關(guān)于老師的優(yōu)秀作文（精選30篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的關(guān)于老師的優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
老師的優(yōu)秀作文 1
老江是我們的數學(xué)老師，我們給她取了許多外號，有：江老、長(cháng)頸鹿等等的外號。老江短短的頭，奇怪的性格，總是喜歡穿著(zhù)藍色的上衣，黑色的褲子。
為什么叫老江叫作長(cháng)頸鹿，因為每次上數學(xué)課的時(shí)候，講課講到重點(diǎn)的'時(shí)候，她總要踢一下空氣，把她的脖子伸長(cháng)一點(diǎn)，樣子像長(cháng)頸鹿，特搞笑。因為脖子長(cháng)，所以我們才叫她叫做長(cháng)頸鹿。
為什么說(shuō)她性格古怪呢？她特別會(huì )變臉，她變臉是多么牛逼。上課時(shí)她是嚴肅，叫學(xué)神上來(lái)回答問(wèn)題是開(kāi)心的，要是回答對了就很開(kāi)心，回答錯了也開(kāi)心。要是叫學(xué)渣學(xué)灰這種極種上來(lái)回答是很?chē)烂C，答對了就只是“有一點(diǎn)進(jìn)步”，錯了的話(huà)，你拿起你的書(shū)去后面站，然后抄書(shū)里的公式，20遍差不多，不過(guò)完全沒(méi)有一個(gè)學(xué)渣可以答對。
為什么說(shuō)老江她臭不要臉呢？因為每到上午第一堂課，有她的課的話(huà)，她就會(huì )早早的來(lái)，在教室里等待著(zhù)我們，等到我們來(lái)的時(shí)候，她就讓我們背公式，一個(gè)個(gè)都要過(guò)關(guān)，要是不過(guò)關(guān)，后面站去！還出題讓我們做，要是錯了，你就涼涼了！
有一次我在辦公室外面聽(tīng)見(jiàn)老江問(wèn)我們課的老師說(shuō)：“老師們你要不要上課？”我無(wú)語(yǔ)了，老師不上課來(lái)學(xué)校干嗎？喝茶、說(shuō)話(huà)，談?wù)勑�，玩手機嗎？
星期一又快到了，我們要涼涼了！
老師的優(yōu)秀作文 2
有這樣一個(gè)故事：從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養分，全輸到小芭蕉體內，使它茁壯成長(cháng)，而自己卻慢慢枯萎了……
故事中的老芭蕉，讓我想起了班主任老師，他不正如故事中的老芭蕉嗎？
班主任老師那一絲不茍的工作態(tài)度，和藹可親的面容，寬厚的`笑聲，都可以體現出老師的"好"。班主任老師見(jiàn)到我們有不會(huì )的問(wèn)題，就過(guò)來(lái)給我們指點(diǎn)迷津；老師見(jiàn)到作業(yè)上有錯題，就耐心地給我們講解。工作時(shí)，就算有時(shí)眉頭緊鎖，有時(shí)淚水從兩頰滑下，有時(shí)耐不住蚊蠅叮咬，有時(shí)頭暈腰痛襲身……，但老師對我們不離不棄，兢兢業(yè)業(yè)！
有人說(shuō)，我們是祖國的脊梁。而我們敬愛(ài)的老師，卻是支撐起我們這一代代人的脊梁，是他們給予我們充足的知識食糧，是他們給我們指明了向前的方向，是他們斧正了我們身上的歪枝硬刺，是他們教會(huì )我們怎樣做人。謝謝您，敬愛(ài)的老師！
老師就像一滴水，滋潤了我們的心田；老師就像一縷陽(yáng)光，照亮了我們內心的黑暗；老師就像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一架梯子，讓別人踩著(zhù)自己的肩膀向上爬，去采摘勝利的果實(shí)；老師就像那辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國含苞的花朵……
老師的諄諄教誨使我深受啟發(fā)，老師的殷切期待使我信心前行。老師是我心中那棵最大的樹(shù)，您讓我擁有一個(gè)不變的夢(mèng)想：長(cháng)大后我就成了你！
老師，您的恩情，我沒(méi)齒難忘！
老師的優(yōu)秀作文 3
在老師眼里，優(yōu)生、差生是不等的級別。優(yōu)生犯了錯誤，老師會(huì )認為那是不小心，是可以寬恕的；而差生犯了錯，卻是不可寬恕的，甚至還要受到老師的鄙夷、嫌棄甚至侮辱。差生只有逆來(lái)順受的命。
有件事，您也許早就忘了，但我卻刻骨銘心。那是在這學(xué)期的校運動(dòng)會(huì )上，我參加的項目是100米跑，和我一起參賽的還有班長(cháng)。上場(chǎng)之前您對她千叮萬(wàn)囑。要她小心點(diǎn)，不能跑就中途退下來(lái)，拿不到好成績(jì)不要緊，還給她買(mǎi)水喝，真可謂體貼入微呀！而站在她身旁的我，您卻看都不看一眼，我真懷穎我是不是空氣，沒(méi)有我的存在。再看看班長(cháng)那張寫(xiě)滿(mǎn)幸福的笑容，我的心里真不是滋味，我多么希望您跟我說(shuō)句鼓勵的話(huà)，或是給我一個(gè)笑容，但是您什么也沒(méi)給我。
發(fā)令槍響了，我拼命地往前跑，真恨不得能多長(cháng)出兩條腿來(lái)，當時(shí)我的`心中只有一個(gè)念頭：爭取得第一，為班上爭光，也想向您證明，我并不是個(gè)一無(wú)是處的差生，我也能為班上爭光，我并不奢求您能像對待優(yōu)生那樣對待我，我只希望您能多關(guān)心我一點(diǎn)。但是，當我跑到中途的時(shí)候，身子像是失去了平衡，整個(gè)身子往前栽去，我終于跌倒了，膝蓋一陣陣鉆心似的痛，血也順著(zhù)膝蓋流了下來(lái)。但我還是咬著(zhù)牙，艱難地爬了起來(lái)，繼續向終點(diǎn)跑去。這時(shí)我多么希望有一雙溫暖的手來(lái)攙扶我呀！……運動(dòng)會(huì )結束了，當我拖著(zhù)受傷的腿走在您面前時(shí)，我真以為您會(huì )對我說(shuō)：不要緊吧�？赡僖淮蔚卮靷宋业男�，您瞟了我一眼說(shuō)：“唉，我以為差生只是學(xué)習不好，原來(lái)體育也不行�！甭�(tīng)后，我的眼淚禁不住嘩嘩地流了下來(lái)。老師，您知道嗎？此時(shí)我的心比受傷的膝蓋還痛呀！假如換成是班長(cháng)，您也會(huì )這樣嗎？
請您放平您心中那傾斜的桿秤吧！
老師的優(yōu)秀作文 4
