【精】我心中最美的老師作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我心中最美的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中最美的老師作文1
在我們的心目中，老師是一份神圣的職業(yè)，相信許多人小時(shí)候都曾夢(mèng)想過(guò)長(cháng)大后成為一名老師吧。在我們之前或以后的學(xué)習生涯中，我們所遇到的老師也如一個(gè)個(gè)性格迥異的天使，用自己青春的光輝，照耀著(zhù)，使我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光成長(cháng)。
在我剛上中學(xué)時(shí)，由于對數學(xué)的喜愛(ài)，我毛遂自薦地當上了數學(xué)課代表。在那段時(shí)間里，我的成績(jì)是很不錯的，老師也十分的欣慰，她的臉上常常洋溢著(zhù)笑容。但漸漸地，由于我的貪玩與叛逆，我的數學(xué)成績(jì)漸漸地下滑了，甚至有一次掉到了七十幾。在講評試卷時(shí)，我依稀能看見(jiàn)數學(xué)老師她有些失望的目光。
我仍舊不以為然，認為不過(guò)是考試時(shí)的粗心大意而已，但是很快，我這個(gè)想法就不攻自破了。在初一下冊的數學(xué)考試中，我定的目標是140，心里想著(zhù)最低也要到130，但可笑的是，我僅僅考了120多分。許多基礎題都沒(méi)有做對�？吹竭@個(gè)成績(jì)，我有些懊悔，我辜負了數學(xué)老師對我的期望。
前不久，老師找我談了一次，她說(shuō)，我有這樣數學(xué)的天賦，有這樣的高度，就應該好好努力。諸如此類(lèi)的話(huà)。我也意識到，再這樣下去，或許我連一流的高中都很難考上，更別提什么一雙外了，我真的應該好好努力。數學(xué)老師在最后給了我三塊奶糖，還有一支紅筆和一支黑筆，笑著(zhù)說(shuō)：“繼續加油！我相信你！”我受寵若驚的接過(guò)，這句話(huà)，也如溫熱的姜湯，溫暖我的心田。
我奔跑在走廊上，握著(zhù)手里的奶糖與筆，我的嘴角向上揚了些許，目光中好似有一絲微弱的火苗燃了起來(lái)。
我想，當我長(cháng)大以后再回憶從前，我一定會(huì )想起這位愛(ài)笑的，幽默的，負責任的數學(xué)老師。
我心中最美的老師作文2
有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師、還有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，在我的心中有許多這樣的好老師，幼兒園時(shí)期的喬老師，一到三年級的班主任徐老師......其中給我印象最深刻的一位，那就是我最敬愛(ài)的蘇靜老師，也是我心中最美的老師。
記得三年級開(kāi)學(xué)第一天我見(jiàn)到了蘇靜老師，她矮矮的個(gè)子，挺挺的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，她那甜甜的笑容和目光里滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)讓我喜歡上了她。
在教學(xué)上蘇老師平時(shí)認真負責，嚴厲但不茍刻，她教學(xué)經(jīng)驗豐富，上課幽默風(fēng)趣，經(jīng)常以獎勵的形式鼓勵我們，講例題時(shí)總以其他班同學(xué)犯的有趣的錯誤來(lái)教導我們，并經(jīng)常和我們同學(xué)進(jìn)行單獨溝通，了解每個(gè)同學(xué)的學(xué)習方法和學(xué)習狀況，她的這種教學(xué)方法使我這個(gè)本不愛(ài)數學(xué)的人從此愛(ài)上了數學(xué)。
在生活中，她經(jīng)常給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，我清楚地記得，有一次，我鼻子出血，殷紅的血不斷地往下流，蘇老師心急如焚，立即拿來(lái)紙巾幫我壓迫，并不停地指導我仰頭，鼻血流到她的手上，她都沒(méi)有嫌棄，一直把我送到醫務(wù)室，蘇老師這種愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的美好品質(zhì)令我非常感動(dòng)，春風(fēng)化雨般滋潤了我幼小的心田。
