認真地去讀一讀，就會(huì )發(fā)現不一樣的精彩！而且這本書(shū)的好句段也很多，完全不亞于一些文學(xué)書(shū)。
也許這些都是我個(gè)人的看法，望老師能理解。
老師請聽(tīng)我說(shuō)作文 2
老師，您在家長(cháng)會(huì )上提出了“回家不準看電視，尤其是不準看動(dòng)畫(huà)片”的要求。對此，我想提出一點(diǎn)自己的看法。
我知道，您是一位好老師，您曾不顧烈日炎炎，陪我們練操；您曾為了使同學(xué)弄懂一個(gè)問(wèn)題，口干舌燥地重復五六遍……可是，您也許不知道吧，這一回，就連我這個(gè)一向“聽(tīng)話(huà)”的孩子，也沒(méi)按照您的要求去做。每天生活頻道的《國家地理雜志》，我是逮著(zhù)了就看，看了就非看完不可的。它不僅讓我們了解到各國的風(fēng)土人情，也使我有如身臨其境，認識稀有動(dòng)物，了解世界地理�？催@類(lèi)電視節目真是受益匪淺。至于那些什么《灌籃高手》、《棒球英豪》等喜愛(ài)體育運動(dòng)的同學(xué)也沒(méi)少看，因為那會(huì )給他們帶來(lái)歡樂(lè )和啟迪。世界是五彩繽紛的，電視是我們增長(cháng)智慧、開(kāi)拓視野、接觸社會(huì )的一種途徑，雖然有一些電視節目是大人們所謂“不太好的.”，可也不能以偏概全，一葉障目��！這些節目畢竟占少數。像《新聞聯(lián)播》、《人與自然》、《國家地理雜志》……是我很鐘愛(ài)的，如果不讓我從電視中獲取這些精神食糧，就好比在我的眼睛上蒙上了一層黑布，世界從此變得一片漆黑。那樣單調的生活與關(guān)在籠中的鳥(niǎo)兒有什么區別呢？
我覺(jué)得適度地看一看“好節目”應該是無(wú)可非議的。那些動(dòng)畫(huà)片，也可以按年齡段的大小，按各人所好，有選擇地看一點(diǎn)，老師您說(shuō)可以嗎？如果您是不愿我們因看電視節目而耽誤時(shí)間，影響了考試成績(jì)，那您就錯了，適度的收看電視節目非但不會(huì )造成上面所說(shuō)的后果，反而能調節一下大腦，使緊張了一天的大腦松弛一會(huì )兒，這不是也很好嗎？
我的觀(guān)點(diǎn)也許是片面的，請老師指正。
老師請聽(tīng)我說(shuō)作文 3
老師，你是辛勤的園丁，我們就是被您昔日照顧的花朵；老師，您是蠟燭，點(diǎn)燃自己，卻照亮我們......
老師請聽(tīng)我說(shuō)，老師，記得中學(xué)第一節語(yǔ)文課時(shí)，您不是像其他老師一樣，忙忙碌碌地開(kāi)始講課，而是用您那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言讀文章給我們聽(tīng)。從此，我便愛(ài)上了語(yǔ)文課。
老師，請聽(tīng)我說(shuō)，當您富有感情，充滿(mǎn)激情為我們讀課文時(shí)，我發(fā)現，您是多么地愛(ài)我們，喜歡我們��！
老師，請聽(tīng)我說(shuō)，當四分之一測試結束，您知道不及格的有三十四個(gè)時(shí)，我們知道，您很傷心！但從這兒起，我們立下決心，讓不及格永遠消失！”
老師，請聽(tīng)我說(shuō)，您去上海學(xué)習的`十天，你知道么？也許那十天對于其他人很短暫，但對于我們呢？實(shí)在是太漫長(cháng)了。老師，我們想念您啊，期盼您快回！
老師，請聽(tīng)我說(shuō)，當您突然回來(lái)時(shí)，全班歡呼，您知道，當時(shí)我們心里多開(kāi)心嗎？您還為我們帶來(lái)了上海的牛皮糖和大白兔，您告訴我們這是您僅有四個(gè)小時(shí)的空閑時(shí)間，出去為我們買(mǎi)的。老師，您每天忙于學(xué)習，有空閑時(shí)間，為什么不好好休息呢？老師，我們永遠愛(ài)您！
老師，請聽(tīng)我說(shuō)，我們再一次讓您失望了，期中考試語(yǔ)文成績(jì)倒一。但是，請您相信，這是七二最后一次讓您失望了！
老師，請聽(tīng)我說(shuō)，當聽(tīng)寫(xiě)生字詞，一些同學(xué)的“蟹”字不會(huì )寫(xiě)。于是，您就從家里拿出了一只熟了的螃蟹送給他們吃，好讓他們記住“蟹”字。我知道，您是費盡心思想讓我們多學(xué)些知識啊。
老師，請聽(tīng)我說(shuō)，您是我的恩師，我謝您！你是我們可愛(ài)的小敏老師，我們一輩子感激您！是您，賜予我們知識，是您，讓我們學(xué)會(huì )自信、感激、分享、寬容、溝通、關(guān)愛(ài)、贊美、奉獻！
老師，請聽(tīng)我說(shuō)......