我在遼寧省，撫順市，實(shí)驗小學(xué)，五年八班學(xué)習。我很高興，我有一個(gè)慈母般的班主任，因為是她——邢老師，把我從不懂事，變到了一個(gè)學(xué)習好的好孩子。 我們班有56名同學(xué)，在我們的班主任，邢老師的'帶領(lǐng)下，我們一獲得了"校優(yōu)秀中隊""校三好班級""市優(yōu)秀中隊""市三好班級"……的稱(chēng)號。
這都歸功與邢老師。有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，雖然快過(guò)半百了，但是眼睛一點(diǎn)也不花。為了我們，刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業(yè)，備課，我總想對您說(shuō)："老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了，您歇會(huì )吧。" 記得有一次，我的腿摔破了，鮮血直流，您趕忙幫我用紅藥水涂傷口，還用紗布包扎，我突然感到了一股偉大的母愛(ài)在我的身體里面流動(dòng)，我那時(shí)感動(dòng)得快要哭了，我真想對您說(shuō)一聲"媽媽"！
我現在已經(jīng)五年級了，還有一年就要畢業(yè)了，我真舍不得和我敬愛(ài)的邢老師分開(kāi)，我一定要好好學(xué)習，爭取考一個(gè)好成績(jì)，考一個(gè)好大學(xué)，來(lái)報答您對我們的教育之恩��！老師，我一定忘不了您。
老師的優(yōu)秀作文 5
提起“火火”，7班同學(xué)都會(huì )露出溫暖的笑容，她就是那個(gè)像寒冷中的小火爐的一樣的，溫婉可愛(ài)又聰明能干的楊炎老師。我是火火的政治科代表，我覺(jué)得沒(méi)有人比我愛(ài)她愛(ài)得更深。
高中政治不是什么討喜的有趣科目。那些讓人摸不著(zhù)頭腦的選擇題選項，那些仿佛無(wú)窮無(wú)盡的要背的大題答案，使同學(xué)們一提起政治來(lái)就頭疼。但是火火總是盡她所能，使我們對政治這門(mén)科目產(chǎn)生興趣。她讓我們準備課前的時(shí)事新聞分享，帶我們分析重要會(huì )議里的文件內容，教我們看懂一個(gè)個(gè)曲線(xiàn)、一張張表格，和我們一起猜想那不知所以然的時(shí)事漫畫(huà)后的寓意。
可能因為是孩子的母親，她的身上總是散發(fā)著(zhù)母性的柔和光輝。她總愛(ài)稱(chēng)我們作她的'孩子，要是誰(shuí)碰到了倒霉事她就說(shuō)“我可憐的娃呀！”雖然有時(shí)候她說(shuō)話(huà)有些肉麻，但是我們聽(tīng)了以后心里總是暖暖的。
火火特別善解人意，又會(huì )安慰人，還能出主意，所以同學(xué)們都喜歡找她聊天�，F在想想，從小學(xué)到大學(xué)，也只有高中老師能夠在晚修的時(shí)候守在教室外，用智慧和知識為我們一遍又一遍地解釋每一個(gè)問(wèn)題，用滿(mǎn)當當的愛(ài)去安撫每個(gè)灰心喪氣的孩子。想起高三的晚修時(shí)光，看著(zhù)成績(jì)條時(shí)的無(wú)奈，教學(xué)樓走廊吹過(guò)的晚風(fēng)，還有老師溫柔的聲音，至今難以忘懷。
還記得我上了高三之后，成績(jì)有些起伏，心里很是焦慮，就去找火火。她總是能一眼看穿你的心情，她聽(tīng)你講，聽(tīng)你哽咽，然后溫柔而堅定地告訴你，要相信自己。她那晚在我試卷上寫(xiě)下的“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”八個(gè)字，我一直記到現在。也許你也和別的很多學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣鼓勵的話(huà)，但是對我來(lái)說(shuō)，那晚永遠是個(gè)特殊的溫暖的夜晚。
老師的優(yōu)秀作文 6
除爸媽之外最能讓我感到溫暖的就是老師了。
印象最深要數二年級的班主任曾老師了。曾老師個(gè)子不高，微胖的身材有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)。稍帶血絲的眼睛，告訴我最晚老師又熬夜加班了。她說(shuō)著(zhù)一口清晰的的普通話(huà)，總是有點(diǎn)嚴肅，少有笑意。她要求嚴格，盡乎苛刻。我們必須百分之百的認真聽(tīng)講，作業(yè)必須工工整整地認真完成。既便這樣，表?yè)P的語(yǔ)言也是屈指可數的。如果作業(yè)完成不好，她就大發(fā)雷霆了——————這也就是我對她第一印象不好的原因。至于嗎？后來(lái)一件事讓我理解了她。
有一次上課，我覺(jué)得有點(diǎn)惡心，很想嘔吐。怕打擾到別的同學(xué)，我強忍難受的身體反應，不敢吐，臉色非常難看。曾老師發(fā)現了我不尋常的表現，三步并作兩步來(lái)到我的課桌邊虛寒問(wèn)暖：＂先到衛生間吐吐看，會(huì )不會(huì )好點(diǎn)？＂
我在同學(xué)的陪同下在衛生間里拆騰一番。終于感到舒服些了，就回到教室繼續上課。這時(shí)曾老師讓詩(shī)茹同學(xué)到了一杯開(kāi)水，微笑著(zhù)慈祥地說(shuō)：＂喝吧，喝點(diǎn)熱水。＂然后伸出手放在我的'頭上，嘴里嘀嘀咕咕：＂沒(méi)有發(fā)燒。欣爾好點(diǎn)沒(méi)？＂這時(shí)我感覺(jué)那手好溫暖，只有爸媽才會(huì )有的動(dòng)作，只有媽媽才會(huì )有的溫存！只有爸媽才會(huì )有的稱(chēng)呼！老師您怎么會(huì )做到的？頓時(shí)我的淚水噙在眼哐。輕輕說(shuō)了聲：＂好多了＂。雖然媽媽不在身邊，但您讓我不感到孤單，沒(méi)有害怕。此時(shí)我明白了，您的嚴格就是愛(ài)！您并沒(méi)有因為我不是最好的而吝嗇您的慈愛(ài)。您的溫存就像媽媽的溫柔，把溫暖與關(guān)愛(ài)填滿(mǎn)了我的學(xué)習生涯。
我懷著(zhù)感激的心，發(fā)自心底里說(shuō)聲："謝謝您，親愛(ài)的老師�。㈤L(cháng)大了我也要像您一樣一一做一個(gè)播種知識，奉獻愛(ài)的人。
老師的優(yōu)秀作文 7
新學(xué)期開(kāi)始了，我們換了一位新語(yǔ)文老師。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現她是一位認真負責的好老師。下面，請聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