最近上課時(shí)蘇老師說(shuō)話(huà)聲音嘶啞，非常費力，但她講課時(shí)仍然神采飛揚、抑揚頓挫，醫生建議她少講話(huà)、多休息，但她仍然不顧自己的身體，堅持帶病每天早早的來(lái)到學(xué)校給我們進(jìn)行輔導、上課，直至完全說(shuō)不出話(huà)來(lái).....她的這種敬業(yè)精神深深地感動(dòng)著(zhù)我，我已經(jīng)好幾個(gè)星期都沒(méi)看到蘇老師給我們上課了，蘇老師我真的好想好想你呀！祝愿您的身體能夠早日康復。
我心中最美的老師作文3
我心中最美的老師是徐老師，她高高的個(gè)子，一雙大大的眼睛總是笑呵呵的，一頭有點(diǎn)黃的長(cháng)發(fā)總是批在肩上。
為什么說(shuō)徐老師是我心中最美的老師，不是因為徐老師長(cháng)的漂亮，而是她對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生無(wú)私奉獻。
開(kāi)學(xué)的第一天，我就聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，徐老師骨裂了。我還在想：老師骨裂了，英語(yǔ)課會(huì )不會(huì )由代課老師來(lái)上呢？
“丁零零……”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到徐老師竟然坐在一張輪椅上來(lái)給我們上課。我瞬間被感動(dòng)得一塌糊涂……徐老師來(lái)檢查作業(yè)了，突然，她檢查到一位同學(xué)沒(méi)有做�！澳銥槭裁床蛔鲎鳂I(yè)呢？”徐老師笑呵呵地問(wèn)�！耙驗椤驗椤蹦莻�(gè)同學(xué)小聲的說(shuō)，“因為這道題我不會(huì )做……”那位同學(xué)還以為老師會(huì )批評他。結果老師不但沒(méi)有批評他，而且還教他這道題該怎么做，那道題該怎么做……
忽然，‘咚’的一聲，輪椅一滑，徐老師摔倒在了地上。徐老師的表情非常痛苦，她咬緊牙關(guān)，眉頭緊鎖，幾滴眼淚時(shí)不時(shí)的流了出來(lái)，豆子一般大小的汗珠頭頂上滾了下來(lái)。有幾名同學(xué)趕緊把徐老師扶了起來(lái)，老師咬咬牙，讓一名同學(xué)把她推上講臺。就像什么也沒(méi)發(fā)生似的繼續給我們上課�！癆，B，C……”
徐老師對工作嘔心厲血，對學(xué)生苦口婆心，真是純蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干��！這就是我心中最美的老師！
我心中最美的老師作文4
從課內到課外，我已擁有很多的老師。老師——所謂傳道授業(yè)解惑也，自小老師們在我心目中是那么博學(xué)，那么美好；而她，一個(gè)陪伴了我五年的老師，她是我心中最美、最讓人尊敬的老師。
她，個(gè)頭不高，有著(zhù)一頭烏黑，濃密的頭發(fā)；她，鏡片下一雙充滿(mǎn)著(zhù)智慧的雙眼；她，讓我們在語(yǔ)文天地里歡快地遨游，渴望新知識的到來(lái)；她，就算生病了，也從不請假，依舊挺拔的站在講臺上；她，就像我們的媽媽?zhuān)亲o著(zhù)我們，引導著(zhù)我們；她，就是我敬愛(ài)的班主任老師——夏老師。
是她，在我們遭遇困難，想要放棄時(shí)，鼓舞著(zhù)我們；是她，奉獻了她生病請假的時(shí)間，拖著(zhù)病體給我們上課；是她，無(wú)數次為了我們的調皮搗蛋和不懂事而生氣，落淚；是她，一個(gè)人默默地教導著(zhù)我們42個(gè)孩子的思想和品德，是與非，對與錯，該與不該；是她，我們的班主任——敬愛(ài)的夏老師。
我們的班主任夏老師，她總是早早到校，很遲才回家，其它班的班主任都很年輕，可她一點(diǎn)也不輸給她們，帶領(lǐng)著(zhù)我們班勇往直前，因此我們班的各項總是最優(yōu)異的；她的教學(xué)生動(dòng)活潑，總是能帶著(zhù)你緊跟她的節奏，積極參與，不讓你有時(shí)間分心玩耍；她又是非常的耐心，不會(huì )的只要去問(wèn)她，她總是會(huì )不厭其煩的一一解答你，然而，她又是獎罰分明的，對的就是對的，錯的就是錯的，從不有一絲偏愛(ài)；她集智慧與愛(ài)心，幫助了班里的殘障同學(xué)與貧困學(xué)生，為了提高他們的成績(jì)，想盡辦法，貧困學(xué)生家中無(wú)家長(cháng)照看，她總是像媽媽般送去春風(fēng)的溫暖。