老師請聽(tīng)我說(shuō)作文 4
老師，您是我敬愛(ài)的人。是您嘔心瀝血、孜孜不倦地教我們讀書(shū)、識字等等，您教會(huì )我們的東西許許多多，在這里，我真心的向您表示深深謝意！
可是，老師您一向自我感覺(jué)良好。您一直覺(jué)得自己的總是對的.。我可說(shuō)不一定。
您每次當一些同學(xué)不聽(tīng)您講課時(shí)，你就拿起教棒打我們的頭，有時(shí)用手打。您想想，那時(shí)我們的心里有多么的痛苦，您卻不以為然。我們知道您這是對我們好，希望我們認真聽(tīng)講�？墒�，您就不能先提醒一下我們嗎？好多次都聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)你兇，說(shuō)您狠。我們只能把怒話(huà)憋在心里頭，敢怒而不敢言。老師，請你以后不要對我們下此“毒手”好嗎？
還有，我們中午吃好飯，才剛休頓下來(lái)，但您卻用粉筆刷刷地寫(xiě)上作業(yè)。我們的心情是多么的悲哀��！您就不能讓我們活動(dòng)一下，或者看看書(shū)嗎？您不是說(shuō)過(guò)讓我們積累課外知識來(lái)開(kāi)闊視野嗎？難道您要“反悔”嗎？
老師，我們已經(jīng)不小了，您讓我們有一點(diǎn)自己的空間吧！您看，您經(jīng)常布置太多作業(yè)的“惡果”有多大：同學(xué)們書(shū)寫(xiě)質(zhì)量下降；同學(xué)間缺少溝通、沉默寡言；身體素質(zhì)下降，像我這樣的胖墩多了......可是我們越說(shuō)多，您就越多布置，我們幼小的心靈難道要被這“死氣沉沉”所掩沒(méi)嗎？
老師，這是我發(fā)自?xún)刃牡暮艉�！我是班長(cháng)，我代表全班同學(xué)，懇請您醒悟吧！
老師請聽(tīng)我說(shuō)作文 5
親愛(ài)的顧老師，今天是教師節，祝您節日快樂(lè )!自從認識了您，我有許多心里話(huà)想對您說(shuō)。
老師，請聽(tīng)我說(shuō)。您就像一位母親，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)。我是一個(gè)害羞靦腆的男生，每次老師提問(wèn)，我都不敢舉手回答，班級活動(dòng)我從不主動(dòng)報名參加。自從您擔任我的班主任后，您就經(jīng)常鼓勵我要大膽表現自己。有一次，學(xué)校舉辦征文活動(dòng)，每個(gè)班級只有1個(gè)名額，您把這個(gè)寶貴的機會(huì )給了我，在您的指導下，我得了市三等獎。您把這個(gè)好消息告訴了我，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“真棒，繼續加油!”望著(zhù)您那肯定的眼神，我頓時(shí)充滿(mǎn)了自信。我在心中暗下決心，一定要繼續努力，不能讓您失望。
老師，請聽(tīng)我說(shuō)。記得有一次，我不聽(tīng)您的話(huà)，和幾個(gè)同學(xué)在教室里跑跳，結果把其中一個(gè)同學(xué)的牙磕破了。您把我們叫到辦公室，嚴厲地批評了我們，我既擔心又害怕，都不敢看著(zhù)您的眼睛。那一瞬間，我流下了悔恨的眼淚，您看見(jiàn)了，溫柔地擦去了我臉上的淚水，和藹可親地對我說(shuō)：“不要哭，下次一定要引以為戒哦!”聽(tīng)完您安慰的話(huà)語(yǔ)，我在心中對自己說(shuō)：“以后一定要聽(tīng)從老師的教誨，不能再調皮搗蛋，惹是生非了�！�
顧老師，在我取得成績(jì)時(shí)，您為我鼓掌喝彩;在我氣餒時(shí)，您給我加油打氣。我知道，您的一次鼓勵是對我的認可，您的一次批評是對我的期許。老師，謝謝您教會(huì )了我們知識和道理，謝謝您為我們所做的'一切。
九月，收獲的季節，回報的季節，請讓我把這個(gè)季節所有的美好全都獻給您——我最敬愛(ài)的老師!
老師請聽(tīng)我說(shuō)作文 6
隨著(zhù)中考的腳步漸漸的貼近我們的耳朵，心靈的警鐘也慢慢叩開(kāi)了拼搏的大門(mén)。就在我們沉浸于青春的快樂(lè )時(shí)，就在我們徜徉夢(mèng)幻的樂(lè )園時(shí)，無(wú)聲無(wú)息中歲月帶來(lái)了一場(chǎng)無(wú)比激烈卻寂靜無(wú)聲的'戰爭。
在這個(gè)緊張的學(xué)習階段，老師請您聽(tīng)我說(shuō)，您總是說(shuō)我們沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的上進(jìn)心，不知道自己該有怎么樣的目標，可是，您想過(guò)嗎？每一次我們都希望自己有一個(gè)很好的成績(jì)，其實(shí)我們并不是沒(méi)有努力過(guò)，我們也有想過(guò)我們應該怎樣學(xué)習，怎樣尋找屬于自己的學(xué)習方法，我們也曾向同學(xué)向畢業(yè)的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們請教過(guò)該怎樣把握這關(guān)鍵的一年的學(xué)習時(shí)間，可是，一次一次的考試成績(jì)總是無(wú)情的打擊著(zhù)我們幼小的心靈，讓我們漸漸失去了學(xué)習的信心，而老師們不抱希望的態(tài)度，更是讓我們覺(jué)得對生活都失去了希望。
所以，老師，其實(shí)我們也很努力，也會(huì )時(shí)常找一個(gè)沒(méi)有人的地方或花園或操場(chǎng)，靜靜的讀一篇作文，背一首詩(shī)，理解一個(gè)公式，學(xué)會(huì )一個(gè)單詞，雖然這些都很微不足道，但是至少我們努力了，前次，上體育課，同學(xué)們都出去玩了，我和幾個(gè)同學(xué)在教室里面背古詩(shī)，搶答，就是一個(gè)同學(xué)說(shuō)上面一句詩(shī)或詞，其他同學(xué)搶答下面一句，聲音便難免有些大，驚擾了正在隔壁班上課的您，你過(guò)來(lái)沒(méi)有問(wèn)原因，便狠狠的懲罰了我們，還說(shuō)我們整天不務(wù)正業(yè)，只知道玩，其實(shí)那次我想和你解釋的，可是你根本就不聽(tīng)，所以我們也沒(méi)有辦法讓您消氣。
其實(shí)，我們知道我們初三了，不應該像以前一樣，但是也希望老師您們能給我們一些時(shí)間，從我們的角度考慮考慮我們的感受，多給我們一些信任，給我們一些鼓勵，請相信我們可以的。
老師請聽(tīng)我說(shuō)作文 7
我的體育老師是個(gè)個(gè)子不高的女老師，她四十歲左右，可是身材很好，應該是經(jīng)常鍛煉的緣故吧!