我的老師姓王，她的臉圓圓的，有一雙又大又圓的眼睛。這雙“火眼金睛”，總是能捕捉到不計其數的小動(dòng)作。王老師還有一對敏銳的耳朵。每次都可以接收到同學(xué)們交頭接耳的'聲音。王老師的個(gè)子雖然不是很高，但看上去和藹可親。
王老師判作業(yè)時(shí)，眉毛有時(shí)舒展著(zhù)，有時(shí)緊鎖著(zhù)，那雙“火眼金睛”里，烏黑的眼珠像算盤(pán)上的珠兒一樣，飛快地轉來(lái)轉去。那支隨身攜帶的紅筆，在作業(yè)本上“唰唰”地寫(xiě)著(zhù)，像紅衣舞者在舞蹈。
王老師上課時(shí)，講話(huà)的聲音非常宏亮。當我們遇到重點(diǎn)時(shí)，她總會(huì )大聲強調。這不僅能讓我們認識到內容的重要性，還能集中走神者的注意力。王老師的課外知識也很豐富。前天給我們講解了《三國演義》的相關(guān)知識，昨天給我們補充了西漢史學(xué)家——司馬遷的故事，今天又講述了藺相如和廉頗的故事。她講得非常詳細，我們聽(tīng)得很認真，全班的注意力像磁鐵般吸在她的身上。
但每當我看到王老師把一根長(cháng)長(cháng)的粉筆用得又短又粗，端著(zhù)水大口大口地喝著(zhù)時(shí)，我就會(huì )對她那種認真負責，無(wú)私奉獻的精神打心眼里佩服和感動(dòng)。
老師的優(yōu)秀作文 8
我有一個(gè)有趣的老師，她的臉大得像一個(gè)西瓜似的。她有時(shí)是單眼皮，有時(shí)是雙眼皮，像是會(huì )變魔術(shù)是的。如果仔細看的話(huà)，可以看見(jiàn)她耳朵兩邊的痣，沒(méi)錯，她就是像漫畫(huà)一般個(gè)性鮮明的笑笑老師。
笑笑老師很?chē)绤�。有一次，她報�?tīng)寫(xiě)的時(shí)候，報了一個(gè)我不會(huì )寫(xiě)的字。老師正好到我這里來(lái)了，盡管我低著(zhù)頭，但還是能感受到老師看我的眼神，犀利而又帶著(zhù)一絲責怪，本子仿佛正在融化一般。我使勁想啊像，可是還是想不出來(lái)。老師拍著(zhù)我的.桌子，大聲罵道：“難道你昨天沒(méi)有在家聽(tīng)寫(xiě)，這么簡(jiǎn)單的字都不會(huì )，罰抄十遍！”我剛準備拿出本子開(kāi)始抄寫(xiě)時(shí)，老師盯著(zhù)我說(shuō)：“上課時(shí)間認真聽(tīng)講，下課抄寫(xiě)！”下課了，我寫(xiě)完了，把本子交給了老師。老師看了一眼，放在桌子上，拿出一張紙說(shuō)：“來(lái)，再報聽(tīng)寫(xiě)�！甭�(tīng)寫(xiě)完，我十分后悔，昨天在家真應該老老實(shí)實(shí)報聽(tīng)寫(xiě)的。
雖然老師很?chē)绤�，但是老師還是有有趣的一面。每次上課前，只要講到貓，她就模仿貓的樣子，叫一聲“喵喵”；講到狗，她就學(xué)狗的樣子，叫一聲“汪汪”；講到魚(yú)，魚(yú)當然不會(huì )叫，她會(huì )學(xué)魚(yú)吐泡泡的樣子，把同學(xué)們都逗笑了。
每次看到這位如漫畫(huà)一般個(gè)性鮮明的老師，我覺(jué)得還是蠻有趣的。
老師的優(yōu)秀作文 9
我的班主任是一位物理老師，同時(shí)也是物理組的備課組長(cháng)。因此每天都很忙，基本上是沒(méi)有時(shí)間到班上來(lái)，所有的事由班干部決定的。
只有在班會(huì )時(shí)，他才說(shuō)幾句話(huà)，基本上都是和學(xué)習有關(guān)的，教育我們如何進(jìn)行會(huì )考復習，在考試時(shí)如何應付。正是在老師的幫助下，我們順利通過(guò)了信息考試，這是我們最感到高興的！
因為我們離高考又近了一步，離成功又進(jìn)了一步，老師說(shuō)：“成功，永遠是留給有準備的人的，目光應放遠一點(diǎn)，不能夠短淺�！辈贿^(guò)最讓我佩服的，就是他的教學(xué)質(zhì)量，在我的印象里，我對于物理不是太喜歡的`，不過(guò)自從被他教了之后，我對物理有了一點(diǎn)興趣，并且也有了一點(diǎn)進(jìn)步，越來(lái)越喜歡了。
不過(guò)他上課有時(shí)有點(diǎn)枯燥，因為他上課很?chē)烂C，很少笑，也很少開(kāi)玩笑，整個(gè)一堂課都不講一句與課本無(wú)關(guān)的話(huà)，氣氛有點(diǎn)凝重。這一點(diǎn)和生物老師就不一樣了，他在上課時(shí)總是講笑話(huà)，在一個(gè)輕松的氛圍里，就上完了課。有時(shí)覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太快了，這或許就是不同老師的風(fēng)格吧，不過(guò)每個(gè)老師有自己的風(fēng)格，這或許是世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，老師的教學(xué)也不一樣。
這就是我的老師！
老師的優(yōu)秀作文 10
我印象最深刻的，是教我們語(yǔ)文的韓老師。韓老師教我們三年多了，他是我們校最有名的語(yǔ)文教師。為了教給我們豐富的知識，他付出了很多。韓老師很優(yōu)秀，他這個(gè)人很善良。
忘不了，韓老師組織我們早晨在校園里鍛煉。我們進(jìn)行接力賽跑，一個(gè)同學(xué)跑到對面的墻頭再跑回來(lái)，跟下一個(gè)同學(xué)擊過(guò)掌，下一個(gè)再在跑。男生和女生各分成兩隊賽跑。跑完了我們都開(kāi)心地笑了，感覺(jué)運動(dòng)挺有樂(lè )趣。雖然出了滿(mǎn)頭大汗，心里卻樂(lè )滋滋的.。
忘不了，韓老師用自己的錢(qián)給大家買(mǎi)課外書(shū)，我們不用出一分錢(qián)。我們一有空，都在讀老師發(fā)給我們的課外書(shū)。韓老師還規定，誰(shuí)表現好，每天完成作業(yè)出色，考試優(yōu)秀，就可以得到“星星”，十顆星可以換一張喜報。我們拿著(zhù)報喜單給家長(cháng)看，我們都開(kāi)心地笑了。
忘不了，韓老師有時(shí)下課都不休息，為我們在黑板上抄一些歇后語(yǔ)，讓我們學(xué)。歇后語(yǔ)真有趣，為我們的學(xué)習生活增添了不少快樂(lè )。
……
這就是我印象深刻的韓老師，他就像辛勤的園丁一樣，哺育著(zhù)我們這些嬌嫩的祖國之花幸福成長(cháng)。
老師的優(yōu)秀作文 11
從一年級到六年級，我的老師有許多，但令我印象最深的是楊老師。雖然我才剛上六年級，和楊老師還不太熟，但他那像父親的關(guān)愛(ài)使我永不忘記。