這就是我可敬，可愛(ài)，可親的老師，是我心中最美的老師！
我心中最美的老師作文5
徐老師是我們的英語(yǔ)老師，她長(cháng)著(zhù)一頭柔軟的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛和一顆善良的心。徐老師是我們心中最美的老師。
四年級的開(kāi)學(xué)第一天，上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們發(fā)現徐老師是坐著(zhù)輪椅來(lái)給我們上課的，我不知道是怎么了，所以下課的時(shí)候，就去向徐老師問(wèn)了個(gè)明白。原來(lái)徐老師是在暑假里的時(shí)候不小心摔了一跤，才造成了腳骨裂，還打上了石膏，才坐著(zhù)輪椅來(lái)的。徐老師對工作是這么的認真��！
記得有一次，上英語(yǔ)課的時(shí)候我突然覺(jué)得頭疼，徐老師看見(jiàn)我那表情，就問(wèn)我：“李樂(lè )怡，你怎么了？”我對徐老師說(shuō)：“我頭疼�！比缓笮炖蠋煄е�(zhù)我去辦公室去量了一下體溫。發(fā)現我發(fā)燒了，就給我倒了一杯熱開(kāi)水，還打電話(huà)我爸爸媽媽讓他們來(lái)接我回家休息。這時(shí)我感覺(jué)徐老師就像我的媽媽一樣，那么的關(guān)心我愛(ài)護我。原來(lái)徐老師是那么的關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生呀！
每次做作業(yè)，我們做出來(lái)的作業(yè)都讓徐老師一個(gè)頭兩個(gè)大。后來(lái)徐老師想出來(lái)一個(gè)辦法就是，只要我們抄寫(xiě)或默寫(xiě)中的字寫(xiě)的好或全對就可以獲得一顆星，滿(mǎn)十顆星就可以去跟她換一個(gè)小禮物。從那以后抄寫(xiě)或默寫(xiě)每次都會(huì )有一大批的人全對。原來(lái)徐老師的教學(xué)方式是那么的高，那么的棒��！
我們的徐老師是一個(gè)有愛(ài)心、對工作認真、對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的人，還是以一個(gè)教學(xué)方式獨特的人，我特別喜歡徐老師，徐老師也是我心中最美的老師。你們喜歡她嗎？
我心中最美的老師作文6
從前我有一個(gè)最美的老師——xxx老師，但在三年前他離開(kāi)了我，那段時(shí)光至今記憶猶新。
上小學(xué)一年級時(shí)李老師就非常關(guān)心我，他經(jīng)常教導我們；“學(xué)習不是給老師學(xué)的，也不是給父母學(xué)的，這一切的努力都是為了自己�！�
這句話(huà)是我在一年級犯了一次錯誤后老師對我講的。那一次我在課上與同學(xué)開(kāi)小差，被老師發(fā)現，老師那慈祥的面孔頓時(shí)露出一絲不高興的神情，我看見(jiàn)后連忙到自己的座位上坐好，老師并有當面指認我而是對我微笑，看著(zhù)老師慈祥的面孔，我的心溫暖了許多。
還有一次老師講課，我走神了，這次知識很難，所以今天的作業(yè)把我難住了，我匆匆寫(xiě)后，把寥無(wú)幾筆的作來(lái)交了上去。老師一看我的作業(yè)，斷定我沒(méi)有聽(tīng)講，便把我叫到面前，重新講了一遍這節課知識，老師又命令同學(xué)們和我寫(xiě)了一次作業(yè)，這次我寫(xiě)的很好。那時(shí)老師欣慰的笑了，笑得那么甜，那么開(kāi)心。
可是臨近二年級的某一天，老師沒(méi)來(lái)上課，我問(wèn)校長(cháng)：“您知道李老師為什么不來(lái)上課嗎？”校長(cháng)悲哀地說(shuō)：“李老師腦癌晚期，昨晚剛去世�！薄笆裁�？”我的心里有一種說(shuō)不出的難過(guò)，在校長(cháng)室里失聲大哭。
教師節那天我把禮物輕輕放在李老師墳前，我對李老師說(shuō)：“老師您對我說(shuō)的那句話(huà)我會(huì )銘記在心，老師我會(huì )好好學(xué)習�！�
后來(lái)我轉學(xué)離開(kāi)了原學(xué)校，每當我想到李福成老師就感覺(jué)有一顆太陽(yáng)像一個(gè)大火球鑲嵌在天空，我抬頭仰望，那時(shí)我感到天真藍!