我的體育老師“愛(ài)管閑事”，一到冬天，我們班上體育課的同學(xué)就大大地減少了，都紛紛的向曾老師請假， “曾老師，我感冒了；曾老師，我流鼻涕了……”曾老師可跟其它體育老師不一樣，還是堅持讓生病的同學(xué)到操場(chǎng)上小跑幾圈再回到教室休息，下課了體育老師回到教室來(lái)說(shuō)： “你們看你們的'身體素質(zhì)怎么得了，你們離家這么近，跟爸爸媽媽一起走路上學(xué)，在路上聊聊天，又鍛煉了身體，一舉兩得，多好呀!可你們偏不，非要坐在電瓶車(chē)上吹冷風(fēng)，你看，感冒了吧!以后大家都多走路上學(xué)，感冒就會(huì )好的�！斌w育老師的話(huà)我們都記在心間，果然上學(xué)走路的人大大增加了，感冒也不知不覺(jué)得消失了。
上次體育老師在學(xué)校門(mén)口看到了我，還看到了我媽媽在后面幫我拿書(shū)包，就跑過(guò)來(lái)對我說(shuō): “書(shū)包應該自己拿，這樣脊柱可以長(cháng)得更直呢!”我聽(tīng)了，馬上讓媽媽把書(shū)包給我背。雖然很累，但是為了脊柱長(cháng)得更直，我把書(shū)包背到了教室。
體育老師，謝謝你告訴我們怎樣在繁忙的學(xué)習中利用零碎時(shí)間來(lái)鍛煉身體，我知道，您愛(ài)管閑事是為我們的身體著(zhù)想，您希望我們有一個(gè)健康的身體，老師，我以后會(huì )記住您的話(huà)，爭取把自己的身體鍛煉得棒棒的!
老師請聽(tīng)我說(shuō)作文 8
老師，我要離開(kāi)你了，但在我離開(kāi)你之前，我又想不到有什么可以幫助你。我只想講一講老師的缺點(diǎn)，希望能幫助你。
你平時(shí)不要抽這么多的煙，對身體有害的，煙也是毒的.其中之一，你如果不想另我失望，或者不想有病藏身，就聽(tīng)我的話(huà)，不要在抽煙了，戒了它吧。還有，你有時(shí)侯不要對著(zhù)電腦這么久，這會(huì )對視力有影響，難道你想自己戴著(zhù)眼鏡嗎？
老師，其實(shí)除了向你提缺點(diǎn)之外，我也十分感謝你的，你把我教成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，把我的數學(xué)成績(jì)提高了，在班上也算五六。老師，我即使離開(kāi)了你，但我也會(huì )把你記在我的心上的，因為你是我的恩師，難道我會(huì )忘恩負義嗎？老師，謝謝你，如果沒(méi)有你的教導，那就沒(méi)有我現在的好成績(jì)了！
老師，你還記得這件事嗎？我還記得一清二楚。你接手教我們時(shí)，我的成績(jì)漸漸上升。那一次，我有道題弄不懂，你耐心地向我講解，我將老師的話(huà)全部記載在我的“CPU"，我在用那種方法來(lái)運用在別的題目上，老師，你很關(guān)心我們，只要我們遇到難題，你不但沒(méi)有歧視我們，還耐心教導，我真的很感謝你。老師，現在我要跟你說(shuō)再見(jiàn)了。
老師，我一定會(huì )在期末考試里爭取好成績(jì)，用這份成績(jì)來(lái)報答你，不會(huì )辜負你對我的期望，也不會(huì )令你失望的，你放心好了！
老師請聽(tīng)我說(shuō)作文 9
老師，您還記得嗎，我也是個(gè)會(huì )犯錯的孩子，也免不了受您批評，生命中曾有那么幾天，我是那么討厭您。
那次，我讀錯了一道題中一個(gè)很重要的字，就像犯了天大的錯，挨了您嚴厲的批評�；氐郊�，我垂頭喪氣。把這事告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝πφf(shuō)：“就為這點(diǎn)事，你就討厭老師嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)氣舒緩又深遠的說(shuō)：“你是男子漢呀，老師罵你，是因為她喜歡你�！�
躺在床上，我翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)。有時(shí)候我就是這樣，明明知道自己不對，卻有一份特有的倔強。我在書(shū)上寫(xiě)了很多遍“×老師我討厭你”。我錯了只是三個(gè)字，說(shuō)出來(lái)卻需要多大的勇氣。換三個(gè)字，“沒(méi)錯的”，多好。
第二天早讀的時(shí)候，×老師站在我身邊，看到我在書(shū)上一遍遍重復的那句話(huà)，她當時(shí)一定很傷心。當我的'余光掃到她時(shí)，她的身子微微顫動(dòng)，可我來(lái)不及遮擋，也不知道如何道歉。老師慢慢邁著(zhù)步子，漸漸遠去。
后來(lái)，我曾去過(guò)辦公室，老師看著(zhù)我說(shuō)：“孩子，可能我當時(shí)話(huà)很重，可你要記住，我不是對每個(gè)學(xué)生都會(huì )說(shuō)那樣的重話(huà)�！蔽抑�，老師是那么喜歡我，愛(ài)之深，責之切，這些我都懂。老師說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，就像是不被理解的家長(cháng)，耗了心血，卻不被自己的孩子理解，所以格外委屈。我什么也說(shuō)不出口，有些羞愧，有些內疚。