前幾天，我們都在想必讀書(shū)目的事情，楊老師看見(jiàn)了，就問(wèn)：“你們怎么了？”有一群人回答道：“我們上六年級了，要讀必讀書(shū)目，不知道哪有專(zhuān)賣(mài)店，這不正想嗎�！崩蠋煈阎�(zhù)想幫助我們的心態(tài)，說(shuō)：“我知道哪里有專(zhuān)賣(mài)店，交給我吧！”“太好了！”同學(xué)們欣喜若狂的回答道。
星期一上學(xué)了，發(fā)現楊老師真的把全部書(shū)目的'價(jià)格都打印出來(lái)了，老實(shí)說(shuō)：“我會(huì )盡量把價(jià)格講低些，為你們省一些錢(qián)�！�
星期一的下午，老師費盡心思將家庭學(xué)習小組建立起來(lái)，讓我們更好的學(xué)習，不會(huì )的問(wèn)題同學(xué)之間可以解決，老師說(shuō)過(guò)：“同學(xué)之間要互相幫助，就像鄰里之間一樣，和睦相處，同學(xué)們也應給這樣�！蔽覀冃〗M建立起來(lái)后，不但學(xué)習很方便，而且我們也可以一起鍛煉身體。我們可以打羽毛球，跳繩等，就像老師說(shuō)的那樣：“要勞逸結合，才能有更好的學(xué)習成績(jì)�！�
楊老師被稱(chēng)為“優(yōu)秀教師”他帶的班級是優(yōu)秀班級，我們也是優(yōu)秀班級的成員，在這個(gè)班級里是我的幸運。
楊老師被稱(chēng)為“優(yōu)秀老師”，真是當之無(wú)愧。
老師的優(yōu)秀作文 12
嘿！大家作為一名小學(xué)生，相信你們和我一樣，都免不了和老師們過(guò)招吧！可你見(jiàn)過(guò)會(huì )武功的老師嗎？沒(méi)有吧！那我可以驕傲地告訴大家，我們班就有一位既善解人意，又會(huì )蓋世“武功”的江湖英雄——胡老師。她可是我們班同學(xué)心目中的傳奇女俠，人稱(chēng)打遍天下無(wú)敵手，我們一起來(lái)看一看吧，小心被誤傷哦！
上課時(shí)，只要有同學(xué)走火入魔，開(kāi)小差，胡老師就算是正面對著(zhù)黑板寫(xiě)字，也能立馬發(fā)現，劍一樣鋒利的目光投向那位同學(xué)，然后拿起“金箍棒”在講桌上使勁一敲，嚇得同學(xué)們立馬挺起胸膛認真聽(tīng)課，開(kāi)小差的同學(xué)也立馬抬起頭，大氣都不敢出。大家有時(shí)候真懷疑老師后腦勺是不是長(cháng)了眼睛的？
你可別以為我只是旁觀(guān)者，胡老師偶爾也會(huì )帶來(lái)“自然災害”，簡(jiǎn)直是黎明前的黑暗，期中期末考試前，作業(yè)如海嘯般涌來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)、積累、背誦、閱讀簡(jiǎn)直擋都擋不住，同學(xué)們這會(huì )兒一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，就連大名鼎鼎的班長(cháng)大人都要扛不住了，像一個(gè)霜打的茄子一樣，垂頭喪氣的，只能趴在桌上奮筆疾馳地書(shū)寫(xiě)著(zhù)。
然而，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，每次期中期末考試，我們班都會(huì )取得優(yōu)異的'成績(jì)，所以最后我們對胡老師只有崇拜了。
嚴師出高徒，我喜歡我們的胡老師！
老師的優(yōu)秀作文 13
我有三位老師，他們都給我留下了很美好的感覺(jué)和令人害怕的感覺(jué)，我給你們講一講她們。
第一位老師是我們的英語(yǔ)老師，張曉。她很有幽默感，第一次上課，我們讓老師給我們少布置一些作業(yè)，她說(shuō)：“你們先給我自我介紹一下，今天晚上，我不給你們布置作業(yè)�！蔽覀冎缓靡粋�(gè)一個(gè)介紹給老師，老師還在笑呵呵地說(shuō)：“還有說(shuō)我的一個(gè)小小優(yōu)點(diǎn)�！蔽覀兌荚谡f(shuō)老師幽默，因為老師有一種很可笑的'感覺(jué)。
第二個(gè)老師是一個(gè)很和藹的老師，是我們鋼琴班新來(lái)的老師，是一個(gè)很漂亮，頭發(fā)長(cháng)，長(cháng)睫毛的老師。有一次，我在鋼琴班發(fā)呆的時(shí)候，她輕輕地走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我來(lái)陪你練琴�！彼谖业呐赃�，給我指導作業(yè)，我覺(jué)得老師的聲音干脆甜美，讓我感覺(jué)到溫暖和友愛(ài)。
第三位老師是一個(gè)很?chē)绤柕睦蠋煟赫Z(yǔ)文老師。老師教我們五年了，她很?chē)绤�。有一次，我有一道題少寫(xiě)了，老師就說(shuō)我：“你為什么不寫(xiě)這道題？這道題很重要，今天你這個(gè)寫(xiě)五遍�！崩蠋熡檬謥�(lái)指著(zhù)這個(gè)給我看。老師的一件衣服上面有五六只小鳥(niǎo)，還有一件裙子，這個(gè)樣子很好看。
這是我最喜歡的三位老師，她們的性格不同，所以我就是很希望她們不僅是我的老師。
老師的優(yōu)秀作文 14
我的語(yǔ)文教師有著(zhù)一頭黃黃的卷發(fā)，個(gè)子偏高，彎彎的眉毛下頭有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她此刻已經(jīng)四十多歲了，可依然顯得年輕美麗。平時(shí)穿著(zhù)樸素、大方，總說(shuō)：“自然就是美”。她待人和藹可親，十分關(guān)心、愛(ài)護我們，她還異常喜歡看世界名著(zhù)，教學(xué)經(jīng)驗豐富。
有一次，教師感冒了，覺(jué)得頭重腳輕，我們都對教師說(shuō)：“您還是回家休息吧，身體才是最重要的�！笨山處焻s說(shuō)：“你們的心意我領(lǐng)了，可是上課是人民教師的職責，不能耽誤大家的學(xué)習，別擔心，我沒(méi)事的`�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，就這樣教師小聲地給我們講課，同學(xué)們專(zhuān)心地聽(tīng)講，認真做筆記，教師看著(zhù)我們，欣慰地笑了。