我心中最美的老師作文7
老師是多么神圣的職業(yè)，老師，是我們對您的尊稱(chēng)，您的工作在今朝，意義重大，教會(huì )我們如何學(xué)習知識，教會(huì )我們學(xué)會(huì )分享，教會(huì )我們寬容，教會(huì )我們……我心中就有一位最美的老師---我的語(yǔ)文老師。
戴老師有一頭有點(diǎn)金黃的頭發(fā)，潔白的臉蛋，一雙烔炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。偏瘦。
人們都把老師當作蠟燭，園丁。這種比喻自然親切，但我覺(jué)得戴老師更像一本多功能書(shū)。課堂上，她是一本《百科全書(shū)》，所有的問(wèn)題到她那都會(huì )迎刃而解，讓同學(xué)們心服口服，即使她知道很多知識，她也不把架子；生活中，戴老師是一本《三十六計》。同學(xué)之間難免會(huì )鬧些矛盾，身為班長(cháng)的我也會(huì )常常束手無(wú)策。這時(shí)，戴老師都會(huì )耐心地幫同學(xué)們化解矛盾，讓同學(xué)們握手言和，而不是一味地批評。戴老師又是一本思想品德書(shū)，她不但會(huì )教我們知識，還會(huì )教我們如何做人，如何處事，還有遇到危險時(shí)刻怎么辦。
戴老師除了是一本多功能書(shū)外,還是我們的`朋友。在課堂上，我們把她定義為老師：課堂外，她是我們的玩伴，跟我們聊書(shū)本，玩游戲，聊零食，五年級的哥哥姐姐跟老師經(jīng)常談天說(shuō)地。
一本本厚厚的書(shū)本，一個(gè)個(gè)深刻的大道理響應著(zhù)一張開(kāi)心的笑臉。老師，我心中最美的老師，感謝您傳授給我了知識，使我的童年變得如此多彩。我想真誠地對您說(shuō)：“老師您辛苦了，謝謝您！
我心中最美的老師作文8
從我上幼兒園開(kāi)始，有很多老師教過(guò)我，有溫柔可愛(ài)的金老師，有嚴厲的楊老師，有幽默的崔老師…�？勺屛矣∠笞钌畹氖秦撠熑蔚陌嘀魅瓮趵蠋�。
王老師長(cháng)的可漂亮了！她留著(zhù)一頭短發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框綠架的眼鏡，薄薄的鏡片下有一雙美麗的大眼睛，紅潤的嘴唇，說(shuō)起話(huà)來(lái)露出兩排潔白的牙齒，看起來(lái)十分活潑俏皮。
王老師上課很認真。有一次上課，我們上第24課《孫中山破陋習》，她講的十分生動(dòng)，孫中山小時(shí)候因為姐姐纏足，自己十分心疼，于是長(cháng)大以后破除了這個(gè)陋習。她把這個(gè)故事講得繪聲繪色，讓我們好像就在孫中山家旁邊看著(zhù)這些事發(fā)生一樣。
王老師工作很有創(chuàng )意。最近有同學(xué)把小蜜蜂帶到學(xué)校玩，因為上課有人玩，全被王老師沒(méi)收了。王老師看著(zhù)這些蜜蜂，心想：天氣這么冷，小蜜蜂會(huì )被凍死的，怎么辦呢？有啦！一上課，王老師說(shuō)：班級成立小蜜蜂獎！“小蜜蜂獎”是什么呀？同學(xué)們問(wèn)。王老師說(shuō)：就是把小蜜蜂獎給表現好、進(jìn)步大的人觀(guān)察一天。成立這個(gè)獎項后，班級紀律明顯好起來(lái)，落后的同學(xué)也進(jìn)步很大，老師真聰明。
王老師不但工作認真，而且還很注意我們的課余活動(dòng)。咦，班級怎么熱熱鬧鬧的？原來(lái)是王老師組織大家掰手腕呢？我們還有豐富多彩的社團活動(dòng)，下棋、舞蹈、畫(huà)畫(huà)……我們的課余生活因王老師而豐富多彩。
聽(tīng)了我的介紹，你們認識我那可欽佩的王老師了嗎？
我心中最美的老師作文9