有時(shí)，我喜歡老師。有時(shí)，我討厭老師�？擅看萎斘矣辛擞憛捓蠋煹哪铑^時(shí)，我都會(huì )更喜歡她。我想：喜歡和討厭，其實(shí)都是愛(ài)啊，摻雜著(zhù)酸甜苦辣咸的味道。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，其實(shí)，我也想有那么一天，做一個(gè)偶爾被討厭卻終于被喜歡的人。
老師請聽(tīng)我說(shuō)作文 10
黑板的話(huà)
“教師，是人類(lèi)靈魂的工程師”，斯大林說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。當東邊的天空中出現一塊淡淡的朝霞，校園里靜悄悄的，而您卻早早的進(jìn)入教室在“我”身上寫(xiě)上今天的課堂安排和早上要上交的作業(yè)。一會(huì )兒的.功夫，您密密麻麻的字占了半面黑板。您可知道，在您的學(xué)生幫您擦黑板時(shí)，有的地方已是凹凸不平的，您有注意嗎？每天清晨剛一進(jìn)來(lái)，一些用餐巾紙包著(zhù)的粉筆便會(huì )出現在獎臺，那是昨天的值日生給您留下的。顯然，他們早已注意到粉筆對您的手帶來(lái)的傷害。
老師，您辛苦了！
日光燈的話(huà)
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”每天晚上，同學(xué)們放學(xué)了，您并沒(méi)有很早的回家，而是回到辦公室里，開(kāi)著(zhù)一盞日光燈來(lái)幫我們整理課上的知識點(diǎn)和復習資料，您時(shí)常守著(zhù)一盞日光燈工作至深夜。每當同學(xué)們打掃完衛生時(shí)，您會(huì )把視線(xiàn)從電腦上移開(kāi)一會(huì )兒，檢查他們的勞動(dòng)成果。
老師，您注意到了嗎？您的頭發(fā)從黑發(fā)變成青絲，在開(kāi)學(xué)的幾周時(shí)間，您就忙成這樣，實(shí)則讓我們深感內疚。
老師，您辛苦了！
紅筆的話(huà)
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！背松险n，也就是改作業(yè)了，看著(zhù)一道道錯題，您的心一會(huì )兒緊張，一會(huì )兒放松�！笆沁@道題講的太深嗎？”您一直在心里默默的念叨。當作業(yè)批改發(fā)下去后，同學(xué)們看著(zhù)一個(gè)個(gè)紅勾，仿佛看見(jiàn)了您那張慈祥的臉。
老師，您辛苦了！
老師請聽(tīng)我說(shuō)作文 11
夜晚，夜色初生的時(shí)候，我看著(zhù)金色的月亮，總是會(huì )想起一件事，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，但是我總是忘不了。那是一件這樣的事呢？
“叮鈴鈴”鈴聲響了，老師快步走了進(jìn)來(lái)�！吧险n”老師用甜美的聲音說(shuō)�！巴瑢W(xué)們好”“老師好”，我們齊聲說(shuō)道。她是我們的.英語(yǔ)老師，非常漂亮，還很有風(fēng)度。
老師對我們說(shuō)：“同學(xué)等一會(huì )兒叫班長(cháng)明月流給你們聽(tīng)寫(xiě)，你們一定要認真，如果低于80分就要重聽(tīng)的，我現在有事，出去一下，馬上回來(lái)”。老師走之前還對我們微笑了一下。
明月流拿了自己的筆記本上了件臺。他報一個(gè)停一下，報一個(gè)停一下。我們有很多都默不出來(lái)，所以我們產(chǎn)生了一個(gè)壞念頭——做敝。我們趁明月流不注意的時(shí)候，東問(wèn)一個(gè)，西問(wèn)一個(gè)，連平時(shí)成績(jì)很好地李紅月也跟著(zhù)我們一起做敝，最后終于寫(xiě)全了。老師看了我們全對，起了疑心，問(wèn)我們有沒(méi)有做敝，我們只好老實(shí)招供了。老師說(shuō)了幾句話(huà)就氣哄洪地走了。
我們后來(lái)很后悔，因為我們騙了老師，我想對老師說(shuō)：“對不起，我們傷害了你的心，我們今后會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們不會(huì )做敝了，我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子�！�
這件事突出了人惡意的行為，我們應該控制住自己，做一個(gè)好孩子。
老師請聽(tīng)我說(shuō)作文 12
三年級第一次看見(jiàn)您時(shí)，我的腦海立刻浮現“我慘啦！”三個(gè)字，當年的您，真的好嚴肅，現在回想起來(lái)還心有余悸呢！但是和您相處了一段時(shí)間，才發(fā)現您沒(méi)有想像中那么令人害怕。如今我換了新老師，但我仍有些話(huà)想對您說(shuō)。
老師請您聽(tīng)我說(shuō)，我很喜歡您風(fēng)趣和幽默的那一面，因為您總是在我們失敗垂頭喪氣的時(shí)候，說(shuō)些笑話(huà)讓我們提起精神來(lái)，也讓我們不再為失敗而感到挫折，例如我們躲避球比賽輸了，您就會(huì )說(shuō)笑話(huà)，讓我們開(kāi)懷大笑，忘記剛剛輸球這件事。