不知不覺(jué)炎熱的夏天來(lái)臨了，教室里一片喧鬧聲，大伙都抱怨天氣太熱，陽(yáng)光太刺眼了，雖然有兩臺電扇解熱，可陽(yáng)光卻讓我們無(wú)法睜開(kāi)雙眼。這些話(huà)都被關(guān)心我們的教師聽(tīng)見(jiàn)了。一下班教師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學(xué)們感到了媽媽般的溫暖，都暗下決心要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答教師。
這就是關(guān)心我們、愛(ài)護我們的教師，我們要真誠地向教師道一聲：“多謝您”。
老師的優(yōu)秀作文 15
一頭烏黑亮麗的秀發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，一張白凈的臉。他就是剛接任我們班的班主任王老師。
有人說(shuō)老師，是蠟燭燃燒了自己照亮了學(xué)生，有人說(shuō)老師是園丁，辛苦了自己，指引了學(xué)生。我們就像遇到了這樣的一位老師，他像長(cháng)者一樣指引我們進(jìn)步，像朋友一樣關(guān)心我們，他就是王老師。
我們的王老師有時(shí)對我們很溫柔，有時(shí)對我們很?chē)烂C，如果王老師看到上課不聽(tīng)講或者做小動(dòng)作的人，就會(huì )用眼睛盯著(zhù)他，走到她的身邊，如果他還上課遛號的話(huà)，王老師就拿上她的書(shū)去敞他的桌子，讓他們接受教訓，改正錯誤。別看王老師平時(shí)對我們要求嚴格，但是一到組織活動(dòng)時(shí)，老師就變得溫柔而又熱情了。
王老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習。而且還關(guān)心我們的`生活。有一次大課間，我們在操場(chǎng)玩耍，突然，刮起了大風(fēng)，當時(shí)，我身上的衣服還比較單薄，我們還繼續玩耍，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我，我急忙跑了回去，那位同學(xué)告訴了我是老師叫我上來(lái)的，那時(shí)我聽(tīng)了這句話(huà)，心心里熱乎乎的。
這就是我一直以來(lái)許許多多的老師中最喜歡的一位老師了。
老師的優(yōu)秀作文 16
在我的腦海里，有一位美麗優(yōu)雅的老師那就是我們輔導班的語(yǔ)文老師—張老師。
每次張老師，都對我們的學(xué)習非常的關(guān)心記得有一次在上課的時(shí)候張老師讓我們寫(xiě)一篇作文，作文的題目是《我最熟悉的`人》我在心里想就寫(xiě)我的媽媽吧！我開(kāi)始寫(xiě)了，張老師說(shuō)：必須今天上午寫(xiě)完，我們說(shuō)哦！到了中午張老師來(lái)收作文我就把作文交給了張老師，張老師拿著(zhù)我的作文一看就看出幾個(gè)錯別字和不通順的地方，張老師說(shuō)劉笑宇這次寫(xiě)的作文有進(jìn)步但是有錯別字和不通順的地方一定要加油！我毫不猶豫的說(shuō)：“好”，張老師把我的作文認真的幫我批改好，老師又給我媽媽打了電話(huà)讓媽媽來(lái)接我，我心里特別感激張老師。
還有一次，暑假的時(shí)候我上輔導班我感冒了兩個(gè)星期沒(méi)有來(lái)張老師就是她的休息時(shí)間給我補課而且張老師的腳還受了傷，張老師還給我堅持補課。張老師親切的對我說(shuō)劉笑宇作文分為三部分開(kāi)頭、中間、結果，張老師給我講了好多好多，我特別感謝老師給我補習。
張老師對我的學(xué)習非常關(guān)心我永遠不會(huì )忘記張老師對我的關(guān)心和照顧。
老師的優(yōu)秀作文 17
如果你在我們學(xué)�？匆�(jiàn)一位腦袋上頭發(fā)又短又尖，看起來(lái)跟針一樣，撐著(zhù)個(gè)大肚皮的男老師，那他一定就是我們班的美術(shù)老師肖老師了。
你別看他胖胖的，感覺(jué)他反應遲鈍，他變臉的速度絕對是一流的`，簡(jiǎn)直比翻書(shū)還快。
有一次我們在下面嗡嗡嗡地說(shuō)話(huà)，而他在講臺上熱火朝天地講課。突然，他一拍桌子怒氣沖沖地說(shuō)：“說(shuō)、說(shuō)、說(shuō)，還說(shuō)，有本事你們上來(lái)講！”大家呆住了，心想剛才不還好好的嗎？現在咋這么生氣了？他看紀律好了，又眉飛色舞地講了起來(lái)，大家這才松了一口氣。
還有一次，他正在繪聲繪色地講著(zhù)抽象畫(huà)的來(lái)歷，剎那間，他眼睛瞇成了一條縫，緊緊地盯著(zhù)后排的一位同學(xué)，原來(lái)那位同學(xué)在桌子下面津津有味地看著(zhù)課外書(shū)，他躡手躡腳地走過(guò)去，把他從書(shū)的海洋中拽了回來(lái)，那個(gè)同學(xué)驚慌失措，趕緊把書(shū)扔進(jìn)了桌洞里，肖老師嚴厲地說(shuō)：“你竟敢無(wú)視老師，給你記上罪加一等，那么愛(ài)看書(shū)，你現在就去盧老師那兒看唄！”一眨眼的功夫，肖老師又回到了講臺上，一副和藹可親的表情，就像啥事都沒(méi)有發(fā)生一樣。
如果要我給肖老師畫(huà)幅漫畫(huà)，我不知道給他畫(huà)上什么樣的表情，因為他的表情永遠在變。
老師的優(yōu)秀作文 18
我的老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大，一開(kāi)始看好像沒(méi)有什么特別的，可是你如果再仔細看一看的話(huà)，咦，老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，真是與眾不同。
我們都懂得老師眼睛所說(shuō)的話(huà)。
在上課的時(shí)候，如果有同學(xué)在做小動(dòng)作或竊竊私語(yǔ)時(shí)，老師就會(huì )用眼睛盯著(zhù)我們看一下，似乎在對我們說(shuō)："上課怎么可以這樣呢？"于是同學(xué)們就立刻坐端正了，不講話(huà)了。
有一次，老師問(wèn)一篇課文的梗概，我一聽(tīng)，馬上把手舉得高高的。老師提問(wèn)了我，我見(jiàn)有很多同學(xué)盯著(zhù)我看，我一緊張，就說(shuō)錯了，可老師并沒(méi)有怪我，反而向我投來(lái)了鼓勵的目光，好像在說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，繼續努力。"我也用目光回答道："是的，我一定會(huì )繼續努力的 ！"
有一回，我得了"大嘴巴"，過(guò)了好幾天才上學(xué)，在上課時(shí)，老師不時(shí)地用眼睛注視著(zhù)我，好像在對我說(shuō)："怎么樣，還好嗎？有沒(méi)有不舒服的`地方？"