“我說(shuō)你是人間的四月天，黃昏吹著(zhù)風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細雨點(diǎn)灑在花前……”
她，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，一雙珍珠般的大眼睛，表面不茍言笑、嚴肅凌厲，內心卻是那么溫柔體貼，她，就是我心中最美的老師——李老師。
陽(yáng)光懶懶地跑進(jìn)教室，靜靜地趴在桌面上�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴打響了，她踏著(zhù)輕松的步伐走進(jìn)課室。接著(zhù)她熟練的在黑板道出幾道熟能生巧的應用題。
我磨磨蹭蹭的，她的目光轉移在我手中的作業(yè)本并挪了過(guò)去，輕嘆了一聲，皺著(zhù)眉頭，說(shuō)：“沒(méi)認真聽(tīng)吧，現在就把這些錯題修改一下�！蔽衣裣骂^，握筆寫(xiě)著(zhù)，直到最后一題頭緒被卡住似的。她湊上臉來(lái)問(wèn)我是否修正好。我抬起頭囁嚅地說(shuō)道：“最后一條不會(huì )�！彼嗽斄祟}目，筆刷刷地寫(xiě)下了計算步驟，解法明了，加上思路很是清晰。我不禁佩服起她來(lái)。她笑盈盈地問(wèn)我聽(tīng)懂沒(méi)有，我愣愣地點(diǎn)頭，因為，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她這樣笑過(guò)。
陽(yáng)光從窗外悄悄溜進(jìn)來(lái)，輕吻在她的額頭上�！扳彙彙薄袄蠋熛嘈拍闶呛馨舻�，再努力點(diǎn)吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她便消失在我的視線(xiàn)。想到了她柔和明媚的笑容，我頓了一時(shí)，九月的天空飄溢著(zhù)金秋收獲的氣息，教師節踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)。在教師節來(lái)臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！我要像含苞待放的向日葵，不怕危難持之以恒，永遠微笑地向著(zhù)明天。
有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
我心中最美的老師作文10
有人說(shuō)：“人生有三幸，第一幸是出生在一個(gè)幸福的家庭，第二幸是遇到一位好老師，第三幸是工作遇到一位好領(lǐng)導�！鼻皟尚椅叶加辛�，尤其是遇到了一位好老師。
第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，是在鬧哄哄的教室，一年級入校分班，爸爸媽媽帶我去班里報到，她一邊有條不紊地忙碌著(zhù)，一邊不厭其煩地解答家長(cháng)們提出的問(wèn)題。當時(shí)的她，平淡中帶了幾分內斂的美。
她的課生動(dòng)有趣，緩緩道來(lái)時(shí)，如同清風(fēng)徐來(lái)，慢慢的注入你的心里，每一詞、每一句都是智慧的閃光。她講課的語(yǔ)言生動(dòng)詼諧，每一課都充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，上她的課，對我們來(lái)說(shuō)，是一種美的享受。
她教我們學(xué)習漢語(yǔ)拼音，我們在如同音符般的拼音音節里舞蹈；她教我們學(xué)寫(xiě)鋼筆字，我們在字里行間學(xué)會(huì )做人的道理；她把一篇篇課文講成了一幅幅畫(huà)，深深印在了我們的心里。從夢(mèng)里水鄉的《水鄉歌》，到猶如西子的《西湖》，再到藏地《拉薩的天空》等等，一卷卷優(yōu)美的圖畫(huà)展現在我們面前。