老師請您聽(tīng)我說(shuō)，我最怕的就是你用很?chē)烂C的語(yǔ)調，叫著(zhù)我的名字或座號，因為這樣就代表我要“出代志”啰！但也因此鬧出很糗的事，有一次您正在發(fā)考卷，您就用很?chē)烂C的.語(yǔ)調喊“四號”，我心想：“完了，我是不是考不好？”我就膽戰心驚的走向老師，老師就問(wèn)我“你為什么走過(guò)來(lái)？我是叫十四號�！崩蠋�，您看看，我有多怕您會(huì )叫到我。
老師請您聽(tīng)我說(shuō)，請您不要太愛(ài)生氣。雖然我們知道您的情緒起伏很大，有時(shí)風(fēng)和日麗，有時(shí)雷電交加！老師��！常常生氣對身體不好喔，遇到麻煩的同學(xué)，可以再找別的方法治他，千萬(wàn)不要“拿別人的過(guò)錯來(lái)懲罰自己”，為那些屢勸不聽(tīng)的同學(xué)而氣壞了身體，實(shí)在不劃算。
老師請您聽(tīng)我說(shuō)，我非常懷念給您教的這段日子，有歡笑、有淚水，但是我們終究要升上五年級，不能再給您教，這也是無(wú)可奈何的事，可是您一定要加油，希望三年級的學(xué)弟妹能表現更好。
老師請聽(tīng)我說(shuō)作文 13
老師，您是我敬愛(ài)的人。是您嘔心瀝血、孜孜不倦地教我們讀書(shū)、識字等等，您教會(huì )我們的東西許許多多，在這里，我真心的向您表示深深謝意！可是，老師您一向自我感覺(jué)良好。
您一直覺(jué)得自己的`總是對的。我可說(shuō)不一定。您每次當一些同學(xué)不聽(tīng)您講課時(shí)，你就拿起教棒打我們的頭，有時(shí)用手打。您想想，那時(shí)我們的心里有多么的痛苦，您卻不以為然。我們知道您這是對我們好，希望我們認真聽(tīng)講�？墒�，您就不能先提醒一下我們嗎？好多次都聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)你兇，說(shuō)您狠。我們只能把怒話(huà)憋在心里頭，敢怒而不敢言。
老師，請你以后不要對我們下此“毒手”好嗎？還有，我們中午吃好飯，才剛休頓下來(lái)，但您卻用粉筆刷刷地寫(xiě)上作業(yè)。我們的心情是多么的悲哀��！您就不能讓我們活動(dòng)一下，或者看看書(shū)嗎？您不是說(shuō)過(guò)讓我們積累課外知識來(lái)開(kāi)闊視野嗎？難道您要“反悔”嗎？老師，我們已經(jīng)不小了，您讓我們有一點(diǎn)自己的空間吧！您看，您經(jīng)常布置太多作業(yè)的“惡果”有多大：同學(xué)們書(shū)寫(xiě)質(zhì)量下降；同學(xué)間缺少溝通、沉默寡言；身體素質(zhì)下降，像我這樣的胖墩多了……
可是我們越說(shuō)多，您就越多布置，我們幼小的心靈難道要被這“死氣沉沉”所掩沒(méi)嗎？老師，這是我發(fā)自?xún)刃牡暮艉�！我是班長(cháng)，我代表全班同學(xué)，懇請您醒悟吧！
老師請聽(tīng)我說(shuō)作文 14
打開(kāi)窗戶(hù)，窗外，萬(wàn)籟俱靜。夜，是如此神秘深邃。黑暗之中，一輪明月懸掛在天際，月光如奶水般灑落地面。星星閃爍著(zhù)光輝，它如同一雙雙慈祥的眼睛，看透了我對老師您的思念。
老師，您還記得嗎？那天清晨，教室里一片喧鬧零亂。同學(xué)們有的三五成群，談?wù)撝?zhù)班上的事，有的做作業(yè)，抄作業(yè)。窗外，大雨如瓢潑般傾瀉在地面，對面的教學(xué)樓也掛起了“瀑布”。雨聲蓋過(guò)了喧鬧聲。忽然，值日老師悄然而至，使我們避無(wú)可避，乖乖就擒。
少頃之后，一個(gè)熟悉的身影出現了，那就是您。只見(jiàn)您全身濕透，濕淋淋的襯衣緊貼在身上，頭上的短發(fā)也被淋成一縷縷，垂掛在額前，須臾后，地上被滴了一大片水。
我們不敢正視您，一個(gè)個(gè)垂下了頭。而您，卻深情地注視著(zhù)我們。教室里一片寂靜，讓人難以呼吸。 大家都在用目光進(jìn)行溝通。您的目光分明在說(shuō)：“抱歉，同學(xué)們，這都是我的錯，我來(lái)遲了�！�
“不，不是的！您以前常叮囑我們要誠實(shí)，但我們現在卻……真對不起�！蔽覀冇脦Щ谝獾难酃獬蛑�(zhù)您。 這時(shí)，鈴聲響了，幸虧是它打救了我們。 事后，我們才知道，您會(huì )遲到，全是因為您學(xué)生的.病。 老師，您還記得嗎？當您宣讀完全班優(yōu)異的成績(jì)后，總會(huì )向我們投去一眼，那微笑的面龐，那仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛給了我們激勵和前進(jìn)的力量。
您，知道嗎？當我靜靜地躺在媽媽的懷抱時(shí)；當媽媽為我抹去流淌的眼淚時(shí)，我便會(huì )想起您，我生命中的第二個(gè)母親。
老師請聽(tīng)我說(shuō)作文 15
在明亮的休息室，涼爽的空氣傳遞著(zhù)大家的笑聲，休息時(shí)間，大家總是盡情玩樂(lè )。因為我最年長(cháng)也最早來(lái)這里，所以你把管理的重責大任交付于我的手中，希望我能控制場(chǎng)面。
一個(gè)玩過(guò)了頭的同學(xué)拿起一旁的墊子隨手亂丟，其他的同學(xué)也隨之起舞，滿(mǎn)天的墊子在空中起起落落，吆喝聲也隨著(zhù)亂舞于空中的墊子在休息室里盤(pán)旋、回蕩，我本應該出面制止，但因為一個(gè)不長(cháng)眼的墊子擊中了我，憤怒沖垮了理智筑起的圍墻，我拋開(kāi)了您交給我的責任，拋開(kāi)了您的耳提面命，拋開(kāi)了同學(xué)們的安全，將它們隨著(zhù)手中的墊子，一塊擲了出去。