怎么樣，你們的老師的眼睛是不是也會(huì )說(shuō)話(huà)呢？如果也會(huì )的話(huà)，一定也要仔細觀(guān)察哦！
老師的優(yōu)秀作文 19
我低年級的老師是楊玲老師，她的脾氣很好，不常兇我們，除非我們講不聽(tīng)的時(shí)候。那時(shí)，別班都很羨慕我們班有一位溫柔的老師。
以前我們班有一個(gè)集點(diǎn)活動(dòng)，就是要集到一定的章數時(shí)，就可以換到某些東西，例如:橡皮擦、原子筆、娃娃……。其中有一只是大家夢(mèng)寐以求的娃娃，大家都想要換，但是兌換的章數太高了，所以大家都打了退堂鼓�？墒怯幸晃蛔哉J為章數很多的人跑去跟老師換，但是沒(méi)想到章數竟然不夠，我們好心的老師說(shuō): “沒(méi)關(guān)係，反正你平常那么乖�！币惨驗槔蠋煹暮眯�，我才能拿到那只可愛(ài)的娃娃。
老師也很有耐心，只要我們不會(huì )的題目，老師一定會(huì )慢慢講解，直到我們懂了為止。有一次老師說(shuō)要抽考我們九九乘法，老師叫幾位數學(xué)高手上去，我以為是要在臺上考，沒(méi)想到是要用老師用心準備的數字卡，請臺上同學(xué)考臺下同學(xué)。老師每次都是那么用心的提前準備我們上課要用的.東西。
雖然我們相處的時(shí)間只有短短兩年，但是我們都很珍惜我們傭有的共同回憶，我們不像別班可以隨時(shí)回去找老師，因為某些因素，老師離開(kāi)了我們，去到了高雄，因此，我們才懂得真正珍惜彼此與感謝。
老師的優(yōu)秀作文 20
是誰(shuí)，把我帶進(jìn)書(shū)的世界？是誰(shuí)，把我帶進(jìn)知識的天地？又是誰(shuí)，讓我度過(guò)了小學(xué)那充實(shí)而快樂(lè )的時(shí)光？其實(shí)是我的老師——馬老師，她在默默地付出，把我帶進(jìn)知識的天地，讓我的童年增添了光彩，讓我的小學(xué)生活每一天都很快樂(lè )，讓我可以像小樹(shù)那樣，快樂(lè )地在燦爛的陽(yáng)光沐浴成長(cháng)。
可是，一提起馬老師的'嚴厲，我又十分害怕，因為馬老師盯著(zhù)你，一定讓你十分害怕，那眼神毫不壓于野虎猛獸的壓迫感。有一次，我和前面的同學(xué)聊天沒(méi)有認真聽(tīng)課，馬老師停下講課，轉過(guò)頭來(lái)，用她那種令人害怕的眼神盯著(zhù)我了幾秒鐘，嘴角一動(dòng)不動(dòng)，我被那眼神嚇得小心臟都漏跳了幾排，全班都安靜了下來(lái)。接著(zhù)馬老師轉過(guò)頭去，又繼續講了起來(lái)。
雖然馬老師嚴厲，但我更多時(shí)候感受到的是她的和藹可親。我有一次，和同學(xué)玩跳大繩，上課鈴突然響起了，我不小心把大繩掛在了腳上，沒(méi)走幾步就摔了一下，腿蹭出了血。我忍著(zhù)痛跑去教室，上課鈴打完了我才回到教室，我站在教室外等著(zhù)批評，馬老師看見(jiàn)我的傷讓我回去坐好，還關(guān)心我的傷。
老師像父母一樣，呵護我們的成長(cháng)。老師您若是大樹(shù)，我們則是樹(shù)下的花朵。您為我們做了這么多，祝您桃李滿(mǎn)天下。
老師的優(yōu)秀作文 21
我的班主任姓吳，是位女老師，她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)還摻雜著(zhù)幾縷白發(fā)，臉上懸這幾條皺紋，一雙烔烔有神的.大眼睛，高鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴。
從進(jìn)入這個(gè)求學(xué)路，讓我最感激的還是我的老師，她們平凡，樸素，雖然她們沒(méi)有城市的老師那樣出生高貴，但是他們在我心目中永遠是高高在上，永遠是偉大崇高。
在學(xué)習上，老師對我們要求十分嚴格，當然，老師也是愛(ài)我們的一種方式。上課時(shí)要求我們認真聽(tīng)講，課后完成作業(yè)，我們也很配合，上課怕漏聽(tīng)一個(gè)字，還一個(gè)個(gè)同學(xué)不怕班長(cháng)檢查作業(yè)了，自由擺放在書(shū)桌上，等待檢查。
遇上難題是，吳老師總會(huì )和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度。我們實(shí)在研究不出，吳老師還給我們一兩個(gè)小提示。這樣一來(lái)，恰恰是我們在討論中受益不少，因此有人曾在班上打趣說(shuō)：吳老師頭上的白頭發(fā)，相信一定是照顧我們，加班工作的原因。是啊我聽(tīng)到這句話(huà)也常常自責：都怪我們平時(shí)太調皮，讓老師操心了。
吳老師循循善誘教導，如有春風(fēng)化雨一般，為我們打下基礎，難怪大家都說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來(lái)比喻老師6年以來(lái)嘔心瀝血的辛苦呢！
老師的優(yōu)秀作文 22
花兒要感恩雨水給它的滋潤；大樹(shù)要感恩樹(shù)葉為它添彩；鳥(niǎo)兒要感恩天空讓自己飛翔；而我要感恩老師，是您讓我們從嬌小的幼苗長(cháng)成參天的大樹(shù)，從懵然無(wú)知的小娃到知識淵博的少年。平日里，您濃濃的師愛(ài)溫暖的陪伴我成長(cháng)。
記得那一次，我被任課老師罰站了，當著(zhù)全班同學(xué)的面，站在臺上，此刻的我的心情糟透了。就在這時(shí)，毫不知情的您走了進(jìn)來(lái)，冷冷地看了我一眼，頓時(shí)我感到無(wú)比的`羞愧，一陣陣委屈涌在了我的心頭，我想哭可是我哭不出來(lái)，我很想和您說(shuō)實(shí)話(huà)，但沒(méi)有勇氣……
我以為您馬上會(huì )叫我去辦公室大聲斥責我，結果您過(guò)了好幾天才找我談話(huà)，耐心地問(wèn)：“上次你為什么被罰站了？”我心想：原來(lái)老師還記得這件事！我頓時(shí)有了勇氣，把那天冤枉被罰站的事的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了您，聽(tīng)后您溫柔地說(shuō)：“真是這樣嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你以后要注意了，”您語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。雖然這么短短幾句話(huà)，卻讓我所有委屈煙消云散，我覺(jué)得我心里很溫暖！