她不僅是我們的老師，還是我們的朋友，我們的親人。有快樂(lè )的事情，跟她分享，她會(huì )開(kāi)心和你一起笑；有難過(guò)的事情，她會(huì )幫助你尋找解決的辦法，幫你分擔；生病不舒服時(shí)，她會(huì )時(shí)時(shí)提醒你多喝水，注意保暖。
她像一本多功能書(shū)，課堂上她是一本《百科全書(shū)》，遇到問(wèn)題都會(huì )迎刃而解；生活中她又是一本《品德教育》，教我們學(xué)習做人。
舒婷在《在那顆星子下》有這樣一句話(huà)：“星子正從她身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星�！痹谖倚闹�，那顆最亮的星星就是她——我的語(yǔ)文老師程老師。
我心中最美的老師作文11
如果我們是花朵，那么老師就是呵護我們成長(cháng)的園��；如果我們是學(xué)海中的探索者，那么老師就是為我們指路的北斗七星。老師每天都在教我們知識，將愛(ài)意灑向我們的心田。
陳老師從一年級的時(shí)候就開(kāi)始教我。在我心目中，她更像是一個(gè)女超人，因為她教過(guò)我們班的數學(xué)、音樂(lè )、語(yǔ)文，而且每種學(xué)科都教得很棒。有一次上音樂(lè )課，陳老師教我們吹奏口風(fēng)琴，可是有好幾個(gè)同學(xué)怎么學(xué)都學(xué)不會(huì )。陳老師就手把手耐心地一遍遍示范講解，直到他們都會(huì )了為止。
一年級的時(shí)候，陳老師教我們數學(xué)，到二年級的時(shí)候，語(yǔ)文老師賈老師調走了，陳老師當了我們的語(yǔ)文老師。有一次上英語(yǔ)課，我偷偷在寫(xiě)語(yǔ)文同步，被英語(yǔ)老師發(fā)現了。英語(yǔ)老師非常生氣，便把作業(yè)本沒(méi)收了。我心里十分后悔，但是就犟著(zhù)不肯去道歉。下課了，我把這件事告訴了陳老師，陳老師就像對待自己的孩子一樣說(shuō)：“既然做錯了一件事，就要去認錯。哪能為了面子就糾結在那里。你去主動(dòng)認個(gè)錯，彭老師會(huì )原諒你的�！痹陉惱蠋煹狞c(diǎn)撥下，我跑到英語(yǔ)教師辦公室，總算承認了錯誤，也得到了原諒。
我感謝陳老師，不僅教會(huì )我們知識，還讓我懂得一些為人道理。她是我心中最美的老師！
我心中最美的老師作文12
“同學(xué)們，老師小時(shí)候，曾經(jīng)偷人家的桃子，被一只狗‘抓’住了，我害怕地扔下桃子，撒腿就跑……”同學(xué)們哄堂大笑。猜猜我們班在干什么？她在給我們上一節作文課，繪聲繪色地給我們講她的童年，太好玩了。原來(lái)，老師的童年也那么有趣。她是誰(shuí)？她就是我們的語(yǔ)文老師——紀小芹。
一頭烏黑的秀發(fā)，扎著(zhù)一個(gè)高高的馬尾辮，圓圓的臉，炯炯有神的大眼睛，微微一笑，就讓我們感到她的親切。就是她，為我們播下文學(xué)的種子，把我們引進(jìn)文學(xué)的殿堂。紀老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，講起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其喜愛(ài)她的作文課。說(shuō)起作文，還有一段故事呢！三年級時(shí)，寫(xiě)到作文我就無(wú)精打采的。新學(xué)期的第一節課，老師要求寫(xiě)一處景物，其他同學(xué)都在認真地寫(xiě)，而我和鉛筆“作戰”，長(cháng)長(cháng)的鉛筆被我“咬”短了。老師看見(jiàn)了也沒(méi)說(shuō)什么。一節課就這樣挨過(guò)去了。下課了，紀老師把我叫到跟前，牽著(zhù)我的手，把我帶到了學(xué)思亭，老師朝我笑了笑，說(shuō)：“那桃花怎么樣？”