場(chǎng)面漸漸大爆，甚至已經(jīng)失控了，心中就算再響起您千百次的叮嚀，我也置之不理，將全身力道集中在一個(gè)個(gè)的墊子上，用力丟出�！鞍�！”的.一聲，您破門(mén)而入，怒氣，在您的臉上劃出一條一條的痕跡，瞬間，時(shí)間凝結，每個(gè)人都僵住了，一動(dòng)也不敢動(dòng)，您沖了過(guò)來(lái)，將手上拿著(zhù)的棍子，狠狠地往我的腿上敲下，我知道您是在擔心我們有沒(méi)有受傷，在教導我凡事要三思而行，將您那焦急的心、失望的心，和您想對我說(shuō)的一字一句，化作傷口。深深地烙印在我的身體，我的心。
但刺痛感使我將滿(mǎn)口的道歉、滿(mǎn)心的懊悔、滿(mǎn)心的慚愧咽下，表現出毫無(wú)悔意的樣子，使您幾乎要將我趕出去，但最后還是讓我留了下來(lái)，還是讓我擔任管理的重責，再給我一次機會(huì )，使我能踏著(zhù)這顆墊腳石，學(xué)到為人處世的道理。帶我始終沒(méi)有跟您說(shuō)過(guò)一次道歉或感謝，直到因為升上初三年級，沒(méi)去圍棋班而無(wú)法再跟您說(shuō)。
老師請聽(tīng)我說(shuō)，您是燈塔，引導我在迷亂中找到正確的路，體會(huì )出人生的道理，大器的人，原諒了我這么嚴重的錯誤；您是春風(fēng)，將我這已受折的小草扶起，再給我一次機會(huì )，最后我要跟您說(shuō)：“對不起，也感謝您�！�
老師請聽(tīng)我說(shuō)作文 16
在我多姿多彩的童年里，開(kāi)心是主旋律，但有那么一件事，令我委屈。
記得那時(shí)我上三年級的一天，因為還沒(méi)有從暑假狀態(tài)轉換到學(xué)習狀態(tài)，所以我遲到了。
走在上學(xué)路上，我心里忐忑不安，恨不得這短短的幾十米路變成十萬(wàn)八千里，這樣我就永遠也走不到學(xué)校，永遠也聽(tīng)不見(jiàn)老師的臭罵聲。
可這是想象，不是現實(shí)。我已經(jīng)到了教室的'門(mén)前，我鼓起勇氣，喊了聲“報告”您看了我一眼，便繼續講課，同學(xué)們看到了就在底下交頭接耳，“這么晚才來(lái)，真是厚臉皮�！薄肮�，一會(huì )兒有好戲看了�！薄拔覀兌甲鐾瓴倭�，她才來(lái)，不怕被老師罵�！蔽衣�(tīng)了，心里一驚，難道已經(jīng)開(kāi)始上第一節課了？完了！
這時(shí)，下課鈴聲響了，我才發(fā)現還有一個(gè)人沒(méi)來(lái)，他是語(yǔ)文學(xué)習委員。您宣布下課后走到我的面前，就開(kāi)始滔滔不絕地對我說(shuō)：“知不知道這是第幾節課，到現在才來(lái)，還有沒(méi)有規……”您還沒(méi)說(shuō)完，就被一聲響亮的報告聲打斷了。您眉頭緊皺，但看到是學(xué)習委員后，您立刻陰轉晴，笑著(zhù)對他說(shuō)：“哦，原來(lái)是你來(lái)了，趕緊坐下，一會(huì )兒我會(huì )幫你把剛才的課補上�！痹�(huà)音剛落，您就轉過(guò)頭對我說(shuō)：“今天我沒(méi)時(shí)間跟你計較，只要你在放學(xué)前把23課，抄兩遍，我就當今天沒(méi)發(fā)生這件事�！�
老師，您知道嗎？您這一句話(huà)深深印在了我的腦海里，為什么他不用抄？為什么我要抄，老師，是您偏心嗎？
老師請聽(tīng)我說(shuō)作文 17
老師，多么親切的一個(gè)詞語(yǔ)呀！老師，是培育花朵的辛勤的園丁，老師，是關(guān)心學(xué)生的慈祥的媽媽。
早晨，當我們走進(jìn)校園時(shí)，老師已經(jīng)坐在了辦公室內。走進(jìn)教室，老師還不忘提醒大家“孩子們，早讀，認真點(diǎn)！”讓我們對親愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
中午，當大家都在看那精彩的動(dòng)畫(huà)片時(shí)，老師卻還守在一大批作業(yè)本前。那提在嗓子眼的一句話(huà)“老師，您歇會(huì )吧！”
下午，當大家都在操場(chǎng)上鍛煉身體時(shí)，老師們卻坐在交流廳里開(kāi)會(huì )。讓我再向老師道一聲：“謝謝您，您的教育之恩我永遠難忘！”
但是，我們也需要玩耍，需要放松身心。有時(shí)，一道道題目壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，那一條條規矩讓我壓抑。再加上課外的奧數，英語(yǔ)，我的眼睛模糊，頭有些發(fā)懵。每次，一考試，我們的神經(jīng)就緊崩起來(lái)，害怕考砸了回家被爸爸、媽媽打罵。
老師，讓我們休息一會(huì )兒吧！
體育課上，我們站得筆直，根本沒(méi)有自由活動(dòng)的時(shí)間……
老師，我們需要的不僅僅是知識，還有快樂(lè )、自由，以及最重要的課外實(shí)踐活動(dòng)，老師、家人對我們的'鼓勵。
我們想做一只在藍天下自由翱翔的白鴿；水中歡快戲水的小魚(yú)；一株堅強的小草；而不是被關(guān)在鳥(niǎo)籠里的麻雀，一朵溫室里的小花。老師，請多聽(tīng)聽(tīng)我們的心扉吧!