老師您對我無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著(zhù)我的心田。您在我眼中是神奇的，您無(wú)時(shí)不刻的溫暖著(zhù)我。感謝您，我的老師—柳老師！
老師的優(yōu)秀作文 23
高老師是我的新選修課老師。
高老師第一次來(lái)上選修課的時(shí)候，右手拿著(zhù)一個(gè)百寶箱，從里面陸續拿出來(lái)《新語(yǔ)文作文》、《細品趣味語(yǔ)文》、《小學(xué)生豐子愷讀本》這些書(shū)�？磥�(lái)老師為我們花了不少功夫��！
老師在我們上課時(shí)點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)。他們一認真聽(tīng)講了，老師就馬上叫他們坐下。原來(lái)老師不是罰他們，還是提醒他們要認真聽(tīng)課。
老師讓我們寫(xiě)一篇作文，說(shuō)：大家寫(xiě)作文時(shí)不要停，也不要怕錯。因為有些人就在那發(fā)呆，消磨時(shí)光。聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們都放開(kāi)膽子來(lái)寫(xiě)。
老師后來(lái)讀了三篇作文，說(shuō)這三篇作文大家都能寫(xiě)。第一篇是寫(xiě)老師進(jìn)教室做了什么。第二件事是講被提醒的同學(xué)心里在想什么。第三篇是講老師的奇怪之處。聽(tīng)了老師的話(huà)，大家頓時(shí)有了思路，低著(zhù)頭還是用心地寫(xiě)了起來(lái)。
后來(lái)老師說(shuō)寫(xiě)的`時(shí)候不要想，也不要停筆。我寫(xiě)的時(shí)候就不想怎么寫(xiě)，也不停筆，我的手都要快寫(xiě)麻木了。我一下子下筆千言，如有神功！
這就是我的選修課老師。上了她的課，我覺(jué)得我的作文提高了很多，我收獲也很多！
老師的優(yōu)秀作文 24
我們班的班主任王老師是一位非常糟糕的老師。
王老師脾氣很暴躁。如果你不相信我，上星期一，因為我遲到了一秒鐘，他讓我在門(mén)口站了十分鐘。我很不情愿，也很無(wú)奈。他還讓我保證再也不遲到了�？催@個(gè)是不是“不好”的老師。
還有一次，我在課堂上小聲說(shuō)話(huà)。他好像有孫的耳朵。我還沒(méi)說(shuō)完，他就用手抱起我，把我從老窩里搬到了一個(gè)陌生的不能說(shuō)話(huà)的地方。哼！不好的老師。
上次坐在座位上，一邊搖椅子一邊吹牛。當她看到它時(shí)，她說(shuō)：“陳演瑜，你怎么又來(lái)了？”
我的書(shū)法不好。上周二老師改作業(yè)的時(shí)候，毫不留情的給我撕了，讓我重寫(xiě)。我寫(xiě)第二部的時(shí)候，被稱(chēng)為小心翼翼又不敢重寫(xiě)的“爛”老師。
本來(lái)作文寫(xiě)的比較少，沒(méi)辦法，她讓我加幾個(gè)字。其他孩子都放學(xué)回家了，只有我一個(gè)人在教室里寫(xiě)作文，字不達標不準回家。唉，我也醉了。
其實(shí)我也要感謝她。如果不是她，我不會(huì )改掉上課遲到、上課說(shuō)話(huà)、搖椅子、寫(xiě)字難看、不符合寫(xiě)字標準等壞習慣。要不是她和我的`突出成績(jì)，我早就向她深深鞠躬說(shuō)“謝謝”了。
我要好好學(xué)習，讓她不再為我擔心，成為對社會(huì )有用的人，以此來(lái)表達我對她“壞”老師的感激之情。
老師的優(yōu)秀作文 25
自我入學(xué)以來(lái)，我遇到了很多好老師。其中，令我印象深刻的是數學(xué)老師邵老師、英語(yǔ)老師曾老師和語(yǔ)文老師吳老師。
邵老師身材高挑，有一頭烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著(zhù)一副眼鏡。她工作非常認真，而且很注重我們班級的榮譽(yù)�？�，她又在仔細地批改試卷了。雖然老師戴著(zhù)眼鏡，但一個(gè)個(gè)小小的錯別字都逃不過(guò)她的眼睛。每次領(lǐng)到試卷，同學(xué)們就會(huì )發(fā)現，整張卷子里，有許多打上紅圈圈的錯別字。
英語(yǔ)老師有一頭短發(fā)，一對黑黝黝的眼睛。曾老師是一個(gè)溫和心細的人，對我們就像對待自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。她講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課。老師對我們的學(xué)習一絲不茍，認真負責。每次的作業(yè)，她都會(huì )批改檢查，發(fā)現問(wèn)題就立刻糾正，同學(xué)們都很尊敬她。
語(yǔ)文老師有一頭卷發(fā)，一雙大大的眼睛。在學(xué)習上，如果我們表現不好，老師偶爾也會(huì )生氣。前幾天，我們在上一篇課文時(shí)，有一位沒(méi)有認真聽(tīng)講的'同學(xué)被老師發(fā)現了。老師大發(fā)雷霆，嚴厲地批評了他。因為很少看見(jiàn)老師生那么大的氣，我們也嚇了一跳。之后，老師繼續上課，課上同學(xué)們積極問(wèn)題，這讓老師感到非常滿(mǎn)意。
這些就是令我難忘的好老師。
老師的優(yōu)秀作文 26
今天，我給大家介紹一下我的語(yǔ)文老師——梅飛飛。
梅飛飛老師的眼睛小小的，每次她笑時(shí)嘴旁就會(huì )有兩個(gè)小酒窩，她的鼻子小小的。這，就是梅飛飛老師。
梅飛飛老師的脾氣很溫和。有一次我在與同學(xué)追趕時(shí)扭傷了腳，同學(xué)們扶著(zhù)我去辦公室。我害怕及了，這并不是擔心我的腳，而是怕梅飛飛老師。因為上節課她可是重點(diǎn)強調了下課不要追趕，否則違者重罰。我害怕的走進(jìn)了辦公室，可沒(méi)想到老師不但沒(méi)有生氣，反而擔心的問(wèn)我：“沒(méi)事吧，痛不痛，能不能走路？”我說(shuō)：“沒(méi)事，老師，我沒(méi)問(wèn)題�！弊叱鲛k公室后我松了口氣，心里酸酸的。