我想了想說(shuō)：“那些桃花有的含羞待放，幾只小蜜蜂就迫不及待的鉆了進(jìn)去�！薄澳�，那柳樹(shù)呢？”紀老師問(wèn)。我說(shuō)：“柳樹(shù)換上了新衣……”紀老師撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“說(shuō)得太好了，那把它寫(xiě)下來(lái)怎么樣？”我趕緊回班寫(xiě)完交給了老師。老師告訴我，寫(xiě)作文就那么簡(jiǎn)單，可以寫(xiě)所看見(jiàn)的，所聽(tīng)到的，所聞到的，所想到的……后來(lái)，我的作文屢屢獲獎。不僅我的作文在進(jìn)步，班上每個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步。
從此，我和紀老師結下了濃濃的師生情。課后，我們是生活中的好朋友，課上，我們就是學(xué)習中的好搭擋。這就是我心中的最美老師——紀小芹。
我心中最美的老師作文13
光陰似箭，日月如梭。從剛剛背著(zhù)書(shū)包步入學(xué)校到現在升入六年級畢業(yè)班，不覺(jué)間已走過(guò)了五年的小學(xué)時(shí)光。在這五年的光陰中，我認識了許許多多的老師，他們大多都是花費自己的心血與時(shí)間，將自己畢生的知識傳授給我們，讓我們長(cháng)大后可以成為建設祖國的人才。在這些老師中，給我印象最深的，還是符老師。
符老師身材適中，不瘦也不胖，她年紀已有五十多歲了，滿(mǎn)臉的皺紋，頭發(fā)也有些發(fā)白，但她的眼睛依然是炯炯有神。
符老師平時(shí)很?chē)绤�，但對待同學(xué)卻和藹可親。
記得那時(shí)候，班上有一位同學(xué)，他從小爸爸媽媽就去外地打工，一年里也很少見(jiàn)面。平時(shí)全靠爺爺奶奶那些微薄的收入來(lái)維持生活，有時(shí)連報名費都要省吃?xún)�用幾個(gè)月才能攢夠。為了家中的生活，他天天都是帶盒飯來(lái)學(xué)校里吃的，當別人在食堂里熱熱鬧鬧的吃飯時(shí)，他卻獨自在教室里吃著(zhù)冰冷的飯菜，一邊吃，還一邊傷心的哭。
有一次，同學(xué)們都去食堂吃飯了，他剛準備把飯菜拿出來(lái)，這時(shí)老師剛好經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了他。便推門(mén)進(jìn)去。他嚇了一跳，連忙又把飯菜收進(jìn)去。老師拍拍他的肩，親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，窮和富并不重要，不要為了窮而自卑，你一定要堅強，認真學(xué)習，長(cháng)大之后找個(gè)好工作，就會(huì )有錢(qián)的。你等我一下�！狈蠋熥叱鼋淌�，過(guò)了一會(huì )兒，她手里捧著(zhù)從食堂里打來(lái)的飯菜，匆匆地走了進(jìn)來(lái)。她笑著(zhù)對那位同學(xué)說(shuō)：“來(lái)，我和你一起吃！”符老師邊吃邊對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你既聰明又勤奮，一定可以有所成就的，所以你要有自信�！蹦莻�(gè)同學(xué)眼里噙著(zhù)淚花，嘴里吃著(zhù)老師夾給他的飯菜，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
符老師十分關(guān)心、愛(ài)護同學(xué)，她有一顆樂(lè )于助人的心。她是我心中最美的老師！
我心中最美的老師作文14
我的班主任姓顏名雪文，是一位知識淵博的數學(xué)老師。她長(cháng)得慈眉善目，中等身高，讓人感覺(jué)特別親切。