老師請聽(tīng)我說(shuō)作文 18
“三尺講臺前，有人孜孜不倦、答疑解惑，才有桃李滿(mǎn)園的喜悅，這是教書(shū)人的驕傲�！边@是我媽媽演講稿中的一段話(huà)，每次聽(tīng)媽媽背稿子時(shí)，我都會(huì )想起讓我們驕傲的儲老師您。
儲老師，請你聽(tīng)我說(shuō)。在我踏入小學(xué)大門(mén)前，我媽媽曾對我說(shuō)過(guò)：在家里，我是你媽媽?zhuān)趯W(xué)校，老師就是你的媽媽。對此，我深有體會(huì )。有一天，我起床晚了，眼看要遲到了，您及時(shí)出現了，用“小電驢”載我來(lái)到了學(xué)校。我在后座扶著(zhù)您時(shí)，感覺(jué)就是我媽媽在送我上學(xué)一樣，那一刻真溫馨。
儲老師，請你聽(tīng)我說(shuō)。在學(xué)校里，您總是表現的.像個(gè)“女漢子”，遇到擦玻璃、擦電扇這類(lèi)爬高上低的事時(shí)，您總是第一個(gè)站在高處擦啊擦。您總說(shuō)我們擦不干凈，其實(shí)，我知道，您是怕我們摔下來(lái)，所以才不讓我們擦。去年學(xué)校組織跳啦啦操，您卻放棄了舒服的空調室，放棄了忙中偷閑之樂(lè )，不論寒風(fēng)凜冽還是烈日炎炎，您始終陪守我們身邊，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)每個(gè)人的安全。
儲老師，請你聽(tīng)我說(shuō)。您有兩個(gè)大缺點(diǎn)，一是，不愛(ài)惜身體。一連好幾次，我總能看見(jiàn)您盯著(zhù)兩個(gè)熊貓眼來(lái)到學(xué)校，嗓子總是帶著(zhù)沙啞，我猜想，您準是又熬夜備課、批改作業(yè)了。二是，您太愛(ài)磨蹭了。每一次放學(xué)您都會(huì )托十多分鐘，對我們千叮呤萬(wàn)囑咐，可那十分鐘是您的休息時(shí)間啊!您本可以休息，卻還要不厭其煩的教育我們，真的很辛苦。
“每當我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房�！眱蠋�，每每我聽(tīng)到這首歌，我總能想起慈母般的您。
老師請聽(tīng)我說(shuō)作文 19
英語(yǔ)老師，看到這個(gè)題目，您一定會(huì )說(shuō)：“什么？我不作業(yè)多？不可能的！”不不是這樣的。
每次您布完作業(yè)總會(huì )問(wèn)：“我布的作業(yè)多不多��？”同學(xué)們怕您每次都會(huì )異口同聲的'回答："不多！”因此，您就會(huì )認為您布置的作業(yè)根本不多，其實(shí)是同學(xué)們怕您��！他們怕如果說(shuō)多的話(huà)，您可能會(huì )加倍的布置作業(yè)。
您肯定不信，那么請聽(tīng)一聽(tīng)我一天晚上的事吧！
當晚，我翻開(kāi)英語(yǔ)作業(yè)就寫(xiě)。布置這時(shí)候的是第三單元默寫(xiě)能手全部寫(xiě)完，還有1一4單元單詞。我當時(shí)洋洋得意：肯定不多！上次我寫(xiě)默寫(xiě)能手兩次作業(yè)就寫(xiě)完了。
不寫(xiě)不知道，一寫(xiě)嚇一跳。我寫(xiě)了五六頁(yè)了，還是沒(méi)寫(xiě)完。我耐不住性子，伸手去數第五單元的頁(yè)數。天哪，有十幾頁(yè)！還有單詞，這對我們小孩子可以說(shuō)是沉重的負擔了。
不出我所料。我當天晚上沒(méi)有玩，一直在埋頭苦干，晚上十點(diǎn)了，還是沒(méi)有寫(xiě)完。這時(shí)候我早該睡了。媽媽來(lái)催我睡覺(jué)了：“該睡覺(jué)了，要不然明天怎么起得來(lái)��？”我也要急死了，可是不能不寫(xiě)作業(yè)��！
“曉婕，曉婕！起來(lái)了，還得做作業(yè)呢！”我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現是媽媽在搖我。原來(lái)我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就睡著(zhù)了！我一醒來(lái)就哭：“嗚嗚嗚，媽媽……作業(yè)太多了……嗚嗚嗚……”
老師，寫(xiě)作業(yè)是為了讓我們把學(xué)的東西記得更牢，而不是讓作業(yè)像山一樣把我們累的喘不過(guò)氣來(lái)。老師，你們小時(shí)候作業(yè)也是這么多嗎？你們小時(shí)候的作業(yè)就用20分鐘左右就能全部寫(xiě)完�？墒�，老師，您為什么讓作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)？老師學(xué)知識不是靠死腦子抄��！
老師，請別布那么多作業(yè)了，讓我們痛痛快快的玩一玩吧！
老師請聽(tīng)我說(shuō)作文 20
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就從一個(gè)哭哭啼啼的孩子長(cháng)成一名小學(xué)四年級的學(xué)生了。