梅飛飛有時(shí)也很?chē)栏�。一次，就因為我錯了一道很容易的題，梅飛飛老師就罰我把這道題抄了十遍！當我把這事兒不滿(mǎn)的告訴爸爸時(shí)，爸爸卻對我說(shuō)：“你要理解下你的`老師，雖然你只是錯了一道很容易的題，可能你要考大學(xué)時(shí)，如果就差一分就要考上，而這一分又是因為你錯了一道很容易的題，你該有多后悔。老師這樣是對你好��！”我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是梅飛飛老師，你喜歡她嗎？
老師的優(yōu)秀作文 27
“一日為師，終身為父�！崩蠋熅拖袷俏覀兊募胰艘粯优惆橹�(zhù)我們，他們不辭辛苦，認真備課，仿佛我們的學(xué)其實(shí)是他們上的。
我最?lèi)?ài)的老師，便是語(yǔ)文兼班主任老師！記得五下的時(shí)候，因為快期末考了，同學(xué)們未免有些緊張，而老師卻一幅冷靜的`模樣，依舊一本正經(jīng)地上課。我瞅瞅課程表，這節是體育課，太好了！上課鈴響了，我正要下樓，突然看見(jiàn)老師跟體育老師一起來(lái)了，我的高興勁化成泡沫。誰(shuí)知老師高聲說(shuō)：“要測跑步�！蔽乙幌伦优d奮了，跟同學(xué)們一起沖向操場(chǎng)。
輪到我了，我直奔過(guò)去，一次，兩次，三次……我的腳開(kāi)始酸痛，跑不動(dòng)了，還差一點(diǎn)，我咬牙堅持著(zhù)。忽然，隔壁道的女生撞過(guò)來(lái)，我一下子重心不穩摔倒了，老師慌忙跑過(guò)來(lái)，剛剛那女生也趕緊扶我起來(lái)。我吃痛地揉了揉膝蓋，抬頭一看，正好對上老師的眼睛，不同于往日的嚴肅嚴厲，老師的眼中是一片關(guān)心、擔心。我突然感動(dòng)了，她輕輕撫摸著(zhù)我的膝蓋，動(dòng)作很輕，莫名給我一種安全感。
我突然愛(ài)上我的老師了，我才知道，她是多么熱愛(ài)工作，多么愛(ài)我們��！
老師的優(yōu)秀作文 28
我有一個(gè)長(cháng)得好看的老師教我，所以成績(jì)波動(dòng)很大，尤其是作文。我的進(jìn)步真的是突飛猛進(jìn)，因為我總是寫(xiě)她。
我的老師有一雙水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，高高的鼻子，身材很好，不高不矮，皮膚白皙。她是我的數學(xué)老師，很啰嗦，但我知道她也是為了我們好！
老師是一年級的頭。她開(kāi)心的時(shí)候笑起來(lái)像個(gè)桃子，很甜！
老師上課時(shí)有時(shí)嚴厲，有時(shí)和藹。比如我們上課不認真的時(shí)候，老師會(huì )把他叫起來(lái)，站一節課，然后讓他下課去辦公室“喝茶”，讓學(xué)生上課不敢說(shuō)話(huà)！
老師不僅是我們三班的數學(xué)老師，也是四班的'班主任。4班的同學(xué)都在夸老師，老師漂亮可愛(ài)善良！
有時(shí)候，老師很和藹。每次我們去辦公室問(wèn)她我不會(huì )的問(wèn)題，她總是笑著(zhù)和我們打招呼。老師有點(diǎn)幽默。我們在課堂上猜謎語(yǔ)，玩游戲，讓課堂充滿(mǎn)了歡樂(lè )！
我們的數學(xué)老師每天都來(lái)上課，從不請假。即使我們感冒了，我們也來(lái)學(xué)校教我們知識。
我知道老師很辛苦，所以我會(huì )努力在期末考試中取得好成績(jì)，這將為老師和我們班贏(yíng)得榮譽(yù)！
在這里我想對老師說(shuō)：“謝謝老師。謝謝你一直培養我。謝謝你一直鼓勵我。謝謝，永遠相信我！”
老師的優(yōu)秀作文 29
在燦爛的陽(yáng)光里，我聽(tīng)到了清脆的鳥(niǎo)鳴；在盛開(kāi)的花朵里，我聞到了醉人的清香；在溫柔的目光里，我想到了你……
你的.眼睛又大又亮，像星星一樣，不管什么時(shí)候，你總是一副笑瞇瞇的樣子，看上去和藹可親，同學(xué)們如果犯了什么錯誤，你會(huì )立刻指出來(lái)。那天，天陰沉著(zhù)臉，太陽(yáng)不知道跑到哪去了。
“咔吱”一聲，門(mén)開(kāi)了，你挺直著(zhù)腰板，走進(jìn)教室，抬頭看了看同學(xué)們，眼里射出了一道寒光。
哎呀，不太對勁，這次肯定沒(méi)有考好！我的心砰砰亂跳跳，急得像熱鍋上的螞蟻。老師念著(zhù)成績(jì)，一個(gè)，二個(gè)……我越來(lái)越緊張，手心都出了汗。
晚上，老師讓我留下來(lái)，給我細心地講著(zhù)每一個(gè)題。天色已晚，星星和月亮都睡著(zhù)了，路燈眨著(zhù)疲憊的眼睛。講完題，老師走出辦公室，我看著(zhù)老師離去的背影，鼻子一酸，忍不住流下了感動(dòng)的眼淚�；丶液�，我給媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽撫摸著(zhù)我的頭，微笑地說(shuō)：“經(jīng)過(guò)老師的一番講解，下次一定會(huì )考好的”！
歲月青蔥，時(shí)光靜寂，微倚季節的拐角，看流年的風(fēng)輕輕吹過(guò)，轉身，你的微笑又浮現在我的眼前。
我想對您說(shuō)：“謝謝您，李老師”！
老師的優(yōu)秀作文 30
有人說(shuō)老師是一個(gè)默默照料花園里一切的園丁，有人說(shuō)老師是一條用珍貴的絲綢編織我們夢(mèng)想的.蠶，還有人說(shuō)老師是犧牲自己留下知識的粉筆......
我們老師姓杜。她從二年級開(kāi)始就一直是二（2）班的班主任和語(yǔ)文老師。起初我們和杜先生不是很親近，但后來(lái)我們逐漸親近了。如果讓我說(shuō)我最喜歡的老師，我還是認為是杜老師。她像對待自己的孩子一樣對待學(xué)生。我們都是在老師的監督下長(cháng)大的。她說(shuō)她認識我們班的24個(gè)學(xué)生。
早上，你懶洋洋地走進(jìn)教室，看到老師的眼睛，你會(huì )感到精力充沛。在杜老師的班級里，從來(lái)沒(méi)有人在課堂上睡覺(jué)或逃課，因為當你看到杜老師從講臺上看著(zhù)你，你會(huì )認為老師學(xué)習很努力，很自然地跟著(zhù)老師去上課！
三年級時(shí)，我們換了班主任，但語(yǔ)文老師仍然是杜先生。雖然她不再是我們班的班主任，但她仍然關(guān)心我們直到四年級。這學(xué)期結束后，也就是期末考試后，老師給我們帶來(lái)了壞消息。老師將回到她的家鄉昌吉，再也不能教我們中文了。聽(tīng)到這個(gè)消息后，每個(gè)人都哭了。老師說(shuō)她以后可能會(huì )回來(lái)看我們，但我擔心我再也見(jiàn)不到老師了。
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