顏老師就像是我們的好朋友，她與我們相伴五年。五年來(lái)，她與我們同悲同樂(lè )。每當我們取得好成績(jì)時(shí)她笑得比誰(shuí)都開(kāi)心，這時(shí)，她比任何人都感到欣慰。
就說(shuō)上屆運動(dòng)會(huì )吧，那次，我們班有十幾個(gè)人參加了比賽，顏老師可以說(shuō)是最忙的一個(gè)。那天，顏老師先把我們安置好，要比什么項目了，她就帶著(zhù)同學(xué)去比賽場(chǎng)地，她不僅要在一旁
教導同學(xué)要放松，別緊張，還要為同學(xué)加油打氣，忙得不亦樂(lè )乎。特別是長(cháng)跑的同學(xué)，顏老師特別關(guān)心，她在跑道邊為同學(xué)助威，加油。有時(shí)候我們班的同學(xué)落在了最后，顏老師就大聲喊一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)。對一些沒(méi)得獎的同學(xué)，顏老師就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有下一次！”每當有同學(xué)得了獎，顏老師就會(huì )露出十分欣慰的笑容……
顏老師就像我們的知己，我們與她感情很深，她對我們也很了解。我們的一個(gè)眼神，她就知道我們在想什么，那天運動(dòng)會(huì )結束后，我們都累得腿酸腳痛，但想一想顏老師又何嘗不是這樣呢！或許她比我們更累，更辛苦。
在平時(shí)，顏老師上課總是精神飽滿(mǎn)，津津樂(lè )道，有時(shí)也和我們開(kāi)玩笑，和我們一起快樂(lè )一年又一年，老師，您就像一朵永不凋謝的優(yōu)雅百合在我心中盛開(kāi)。
我心中最美的老師作文15
心目中的好老師是什么樣子呢？相信每個(gè)人都有不同的答案。有一位老師：戴著(zhù)圓圓的眼鏡，眼鏡后面有著(zhù)善解人意的炯炯有神的大眼睛。她就是我們的董老師。
她雖不是一位建筑師，卻為我們的知識奠定了牢固的基石；她雖不是一位園丁，卻總會(huì )幫我們改正缺點(diǎn)；她雖不是海岸上的燈塔，卻總會(huì )在黑暗中為我們指引方向。
這就是董老師，她會(huì )像一支默默的蠟燭，犧牲了自己的時(shí)間，卻照亮了我們。
雖然董老師外表看起來(lái)很?chē)烂C，但是只要你一接觸過(guò)她，就會(huì )不自覺(jué)的喜歡老師起來(lái)。
董老師把我們當朋友，每次我們上課表現得好，老師就會(huì )帶我們做游戲作為獎勵。最讓我記憶猶新的，就是老師為我們準備的咬手小鱷魚(yú)，小鱷魚(yú)咬定了我似的，我每次區按它的牙時(shí)，它都會(huì )來(lái)“咬”我一口，那感覺(jué)讓我又想哭又想笑。
董老師上課時(shí)也會(huì )很幽默，常常把我們逗得前仰后合。不過(guò)，董老師對我們也是恩威并施。該獎勵我們就獎勵我們，該批評我們就批評我們。
每次考試，老師都會(huì )為我們上火，因此，老師嘴邊常常會(huì )有泡，嘴巴也常常會(huì )很干。我們也很難過(guò)，所以每個(gè)人都在為了不讓老師上火，好好學(xué)習。
董老師手上經(jīng)常有很多粉筆灰，那是老師在為我們寫(xiě)板書(shū)時(shí)留下的，所以老師講課時(shí)同學(xué)們總會(huì )目不轉睛的看老師，深怕錯過(guò)任何一個(gè)知識點(diǎn)。大家的成績(jì)進(jìn)步了。老師也露出了欣慰的笑容。
這就是我心目中最美的老師，她就像一束溫暖的陽(yáng)光，為我們的生活增加無(wú)窮的色彩。
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