在我翻開(kāi)語(yǔ)文課本的第一頁(yè)時(shí)，老師就成了我遨游知識海洋的導航。
老師，在這里我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)，我將這些話(huà)凝聚在一起，融為一句：“老師，您辛苦了！”這句話(huà)雖然很平凡，卻飽含了學(xué)生對您深深的敬意。
拿起筆來(lái)，我感慨萬(wàn)千——您平時(shí)深入淺出、生動(dòng)有趣的講解；耐心誠懇、苦口婆心的.引導；夜以繼日、不知疲倦的操勞…….一切園丁般潤育花朵成長(cháng)的幕幕情景，仿佛就在我眼前。
回首往日，老師，記得您第一次走進(jìn)教室時(shí)，我就被您那棕色的秀發(fā)吸引，它像大海的波浪，像初春的楊柳，像太陽(yáng)照射的縷縷金光。更讓我和同學(xué)們久久盯望的是您那雙閃爍在秀發(fā)下的慈善、聰慧、微笑的大眼睛，這雙眼睛總是溫暖地顧看著(zhù)我們，欣喜著(zhù)我們的歡樂(lè )，鼓勵著(zhù)我們的自信。
老師，我要把敬愛(ài)融入墨水，把情灌注筆端，飽蘸最美的色彩，描摹出對您濃濃的感激，深深的敬愛(ài)。因為有了您園丁般的呵愛(ài)，祖國的花朵才綻放得陽(yáng)光、朝氣、絢爛多彩！
老師，謝謝您！
老師請聽(tīng)我說(shuō)作文 21
老師您聽(tīng)我說(shuō)：“我們都是21世紀的建設者，我未來(lái)的夢(mèng)想是當一名——科學(xué)家，我要為實(shí)現我的夢(mèng)想而奮斗�！�
首先，我一定要考取一所重點(diǎn)初中的2+4班，通過(guò)2+4班的學(xué)習，進(jìn)入一所重點(diǎn)高中，高中畢業(yè)后，先不說(shuō)“北大清華”吧！我至少也要努力爭取考入“中南大學(xué)”或者是我爸爸的母�！昂洗髮W(xué)”。
實(shí)現了這幾個(gè)小目標之后，我要認真學(xué)習“科學(xué)”方面的知識，堅持每天多看書(shū)，多做做小實(shí)驗以增加我的知識積累，拓寬我的.科學(xué)視眼。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“身體是革命的本錢(qián)�！笨梢�(jiàn)好的身體是多么重要，我每天要好好利用課余時(shí)間做鍛煉，比如：打打羽毛球啊、打打乒乓球啊、爬爬山呀……等等。
等我大學(xué)畢業(yè)之后，我想發(fā)明一種微型炮彈，這種炮彈可以隨身攜帶，也可以設定在指定時(shí)間和指定地點(diǎn)爆炸，這種炮彈一旦爆炸，那些侵略者就會(huì )一命嗚呼，讓那些侵略者的同伙認識到他們自己犯下的錯誤，以后再也不敢輕易去侵略他國！
我還想發(fā)明一種叫“生物筆”的多功能筆，這種筆寫(xiě)出的字，既可以像鉛筆，也可以像鋼筆，并且有好幾種顏色：藍色、黑色、紅色……這種筆既不容易斷也很實(shí)用，一用就可以用上十年。
……
老師，這就是我的理想，也是我想向您說(shuō)的心里話(huà)。
老師請聽(tīng)我說(shuō)作文 22
老師，您聽(tīng)我說(shuō)，這六個(gè)春夏秋冬一晃眼就要過(guò)去了，眼看我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)這個(gè)陪我度過(guò)了六年美好時(shí)光的大家庭去上中學(xué)了，您知道嗎？我心里有多么的不舍
老師，您聽(tīng)我說(shuō)。您還記得嗎？當我一年級入學(xué)時(shí)，因為害怕，所以在校門(mén)口哭個(gè)不停，是您，一直陪伴在我身邊，給我講故事，逗我笑，那時(shí)，我認為您一定是天使從天上派下來(lái)的小精靈。您這六年來(lái)就像我的.母親一樣。除了要管我的學(xué)習，還要管我生活中一些不能自理的瑣事，您對我的每一次教誨，我都銘記在心。我努力的改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，因為我知道，我不能做到最好，但是，我能做到更好。
老師，您聽(tīng)我說(shuō)。能做您的學(xué)生真好！您還記得嗎？以前的我，是一個(gè)調皮搗蛋的小女孩，每一個(gè)學(xué)期都會(huì )給您找一些麻煩可您并沒(méi)有因此而討厭我，您還是如往常一樣溫柔地給我指出錯誤，只有幾次我確實(shí)錯的太厲害了，您才發(fā)了火，給我家長(cháng)打了電話(huà)，先開(kāi)始我并不理解，可到了后來(lái)，我慢慢知道到了，您是為了我好才那樣做的。您教會(huì )了我做人的道理，告訴了我哪些該做，哪些不該做，您的教誨是我終生受益。
��！老師，您就像蠟燭一樣，獻出自己的一切教我們知識，您對我們的恩情，我一輩子都不會(huì )忘記。
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